PARA EVALUAR Y MEJORAR
CÓDIGO ROMA
EVALUACIÓN UNIDAD 4
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 4°
E. Básica
1598
Mi nombre :
Colegio :
Fecha : Curso (Letra)
AUTOR: E.C. 016
Su prueba consta de 30 preguntas de selección múltiple, solo una alternativa es la correcta. Luego de
contestar en la prueba, marque la misma alternativa en la Pinblack.
Lee atentamente el texto y responde las preguntas 1 a la 6.
El retrato misterioso
En la pequeña aldea japonesa de Yowcuski, era el espejo
cosa aún desconocida, hasta el punto de que las muchachas
ignoraban cómo eran sus caritas. Cierto día, un joven japonés
halló en la calle un espejo de bolsillo. Como era la primera vez
que veía tal objeto, le asombró ver en él una imagen de cara
morena con ojos oscuros e inteligentes.
—¡Es mi santo padre! ¿Cómo puede este retrato encontrarse
aquí? ¡Será tal vez algún aviso?
Guardó en un pañuelo el objeto hallado, que ocultó en su
bolsillo, y, al llegar a casa, lo escondió en un jarrón por parecer-
le lugar seguro, sin decir nada a su esposa.
Durante algunos días Kiki—Tsum estuvo pensando continuamente en el retrato, y
a veces abandonaba su trabajo y se presentaba de improviso en su casa, ávido de con-
templar su tesoro. Lili—Tsee, su esposa, no llegaba a comprender el porqué de aquellas
apariciones inesperadas de su esposo, escudriñó, hasta que un día, al entrar, observó que
su marido colocaba en un sitio un jarrón lleno de rosas. Momentos después, su esposa
buscó en el jarrón hasta dar con el espejo, y entonces la terrible verdad apareció a sus
ojos. ¿Qué vio ella en el espejo? ¡El retrato de una preciosa mujer! ¡Ella, que siempre
había creído en el cariño y lealtad de su esposo!
— ¿Es ése el modo como me tratas? Dijo a su esposo al llegar. Guardas retratos de mujer
en mi jarrón de rosas.
— ¡No comprendo!, exclamó él. Ni tampoco lo comprendo yo exclamó ella. ¿Cómo
puedes querer a esta fea mujer más que a tu propia esposa?
—Lili—Tsee ¿qué estás diciendo? El retrato es la viva imagen de mi difunto padre; lo en-
contré el otro día en la calle, y para mayor seguridad lo guardé en el jarrón de las rosas.
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—¿Me supones incapaz de distinguir la cara de un hombre de la de una mujer?, contestó
con indignación Lili—Tsee.
Las palabras de indignación cambiadas entre los esposos llamaron la atención de
un sacerdote que acertó a pasar ante la casa, el que se detuvo y escuchó durante un
momento. No debe continuar semejante altercado, pensó el sacerdote, probablemente
suscitado por algún motivo fútil.
—Padre, mi marido tenía oculto en mi jarrón de flores el retrato de una mujer.
—Juro que no tengo más retrato que el de mi difunto padre.
Una vez que lo hubo recibido y contemplado se inclinó respetuosamente ante él, y
con voz emocionada, dijo: Es el retrato de un venerable sacerdote; no comprendo cómo
habéis podido equivocaros al contemplar este objeto que resplandece santidad.
Les bendijo y se marchó llevándose el espejo para colocarlo entre otras preciadas
piezas de la iglesia.
Recuperado en octubre de 2018. Disponible en http://www.biblioteca.org.ar/libros/6331.pdf.
1. ¿Por qué el reflejo del espejo enfureció a Lili—Tsee?
A Porque creyó que era mucho más bella.
B Porque no se había dado cuenta de su vejez.
C Porque creyó que su esposo quería a otra mujer.
D Porque pensó que el espejo era un objeto maligno. 27311
2. Indica la secuencia correcta de hechos de la historia:
A La esposa se enfurece—el joven encuentra el espejo—el sacerdote se lo lleva.
B Llega el sacerdote—el joven encuentra un espejo—el joven guarda el espejo.
C El espejo es encontrado—se guarda el espejo—el joven va a ver seguido
el espejo.
D El sacerdote lleva el espejo—el joven encuentra el espejo—la esposa se queja
por el espejo. 27312
3. ¿Qué piensa Lili Tsee de su apariencia?
A Piensa que es fea.
B No conoce cómo es su cara.
C Cree que es una mujer atractiva.
D No tiene una opinión, solo le importa la de su esposo. 27313
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN - UNIDAD 2
4. ¿Qué tipo de narrador se presenta en el texto?
A Tercera persona.
B Primera persona.
C Segunda persona.
D Personaje principal. 27314
5. En: “el cariño y lealtad de su esposo”, la palabra destacada puede cambiarse por:
A Fe.
B Amor.
C Traición.
D Nobleza. 27315
6. ¿Qué se puede opinar sobre el comportamiento de los personajes?
A La esposa era insegura.
B El esposo fue muy violento.
C Todos los personajes rechazaban el espejo.
D El sacerdote quería quedarse con el espejo. 27316
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PARA EV ALUAR YM EJORAR
Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas 7 a la 12.
La verdadera historia de los tres cerditos
Seguro que todos conocen el cuento de Los
tres cerditos. Pero les voy a contar la verdadera
historia, porque nadie ha escuchado mi versión
del cuento. Yo soy el lobo. Silvestre B. Lobo. No
sé cómo empezó todo este asunto del lobo
feroz, pero es todo un invento.
La verdadera historia es la de un
estornudo y una taza de azúcar. Hace mucho
tiempo, yo estaba preparando una torta de
cumpleaños para mi querida abuelita. Yo tenía
un resfriado terrible. Me quedé sin azúcar.
Caminé hasta la casa de mi vecino para
pedirle una taza de azúcar. Resulta que este vecino era un cerdito no demasiado listo.
Había construido su casa de paja. Tan pronto toqué la puerta, se derrumbó. Llamé y
nadie respondió. Estaba a punto de regresarme a casa cuando sentí que iba a estornudar.
Soplé y resoplé. Y la casa de paja se vino abajo. Y allí, en medio estaba el primer cerdito,
bien muertecito. Me pareció una lástima dejar una buena cena de jamón tirada sobre la
paja. Por eso me lo comí.
Me faltaba la taza de azúcar. De manera que me dirigí a la casa del siguiente cerdo.
Este vecino era un poco más inteligente, había construido su casa con palos de madera.
Pasó lo mismo, entonces, cené otra vez.
Todavía no había conseguido mi taza de azúcar. De manera que me dirigí a la casa
del tercer cerdito. Debe haber sido el genio de la familia. Había construido su casa de
ladrillos. Llamé ¿y saben lo que me contestó este puerquito grosero? — ¡Fuera de aquí,
Lobo! ¡No me molestes más! ¡Y que tu abuelita se siente en un alfiler!
Normalmente soy un tipo muy tranquilo. Pero cuando alguien habla así de mi
querida abuelita, pierdo un poco la cabeza. Por supuesto, cuando llegó la policía, yo
estaba tratando de tumbar la puerta del cerdito.
El resto como dicen, es historia. Los periodistas se enteraron de los dos cerditos que
había cenado. Pensaron que la historia de un pobre enfermo que iba a pedir una taza
de azúcar no era muy interesante. De manera que se les ocurrió todo eso de “soplidos y
resoplidos y tumbó las casas.” Y me convirtieron en el lobo feroz. Eso es todo.
Recuperado en octubre de 2018. Disponible en
https://cspahs.weebly.com/uploads/2/2/8/1/22815290/la_verdadera_historia_de_los_tres_cerditos.pdf.
(Fragmento adaptado).
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN - UNIDAD 4
7. Según el texto, ¿cuál era el objetivo del lobo cuando visitó a los cerditos?
A Cocinarlos.
B Pedirles azúcar.
C Invitarlos a un cumpleaños.
D Pedirles una medicina para el resfriado. 27317
8. ¿Por qué el lobo atacó al tercer cerdito?
A Porque el cerdo trató mal a su abuela.
B Porque creía que iba a ser el más sabroso.
C Porque el cerdo dijo que era más fuerte que él.
D Porque el cerdo no quiso ayudarlo con un problema. 27318
9. ¿A qué se refiere el texto cuando dice: “Por eso me lo comí”?
A A un jamón.
B Al tercer cerdito.
C Al primer cerdito.
D Al pastel de cumpleaños. 27319
10. En: “era un cerdito no demasiado listo”, la palabra destacada significa:
A Educado.
B Enlistado.
C Preparado.
D Inteligente. 27320
11. En: “yo estaba tratando de tumbar la puerta”, la palabra destacada significa:
A Botar.
B Lanzar.
C Golpear.
D Destrozar. 27321
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PARA EV ALUAR YM EJORAR
12. ¿Qué tipo de texto se presenta en el siguiente fragmento?
Caminé hasta la casa de mi vecino para pedirle una taza de azúcar. Resulta que este
vecino era un cerdito no demasiado listo. Había construido su casa de paja. Tan
pronto toqué la puerta, se derrumbó. Llamé y nadie respondió. Estaba a punto de
regresarme a casa cuando sentí que iba a estornudar. Soplé y resoplé. Y la casa de
paja se vino abajo.
A Características de un paisaje y del protagonista.
B Opinión de un personaje y descripción de un lugar.
C Acontecimientos del cuento y opiniones del narrador.
D Descripción de un personaje y narración de acontecimientos. 27322
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN - UNIDAD 6
Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas de la 13 a la 18.
13. Según el texto, ¿qué debemos hacer si no nos gusta un libro?
A Dejar de leerlo.
B Recomendarlo a nuestros amigos.
C Seguir leyendo y así nos provocará interés.
D Leerlo un poco más y tratar de que nos guste. 27323
14. Según lo leído, qué significa la expresión: “libro físico”.
A Libro sobre ciencia.
B Libro sobre deporte.
C Libro de muchas páginas.
D Libro con páginas de papel. 27324
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PARA EV ALUAR YM EJORAR
15. En: “más rápido encontrarás uno que te atrape”, la palabra destacada significa:
A Atraiga.
B Admire.
C Conquiste.
D Encuentre. 27325
16. Según lo leído, ¿a quién está dirigido el texto leído?
A Mujeres adultas.
B Jóvenes estudiantes.
C Sólo para quienes saben leer.
D Personas de todas las edades. 27326
17. Según lo leído, qué significa la expresión “tiempos muertos”:
A Tiempo de viaje.
B Tiempo de distracción.
C Tiempo de la juventud.
D Tiempo que pasa muy rápido. 27327
18. Según lo leído, ¿qué sentimientos debe provocar la lectura?
A Gusto, amor y curiosidad.
B Voluntad, aburrimiento y fatiga.
C Imaginación, concentración y decisión.
D Obligación, entretenimiento y admiración. 27328
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN - UNIDAD 8
Lee atentamente el texto y responde las preguntas de la 19 a la 24.
La serpiente blanca
Hace ya de esto mucho tiempo, vivía un rey famoso en todo el país por su sabiduría.
Nada le era oculto, se decía que por el aire le llegaban noticias de las cosas más recónditas
y secretas. Pero tenía una singular costumbre. Cada mediodía, una vez retirada la mesa y
cuando nadie se hallaba presente, un criado de confianza le servía un plato más. Estaba
tapado, y nadie sabía lo que contenía, ni el mismo servidor, pues el Rey no lo descubría
ni comía de él hasta encontrarse completamente solo. Las cosas siguieron así durante
mucho tiempo, cuando un día el criado tuvo una curiosidad irresistible y se llevó la fuente
a su habitación. Cerró con todo cuidado la puerta, levantó la tapa y vio que en la bandeja
había una serpiente blanca. No pudo reprimir el antojo de probarla, entonces cortó un
pedacito y se lo llevó a la boca. Apenas lo hubo tocado con la lengua, oyó un extraño
susurro de melódicas voces que venía de la ventana, al acercarse y prestar oído, observó
que eran gorriones que hablaban entre sí, contándose mil cosas que vieran en campos y
bosques. Al comer aquel pedacito de serpiente, el criado, había recibido el don de entender
el lenguaje de los animales […]
Hermanos Grimm.
Disponible en https://www.curriculumnacional.cl/614/articles-27351_recurso_pdf.pdf. (Fragmento).
19. Según el texto, la característica principal del Rey era:
A Su sabiduría, pues conocía las noticias de todos los lugares.
B Su solidaridad, debido a que ayudaba a todos lo que iban a él.
C Su curiosidad, porque quiso averiguar lo que tenía el plato tapado.
D Su simpatía, ya que siempre escuchaba atentamente a sus súbditos. 27287
20. En el texto, ¿por qué el criado se llevó el plato a su habitación?
A Porque el rey le ordenó que lo hiciera.
B Porque quería averiguar lo que tenía adentro.
C Porque deseaba oír el lenguaje de los animales.
D Porque sabía que encontraría la serpiente blanca. 27288
21. En el texto, la palabra plato es remplazada por:
A Platón y vasija.
B Bandeja y fuente.
C Platillo y recipiente.
D Copón y ensaladera. 27289
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PARA EV ALUAR YM EJORAR
22. En el texto, la expresión: “prestar oído”, se interpreta como:
A Hablar fuerte.
B Entregar algo.
C Poner atención.
D Escuchar despacio. 27290
23. Del texto anterior, podemos concluir que lo que descubrió el criado fue:
A El misterio del lenguaje de las golondrinas que cantaban melódicas canciones.
B El poder del Rey, que mantenía a todo el reino bajo el hechizo de la serpiente
blanca.
C El plato favorito del Rey, ya que la serpiente blanca era la comida más extraña
del reino.
D El secreto de la sabiduría del Rey, pues gracias a la serpiente blanca le llegaban
todas las noticias. 27291
24. En la oración: “le llegaban noticias de las cosas más recónditas y secretas”, la palabra
destacada puede ser reemplazada por:
A Ocultas.
B Invisibles.
C Conocidas.
D Superficiales. 27292
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN - UNIDAD 10
Lee atentamente el texto y responde las preguntas de la 25 a la 30.
Los animales más dormilones
A muchos animales les encanta dormir y también pasarse horas retozando. Aunque
hay algunos más remolones que otros, esto se debe al tipo de alimentación que tienen
estas especies que les obliga a ahorrar energía. A continuación veremos los que más
duermen.
Los koalas
Los koalas son unos tiernos marsupiales que viven
en el este de Australia, donde hay más eucaliptos. Pasan
mucho tiempo prendidos de los árboles comiendo sus
hojas, y es tan poca la energía que obtienen de esta fuente
de alimento, que estos animales se pasan la mayor parte
del día durmiendo, pues de las 24 horas que dura un día,
ellos duermen hasta 22 horas.
Los perezosos
Los perezosos, como su nombre indica, son animales muy
vagos que pueden pasarse semanas enganchados a las copas
de los árboles, sin apenas moverse. Suelen vivir en las selvas
húmedas del centro y del sur de América, y duermen hasta 20
horas al día. Tienen una curiosa fisionomía, con unos alargados
brazos que les permiten abrazarse a los árboles con facilidad.
Disponible en https://www.hogarmania.com/mascotas/otras/201409/animales-perezosos-25953.html.
(Fragmento adaptado).
25. Según el texto anterior, ¿qué tienen en común el koala y los perezosos?
A El lugar donde viven.
B La alimentación que tienen.
C Las muchas horas que duermen al día.
D Los alargados brazos que les sirve para abrazar los árboles. 27299
26. Según el texto, ¿por qué los koalas duermen tantas horas al día?
A Porque las hojas de los eucaliptos les dan muy poca energía.
B Porque pasan muchas horas en las copas de los árboles.
C Porque son los animales más perezosos del mundo.
D Porque son unos animales muy vagos. 27300
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PARA EV ALUAR YM EJORAR
27. Según el texto, ¿dónde habita el perezoso?
A En el este de Australia.
B En los bosques tropicales.
C En el centro de Latinoamérica.
D En las selvas húmedas del sur de América. 27301
28. En el siguiente enunciado del texto: “Tienen una curiosa fisionomía”, las palabras
destacadas pueden ser reemplazadas por:
A Rostro simple.
B Forma extraña.
C Conocido cuerpo.
D Una complicada expresión. 27302
29. El texto anterior fue escrito para:
A Explicar la alimentación de los koalas y perezosos.
B Describir las características físicas de los perezosos y los koalas.
C Comentar la vida que llevan en la selva los koalas y los perezosos.
D Informar sobre la cantidad de horas que duermen los perezosos y koalas. 27303
30. En el texto, la oración: “A muchos animales les encanta dormir y también pasarse horas
retozando”, la palabra destacada puede significar:
A Peinarse con cuidado.
B Saltar y correr alegremente.
C Burlándose de otros animales.
D Construyendo sus madrigueras. 27304
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN - UNIDAD 12
