GUÍA DOCENTE CURSO 2023-2024

FICHA TÉCNICA DE LA ASIGNATURA

Datos de la asignatura
Nombre Política, Información y Comunicación

0000008014 (U. Pontificia Comillas)

Código 143927 (U. Deusto)
P1053 (U. Ramon Llull)

Titulación Grado en Filosofía, Economía y Política

Curso Tercero

Cuatrimestre 1º

Créditos ECTS 6

Carácter Obligatoria

Universidad de Deusto, Universidad Pontificia Comillas, Universitat Ramon

Universidad
Llull

Modalidad presencial:
Horario
*A determinar

Ion Muñoa Errasti (UD), Roberto Rodríguez Andrés (UPC), Paris Grau
Docente
Garcerán (RL),

En esta asignatura se pretende que el alumno adquiera los

conocimientos básicos sobre los procesos de comunicación social, los
Descriptor
procesos de generación de la opinión pública y los fundamentos de la
comunicación política.

Modalidad de Presencial (U. Deusto, U. Pontificia Comillas y U. Ramon Llull)

impartición

Datos del profesorado

Docente modalidad presencial (U. Deusto)
Nombre Ion Muñoa Errasti

Departamento Comunicación

1
 Despacho 219 (P. Arrupe). Campus Donostia-San Sebastián

e-mail [Link]@[Link]

Teléfono 943326600 (ext. 5614)

Horario de Se solicitará cita previa a través de la plataforma. Se responderá en un

Tutorías máximo de 48 hs.

Docente modalidad presencial (U. Comillas)

Nombre Roberto Rodríguez Andrés

Departamento Traducción e Interpretación y Comunicación Multilingüe

Despacho

e-mail rrodrigueza@[Link]

Teléfono

Horario de Se solicitará cita previa a través de la plataforma. Se responderá en un

Tutorías máximo de 48 horas.

Docente modalidad presencial (U. Ramon Llull)

Nombre Paris Grau Garcerán

Departamento Filosofía y Humanidades

Despacho La Salle - URL

e-mail [Link]@[Link]

Teléfono -

Horario de Se solicitará cita previa a través de la plataforma. Se responderá en un

Tutorías máximo de 48 hs.

DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA

Contextualización de la asignatura
Aportación al perfil profesional de la titulación

En esta asignatura los estudiantes desarrollarán las principales competencias y los

conocimientos básicos para entender los procesos de comunicación social y los procesos de
generación de opinión pública de nuestras sociedades. Comprender los principales
mecanismos por los que se conforma la opinión pública, así como el papel que en ello
desempeñan los medios de comunicación (y otros medios) y los diferentes actores, es
fundamental a la hora interpretar la dimensión pública de nuestra realidad social. Partiendo
de los principales marcos referenciales de la materia, se abordarán debates, problemas y
desafíos actuales como la posverdad, las fake news, la manipulación de los procesos
electorales, etc. Todo ello, para que desde una base científica y analítica, los alumnos
desarrollen su mirada crítica hacia los procesos de comunicación social y la opinión pública.

2
Prerrequisitos

Ninguno

Competencias - Objetivos
Competencias de la asignatura

Básicas y Generales

CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes
(normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión
sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un
público tanto especializado como no especializado.

CG5 - Identificar y analizar los elementos más significativos que integran y conforman las
diferentes realidades sociales para interpretarlas y explicarlas desde un enfoque sistémico a
través de modelos holísticos propios de las áreas de conocimiento del grado (filosofía,
política y economía).

Transversales (si las hubiera)

CT4 - Reconocer los conflictos éticos en las diferentes situaciones de la vida personal y
profesional, y discernir críticamente las diferentes opciones de comportamiento usando los
conceptos, principios y procedimientos propios de la racionalidad de este saber para tomar
las decisiones que mejor se correspondan con ellos.

Específicas

CE1 - Seleccionar los principios teóricos adecuados de las principales teorías y enfoques
trabajados en el grado para argumentar desde diferentes perspectivas y apoyando tales
argumentos en la utilización de metodologías de análisis, paradigmas y conceptos propios
de las Ciencias Sociales y Humanas.

CE3 - Analizar la diversidad contemporánea teniendo en cuenta las diferentes disciplinas

del grado a través de la identificación de los problemas, la recogida y análisis de datos y la
interpretación de los resultados.

CE6 - Formular problemas de contenido político, económico y social, identificando las

fuentes necesarias para la elaboración de un análisis diagnóstico de la situación y
proponer una síntesis de los resultados obtenidos.

CE7 - Emitir juicios que incluyan una reflexión ética sobre temas fundamentales de carácter
filosófico, político, social y económico en un contexto representativo de la sociedad tanto
internacional como local.

3
BLOQUES TEMÁTICOS Y CONTENIDOS

Contenidos – Unidades Temáticos

UNIDAD 1: HISTORIA Y FUNDAMENTOS DE LA OPINIÓN PÚBLICA

Tema 1: Introducción al concepto de opinión pública

1.1. Definiciones. ¿Qué es la opinión pública?

1.2. Principales elementos del concepto opinión pública.
1.3. Historia del concepto de opinión pública.

Tema 2: Procesos de generación de la opinión pública

2.1. ¿Quién es el sujeto de la opinión pública?

2.2. Principales visiones y corrientes sobre el sujeto de la opinión pública
2.3. La complejidad de los procesos de conformación de la opinión pública
2.4. Elementos clave en la generación de la opinión pública

Tema 3: Medios de comunicación, sistema político y opinión pública

3.1. Funciones y efectos de los medios de comunicación en la opinión pública

3.2. Principales teorías sobre la relación de los medios y la opinión pública
3.3. Principales visiones sobre la relación entre la opinión pública y el sistema político
3.4. Las funciones clásicas de la opinión pública en las democracias liberales
3.5. Debates actuales

Tema 4: Medir la opinión pública

4.1. Historia de las mediciones de la opinión pública

4.2. Encuestas y otras formas de medición
4.3. Dificultades actuales para medir la opinión pública

UNIDAD 2: COMUNICACIÓN POLÍTICA

Tema 5: Introducción a la comunicación política

5.1. Breve historia de la comunicación política

5.2. Principales elementos en la comunicación política
5.3. Comunicación electoral o de campaña
5.4. Comunicación de las instituciones públicas

Tema 6: La comunicación política hoy

6.1. Espectacularización de la comunicación política

6.2. El poder de la imagen y lo audiovisual
6.3. Transformaciones generadas por los medios digitales
6.4. Principales corrientes actuales

4
 Tema 7: Gestionar la comunicación política

7.1. Procesos, actores y herramientas para la gestión de la comunicación política

7.2. La planificación estratégica de la comunicación política.

METODOLOGÍA DOCENTE

Aspectos metodológicos generales de la asignatura

Metodología Presencial

Con carácter general se espera que los estudiantes acudan a clase y se estimulará el
desarrollo de su pensamiento crítico y capacidad analítica a través de debates sobre
temas de actualidad en la opinión pública, vinculados al conocimiento que van
acumulando sobre el tema. Se combinarán clases teóricas de exposición de contenidos,
con sesiones prácticas en las que se irán elaborando las diferentes actividades tanto
individuales como grupales. Asimismo, se plantearán diferentes debates, conferencias
invitadas y workshops, en los que se abordarán casos prácticos y reales que ilustren el
contenido que se va desarrollando en la asignatura. Además de ello, los alumnos
tendrán que trabajar fuera de las sesiones presenciales del aula, en las diferentes
actividades, lecturas y estudios que deberán realizar.

RESUMEN HORAS DE TRABAJO DEL ALUMNADO

MODALIDAD PRESENCIAL UNIVERSIDAD DE DEUSTO

Trabajo en el aula Trabajo o actividades fuera del aula

Clases teóricas Elaboración de Estudio:

(Actividades que se
(Exposición de trabajos individuales o preparación de la
desarrollan en el aula)
contenidos) grupales evaluación

30 20 65 35

MODALIDAD PRESENCIAL U. RAMON LLULL

Clases teóricas Elaboración de Estudio:

(Actividades que se
(Exposición de trabajos individuales o preparación de la
desarrollan en el aula)
contenidos) grupales evaluación

30 30 60 30

MODALIDAD NO PRESENCIAL UNIVERSIDAD COMILLAS

Encuentros virtuales programados Trabajo o actividades autónomas

5
 30 30 60 30

CRÉDITOS ECTS: 6

EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

MODALIDAD PRESENCIAL (UNIVERSIDAD DE DEUSTO y UNIVERSITAT RAMON LLULL)

Actividades de evaluación CRITERIOS PESO

PROYECTO GRUPAL. En grupos de trabajo se deberá Se valorará la 30%

diseñar la campaña de comunicación de un partido, un aplicación de los
responsable político, un candidato o una institución pública, marcos conceptuales,
teniendo en cuenta el contexto (social, político, económico, la metodología
cultural, etc.) y desarrollando los diferentes elementos que utilizada, la capacidad
debe tener esa campaña: objetivos, mensajes, relato, analítica y el
medios, públicos, estrategia, etc. Esta actividad se pensamiento
desarrollará durante todo el semestre y tendrá varias fases estratégico
que se especificarán a lo largo del curso. Al final del
semestre, se deberá entregar el resultado final en forma de
trabajo académico y con la posible de exposición pública al
resto de compañeros del aula.

ACTIVIDADES INDIVIDUALES. En cada unidad didáctica Se valorará la 20%

los estudiantes realizarán una actividad individual adecuación del trabajo
relacionada con el contenido trabajado. En total serán dos al contenido de la
actividades que se plantearán al inicio de cada unidad y se unidad y el enunciado
deberán entregar al final. Los dos trabajos tendrán el mismo planteado, así como su
valor en la calificación final. rigor académico.

SEGUIMIENTO y PARTICIPACIÓN. En los diferentes Se valorará la correcta 20%

temas, se plantearán lecturas, cuestionarios y debates. realización y
Serán actividades que servirán para el desarrollo y participación de las
seguimiento de la asignatura. actividades planteadas
Conocimiento general
PRUEBA ESCRITA FINAL. básico de los 30%
contenidos aprendidos
durante el curso

Para poder ser evaluado en la convocatoria ordinaria se tienen que haber realizado todas las
actividades objeto de evaluación. Las actividades evaluables han de entregarse en las fechas
indicadas por el/la profesor/a. Si por alguna razón debidamente, justificada y comunicada al/a la
profesor/a, no se hubieran podido entregar en el período fijado, se podrá hacer antes de la fecha de
realización del examen de la asignatura, de manera que el/la profesor/a pueda calificarlas, aunque
en este caso no estará obligado a remitir al alumno/a sus comentarios sobre esas actividades.

Por otro lado, el/la alumno/a tiene derecho a realizar la prueba escrita final, aunque no haya
entregado todas las demás actividades objeto de evaluación, pero solo se calculará la nota final de
la asignatura si ha entregado todas las actividades y según los criterios de evaluación y las
ponderaciones establecidos en esta guía docente. En caso de no haber entregado o realizado alguna
actividad objeto de evaluación constará en el acta como "No presentado" en la convocatoria.

6
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA:
Los criterios de evaluación son los mismos que en la convocatoria ordinaria, por lo que hay que
aportar todas las actividades de evaluación consideradas en el curso. Se guardarán las notas de las
actividades realizadas, a la espera de que se realicen las actividades pendientes. En esta evaluación
se aplicarán los mismos criterios de ponderación que en la evaluación ordinaria.

SOBRE EL USO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL:

Si se utilizan herramientas de IA en alguna actividad, debe introducirse un párrafo indicando para
qué se ha utilizado IA y cuáles son las indicaciones que se han utilizado para obtener los resultados.
No hacerlo es una violación a las políticas de honestidad académica.

BIBLIOGRAFÍA

Bibliografía Básica

- MONZÓN, C.: Opinión pública, comunicación y política: la formación del espacio público.
Madrid: Tecnos, 2006.

- BOURDIEU, P.: Sobre la televisión. Barcelona: Anagrama, 1997.

- CANEL, M.J.: Comunicación política: técnicas y estrategias para la sociedad de la información.

Madrid: Tecnos, 1999.

- RODRÍGUEZ ANDRÉS, R.: La persuasión política: claves para mejorar la comunicación entre
política y ciudadanía en tiempos de desafección. Madrid: CIS, 2021.

Bibliografía Complementaria

7
- BERINSKY, A.J.: New Directions in Public Opinion. New York: Routledge, 2016.
- BÖKELMAN, F.: Formación y funciones de la opinión pública. Barcelona: Gustavo Gili,
1983.
- CAMPOS ZABALA, M.V.: La opinión pública: del primer liberalismo a la era de la
globalización. En red: [Link]
- CANEL, M.J.: Comunicación de las instituciones públicas. Madrid: Tecnos, 2007.
- CAPELLAN, G.: Opinión Pública. Historia y presente. Madrid: Trotta, 2008.
- CASTELLS, M.: Comunicación y poder. Madrid: Alianza, 2009.
- CURRAM, J.; et al.: Sociedad y comunicación de masas. México: F.C.E., 1981.
- D’ADAMO, O.J.; GARCÍA BEAUDOUX, V.; FREIDENBERG, F.: Medios de comunicación
y opinión pública. Ed. McGraw-Hill, 2007.
- DADER, J.L.: El periodista en el espacio público. Barcelona: Bosch, 1992.
- DEL REY MORATÓ, J.: Comunicación política, internet y campañas electorales: de la
teledemocracia a la ciberdemocracia. Madrid: Tecnos, 2007.
- DONSBACH, W. y TRAUGOTT M.W. (ed.): The SAGE Handbook of Public Opinion
Research. London: SAGE, 2008.
- ECHEVERRÍA, J.: Periodismo electrónico y señores del aire. En red: [Link]
- FOX, E. (ed.): Medios de comunicación y política en América Latina. México: Gustavo Gili,
1990.
- GARCÍA FERRANDO; et al.: El análisis de la realidad social. Madrid: Alianza, 1986.
- GRABER, D.: El poder de los medios de la política. Buenos Aires: Latinoamérica, 1987.
- HABERMAS, J.: Historia y crítica de la opinión pública. Barcelona: Gustavo Gili, 1981.
- MARTÑINEZ Y COMA, F.: ¿Por qué importan las campañas electorales? Madrid: CIS,
2008.
- MARQUÉS, J.: Política y Propaganda. Medios de comunicación y opinión pública.
Barcelona: UOC ediciones, 2016.
- MCQUAIL, D.: Introducción a la teoría de la comunicación de masas. Barcelona: Paidós,
1985.
- MONZÓN, C.: La opinión pública: teorías, conceptos y métodos. Madrid: Tecnos, 1990.
- MORAGAS, M. de (ed.): Sociología de la comunicación de masas. Barcelona: Gustavo
Gili, 1985.
- MUÑOZ ALONSO, A.: Política y nueva comunicación. Madrid: Fundesco, 1989.
- MUÑOZ ALONSO, A.: La espiral del silencio en el País Vasco. En red:
[Link]
- NOELLE-NEUMANN, E.: La espiral del silencio. Opinión pública: nuestra piel social.
Barcelona: Paidós, 1995.
- PÉREZ GARCÍA, D.: Técnicas de comunicación política: el lenguaje de los partidos.
Madrid: Tecnos, 2003.

8
- PRICE, V.: La opinión pública: esfera pública y comunicación. Barcelona: Paidós, 1994.
- REQUENA SANTOS, F.: Redes sociales y sociedad civil. Madrid: CIS, 2008.
- RUIZ SAN ROMÁN, J.: Introducción a la tradición clásica de la opinión pública.
- SAMPEDRO, V.: Opinión pública y democracia deliberativa: medios, sondeos y urnas.
Madrid: Istmo, 2000.
- SAMPEDRO, V.: Opinión pública y democracia deliberativa: medios, sondeos y urnas.
Madrid: Istmo, 2000.
- STOEZEL, J.; GIRAD, A.: Las encuestas de opinión pública. Madrid: C.I.S., 1982.
- VILLALOBOS, C.: Los inmigrantes y la delincuencia en prensa. Una imagen distorsionada.
Sevilla: Universidad de Sevilla, 2009.
- ZALLER, J. R.: La naturaleza y los orígenes de la opinión pública. Madrid: C.I.S., 2014

Los demás materiales necesarios para el desarrollo de la asignatura se concretarán en clase.

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10