Primera Guerra Mundial
Conflicto Armado Interno
La rivalidad económica y política entre las grandes potencias Y sus deseos de expansión
por conseguir la hegemonía a escala mundial influyeron en la decisión de estos países de reforzar
su capacidad bélica y establecer alianzas con el fin de asegurar sus posiciones a principios del
siglo XX.
Los conflictos nacionalistas seguían sin resolverse en algunos territorios de europeos a
principios del siglo XX lo que provocó tensiones en las regiones implicadas y entre diversas
áreas de Europa.
La industrialización provoco también la búsqueda de nuevos mercados fuera de Europa,
siendo su principal destino de exportación de sus productos las naciones africanas. En más de
una oración el ansia por dominar el territorio africano estuvo cerca de enfrentar a las naciones de
Inglaterra, Francia y Alemania. Los Balcanes también fueron territorio de un enfrentamiento en
1908 y entre 1912 y 1913 se produjeron las Guerras Balcánicas en las que Serbia aumento su
interés por obtener el control de las áreas bajo dominio Austro-Húngaro. Estar guerras
provocaron que algunos países como Alemania, optaran por emprender un desarrollo
armamentista acelerando para garantizar la injerencia sobre nuevos territorios. Otras naciones
europeas también utilizaron gran parte de sus presupuestos en armamento militar.
Desarrollo de la guerra
El 28 de junio de 1914 asesinaron en Sarajevo, al heredero del Imperio Austriaco,
Francisco Fernando. Austria acusó a Serbia de estar implicada en lo ocurrido y declaró la guerra
a Serbia un mes más tarde, el 28 de julio, Los países formaron dos alianzas:
Por un lado, estaban Serbia, Francia, Inglaterra, Rusia, Italia, Grecia, Bélgica, Rumania
Japón o aliados de la Entente y por otro estaban los Imperios centrales Austria-Hungría,
Alemania, Bulgaria y Turquía. Podemos dividir el conflicto en tes etapa:
1. Etapa de ofensiva alemana sobre Rusia y Francia (1914-1915). Los alemanes son
frenados en la entrada a la ciudad de Paris, en la batalla del río Marne. Rusia perdió
muchos territorios en sus batallas contra los alemanes, además de efectivos de su ejército
y una considerable cantidad de suministros bélicos; a partir de ese momento no pudo
emprender acciones importantes.
2. Etapa de la guerra de trincheras y estancamiento de la contienda (1916-1917). La batalla
Verdún, entre franceses y alemanes en el frente francés termina finalmente con la misma
situación que antes de la batalla. Estados Unidos entra en la guerra a favor de la Entente,
con todo su potencial industrial y humano. Comienza la guerra submarina. En Rusia, las
duras condiciones de vida del pueblo y los desastres de la guerra impulsan la caída del zar
y el triunfo de la Revolución en el año 1917. El nuevo gobierno ruso firma un armisticio
que da fin a los enfrentamientos entre Rusia, Austria y Alemania.
3. Ultima etapa o el año final de la guerra: 1918. En este período se producen nuevas
ofensivas y el desgaste del ejército alemán. Otras naciones salen del conflicto y la gran
ofensiva aliada fue ininterrumpida hasta que Alemania solicitó el armisticio con el cual se
da por finalizada la guerra.
Fin de la guerra: La Paz de Versalles y sus tratados
Después de la derrota de Alemania, los aliados no llegaban a un acuerdo sobre las
reparaciones de guerra que debía pagar la nación vencida, entonces, se reunieron en la ciudad
francesa de Versalles representantes de las potencias y firmaron una serie de tratados conocidos
bajo el nombre de Paz de Versalles o Tratado de Versalles (1919).
Uno de los puntos importantes sucedido después de la primera Guerra Mundial fue la
creación de la Sociedad de Naciones. En esta organización los Estados que la conformaban se
comprometieron a no recurrir a la guerra, al cumplimiento y observación del Derecho
Internacional, al respecto de los territorios, a la independencia de estos, entre otras. La Liga o
Sociedad de Naciones surgió a iniciativa de Harold Wilson, presidente de Estados Unidos.
Contradictorio al pensamiento general lo pactado en el Tratado de Versalles, no fue ratificado por
el gobierno norteamericano, la misma firma con Alemania la Paz de Berlín.
Estudios Sociales Tercer Curso Básico (Edessa Ediciones Escolares, S.A.). (s. f.). Paola
Michelle Rodríguez García, José Rodolfo Parada Santizo.
Segunda Guerra Mundial
La segunda guerra es producto por la diferencia política y económica posteriores a la primera
guerra mundial. El botín por repartirse amplias regiones del mundo y diferentes lideres en
diferentes países buscaran apoyo necesario para expandir sus tierras su poder e incrementar su
economía.
Desarrollo histórico de la Segunda Guerra Mundial
En los años siguientes, al final de la primera guerra mundial, las naciones divididas por el
resentimiento y afectados por la crisis económica, se enfrentaron a una segunda guerra mundial.
Causas de la Segunda Guerra Mundial
La crisis económica de 1929 que provocó miles de desempleos.
El surgimiento de sistemas totalitarios, de los fascistas Benito Mussollini en Italia, Adolfo
Hitler en Alemania y el de Hirohito en Japón.
El interés y las acciones alemanas por expandir su territorio y control sobre Europa.
La invasión del territorio de Danzig que pertenecía a Polonia, provoco que Francia e
Inglaterra le declararan la guerra a Alemania. Esta guerra se caracterizó por la superioridad
del ejército alemán, al mando de Adolfo Hitler, que lento ocupó naciones como Noruega,
Dinamarca, Bélgica, Holanda, Luxemburgo y Francia.
Las potencias del eje y los Aliados
Los grupos que se enfrentaron en la segunda guerra mundial fueron:
Las potencias del Eje: Alemania, Italia y Japón.
Los países Aliados: Inglaterra, Francia y Turquía, Bulgaria, Finlandia, Hungria.
La guerra se expandió a otras zonas del orbe, en especial a la zona del Pacífico
Sur. En esta zona se vieron involucrados Japón, China, Australia y Nueva
Zelanda.
Fin de la Segunda Guerra Mundial.
Hacia 1944 los aliados desembarcaron en Normandía y liberaron a Francia. En el este de
Europa, los alemanes son derrotados por el ejercito ruso. El dos de agosto de 1945, Estados
Unidos lanzo bambas atómicas sobre las ciudades japonesas de Hiroshima y Nagasaki, con ello
causo la redición de Japón. El 17 mayo en 1945, ante el avance triunfal de los Aliados, se firmó
la rendición final de Alemania. Fue así como finalizo la Segunda Guerra Mundial.
Consecuencias de la Segunda Guerra Mundial.
Pérdidas humanas y bajas militares en ambos grupos.
Destrucción de la estructura Económica y el tejido social de las naciones afectadas.
Cambios importantes en la división política de Europa.
Progresos en el campo científico y en la tecnología.
Uso de la energía nuclear.
Fundación de la Organización de la Naciones Unidas.
Estados Unidos conservó y acrecentó su potencia económica y puso en práctica el Plan
Marshall con el fin de reconstruir las industrias, comercio y transporte de los países devastados
por la guerra.
La Organización de las Naciones Unidas ONU
La creación de la ONU es producto de las decisiones políticas una vez concluida la
Segunda Guerra Mundial. La Carta Atlántica firmada en 1942 por el presidente estadounidense
Franklin Delano Roosevelt, el premier británico Wiston Churchill y el presidente soviético
Joseph Stalin, establecieron las bases de su creación.
Los propósitos más importantes de la ONU son:
Mantener la paz y seguridad internacionales.
Fomentar la amistad entre las naciones basada en el respeto y la igualdad de
derechos cooperar en la solución de problemas de carácter económico, social,
humanitario y cultural.
Estudios Sociales Tercer Curso Básico (Edessa Ediciones Escolares, S.A.). (s. f.). Paola
Michelle Rodríguez García, José Rodolfo Parada Santizo.
Categorías Gramaticales
Las palabras se organizan en categorías según su propósito: nombrar, categorizar,
determinar o conectar, enfatizar expresiones que expresan acciones, entre otras funciones.
En los textos se pueden encontrar diferentes categorías gramaticales que hacen que los lectores
comprendan los mensajes. Un ejemplo se puede encontrar en el siguiente texto.
Adverbios
Los adverbios son categorías de palabras que alteran los verbos, adjetivos y
otros adverbios y pueden servir como complemento de una oración.
Sustantivos
Son palabras que definen la realidad porque se refieren a todo lo que existe:
agua, hojas, pez, árbol, libro, país, ciudad, rebaño, estrellas, etc.
Pronombre
substituye el nombre o los sustantivos. Por ejemplo, Luis está leyendo. El sustantivo que
reemplaza determina su significado. Los pronombres son personales, demostrativos, posesivos,
relativos e indefinidos.
Artículo
determina los sustantivos que debe usar en género y número. Determinar si el emisor y el
receptor conocen la información que el sustantivo expresa es una de sus funciones. Los nombres
de los artículos son el, la, los, las, un, uno, unos y unas. Las gaviotas, por ejemplo, y un
sombrero.
Preposiciones
introducen y conectan palabras o términos para formar una oración. Crean una relación
de dependencia entre el término y la palabra que le sigue. Las preposiciones a, ante, bajo, cabe,
con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, salvo, según, sin, sobre, tras son algunos
ejemplos.
Conjunciones
interconectan palabras u oraciones. Crean una relación de dependencia, igualdad o
jerarquía entre los elementos que conectan. Por ejemplo, y, e, ni, que, o, u, pero, más, no.
Interjecciones
son palabras o frases que expresan sentimientos,estados de ánimo, como tristeza,
admiración o asombro, expresan emociones o llaman la atención al receptor. Suelen escribirse
entre signos de exclamación y sirven como frases independientes y completas. Por ejemplo,
puedes decir: ah, ay, eh, oh, uf, ¡bravo!, ¡ayuda!, ¡hola!
Analizar categorías gramaticales
Morfológico: algunas categorías gramaticales experimentan cambios morfológicos,
mientras que otras permanecen inalteradas en cada situación. Esta habilidad se conoce como
flexibilidad. Las palabras pueden ser variables o invariables según este factor. Los cambios
morfológicos en las categorías gramaticales son los siguientes:
o Persona: verbo
o • Tiempo: verbo
o • Modo: verbo
o • Aspecto: verbo
o • Género: sustantivos, adjetivos, pronombres, artículos
o • Número: sustantivos, adjetivos, pronombres, artículos, verbos
La combinación de los diferentes fonemas de una lengua permite distinguir entre una y
otra palabra. Las articulaciones de sonido más pequeñas de un idioma se conocen como fonemas.
Por lo tanto, podemos distinguir "gato" de "dato",
ayudado por el fonema /g/.
Sintáctico: las palabras se relacionan entre sí para expresar los pensamientos más
profundos. Las palabras, como sujeto, predicado, objeto directo y determinante, tienen funciones
sintácticas debido a estas relaciones. Las marcas sintácticas identifican estas funciones: la
función de sujeto de una palabra se puede determinar por su concordancia de género y número
con el verbo. La marca sintáctica es la concordancia.
Literatura Griega y Romana
Griega
La difusión de la cultura griega
Los primeros gobiernos policiales comenzaron a establecer colonias en todo el
Mediterráneo.Las colonias establecidas eran completamente independientes y solo tenían
relaciones sentimentales con la ciudad fundadora.Las colonias se convirtieron en importantes
lugares donde la cultura griega se extendió.A través de ellas se extendió el uso del alfabeto, la
moneda y la cultura clásica.En varias ciudades, el sistema gubernamental se estaba
transformando y gradualmente, la mayoría de la población comenzó a adoptar una postura
política diferente.Sin embargo, cada centro urbano era distinto y tenía su propio sistema de
planificación.la política.
Esparta y Atenas fueron las dos polis más poderosas que compitieron para dominar a las
demás.
Esparta, un pequeño estado griego, tenía una fuerte inclinación militar: todo su sistema
social y político estaba enfocado en establecer un ejército fuerte. Los habitantes se preparaban
para la batalla desde la infancia. A partir de los siete años, los niños y niñas vivían en grupos bajo
la vigilancia de sus maestros. Se les inculcaba la música, la lectura, la escritura y, en particular, la
lucha. Para fortalecer el cuerpo y el espíritu, practicaban mucho deporte y enfrentaban desafíos
físicos difíciles. Su valor principal era la valentía.
Atenas estableció por primera vez un sistema de gobierno democrático en el que todos los
ciudadanos, reunidos en una asamblea, tenían la capacidad de votar y tomar decisiones. En ese
lugar surgió la noción de democracia, cuyo significado es "pueblo" y "poder", respectivamente.
Aportes de la cultura griega
Los griegos desarrollaron la historia tal y como la conocemos hoy. Gracias a esta ciencia
se consolidó la conciencia histórica, en la que los hechos fueron despojados de la leyenda
y la anécdota.
En Grecia se creó un arte portentoso y original, con el que se pretendió forjar una imagen
ideal de los seres humanos y la naturaleza, magnificar y eternizar la vida.
En los poemas épicos y líricos, y en las tragedias griegas, no encontramos una
determinada clase de individuos sino al ser humano de cualquier época, enfrentando a sus
angustias metafísicas.
Roma
Alrededor del año 700 a.C., Roma se establece en las colinas que rodean al río Tiber. Con
el tiempo, esta pequeña ciudad se convertiría en la capital de un gran estado que gobernaría
durante varios siglos y controlaría todas las tierras del Mediterráneo.
Roma fue una ciudad importante cuya influencia tuvo un gran impacto en la cultura
occidental. Actualmente podemos afirmar que la herencia de esta importante ciudad se ha
transmitido a nosotros a través de múltiples facetas, como la mitología, el derecho, el lenguaje y
la literatura, entre otras.
Los romanos tomaron los ritos y muchos de sus dioses de la religión griega y los
cambiaron de nombre.
Los romanos eran extremadamente tolerantes en cuanto a la religión, y adoptaron
fácilmente los dioses de los países que conquistaban. Por ejemplo, la diosa Isis de Egipto era
muy apreciada por los romanos, quienes construyeron templos en su honor en muchos lugares.
La literatura
La literatura floreció en Roma a partir del siglo de Augusto (30 a.C.-14 d.C.). Los
discursos de los senadores eran escritos por poetas, que hasta entonces eran considerados simples
retóricos. Durante este tiempo, el emperador impulsó significativamente el comercio, la industria
y las artes. Virgilio, Ovidio y Horacio fueron los primeros poetas ciudadanos.
https://literatesaix.wordpress.com/wp-content/uploads/2011/03/literatura-antigua-1.pdf. (2013).
FREDDY SAÍZ
RODRÍGUEZ. https://literatesaix.wordpress.com/wp-content/uploads/2011/03/literatura-
antigua-1.pdf
La factorizacion
Numerosos matemáticos han discutido la factorización. Examinando la historia de las
matemáticas, en particular resolviendo ecuaciones polinómicas con coeficientes racionales.
La factorización es una de las herramientas más utilizadas en el trabajo matemático para
convertir fácilmente una expresión algebraica.
Esto ha sido significativo a lo largo de la historia. La solución de ecuaciones algebraicas;
primero, la factorización surge cuando se requieren ecuaciones de segundo grado.
Sin embargo, los babilonios fueron los primeros en encontrar soluciones a varias
ecuaciones en unas tablillas descifradas por Neugebaveren en 1930, que tienen una antigüedad
de unos 4.000 años. En estas tablillas se encontraron soluciones a varias ecuaciones utilizando el
método actualmente conocido como COMPLETAR EL CUADRADO.
Hace unos 4.000 años, los babilonios conocían la manera de encontrar la solución positiva de
ciertos tipos de ecuaciones cuadráticas. Para resolver ecuaciones de este tipo:
El trabajo de los babilonios constituyó un logro notable, teniendo en cuenta que no
contaban con la notación moderna y por su alto nivel de abstracción, al considerar las ecuaciones
cuárticas como ecuaciones cuadráticas disfrazadas y resolverlas como tales.
Más adelante, matemáticos griegos, hindúes, árabes y europeos se dedicaron al estudio de
estas ecuaciones y lograron avanzar a través del tiempo hasta encontrar la fórmula para resolver
cualquier ecuación de segundo grado, es decir, una ecuación de la forma:
Donde, a, b, c pueden ser números cualesquiera en cuyo desarrollo, los babilonios se
valieron de factorizaciones simples que ya conocían.
Posteriormente, los griegos y los árabes consiguieron resolver ecuaciones de segundo
grado utilizando, también, el método de completar el cuadrado con aplicación de áreas; ambas
civilizaciones se valieron de representaciones geométricas para mostrar hechos algebraicos,
como se evidencia en el segundo libro de los Elementos de Euclides. La fórmula que permite
encontrar las soluciones de cualquier ecuación de tercer grado, no fue encontrada sino hasta el
siglo XVI en Italia. Una ecuación cúbica es de la forma:
Donde a, b, c y d son números cualesquiera, y a es diferente de cero.
Lo que tienen todas estas ecuaciones en especial, y que las hace ser de tercer grado, es
que la incógnita aparece elevada al exponente 3, y ese es el mayor exponente de la incógnita.
La gran proeza matemática de descubrir la fórmula fue realizada por el matemático italiano
Scipione del Ferro en primer lugar.
Más adelante Niccolo Fontana: apodado Tartaglia obtuvo por su cuenta, sin conocer el
trabajo de Scipione, la fórmula conocida con el nombre de FÓRMULA DE CARDANO.
Girolamo Cardano, un matemático que investigó minuciosamente las soluciones de
Tartaglia y del Ferro, fue el primero en publicar la fórmula en un importante tratado
sobre resolución de ecuaciones llamado "Ars Magna".
Nuestro objetivo es factorizar en números complejos y reales gracias a la ayuda de estas
ecuaciones para encontrar las soluciones de las ecuaciones polinómicas de tercer grado. Es
evidente que existen fórmulas similares para polinomios de grado cuatro, pero no para
polinomios de grado superior a este; además, Abel demostró que no existen fórmulas para estos
grados superiores, lo que hace pensar en la imposibilidad de encontrar métodos generales para
factorizar tales polinomios.
HISTORIA DE LA FACTORIZACIÓN. (2015). VERONICA MONSALVE
RANGEL. https://fundamentosud.blogspot.com/2015/10/historia-de-la-
factorizacion.html?m=1
Ecuaciones
Las ecuaciones se han utilizado desde tiempos muy antiguos. En el siglo XVII, los
expertos en matemáticas de Mesopotamia y Babilonia tenían la habilidad de resolver ecuaciones.
Los matemáticos egipcios crearon un álgebra muy básica en el siglo XVI a.C. que usaron para
resolver problemas cotidianos como la distribución de alimentos, cosechas y materiales.
Aunque no tenían notación algebraica, sí usaban la palabra "aha" (que significa montón o pila)
para reflejar la incógnita mediante el "método de la falsa posición".
Las grandes pirámides fueron construidas por los faraones en el 2500 a.C., cuando la cultura
egipcia alcanzó su punto máximo.
y continuó hasta que los conquistó Alejandro Magno en 331 a.C. El escrito más famoso
de los antiguos egipcios se llama "Papiro de Rhind o de Ahmes" y contiene principalmente
problemas de aritmética cotidiana. Aunque fue escrito por Ahmes (alrededor del 1770 a.C.),
también se le conoce como Papiro de Rhind por un anticuario escocés llamado Hery Rhind,
quien lo compró en una ciudad comercial a orillas del Nilo en el año 1858 d.C.
Los matemáticos griegos escribieron sobre la resolución de ecuaciones en el siglo I d.C. Y, a
excepción de Diofanto (250 d.C.), los matemáticos griegos se dedicaron mucho más a la
geometría que al álgebra. No se publicó su obra hasta el siglo III d.C. por el matemático griego
Diofanto de Alejandría.
En el libro "Aritmética", se abordaron minuciosamente las ecuaciones de primer grado
por primera vez en la historia de las matemáticas griegas.
Diofanto presenta un simbolismo algebraico bastante sencillo que consiste en representar la
incógnita con la primera sílaba de la palabra griega arithmos, que significa número.
Aunque su obra se titule Aritmética y no Álgebra, Diofanto se puede considerar uno de los
precursores del álgebra moderna, a pesar de que era una notación simbólica muy rudimentaria.
El matemático y astrónomo árabe Al-khwarizmi (siglo IX d.C.) también desarrolló ecuaciones.
Su contribución más destacada fue la creación del sistema de numeración decimal o indoarábigo
en Europa y la investigación de los principios fundamentales del álgebra. El nacimiento de Al-
khwarizmi en Bagdad durante el esplendor de la cultura islámica. En el siglo XII d.C., su obra
fue traducida al latín, lo que dio lugar al término "álgebra". Se incluyen varias reglas aritméticas
para resolver ecuaciones de primer y segundo grado. Y se puede afirmar que la técnica utilizada
para resolver tales ecuaciones no difiere mucho de la que utilizamos actualmente.
No obstante, fue necesario esperar hasta la Edad Moderna para que los matemáticos franceses
Vieta (siglo XVI d.C.) y Descartes (siglo XVII d.C.) incorporaran al álgebra un lenguaje
simbólico casi idéntico al que se utiliza actualmente. La introducción del símbolo de igualdad (=)
por parte del matemático inglés Robert Recorde es una curiosidad interesante de destacar.
Robert lo utilizó en 1557 d.C. para demostrar que nada es igual a dos rectas paralelas.
2. Sobre el origende las ecuaciones/Ecuaciones de primero y segundo grado.
(s. f.). https://escholarium.educarex.es/useruploads/r/c/142653/scorm_imported/
22258534793877826143/2_sobre_el_origen_de_las_ecuaciones.html
