Producto Académico N°1
Asignatura
Psicología de la Personalidad
Criterio Detalle
Unidad 01
Nombre de la Introducción y conceptos generales de la Psicología de la Personalidad
unidad
Tiempo 240 minutos
aproximado
Modalidad Trabajo individual
Contenidos 1. Presentación e Introducción a la teoría de la personalidad.
2. Desarrollo de la personalidad. Aspectos biológicos, hereditarios y genéticos.
3. Genética y personalidad.
4. Psicoanálisis: Sigmund Freud, Carl Jung, Alfred Adler; Karen Horney.
Resultado de Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de explicar los conocimientos y la
aprendizaje de la metodología psicológica en el desarrollo de la personalidad, tomando en cuenta la teoría
biológica y psicoanalítica.
unidad 01
Desafío Para cumplir con la presente actividad, se deberá presentar una infografía descriptiva sobre:
Los principales aportes de la Biología, la Genética y el Psicoanálisis al estudio científico
de la personalidad.
Instrucciones La infografía deberá elaborarse según las siguientes instrucciones:
para la
1.- Elaborarse en una sola hoja, considerando, a modo de encabezado:
resolución del
producto ● Asignatura:
académico. ● NRC:
● Consolidado Nº 1
● Nombre del docente responsable:
● Apellidos y nombres del estudiante:
2.- Como cuerpo de la infografía, deberá sustentar brevemente:
● ¿Por qué es importante el estudio científico de la personalidad? Sustente tres
argumentos clave.
● ¿Qué aportes han tenido la Biología, la Genética y el Psicoanálisis al estudio científico de
la personalidad? Mencione dos por cada disciplina.
● Dentro del análisis: ¿Qué contribución científica detallada ha impactado de manera más
significativa al estudio de la personalidad y por qué?
3.- Indicaciones complementarias:
● Emplear citas y referencias en formato APA 7. Los argumentos deberán ser expresados
con precisión y rigurosidad académica. La capacidad de síntesis es importante.
● Desarrollar una infografía con alto impacto visual, innovadora, creativa y comprensible
para un lector no especializado. Como referencia pueden emplear el siguiente vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=hgTxBYNlbT0
4.- El estudiante deberá enviar el trabajo en formato PDF. Apellido-C1
● Cloninger, S. (2003). Teorías de la personalidad. México. Pearson Educación. (pp. 29-
192)
Referencias ● Salcedo, H. (2018). Personalidad, Teorías. Eysenck.
Rúbrica de evaluación:
A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará la realización de la infografía, donde la
escala máxima por categoría equivale a 4 puntos y la mínima 0.
Logrado En proceso No logrado
Criterios
(4 puntos) (2 puntos) (0 puntos)
Capacidad de Interpreta adecuadamente Interpreta parcialmente las No logra interpretar
análisis de las las preguntas realizadas y preguntas de la actividad, no adecuadamente las preguntas
respuestas desarrolla respuestas logrando responder realizadas y sus respuestas
ofrecidas. coherentes al resultado de la íntegramente los principios demuestran limitado logro del
unidad. requeridos en la unidad. resultado de la unidad.
Empleo de Argumenta sus respuestas Emplea argumentos basados No emplea citas y fuentes
fuentes mediante el empleo de en su opinión propia, académicas al desarrollar sus
académicas fuentes académicas detallando parcialmente la planteamientos.
confiables. fuente académica de la cual
Asimismo, usa formato APA proviene su afirmación.
para colocar las citas y
referencias correspondientes
de forma simultánea.
Cohesión y Se desarrollan respuestas Sus respuestas son Sus respuestas no son claras
coherencia precisas y coherentes con el parcialmente ni coherentes con el marco
contenido temático. claras (cohesión), precisas y teórico vigente.
coherentes
Uso de reglas La infografía cuenta con un El texto presentado omite El texto presentado omite todo
ortográficas y de estilo de redacción reglas ortográficas. Sin tipo de regla ortográfica
puntuación. sobresaliente. Carece de embargo, su mensaje es básica y de puntuación, lo que
errores ortográficos y de comprensible. hace que el mensaje no pueda
sintaxis. entenderse, de ninguna
manera.
Infografía sobresaliente y Infografía sencilla y poco Infografía mal planteada que
Alta calidad del atractiva que cumple los innovadora / creativa en su no cumple con los criterios de
diseño criterios de diseño presentación. diseño planteados y con más
planteados. de tres errores de ortografía.
Leves:
Aspectos ● Retraso en la entrega del producto académico.
detractores de la ● Incumplimiento de las instrucciones del presente trabajo.
evaluación Graves:
● Falta contra la probidad académica.
