GUÍA DE COMPRENSIÓN LECTORA

Nombre: ______________________________________ Curso: ____ Fecha: _____/______/_______

Objetivo: - Leer comprensivamente textos no literarios para ampliar su conocimiento del mundo.
- Recordar las sílabas tónicas y la clasificación de las palabras según su acentuación.

TEXTO 1:
Albert Einstein
Albert Einstein nació en Ulm (Alemania) el 14 de marzo de 1879. Se trasladó a Múnich con su familia antes de cumplir
dos años, y permaneció en esa ciudad hasta 1895, cuando su familia se mudó a Italia después del hundimiento de la
firma eléctrica en que trabajaba su padre. Cuando niño, Einstein era tímido y retraído, con dificultades en el lenguaje y
lento para aprender durante los primeros años escolares. En esa época, su madre comenzó a impartirle clases de violín
y, pese a que era una imposición, le sirvió para acercarse al arte. Ya en la adolescencia, uno de sus tíos le proporcionó
libros de ciencia, incentivando sus intereses científicos. El colegio no lo motivaba y, aunque fue excelente en
matemáticas y física, tuvo dificultades en el resto de las materias. De pensamiento libre y desafiante de la autoridad, su
paso por el Gymnasium (instituto de bachillerato) no fue muy gratificante, pues la rigidez y la disciplina de los institutos
de secundaria le ocasionaron varios conflictos con los profesores. En 1896, cuando terminó el bachillerato, entró al
Instituto Politécnico de Zúrich (Suiza), a la Escuela de Orientación Matemática y Científica, con la idea de estudiar física.
Pero la vida en Suiza no fue fácil: legó a conocer el hambre y la segregación académica por ser extranjero. En 1905, a la
edad de 26 años, finalizó su doctorado y escribió cuatro artículos fundamentales sobre la física de pequeña y gran
escala. Su estudio sobre el efecto fotoeléctrico le hizo merecedor del Premio Nobel de Física en 1921. Albert Einstein
investigó en diversas áreas del campo de la física, pero sus contribuciones más importantes son la teoría de la
relatividad restringida, enunciada en 1905, y la teoría de la relatividad general, formulada en 1916. En esta última,
precisamente, plantea su famosa relación E=mc2 , la cual indica que masa y energía son dos formas equivalentes. Esto
produjo una revolución en la comprensión de la física del sol y las estrellas, constituyendo los principios de la energía
nuclear. En 1914, justo antes de la Primera Guerra Mundial, Einstein se estableció en Berlín (Alemania). Tras la llegada
de Adolf Hitler al poder, en 1933, fue acusado por el régimen nazi de crear una “física judía”, en contraposición a la
“física alemana”. Por ello, emigró a Estados Unidos, donde se instaló en el Instituto de Estudios Avanzados de Princeton
y se nacionalizó estadounidense en 1940. Albert Einstein era el científico más destacado del mundo, una leyenda
viviente, sin embargo, era un hombre muy modesto que huía de la fama. Aun así, estaba extremadamente satisfecho
con se honrara a un individuo que lograba avances en el campo de la ciencia y la cultura, y no en la política y la
conquista.
Habiendo vivido dos guerras mundiales, Albert Einstein siempre mostró un gran escepticismo en cuanto a las cualidades
del hombre: “Solo dos cosas son infinitas, el universo y la estupidez humana, y no estoy seguro de la primera”. Defendió
los valores morales que profesan las religiones, considerando a los grandes personajes religiosos más importantes que
los genios científicos: “Lo que la humanidad debe a Buda, Moisés y Jesús es mucho más importante que el éxito de las
investigaciones realizadas por las mentes de científicos. La humanidad debe defender con todas sus fuerzas las
enseñanzas de estos grandes hombres si no quiere perder su razón de ser, la certidumbre de su destino y la alegría de
su existencia”, dijo en alguna ocasión. Albert Einstein advirtió al presidente norteamericano, Franklin Roosvelt, sobre el
potencial energético del uranio, sin pensar que esa idea serviría, años más tarde, para la creación de la bomba atómica.
Hacia el final de la Segunda Guerra Mundial, Estados Unidos detonó dos bombas atómicas en Japón. En mayo de 1946,
fue nombrado presidente del Comité de Emergencia de Científicos Atómicos, con el propósito de tener bajo control el
manejo de la energía nuclear. Desde ahí, pugnó por el desarme nuclear, se pronunció en contra del rearme de Alemania
y criticó las políticas implementadas por Estados Unidos durante la Guerra Fría. Su activismo continuó casi hasta el día
de su muerte, el 18 de abril de 1955. Desde entonces, muchas organizaciones y personas siguieron protestando contra
el armamento nuclear que nació, paradójicamente, con la ayuda indirecta de un pacífico y excepcional científico: Albert
Einstein.

1. A partir del texto, se puede inferir que Albert Einstein viajó a Estados Unidos porque
A. había ganado el Premio Nobel.
B. en Alemania era perseguido por su religión.
C. allí se encontraban las mejores escuelas de física del mundo.
D. allí tendría el apoyo y las condiciones para fabricar la bomba atómica

2. Según lo leído, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es falsa?

A. Einstein fue un excelente estudiante, destacado en todas las materias.
B. Einstein consideraba más importantes a los personajes religiosos que a los científicos.
C. Einstein recibió el Premio Nobel de Física por sus estudios sobre el efecto fotoeléctrico.
D. Einstein no estaba a favor del uso de las armas nucleares, pese a que sus descubrimientos contribuyeron a
su desarrollo.

3. ¿Qué consecuencia tuvo su descubrimiento sobre la energía nuclear?

A. Que Alemania ganara la Segunda Guerra Mundial.
B. Que Estados Unidos fabricara la bomba atómica.
C. Que Einstein fuera reconocido como el físico vivo más importante de la época.
D. Que fuera nombrado presidente del Comité de Emergencia de Científicos Atómicos.
4. ¿Qué hizo que Einstein se interesara en la ciencia?
A. El impulso de su madre.
B. Recibir libros de manos de su tío.
C. Los estudios sobre el efecto fotoeléctrico.
D. Su llegada al Instituto Politécnico de Zúrich.

5. ¿Qué hito ocurrió en 1895?

A. Finalizó su doctorado.
B. Viajó a Múnich con su familia.
C. Ganó el Premio Nobel de Física.
D. Su familia se trasladó a vivir a Italia.

TEXTO 2:

6. ¿Quién es Matthew Serge Guy?

A. Un científico.
B. Un astronauta.
C. Un empresario.
D. El dueño de Félicitte
7. ¿Cuál es el propósito de la noticia?
A. Narrar el viaje de Félicitte al espacio.
B. Informar sobre la iniciativa de un empresario.
C. Conmemorar el aniversario del viaje de Félicitte.
D. Justificar el uso de animales en la carrera espacial.

8. A partir de lo leído, ¿cuál de las siguientes afirmaciones sobre Matthew Serge Guy es
correcta?
A. Quiere reconocer el mérito de Félicitte.
B. Quiere ganar dinero gracias al monumento.
C. Quiere que Félicitte sea más famosa que Laika.
D. Quiere impulsar nuevos viajes espaciales de animales.

9. ¿Cuál es el mejor título para la noticia?

A. “La historia de la gata Félicitte y su viaje al espacio”.
B. “Empresario inicia campaña para reconocer a ‘astrogata’”.
C. “Se conmemoran 60 años de la llegada de Félicitte al espacio”.
D. “Matthew Serge Guy recauda dinero para animales astronautas”.

10. De la noticia se puede deducir que

A. Félicitte es tan popular como Laika en su país.
B. la perrita rusa Laika murió sin volver a la tierra.
C. después de Félicitte no se enviaron más animales al espacio.
D. los otros gatos entrenados para el espacio fueron sacrificados.

TEXTO 3:

11. ¿Cuál es el propósito de la emisora de la carta?

A. Preguntar a Javier si la extraña.
B. Explicar a Javier por qué se fue.
C. Contarle a Javier cómo va su viaje.
D. Invitar a Javier a que se reúna con ella.

12. A partir del texto, ¿qué opción caracteriza mejor el ánimo de Candela?
A. Aburrida.
B. Apenada.
C. Entusiasta.
D. Melancólica.
13. ¿Qué palabra podría reemplazar la palabra “misiva”, en el primer párrafo?
A. Carta.
B. Noticia.
C. Alegría.
D. Regalo.

14. ¿Por qué Candela menciona la película “Zorba el griego”?

A. Porque es la película favorita de ambos.
B. Porque sabe lo mucho que a Javier le gusta.
C. Porque el lugar y las personas que allí habitan se la recuerdan.
D. Porque ella está haciendo lo mismo que los personajes de la película.

TEXTO 4:

15. ¿Por qué se menciona a Hércules y Teseo?

A. Porque ambos se enfrentaron a Hipólita.
B. Porque ambos vivían junto al río Danubio.
C. Porque estos luchaban con arcos y flechas.
D. Porque formaban parte de la tribu amazonas.

16. ¿Cuál es el tema del texto?

A. La historia de las amazonas.
B. El origen del nombre del río Amazonas.
C. Las amazonas y su relación con los españoles.
D. La importancia de las amazonas en la antigüedad.
17. ¿Qué característica no tenían las amazonas?
A. Hábiles.
B. Valerosas.
C. Hermosas.
D. Sentimentales

18. ¿Qué sentimiento provocaron las amazonas en los españoles?

A. Admiración.
B. Compasión.
C. Resentimiento.
D. Enamoramiento.

V. ORTOGRAFÍA

I. Busca seis palabras en la sopa de letras, luego escríbelas abajo y encierra la sílaba tónica.

II. Regla general de acentuación. Clasifica palabras encontradas anteriormente de acuerdo con su
acentuación.

SOBREESDRÚJULAS ESDRÚJULAS GRAVES AGUDAS