MATEMÁTICA 1905
Yo puedo – I can
EVALUACIÓN MATEMÁTICA
Nombre: Curso: 6º Ⓐ Ⓑ Ⓒ
Fecha: ____/_____/2024 Puntaje Ideal: __ puntos. Puntaje Obtenido:____
Nota
Nombre de la Unidad NÚMEROS NATURALES.
Meta de Aprendizaje
Demostrar que comprenden el concepto de razón de manera
concreta, pictórica y simbólica.
Instrucciones Lee atentamente cada pregunta.
Sigue atentamente las instrucciones del profesor/a.
Prohibido realizar correcciones.
Antes de entregar revisa tu evaluación.
Dispones de 80 minutos.
Lee atentamente y responde las siguientes preguntas (2 ptos c/u):
1.- ¿Cuáles de los siguientes valores están en la razón 4:3?
A) 4 y 3, respectivamente.
B) 6 y 12, respectivamente.
C) 16 y 12, respectivamente.
D) 8 y 24, respectivamente
2.- En una caja hay 28 pelotas, de las cuales 12 son blancas, 6 son verdes y el resto son rojas.
¿Cuál es la razón entre la cantidad de pelotas rojas y la de pelotas blancas?
A) 6 : 5
B) 5 : 6
C) 2 : 1
D) 1 : 2
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3.- Si a una fiesta de cumpleaños asisten 25 personas, de las cuales 15 son mujeres, ¿Cuál es la
razón entre la cantidad de varones y el total de asistentes?
A) 25 : 15
B) 15 : 10
C) 15 : 25
D) 10 : 25
4.- En un Sexto básico de cierto colegio, la razón entre el número de hombres y de mujeres es de 4 :
3. Si dicho curso está compuesto por 20 hombres, ¿Cuántas mujeres hay?
A) 8
B) 12
C) 15
D) 23
5.- Escribe la razón en cada caso.(1 pto c/u)
“Manuel realizó la fiesta del curso, en la cual participaron 16 hombres y 20 mujeres.”
a.) ¿Cuál es la razón entre el número de mujeres y de hombres?
b.) ¿Cuál es la razón entre los hombres y el total de participantes?
c.) ¿Cuál es la razón entre el número de participantes y el total de mujeres?
“Una pareja de abuelos tiene 18 nietos y 20 nietas.”
a.) ¿Cuál es la razón entre el número de nietas y el total de nietos?
b.) ¿Cuál es la razón entre los nietos y el total de nietos?
c.) ¿Cuál es la razón entre las nietas y los nietos?
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6.-Completa la tabla con la información que falta. (1 pto c/u)
Razón Antecedente Consecuente Se lee
2:3
3 4
1 es a 5
7:8
1 2
7 .-Responde una V si es verdadero y una F si es falsa; en caso de ser falsa debes justificar el error.
(2 pto c/u)
_______ El antecedente corresponde al número que se ubica en la parte superior a la línea divisora.
_______ La razón 6: 7 se lee; seis séptimos.
_______ El consecuente es aquel número que se ubica bajo la línea divisora.
_______ La razón 8: 7 se lee; ocho es a siete.
_______ El valor de la razón de 4 : 5 se lee 4 dividido 5
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8.-Escriba las siguientes razones para cada situación y según ello responda (2 ptos c/u):
a.- Unos alumnos registraron el número de pasajeros que llevaban dos buses con diferentes
destinos de la empresa Combi – Bus en la siguiente tabla:
Bus Santiago – Bus Santiago –
Linares Rancagua
Número de pasajeros 30 20
Número de asientos 45 25
En el recorrido del Bus Santiago – Linares la razón entre el número de pasajeros y el
número de asientos es: …………………………………………………………………………….
En el recorrido del Bus Santiago –Rancagua la razón entre el número de pasajeros y el
número de asientos es: …………………………………………………………………...
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