POLÍTICA Y EDUCACIÓN
Dra. Gladys Pilar Limache Arocutipa
¿Cuál es el primer principio político? LA EDUCACIÓN.
¿Cuál es el segundo? LA EDUCACIÓN.
¿Y el tercero? LA EDUCACIÓN.
Jule Henry Poincaré
Preguntas…
◦¿Qué entendemos por política?
◦¿Qué entendemos por educación?
◦¿Qué entendemos por política
educativa?
Concepto de educación
(Ley de Educación 28044)
◦Art. 3. La educación es un proceso de aprendizaje y
enseñanza que se desarrolla a lo largo de toda la
vida y que contribuye a la formación integral de las
personas, al pleno desarrollo de sus potencialidades,
a la creación de cultura, y al desarrollo de la familia y
de la comunidad nacional, latinoamericana y
mundial. Se desarrolla en instituciones educativas y en
diferentes ámbitos de la sociedad
◦ Artículo 3°.- La educación como derecho La educación es un
derecho fundamental de la persona y de la sociedad. El Estado
garantiza el ejercicio del derecho a una educación integral y de
calidad para todos y la universalización de la Educación Básica.
La sociedad tiene la responsabilidad de contribuir a la
educación y el derecho a participar en su desarrollo.
◦ Artículo 4°.- Gratuidad de la educación La educación es un
servicio público; cuando lo provee el Estado es gratuita en todos
sus niveles y modalidades, de acuerdo con lo establecido en la
Constitución Política y en la presente ley. En la Educación Inicial
y Primaria se complementa obligatoriamente con programas de
alimentación, salud y entrega de materiales educativos.
POLÍTICA
1. adj. Perteneciente o relativo a la doctrina política.
2. adj. Perteneciente o relativo a la actividad política.
3. adj. Cortés, urbano.
4. adj. Cortés con frialdad y reserva, cuando se esperaba afecto.
5. adj. Dicho de una persona: Que interviene en las cosas del gobierno y negocios del Estado. U. t. c. s.
6. adj. Denota afinidad (‖parentesco por razón de matrimonio). Padre político (suegro). Hermano político (cuñad
o). Hijo político (yerno). Hija política (nuera).
7. f. Arte, doctrina u opinión referente al gobierno de los Estados.
8. f. Actividad de quienes rigen o aspiran a regir los asuntos públicos.
9. f. Actividad del ciudadano cuando interviene en los asuntos públicos con su opinión, con su voto, o de cualquie
r otro modo.
10. f. Cortesía y buen modo de portarse.
11. f. Arte o traza con que se conduce un asunto o se emplean los medios para alcanzar un fin determinado.
12. f. Orientaciones o directrices que rigen la actuación de una persona o entidad en un asunto o campo determin
ado.
Política educativa
La política educativa es la
serie de lineamientos y
directrices de organismos
relacionados en materia de
educación que se emiten para
dirigir las acciones que en esta
área se desarrollan.
Política educativa
Es el conjunto de acciones del Estado que tienen
por objeto el sistema educativo. Estas acciones
incluyen desde la definición de los objetivos de
ese sistema y su organización, hasta la
instrumentación de sus decisiones.
Política educativa
Una política educativa es el resultado
de la actividad de una autoridad pública
(investida de poder público y de
legitimidad gubernamental) en el sector
educativo. La política educativa es una
aplicación de la Ciencia Política al
estudio del sector educativo y, por su
parte, las políticas educativas son unas
políticas públicas que se dirigen a
resolver cuestiones educativas. (Pedro
y Puig, 1999)
Para Capella…
Las políticas educativas son directrices que señalan los
gobiernos para el sector de la educación en el marco de su
política general, partidista o nacionalista. Es decir, los criterios
y la orientación que deben inspirar los fines, la estructura, la
organización, los contenidos, la generalización, la duración,
la formación de docentes, la financiación, etcétera, de cada
nivel y aspecto del sistema educativo, en el marco de la
Constitución, de una reforma educativa o de los planes de
desarrollo educativo existentes, entre otros y según cada
caso.
Para Capella…
◦También las organizaciones
inter-gubernamentales definen
y orientan las grandes
directrices aconsejables de la
política educativa a través de
resoluciones aprobadas por los
Ministerios de Educación de sus
estados miembros en
conferencias regionales o
mundiales.
Jerarquía de las políticas
educativas
◦A nivel de Estado
◦A nivel de Gobierno
Políticas de Estado
Son aquellas que ya han sido
establecidas y que da
cumplimiento el gobierno de
turno.
Políticas de Gobierno
Son las políticas que el
gobierno de turno implementa
durante el tiempo que dura su
gestión.
Políticas educativas según
niveles (según Capella)
◦A nivel Gubernamental
◦A nivel Institucional
A nivel Gubernamental
El gubernamental, en tanto poder
representativo del Estado o entidad
abstracta desde la que se asume la
organización de la vida pública para
una comunidad o sociedad.
A nivel Institucional
El institucional, en tanto afecta a los
componentes de una entidad pública o privada
en concreto; esto quiere decir que una empresa
mantiene su dinámica política de la misma
manera que lo hace una institución educativa.
¿Qué pretenden las políticas
educativas?
En política debe presidir siempre no solo el
realismo sino, fundamentalmente, el
pragmatismo: se tiene el poder para “hacer”,
es decir, para intervenir, para modificar, para
mejorar la realidad circunstancial de las
comunidades humanas.
Las políticas educativas
pretenden…
◦La política educativa se nos presenta como
subsistema de la política y, como tal, es fruto de
acciones políticas previas, al mismo tiempo que
pretende, en el futuro, incidir sobre la realidad
que entiende (la educación) para asumir logros
que se considera pertinentes, siguiendo en ello el
sentido moral que sobre el bien común se tenga.
POLÍTICAS EDUCATIVAS GENERALES
(ÁMBITO NACIONAL)
◦Educación de calidad
◦Ampliar la cobertura educativa especialmente
en niños de extrema pobreza
◦Equidad educativa
◦Fortalecer la educación bilingüe intercultural
◦Modelo de gestión transparente
POLÍTICAS EDUCATIVAS TRANSVERSALES
◦1. Aumento de la inversión educativa
◦2. Descentralización educativa
◦ 3. Fortalecimiento de la institucionalidad del
sistema educativa nacional
Elabore su propio constructo de
Política Educativa…
Los paradigmas en política educativa
giran en torno a los siguientes ejes:
◦ El eje productivo ve a la institución educativa como una empresa.
◦ El eje humanista mira a la comunidad educativa.
◦ El eje estructural estudia la organización educativa formalizada.
◦ El eje político identifica la institución educativa como una arena de lucha entre
el poder y la libertad.
◦ El eje sistémico ve a la institución como un sistema abierto.
◦ El eje cultural considera a la institución educativa como transmisora,
reproductora o creadora de cultura.
Estas corrientes educativas impregnan, a modo de ejes transversales, los proyectos educativos, y, por ende, el currículo
de todos los niveles y modalidades.
