Entregable 02
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra
Independencia, y de la conmemoración de las heroicas
batallas de Junín y Ayacucho”
REGLA DE TRES
INTEGRANTES GRUPO 03
ID:1610134 Ingeniería de Software con Inteligencia
✹Castillo Espinoza Fernando Artificial
✹Galindo Maguiña Anyelo ID:1613441
✹Paredes Huacarpuma Wilson ID:1610515 Ingeniería de Software con Inteligencia
Artificial
✹Yrrazabal Gamarra Eva
ID:1610407 Ingeniería de Software con Inteligencia
Artificial
CURSO: MATEMATICAS
CODIGO DEL CURSO: SCIU-178-TEC-NRC_68728
PERIODO ACADEMICO: 2024
FECHA DE ENTREGA: 15/05/24
INSTRUCTOR: EDWIN CHAVEZ VILCHEZ
2024
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I. Fase 1. Recopilación bibliográfica--------------------- pg.1
II. Fase 2. planificación---------------------------------------pg.8
III. Fase 3. decidir------------------------------------------------pg.9
IV. Fase 4. fase de control------------------------------------pg.10
V. Fase 5. referencias bibliográficas-----------------------pg.14
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I. Fase 1
Recopilación de bibliografía
1.1 REGLA DE TRES:
La regla de tres es un método matemático utilizado para resolver proporciones y
encontrar valores desconocidos en situaciones en las que se conocen otras cantidades
relacionadas. Se basa en la idea de que, si dos cantidades son proporcionales entre sí,
entonces una tercera cantidad también será proporcional a ellas. La regla de tres se
puede aplicar en diferentes contextos, como problemas de matemáticas, economía,
ciencias y más. Es una herramienta útil para resolver una variedad de problemas
prácticos.
1.2 Regla de tres Simples directa:
La regla de tres directa es un método matemático utilizado para resolver proporciones
donde las cantidades aumentan o disminuyen juntas. Se utiliza cuando se establece una
relación directa entre dos magnitudes: si una aumenta, la otra también aumenta, y si
una disminuye, la otra también disminuye en la misma proporción.
Para aplicar la regla de tres directa, se sigue este procedimiento:
1. Identifica las dos magnitudes directamente relacionadas.
2. Establece una proporción entre ellas.
3. Utiliza la proporción para encontrar la cantidad desconocida.
Por ejemplo, si sabes que 4 personas pueden pintar una casa en 6 días, ¿cuántas
personas se necesitan para pintar la misma casa en 3 días?
Aquí está el razonamiento:
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• Si 4 personas pintan la casa en 6 días, se puede establecer la proporción: 4
personas = 6 días.
• Queremos encontrar cuántas personas se necesitan para pintar la misma casa en
3 días.
• Si disminuye el número de días, se puede prever que se necesitarán más
personas.
• Entonces, la proporción sería:
4 personas = 6 días
x personas = 3 días
Resolviendo la proporción:
4x3=6x
12=6x
X=12/6
X=12
Por lo tanto, se necesitan 2 personas para pintar la casa en 3 días.
1.3 Regla de 3 inversa:
La regla de tres inversa es un método matemático utilizado para resolver proporciones
donde las cantidades disminuyen o aumentan en direcciones opuestas. Se utiliza cuando
se establece una relación inversa entre dos magnitudes: si una aumenta, la otra
disminuye en la misma proporción, y viceversa.
El procedimiento para aplicar la regla de tres inversa es similar al de la regla de tres
directa:
1. Identifica las dos magnitudes inversamente relacionadas.
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2. Establece una proporción entre ellas, pero invierte una de las fracciones.
3. Utiliza la proporción para encontrar la cantidad desconocida.
Por ejemplo, supongamos que una máquina puede completar un trabajo en 6 horas si
trabaja sola. Si dos máquinas idénticas trabajan juntas en el mismo trabajo, ¿cuántas
horas tomarán para completar el trabajo?
Aquí está el razonamiento:
• Si una máquina completa el trabajo en 6 horas, se puede establecer la
proporción: 1 máquina = 6 horas.
• Queremos encontrar cuántas horas tomarán dos máquinas para completar el
trabajo.
• Como el número de máquinas aumenta, el tiempo necesario para completar el
trabajo debería disminuir (relación inversa).
Entonces, la proporción sería:
1 máquina = 6 horas
2 máquinas = x horas
Resolviendo la proporción:
Por lo tanto, dos máquinas tomarán 12 horas para completar el trabajo juntas. En este
caso, la regla de tres inversa nos ayudó a determinar cuántas horas tomaría un trabajo
si la cantidad de máquinas aumenta.
1.4 Regla de tres compuesta:
La regla de tres compuesta es una extensión de la regla de tres simple que se utiliza
cuando se involucran más de dos magnitudes proporcionales entre sí. Es útil cuando
hay más de dos términos en la proporción y todas están relacionadas entre sí.
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El procedimiento para resolver problemas utilizando la regla de tres compuesta implica
dividir el problema en etapas más pequeñas y resolverlo gradualmente.
Aquí hay un ejemplo para ilustrar cómo funciona la regla de tres
compuesta:
Supongamos que 6 trabajadores pueden completar un proyecto en 8 días trabajando 6
horas al día. Si necesitamos completar el mismo proyecto en 4 días y los trabajadores
solo pueden trabajar 4 horas al día, ¿cuántos trabajadores adicionales necesitaremos?
Pasos para resolverlo:
1. Identifica la relación entre el número de trabajadores, el número de días y el número
de horas trabajadas por día.
2. Divide el problema en etapas:
✓ Primero, calcula la relación entre el número de trabajadores y el tiempo
requerido para completar el proyecto.
✓ Luego, calcula la relación entre el tiempo requerido para completar el
proyecto y el número de horas trabajadas por día.
3. Usa la regla de tres simple para cada etapa.
4. Finalmente, combina los resultados para obtener la respuesta final.
Aquí está el razonamiento paso a paso:
Etapa 1: Relación entre el número de trabajadores y el tiempo requerido para
completar el proyecto.
❖ Si 6 trabajadores pueden completar el proyecto en 8 días, se puede establecer
la proporción: 6 trabajadores = 8 días.
❖ Queremos completar el proyecto en 4 días, por lo que necesitamos calcular
cuántos trabajadores adicionales necesitamos.
❖ La proporción será:
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Resolviendo la proporción:
Entonces, necesitaremos 3 veces más trabajadores para completar el proyecto en 4
días.
Etapa 2: Relación entre el tiempo requerido para completar el proyecto y el número de
horas trabajadas por día.
❖ Si el proyecto se completa en 8 días trabajando 6 horas al día, podemos
establecer la proporción: 8 días = 6 horas.
❖ Queremos completar el proyecto en 4 días trabajando 4 horas al día.
❖ La proporción será:
Resolviendo la proporción:
Entonces, si trabajamos 4 horas al día, necesitaríamos aproximadamente 5.33 días para
completar el proyecto.
Finalmente, combinamos los resultados de ambas etapas:
Como necesitamos completar el proyecto en 4 días y cada día solo trabajaremos 4
horas, necesitaremos aproximadamente 3 veces más trabajadores.
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Entonces, necesitaremos 3 x 6 = 18 trabajadores en total.
Este es solo un ejemplo simplificado de cómo se puede usar la regla de tres compuesta.
En problemas más complejos, pueden ser necesarias más etapas y cálculos adicionales.
II. Fase 2
Planificación :
Actividades 1ra 2da 3ra
semana semana semana Responsables:
[Link]
información sobre
regla de 3 simples
1 en: x TODOS
Paginas web
Libros
You tube
Recopilación de
ejemplos : Yrrazabal Eva
Encontrar
2 información x Galindo Maguiña
entendibles.
crear prototipo Castillo Fernando
con las ideas y
archivos Paredes Wilson
3 seleccionados. x
Crear el pdf.
Desarrollar el
problema
,usando
4 información y x
Paredes wilson
métodos
validos.
Registrar las
referencias
bibliográficas
5 Bibliográfica x
Galindo Maguiña
pág. 8
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Preparación y
exposición del Castillo Fernando
trabajo
6 x
Yrrazabal Eva
III. fase 3
Decidir :
Los procedimientos y las estrategias que se van utilizar son :
Las magnitudes directamente proporcionales (DP) y las Magnitudes
inversamente proporcionales (IP)
1. Entender el problema: Identifica las cantidades involucradas y qué quieres
encontrar. Por ejemplo, si estás tratando con el transporte de agua, debes saber
cuánta agua se transporta y a qué altura se eleva.
2. Establecer la relación: Determina cómo están relacionadas estas cantidades. Por
ejemplo, ¿cuánta agua necesitas para elevarla a cierta altura? Esta relación se
expresa como una proporción.
3. Utilizar los datos conocidos: Con los valores que ya conoces, sustitúyelos en la
proporción establecida. Por ejemplo, si sabes que 10 litros de agua se elevan 2
metros, usa estos valores en la proporción.
4. Resolver la ecuación: Ahora, simplemente resuelve la ecuación resultante para
encontrar el valor desconocido. Esto implica aplicar operaciones matemáticas
básicas, como multiplicar, dividir, sumar o restar.
5. Verificar la respuesta: Una vez que tengas tu respuesta, asegúrate de que tenga
sentido en el contexto del problema. ¿Es razonable el valor que has encontrado?
¿Coincide con lo que esperabas obtener?
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IV. Fase 4
Realizar :
Objetivo del problema :
Después de las instrucciones del manual, la información técnica y recursos
adicionales, los estudiantes serán capaces de elaborar un procedimiento para
resolver problemas de la regla de tres compuesta, presentando un informe por
escrito considerando los aspectos de calidad.
Planteamiento del problema :
La empresa embutidos “El Paraíso” tiene una bomba de 4 kW. de
rendimiento y transporta en 1 hora 180 m3 de agua a una altura de 6 m.
pero; necesita adquirir una bomba capaz de transportar en 1 hora
270m3 de agua a una altura de 8 m.
❖ ¿Cuál es la capacidad, del rendimiento de la bomba necesario a
comprar?
❖ Grafique correctamente los símbolos y signos del problema
planteado.
❖ Utilice los colores apropiados para resaltar y comprender la
respuesta del problema.
Solución del problema :
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Paso 01: Determinar las relaciones de proporcionalidad:
• La potencia (en kW) de la bomba actual es de 4 kW y transporta 180 m³ de agua
a una altura de 6 m en 1 hora.
• Queremos encontrar la potencia de la nueva bomba que pueda transportar 270
m³ de agua a una altura de 8 m en 1 hora.
Paso 02: Establecer las proporciones:
• Podemos establecer una relación entre la potencia y la cantidad de agua
transportada y la altura a la que se transporta, manteniendo constante el tiempo
de funcionamiento.
• Usaremos la regla de tres para encontrar la potencia de la nueva bomba.
Paso 03: Calcular:
• Usaremos la siguiente fórmula de la regla de tres:
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Pregunta : ¿Cuál es la capacidad, del rendimiento de la bomba necesario a
comprar? La capacidad de la bomba que se necesita comprar es de 8 kw.
V. fase de control:
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VI. referencias bibliográficas
❖ "Matemáticas: Recursos Didácticos" de Margarita García Candeira y
María Teresa Martínez Rodríguez.
❖ [Link]
[Link]
❖ [Link]
❖ [Link]
❖
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