UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
Escuela Profesional Educación Inicial
Semestre Académico 2024 - I
EL EMBARAZO Y EL
NEONATO
Lic. Angie Salvador Lara
Psicóloga
Objetivo de la Sesión 6
● Analizar el desarrollo y la conducta
prenatal, incluyendo los factores que
pueden afectar el desarrollo del feto.
● Describir las características físicas y
neurológicas del neonato, así como
los cuidados básicos necesarios.
Saberes previos
EL EMBARAZO
La mujer experimenta una serie de
cambios físicos y emocionales
El embarazo es un
periodo de gran
importancia en el
desarrollo humano, tanto
para la madre como para
El entorno en el que se encuentra
el futuro bebé.
puede influir significativamente en el
desarrollo prenatal del feto.
Fases del Embarazo
Ocurre cuando el óvulo fertilizado se adhiere a la pared del
Fase de la concepción
útero, donde comenzará a desarrollarse.
Comprende las primeras 12 semanas de gestación y es crucial
Primer trimestre
para el desarrollo inicial del feto.
Va de la semana 13 a la 27, donde el feto experimenta un
Segundo trimestre crecimiento acelerado y la madre puede empezar a sentir los
movimientos del bebé.
Se extiende desde la semana 28 hasta el nacimiento, y es un
Tercer trimestre
periodo de rápido crecimiento y desarrollo final del feto.
Cambios Físicos en la Madre
Cambios físicos: Incluyen el aumento de peso, cambios en la forma del cuerpo,
crecimiento del abdomen, y síntomas como náuseas, vómitos, fatiga y cambios en
la piel.
● Aumento de Peso: Es normal que las mujeres ganen peso durante el embarazo para alimentar
al bebé en crecimiento y preparar al cuerpo para el parto.
● Cambios en la Forma del Cuerpo: El cuerpo de la mujer experimenta cambios en la
distribución de la grasa y el tamaño de ciertas partes del cuerpo, como los senos y las caderas.
● Crecimiento del Abdomen: El útero en expansión para dar cabida al bebé hace que el
abdomen de la mujer crezca gradualmente a lo largo del embarazo.
● Síntomas Físicos: Náuseas y vómitos, especialmente durante el primer trimestre, son
comunes. La fatiga también es frecuente debido a los cambios hormonales y al aumento de la
demanda energética del cuerpo. Además, la piel puede experimentar cambios, como estrías y
pigmentación.
Cambios Emocionales en la Madre
Cambios emocionales: Muchas mujeres experimentan cambios en el estado de
ánimo, ansiedad, miedo y alegría durante el embarazo, que pueden atribuirse a los
cambios hormonales y a la preparación para la maternidad.
● Cambios de Humor: Las fluctuaciones hormonales pueden provocar cambios de humor, como
sentirse emocionalmente sensible o experimentar cambios repentinos en el estado de ánimo.
● Ansiedad y Miedo: Es común que las mujeres embarazadas sientan ansiedad y miedo sobre el
parto, la salud del bebé y su capacidad para ser una buena madre.
● Alegría y Emoción: Muchas mujeres experimentan sentimientos de alegría y emoción al
anticipar la llegada de su bebé y convertirse en madre.
● Preparación para la Maternidad: Los cambios emocionales también pueden estar relacionados
con la preparación psicológica y emocional para asumir el rol de madre, lo que incluye
preocupaciones sobre la crianza, la educación y el cuidado del bebé.
Aspecto Impacto en el Desarrollo Prenatal
Esencial para proporcionar los nutrientes necesarios para el desarrollo
Nutrición
Adecuada
saludable del feto. La deficiencia de ciertos nutrientes puede tener
efectos negativos en el desarrollo fetal.
El estrés materno puede afectar negativamente el desarrollo prenatal.
Estrés y Ambiente
Emocional
El estrés crónico puede influir en la salud emocional y mental del bebé,
así como en su capacidad de manejar el estrés.
Exposición a El consumo de alcohol, tabaco y drogas durante el embarazo puede
Sustancias tener efectos graves en el desarrollo fetal, aumentando el riesgo de
Nocivas problemas de salud y desarrollo en el bebé.
Aunque tradicionalmente se ha pensado que el aprendizaje
comienza después del nacimiento, investigaciones recientes
sugieren que los bebés pueden aprender y recordar
experiencias incluso antes de nacer.
Aprendizajes antes de Nacer
A partir del segundo trimestre, el feto puede percibir sonidos del
Estímulos ambiente externo, como la voz de la madre y sonidos externos.
Sensoriales Se ha demostrado que los bebés pueden recordar y reconocer
estas voces después del nacimiento.
Se ha observado que los bebés en el útero pueden
Respuestas a responder a estímulos táctiles y sonoros,
Estímulos moviéndose en respuesta a ciertos estímulos
externos.
Factores que Afectan el Desarrollo Prenatal
Una alimentación adecuada es fundamental para el desarrollo
Nutrición saludable del feto. La falta de ciertos nutrientes puede provocar
problemas de desarrollo.
El estrés crónico en la madre puede tener efectos
Estrés Materno negativos en el desarrollo prenatal, afectando el
sistema nervioso y emocional del bebé.
Sustancias como el alcohol, el tabaco y algunas
Exposición a
drogas pueden atravesar la placenta y afectar el
Toxinas desarrollo del feto.
Importancia de la Estimulación Prenatal
Desarrollo del La estimulación prenatal puede contribuir al
desarrollo saludable del sistema nervioso del
Sistema Nervioso feto.
Vínculo La estimulación prenatal, como hablarle al
bebé en el útero, puede fortalecer el vínculo
Materno-Infantil entre la madre y el futuro bebé.
Algunos estudios sugieren que la
estimulación prenatal puede tener efectos
Desarrollo Cognitivo positivos en el desarrollo cognitivo y
emocional del bebé.
VIDEO ANALIZAMOS
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Teoría del Desarrollo
Prenatal de Piaget
Piaget sugirió que los ● Movimientos Corporales: Los bebés pueden realizar una
bebés en el útero variedad de movimientos en el útero, cómo estirarse, patear
experimentan un período y girar.
de actividad reflexiva, ● Reflejos: Los bebés en el útero pueden exhibir reflejos
donde practican patrones primitivos, como el reflejo de succión, que les ayudarán a
de movimiento y alimentarse una vez que nazcan.
comportamientos ● Interacción con el Entorno: Aunque el entorno del útero es
básicos que serán limitado, los bebés pueden interactuar con él, como
importantes para su respondiendo a estímulos externos como sonidos
supervivencia después ● Exploración Sensorial: Los bebés pueden explorar su
entorno interno y externo a través de los sentidos, como el
del nacimiento.
tacto y el oído.
La Teoría Psicodinámica del
Desarrollo Prenatal
Freud creía que estos primeros placeres y displaceres, junto con
Esta teoría sugiere que el las experiencias emocionales de la madre durante el embarazo,
desarrollo prenatal podían influir en el desarrollo emocional del bebé después del
también implica nacimiento. Por ejemplo, si un bebé experimenta altos niveles
conflictos psicológicos y de estrés en el útero, podría desarrollar una mayor propensión a
etapas de desarrollo que la ansiedad o la depresión más adelante en la vida.
pueden influir en el
desarrollo emocional Erikson, por su parte, expandió estas ideas al sugerir que el
posterior del individuo. desarrollo prenatal también puede involucrar la resolución de
(Sigmund Freud y Erik conflictos psicológicos básicos. Por ejemplo, el bebé puede
Erikson) experimentar conflictos entre confianza y desconfianza,
autonomía y vergüenza, incluso antes de nacer.
Teoría del Apego Prenatal
Las interacciones positivas entre la madre y el feto, como
Esta teoría se basa en la hablarle al bebé, cantarle o acariciar su vientre, pueden
idea de que las ayudar a fortalecer el vínculo emocional entre ellos.
interacciones entre la Estas interacciones pueden continuar después del
madre y el feto en el útero nacimiento y contribuir a la formación de un apego seguro
pueden influir en la entre la madre y el bebé.
calidad del apego entre la
madre y el bebé después
del nacimiento.
EL NEONATO
Durante este período, el bebé
experimenta una serie de cambios y
adaptaciones a su nueva vida fuera
Un neonato es un recién del útero materno.
nacido, es decir, un bebé
desde el momento de su
nacimiento hasta los 28
días de vida. Los cuidados durante el período
neonatal son fundamentales para
garantizar el bienestar y el desarrollo
saludable del bebé.
Características físicas y neurológicas del recién nacido
Los recién nacidos suelen pesar entre 2.5 y 4.5 kilogramos y
Tamaño y Peso
medir entre 45 y 55 centímetros.
Los bebés tienen varios reflejos primitivos que les ayudan a
Reflejos
sobrevivir, como el reflejo de succión y el reflejo de búsqueda.
El sistema nervioso de los recién nacidos aún está en
Sistema Nervioso
desarrollo y es sensible a estímulos externos.
Cuidados básicos del recién nacido
Los recién nacidos deben ser alimentados con leche materna o
Alimentación fórmula infantil según las indicaciones médicas. La alimentación debe
ser frecuente y en pequeñas cantidades.
Es importante mantener al recién nacido limpio y seco. Se deben
Higiene
cambiar los pañales regularmente y bañarlo con cuidado.
Los recién nacidos duermen la mayor parte del tiempo, pero sus
Sistema patrones de sueño pueden ser irregulares. Es importante que
Nervioso duerman boca arriba para prevenir el síndrome de muerte
súbita del lactante.
Valor educativo del cuidado temprano
● Vínculo afectivo: El cuidado temprano fortalece el vínculo
afectivo entre el bebé y sus cuidadores, lo que es fundamental
para su desarrollo emocional.
● Estimulación sensorial: El contacto piel a piel, las caricias y
los sonidos suaves estimulan los sentidos del bebé y
promueven su desarrollo cognitivo.
● Desarrollo emocional: El cuidado amoroso y sensible ayuda al
bebé a sentirse seguro y amado, lo que es crucial para su
desarrollo emocional.
Escala de APGAR y Reflejos del Recién Nacido
Evalúa cinco áreas clave: Apariencia (color
La escala de APGAR es de la piel), Pulso (frecuencia cardíaca),
una herramienta Gestos (reflejos), Actividad muscular (tono
utilizada para evaluar muscular) y Respiración.
rápidamente el estado
físico de un recién
nacido justo después del
parto. Cada una de estas áreas se califica de 0 a
2, y la puntuación total varía de 0 a 10.
Importancia de la Escala de APGAR
● La escala de APGAR ayuda a los profesionales de la salud a
evaluar rápidamente la condición física del recién nacido y
determinar si necesita atención médica adicional. Una
puntuación baja en la escala de APGAR puede indicar la
necesidad de intervenciones médicas inmediatas para ayudar
al bebé a respirar y estabilizar su condición.
Algunos de los reflejos más comunes en los recién nacidos incluyen:
Reflejo de Moro: Se produce cuando el bebé siente una sensación de caída
01 repentina o escucha un ruido fuerte. El bebé extiende los brazos y las
piernas, abre las manos y luego las cierra en un abrazo.
Reflejo de Búsqueda: Cuando se toca la mejilla del bebé, gira la cabeza hacia
02 ese lado y busca activamente algo que tocar o chupar.
Reflejo de Succión: Cuando se coloca algo en la boca del bebé, como el
03 pezón durante la lactancia, el bebé comienza a succionar de manera rítmica y
coordinada.
Reflejo de Agarre: Si se coloca un dedo u objeto en la palma de la mano del
04 bebé, este agarrara firmemente con sus dedos.
Reflejo Tónico del Cuello: Cuando el bebé está boca arriba y se gira la cabeza
05 hacia un lado, el brazo y la pierna del mismo lado se extienden mientras que
el brazo y la pierna del lado opuesto se flexionan.
VIDEO ANALIZAMOS: EVALUACIÓN APGAR
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Actividad práctica para el
Martes
● División de los estudiantes en grupos.
● Cada grupo traerá un muñeco de bebé para
aplicar una simulación del test de apgar.
CONTINUAMOS EL MARTES…
¡Recapitulemos!
¿Qué recuerdas de nuestra
última clase?
Objetivo de la Sesión 6
● Comprender los cambios físicos y
psicológicos que ocurren en los
infantes de 1 a 2 años.
La Primera Infancia
Durante este tiempo, los niños
experimentan cambios significativos
en su tamaño, fuerza y habilidades
motoras.
El desarrollo físico en
niños de 1 a 2 años es
un período de rápido
crecimiento y desarrollo.
Y presentan hitos en su desarrollo.
DESARROLLO FÍSICO
Los niños experimentan un crecimiento acelerado en altura y peso. Durante
Crecimiento el segundo año de vida, el crecimiento es más lento que en el primer año,
pero sigue siendo importante para el desarrollo general del niño.
Durante este período, los niños comienzan a desarrollar habilidades motoras
Motricidad gruesas, como caminar, correr, subir escaleras con ayuda y lanzar objetos.
gruesa Estas habilidades son fundamentales para su independencia y exploración
del entorno.
Los niños también comienzan a desarrollar habilidades motoras finas, como
Motricidad fina agarrar objetos pequeños con los dedos, alimentarse solos con los dedos y
realizar movimientos más precisos con las manos y los dedos.
En esta etapa, los niños también experimentan un desarrollo sensorial
Desarrollo significativo. Sus sentidos, como la vista, el oído y el tacto, se vuelven más
sensorial agudos y refinados, lo que les permite explorar y aprender más sobre su
entorno.
Algunas actividades físicas adecuadas para niños de 1 a 2 años incluyen:
● Juegos de correr y perseguir objetos: Estos
juegos ayudan a desarrollar la coordinación
motora gruesa y fomentan la actividad
física.
● Juegos de manipulación: Juguetes como
bloques de construcción, pelotas y
rompecabezas ayudan a desarrollar la
motricidad fina y la coordinación mano-ojo.
● Juegos al aire libre: Permitir que los niños
jueguen al aire libre, en áreas seguras y
supervisadas, les ayuda a desarrollar
habilidades motoras y a quemar energía de
manera saludable.
● Juegos de imitación: Jugar a imitar acciones
cotidianas, como barrer o cocinar, ayuda a
desarrollar la coordinación y fortalece los
músculos.
● Actividades que involucren agua: Jugar con
agua, ya sea en la bañera o en una piscina
pequeña, ayuda a desarrollar la coordinación y
la conciencia sensorial.
VIDEO ANALIZAMOS
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DESARROLLO PSICOLÓGICO
Durante este período, los niños comienzan a adquirir palabras y a
combinarlas en frases simples. Su vocabulario se expande rápidamente y
empiezan a usar el lenguaje para comunicarse de manera más efectiva. Es
importante hablarles y leerles con frecuencia para estimular su desarrollo del
lenguaje.
Desarrollo del
lenguaje Ejemplo de comportamiento típico: Un niño de esta edad puede decir "agua"
para pedir agua.
Manejo positivo: Responder de manera positiva y alentar sus intentos de
comunicarse. Por ejemplo, puedes decir "Sí, aquí tienes tu agua. ¡Muy bien
dicho!".
DESARROLLO PSICOLÓGICO
Los niños de 1 a 2 años comienzan a mostrar interés por otros niños y a
participar en juegos simples de imitación. Aprenden a compartir y a tomar
turnos, aunque todavía pueden mostrar comportamientos egoístas en
ocasiones.
Socialización Ejemplo de comportamiento típico: Un niño puede querer jugar con un
juguete que otro niño está usando.
Manejo positivo: Enseñarle sobre el concepto de turnos y compartir de
manera tranquila y comprensiva. Puedes decir "Ahora es el turno de Juan.
Cuando termine, será tu turno".
DESARROLLO PSICOLÓGICO
A esta edad, los niños experimentan una amplia gama de emociones, desde
la alegría y la excitación hasta la frustración y la ira. Aprenden a identificar y
expresar sus emociones, aunque a menudo necesitan ayuda para regularlas.
Ejemplo de comportamiento típico: Un niño puede tener un berrinche cuando
Emociones
no obtiene lo que quiere.
Manejo positivo: Ayudar al niño a identificar y nombrar sus emociones ("Veo
que estás enojado") y ofrecer alternativas para lidiar con la frustración, como
respirar profundo o abrazar un peluche.
Los factores que influyen en el desarrollo físico y psicológico de los niños
de 1 a 2 años:
● Nutrición: Una nutrición adecuada es esencial para el desarrollo físico y
cognitivo de los niños en esta etapa. Una dieta equilibrada que incluya una
variedad de alimentos ricos en nutrientes es fundamental para apoyar un
crecimiento saludable y el desarrollo del cerebro.
● Entorno familiar: El entorno familiar juega un papel crucial en el desarrollo
de los niños. Un entorno familiar seguro, amoroso y estimulante puede
contribuir positivamente al desarrollo emocional y social de los niños,
mientras que un entorno estresante o poco afectuoso puede tener efectos
negativos en su desarrollo.
● Estimulación temprana: La estimulación temprana, que incluye actividades
y juegos que promueven el desarrollo físico, cognitivo y emocional, es
fundamental para el desarrollo integral de los niños. Estas actividades
pueden incluir juegos interactivos, lectura de cuentos, música y juegos al
aire libre.
Teorías del apego seguro
Sugirió que los niños tienen una necesidad
innata de establecer lazos emocionales
Una de las teorías con sus cuidadores principales para
sentirse seguros y protegidos.
más influyentes es
la teoría del apego
de John Bowlby.
Bowlby
La teoría del apego de Bowlby se basa en
cuatro principios fundamentales:
Instinto de apego: Los niños nacen con un instinto biológico para
buscar proximidad y contacto con su figura de apego, lo que les
proporciona seguridad y protección.
Sensibilidad parental: Los cuidadores deben ser sensibles y receptivos
a las necesidades emocionales de sus hijos para desarrollar un apego
seguro. La capacidad de respuesta de los cuidadores influye en la
calidad del apego desarrollado.
Modelos internos de trabajo: A medida que los niños desarrollan un apego
seguro, también desarrollan modelos internos de trabajo, que son
representaciones mentales de ellos mismos, de sus cuidadores y del mundo.
Estos modelos internos influyen en la forma en que perciben las relaciones y
en cómo se relacionan con los demás en el futuro.
Exploración y seguridad: El apego seguro proporciona a los niños una
base segura desde la cual pueden explorar el mundo de manera segura.
Saben que pueden regresar a su figura de apego en busca de consuelo y
protección si es necesario.
EJEMPLO:
Imaginemos a un bebé llamado Lucas y a su madre, María. Desde que Lucas
nació, María ha sido una cuidadora sensible y receptiva. Cuando Lucas llora,
María lo consuela rápidamente y responde a sus necesidades de
alimentación, sueño y contacto físico. Lucas se siente seguro y protegido
cuando está con María.
A medida que Lucas crece, desarrolla un fuerte vínculo emocional con María.
Cuando está cerca de ella, se siente cómodo explorando su entorno,
sabiendo que María está cerca si la necesita. Este vínculo seguro le permite a
Lucas desarrollar una confianza básica en sí mismo y en los demás.
Un día, María tiene que salir por un corto tiempo y deja a Lucas al cuidado de
su abuela. Aunque se siente un poco ansioso al principio, Lucas se adapta
rápidamente y se divierte con su abuela. Cuando María regresa, Lucas se
alegra de verla, pero no muestra signos de angustia por su ausencia. Esto
demuestra que Lucas ha desarrollado un apego seguro, ya que confía en que
María regresará y sabe que puede confiar en otras personas además de ella.
VIDEO ANALIZAMOS
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Conclusiones
Actividad práctica
● División de los estudiantes en grupos.
● Cada grupo desarrollará una actividad
específica que promueva el desarrollo en
niños de 1 a 2 años.
● En ambitos: Psicomotor, Lenguaje, Social y
Emocional
Esquema
Factores del trabajo:
1. Titulo:
2. Objetivo
3. Desarrollo
4. Tiempo
5. Materiales
6. Facilitador
7. Importancia
GRACIAS POR SU ATENCIÓN
