República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para Educación Universitaria Ciencia y Tecnología

Universidad Bolivariana de Venezuela
Programa Nacional de Formación de Grado “Estudios Jurídicos”
Aldea Universitaria “General Ezequiel Zamora”
Eje Universitario Plaza – Zamora
Guatire, Municipio Zamora - Estado Bolivariano de Miranda
UNIDAD CURRICULAR: Acompañamiento a Proyecto
SECCIÓN PZ08A3

Sistematización de las Experiencias

Facilitador Abg. Argelis Gabante

Participantes:
Craca, Miguel
Cordova, Anahis
Fuentes, Lisbeth
Machado, Yaritza

Guatire, Mayo de 2021

 SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS

¿Por qué sistematizar las experiencias?

Durante 4 años hemos realizado una serie de acciones en diferentes tiempos y contextos
las cuales nos han dejan una enseñanza positiva o negativa, pero es una experiencia que
puede ser individual o colectiva.
La individual es el aprendizaje íntimo de la persona que realizo la acción y de allí quedo
un hecho puntual que le impacto causándole un sentimiento de alegría, dolor o rabia,
emociones que se presentaron en ese momento porque fuimos protagonista de esta
experiencia vivida.
Cuando hablamos de colectiva nos referimos a un grupo de personas que vivieron una
situación en la que fueron afectados de manera general y que, igualmente, causó
sentimientos y emociones.

ANALISIS SOCIAL DE LA JUSTICIA. LINEA INVESTIGATIVA SOCIEDAD, JUSTICIA Y

DERECHO.
El cual se encuentra establecido en el Programa de Formación de Grado de estudios
jurídicos de la Universidad Bolivariana de Venezuela.
Esta unidad curricular inicia al estudiante de estudio jurídico en el ámbito de la
investigación socio jurídica y a través de la practica investigativa desarrolla la
competencia aprendiendo-haciendo igualmente brinda las herramientas para
desempeñarse adecuadamente en otras unidades curriculares y promueve una actitud
crítica frente a las diversas investigaciones, teóricas y prácticas en el campo de derecho.
La misma se encuentra en el hecho de que el derecho debe ser un instrumento eficaz
para la solución de los conflictos sociales y transformar la realidad socio económico,
político, cultural del país.
Nosotros como estudiantes tenemos que familiarizarnos con la investigación socio
jurídica partiendo en el análisis de varios modelos epistémicos originario y derivados que
han incidido en el conocimiento y desarrollo de tal importancia ciencia, y la subdividimos
de la siguiente manera:

Trayecto I Tramo I

Elementos Teóricos y Epistemológicos de Proyecto

 Documento Rector de la Universidad Bolivariana de Venezuela (2009) Autor: UBV;
Caracas, Venezuela.

Trayecto I Tramo II

Elementos Teóricos del Proyecto

Proyecto I Análisis Social de la Justicia

Línea de Investigación Formativa Sociedad Justicia y Derecho

Trayecto I Tramo III

Inserción Comunitaria
Propuestas de Visitar la Comunidades del Cálao, Parque Ecológico y recreacional
“La Churca” y Territorio Caribe (Parque Recreacional Auristela Rondón).

PROYECTO I
NOMBRE DE UNIDAD Análisis Social De La Justicia
CURRICULAR. DE
PROYECTO
LINEA INVESTIGATIVA Sociedad, justicia y derecho

TRAMOS QUE LOS Tramo o semestre: 1,2 y 3

INTEGRAN

PROFESORES Sandra Figueroa y Argelia Gabante

NOMBRE DEL PROYECTO Sistematización sobre la Justicia Indígena el derecho
COMUNITARIO urbanístico en la comunidad WAYUU del Sector el
Desvió, Guatire Estado Bolivariano Miranda.

METODOLOGIA Y Métodos de Investigación Hermenéutica, A través de la

TECNICAS UTILIZADAD. coyuntura, resolvemos los conflictos.
Técnicas investigación cualitativas.

SOPORTE O MATERIAL DE Utilizamos guía para abordar proyecto socio jurídico,

APOYO programa de formación de grado de estudios jurídicos
Lectura o conocimientos Filosofía del Derecho y Epistemología jurídica
abordados
IMPORTANCIA Aprendemos, como se realiza un diagnóstico y la
recolección de datos. Realizamos
1er Acta de Justicia Comunitaria,
Informe del Proyecto de Sistematización.
Elementos de la teoría, paradigma cualitativo, enfoque
del paradigma.
 PROYECTO II
NOMBRE DE UNIDAD Conflicto Social y Ordenamiento de Jurisdico
CURRICULAR. DE PROYECTO Venezolano.

LINEA INVESTIGATIVA Estado, Derecho y Democracia

TRAMOS QUE LOS INTEGRAN Tramo o semestre: 4,5 y 6

PROFESORAS Sandra Figueroa, Argelia Gabante y Rosa Tonito.

NOMBRE DEL PROYECTO Sistematización sobre la Justicia Indígena el
COMUNITARIO derecho urbanístico en la Comunidad luuopumana
del Sector el Desvió, Guatire Estado Bolivariano
Miranda

METODOLOGIA Y TECNICAS Método: Investigación Acción Participativa

UTILIZADAD.
Análisis de Coyunturas, situaciones en el ámbito
jurídico (analizamos por medio de estas técnicas los
conflictos existentes en la comunidad con
levantamiento de información, como lo hicimos con
observación, lluvia de ideas de los actores y las
encuestas).
SOPORTE O MATERIAL DE Fundamentos Epistemológicos del análisis de
APOYO coyuntura y diagnóstico de grupos sociales.
Estudios de las diferentes teorías sobre el conflicto.
Análisis de Coyunturas sobre el conflicto en el
ordenamiento jurídico.
LECTURA O CONOCIMIENTOS Filosofía del Derecho y Epistemología jurídica.
ABORDADOS Brayan Baris. (señala que el problema de la justicia
se encentra en la desigualdad) Paradigma
cualitativa

PROYECTO III

NOMBRE DE UNIDAD Ciudadanía e Igualdad Real

CURRICULAR. DE PROYECTO
LINEA INVESTIGATIVA Ciudadanía, Derechos Humanos y Justicia Social

TRAMOS QUE LOS INTEGRAN Tramo o semestre: 7 y 8

PROFESORA Rosa Tonito

NOMBRE DEL PROYECTO Planificación de estratégica integral comunitaria de

COMUNITARIO la Comunidad del sector VEGA ABAJO caserío
“EL CALAO”, parroquia Guatire Municipio Zamora
Estado Bolivariano de Miranda,

METODOLOGIA Y TECNICAS Métodos de Investigación HEMENEUTICA,

UTILIZADAD. Investigación Acción Participativa (IAP) Este
método nos ayuda a cambiar o transforma las
realizadas.
Técnicas investigación cualitativas.

SOPORTE O MATERIAL DE Fundamentación Epistemológica del Método

APOYO Hermenéutico. Derechos Humanos en la
Constitución Republica Bolivariana de Venezuela,
El valor jurídico DDHH.

LECTURA O CONOCIMIENTOS Filosofía del Derecho y Epistemología jurídica

ABORDADOS

PROYECTO IV
NOMBRE DE UNIDAD Justicia Comunitaria
CURRICULAR. DE PROYECTO
 LINEA INVESTIGATIVA Atención Jurídica y Políticas Publicas

TRAMOS QUE LOS INTEGRAN Tramo o semestre: 9 y 10

PROFESORA Rosa Tonito

NOMBRE DEL PROYECTO Fomentar un Proyecto Socio Productivo en la sede

COMUNITARIO de la Universidad Bolivariana de Venezuela
ubicada en la Aldea Ezequiel Zamora, Guatire, del
Municipio Ezequiel Zamora, del Estado Bolivariano
de Miranda.

METODOLOGIA Y TECNICAS Métodos de Investigación: Investigación Acción

UTILIZADAD. Participativa (Investigación de Acción Participativa) Este
método nos ayuda a cambiar o transforma las realizadas.
Técnicas investigación cualitativas.

SOPORTE o material de apoyo Fundamento de la planificación, Elaboración de

Diagnóstico políticas públicas. Asesoría a la comunidad.
Definir estrategia en análisis de Coyuntura. Técnicas para
diseñar y evaluar proyectos

Lectura o conocimientos abordados Filosofía del Derecho y Epistemología jurídica

2- LINEA DE INVESTIGACION.

LINEA DE INVESTIGACION:
 Consideramos que nuestra investigación trabajaríamos con la metodología de la
Investigación, Acción, Participativa (I.A.P). la cual definimos como un proceso en el cual el
Investigador se incorpora a la investigación para trabajar conjuntamente y de manera
Sistemática, estableciendo acciones que simultáneamente resuelvan un problema
concreto en principio vivido por los autores, al mismo tiempo que enriquece los
conocimientos del Investigador.

La I.A.P. ha contribuido al desarrollo de diversos enfoques y corrientes que, a su

vez, también le han enriquecido a ella. A pesar de sus diferencias, su característica común
es la preocupación sobre la utilidad de la investigación para la mejora de la realidad, y
entre ellos destacan: los movimientos de renovación pedagógica, los movimientos de
educación popular, las nuevas concepciones de la educación, o los movimientos de
intervención comunitaria.

El Enfoque de la I.A.P. orienta a cómo utilizar la Teoría, dice que todos son Sujetos
y Objetos en el estudio, entre las características a observar tenemos la insatisfacción
consciente de las necesidades, identificar las áreas de la problemática y delimitarlas,
identificar un problema en específico, formular varias hipótesis y planteamientos; sintetizar
y analizar e interpretar los resultados, dar conclusiones y recomendaciones.

Se describe el diseño de las Fases de la I.A.P. y su duración que variaran

dependiendo del Contexto donde se lleve a cabo el proyecto; los ejes Centrales en sus
desarrollo. La I.A.P. permite la transformación de la realidad para resolver un problema.

Fases de la Investigación Acción Participativa (I.A.P.)

FASE ACTIVIDADES
OBSERVACION De los efectos en el contexto que tienen lugar.
DIAGNOSTICO Conocer las situaciones o problemas de la comunidad
PLANIFICACION Preparar acciones para solucionar los problemas.
ACCION Actuación para poner el plan en práctica.
EVALUACION Valorar las acciones que se han realizado.

La caracterización de la I.A.P. se entiende como saber-saber, los investigadores

son actores y viceversa, se presenta un cuadro Teórico-Metodológico y Ético, se realiza
un Diagnóstico, Elección de Soluciones, Implementación de Cambios, Evaluación de
Resultados y Evaluación Global de la Investigación. El Plan Único de la I.A.P. es la
transformación de la Comunidad,

2- Explique las fases para sistematizar según Oscar Jara.

Se puede decir que la sistematizacion de Oscar Jara es un proceso de reflesion de las esperiencias
vividas realizadas en forma critica con la participacion de los actores y actoras que formaron parte
de esa vivencia.

Fases de la sistematizacion según Oscar Jara.

1- Punto de Partida.

La Unidad de Curricular de Proyecto Académico Comunitaria (P.A.C.) Programa

Nacional de Formación de Grado “Estudios Jurídicos” de la Universidad Bolivariana de
Venezuela, exige que se escoja una comunidad en el ámbito territorial del Eje
Universitario para ejecutarlo, pues bien en aras de evaluar algunas comunidades la
Profesora Sandra S. Figueroa P., planteo en clases de la U.C. el día 20 de Octubre del
año 2017 la posibilidad de realizar esta actividad en algunas de los siguientes sectores
Parque Recreacional “La Churca”, Parque recreacional “Auristela Rondón” y en la
comunidad del Cálao; escogiéndose por decisión visitar el parque la Churca y realizar una
evaluación al mismo en fecha posterior.

Acordado el día en una clase anterior el sábado 10 de febrero del 2018 para
realizar la visita al Parque recreacional “La Churca”, asistimos los Estudiantes de la
Sección PZ 403 A3 del Trayecto I Tramo III del Programa Nacional de Formación de
Grado “Estudios Jurídicos” de la Universidad Bolivariana de Venezuela, Eje Plaza-Zamora
Ubicada en la Aldea Universitaria “Ezequiel Zamora” de la ciudad de Guatire, Municipio
Zamora al mismo con la tutela de la Profa. Sandra Figueroa y asistencia de la Profa. Rosa
Tonito quien dicta la U.C. Electiva Organización Comunitaria y Derecho Alternativo; donde
estuvimos por espacio de cuatro horas aproximadamente evaluando el sector para luego
presentar un diagnóstico del mismo.
El diagnostico se realiza en clases el día 16 de febrero del año en curso
descartándosela la posibilidad de realizar el proyecto en dicho sector por no encontrarse
en el Elementos de Investigación Jurídica.
Ese mismo día en clases la Prof. Figueroa presenta la posibilidad de realizar este
proyecto en una Comunidad indígena de la etnia Wayúu ubicada en el sector del Desvió
de nuestro Eje Universitario donde ella maneja información suministrada por un Vocero
Indígena de nombre Luis González que a dicha comunidad el alcalde del municipio
Ezequiel Zamora el Ingeniero Hugo Martínez le hizo una Propuesta a estos
Connacionales de crear una “Oficina Municipal que atienda las Necesidades de las
Políticas Públicas para los pueblos Indígenas” a Nivel Municipal, para lo cual se acordó
que el Señor Luis González asistiera a la Aldea Universitaria el próximo 2 de marzo del
presente año y nos diera detalles de la propuesta en cuestión presentada por el
ciudadano Alcalde Martínez.

Llegado el día de la reunión el viernes 02 de marzo del año en curso se presentó

en la Aldea Ezequiel Zamora el Sr. González L. acompañado con los líderes comunitarios
Yorgelis González y Emilio Bracho los cuales fueron recibidos por las Profesora Sandra y
Argelis Gabante, además de los estudiantes del PFG Estudios Jurídicos en el aula de
clases asignada. Luego de la Presentación formal los líderes comunitarios comenzaron
una Exposición de Motivos donde se destaca el Sr. González como la voz principal.
El plantea que existe un ofrecimiento del Alcalde Zamorano en la creación de una
oficina donde atiendan directamente a la comunidad “Wayuú” del Consejo Comunal
Luuopuumana todas sus necesidades y donde ellos puedan plantear sus problemas en
conjunto. Esta oficina se encargaría de los asuntos legales de la comunidad “Wayuú” en el
municipio, así, como de promocionar sus saberes ancestrales, legua, costumbres, cultura
y tradiciones; por tal motivo solicitó a los estudiantes presente junto los docentes el apoyo
necesario para la creación de dicha oficina que sería la primera en su estilo en el Estado
Bolivariano de Miranda.

El Sr. Luis González junto a la Sra. Yorgelis y el Sr. Emilio Bracho hicieron una
pequeña reseña histórica donde expresaron su procedencia y que los motivo a venir a
residenciarse en este municipio, cuando llegaron y porque se ubicaron en la localidad
“Villa La Fortaleza”, hacen un resumen de sus costumbres ancestrales y modo de vida,
plantean la preocupación que sienten de perder su identidad ya que los jóvenes de dicha
etnia nacidos en este municipio no se sienten identificados con su sus orígenes.

Luego de este intercambios de saberes entre los presentes la Prof. Sandra planeo
la necesidad de realizar una visita a la comunidad Wayuú para lo cual se acordó el día
Sábado 10 de marzo de los corriente a las 10 a.m.

2- Las Preguntas Iniciales.

Para que queremos Sistematizar.
Para transformar una realidad encontrada en dicha comunidad.
Cabe resaltar que sería colocar orden del conocimiento desordenado y percepciones
distinta que se encuentra en el trancurso de la experiencia vivida.

3.-- Que Experiencia queremos Sistematizar

La creación de una oficina dentro de la dependencia de la Alcaldía Municipio Ezequiel

Zamora del estado Bolivariano de Miranda, donde se atiendan directamente a la
comunidad “Wayuú” del Consejo Comunal Luopumana todas sus necesidades y donde
ellos puedan plantear sus problemas en conjunto dentro del ámbito jurídico.
 4.-Que aspectos centrales de estas experiencias nos interesa sistematizar:

A- ¿Cuantas comunidades existen dentro del ámbito territorial de la comunidad

Wayuu?.
.-Concejo Comunal Luuopumana.
- Valle Verde.
-Sojo.
.-Las Margaritas Sur.
.-Bella Vista.
B- ¿ Cuales son los tipos de vivienda?.

Las casas en su mayoría son de tipo “rancho” y algunas construcciones en bloques de

arcilla con techo de zinc, bahareque. (Barro).

C- ¿Cuentan con los servicios básicos?.

No cuentan con servicio de electricidad directa, se la roban del servicio ordinario esto
causa bajones y daña los aparatos eléctricos, tampoco tienen servicio de agua potable ni
de aguas servidas, menos telefonía local ni WIFI, la recolección de desechos sólidos.

D- ¿Cuales son las actividades económicas que desempeña en la comunidad

Wuayuu?

-Economía Informal.
-Trabajo al destajo.
- Durante el recorrido también se evidencio cultivo agrícolas para su uso personal.

3- Recuperación del proceso vivido.

Propuestas de Visitar la Comunidades del Cálao, Parque Ecológico y

recreacional “La Churca” y Territorio Caribe (Parque Recreacional Auristela
Rondón).

La Unidad de Curricular de Proyecto Académico Comunitaria (P.A.C.) Programa

Nacional de Formación de Grado “Estudios Jurídicos” de la Universidad Bolivariana de
Venezuela, exige que se escoja una comunidad en el ámbito territorial del Eje
Universitario para ejecutarlo, pues bien en aras de evaluar algunas comunidades la
Profesora Sandra S. Figueroa P., planteo en clases de la Unidad .Curricular. el día 20 de
Octubre del año 2017 la posibilidad de realizar esta actividad en algunas de los siguientes
sectores Parque Recreacional “La Churca”, Parque recreacional “Auristela Rondón” y en
la comunidad del Cálao; escogiéndose por decisión visitar el parque la Churca y realizar
una evaluación al mismo en fecha posterior.

Acordado el día en una clase anterior el sábado 10 de febrero del 2018 para
realizar la visita al Parque recreacional “La Churca”, asistimos los Estudiantes de la
Sección PZ 403 A3 del Trayecto I Tramo III del Programa Nacional de Formación de
Grado “Estudios Jurídicos” de la Universidad Bolivariana de Venezuela, Eje Plaza-Zamora
Ubicada en la Aldea Universitaria “Ezequiel Zamora” de la ciudad de Guatire, Municipio
Zamora al mismo con la tutela de la Prof. Sandra Figueroa y la Prof. Rosa Tonito quien
dicta la Unidad Curricular Electiva Organización Comunitaria y Derecho Alternativo; donde
estuvimos por espacio de cuatro horas aproximadamente evaluando el sector para luego
presentar un diagnóstico del mismo.
El diagnostico se realiza en clases el día 16 de febrero del año en curso
descartándosela la posibilidad de realizar el proyecto en dicho sector por no encontrarse
en el Elementos de Investigación Jurídica.
Ese mismo día en clases la Prof. Figueroa presenta la posibilidad de realizar este
proyecto en una Comunidad indígena de la etnia Wayúu ubicada en el sector del Desvió
de nuestro Eje Universitario donde ella maneja información suministrada por un Vocero
Indígena de nombre Luis González que a dicha comunidad el alcalde del municipio
Ezequiel Zamora el Ingeniero Hugo Martínez le hizo una Propuesta a estos
Connacionales de crear una “Oficina Municipal que atienda las Necesidades de las
Políticas Públicas para los pueblos Indígenas” a Nivel Municipal, para lo cual se acordó
que el Señor Luis González asistiera a la Aldea Universitaria el próximo 2 de marzo del
presente año y nos diera detalles de la propuesta en cuestión presentada por el
ciudadano Alcalde Martínez.

Llegado el día de la reunión el viernes 02 de marzo del año en curso se presentó

en la Aldea Ezequiel Zamora el Sr. González L. acompañado con los líderes comunitarios
Yorgelis González y Emilio Bracho los cuales fueron recibidos por las Profesora Sandra
Figueroa y Argelis Gabante, además de los estudiantes del Programa de Formación de
Grado Estudios Jurídicos en el aula de clases asignada. Luego de la Presentación formal
los líderes comunitarios comenzaron una Exposición de Motivos donde se destaca el Sr.
González como la voz principal.
El plantea que existe un ofrecimiento del Alcalde Zamorano en la creación de una
oficina donde atiendan directamente a la comunidad “Wayuú” del Consejo Comunal
Luopumana todas sus necesidades y donde ellos puedan plantear sus problemas en
conjunto. Esta oficina se encargaría de los asuntos legales de la comunidad “Wayuú” en el
municipio, así, como de promocionar sus saberes ancestrales, legua, costumbres, cultura
y tradiciones; por tal motivo solicitó a los estudiantes presente junto los docentes el apoyo
necesario para la creación de dicha oficina que sería la primera en su estilo en el Estado
Bolivariano de Miranda.

El Sr. Luis González junto a la Sra. Yorgelis y el Sr. Emilio Bracho hicieron una
pequeña reseña histórica donde expresaron su procedencia y que los motivo a venir a
residenciarse en este municipio, cuando llegaron y porque se ubicaron en la localidad
“Villa La Fortaleza”, hacen un resumen de sus costumbres ancestrales y modo de vida,
plantean la preocupación que sienten de perder su identidad ya que los jóvenes de dicha
etnia nacidos en este municipio no se sienten identificados con su sus orígenes.

Luego de este intercambios de saberes entre los presentes la Prof. Sandra

Figueroa, planeo la necesidad de realizar una visita a la comunidad Wayuú para lo cual
se acordó el día Sábado 10 de marzo de los corriente a las 10 a.m.

Llegado el día de la visita el sábado 10 de marzo nos encontramos los estudiantes

con sus profesoras y los voceros Wayuú en la localidad de “Villa La Fortaleza” ubicada en
el sector de El Desvió en la carretera nacional Guatire – Urbanización Las Rosas.
Una vez allí reunidos las Profesoras. Sandra Figueroa y Argelis Gabante nos
indicaron cuales eran los objetivos de la visita y nos trasladamos hacia la vivienda de Sr.
González, allí él hizo su derecho de palabra y presento a los diferentes jefes de los
Clanes familiares los cuales son las personas con más experiencias y conocimiento de
cada una de estas familias; acotaron que son cuatro comunidades que se encuentran
dispersas en el municipio Zamora la ubicada dentro de “Villa La Fortaleza” y tres fuera,
estas son estas Colinas de Valle Verde en el barrio del mismo nombre en ciudad de
Guatire, las de Las Margaritas y El Milagros aledañas al sector de las Barrancas, es de
hacer notar que los voceros indígenas no cuentan con la cantidad de personas que
conforman estas comunidades y sus necesidades, por lo cual solicitan a los estudiantes y
a las profesoras les ayuden en la realización de un Censo Demográfico Socio-Económico
para así conocer la realidad de estas familias y plantearse soluciones. Además indicaron
que cada Clan es autónomo siempre y cuando no violente las leyes del pueblo Wayuú y
que estos líderes indiferentemente pueden ser hombres o mujeres cuyo fin es preservar la
Paz entre ellos, igualmente manifiestan que ya existe integración étnica entre los Wayuú y
los Criollos; dentro de “Villa la Fortaleza” conviven tres Clanes Apushana, Epieyuu y
Sapuana, tienen su propio sistema jurídico ancestral, su tradición familiar se basa sobre el
matriarcado donde el apellido de la madre se antepone al del padre.
Luego de todas las conversaciones sostenidas entre los voceros, estudiantes y
profesoras se procedió a realizar un recorrido por toda el área aledaña donde se pudo
constatar que existen dos calles de tierra, las casas en su mayoría son de tipo “rancho” y
algunas construcciones en bloques con techo de zinc, no cuentan con servicio de
electricidad directa, se la roban del servicio ordinario esto causa bajones y daña los
aparatos eléctricos, tampoco tienen servicio de agua potable ni de aguas servidas, menos
telefonía local ni WIFI, la recolección de desechos sólidos es precaria, existe una laguna
aledaña a la zona que no drena y en temporadas de lluvia suela desbordarse anegando
algunas casas.

Finalizado este recorrido se acordó que los estudiantes en grupos abordarían las
diferentes comunidades Wayuú en el municipio el próximo domingo 18 de marzo del 2018
para realizar el Censo Demográfico y Socio-Económico.

A nuestro grupo los estudiantes: Craca Miguel, Cordova Anahis, Fuentes Lisbeth,
Machado Yaritza y Martínez Cristian le tocó la Comunidad Las Margaritas cuyo contacto
seria el vocero Yorgelis González

No hay en consecuencia experiencias que reconstruir, por ende todo el proceso y las
líneas que establece la Universidad Bolivariana para este trayecto no se efectuó por
motivos ajenos a nuestra voluntad no pudo llevar a cabo el censo en la comunidad de Las
Margaritas, vistas que no pudimos comunicarnos con la vocera de la comunidad a visitar
la ciudadana Yorgelis González , ya que en dicha comunidad el índice delictivo es alto y al
no poder obtener el enlace con la persona antes mencionada , no pudimos efectuar ni
encuesta, ni sistematizar las experiencias vividas y no podemos aportar
recomendaciones hasta tanto se efectué el censo programado en dicha comunidad.
 Sistematización Proyecto II

Estudiantes: Craca Miguel, Daniel Urrutia, Rosario Silva, Renzi Rodriguez, Isabel
Navas, Mariosca Zambrano, Cleyda Paraqueimo, Alicia Sieglett, Ursula Lianza, Fuentes
Lisbeth , Juli Barraez, Machado Yaritza, Annie Bautista, Cordova Anahis, Mildred Martinez
y Katiuska Batta.
Segundo Trayecto, Semestre IV, V y VI, Sección PZ 06 A3. Nombre de la
experiencia: Proyecto II: Conflicto Social y Ordenamiento Jurídico Venezolano.
 NOMBRE DEL PROYECTO II: Conflicto Social y Ordenamiento Jurídico Venezolano:

SUJETOS SOCIALES O ACTORES COMUNITARIOS DEL PROYECTO: Craca

Miguel, Daniel Urrutia, Rosario Silva, Renzi Rodriguez, Isabel Navas, Mariosca Zambrano,
Cleyda Paraqueimo, Alicia Sieglett, Ursula Lianza, Fuentes Lisbeth , Juli Barraez,
Machado Yaritza, Annie Bautista, Cordova Anahis, Mildred Martinez y Katiuska Batta.
Prof. Argelys Gabante y Rosa Tonito y Comunidad el Calao

ALDEA: UBV- Aldea Universitaria Ezequiel Zamora, con sede en la ciudad de

Guatire.
SECCIÓN: PZ06A3 SEMESTRE: TRAYECTO 2-3
COMUNIDAD: “Comunidad del sector VEGA ABAJO caserío “EL CALAO”

LOCALIZACIÓN DE LA COMUNIDAD: Comunidad del sector VEGA ABAJO

caserío “EL CALAO”, parroquia Guatire Municipio Zamora Estado Bolivariano de Miranda.
 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA CIENCIA Y TECNOLOGIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
VICERRECTORADO TERRITORIAL
ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA
EJE GEOPOLITICO TERRITORIAL CACIQUE GUAICAIPURO
EJE MUNICIPAL HEROÍNA EULALIA BUROZ

EJE UNIVERSITARIO PLAZA – Aldea: “General del Pueblo Soberano Ezequiel

ZAMORA Zamora
Ciudad: Guatire, Municipio: Ezequiel Zamora
Fecha: 01 Noviembre del 2019 Profe (a): Abogada. ROSA TONITO.
UNIDAD CURRICULAR: Proyecto Académico Comunitario (P.A.C.)
TRAYECTO: 2 TRAMO: VI SECC: PZ 06 A3 PERIODO ACADEMICO:
2.019-2

ACTA

El día de hoy viernes 01 de noviembre del año 2019, encontrándonos en “Clases” la

participante CLEIDA (Cley) PARAQUEIMO informó que si se necesita otra comunidad
para hacer el Proyecto ella puede hacer el enlace con la comunidad del sector “El Calao”
y hablar con el “Vocero Líder” del consejo Comunal; explicando que el interés de la
estudiante es aprender en la mencionada comunidad, y en la cual los voceros han
mostrado interés y reciprocidad a la solicitud que ella le ha planteado de hacer un
proyecto allí por parte de la universidad, la ciudadana Cley acuerdan para que los
estudiantes y la profesora Abog. Rosa Tonito quien dicta la U.C. de PAC visite la
comunidad el día viernes 15 del mes en curso a las 2:00 P.M. (1400 Horas).
La estudiante Cleida hizo contacto con los voceros hoy mismo e informa a los estudiantes
y a la profesora que los voceros Comunales nos esperaran el día vienes 15 a las 2P.M. en
la escuela Unidad Educativa Nacional Bolivariana Arturo Michelena ubicada en la entrada
de dicha comunidad, los cuales aceptan mostrando interés y entusiasmo por dar inicio la
visita en el desempeño de sus actividades en la comunidad seleccionada donde será el
desarrollo de su aprendizaje en la Investigación Acción Participativa (IAP), en el Análisis
de Coyuntura dando continuidad al VI Tramo de Trayecto II.
 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA CIENCIA Y TECNOLOGIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
VICERRECTORADO TERRITORIAL
ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA
EJE GEOPOLITICO TERRITORIAL CACIQUE GUAICAIPURO
EJE MUNICIPAL HEROÍNA EULALIA BUROZ

EJE UNIVERSITARIO PLAZA – Aldea: “General del Pueblo Soberano Ezequiel

ZAMORA Zamora
Ciudad: Guatire, Municipio: Ezequiel Zamora
Fecha: 15 Noviembre del 2019 Profe (a): Abogada. ROSA TONITO.
UNIDAD CURRICULAR: Proyecto Académico Comunitario (P.A.C.)
TRAYECTO: 2 TRAMO: VI SECC: PZ 06 A3 PERIODO ACADEMICO:
2.019-2

ACTA
Hoy viernes 1 de noviembre del año 2019 siendo las 4:00 P.M. asistiendo a clase en la
Aldea Universitaria Ezequiel Zamora, ubicada en la urbanización El Márquez, en la ciudad
de Guatire Municipio Zamora del Estado Bolivariano de Miranda; reunidos los estudiantes
del trayecto II 6to Semestre del PFG Estudios Jurídicos, acuerdan por mayoría abordar la
Comunidad del sector VEGA ABAJO caserío “EL CALAO”, parroquia Guatire Municipio
Zamora Estado Bolivariano de Miranda, siendo enlace entre la comunidad y los
estudiantes la ciudadana Cleida Paraqueimo(Estudiante PFG) para realizar las visitas a
dicha comunidad antes mencionada.
Sin otra parte que discutir se levanta la presente Acta del cual dan Fe los estudiantes
abajo firmantes:
NOMBRES Y APELLIDOS

Estudiantes C.I.Nº Telf.: Correo

Craca Miguel V-6.796.621 0412- Miguelcraca1957

5746282 @[Link]
Daniel Urrutia V-8.747.365 0426- [email protected]
8203944 om
Rosario Silva V-8.759.119 0424- Rosariosilva2044
2824551 @[Link]

Renzi Rodriguez V-9.119.080 0412- Renzi67@hotmail.

8668129 com
Isabel Navas V-9.660.636 0416- navasisabel@hotm
8203268 [Link]
 Estudiantes C.I.Nº Telf.: Correo

Mariosca Zambrano, V-10.498.558 0424- Marioscaile.1718

2248818 @[Link]

Cleyda Paraqueimo V-10.692.215 0424- Clei722@[Link]

1294295 m

Alicia Sieglett V-10.805702 0424- areaguatire@gmail

9012504 .com

Ursula Lianza V-11.034195 0424- Maleska1927@hot

1441736 [Link]

Fuentes Lisbeth V-12.374.356 0424- Lisbardi123@gmai

1238454 [Link]

Juli Barraez V-12.394.014 0424- Julybarraez05@g

4126144 [Link]

Machado Yaritza, V-12.827.978 0426- [email protected]

1383742 om

Annie Bautista V-14.031.937 0412- Anniecarolina00@

2439279 [Link]

Cordova Anahis, V-14.868.242 0412- Anaisdecraca6@g

0186488 [Link]

Mildred Martinez V-15.613534 0416- inojosamildred@g

7049304 [Link]

Katiuska Batta V-17.554.532 0412- Katybata06@gmail

3176728 .com

En fecha 15 de noviembre del año 2019, nosotros los estudiantes del Programa de
Formación de Grado PFG. de Estudios jurídicos, de la sección PZ06A3, unida curricular
PAC, Proyecto Académico, comunitario del Segundo Proyecto, 6to Tramo Nocturno, nos
hemos reunidos para dar cumplimiento al requerimiento exigido por la Universidad
Bolivariana de Venezuela, para la realización del Proyecto Especial de Grado donde se
acordó según acta de fecha 01-11-2019. Donde realizamos la primera visita a la
Comunidad el Calao, Guatire. Para realizar el sondeo, de las necesidades jurídicas y
Socio -Productivas, que pueda existe dentro de la población fundada en el año 1965,
aproximadamente bajo el nombre El Calao ,hacienda Vega Abajo. Caserío Rural ubicado
en las adyacencias del municipio Zamora del Estado Miranda, una vez reunidos con el
vocero de la comunidad , El señor Miguel Prepo, habitante de la comunidad, el mismo nos
mencionó , que dicha comunidad existen 241 familias organizadas y constan de cinco (05)
jefes de calle .
En la mencionada comunidad está conformada por la Unidad Educativa Arturo
Michelena con la Modalidad de Educación inicial y básica hasta sexto grado, de igual
manera consta de un Simoncito llamado Miguelito con edades comprendidas de 0 a 3
años, con una matrícula aproximadamente de treinta niños, aproximadamente la U.E.N.B.
Arturo Michelena tiene aproximadamente una matrícula de niños especiales de 50 niños.
También cuenta con una zona agrícola trabajando con un aproximado de 75
personas y se han logrado con 44 carta agrícolas, cuenta con una fábrica de jabón , un
matadero de cochino, 3 talleres de carpintería, tapicería una cancha deportiva, una venta
informal de cochino, una venta de verduras informal..
Esta comunidad no cuenta con todos los servicios públicos, cabe destacar, que no
cuenta con el servicio de aseo público, cuenta con el servicio de agua potable luz, aguas
servidas, suministro de gas por bombona, posee un módulo de asistencia de salud Barrio
Adentro,
Se deja constancia que el día de hoy 24 de enero del año 2020, nosotros los
estudiantes de la UBV, Aldea Ezequiel Zamora, Guatire, fuimos a la comunidad el Calao
sector Vega Abajo, visita que estaba pautada para el día de hoy y realizar las encuestas
en dicha comunidad, no pudiendo realizar la misma, en virtud que no se llegó a un
acuerdo con el vocero de la comunidad, el señor Miguel Prepo, por lo cual nos retiramos
de la comunidad siendo aproximadamente las 03 00 pm horas de la tarde.
A continuación el día de hoy 31 de enero del año 2020, se dio inicio a realizar la
encuesta a la familia de la Comunidad el Calao hacienda Vega Abajo. Caserío Rural
ubicado en las adyacencias del municipio Zamora del Estado Miranda, en compañía de la
jefa de la calle el calvario, la ciudadana Carolina Landaeta con número de teléfono 0424-
2525762, y en conversación con el El señor Miguel Prepo, manifestaron que el consejo
comunal estaba creado desde el año 2010 aproximadamente, siendo el señor ya
mencionado Jefe de la sala Constitucional el señor Miguel Prepo, pudiendo ser ubicado
por el número de teléfono 0416-7848455,
Cabe señalar que la jefa de calle el Calvario, que nos acompaña en el recorrido por
la comunidad se llama Carolina Landaeta, quien tiene aproximadamente 2 años como jefa
de calle y existen cinco (05) jefe de calle en la comunidad.
 El día de hoy se hizo un recorrido por la comunidad el Calao, en compañía de la
jefa de calle con la cual nos correspondió realizar la encuesta , donde se pudo observar
que la comunidad , es una comunidad rural ya que las calles no están asfaltadas, la gran
mayoría de las viviendas son elaboradas de bloques de arcilla de color rojo, sin frisar,
otras casa son elaboradas de tablas, cuentan con el servicio de agua blanca y con un
sistema de luz eléctrica, existe escalera improvisadas elaboradas con tablas de madera y
tierra de color amarillo.
En el transcurso de la encuesta, nos encontramos con una comunidad bastante
receptiva y muy amable, con desconocimiento de la encuesta y por ello se le explico de
marera clara y sencilla los motivos por los cuales el grupo de estudiantes nos
encontrábamos en la comunidad,
A mi persona me corresponde realizar nueve (9) encuestas en la comunidad de las
cuales, pude destacar que los entrevistados, no presentaron problemas jurídicos, y su
principal problema es que no tienen acribado el Consejo comunal, pude observar que
existen 2 vivienda en estado de peligro, ya sé que encuentran en un área de alto riesgo.
Como lo es la vivienda de la ciudadana maría, quien es vocera actual del consejo
comunal, son vivienda que se encuentra el área de muy pero muy alto riego, se pudo
observar que existe mucha pobreza y personas de muy escasos recursos, en el trayecto
de la encuesta un ciudadano nos informó que el consejo comunal no se encontraba activo
ni vigente en virtud que el Pran de la comunidad no lo permita.
Existen viviendas realizadas con bloques de arcilla, así como vivienda de tablas,
con baños fuera de las instalaciones de la vivienda así como viviendas de techos de zin y
de platabanda
En la calle que nos tocó realizar las entrevista, está conformada por 38 viviendas
en las cuales no se pudo realizar todas las encuestas en virtud que varias de las mismas
se encontraban solas, por ser un día viernes y entre las horas comprendidas de 0200 pm
a 530 pm lo sola los habitan que residen en las vivienda ya mencionadas se encontraban
laborando.
Se seleccionó el instrumento (la encuesta), y que se realizaría en la calle el
calvario, que nos daría como resultado la problemática que se abordaría, solo que allí el
problema en cuestión que priorizó la comunidad fue Titularidad de la Tierra. Se realizaron
un grupo de encuestas con el siguiente formato: originando por cada grupo de estudiante
nueve (09) encuesta cada uno de los estudiantes, siendo un total de treinta y seis (36)
encuestas realizadas:.
Resultado de las (36) encuestas realizadas por el grupo de estudiantes

lopnna
Encuestas Divorcio 185 -A
Rectificacion o Insercion
de Partidas
Titularidad de la Tierra
Fatas de Normas de
convivencia
12,50%
25% Titulos Supletorio o
Bienhechuria
Confictos Vecinales
otros

0.625000000000
003
 Sistematización proyecto III

Estudiantes: Craca Miguel, Daniel Urrutia, Rosario Silva, Renzi Rodriguez, Isabel Navas,
Mariosca Zambrano, Cleyda Paraqueimo, Alicia Sieglett, Ursula Lianza, Fuentes Lisbeth ,
Juli Barraez, Machado Yaritza, Annie Bautista, Cordova Anahis, Mildred Martinez y
Katiuska Batta.
Segundo Trayecto, Semestre IV, V y VI, Sección PZ 06 A3. Nombre de la experiencia:
Proyecto II: Conflicto Social y Ordenamiento Jurídico Venezolano
NOMBRE DEL PROYECTO II: Conflicto Social y Ordenamiento Jurídico Venezolano:
SUJETOS SOCIALES O ACTORES COMUNITARIOS DEL PROYECTO: Craca Miguel,
Daniel Urrutia, Rosario Silva, Renzi Rodriguez, Isabel Navas, Mariosca Zambrano, Cleyda
Paraqueimo, Alicia Sieglett, Ursula Lianza, Fuentes Lisbeth , Juli Barraez, Machado
Yaritza, Annie Bautista, Cordova Anahis, Mildred Martinez y Katiuska Batta. Prof. Argelys
Gabante y Rosa Tonito y Comunidad el Calao

ALDEA: UBV- Aldea Universitaria Ezequiel Zamora, con sede en la ciudad de Guatire.
SECCIÓN: PZ06A3 SEMESTRE: TRAYECTO 2-3
COMUNIDAD: “Villa La Fortaleza” donde existe una comunidad indígena perteneciente a
la Etnia “Wayuú.

LOCALIZACIÓN DE LA COMUNIDAD: Comunidad del sector VEGA ABAJO caserío “EL

CALAO”, parroquia Guatire Municipio Zamora Estado Bolivariano de Miranda.

En vista que la Organización Mundial de la Salud en fecha 06 de marzo del año

2020 declaro una emergencia de salud pública, caracterizada como pandemia es por ello
que el presidente venezolano, Nicolás Maduro en fecha 13 de marzo del corriente
decreto el Estado de Alarma en todo el Territorio Nacional, dadas las circunstancias de
orden social que ponen gravemente en riesgo la salud pública y la seguridad de los
ciudadanos y las ciudadanas habitantes de la República Bolivariana, a fin de que el
Ejecutivo Nacional adopte las medidas urgentes, efectivas y necesarias, de protección y
preservación de la salud de la población venezolana, a fin de mitigar y erradicar los
riesgos de epidemia relacionados con el coronavirus (COVID-19) y sus posibles cepas,
garantizando la atención oportuna, según En Gaceta Oficial Extraordinaria N°6.519.
Es por ello que se levanta la siguiente acta.
 ACTA SIEMBRA DE SÁBILA

Nosotros los estudiantes del PZ07A3, en fecha 16 de octubre del año 2020, damos
inicio a la unidad curricular Liderazgo Productivo (Obligatoria),en virtud de Fomentar un
Proyecto Socio Productivo en la sede de la Universidad Bolivariana de Venezuela ubica-
da en la Aldea Ezequiel Zamora, Guatire, del Municipio Ezequiel Zamora, del Estado Boli-
variano de Miranda, específicamente en la Urbanización el Marques, con el objeto de re-
cuperar y conservar las áreas verdes de nuestra casa de estudio.

Este proyecto, tiene como fin impulsar a los estudiantes de la Aldea Universitaria Ezequiel
Zamora en la actividad del paisajismo, por medio de la recuperación y transformación de
los espacios naturales de la Aldea, con la siembra de las plantas de sábila y ornato de las
áreas comunes.

PLAN DE ACCIÓN

OBJETIVO GENERAL: Fomentar un Proyecto Socio Productivo en la sede de la

Universidad Bolivariana de Venezuela ubicada en la Aldea Ezequiel Zamora, Guatire, del
Municipio Ezequiel Zamora, del Estado Bolivariano de Miranda.

OBJETIVOS ACTIVIDADES RECUR- TIEM- TECNICA RESPONSA-

ESPECIFI- SOS PO BLES
COS
1. Identificar Fomentar Pro- Estudiantes 1 Mes Observa- Estudiantes del
la situación yectos Socio- y profeso- ción Partici- III Trayecto Octa-
actual en re- Productivos en res. pativa vo Tramo Sec-
lación a las la Universidad Plantas de ción PZ 08 A3
áreas verdes recuperando y Sábila. del Programa de
de la Aldea conservando Agua. Formación de
Ezequiel Za- los espacios de Abono. Grado Estudios
mora. Guati- cultivo de la Al- Pico. Jurídicos de la
re. dea E.Z. Pala. UBV.
Chicura.
Rastrillo.
Machete.
Escardilla.
Piedras de
canto.
Lajas.
Bolsas de
basura.

2. Establecer Seleccionar y Recursos 1 Mes

las estrate- acondicionar el humano.
gias para terreno para la Planta de
 abordar la Si- siembra de la Sábila.
tuación identi- planta de Sábi- pico, pala,
ficada en las la, en la Aldea chicura,
áreas verdes Ezequiel Zamo- rastrillo,
de la Aldea ra. machete,
Ezequiel Za- manguera,
mora. Guati- agua, bol-
re. sas para
basura.
3. Realizar la
ejecución y la
evaluación de
las Estrate-
gias plantea-
das en las
áreas verdes
de la Aldea
Ezequiel Za-
mora. Guati-
re.

Teniendo como Objetivo General Fomentar un Proyecto Socio Productivo en la sede de la

Universidad Bolivariana de Venezuela ubicada en la Aldea Ezequiel Zamora, Guatire, del
Municipio Ezequiel Zamora, del Estado Bolivariano de Miranda y, como objetivos específi-
cos los siguientes:

Identificar la situación actual en relación a las áreas verdes de la Aldea Eze-

quiel Zamora, Guatire.

Establecer las estrategias para abordar la situación identificada en las áreas

verdes de la aldea Ezequiel Zamora.

Realizar la Ejecución y Evaluación de las estrategias planteadas en las

áreas verdes de la Aldea Universitaria Ezequiel. Zamora, Guatire