Evaluación inicial
Nombre Fecha
1 Lee el poema. Luego, contesta.
Quiero ser
–Mamá,
yo quiero ser astronauta.
–¿Y tus alas?
–Un cohete y las nubes blancas.
–Mamá,
yo quiero ser marinero.
–¿Y el velero?
–Una concha y mucho viento.
–Mamá,
yo quiero ser coronel.
–¿Y el uniforme?
–El uniforme lo haré
con estrellas de papel.
José GonzálEz ToricEs
• ¿Quiénes hablan en el poema? Marca.
Una madre y un padre. Un niño y su padre. Un niño y su madre.
• ¿Qué quiere ser el niño?
• Colorea la palabra que suena como coronel.
viento nube papel alas
• ¿Cómo sería el velero del niño? Rodea.
Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. 57 Lengua Castellana 3 9
EVALUACIÓN INICIAL
2 ¿Qué palabra significa lo contrario de ancho? Rodea.
• brillante • cansado • estrecho • extenso
3 Copia y sustituye la palabra destacada por otra que signifique lo mismo.
trozo alumno fila coche
• ¿Me das un pedazo de pan?
• El estudiante nuevo se llama Alejo.
• Póngase al final de la cola.
• No cabemos en el automóvil.
4 Escribe cada palabra en su lugar.
azucarero • pan, panadería,
peludo • azúcar, azucarado,
panadero • pelo, pelaje,
5 Escribe.
• Nombres de animales ►
• Nombres de flores ►
6 Clasifica las palabras.
caracola tiza zapato gasolinera
• Dos sílabas ► • Cuatro sílabas ►
• Tres sílabas ► • Cinco sílabas ►
10 Lengua Castellana 3 58 Material
Material fotocopiable
fotocopiable ©
© 2014
2014 Santillana
Santillana Educación,
Educación, S.
S. L.
L.
EVALUACIÓN INICIAL
7 Separa las palabras de las oraciones y copia.
• Estebizcochoestámuyrico.
• Nomegustanlasacelgas.
• MitortugasellamaChocla.
8 Copia los sustantivos en su lugar.
tostadora ordenador canción teléfono
• Sustantivos masculinos ►
• Sustantivos femeninos ►
9 ¿Qué sustantivos están en plural? Rodea.
• fresas • bolígrafo • galleta • sombreros
10 Escribe sustantivos.
• ¿Qué puede haber en un armario?
• ¿Qué animales puede haber en un zoo?
11 Une y copia.
los • • anillo ►
la • • platos ►
el • • mesas ►
las • • lámpara ►
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EVALUACIÓN INICIAL
12 Escribe una oración con cada adjetivo.
suave
difícil
13 Observa los dibujos y completa las oraciones.
• Ayer Irene a la comba durante mucho rato.
• Ahora Irene un libro de aventuras.
• Mañana Irene a su perro por el parque.
14 Escribe tres nombres propios de cada tipo.
• Nombres de persona ►
• Nombres de lugar ►
15 Escribe preguntas para estas respuestas:
• ► Me llamo Aitor.
• ► Están en el segundo cajón.
16 Escribe los signos de exclamación.
Qué frío Cuántos globos Tengo hambre
17 Copia y completa con palabras.
• Mi tío toca la . ►
• Se ha fundido la . ►
12 Lengua Castellana 3 60 Material fotocopiable
Material fotocopiable ©
© 2014
2014 Santillana
Santillana Educación,
Educación, S.
S. L.
L.
EVALUACIÓN INICIAL
18 Completa con c o qu.
• par e • cuen o • má ina • amino
• ince • ban o • os uridad • meñi e
19 Escribe sus nombres.
20 Completa con r o rr.
• ca etilla • atón • a oz • ma iposa
• incón • ba iga • lo o • cacho o
21 Completa con tus datos.
Me llamo .
Tengo años y nací en .
Me encanta .
También me gusta mucho .
22 Escribe y dibuja una invitación para tu fiesta de cumpleaños.
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Evaluación inicial
INDICADORES DE LOGRO Actividades
Lee textos, comprende su contenido y reconoce el tema y las ideas principales. 1
Identifica y analiza palabras sinónimas y antónimas. 2, 3
Reconoce las palabras de una misma familia y distingue diferentes familias de palabras. 4
Produce diferentes clases de palabras. 5, 10, 14
Diferencia y clasifica las palabras por su número de sílabas. 6
Ordena palabras y forma oraciones. 7
Analiza diferentes clases de palabras. 8, 9
Reconoce y aplica la concordancia entre sustantivos, adjetivos y determinantes. 11, 12
Utiliza correctamente los tiempos verbales. 13
Utiliza correctamente y diferencia la función de los signos de interrogación y de exclamación. 15, 16
Memoriza y aplica las reglas sobre el uso de la m antes de p y de b. 17
Conoce y utiliza correctamente las diferentes grafías de los sonidos K, J y R fuerte. 18, 19, 20
Redacta textos de la vida diaria, siguiendo pautas y modelos y ajustándose a los formatos dados. 21, 22
Soluciones
1. Un niño y su madre. Astronauta, marinero, 12. R. M.: Este jersey es muy suave. Montar
coronel. Papel. El tercer dibujo, el velero en bici no es difícil.
hecho con una concha.
13. Saltó, lee, paseará.
2. Estrecho.
14. R. M.: Agustín, Cristina, Laura; Córdoba,
3. Trozo, alumno, fila, coche. Bilbao, Almería.
4. Panadero, azucarero, peludo. 15. R. M.: ¿Cómo te llamas? ¿Dónde están
5. Respuesta modelo (R. M.): Perro, león, las cucharas?
delfín; rosa, margarita, amapola. 16. Orientación: Asegúrese de que los niños
6. Tiza, zapato, caracola, gasolinera. escriben los dos signos de exclamación:
el de apertura y el de cierre.
7. Este bizcocho está muy rico. No me gustan
las acelgas. Mi tortuga se llama Chocla. 17. Trompeta, bombilla.
8. Ordenador, teléfono; tostadora, canción. 18. Parque, quince, cuenco, banco, máquina,
oscuridad, camino, meñique.
9. Fresas, sombreros.
19. Ajedrez, jaula, tijeras.
10. R. M.: Pantalones, calcetines, camisas,
camisetas, sudaderas…; monos, leones, 20. Carretilla, rincón, ratón, barriga, arroz, loro,
tigres, osos panda… mariposa, cachorro.
11. Los platos, la lámpara, el anillo, las mesas. 21 y 22. Respuesta libre (R. L.).
108 Lengua Castellana 3 80 Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L.
