LENGUAJE I
Actividad Práctica
I. Identifica qué usos de la coma son correctos y cuáles no, considerando las normas que te
hemos enseñado:
1. Según los investigadores, el crimen se cometió cerca de la medianoche.
a. Correcto.
b. Incorrecto.
2. Quisiera ser una escritora profesional pero, la ortografía se me hace muy complicada.
a. Correcto.
b. Incorrecto.
3. El amuleto, la comida y el bolso, son todo lo que necesitamos para irnos a la montaña.
a. Correcto.
b. Incorrecto.
4. Mi próximo libro hablará sobre Simón Bolívar, el Libertador.
a. Correcto.
b. Incorrecto.
5. Cuestionarse, reflexionar, aceptar los errores son parte del proceso de madurez.
a. Correcto.
b. Incorrecto.
6. La niñera tomó a la niña y al muñeco y salió de allí sin mirar atrás.
a. Correcto.
b. Incorrecto.
7. José Esteban, el repartidor de periódicos de la comunidad, sufrió un accidente
automovilístico.
a. Correcto.
b. Incorrecto.
8. Antonia no vuelvas a hacer eso nunca más.
a. Correcto.
b. Incorrecto.
9. Oh, es una gran sorpresa encontrarte aquí hoy.
a. Correcto.
b. Incorrecto.
10.Yo compré una motocicleta, y mi prima, un libro de su saga favorita.
a. Correcto.
b. Incorrecto.
LENGUAJE I
11.Bien de noche bien de día tenemos que hacer nuestra celebración.
a. Correcto.
b. Incorrecto.
12.Todos pensaron en salir corriendo salvo el policía.
a. Correcto.
b. Incorrecto.
13.El procedimiento para la operación es tan complejo, que solo diez médicos en el mundo
pueden llevarlo a cabo.
a. Correcto.
b. Incorrecto.
14.Si algún día llegas a aburrirte de trabajar en esta granja, recuerda contármelo.
a. Correcto.
b. Incorrecto.
15.No busco provocar tu fracaso. Por el contrario, todo lo que he intentado hacer es
ayudarte.
a. Correcto.
b. Incorrecto.
II. Lea los enunciados y marque la alternativa correcta
1. Marque la alternativa que usa correctamente la coma
a. Desde el momento, que lo vio ella quedose prendada del profesor.
b. Nuestra empresa, es la mejor.
c. Mateo compró, unas flores, para su novia.
d. No te alejes de mí, amor mío.
e. El señor caminaba pensativo, por esas calles.
2. Marque la alternativa que no usa correctamente la coma
a. La madre, en efecto, se sacrificó por sus hijos.
b. Renzo estudia Aritmética; Daniela, Lengua.
c. Valdelomar, el Dandi, murió por un accidente.
d. Es preciso compañerito, que te pongas a trabajar.
e. Esta tarde, estimados alumnos, haremos el trabajo.
3. Marque la alternativa que usa correctamente la coma
a. María por la mañana, viajará.
b. Wendy, escribió su autobiografía.
c. Elena, como siempre, trabaja.
d. ¿Te quedarás hoy Ivonne?
e. Liam es, mi mejor amigo.
LENGUAJE I
4. Identifique cuántas comas son incorrectas en el siguiente párrafo:
La Universidad Nacional de Ingeniería, fue fundada en el año 1876, por Eduardo de
Habich, un ingeniero y matemático originario de Polonia. Inicialmente se llamó Escuela
Especial de Construcciones Civiles y de Minas del Perú. Casi un siglo después, en 1955,
se convirtió en una universidad y adquirió la denominación, con que se la conoce hoy en
día.
a. 4 d. 1
b. 3 e. 5
c. 2
5. Elija la alternativa que presenta uso incorrecto de la puntuación.
a. Yo visité Londres y tú, Francia.
b. No olvides, querido Francisco, que te llevo diez años de ventaja.
c. Sin su tenaz persistencia; Felipe no hubiese llegado a la meta.
d. Siempre viviré, el tiempo que sea, a tu lado.
e. Patricia, apoya a tus hermanos.
6. ¿Cuál es la alternativa que requiere coma enumerativa?
a. Ellos como es sabido nos apoyarán.
b. Se probó la falda la blusa y las canceló.
c. Con esa escopeta el asesino las mató.
d. Atila el Azote de Dios fue jefe asiático.
e. No señor yo no fui.
7. Marque la alternativa en la que aparece la coma de vocativo.
a. Elsa llegó con Héctor, su esposo.
b. Señora Julia, su hijo es muy listo.
c. Betty, la de lentes oscuros, es bella.
d. En la feria, Luisa recibió un regalo.
e. Al anochecer, Ana y Raúl regresaron.
8. ¿Qué oración presenta la coma apositiva?
a. Mónica lee revistas; Malú, cuentos infantiles.
b. Por favor, Juan, recoge las uvas.
c. Tarma, la perla de los Andes, es muy atractivo.
d. Ana juega tenis; Amadeo, fútbol.
e. Ivonne, no te alejes de mí.
9. Elija la alternativa que presenta uso correcto de la puntuación.
a. Para resolver mis dudas, consulté al profesor.
b. El periodista dijo, que el auto cayó al abismo.
c. María trajo: alfileres, hojas, botones y reglas.
d. Aunque llegues tarde; me llamas, por teléfono.
e. Ellos necesitan, la ayuda de una persona.
10. En la oración “No sabes amigo mío cuánto lo siento”, debe ir entre comas el término:
LENGUAJE I
a. sabes.
b. amigo mío.
c. cuánto.
d. sabes amigo mío.
e. lo.
III. Los siguientes extractos no poseen ningún tipo de signo de puntuación. Reescríbelos
colocando las comas y puntos que faltan. Recuerda colocar las mayúsculas después de
cada punto.
No creo que los hombres deban tener miedo de dar la vida por la libertad por la justicia por
el bien pienso que deben tener mil veces más miedo a vivir cobardemente la historia nos da
innumerables testimonios de esta verdad
No creo que los hombres deban tener miedo de dar la vida por la libertad, por la justicia,
por el bien. Pienso que deben tener mil veces más miedo a vivir cobardemente. La
historia nos da innumerables testimonios de esta verdad.
La risa es la sal de la vida generalmente los hombres risueños son sanos de corazón la risa
de un niño es como la música de infancia la alegría inocente se desborda en una catarata
cristalina que brota en plena garganta
La risa es la sal de la vida. Generalmente, los hombres risueños son sanos de corazón. La
risa de un niño es como la música de infancia; la alegría inocente se desborda en una
catarata cristalina que brota en plena garganta.
Entramos a la catedral flamante imponente hermosa en un ángulo junto a la capilla se halla
la puerta que da acceso a un gran patio de azulejos subimos a la torre desde lo alto se divisa
la ciudad y la campiña
Entramos a la catedral, flamante, imponente, hermosa. En un ángulo, junto a la capilla, se
halla la puerta que da acceso a un gran patio de azulejos. Subimos a la torre; desde lo alto
se divisa la ciudad y la campiña.
Nosotros habíamos caminado mucho teníamos una sed abrasante pero él quiso seguir
adelante impuso su criterio y no nos quedó más que seguirlo
Nosotros habíamos caminado mucho. Teníamos una sed abrasante, pero él quiso seguir
adelante, impuso su criterio y no nos quedó más que seguirlo.
Yo viviré para trabajar para cumplir mi destino severo tú en cambio seguirás dando a la vida lo
que tienes de alegre y despreocupado
Yo viviré para trabajar, para cumplir mi destino severo. Tú, en cambio, seguirás dando a la
vida lo que tienes de alegre y despreocupado.
LENGUAJE I
Me voy quiero andar cubrirme de luz bajo el sol benigno anhelo llevar pegada a mis
sandalias tierra oscura y esponjosa luego asomarse al pozo y ver su fondo que copia el cielo
como un alma inocente pura humilde silenciosa
Me voy, quiero andar, cubrirme de luz bajo el sol benigno. Anhelo llevar pegada a mis
sandalias tierra oscura y esponjosa. Luego, asomarme al pozo y ver su fondo, que copia el
cielo como un alma inocente, pura, humilde, silenciosa.
IV. Redacte dos oraciones propias por cada caso del uso del coma estudiado.
Coma enumerativa:
- María va al supermercado y pudo comprar frutas, pollo, arroz y
huevos.
- La noche está fría, oscura, nostálgica y silenciosa.
Coma vocativo:
- Daniela, espera por aquí.
- Tú, el hombre que amo.
Coma elíptica:
- Aron fue a Francia y Ariana, a Argentina.
- Mamá quería tallarines; papa, chaufa.
Coma explicativa:
- Tomas, además de excelente amigo, es muy buen profesional.
- Mario además de gran cocinero, es muy buen albañil
Coma apositiva:
- Luisa, la secretaria, es muy puntual en su trabajo.
- Norka, la profesora, es muy puntual en su trabajo.
Coma hiperbática:
- A pesar de la lluvia, pudo zarpar el barco.
- Según lo antes visto, Carlos se retiró de la universidad.
Coma conjuntiva:
- Hoy Lily está muy feliz, sin embargo, ayer fue un día difícil para ella.
- Yo estudié mucho para el parcial, no obstante, reprobé el parcial.
Adverbios:
- ¡Oh!, por eso llegar puntual es importante.
- Auch,me dolió mucho.
