CFGS Integración Social

Contexto y Metología de la Intervención Social

Raquel Fernandez Aparicio

 1. INTRODUCCIÓ N
a) Naturaleza

El proyecto consiste en un programa de actividades de ocio y tiempo libre dirigido a personas

con discapacidad física para que consiga la integración y la normalización en la sociedad , donde
los/as usuarios/as interactúan de forma espontanea con las personas de su entorno.

Lo realmente importante no es crear un “ocio aislado y marginado” sino a través de los

recursos que dispone la comunidad y la sociedad, crear un ocio “normalizado” donde se pueda
descubrir y educar a los usuarios con discapacidad física que aprendan a disfrutar, interactuar
de forma espontanea con personas de su entorno y a sacar partido a todas las situaciones que
se le presente, consiguiendo así la integración y normalización de este colectivo en la sociedad.

Es una realidad muy reciente en el Estado español, ya que surgen las dificultades y barreras
arquitectónicas que se encuentran cada día las personas con discapacidad física, sobre todo
personas con movilidad reducida o con sillas de ruedas, y sus familiares. Estas actividades que
realizaremos serán más adecuadas a estas personas utilizando los medios más adecuados para
su “normalización” en estas actividades

b) Fundamentación

El ocio y el tiempo libre es diversidad de actividades lúdicas y dinamices, que nos hace
disfrutar y divertirnos, haciendo lo que nos gusta entre diversas opciones, desarrollando
nuestra imaginación y el conjunto de nuestras capacidades. Mediante el ocio la persona
desarrolla su personalidad, afianza sus habilidades y obtiene una experiencia subjetiva
personal pero además, es un derecho de todo/a ciudadano/a y es una necesidad vivencial de
forma placentera y eligiendo libremente una ocupación.

En las últimas décadas, estamos viviendo un significativo cambio de actitudes hacia el ocio,
sin embargo, es ciertamente difícil definir ocio. Las definiciones son tan diversas, desde las
primeras conceptualizaciones de Aristóteles “es el principio de todas las cosas”, pasando por la
época industrial asociada al trabajo hasta la defensa actual del Ocio como elemento clave de la
calidad de vida, felicidad, satisfacción…Tampoco hay que olvidar que este término no ha estado
 siempre bien considerado, siempre ha sido asociado a “ociosidad” con connotaciones muy
negativas.

Existen dos frentes desde los que se trabaja para conseguir la integración social en personas
con discapacidad: la escuela y mundo laboral. Como complemento surge el ámbito del ocio y
tiempo libre, como un espacio integrador y normalizador muy poderoso que cada día va
cobrando una mayor importancia.

La integración entendida como medio para establecer relaciones e interacciones con las
personas que forman parte del entorno, y de la normalización, como un acceso a los recursos y
posibilidades que se ofrecen desde la comunidad, como lograr la incorporación de las personas
con discapacidad a la sociedad.

c) Finalidad
Los fines que se persiguen con este proyecto es la integración social en todas las
manifestaciones, en el empleo, en la educación, y también en las actividades de ocio donde
todos los recursos disponibles en el sistema sean utilizados y posibles, por las personas con
discapacidad.

 Consiguiendo un adecuado desarrollo personal y social en estas personas

 Mejorando la calidad de vida y la autoestima de los usuarios y sus familias
 Reforzando y facilitando las ofertas de ocio a los usuarios
 2. OBJETIVOS
General

1. Actividades de ocio que sean experiencias de diversión, aprendizaje y que los familiares
de los usuarios puedan dejarlos tranquilamente en un sitio seguro
2. Ser participativos y responsables en reforzar y facilitar las ofertas de ocio en personas
con discapacidad física

Específicos

1.1. Favorecer su interacción y las relaciones sociales

1.2. Favorecer y mejorar la satisfacción hacía la actividad, la autonomía, la autoestima y
la vida general
2.1. Trabajar las competencias básicas y habilidades adaptativas para el ocio de las
personas con discapacidad.
2.2. Promover el ocio como cauce para su participación en actividades recreativas en el
entorno.

Metas

Crear una serie de talleres y/o actividades donde se pretenda integrarlos a la sociedad y a
ser uno “más” en un grupo y ayudándoles a crear una red de apoyo.

Pudiéndoles mejorar su autoestima y su satisfacción a la vida en general.

Pretendiendo a educar y apoyar a los familiares de estas personas

 3. METODOLOGÍA
a) Principio metodológicos
La metodología de trabajo será activa, dinámica, participativa y completamente flexible, con
el objetivo de conseguir que las personas con discapacidad disfruten de las experiencias
programas y recogiendo las necesidades y urgencias de los/as participantes. Nuestros valores
son la igualdad y tolerancia, que nadie se sienta discriminado o diferente.

b) Principios técnicos
Los principios serían el principio de actividad, el principio de individualización y motivar a los
participantes como grupo de socialización atendiendo especialmente a las relaciones y a la
integración grupal
Se organizarán grupos para la realización de las diferentes actividades en función del número
de usuarios participantes y en función del grado de discapacidad.
Se determinará el grado de satisfacción de las personas con discapacidad sobre las actividades
de ocio en las que participan y se propondrán alternativas puntuales para mejorar la
participación, desarrollo, adecuación, etc. de programas y/o proyectos de ocio en función de los
datos obtenidos.

4. ACTIVIDADES
Las actividades serán lúdicas, sencillas y creativas, dejando espacio para que cada participante
ponga su toque especial.

El modelo de cada actividad será este:

ACTIVIDAD 1
NOMBRE Cine-Forum
Nº SESSIONES Los viernes
NºDE HORAS 2 horas
CONTENIDOS Proyectaremos una película, da
igual el género, puede ser de
drama, comedia, aventura,… que
 será elegida por los participantes de
la actividad, si son muchos, o por el
profesional que dirija esta actividad.
Después de ser proyectada se hará
un comentario sobre ella y los
puntos que más les ha gustado o les
han parecido interesante o que no
les ha gustado o llamado la
atención.

ACTIVIDAD 2
NOMBRE Musicoterapia
Nº Jueves
SESSIONES
NºDE HORAS 1 horas
CONTENIDOS A través de la música trataremos favorecer
los procesos de aprendizaje, buscar el
desarrollo de la imaginación, el placer por el
juego, la improvisación, la espontaneidad y la
creatividad.

ACTIVIDAD 3
NOMBRE Manualidades
Nº Miércoles
SESSIONES
NºDE HORAS 1 horas
CONTENIDOS Realizaremos instrumentos musicales que
servirán para utilizar en taller de
musicoterapia. Esto favorecerá su
psicomotricidad y su creatividad
5. TEMPORALIZACIÓ N
Meses E F Mr A My Ju Jul A S O N D
n
Actividades
1.Cine-forum
2. Manualidades
3.Musicoterapia

6. LOCALIZACIÓ N
Las actividades se llevaran a cabo en el Centro Sociocultural “El Soto” ubicado en la localidad
madrileña de Móstoles. Donde realicemos las actividades en un lugar que se encuentre
adaptado, con ningún tipo de barrera arquitectónica como puede ser escalones, escaleras, etc.
Se realizara en una planta baja y donde el usuario no tengo que hacer demasiados
desplazamientos.

7. DESTINATARIOS
Los grupos estarán formados por 20 personas. Se pondrán apuntar a cualquier actividad y
además pueden repetir si quedan plazas.

Estos grupos están formados por personas con discapacidad física, entre 14 a 30 años, por el
momento, la intención es trabajar con personas jóvenes para estimular su relaciones sociales y
 mejorar su autonomía y autoestima. Los menores de edad tendrán que ser autorizados por sus
padres

Antes se publicaran carteles y se propagaran dípticos para la información de las actividades.

Se pondrán inscribir aquellas personas con discapacidad física que por sus habilidades o
capacidades no puedan llevar una vida “normal” y que siempre tenga que depender de una
persona, como es el caso de los familiares

Si las actividades de Ocio tuvieran éxito, ampliaríamos las edades, e incluso admitiríamos a
personas sin discapacidad o con otro tipo de discapacidad, como discapacidad auditiva o
sensorial.

8. RECURSOS

a) Humanos

1 Monitor de Tiempo Libre

1 Monitor en los talleres que vamos a realizar

b) Materiales
1º Actividad.

 15 sillas
 1 Proyector de pantalla o cañón
 1 Pantalla de proyección
 1 DVD o 1 ordenador

2º Actividad

 15 sillas
 2 Bongos
 2 Djembés
 6 Maracas

3ºActividad

a) Fungibles
  15 sillas
 3 mesas de tamaño mediano o 1 mesa grande
b) No fungibles
 6 botellas de agua de 33 cl.
 Pinturas
 Cola Blanca
 Pegatinas
 Lentejas

c) Económicos

Materiales

a) No fungibles

Proyector…………………………………….. 354.00€

Pantalla de Proyector [Trípode 120" (4:3)]…………………………………….. 146.00€

Bongos…………………………………… 15,90 € x 2= 31.80 €

Djembés……………..19,95 €x2 = 39.90€

b) Fungibles
Pinturas……………………………………….19.99€
Pinceles…………………………………2.34 € x 4= 9.36 €
Cola blanca…………………………..1.70 € x 4 =6.8 €
Pegatinas……………………………..2.24 €
Botellas de agua…………………….1.19 €
Lentejas………………………………….2.15 €

Total del Material…………………………………………….. 613.43 €

Personal

Monitor de tiempo libre y ocio………… 120.0 €/mes

Experto en talleres……………………….. 134.39 €/mes

Total del personal………………………………….254.48 €/mes

Los demás costes serán pagados por el ayuntamiento que será subvencionado por el ayuntamiento, es
el encargado de poner el local o el sitio para realizar las actividades.
d) Financieros
El ayuntamiento de Móstoles subvencionara parte del proyecto un 60 %, como son el local
con teléfono y las sillas y las mesas para realizar distintos talleres. El costo de adecuación del
local y los materiales correspondientes se obtendrá del 40 % de los usuarios y de las
instituciones.

e) Seguros
Todas las actividades y cada participante tienen un seguro de accidente y
responsabilidad civil.

9. EVALUACIÓ N
Al final del año se realizará un informe de evaluación, con los objetivos, la metodología, las
actividades y del desarrollo evolutivo de los/las participantes. Para poder obtener más
información nos centraremos en la observación, la opinión de los/as participantes y la opinión
de los padres realizando una encuesta a los/las participantes, familiares y voluntarios con el fin
de determinar su grado de satisfacción con el proyecto.
Supone un grano de arena para conseguir que realmente se produzca ese cambio en la
mentalidad de la sociedad actual, y, este colectivo consiga su integración; ser considerado uno
más y participar en todo lo que nuestra comunidad nos ofrece.

Se hará por medio de:

 1 encuesta de evaluación y de satisfacción a los/las participantes
 1 reunión con los/las participantes de las actividades

Ítem:

 Si se ha alcanzado un nivel alto de satisfacción personal.

 Si se han cumplido íntegramente o en gran medida los objetivos marcados
 Las encuestas de evaluación son cuantitativas para los usuarios y serán:

CUESTIONARIO SATISFACCIÓN
Edad:______
Ocupación Actual:_________________________
Nivel de estudios:__________________________
VALORA LOS SIGUIENTES ASPECTOS DE LOS CONTENIDOS DE LA ACTIVIDAD

Muy mal Mal Regular Bien Muy bien

Organización de
las actividades
Profesional de la
actividad
Relación
calidad/precio
Horario
Funcionamiento
del grupo
Documentación
entregada
(dossier,
folletos, ...)
Recomendaría
estas actividades
Valora en qué
medida la
realización de
este taller te
sirve para
organizar y
gestionar mejor
tu ocio
Duración de las
actividades
 ¿Qué otras actividades recomendaría que se ofertaran?
 ¿Has echado algo en falta?
 Observaciones y sugerencias que no se han mostrado anteriormente que crees que deben
evaluarse
 INDICE
1. Introducción
a) Naturaleza
b) Fundamentación
c) Finalidad
2. Objetivos
a) Generales
b) Específicos
c) Metas
3. Metodología
a) Principios metológicos
b) Principios técnicos
4. Actividades
5. Temporalización
6. Localización
7. Destinatarios
8. Recursos
a) Humanos
b) Materiales
c) Económicos
d) Financieros
e) Seguros
9. Evaluación