SÍLABO
Firmado electrónicamente por:
LUIS ALBERTO
QUEVEDO BAEZ
APROBADO POR:
COORDINADOR DE CARRERA
INGENIERÍA AMBIENTAL (SEDE MORONA
SANTIAGO)
1. Datos generales y específicos de la asignatura
FACULTAD CIENCIAS
CARRERA INGENIERÍA AMBIENTAL (SEDE MORONA SANTIAGO)
SEDE MORONA SANTIAGO
MODALIDAD PRESENCIAL / EN LÍNEA
NIVEL DE FORMACIÓN GRADO
ASIGNATURA EDUCACIÓN FÍSICA
PAO (PERIODO ACADÉMICO SEGUNDO
ORDINARIO) / SEMESTRE
PERÍODO ACADÉMICO 1 ABRIL - 19 AGOSTO 2024
UNIDAD DE ORGANIZACIÓN CÓDIGO TOTAL HORAS / CRÉDITOS
CURRICULAR / CAMPO DE
FORMACIÓN
BASICA AMBIB09 96 / 2
NÚMERO DE HORAS SEMANAL REQUISITO (PRERREQUISITO) CORREQUISITOS
4 - -
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2. Estructura y Desarrollo de la asignatura
Unidad No. 1 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Conocer el origen, características e importancia de la
Título de la Unidad: FUNDAMENTOS GENERALES Educación Física y el Deporte a través de su historia y
DEL DEPORTE desarrollo incentivando el interés por la asignatura.
TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGÍAS RECURSOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
METODOLOGÍAS En el Aula Autónomas
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1. HISTORIA DE LA • Para el desarrollo del • Texto • Libro • Trabajos
ACTIVIDAD FÍSICA Y curso se aplicará la • Computadora • Diagramas • Investigación
EL DEPORTE metodología con • Libro • Lluvia de ideas • Tarea
• Origen de la procedimientos • Sílabo • Ejercicios
actividad física y el pedagógicos y • Impresora
deporte didácticos • Proyector
• Característica de la tales como: • Implementación
educación física y el •Clases teóricas: Con Deportiva
deporte exposición por parte del • Escenarios Deportivos
• Importancia de la docente y la
actividad física y sus participación activa de
beneficios los estudiantes.
• Promoción de salud • •Práctica: Se irán
mediante la actividad realizando ejercicios y
física casos según el tema
teórico tratado y
aplicándolo en torneos
individuales o colectivos.
• •Asesoría. Se asesora la
aplicación correcta de
los conocimientos-saber
en la solución de un
caso real administrado
como un proyecto.
• Durante el proceso
enseñanza aprendizaje
se debe considerar
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varios métodos,
técnicas y
procedimientos. El
método Hermenéutico
(es el arte de interpretar
textos), Instructivo,
Comunicacional,
Dialéctico, Inductivo-
deductivo, Heurístico
(ciencia o arte del
descubrimiento), y el
dogmático entre las
técnicas tenemos a la
observación
estructurada, como
trabajos en forma
individual, grupos
operativos,
investigaciones de
campo, etc.
RESULTADOS DE Conoce claramente el origen características e importancia de la Educación Física y del Deporte a través de su historia y
APRENDIZAJE: desarrollo, mostrando interés por la asignatura.
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Unidad No. 2 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Identifica su condición física en las capacidades de
Título de la Unidad: TEST FISICOS INICIALES velocidad, fuerza, resistencia y flexibilidad como linea base
en el control del proceso formativo.
TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGÍAS RECURSOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
METODOLOGÍAS En el Aula Autónomas
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1. TEST FISICOS • Para el desarrollo del • Texto • Libro • Trabajos
• Velocidad curso se aplicará la • Computadora • Diagramas • Investigación
• Fuerza metodología con • Libro • Lluvia de ideas • Tarea
• Resistencia procedimientos • Sílabo • Ejercicios
• Flexibilidad pedagógicos y • Impresora
2. 2.1 Velocidad didácticos • Proyector
3. 2.2 Fuerza tales como: • Implementación
4. 2.3 Resistencia •Clases teóricas: Con Deportiva
5. 2.4 Flexibilidad exposición por parte del • Escenarios Deportivos
docente y la • Implementación
participación activa de Deportiva
los estudiantes. • Escenarios Deportivos
• •Práctica: Se irán
realizando ejercicios y
casos según el tema
teórico tratado y
aplicándolo en torneos
individuales o colectivos.
• •Asesoría. Se asesora la
aplicación correcta de
los conocimientos-saber
en la solución de un
caso real administrado
como un proyecto.
• Durante el proceso
enseñanza aprendizaje
se debe considerar
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varios métodos,
técnicas y
procedimientos. El
método Hermenéutico
(es el arte de interpretar
textos), Instructivo,
Comunicacional,
Dialéctico, Inductivo-
deductivo, Heurístico
(ciencia o arte del
descubrimiento), y el
dogmático entre las
técnicas tenemos a la
observación
estructurada, como
trabajos en forma
individual, grupos
operativos,
investigaciones de
campo, etc.
RESULTADOS DE Evalúa eficazmente estado inicial de forma física de los estudiantes a través de los test físicos.
APRENDIZAJE:
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Unidad No. 3 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Ejecutar las habilidades técnicas y tácticas del deporte a
Título de la Unidad: MOVIMIENTOS, través de los movimientos y destrezas básicas reconociendo
ESTRATEGIAS Y LA TACTICA su beneficio en la práctica
DEL DEPORTE.
TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGÍAS RECURSOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
METODOLOGÍAS En el Aula Autónomas
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1. MOVIMIENTOS • Para el desarrollo del • Texto • Libro • Trabajos
ESTRATEGIAS Y curso se aplicará la • Computadora • Diagramas • Investigación
TÁCTICA DEL metodología con • Libro • Lluvia de ideas • Tarea
DEPORTE procedimientos • Sílabo • Ejercicios
• Desplazamientos pedagógicos y • Impresora
• Planificación didácticos • Proyector
estratégica tales como: • Implementación
• Desarrollo Técnico •Clases teóricas: Con Deportiva
exposición por parte del • Escenarios Deportivos
docente y la
participación activa de
los estudiantes.
• •Práctica: Se irán
realizando ejercicios y
casos según el tema
teórico tratado y
aplicándolo en torneos
individuales o colectivos.
• •Asesoría. Se asesora la
aplicación correcta de
los conocimientos-saber
en la solución de un
caso real administrado
como un proyecto.
• Durante el proceso
enseñanza aprendizaje
se debe considerar
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varios métodos,
técnicas y
procedimientos. El
método Hermenéutico
(es el arte de interpretar
textos), Instructivo,
Comunicacional,
Dialéctico, Inductivo-
deductivo, Heurístico
(ciencia o arte del
descubrimiento), y el
dogmático entre las
técnicas tenemos a la
observación
estructurada, como
trabajos en forma
individual, grupos
operativos,
investigaciones de
campo, etc.
RESULTADOS DE Ejecuta coordinadamente las habilidades técnicas y Tácticas del Deporte a través de los movimientos y destrezas básicas
APRENDIZAJE: reconociendo su importancia en la practica
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Unidad No. 4 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Ejecutar las técnicas básicas de los deportes individuales y
Título de la Unidad: DEPORTES colectivos a través de la práctica para el mejoramiento de la
calidad de vida.
TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGÍAS RECURSOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
METODOLOGÍAS En el Aula Autónomas
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1. DEPORTES • Para el desarrollo del • Texto • Libro • Trabajos
• Atletismo curso se aplicará la • Computadora • Diagramas • Investigación
• Tenis de Campo metodología con • Libro • Lluvia de ideas • Tarea
• Gimnasia Rítmica y procedimientos • Sílabo • Ejercicios
Artística pedagógicos y • Impresora
• DEPORTES didácticos • Proyector
COLECTIVOS tales como: • Implementación
• Fútbol •Clases teóricas: Con Deportiva
• Basquet exposición por parte del • Escenarios Deportivos
• Voleibol docente y la
participación activa de
los estudiantes.
• •Práctica: Se irán
realizando ejercicios y
casos según el tema
teórico tratado y
aplicándolo en torneos
individuales o colectivos.
• •Asesoría. Se asesora la
aplicación correcta de
los conocimientos-saber
en la solución de un
caso real administrado
como un proyecto.
• Durante el proceso
enseñanza aprendizaje
se debe considerar
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varios métodos,
técnicas y
procedimientos. El
método Hermenéutico
(es el arte de interpretar
textos), Instructivo,
Comunicacional,
Dialéctico, Inductivo-
deductivo, Heurístico
(ciencia o arte del
descubrimiento), y el
dogmático entre las
técnicas tenemos a la
observación
estructurada, como
trabajos en forma
individual, grupos
operativos,
investigaciones de
campo, etc.
RESULTADOS DE Ejecuta eficazmente las técnicas básicas de los deportes individuales y colectivos reconociendo sus beneficios a través de
APRENDIZAJE: la práctica.
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Unidad No. 5 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Promover Deportes Recreativos y de Competencia a través
Título de la Unidad: DEPORTES RECREATIVOS Y de juegos populares para generar diversión y
DE COMPETENCIA entretenimiento. .
TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGÍAS RECURSOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
METODOLOGÍAS En el Aula Autónomas
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1. DEPORTES • Para el desarrollo del • Texto • Libro • Trabajos
RECREATIVOS Y DE curso se aplicará la • Computadora • Diagramas • Investigación
COMPETENCIA metodología con • Libro • Lluvia de ideas • Tarea
• Juegos Populares procedimientos • Sílabo • Ejercicios
• Juegos pedagógicos y • Impresora
Cooperativos, didácticos • Proyector
Destrezas y tales como: • Implementación
Velocidad •Clases teóricas: Con Deportiva
exposición por parte del • Escenarios Deportivos
docente y la
participación activa de
los estudiantes.
• •Práctica: Se irán
realizando ejercicios y
casos según el tema
teórico tratado y
aplicándolo en torneos
individuales o colectivos.
• •Asesoría. Se asesora la
aplicación correcta de
los conocimientos-saber
en la solución de un
caso real administrado
como un proyecto.
• Durante el proceso
enseñanza aprendizaje
se debe considerar
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varios métodos,
técnicas y
procedimientos. El
método Hermenéutico
(es el arte de interpretar
textos), Instructivo,
Comunicacional,
Dialéctico, Inductivo-
deductivo, Heurístico
(ciencia o arte del
descubrimiento), y el
dogmático entre las
técnicas tenemos a la
observación
estructurada, como
trabajos en forma
individual, grupos
operativos,
investigaciones de
campo, etc.
RESULTADOS DE Realiza eficientemente los juegos populares generando diversión y entretenimiento mediante la practica respetando las
APRENDIZAJE: tradiciones locales.
3. Escenario de aprendizaje
REALES VIRTUALES AÚLICO
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• Laboratorio • Aulas Virtuales • Clases Teóricas
• Taller • Internet (sitios web) • Clases Prácticas
• Escenarios Deportivos • Clases Teóricas (A través de las • Estudio y trabajo en grupo
Plataformas digitales oficiales de la
ESPOCH)
• Seminarios / Talleres
4. Criterios normativos para la evaluación de la asignatura
ACTIVIDADES A EVALUAR PRIMER PARCIAL SEGUNDO PARCIAL TERCER PARCIAL EVALUACIÓN PRINCIPAL RECUPERACIÓN
Exámenes 12 20
Participación en clase 1.0 1.0 1.5
Lecciones orales o 1.0 1.5 1.0
escritas
Exposiciones 0.8 1.0 1.0
Resolución de 1.2 1.5 1.5
problemas prácticos
Lectura crítica de textos 1.2 1.0 1.0
Investigación Formativa 1.0 1.5 1.5
Elaboración de informes 0.6 1.0 1.0
Ejecución de Ejercicios 1.2 1.5 1.5
TOTAL 8 PUNTOS 10 PUNTOS 10 PUNTOS 12 PUNTOS 20 PUNTOS
5. Bibliografía básica y complementaria
BÁSICA
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1. Camacho Lazarraga, P(2020). Innovación docente en actividad física, deporte y educación. Recuperado de:
2.[Link]
2. Salgado López, J. I(2020). Contacto y emociones en la educación física y el deporte. Recuperado de:
[Link]
3. Camacho Lazarraga, P. Guerrero Puerta, M. Á. & Guerrero Puerta, L(2021). Optimización de la intervención docente en actividad física,
deporte y educación... Recuperado de: 3.[Link]
4. Alzola, A. (2022).(2022). Actividad Física y nutrición Retos para el sistema inmune en tiempos de COVID 19. .. Recuperado de:
[Link]
COMPLEMENTARIA
1. Guillén Zurera, A. L.(2021). Atletismo ¡y punto!.. Recuperado de: 1.[Link]
2. Ferrauti, A. Maier, P. & Guillier, D. (2021). Manual para el entrenamiento en el tenis. Recuperado de:
2.[Link]
3. Reyno Freundt, A.(2021). Elementos corporales gimnasia rítmica.. Recuperado de: [Link]
4. Crespo García, A. (2021). ctividades para una natación saludable. Recuperado de: 5.[Link]
5. Teoldo, I. Guilherme, J. & Garganta, J(2022). La inteligencia en el fútbol: entrenamiento y desarrollo táctico para un juego intencional y
creativ. Recuperado de: 6.[Link]
6. Camacho Lazarraga, P(2021). Manual didáctico para la enseñanza del baloncesto en las etapas de formación. Recuperado de:
7.[Link]
7. AVCA - American Volleyball Coaches Association (Il.(2019). El libro de ejercicios del vóleibol: 125 ejercicios técnicos y tácticos...
Recuperado de: 8.[Link]
8. Barbieri, A. (2011). Deporte y recreación accesibles... Recuperado de: [Link]
9. Platonov, V. N. & Bulatova, M. M(2017). La preparación física.. Recuperado de: 10.[Link]
6. Perfil del profesor que imparte la asignatura
NOMBRES DEL PROFESOR ALBERTO ALZOLA TAMAYO
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NÚMERO TELEFÓNICO Casa: 593980579182
Celular: 593980579182
CORREO ELECTRÓNICO Institucional: [Link]@[Link]
Personal: alzolatamayo@[Link]
TÍTULOS ACADÉMICOS DE TERCER NIVEL
TÍTULOS ACADÉMICOS DE POSGRADO • MASTER EN ACTIVIDAD FISICA EN LA COMUNIDAD
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SÍLABO
ELABORADO Y REVISADO POR:
Firmado electrónicamente por:
ALBERTO ALZOLA Firmado electrónicamente por:
TAMAYO CARLA VIVIANA HARO
VELASTEGUI
________________________________ ________________________________
ALBERTO ALZOLA TAMAYO CARLA VIVIANA HARO VELASTEGUI
PROFESOR DE EDUCACIÓN FÍSICA COORDINADOR DE LA UNIDAD DE ORGANIZACIÓN
CURRICULAR
FECHA DE PRESENTACIÓN: 2024-04-05
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VERSIÓN: 1 GENERADO: 01/04/2024 [Link]
FUENTE: SAI - INSTRUMENTOS ACADÉMICOS
