Las magnitudes fundamentales.
Se determinan mediante
una me dida directa y son independientes entre sí. Algunas
de ellas son la longitud, la masa y el tiempo.
Comprende y usa conocimientos científicos: Las magnitudes derivadas.
Se expresan mediante la combinación matemática de las
MATERIA CUERPO SUSTANCIA magnitudes fundamentales. Por ejemplo, la velocidad se
Es todo aquello Es una porción Es una clase obtiene dividiendo una longitud entre el tiempo empleado
con masa y limitada de particular de en recorrerla.
volumen materia materia en estado
puro
Observa la imagen
RESPONDE:
3. ¿Qué unidad se usa para medir la longitud?
_____________
1.Ahora observa 5 objetos del aula y responde en tu cuaderno ¿A
base de que material o sustancia han sido fabricados? 4. ¿Se puede medir en otras unidades?
________________________________________________
2. Observa las imágenes y analiza lo que ocurre en cada caso. .
Luego, responde. 5. Completen el cuadro:
CUERPOS MAGNITUD QUE SE PUEDE MEDIR EN EL
CUERPO
Agua
Estudiante
lápiz
Globo inflado
zapado
a) ¿Es correcto afirmar que el aire es materia, aunque no podamos
verlo? ¿Por qué? gaseosa
____________________________________________
6. Completa:
b) ¿Qué se comprueba con esta experiencia? Medidas Magnitud Tipo de magnitud
___________________________________________________ 10 segundos
_________________ __________________________________ 10m/s metros por
segundo
LA MATERIA PRESENTA PROPIEDADES GENERALES Y 15 kg kilogramos
PROPIEDADES ESPECÍFICAS. 37°C centígrados
20 m metros
PROPIEDADES GENERALES PROPIEDADES ESPECÍFICAS
Son las características comunes Son las características que nos 7. OBSERVA LAS IMÉGENES Y COMPLETA EL CUADRO:
a toda la materia y nos sirven permiten distinguir unas
para definirla. Son la masa y el sustancias de otras. Pueden ser
volumen. su color, olor, sabor, estado
físico, densidad, traslucidez, etc
Las magnitudes físicas:
Todas las propiedades que podemos medir, es decir,
cuantificar, se de nominan magnitudes. La comodidad o la
belleza no son magnitudes.
Las magnitudes pueden ser de dos tipos: fundamentales o
derivadas.
a. 5 Km b. 56m
Unidad
Magnitud Instrumentos Otras unidades c. 4 Hm. d. 2mm.
fundamental
A e. 17 cms f. 23km
B
10. Calcula y responde.
C a. Realiza las mediciones de longitud de 5 objetos:
• Tajador
D • Media de tu zapato
• Hoja de cuaderno
• pizarra
b. ¿A cuántos metros equivalen 25 mm; 1,2 km; y
Ahora llegó el momento de hacer mediciones 5,3 dam?
Conozcamos sobre la:
LONGITUD
Es la distancia que separa dos puntos, y
probablemente es la magnitud que medimos
con mayor frecuencia. Es una magnitud
fundamental y su unidad en el SI es el metro
(m)
A menudo es necesario medir longitudes c. La altura de Juan es 1,65 m exprésalo en
muy grandes o muy pequeñas; para ello, se
centímetros.
utilizan unidades mayores o menores que el metro
denominadas múltiplos o submúltiplos, respectivamente.
d. El diámetro de una moneda de 1 nuevo sol es
de 2,5 cm. ¿Cuánto mide en metros?
(Equivalencia: 1 cm = 0,01 m)
COMPLETA LA SIGUIENTE INFORMACION e. Un cable tiene una longitud de 2 hm. Expresa
esta magnitud en kilómetros, decímetros,
8. Escribe el múltiplo o submúltiplo del metro más metros y decámetros
adecuado para realizar las siguientes medidas:
• Distancia de Huancayo a Jauja: ________________
• Longitud de un lápiz: ________________
• Longitud de una habitación: ________________
• Diámetro de la cabeza de un clavo: ______________
9. Los símbolos de las unidades no empiezan con
mayúscula, ni terminan en punto, ni se les añade
una -s- final para el plural. Identifica cuáles de las
siguientes medidas están expresadas de forma
correcta y subráyalas.
