Programa Regular
Matemática III.
Modalidad de la Asignatura: Teórico-práctica
Carga horaria: 6hs.
Objetivos:
Que los estudiantes adquieran conocimientos del cálculo avanzado.
Que los estudiantes adquieran los conocimientos básicos de la teoría de
variable compleja.
Que los estudiantes se familiaricen y adquieran habilidades en series de
Fourier y sus aplicaciones al estudio de señales.
Que los estudiantes se familiaricen con las transformaciones integrales,
tanto la transformada de Laplace como y, fundamentalmente, la
transformada de Fourier.
Que los estudiantes puedan proponer modelos discretos y continuos a
través de problemas físicos.
Que los estudiantes puedan, a través de diferentes métodos, resolver
ecuaciones diferenciales ordinarias y a derivadas parciales.
Contenidos: Funciones complejas de variable compleja. Integración en el
campo complejo. Serie de números complejos. Series de funciones de variable
compleja. Ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden y de segundo
orden. Modelización discreta y continua; determinística y probabilística.
Ecuaciones diferenciales en derivadas parciales. Sistemas de ecuaciones
diferenciales ordinarias. Resolución de problemas tipo por métodos numéricos.
Unidades temáticas:
Unidad 1. Funciones Complejas.
Repaso de números complejos. Funciones de variable compleja. Derivación.
Integración. Definición de analiticidad: Condiciones de Cauchy-Riemann.
Teorema de Cauchy-Goursat. Serie de Taylor y serie de Laurent. Teorema de
los residuos.
Unidad 2. Ecuaciones diferenciales.
Modelización. Modelos discretos y continuos; determinísticos y probabilísticos.
Ecuaciones diferenciales ordinarias con coeficientes constantes de primer y
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segundo orden. Ecuaciones diferenciales ordinarias con coeficientes variables.
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Métodos de resolución por series de potencias. Ecuaciones diferenciales en
derivadas parciales. Ecuación del calor. Ecuación de la onda. Ecuación de
Laplace. Aplicaciones.
Unidad 3. Transformaciones Integrales.
La Transformada de Laplace. Aplicaciones a la resolución de ecuaciones
diferenciales. Series de Fourier. La transformada de Fourier. Análisis de
Señales. Aplicación a la resolución de ecuaciones diferenciales.
Unidad 4. Métodos Numéricos.
Métodos numéricos para la resolución de ecuaciones diferenciales ordinarias.
Método de Euler. Método de Runge-Kutta. Métodos de paso variable.
Bibliografía:
Churchill, R; W ard Brown, J., Variable compleja y aplicaciones. 7ma.
edición. Editorial Mc Graw-Hill Interamericana. 2010.
Adams R.: Cálculo. 6ta. edición. Editorial Pearson Addison-W esley. 2009.
Boyce, W .; Di Prima, R.: Ecuaciones diferenaciales y problemas con valores
en la frontera. 4ta. edición. Editorial Limusa. 2010.
Nakamura, S.: Métodos numéricos aplicados con software. 1era edición.
Editorial Prentice Hall. 1992
Coddington, E.: Ecuaciones diferenciales ordinarias, 1era. edición. Editorial
Cecsa. 1968.
Courant, R.: Introducción al cálculo y al análisis matemático. 1era. edición.
Editorial Limusa. Vol.1, 1992. Vol. 2, 1994.
Propuesta didáctica: Las clases se organizan bajo la modalidad teorico-
práctica con soporte de presentaciones digitales. En las clases se presentan
los contenidos teóricos y se van resolviendo en forma conjunta ejemplos que
ayudan a comprender y aplicar los conocimientos. Como parte de la actividad
práctica se resuelven ejercicios relacionados con los temas teóricos en curso.
Los programas a utilizar serán aquellos que permitan una visualización de los
conceptos, que sean de fácil dominio por parte de los estudiantes y que
permitan generar instancias de trabajo colaborativo, ejercitación individual,
interacción con la cátedra y entre alumnos. En este particular, se utilizará el
programa SAGE (software for Algebra and Geometry Experimentation) que es
un entorno de cálculos matemáticos que introduce datos matemáticos en forma
textual y los despliega en forma textual o tradicional.
Actividades extra-áulicas: Se establecerán actividades prácticas para que el
estudiante pueda practicar y de esta manera consolidar los conceptos
aprendidos en clase.
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Los trabajos prácticos no tendrán obligatoriedad en su totalidad, pero sí lo
tendrán ejercicios propuestos. Con esta obligatoriedad se buscará el
compromiso del estudiante con la disciplina, junto con la preparación para las
clases subsiguientes.
Evaluación: La evaluación integradora de las instancias teórico-prácticas se
realiza a través de dos parciales teórico-práctico de desarrollo conceptual y
ejercicios seleccionados de las prácticas de entrega obligatoria.
