SESIÓN DE APRENDIZAJE N°1
TÍTULO DE LA SESIÓN QUIERO A MI FAMILIA MI FAMILIA ME QUIERE A MI
GRADO 1er
3° grado
grado de Primaria ÁREA TUTORIA
PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN:
Evidencias de
Competencia y capacidades Desempeños Criterios de evaluación
aprendizaje
Convive y participa Comparte las manifestaciones Nivel 1 Expresa y escribe
democráticamente. culturales, tradiciones y como demuestra
- Interactúa con todas las costumbres propias de su familia Nivel 2 su amor a su
personas. que hacen que se sienta orgulloso familia.
- Constrúye normas y asúme de su origen. - Responde a pregúntas
acúerdos y leyes. referente a casos de
- Maneja conflictos de manera como demúestran el
constrúctiva. amor a sú familia
- Delibera sobre asúntos - Escribe qúe le regalaría
públicos. a cada integrante de sú
- Participa en acciones qúe familia.
promúeven el bienestar - Asúme compromisos
común de qúerer a sú familia.
DESARROLLO:
¿Qué buscamos?
Que las niñas y los niños comprendan que el amor en la familia es muy importante, además que
su familia los quiere y que ellos también quieren a su familia, aunque a veces los miembros de la
familia se separan, pueden fortalecer las relaciones afectivas.
Presentación
https://youtu.be/Y-Z9uQprjvA
Responden a preguntas:
¿Te gustó la canción?
¿Sobre qué trato la canción?
¿Qué podemos hacer en familia?
INICIO ¿Cómo demuestran el amor a su familia?
ACTIVIDADES
SIMULTÁNEAS Doy a conocer el propósito de la sesión:
Propósito: Hoy elaboraremos una tarjeta en la que escribiremos nuestro compromiso
para fortalecer las relaciones afectivas con nuestras familias.
Doy a conocer los criterios que tomaremos en cuenta para la actividad del día.
Responder a preguntas referente a casos de como demuestran el amor a su familia
Escribir que le regalaría a cada integrante de su familia.
Asumir compromisos de querer a su familia.
Recordamos las normas de convivencia del aula.
Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3
Leen el caso.
Regalos de amor
En la familia de Víctor propusieron hacerse regalos de amor. Cada uno
expresará qué le gustaría regalarle a la persona que se encuentra a su
derecha. Lo divertido de estos regalos es que no son cosas, sino formas
de apoyar al otro.
Por ejemplo: Juan le dice a su hermano que lo quiere apoyar con un abrazo cuando
lo ve triste.
La hija le dice a su mamá que la quiere apoyar con un masaje cuando la ve cansada.
Estas formas son oportunidades de recibir más regalos de amor.
Responden las preguntas
¿Cómo te sientes cuando recibes regalos de amor?
¿Qué piensas de tu familia?
¿Qué deseas aprender de tu familia de ahora en adelante?
¿Cómo demuestras tu amor en tu familia?
DESARR Escribe que le regalarías a los miembros de tu familia para demostrarles tu amor.
OLLO
ACTIVIDADES
DIFERENCIADA Escriben que le regalarian a los integrantes de su familia para demostrarles su amor
S (USO DE LAS
FICHAS –
MATERIALES –
FORMA DE
ACOMPAÑAMI
ENTO) Te regalo con mucho amor
A mi papá A mi mamá A mis hermanos A mis abuelitos
Responden a preguntas
¿Por que Camilia vive en otra ciudad?
¿Cómo se siente Camila? ¿Cómo se siente Sebastián?
¿Conoces otras situaciones en la que los miembros de la familia viven separados?,
¿cuáles?
¿Cómo podrías demostrar el amor a un familiar que está lejos?
Elaboran una tarjeta en la que deben escribir su compromiso para fortalecer las
relaciones afectivas con sus familiares. Por ejemplo:
Le diré cuánto lo quiero o la quiero a...
La o lo ayudaré en las tareas de casa a...
Dialogan de cómo se sintieron al expresar que quieren a su familia y que se sienten
queridos con su familia
Leen el poema y lo expresan con la emoción de alegría
MI FAMILIA ME QUIERE
¡VIVA MI FAMILIA!
¡QUE FELICIDAD!
VIVO EN MI CASITA
CON PAPÁ Y MAMÁ
TODOS LOS NIÑOS Y NIÑAS
NECESITAN UN HOGAR
UNA CASITA ENCANTADA
UN SITIO PARA SOÑAR
CIERRE
ACTIVIDADES
SIMULTÁNEAS
Responden las preguntas:
¿Cómo se sintieron?
¿Qué aprendieron?
¿Cómo lo aprendieron?
¿Cómo usaran lo aprendido?
DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORÍA:
1. Dibuja o coloca una fotografía de los miembros de tu familia
Reflexiono sobre mis aprendizajes Lo logré Lo estoy Necesito
intentando apoyo
Responde a preguntas referente a casos
de como demuestran el amor a su familia
Escribe que le regalaría a cada integrante
de su familia.
Asume compromisos de querer a su
familia.
I. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?
LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA: CONSTRUYE SU IDENTIDAD.
Responde a Escribe que le Asume compromisos
CRITERIOS DE EVALUACIÓN pregúntas referente a regalaría a cada de querer a su familia.
casos de como integrante de su
demúestran el amor a familia.
sú familia.
intentando
intentando
intentando
APELLIDOS Y NOMBRES
Necesita
Necesita
Necesita
Lo logró
Lo logró
Lo logró
Lo está
Lo está
Lo está
Nº
ayuda
ayuda
ayuda
1
2
3
4
5
6
7
