4° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

PIRÁMIDES NUMÉRICAS

Observa la siguiente pirámide numérica. Ahí vemos que la suma (+) o diferencia (–), de dos números
vecinos es igual al número que está en la parte superior inmediata:

39

19 20

9 10 10

1 8 2 8

A continuación te presento varias pirámides numéricas que faltan completar. Pon tu capacidad y
¡complétala!.

Ejemplo: Completa los números que faltan: Resolución

45 45

15 30 15

7 23 7 8

3 20 3 4 4

Completa los números que faltan en cada una de las siguientes pirámides numéricas:

1. 2.
31

10 15

8 6

1 6 3 1

99
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 4° Grado - Educación Primaria

3. 4.
21

14

9 4

4 21 12 8 4

5. 6.
30 3

15

8 7

3 24 10

7. 8.
40

25

9 10 8

3 5 2

¡Tú puedes!

100
 4° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

¡Tú puedes!

* Completa la pirámide.

1. 3.
25

9 12

5 7 8

2 1

2. 4.
100

50

10 8

5 7 2 5 3

101
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 4° Grado - Educación Primaria

PIRÁMIDES NUMÉRICAS

¿Cómo se construyen estas pirámides?

Observa que debajo de cada casilla hay dos casillas cuyo producto equivale al primero:

27 000

90 300

6 15 20

2 3 5 4

Comprobamos los productos:

6 15 20

2 3 3 5 5 4

2×3=6 3 × 5 = 15 5 × 4 = 20

90 300 27000

6 15 15 20 90 300

6 × 15 = 90 15 × 20 = 300 90 × 300 = 27000

Ejemplo: Calcula : a + b – c

a) 194
1216 b) 206
a 8 c) 148
b 4 d) 190
c 2 4

102
 4° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

Resolución:

H allamos el valor de a
a × 8 = 1216
1216
entonces
a 8
a = 1216  8 = 152

Hallamos el valor de b
b × 2 = 152
152
entonces
b 2
b = 152  2 = 76
c = 76  2 = 38

Calculamos a + b – c
a + b – c = 152 + 76 – 38 = 190

Completa los números que faltan en cada una de las siguientes pirámides numéricas:

1. f + g + h
A) 15
f B) 17
C) 19
2 6
D) 21
1 g h

2. m × n = ?
A) 18
B) 15
24
C) 12
6 m D) 10
n 2 2

103
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 4° Grado - Educación Primaria

3. a  b+c=?
A) 10
84 B) 8
a 6 C) 4
D) 5
b 2 c

4. e – f  k=?
A) 34
e B) 38
6 f C) 44
D) 42
2

3 1 k 2

5. (t –u)  w=?
A) 20
2592 B) 15
54 t C) 30
D) 18
u

3 3 w 4

6. r + p  q = ?
A) 24
p B) 18
q r C) 16
D) 21
2 3 4

¡Son muy divertidas

las pirámides!

104
 4° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

1. h  (r × j) =?
A) 11
6912 B) 13
C) 14
h 72
D) 16
8

r 4 j 2

2. a  (b+c) = ?
A) 1840
a B) 1350
C) 950
75
D) 135
15 6

5 b c

3. m – n  p = ?
A) 10
324 B) 11
C) 12
27 m
D) 14
9 n

3 p

4. a + b + c = ?
A) 1340
a B) 1210
C) 1160
24
D) 1080
12 6

b c 3

5. f  (j – k) = ?
A) 45
f B) 16
C) 75
30 j
D) 80
k 5 2

105
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 4° Grado - Educación Primaria

FIGURAS QUE VALEN NÚMEROS

Recuer da
Figuras iguales representan a números iguales y
figuras diferentes representan a números diferentes.

Descubrimos por tanteo el valor de cada Respondemos la pregunta:

figura y resolvemos:
1. Sabiendo que:
+ +
*
x = 64 8 + 3 + 5 = 15

x = 24 Rpta.: B: 15

= 15 2. Si:
x
*
5 =6
Calcular el valor de:
= 10
+ +
* x 9=

A) 13 B) 15 C) 17 D) 19 Calcular: ( + )
A) 4 B) 3 C) 2 D) 1
RESOLUCIÓN:
Hallamos los valores de las figuras por tanteo. RESOLUCIÓN:
x = 64 Hallamos los valores que tienen las figuras:
5 =6
8 x 8 = 64 =8
30 5 =6
Ahora: = 30
x = 24
Entonces:
8 x 3 = 24 =3
= 10

Luego:
30 3 = 10

* x = 15
=3

5 x 3 = 15
*= 5
106
 4° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

Luego: Ahora calculamos:

x 9 = ( + )

3 x 9 = 27
30 (3 + 27)
= 27 30 30 =1

d=1

1. Si: x = 100
+ = 15 3. Sabiendo que:
Calcular : x
x x = 27
x = 24
x x = 6400

Calcular : ( - 2) x

A) 80 B) 50 C) 40 D) 30

2. Si: ? + ? = 40
? + = 60 A) 18 B) 72 C) 108 D) 203

Calcular : 2 +? 4. Si: x = 60

=5
4

Calcular : x

A) 102 B) 104 C) 100 D) 106

A) 9 B) 16 C) 25 D) 36

107
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 4° Grado - Educación Primaria

5. Si: 6. 48 = 8
x = 49 x (4 + ) = 54

(8 x ) = 28 Calcular : (2 x ) ( - 1)

x x x =

Calcular : ( + 1)

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 A) 0 B) 2 C) 3 D) 7

1. Si: x = 81 2. Si: @ x @ = 25
( -2)= 6
@ x = 45
Hallar : -

Hallar: @ +

A) 31 B) 32 C) 33 D) 34 A) 12 B) 14 C) 15 D) 17

108
 4° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

3. Si: x x = 64 =6
5. Si: 4
x = 1200
x = 24

Hallar: ( +13) x ( - 100) Hallar: 2 + =

A) 3200 B) 2500 C) 3400 D) 1800 A) 24 B) 26 C) 28 D) 30

6. Si: 28 = 7
4. Si: x( +1) = 42
54 =9 x x = 32

Hallar: 3 + =
Hallar: + +

A) 19 B) 18 C) 20 D) 17 A) 12 B) 16 C) 20 D) 14

109
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 4° Grado - Educación Primaria

¡RESOLVEMOS OPERACIONES COMBINADAS!

Jerarquía de las operaciones cuando no hay signos de colección

1. Resuelve las multiplicaciones o divisiones en el orden en que aparecen (de izquierda a derecha).
2. Resuelve la adición o sustracción en el orden en que aparecen (siempre de izquierda a derecha).
Ejemplo:
1. Resuelve: 64 – 16 × 3  6+3×8
Resolución:
64 16 × 3 6 +3×8 MULTIPLICACIÓN Y
DIVISIÓN
64 48 6 + 24

64 8 + 24 RESTAS

56 + 24 SUMAS

80
Jerarquía de las operaciones cuando hay signos de colección

1. Resuelve las operaciones que estan dentro de los signos de colección : ( ),   ,   , respetando
la jerarquía de las operaciones.

2. Resuelve las multiplicaciones o divisiones en el orden en que aparecen (de izquierda a derecha).

3. Resuelve las sumas o restas, siempre de izquierda a derecha.

Ejemplo:

1. Resuelve: (64 – 10)  9 × 2 – (27  9) × 2  3

Resolución:
(64 - 10) 9 x 2 - (27 9) x 2 3 PARÉNTESIS

54 9x2 3 x2 3
DIVISIÓN Y
MULTIPLICACIÓN
6 x2 6 3

12 2 RESTAS

10

110
 4° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

Resuelve:
1. (196 7 × 2 – 2) 3×2 3. (296 148)(320  240)  4 

4. 60  25   (4  25) (3  25) 
2. (P+16) (R 4)  
Para:
P = 25 - 8
R = 4 × 9 – (36 × 6 – 200)

5. 8 × (5+27+8×5) – 320 =

111
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 4° Grado - Educación Primaria

Resuelve:
1. 420 + 60 – 135 2) 380 – 50 + 30 3) 670 – 40 + 30

4. 490 – 70 – 20 5) 380 – (50 – 30) 6) 670 – (40+30)

7) 35 5 + (12–4) × 2= 8) 15 – 4 × 3 – (25 5–4)+15

9) 490 – (70 – 20) 10) 144 12+ 12  (32  8)

112
 4° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

Lee detenidamente, las veces necesarias

Observa los precios y resuelve

S/.3 820 S/. 760 S/. 4 600 S/. 45

S/.17 999 S/. 32 S/. 427 S/. 28

1. Carlos compró una refrigeradora y una camisa. ¿Cuánto gastó?

Rpta : ______________________________________________________

2. Lourdes compró una computadora, un escritorio y un libro. ¿Cuánto gastó?

Rpta : ______________________________________________________

3. Roxana gastó 60 soles en la compra de dos objetos. ¿Qué objetos compró?

Rpta : ______________________________________________________

4. Elizabeth tenía S/. 4 000. ¿Cuál es el objeto de mayor precio que puede comprar?

Rpta : ______________________________________________________

5. Rubén gastó S/. 3 865 en la compra de dos objetos. ¿Qué cosas compró?

Rpta : ______________________________________________________

113
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 4° Grado - Educación Primaria

1. En una granja había 9 746 pavos, si se 2. En una biblioteca hay 5 767 libros, de los
vendieron 5 746. ¿Cuántos pavos quedaron cuales 4 612 son de matemática y el resto
en la granja? de lenguaje. ¿Cuántos son de lenguaje?.

4. Miguel compró una casa por S/. 35 000 y

3. Cuando Jorge nació. Su padre tenía 35. realizó dos pagos de S/. 12 000 cada uno.
Ahora, Jorge tiene 23 años. ¿Qué año nació ¿Cuánto adeuda Miguel por la casa?
el padre de Jorge?

5. Mauricio compró 62 figuritas y le regalaron 6. Rodrigo vende su automóvil en S/.16 550.

19, todos diferentes. ¿Cuántas figuritas le Si a él le costó S/. 12 745 y gastó en pintarlo
faltan para llenar su álbum de 285? S/. 650, ¿gana o pierde? ¿cuánto?

114
 4° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

Busca el camino correcto que debe seguir el perro para llegar a su casa. Colorea el
camino.

1 500

+ 320 + 60

– 20
– 10
– 40
– 80

+ 70

+ 70

+ 30

– 220

+ 110

– 120

– 150

+ 300
– 90

+ 60

– 200
– 30
– 340 1480

– 40

115
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 4° Grado - Educación Primaria

Utilizando la adición y sustracción resolver los siguientes problemas:

1. A mi casero Panchito le pedí que me vendiera

5 metros de elástico, pero él me dijo que solo
le quedaban 450 centímetros más 350
milímetros. ¿Cuántos metros de elástico le
faltan a mi casero para que me pueda vender
los 5 metros?.

4. Pamela tiene 40 años, Pilar tiene 9 años

menos que Pamela y Mery tiene 7 años más
que Pilar. ¿Cuántos suman entre las tres?.
2. La mamá de Daniel va de compras al mercado
y gasta en pollo S/.45; en papa S/ 35; en
arroz S/. 20 y en aceite S/.27. Si pagó con un
billete de 200 soles, ¿cuánto le dan de vuelto?.

5. Jorge tiene S/. 2 más que Pablo y Pablo tiene

S/.5 más que José. Si entre todos tienen
S/.90, ¿cuánto tiene Pablo?.

3. Diariamente el papá de Richard le da como

propina un nuevo sol, pero como Richard
quiere comprarse un libro de cuentos solo
gasta 40 céntimos por día y el resto lo ahorra.
¿Cuántos días ahorrará para poder comprarse
el libro que cuesta 27 nuevos soles?.

116
 4° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

6. Si Carmen gastara S/.30 de su dinero tendría

menos de S/.20, pero si gastara S/.38 tendría
más de S/.10. Calcule la cantidad de dinero
que tuvo Carmen al inicio.

9. Un negociante se propuso ahorrar 800 soles

la primera semana, 1200 soles la segunda,
1600 la tercera y así sucesivamente. ¿Cuánto
ahorró en 5 semanas?.
7. Maribel tiene 2 soles más que Johan y Johan
tiene 5 soles más que Joselyn. Si entre todos
tienen 90 soles. ¿Cuánto tiene Johan?

[Link] persona viaja 50 kilómetros el primer día

y cada día posterior viaja 5 km. menos de lo
recorrido el día anterior. El número de días
que viaja es:
8. A una fiesta infantil asistieron 20 niños y 30
niñas. Luego se observa que se retira la misma
cantidad de niños y niñas, por lo que quedan
al final 40 en total. Calcule cuántos se
retiraron en total.

117
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 4° Grado - Educación Primaria

Observa el precio de cada juguete, luego resuelve los problemas :

S/. 38
S/. 95

S/. 45
S/. 105

S/. 220

1. ¿Cuánto cuestan 3 osos y 1 robot? 2. Raúl compró media docena de aviones y

una muñeca. ¿Cuánto pagó?

3. Jesús compró un oso de peluche, una 4. ¿Cuánto más cuesta 2 robots que 3
muñeca y un tren. Pagó con S/. 500. ¿Cuánto muñecas?
dinero recibió de vuelto?

5. Carmen compró una docena de peluches y 6. Jorge compró 4 trenes. Si pagó con un
media docena de aviones. ¿Cuánto pagó? cheque de S/. 1 000. ¿Cuánto recibirá de
vuelto?

118
 4° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

1. ¿Cuántos cajones necesita para envasar paltas. 2. En una división; el divisor es 9; el cociente 8
Si tengo 32 docenas de paltas y en cada cajón y el residuo 2. ¿Cuál es el dividendo?
caben 24 paltas?

4. Carlos compró algunos artículos deportivos

3. ¿Cuánto es la quinta parte de 90, dividida entre por S/. 120 y los vendió a S/. 180 ganando
su tercera parte menos 21? S/. 10, por cada artículo. ¿Cuántos artículos
compró?

6. En 8016 lapiceros. ¿Cuántas docenas hay?

5. ¿Cuántos equipos de voley se pueden formar
con 147 alumnas?. ¿Cuántos alumnos faltan
para formar otro equipo?

119
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 4° Grado - Educación Primaria

7. Se quiere transportar 154 reses en camio- 10. Alberto compró 23 gallinas a 12 soles cada
nes. Si cada camión puede transportar 7 re- una. De ellas, vendió 8 gallinas a S/. 15 y el
ses. ¿Cuántos camiones se requieren? resto a S/. 16 cada una. ¿Cuánto ganó Al-
berto?

8. Carlos, Pepín, y Tintin recibieron de su tío 72

bolitas para repartir entre ellos. ¿Cuántas le
toca a cada uno? 11. ¿Cuántas horas han transcurrido en 365 días?

9. Para visitar el Museo Natural los 352 niños

de un colegio conformaron grupos de 8 ni-
ños. ¿Cuántos grupos se conformaron?
¡Tú puedes!

120
 4° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

Nombre: _____________________________________ Fecha: ______________

1. En 636 bomberos. ¿Cuántas docenas hay?

2. Malú compró 62 figuritas y le regalaron 19, todas diferentes. ¿Cuántas figuritas le faltan
para llenar su álbum de 285?

3. ¿Para cuántos niños alcanzan 3228 juguetes si a cada niño le corresponde 4 juguetes?

4. El álbum “Tesoro de Daniel” tiene 126 figuritas y en cada página hay 6 figuritas. ¿Cuántas
páginas tiene el álbum?

121
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 4° Grado - Educación Primaria

122
 4° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

HELICOREPASO

Nombre: _______________________________________ Fecha: ________________

1) Ordena en el diagrama según corresponda y responde ¿Quién es la más alta? Ashley es más alta
que Rosario; Ashley es más alta que Valeria pero más baja que Silvana; Valeria es la más pequeña,
Rosario es más alta que Valeria pero más baja que Silvana.
A) Ashley B) Valeria C) Paty D) Rosario E) Silvana

2) Hallar el valor de x en la distribución:

A) 10
3 5 x 20 B) 5
4 2 8 16 C) 4
3 7 7 28 D) 8
E) 3

3) Hallar el valor de x en:

24 400 x

2 2 5 10 3 9

3 2
5 4 5
2 1 5
2

A) 40 B) 44 C) 50 D) 52 E) 54

4) Que letra sigue en:

A; C; F; J; ____

A) N B) M C) P D) Ñ E) O

123
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 4° Grado - Educación Primaria

5) ¿Con cuántos palitos de fósforo como mínimo se podrá formar el número veinte?
A) 4 B) 6 C) 8 D) 10 E) 3

6) Completar la pirámide y hallla el valor de A×B+C.

A
B 6
2 1 1 2 3

A) 94 B) 96 C) 92 D) 98 E) 90

7) Un Campesino sembró 1538 m2 de su terreno de maíz y 978 m2 de cebada. ¿Qué parte de su

terreno no cultivó si su terreno es de 3000 m2 ?
A) 488 B) 486 C) 484 D) 480 E) 482

8) Juan Martín estudia 5 horas los martes y jueves; 7 horas los lunes y miércoles, 6 horas los viernes.
¿Cuántas horas estudia a la semana?
A) 27 B) 30 C) 35 D) 32 E) 24

HELICO RESPUESTAS

1 2 3 4 5 6 7 8

E B E D A D C B

124
 4° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

OPERADORES MATEMÁTICOS

Recuerda que un operador es un

símbolo que representa una
determinada operación matemática.

+; _ ; x ; Operadores
Convencionales

Estos símbolos son las bases para creas nuevas operaciones que obedecen a diferentes definiciones
arbitrariamente elegidas y para representarlas se utilizan “nuevos” símbolos también arbitrariamente
elegidos. Entre estos símbolos tenemos:

* Operador asterisco
Operador triángulo
Operadores
No Operador rectángulo
Convencionales # Operador paralelas o grillas
% Operador porcentaje
 Operador corazón; etc.
Ejemplos:

1. Si: a * b = 3a – 2b Hallar 4 * 5
¡Qué fácil!
 
4 * 5 = 3(4) – 2(5)
4 * 5 = 12 – 10 = 2

4mn
2. Si: m n = , hallar : 2 5
2
4mn
m n =
2
 
4(2) (5) 40
2 5 = =
2 2
2 5 = 20

125
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 4° Grado - Educación Primaria

1) Si A * B = A + 2B, hallar 3 * 2

2) Si A * B = 4A – 3B, hallar 5 * 3

3) Si A  B = 8A  2B, hallar 4  2

6AB
4) Si A  B = , hallar 2  3
2

5) Si m # n = mn – n2, hallar 5 # 2

126
 4° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

6) Si A * B = 2A + 2B, hallar el valor de 3 * 5

7) Si A * B = 3A – B, el valor de 2 * 1 es:

8) Si A  B = 3A – 2B, hallar el valor de 5  3

9) Si A  B = 4A + 5B, hallar el valor de 6  4

10) Si A B = 3AB, hallar el valor de 2 3

127
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 4° Grado - Educación Primaria

4 xy
1) Si x y= , hallar 6 5
3

2) Si x  y = x2 + 2y, halla el valor de 3  4

2A + 5B
3) Si A  B = , hallar el valor de 4  3
A-B

3AB - 2B
4) Si A  B = , hallar el valor de 3 2
2A - 2B

128
 4° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

8AB - AB
1) Si A  B = , hallar el valor de 4  3
AB

x y
2) Si x * y = + , hallar el valor de 3 * 1
4 4

a+b a – b
3) Si a % b = – , hallar el valor de 14 %10
2 2

2AB
4) Si A * B = , hallar el valor de 6 * 2
A +B

2a 1
5) Si a#b= – , hallar el valor de 2#3
3 2

x+y
6) Si x @ y = x - y , el valor de 4 @ 3 es:

129
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 4° Grado - Educación Primaria

x–y
1. Si: x  y= ; hallar:
2
A) 11  3
B) 17  11
C) 92  20

2. Si: m  n = m2  2n ; Hallar:
A) 5  10
B) 7  15
C) 9  32

3. Si: p@q= 3p+2q; Hallar:

A) 7 @ 10
B) 9 @ 15
C) 40 @ 20

2 xy
4. Si :a*b = a  b ; x  y 
2
Hallar:
A) (5 * 2)  2

B) 6  (4 * 10)
C) (8 * 1)  (4*3)

130
4° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

o o
Ret o A Tu Ingeni o

Se tiene un triángulo formado por diez monedas

iguales.

A) ¿Cuál es el mínimo número de monedas que

hay que cambiar de sitio para que el triángulo
quede en posición invertida?

Solución:

131
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 4° Grado - Educación Primaria

Para resolver problemas con fracciones, se recomienda:

A) Saber operar con fracciones
B) Tener en cuenta que las palabras: de; del; veces; etc, operativamente significan “multiplicar”.
Así:
1 1
5 3 5 3 1×1 1
de = × = =
6 20 6 20 2× 4 8
2 4

C) La unidad puede expresarse como una fracción cuyos términos son iguales. Así:

2 3 4
1= = = ...
2 3 4

D) Tener en cuenta las recomendaciones hechas para resolver problemas con 

4
1. De un lote de libros que se obsequian a un colegio, los son de Matemática, la cuarta
7
parte de Comunicación y el resto de C y A. Si el lote consta de 280 libros. ¿Cuánto de cada
especialidad hay?

Resolución

4 4 × 280
N° de libros de Matemática: × 280 = = 160
7 7
1 1× 280
N° de libros de Comunicación: × 280 = = 70
4 4
N° de libros M y C: 160 + 70 = 230

N° de libros de C y A: 280 – 230 = 50

Rpta: Hay 160 libros de Matemática, 70 de Ccomunicación y 50 de C y A.

132
 4° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

2 2
2. ¿Cuánto le falta a para ser igual a ?
5 3
Solución:
2 2
Sea: x lo que le falta a para ser igual a
5 3
entonces:
2 2
+ x=
5 3
2 2 10  6 4
x= – =  es lo que le falta.
3 5 15 15

7 2
3. ¿ Cuánto le sobra a para ser igual a ?
4 3
Solución:
7 2
Sea: x lo que le sobra a para ser igual a
4 3
entonces:
7 2
 x 
4 3

7 2
  x
4 3

21  8 13 1
 x x  1 es lo que le sobra.
12 12 12
3 2
4. César mide 1 metros y su hermano Julio mide 1 metros ¿Cuál de ellos es más alto?
5 3
Solución:
3 8 2 5
1  1 
5 5 3 3
César Julio
Comparando:
8 5

5 3

24  25
el más alto es Julio..
15 15

133
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 4° Grado - Educación Primaria

1. En una granja hay 3540 aves, entre pollos, gallinas y pavos. Si la mitad son pollos, un
tercio gallinas y el resto pavos. ¿Cuántos pavos hay?

3
2. Un ganadero tiene 600 cabezas de ganado entre vacas, toros y carneros. Si son
8
5
vacas; son carneros y el resto toros. ¿Cuántos toros hay?
12

4 7
3. Luis tiene S/. 1800, Carlos de los que tiene Luis y Antonio de lo que tiene Carlos
9 8
¿Cuántos tienen entre los tres?

134
 4° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

2
4. De 48 frutas la mitad son naranjas, los de esa mitad son plátanos y el resto manzanas.
3
¿Cuántas frutas de cada clase hay?

1 2
5. Marcos sembró de su terreno de maíz y de cebada ¿Qué parte de su terreno
8 5
cultivó?

1 1
6. Doña Azucena tenía que comprar 5 kg de carne. Si compró 1 kg de bistec; 2 kg
2 4
de lomo y el resto de asado ¿Cuántos kilos de asado compró?

135
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 4° Grado - Educación Primaria

2 3
1. María tiene 5 docenas de lapiceros, de los cuales son de color azul, los del resto
3 4
son de color negro y los demás de color rojo. ¿Cuántos lapiceros de cada color hay?

2
2. Pedro compra un terreno en S/. 35,00 y lo vende ganando los del costo..
7
¿Cuál fue el precio de la venta?

1
3. Una bicicleta me costó S/.810 y la vendí perdiendo del costo. ¿En cuánto vendí la
18
bicicleta?

5
4. Paola vende una calculadora en S/.180,00 Si le costó los del precio de venta,
6
¿Cuánto fue su ganancia?

136
 4° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

5
5. Un padre de familia tiene un terreno de 1 400 m2. Si de dicho terreno lo regala a
14
su hijo y el resto lo vende a S/.95.00 el m2, ¿Cuánto obtuvo por la venta?

2 3
6. Rosa invito los de su gaseosa a Olenka y los a Andrea ¿Cuánto le quedó?
5 7

1 1
7. Eduardo tenía 18 figuritas. De este total, vendió a Roberto y a Pedro ¿cuántas
2 6
figuritas vendió?

??
Hola!! Soy
María Elmer
tiene y te
5 docenas
de lapiceros,
presento de los
la Química de
cuales 2/3 son de
6to. Grado. ¡Diviértete!
color azul....

137
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 4° Grado - Educación Primaria

138
 4° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

HELICOPRÁCTICA

Nombre: _______________________________________ Fecha: ________________

5
1. En el cumpleaños de Diego Padilla se repartió de la torta ¿Qué parte quedó?
7

2
2. Humberto gastó los del dinero que recibió. Si recibió 100 soles. ¿Cuánto gastó? ¿Cuánto que-
5
dó?

1 2
3. Ashley García invitó de chocolate a su hermano y a su mamá. ¿Qué fracción del chocolate le
4 4
quedó a Rita?

4. Hallar el valor de “P” en:

P=7 5+2 9; si: a b=a+b–5

5. Resuelve:
(7 3) 2 1; si: a b=a.b–1

139
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 4° Grado - Educación Primaria

140
 4° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

Notita: Para resolver problemas con decimales debes de tener en cuenta los mismos criterios
para resolver problemas con números naturales.
Por ejemplo:

B C
Mide con tu regla y coloca
la medida en cada lado del
trapecio. Luego súmalos.
A D

Un terreno en forma rectangular tiene 12,50 m de ancho por 50,40m de largo ¿Cuánto cuesta el
terreno, si cada m2 vale S/.60.00?

A) Área del terreno

A = bh
A = 50,4  12,5

12,5 
50,4 12,50 m
50 0
6250 50,40 m
A 630,00 ¡Qué fácil!

B) Precio del terreno

630  60 = 37 800

Rpta.: El terreno vale S/. 37 800

141
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 4° Grado - Educación Primaria

1. Carlos compra 1,20 m de tela. Si el metro le cuesta S/. 57,50 y paga con un billete de S/. 100
¿Cuánto es su vuelto?

2. María compra 3 docenas de lapiceros a S/. 8,40 la docena. Si paga con un billete de S/. 50.00
¿Cuánto es su vuelto?

3. Juan mide 1,35 m y su hermana Lucía mide 0,40 m más que él. ¿cuál es la suma de las medidas
de los dos?

142
 4° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

4. Un rectángulo tiene 5,8 cm de base y 4,5 cm de altura ¿Cuál es su perímetro?

5. Sandra decide ahorrar cada mes S/. 23 nuevos soles. ¿cuánto habrá ahorrado en 6 meses?

6. El cuerpo de un insecto mide 11,85 cm y sus antenas 1,4 cm ¿Cuál es la longitud del insecto?

143
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 4° Grado - Educación Primaria

1. Un camión puede llevar hasta 20,53 kg. Si un empleado coloca 3 paquetes de 7,31 kg y 8,28 kg
¿Cuántos kilos de exceso lleva?

2. Kevin estudia 1,35 horas los martes y jueves 3,25 horas los lunes, miércoles y viernes.
¿Cuántas horas estudia a la semana?

3. El cartero Pepito recorre 3,5 km de camino en bus, 2,5 km en moto; y el resto a pie.
¿Qué recorrido realiza a pie si en total debe recorrer 7 km?

4. Un rectángulo tiene 3,85 cm de ancho y 13,82 cm de largo ¿Cuál es su perímetro?

144
 4° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

1. La cantidad de sangre de un hombre es 1,48 galones aproximadamente. ¿Cuántos litros de

sangre tiene? (1 galón = 3,785 litros).

2. El propietario de un depósito de combustible compró 408 galones de kerosene por S/. 1 020.
¿Cuánto costó el galón?

3. Josué para la preparación de arroz con leche, decide comprar: 1k de arroz a S/. 2,70; un sobrecito
de canela y clavo a S/. 0,20; 100 g de pasas a S/. 1,50; 100 g de guindones a S/. 2,10; un tarro
de leche a S/. 2,20 y 1/4 de azúcar a S/. 0,70. ¿Cuánto pagará si decidió no usar guindones?

145
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 4° Grado - Educación Primaria

4. ¿Cuál es el número que se obtendrá si sumamos los divisores primos de 30 y luego dicha suma
la multiplicamos por 16,05?

5. ¿Cuál es el número que se obtendrá si sumamos los divisores compuestos de 40 y luego dicha
suma se divide por 0,02?

6. Un terreno de forma rectangular tiene de largo 22,80 m y de ancho 8,70 cm. Si se quiere cercar
con una vuelta de alambre de púas. ¿Cuántos metros de alambre se necesitan?

146
 4° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

7. ¿Cuánto mide el largo de la bandera que hizó Ana Pamela?

0,80 m 0,92 m 0,75 m

8. Hallar el perímetro del triángulo:

2,75 m
2,05 m

2,5 m

147
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 4° Grado - Educación Primaria

o o
Ret o A Tu Ingeni o

Utiliza los números del 1 al 7 una vez solamente.

¿Puedes ubicarlos de modo que los que ocupen
en cada fila sumen 12?

Solución:

148
 4° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

Notita:
 Leer el problema.
 Representar las incógnitas por
letras.
 Plantear las ecuaciones que tenga
n las incógnitas con los datos.
 Resolver las ecuaciones.
 Responder el problema.

Recuerda que:
• Agregar  sumar
• de  multiplicar
• excede  diferencia a favor
• es, equivale a  igual a
• compare  buscar una razón entre
• qué parte  comparar con el total
• suma  adición
• producto  multiplicación
• diferencia o resta  sustracción
• cociente  división

1. Un número aumentado en 3 _____________________________________________________

2. Un número disminuido en 7 _____________________________________________________

3. El doble de un número _________________________________________________________

4. El triple de un número __________________________________________________________

5. El cuádruple de un número _____________________________________________________

6. Mi edad disminuido en 5 _______________________________________________________

149
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 4° Grado - Educación Primaria

7. El quíntuplo de mi edad, aumentada en 3 _________________________________________

8. Dos números pares consecutivos _________________________________________________

9. La mitad de un número _________________________________________________________

10. Mi edad dentro de 5 años _______________________________________________________

11. La suma de dos números consecutivos ____________________________________________

12. La suma de tres números consecutivos ____________________________________________

13. La suma de cuatro números consecutivos __________________________________________

14. El dinero de Ana aumentado en S/. 200.00 ________________________________________

15. De mi dinero gasto S/. 70.00 ¿Cuánto me queda? __________________________________

16. La mitad de un número, aumentado en 1 _________________________________________

17. 10 veces un número, aumentado en 7 ____________________________________________

18. Un número disminuido en 13 ____________________________________________________

19. El triple de un número, disminuido en 28 _________________________________________

20. El quíntuplo de un número, aumentado en su doble ________________________________

21. El triple de ovejas, más el lobo son 100 __________________________________________

1. Jacobo triplicó su capital. Ahora tiene S/. 2 400. ¿Cuánto tenía al inicio?

2. Tres monos encontraron 63 plátanos. Después de comer cada uno la misma cantidad dejaron
9 plátanos. ¿Cuántos plátanos comió cada mono?

150
 4° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

3. Si al doble de mi edad, le disminuyo 6. Tendré 14. ¿Cuántos años tengo?

4. Al cuádruple de gallinas, le aumento 5 más de las mismas. Tendré 37 gallinas. ¿Cuántas

gallinas tengo?

Dar un enunciado verbal que se adapte a cada una de las siguientes expresiones:

Forma simbólica Forma verbal

1. x + 10 ___________________________________________________________

2. x–8

3. 2x + 1 ___________________________________________________________

4. 3x – 6 ___________________________________________________________

5. 4x = 40 ___________________________________________________________

6. 3x = 18 ___________________________________________________________
7. 2x + 3 = 17 ___________________________________________________________

8. 3x – 6 = x ___________________________________________________________

9. x – 7 = 16 ___________________________________________________________

10. 2x + 6 = 14 ___________________________________________________________

11. x + y ___________________________________________________________

12. x + (x + 1) ___________________________________________________________

13. x + (x + 1) = 25 ___________________________________________________________

151
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 4° Grado - Educación Primaria

14. 3x – 10 = 42 ___________________________________________________________

15. 2x + x = 6 ___________________________________________________________
x
16. ___________________________________________________________
2
x
17. +1 ___________________________________________________________
3

18. 3x = 9 – 3 ___________________________________________________________

I) Traduce a la expresión matemática (forma simbólica):

1. Un número aumentado en 18 es 30.

2. Un número, aumentado en su doble es 6.

3. La edad de Carlos dentro de 12 años será 27 años.

4. La mitad de un número, aumentado en 8.

5. La suma de 3 números consecutivos.

152
 4° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

II) Traduce a la expresión verbal (forma verbal):

1. 2x + 1 ____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

2. 7x + x = 16 ____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

3. 3x – 5 = 13 ____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

4. x + 200 ____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

5. 78 = x + 15 ____________________________________________________________

____________________________________________________________
____________________________________________________________

¡Ahora practiquemos
con entusiasmo!

153
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 4° Grado - Educación Primaria

1. En una conversación: 4. Hallar 2 números consecutivos si su suma es

41
Papá: Mi edad más tu edad suman 48 años.
Solución:
Hijo: Yo tengo 9 años. números:
¿Cuántos años tiene el papá? x ; x+1
pero nos piden la suma:
Solución:
x + (x + 1) = 41
Edad del papá  x x + x + 1 = 41
Edad del hijo  9 2x + 1 = 41
Suma de edades  48 2x = 41 – 1
2x = 40
x + 9 = 48 x = 40  2
x = 48 – 9
x = 39 x = 20

El papá tiene 39 años. 5. Hallar 3 números consecutivos, si la suma

es 39.
2. El Combate del 2 de Mayo fue en 1866. Solución:
¿Cuántos años han pasado? x ; x + 1; x + 2

Solución: x + x +1+ x + 2 = 39
año actual  2009 3x + 3 = 39
año del combate  1866 3x = 39 – 3
año que pasaron  a 3x = 36
x = 36  3
a = 2009 – 1866
a = 143 años. x = 12

3. ¿Cuál es el número cuyo triple, aumentado Los números son: 12, 13, 14
en 1 sea igual a 22?
6. El duplo de un número, aumentado en 4 es
Solución: 62; hallar el número.
número x Solución:
triple de un número 3x 2x + 4 = 62
3x + 1 = 22 2x = 62 – 4
3x = 22 – 1 2x = 58
x = 21  3 x = 58  2
x = 7 es el número. x = 29 es el número

154
 4° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

1. Hallar el número cuyo cuádruplo, disminui- 4. La suma de dos números es 40 y el mayor

do en 5 es igual a su duplo, aumentado en excede al menor en 30. Hallar el número
7. mayor.

2. La cuarta parte de un número equivale a 7. 5. La tercia de un número, disminuido en 11

Hallar el número. resulta 10. Hallar dicho número.

3. La suma de dos números consecutivos es 6. La suma de tres números consecutivos es

61. Hallar los números. 33. Hallar al mayor.

155
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 4° Grado - Educación Primaria

1. ¿Cuál es el número cuyo triple, aumentado en 10 resulta 460?

2. De aquí a 20 años, Sandra tendría cinco veces la edad que tiene ahora ¿Cuántos años tiene?

3. Un número aumentado en 21 es igual al cuádruple del número, disminuido en 48 ¿Cuál es el

número?

156
 4° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

4. La quinta parte de un número, disminuido en 15 es 10. Hallar dicho número.

5. El quíntuple de un número es 450. Hallar el número.

6. El cuádruple de un número, disminuido en 12 equivale al doble de dicho número, aumentado

en 30. Hallar el número.

Vamos... tú puedes

157
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 4° Grado - Educación Primaria

Resuelve los problemas, luego aplica la clave y encontrarás lo que le dice el médico al enfermo:
Código: A  21 E  15 I  22 P  6 R  20 S  9

Solución Clave
1. Un número disminuido en 8 es igual a 12. ¿Cuál es
el número?

2. Mi edad aumentada en 45 años es 60. ¿Cuántos

años tengo?

3. Al dinero que tengo le aumento S/. 41 Tendré

S/. 50 ¿Cuánto tenía?

4. A un número le aumento 66 me da 72. ¿Cuál es el

número?

5. Un número aumentado en 26 es 48. ¿Cuál es el

número?

6. Un número disminuido en 5 es 15 ¿Cuál es el

número?

7. Un número disminuido en ocho es 13. ¿Cuál es

el número?

158
 4° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

Resuelve los problemas siguientes:

1. ¿Cuál es el número que disminuido en 7 es 30?

2. ¿Cuál es el número que aumentado en 11 es 53?

3. El doble de un número, aumentado en 6 es 30 ¿Cuál es el número?

4. El triple de un número, aumentado en 11 resulta 71 ¿Cuál es el número?

5. De aquí a 6 años Sara tendrá cuatro veces la edad que tiene ahora ¿Cuántos años tiene?

6. La edad de Vanessa dentro de 8 años será de 20 años ¿Qué edad tiene actualmente?

¡Tú puedes!

159
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 4° Grado - Educación Primaria

160
 4° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

HELICOPRÁCTICA

Nombre: _______________________________________ Fecha: ________________

1. El señor Martínez se ha comprado unos pantalones, una camisa, unos guantes y unos calcetines.
Los calcetines le han costado S/. 4,85; los guantes le han costado el doble que los calcetines; la
camisa le ha costado S/. 2,85 más que los guantes; y los pantalones el doble de la camisa. ¿Cuánto
ha gastado en total?

2. Ana tiene 6,65 soles; Teresa tiene 3,48 soles más que Ana y Juana tiene 2,40 soles más que Teresa.
¿Cuánto dinero tienen entre ambas?

3. La suma de cinco números consecutivos es igual a 60. Hallar el número de en medio.

4. Un número, aumentado en su doble y disminuido en su mitad nos da como resultado 50. Hallar
dicho número.

1. Efectúa las conversiones:

161
A) 15 m a dm _____________________________________________________________
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 4° Grado - Educación Primaria

162
 4° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

Recuerda que las unidades de

longitud más usadas son:
el centímetro (cm); el metro (m)
y el kilómetro (km)

Ahora recordemos la
tabla con los múltiplos
y submúltiplos.

: 10 : 10 : 10 : 10 : 10 : 10

MÚLTIPLOS UNIDAD SUBMÚLTIPLOS

km hm dam m dm cm mm

x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10

Veamos unos ejemplos de conversiones:

• ¿Cuántos milímetros hay en 4 decámetros?
De dam a mm hay 10 000
Por lo tanto: 4 x 10 000 = 40 000 mm

• ¿Cuántos hectómetros hay en 48 metros?

De m a hm hay 100
Por lo tanto: 48  100 = 0,48

163
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 4° Grado - Educación Primaria

B) 56 m a cm _____________________________________________________________

C) 37 dm a dam _____________________________________________________________

D) 473,8 mm a m _____________________________________________________________

E) 9 500 km a hm _____________________________________________________________

F) 3,8 hm a m _____________________________________________________________

G) 59 cm a dm _____________________________________________________________

H) 1 695 m a km _____________________________________________________________

* Coloca (V) si es verdadero y (F) si es falso : (Resuelve en tu cuaderno las conversiones)

A) 72 dm a mm = 7 200 mm ( )

B) 1 485 mm a m = 14,85 m ( )

C) 0,978 hm a cm = 978 cm ( )

D) 269 m a km = 0,269 km ( )

E) 1,68 dam a dm = 168 dm ( )

164
 4° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

Las medidas de masa,

como la longitud, tienen
base decimal.

OBSERVA QUE:
1 Mg = 1 tonelada (t)
1 kg = 10 hg
1 hg = 10 dag
1 dag = 10 g

Los símbolos se leen: Mg (Megagramo llamado también tonelada), kg

(kilogramo), hg (hectogramo), g (gramo), dg (decigramo) y mg (miligramo)

Recordemos la tabla:

: 1000 : 10 : 10 : 10 : 10 : 10 : 10

t kg hg dag g dg cg mg

x 1000 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10

165
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 4° Grado - Educación Primaria

1. Efectúa las conversiones:

A) 15 m a dm _____________________________________________________________

B) 56 m a cm _____________________________________________________________

C) 37 dm a dam _____________________________________________________________

D) 473,8 mm a m _____________________________________________________________

E) 9 500 km a hm _____________________________________________________________

F) 3,8 hm a m _____________________________________________________________

G) 59 cm a dm _____________________________________________________________

H) 1 695 m a km _____________________________________________________________

* Coloca (V) si es verdadero y (F) si es falso : (Resuelve en tu cuaderno las conversiones)

A) 72 dm a mm = 7 200 mm ( )

B) 1 485 mm a m = 14,85 m ( )

C) 0,978 hm a cm = 978 cm ( )

D) 269 m a km = 0,269 km ( )

E) 1,68 dam a dm = 168 dm ( )

166
 4° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

1. Rosa compra 3,5 m de tela para un vestido y 0,75 m de otra tela para su blusa. ¿Cuántos
metros de tela compran en total?

2. En las olimpiadas Saco Oliverinas 20 niños recorrre el perímetro de un parque cuadrangular de

850 m de lado. Si el que va primero ya ha recorrido 1000 m. ¿Cuántos kilómetros le falta recorrer?

3. ¿Cuántos paquetes de 500 gramos de arroz se pueden formar con 8 kg de arroz?

4. Juan compró 800 g de queso; 1,800 kg de jamonada y 600 g de aceituna ¿Qué cantidad de
gramos compró?

5. Si Luis pesa 55 kg y su papá 7000 gramos más que Luis ¿cuántos kilogramos pesa su papá?

167
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 4° Grado - Educación Primaria

1. La mitad de un ladrillo pesa 1,5 kilogramos. ¿Cuánto pesarán 4 ladrillos juntos, dar como respues-
ta en gramos?

2. Una lata de leche “La Cajamarquina” pesa 1/2 kg. Si el peso neto (de la leche) es 4/5 gramos.
¿Cuánto pesa el envase?

3. Expresa en kilómetros las longitudes de los lados del triángulo:

m 6h
a m
5d ,2
,4 da
8 hm m

80 cm, 25 dam

4. Manuel pesa 47,530 kg y Saúl pesa 475,61 hg ¿Quién pesa más?. ¿Cuántos gramos más?

168
 4° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

La unidad básica de medida es el segundo (s).

El tiempo es la única magnitud no decimal del S.I.
1 hora tiene
3600 segundos
MÚLTIPLOS DEL SEGUNDO:

1 minuto (min) = 60 s
1 hora (h) = 60 min
1 día (d) = 24 h
1 año (a) = 365 d

Otras unidades de tiempo también de uso común son:

1 semana = 7d 1 año = 12 (ms)

1 mes (ms) = 30 d 1 quinquenio = 5 (a)
1 bimestre = 2 ms 1 década = 10 a
1 trimestre = 3 ms 1 siglo = 100 a
1 semestre = 6 ms 1 milenio = 1000 a
1 lustro = 5a

169
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 4° Grado - Educación Primaria

Completa las tablas de equivalencias:

segundos: s 60
minutos: min 1 2 20 40 60 30 15

minutos : min 60
horas : h 1 2 20 10 5 15 30

horas : h 24
días: d 1 2 4 40 20 60 30

días : d 365
años: a 1 2 20 10 5 50 100

* Usa las equivalencias para responder.

 Cecilia demoró en bañarse 20 minutos y Juan demoró 1 000 segundos. ¿Quién empleó
más tiempo? ____________________________________________________________
 Si tu corazón late 75 veces por minuto. ¿Cuántas veces latirá en 1 hora? ________
_______ ¿En media hora? ____________ ¿En un cuarto de hora?________________
 ¿Cuántos programas de televisión de 20 minutos se puede presentar en 8 horas?
________________________________________________________________________

* Calcula aproximadamente el tiempo que emplearías para:

 Ir de tu casa al colegio ______________  Ver un partido de fútbol ____________

 Tomar un vaso con agua ____________  Dar un silbido _____________________
 Bañarte y vestirte __________________  Terminar la secundaria ______________

170
 4° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

• 50 años = _________ lustros • 72 horas = _________ días

• 30 años = _________ décadas • 7 horas = _________ min

• 400 años = _________ siglos • 180 min = _________ horas

• 7 lustros = _________ años • 2 días = _________ horas

• 1 siglo = _________ décadas • 1 década = _________ lustros

• 1 año = _________ meses • 1 mes = _________ días

• 1 minuto = _________ segundos • 2000 años = _________ milenios

• 1 hora = _________ seg. = _________ min

1. Carmen envía una carta el 8 de setiembre a su tía. Recibió una carta de respuesta 30 días después.
¿En qué fecha recibió la carta?

Rpta.: ...............................................

2. Raúl salió de viaje el tercer miércoles de octubre ¿Qué fecha salió de viaje? (usa el calendario)

Rpta.: ...............................................

3. Isabel llegó al aeropuerto a las 5:30a.m. exactamente 40 minutos antes de que el avión despegue.
¿A qué hora despegó el avión?

Rpta.: ...............................................

171
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 4° Grado - Educación Primaria

4. Pepito estuvo de vacaciones en el Cusco desde el 19 de octubre hasta el 13 de noviembre. ¿Cuántos

días estuvo de vacaciones?

Rpta.: _________________________________

5. Juguemos con Mariela, Fidel, Gaby y Carmen.

Jugando en Play Station

136 minutos

Mariela
182 minutos

Fidel
314 minutos

Gaby
256 minutos

Carmen

5a. ¿Quién tiene más tiempo jugando en play station? _________________________________

5b. ¿Cuántos segundos jugó Mariela? _________________________________

5c. ¿Quién se demoró 5 horas y 840 segundos? _________________________________

5d. ¿Quién demoró más de 4 horas y menos de 5 horas?________________________________

6. Leer la hora ___________________________________

11 12 1
10 2
9 3 Convertirlo a minutos ___________________________
8 4
7 6 5

172
 4° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

Convertir:

1) 5 ms a h

2) 10 a en h

3) 12 h en min

4) 2 h en s

5) 720 h en días

6) 3600 h a meses

7) 28800 s en h

8) 1,5 a en días

9) 20,30 h en min

10) 2160 años a lustros.

173
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 4° Grado - Educación Primaria

1. Expresa cada longitud en la unidad indicada.

en centímetros en milímetros en decímetros

1 m y 2 dm 13 cm y 6 mm 30 cm

___________________ ___________________ ___________________

2. En un torneo Carlos y Roberto levantaron pesas que se indican ¿Cuántos gramos

levantó cada uno?
Carlos Roberto
1er. turno 50 kg 48 kg
2do. turno 65 kg 45 kg
3er. turno 92 kg 60 kg

3. ¿Cuántos meses ha vivido Paty y Jessica si dicen tener 25 y 18 años respectivamente?

¿Cuántos meses más ha vivido Paty que Jessica?

174
 4° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

4. Convierte

5 h a min = 5 × 60 = 300 min

12 h a min = _____________________
9 h a min = _____________________
25 min a s = _____________________
288 h a días = _____________________
96 h a días = _____________________

6. Completa las tablas

días 1 3 2 7 5 10 12 8
horas

horas 1 9 3 11 6
min utos 120 480 720

7. Dibuja tres relojes con las siguientes horas

10 h y 15 min 2h y cuarto 9 h y media

8. Dibuja las agujas de acuerdo con la hora de los relojes.

20:25 16:30 15:20

11 12 1 11 12 1 11 12 1
10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4
7 6 5 7 6 5 7 6 5

175
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 4° Grado - Educación Primaria

El sistema monetario es el intercambio de monedas y billetes entre un comprador y un vendedor.

Los peruanos necesitamos de monedas y billetes expresados en nuevo soles (S/.)

Ejemplo:

El Señor Romani está pagando su consumo de gasolina. Ha pagado con dos billetes de 20 soles por un
consumo de 27 soles. ¿Cuánto recibirá de vuelto?

Debe pagar Ha pagado Su vuelto será

S/. 40 Lo que pagó

27 Lo que consumió
13 vuelto

Recibió de vuelto 13 soles

Resolver:

1. Representa con monedas y billetes las siguientes cantidades:

S/.39 S/.52 S/.74

176
 4° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

2. Rosita va a la librería y ve la siguiente lista de precios.

¿Cuánto debe pagar?, si lleva :

Lapicero S/. 2,50
3 lapiceros : ____________________________
goma S/. 3,50
4 cuadernos : ____________________________
cuaderno S/. 4,00
5 pliegos de papel lustre: _____________________
papel lustre S/. 0,50
2 lápices : ____________________________
regla S/. 1,50
TOTAL : ____________________________
borrador S/. 2,00
Rosita pagará en total________________________
lápiz S/. 1,00

Resuelve los problemas:

1) Si pagué con un billete de 100 nuevos soles y recibí de vuelto S/. 12,70. ¿Cuánto es lo que gasté?

2) Si el metro de tela está S/. 3,80 y necesito 2 m y medio de tela para hacer una sábana. ¿Cuánto gastaré
en total? y ¿Cuánto recibiré de vuelto si pagué con un billete de S/. 50,00 nuevos soles?

177
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 4° Grado - Educación Primaria

3) ¿Cuánto recibiré de liquidación, sabiendo que es un sueldo completo por cada año que trabajé y
yo he trabajado 6 años ganando S/. 1 200 nuevos soles al mes?

4) Si el abuelo de Karla recibe una pensión mensual por jubilación de S/.680 nuevos soles. ¿Cuánto
recibirá en total por un periodo de 2 años?

5) Juan André recibió S/. 45,30 y gastó S/. 17,50 Olenka recibió S/. 37,60 y gastó S/. 9,70. ¿A quién
le quedó más dinero? ¿Cuánto más?

178
 4° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

6) Tania, Valeria deciden juntar sus ahorros para comprar un juego Nintendo que cuesta S/. 350. Si
Olenka aportó con S/.182,40 y Valeria con S/.131,65 ¿Cuánto les falta para hacer la compra?

7) Antonio recibió de propina S/. 2,5; después recibió S/. 175. ¿Cuánto tiene en total?

8) Wendy gastó S/. 1,75 en una revista S/. 2,30 en helado. Si tenía S/. 5 ¿Cuánto le quedó?

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 4° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

Nombre: _____________________________________ Fecha: ______________

1. Sebastián sale a las 7:20 am de Lima hacia Chincha. Después de 50 min salió su hermana ¿A qué
hora salió su hermana?

2. ¿Cuántas horas hay en 21 600 segundos?

3. El corazón de Daniel da 75 latidos por minuto ¿Cuántos latidos da en una hora?

4. Convierte.

1
A) 3 kg a g
4

5 ¡Qué fácil!
B) kg a g
8

181
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 4° Grado - Educación Primaria

182
 4° Grado - Educación Primaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

HELICOREPASO

Nombre: _______________________________________ Fecha: ________________

1) Hallar 2 3

ab
Si A B=
5
A) 1 B) 2 C) 3 D) 5 E) 0

2) 5 kilos de queso cuestan 75 soles. ¿Cuánto cuesta 1 tonelada?

A) S/. 15 000
B) S/. 14 000
C) S/. 25 000
D) S/. 20 000
E) S/.18 000

3) Hallar (5#3)+(4#2)
Si a#b=(a+b)(a–b)
A) 24 B) 20 C) 28 D) 27 E) 26

4) Si x y =x  y  z

Hallar 2 10

6
A) 120 B) 110 C) 160 D) 160 E) 170

5) El enunciado: El triple de un número, aumentado en 5 es igual a 20, corresponde a:

A) 2x+5=20 B) 3x+5=20
C) 4x+5=20 D) x+5=20
E) 5x+5=20

183
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 4° Grado - Educación Primaria

6) 10x+7 corresponde a la forma literal:

A) diez veces un número, aumentado en 7.
B) once veces un número, aumentado en 10.
C) siete veces un número, aumentado en 7.
D) siete veces un número, aumentado en 10.
E) diez veces un número, aumentado en 8.

7) El largo de un terreno es 20 cm y su ancho es la mitad. Hallar el perímetro:

A) 80 cm B) 70 cm
C) 60 cm D) 50 cm
E) 40 cm

8) Hallar (10 2)+(8#3)

a–b m–n
Si a b= y m#n=
2 5
A) 6 B) 5 C) 7 D) 8 E) 9

HELICO RESPUESTAS

1 2 3 4 5 6 7 8

A A C A B A C B

184