Evaluación

Segundo Trimestre
Ciclo Escolar 2023-2024

Nombre del alumno:

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Profr. Mario Alberto Hernández Guerrero.
Cuarto Grado Grupo “C”

CAMPO FORMATIVO REACTIVO ACIERTOS

S
Lenguajes 18
Saberes Y Pensamiento 15
Científico
Ética Naturaleza Y Sociedades 10
De Lo Humano Y Lo Comunitario 10
Total
Lenguajes INSTRUCCIONES: Lee atentamente y elige la opción
correcta, después márcala en la hoja de respuestas

1.- Es un tipo de escrito que sirve

para tratar aspectos específicos de
5.- es un ejemplo de texto
un tema particular, se realiza una
discontinuo.
investigación exhaustiva del tema.
A. Gráfica de barras.
A. Revista
B. Revista
B. Monografía
C. enciclopedia
C. Boletín informativo
D. periódico
D. Leyenda.
2.- son las partes de una monografía 6.- signo de puntuación que ayuda a
estructurar de mejor manera los
A. Índice, títulos, conclusión textos para que quien los lea los
B. Titulo, subtítulos, final. comprenda mejor
C. Inicio, desarrollo, final
D. Introducción, desarrollo, A. La coma
conclusión, bibliografía B. El punto.
C. Signos de interrogación
3.- conjunto de creencia sobre los D. El acento
atributos asignados a un determinado
grupos social. 7.- este punto permite separar ideas
dentro de un mismo párrafo.
A. Estereotipo.
B. Critica A. Punto y guion
C. Conclusión B. Punto y aparte.
D. Idea C. Punto y seguido.
D. Punto y final
4.- son textos informativos que se
elaboran para apoyar un tema. Su 8.- conjunto de preguntas tipificadas
contenido no sigue una secuencia dirigidas a una muestra
como el artículo científico. representativa de grupos sociales
para averiguar estados de opinión o
A. Textos literarios
conocer otras cuestiones que les
B. Textos científicos.
afectan.
C. Textos discontinuos
D. Revistas. A. Encuesta
B. Boletín informativo.
C. Entrevista.
D. Cuestionario
 A. Vaca.
B. Hermoso
9.- Signos de puntuación que indican
C. Come
una pregunta y aparecen tanto al
D. Pasto verde.
inicio como al final de una frase
interrogativa 14.- se caracterizan por las
terminaciones ar, er, ir.
A. Signos de admiración
B. Comillas A. Sustantivos
C. Signos de interrogación B. Verbos en imperativo
D. Paréntesis. C. Predicado.
D. Verbos en infinitivo
10.- son signos de escritura que
permiten indicar que un enunciado es 15.- oración que contiene un verbo
exclamativo. en imperativo
A. Signos de admiración A. El perro come croquetas
B. Comillas B. Haz la terea
C. Signos de interrogación C. A Lola le gusta bailar.
D. Paréntesis. D. El sol sale por las mañanas
11.- siguen un orden y una secuencia 16.- son ejemplos de verbos en
de pasos para lograr un resultado, se infinitivo.
redactan en modo imperativo o se A. Come. Salta
emplean verbos en infinitivo. B. Ve, haz
C. Caminar, bailar.
A. Novela. D. Jugó, durmió
B. Artículo de opinión.
C. Instructivo 17. Son palabras o frases que ayudan
D. Cartel a unir y organizar los pasos para
hacer o elaborar algo.
12.- son palabras que indican una A. Verbos
acción B. Conectore secuenciales.
C. Adjetivos
A. Sustantivos
D. Frases imperativas
B. Adjetivos
C. Predicado 18.- son ejemplos de conectores
D. Verbos secuenciales.
A. Como, porque
13.- cual es el verbo en la siguiente
B. Primero, enseguida.
oración “la vaca flaca come pasto
C. Corta , pega
verde en el hermoso campo” D. Bien, mal
Saberes Y Pensamiento Científico INSTRUCCIONES:
Lee atentamente y elige la opción correcta, después márcala en la hoja de
respuestas

1. son alimentos ricos en almidón

A. Pan, arroz 7. Bruno. Martin, Alejandro, Víctor y
B. Lechuga, carne Mateo compraron una pizza para la
C. Pollo, pescado cena, quieren comer la misma
D. Nuez, limón cantidad, ¿qué porción de la pizza
comerá cada niño?
2. alimentos ricos en grasas e A. 1/4
hidratos de carbono B. 2/5
A. Manzana y plátano C. 1/5
B. Pollo y pescado D. 1/10
C. Aguacate y semillas
D. Frutas y verduras 8. son ejemplos de fracciones
equivalentes
3. representa una parte de un todo, A. ½ y 2/4
es decir, un todo se divide en partes B. 1/3 y 1/2
iguales y hace referencia sólo a una C. 2/8 y 1/3
porción. D. 1/5 y 2/6
A. División
B. Grafica de barras 9. es el camino que sigue el alimento
C. Encuesta dentro de un ecosistema, está
D. Fracción integrada por autótrofos, heterótrofos
y descomponedores.
4. son las partes de una fracción
A. Nutrición
A. Minuendo y sustraendo B. Cadena alimentaria
B. Numerador y denominador C. Consumidores.
C. Cociente y residuo D. Digestión
D. Factores y producto
10. son organismos que fabrican su
5. indica lo que se toma del entero propio alimento.
A. Sustraendo
B. Cociente A. Productores
C. numerador B. Consumidores
D. denominador C. Herbívoros
D. Descomponedores
6. indica las partes en las que de 11.- consumidores que ingieren carne
divide el entero y vegetales.
A. Sustraendo A. Herbívoros.
B. Cociente B. Carnívoros
C. numerador C. Omnívoros
D. denominador D. Descomponedores
12. ejemplos de animales carnívoros. 14.- sustancia que les da el color
verde a las plantas
A. tortuga A. Savia
B. gallina B. Oxigeno
C. ratón C. Clorofila
D. León D. Luz solar.

13. proceso por el cua las plantas 15. fase de la fotosíntesis donde la
producen su propio alimento a partir planta absorbe agua y minerales del
de varios elementos que se entorno, generalmente mediante las
encuentran en su ambiente. raíces .
A. Nutrición A. Fotosíntesis
B. Fotosíntesis B. Circulación
C. Alimentación C. Absorción
D. Producción D. Alimentación

Ética, naturaleza y sociedades INSTRUCCIONES: Lee

atentamente y elige la opción correcta, después márcala en la hoja de
respuestas

1.- es el reconocimiento del valor que todos merecen, sólo por el hecho de
cada persona tiene y el respeto que ser humanos
A. Comunicación
 B. Igualdad D. Ley de educación
C. Discriminación 6.- se refiere a tratar con crueldad y
D. Dignidad humana desconsideración a una persona
A. Discriminación
2.- ocurre cuando una persona o B. Rechazo
grupo recibe un trato desfavorable, C. Maltrato
injusto e inmerecido debido alguna D. Segregación
característica personal o por la
situación en la que se encuentra. 7. es aquel que se basa en el
A. Integración reconocimiento de los derechos
B. discriminación. fundamentales de cada persona.
C. Desigualdad A. Trato digno
D. Injusticia B. Igualdad.
C. Respeto
3.- discriminación que consiste en D. Derecho a la vida.
creer que los niños o niñas son
mejores o peores en ciertas cosas. 8.- agresión no accidental causada
A. Lingüística por el uso de la fuerza física que
B. De genero provoca daño físico o enfermedad en
C. Racial el niño o niña
D. Sensorial A. Maltrato emocional
B. Abuso sexual
4.- implica reconocer que todas las C. Maltrato psicológico
personas tienen características D. Maltrato físico
propias y diferentes a las de otros
que son valiosas. 9.- es el espacio donde viven e
A. Respeto a las diversidades interactúan los seres vivos con la
B. Tolerancia materia no viva o inerte como el
C. Justicia agua, el suelo, aire y la luz.
D. Dignidad humana A. Relieve
B. Ecosistemas
5.- reconoce que las niñas y los C. Patrimonio biocultural.
niños, y los adolescentes, son D. Comercio sustentable
titulares de derechos los cuales están
previstos en la Constitución Política 10.- son aquellas que permiten un
de los Estados Unidos Mexicanos crecimiento a nivel económico y
social más responsable y respetuoso
A. Organización de las naciones con el planeta.
unidas. A. Practica social
B. Ley general de justicia B. Practica responsable
C. Ley general de los derechos C. Practica sustentable
de las niñas, niños y D. Practica comercial
adolescentes .
De lo humano y lo comunitario INSTRUCCIONES: Lee
atentamente y elige la opción correcta, después márcala en la hoja de
respuestas

1. es un proceso mediante el cual se

elige entre diversas opciones o 5.- es la capacidad especial o
formas para resolver problemas o facilidad de una persona para
situaciones de la vida. aprender o ejecutar una determinada
A. Toma de decisiones tarea
B. Reunión
C. Asamblea A. Talento
D. Votación B. Destreza
C. Capacidad
2. es interpretar y entender no solo lo D. Agilidad
que se dice sino también los
sentimientos, ideas o pensamientos 6.- son aquellos donde los jugadores,
A. Dialogar de forma individual o por equipos
B. Discutir utilizan armas o fuerza física para
C. Escuchar golpear someter o hacer daño a
D. Decidir contrincantes reales o virtuales .
A. Juegos virtuales
3. se escucha para formar una B. Juegos presenciales
opinión de lo que alguien mas dice: C. Juegos violentos
puede ser en un debate D. Juegos colaborativos
A. Escucha empática
B. Escucha comprensiva 7. es todo aquel que se realiza
C. Escucha apreciativa mediante un dispositivo electrónico
D. Escucha crítica
A. Juego violento
4. consiste en comprender el B. Juego virtual
pensamiento, las necesidades y las C. Juego en equipo
emociones de las demás personas. D. Juegos de patio
A. Acuerdos
B. Entendimiento mutuo
C. Toma de decisiones
D. Negociación

D. Juego cooperativo
[Link] donde los participantes se
unen para lograr un objetivo 9.- juego presencial donde el objetivo
es competir por algo o de ganarle a
A. Juego virtual otros .
B. Juego presencial A. Juego colaborativo
C. Juego violento B. Juego cooperativo
 C. Juego competitivo
D. Juego violento

10.- es un modo de resolver

pacíficamente los conflictos a través
de la comunicación
A. Entendimiento mutuo
B. Negociación
C. La escucha
D. Toma de decisiones

Nombre Del Alumno:

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Saberesypensamientoc Ética,NaturalezayS Delohumano

Lenguajes ientífico ociedades ylocomunitario
Aciertos: Aciertos: Aciertos: Aciertos: