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Hola mamá y papá,
Es para mí muy satisfactorio servir a ustedes como tutor, guía y
orientador del proceso de aprendizaje en este curso, en el cual les
acompañaré para aclarar dudas, reforzar los contenidos desarrollados,
revisar sus actividades, evaluar su desempeño y apoyarlo en sus
dificultades. Además, revisaré su carpeta personal y daré respuesta a sus
mensajes electrónicos en el plazo adecuado.
El curso está estructurado en tres unidades temáticas con los
contenidos pertinentes para que usted pueda desarrollar las
competencias esperadas.
Como el desarrollo de este espacio académico se realizará
totalmente bajo la modalidad virtual y para garantizar que usted
disponga del apoyo técnico y pedagógico necesario, Es para mí muy
satisfactorio servir a ustedes como tutor, guía y orientador del proceso
de aprendizaje en este curso, en el cual les acompañaré para aclarar
dudas, reforzar los contenidos desarrollados, revisar sus actividades,
evaluar su desempeño y apoyarlo en sus dificultades. Además, revisaré
su carpeta personal y daré respuesta a sus mensajes electrónicos en el
plazo adecuado.
Agradezco la confianza y compromiso de todas las que integramos en
este curso. Espero con alegría cumplir con nuevos objetivos y metas
orientadas a generar aprendizajes significativos y reflexivos a todos
ustedes que me acompañan en este camino.
Recuerden que su gesto interno es lo que hará la diferencia en los días
de sus hijos. Estos son días para trabajar nuestra voluntad, nuestro coraje,
nuestra disciplina y autocontrol. Son días para abrazar el cambio, la
aceptación y el esfuerzo. Días para buscar la calma. Se vale darnos un
tiempo y pedir clara y amorosamente a nuestro niño o niña tiempo para
nosotros. Ellos lo comprenden y si en muchos momentos ofrecemos
presencia y amor incondicional, en otros momentos necesitamos
silencio y respiro. Cuidemos como adultos nuestro gesto interno pues los
niños lo perciben, lo huelen, lo miran y les puede generar inestabilidad,
ansiedad, desasosiego, confusión, reacción emocional. Cuidando
nuestro gesto interno nos cuidamos a nosotros mismos y procuramos el
bienestar de los niños.
Con amor, Montse
El ritmo es su gran aliado. Los niños son seres rítmicos y responden
favorablemente al mismo. Alternen entre momentos de inhalación, es
decir, de quietud, concentración, silencio, calma, atención, reposo,
creatividad en tranquilidad, juego en tranquilidad, concentración y
plenitud, reverencia, ritual, alimentación, cuento. Y momentos de
exhalación es decir hacia afuera, de expansión, sociales, de encuentro, de
canto social, de juego social, movimiento, actividades grupales y juegos
familiares. Busquen un momento con anticipación para planear el ritmo
para sus hijos.
Actividad Descripción
Despertar Dar los buenos días, abrazarse, buenos días a la tierra y al sol,
estirarse. Mas que despertarlos en un horario determinado, la
hora de despertar reflejará el bienestar de los niños por lo que
lo esperable es que despierten todos los días más o menos a la
misma hora. Si hubiese un día en que se despertaran
significativamente más temprano o más tarde sería una
excepción y sería un indicador de que hay algo que atender.
Desayuno Inicia con el lavado de manos, los niños pueden participar en la
preparación del desayuno y han de participar en la puesta de
mesa, recogida de mesa, lavado de trastes y de manos.
*Es importante cultivar la gratitud, dar el buen provecho y
agradecer los alimentos.
Juego libre *Si están en posibilidad de salir a caminar o andar en bici es aquí
afuera donde pueden disfrutar de un clima más favorable.
(de ser
Que siempre incluya recoger, dejar el lugar como antes de
posible) haber comenzado a jugar o mejor. Los niños pueden jugar
solos. Este es buen momento para realizar sus actividades de
adultos y simplemente monitorear a los niños. Ofrezcan
juguetes creativos, preparen los espacios.
Ejemplos: caminata, saltar la cuerda, brincolin, trepar, bici,
patines, marometas, rodar, reptar, gatear, hacer un circuito,
juegos con pelota, aventar y cachar, aventar costalitos a una
caja o aro, etc.
Actividades que fortalezcan el sentido del tacto (pies y manos)
y que promuevan el contacto con los 4 elementos:
Sembrar, regar, quitar hojas secas, cavar en la tierra o arenero,
contacto con agua y sol (con sombrero).
Actividad Descripción
Preparación Es positivo que los niños ayuden a preparar su almuerzo. Que
de refrigerio colaboren a preparar el lugar donde almorzarán, puede ser pic
nic, en una mesita en un lugar especial o en el comedor.
Refrigerio Procurar momento de inhalación, en silencio por lo menos al
inicio de la comida, date un tiempo de encender una vela y
decir un verso. Los niños están en la bondad, la reverencia y la
gratitud.
Al terminar refrigerio: lavar servilletas, lavar platos, manteles,
vasos.
Cuento Buscar un momento de calma, un lugar fijo y sostener un
mismo cuento idealmente dos o tres semanas.
Descanso Acondicionar el espacio: Cubrir ventanas, voz baja, poner
borrega sobre una cobija (la intención es hacer lo más parecido
a lo que ellos ya conocen). Canciones de arrullo. Recostarse con
ellos, aunque no logre dormir, mantenerse en silencio y en
calma. Hamaca (si es posible).
El descanso normalmente oscila entre una hora o hasta dos
según el niño.
Comida Lavado de manos, los niños pueden participar en la
preparación y en todo el proceso, poner la mesa, recoger, lavar
y secar trastes.
Actividad Lavar mesa, ventanas, servilletas, manteles, pintar, crear figuras
doméstica, con masa (masa de sal) usar moldes de galletas.
artística o
juego libre
Baño En tina, regadera, juntos, solos…el contacto con el agua es muy
adecuado. Encaminemos hacia la independencia, desde
preparar la pijama, desvestirse, secarse y vestirse.
Cena Que la cena sea ligera para favorecer el descanso y aquí
también, que haya un momento de gratitud.
Masaje, Regálense el momento de un masaje al final del día. Puede ser
Cuento breve, solo en la espalda o largo como en brazos y manos o
y Dormir: piernas y pies. Recuerden la importancia de dormir suficiente
por las noches. También genera bienestar y armonía al día
siguiente.
*Recuerden que es importante que nosotros adultos estemos bien,
en salud para que nuestros niños estén en salud. Dense sus
espacios de adultos, haciendo algo que a ustedes les de paz y
bienestar. Buscamos establecer un ritmo con los niños porque el
ritmo ofrece remanso, bienestar, seguridad, contención. El ritmo
ayuda a los niños a estar tranquilos y sanos.
Es nuestro trabajo nutrir sus cuatro sentidos básicos, también esto les
genera de salud. El sentido vital, mantener cuidado sobre el cuerpo físico
de nuestros niños, su temperatura, aseo personal, alimentación, ritmos,
sueño. El sentido del tacto lo nutrimos con tocar respetuosa y
amorosamente a nuestros niños, acariciarlos, masajearlos, ponerles
crema, ofrecerles experiencias con los 4 elementos, experiencias de
contacto con tierra, arena, agua caliente, fría, descalzos. Ofrecerles la
oportunidad de amasar, de preparar alimentos, pintar con manos o pies.
El sentido del movimiento lo favorecen diariamente al estirarse como un
gato al despertar, realizar algún juego dirigido de movimiento como las
rondas tradicionales. Pueden regalarles imágenes para ejercitar
distintos movimientos como puede ser rodar como troncos, arrastrarnos
como serpientes, caminar como cangrejos, saltar como ranas, como
conejos. El sentido del equilibrio, jueguen avioncito, denles vueltas,
colúmpienlos en sus brazos, acúnenlos en una cobija o hamáquenlos.
Acuéstenlos en una cobija sobre el piso y arrástrenlos.
La música cantada por mamá o papá los tranquiliza, les da bienestar, los
alegra, les gusta, los conecta y los nutre. Jueguen con la música,
ayúdense de ella en los momentos difíciles. Música muy rítmica
despierta y excita, puede alterarlos o tener
un efecto de excitación que luego nos sea difícil frenar. Retomen sus
canciones de la infancia, rondas infantiles, la víbora de la mar, doña
blanca…todos ustedes conocen, confíen en su voz, su creatividad y su
memoria.
Otro de sus grandes aliados es el juego libre. Dispongan de un espacio
interior y uno exterior donde los niños puedan jugar. Preparen el
ambiente, es la gran diferencia para que los niños puedan pasar largo
tiempo solos jugando creativos y seguros. Telas, bloques, casitas y afuera
objetos para trepar, construir, jugar tierra, cavar.
• Pueden mostrar la actividad en silencio o con una canción las veces
que sean necesarias para que el niño pueda imitar. Esto es mejor que
dar explicaciones. El éxito de estas actividades realizadas solos es que
ustedes preparen bien el material, prevean, anticípense a lo que
pueda suceder.
• Es importante no perder de vista que la independencia de los niños
depende de su edad. Recuerden que los momentos de
independencia dependerán de la presencia y atención que
ofrezcamos a los niños en los momentos en que estamos con ellos.
Sintámonos tranquilos de retirarnos y tomar un tiempo para nosotros
si previo a esto acompañamos a nuestros niños con presencia y
atención. También aquí inhalamos y damos atención y presencia y
exhalamos y nos retiramos. Es positivo que los niños jueguen solos,
creen solos. También es indispensable darles presencia,
acompañamiento, atención y contención.
Actividades que puedes hacer con tus hijos
Preparación de alimentos (recordar que es parte de la
actividad lavar sus trastes al terminar de preparar los
alimentos y podrían secarlos y guardarlos).
Picar Amasar y hornear pan,
frutas y galletas, panqués y pasteles,
verduras. pizza.
Mándalas con piedras, troncos y hojas. Ellos se fascinan de
ver las formas y la belleza que podemos ir logrando
juntos.
Pelar
Masa de sal para
huevos
modelar.
duros.
Dibujo. Podrían dibujar algo entre los dos, con un gis y en
el piso… es una bonita aventura.
Actividades domésticas. pueden regar las plantas, limpiar
las plantas, podar las plantas, cavar, sembrar, deshierbar,
cosechar.
