SESIÓN DE APRENDIZAJE
I.E N° 81749 “Divino Jesús”
Ciclo IV Grado 3° Sección A, y B
Docente: - Selene Pérez Rodríguez
- María Miranda Gerónimo
Fecha: 13- 06- 2024
Sesión: Los valores que me enseñó papá
Propósitos de aprendizaje:
Competencias / ¿Qué nos dará evidencias de
Desempeños
capacidades aprendizaje?
Convive y participa - Muestra un trato respetuoso e inclusivo Fichas de aplicación
democráticamente. con sus compañeros de aula y expresa su
- Interactúa con todas las desacuerdo en situaciones de maltrato en
personas. su institución educativa. Cumple con sus Criterios de evaluación
deberes. Reconoce la importancia de los
valores para construir una sana
convivencia entre las personas de
nuestro entorno.
Identifica los valores más
importantes que debe practicar en la
sociedad.
Explica y organiza en qué consisten
los valores que debemos practicar
diariamente.
Instrumentos
Lista de Cotejo
Cuaderno de campo
Preparación de la sesión:
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
Enfoque inclusivo o de Reconocimiento al valor inherente de cada persona y de sus derechos, por
atención a la diversidad encima de cualquier diferencia
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO
Comentamos:
Uno de los ámbitos que afecta a la tutoría será precisamente conseguir que se tenga una
educación integral de la persona, lo que se traduce en adquirir e integrar unos valores,
sobre los que apoyar la vida de adulto. La escuela debe atender este ámbito otorgándole
especial importancia, pues en cierto modo la vida de los alumnos va a estar determinada
precisamente por el horizonte de valores que se otorgue a su existencia.
Hoy hablaremos de los diferentes valores que podemos practicar en nuestra vida diaria.
Invitamos a los estudiantes a visualizar un video.
Los valores: [Link]
PROPÓSITO DE LA Hoy fortaleceremos la convivencia escolar en base a los
ACTIVIDAD: valores presentados en clase.
DESARROLL
O
Entregamos a los estudiantes una lectura
Lo que eres es tan importante como lo que haces
2
Era una tarde soleada de sábado cuando mi amigo Pedro decidió llevar a sus
hijitos a un parque de diversiones. Se acercó al hombre que estaba en la boletería
y le preguntó por el valor de las entradas.
El muchacho respondió:
—Son 10 soles para usted y 6 soles para los niños mayores de 6 años. Si tienen 6
o menos, entran gratis. ¿Qué edad tienen?
—El abogado tiene 3 años y el médico, 7; o sea, debo pagar 16 soles en total
¿Verdad? — preguntó Pedro.
El hombre de la boletería se asombró:
—Eh, señor, ¿acaba de ganar la lotería o algo parecido? Pudo ahorrarse 6 soles. Si
me hubiera dicho que el mayor tenía 6, no me habría dado cuenta del engaño.
Pedro respondió:
—Es posible, pero los chicos sí se hubieran dado cuenta.
Como decía Ralph Waldo Emerson: “Lo que eres se expresa con tanta fuerza que no oigo lo que dices”.
En tiempos de desafíos, cuando la ética es más importante que nunca, asegurémonos de dar un buen
ejemplo a todos los que trabajan y viven con nosotros.
Luego conversamos con nuestros estudiantes y les pedimos que respondan a las siguientes preguntas:
o ¿Qué opinan de la lectura?
o ¿Por qué Pedro declaró la verdadera edad de sus hijos?
o ¿Por qué creen que el señor de la boletería le preguntó si se había sacado la lotería?
o ¿Qué valor se pone de manifiesto?
o ¿Es común que las personas sean honestas? ¿Por qué?
Conformamos equipos de trabajo de cinco o seis estudiantes y les solicitamos que realicen la lectura del
texto “¿Qué son los valores?”
Qué son los valores
Los valores son los principios, virtudes o cualidades que caracterizan a una persona o una acción, y que se
consideran positivos o de gran importancia para un grupo social.
Los valores motivan a las personas a actuar de cierta manera porque forman parte de su sistema de
creencias, determinan sus conductas y expresan sus intereses y sentimientos.
Valores como la honestidad, la responsabilidad y el respeto, definen los pensamientos de los individuos y
la manera en que desean convivir con su entorno.
Existe una serie de tipos de valores compartidos por la sociedad, que establecen cómo deben ser los
comportamientos y actitudes de las personas para alcanzar el bienestar colectivo.
A
Preguntamos:
o ¿Qué son los valores?
o ¿Qué valores definen los pensamientos del individuo?
o ¿Qué valores son los más importantes?
o ¿Qué significa el valor de la responsabilidad?
o ¿Qué significa el valor del respeto?
Luego señalamos que cada grupo debe elegir uno de esos valores y elaborar con él un mensaje.
Finalmente, pedimos a cada grupo que salga al frente del aula y presente su mensaje mostrando su
papelote sobre lo que hizo.
3
CIERRE
METACOGNICIÓN:
¿Qué aprendí?
¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo y como lo superaste?
¿En qué me servirá lo aprendido hoy?
Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes
Leo y coloreo el recuadro según corresponda.
CRITERIOS Lo logré Lo estoy ¿Qué
intentando necesito
mejorar?
Reconoce la importancia de los valores para construir una sana
convivencia entre las personas de nuestro entorno.
Identifica los valores más importantes que debe practicar en la
sociedad.
Explica y organiza en qué consisten los valores que debemos
practicar diariamente.
4
TEN EN CUENTA Observa las imágenes y registra el valor que corresponde:
Elaboran organizadores sobre la importancia de los valores y sobre los
valores que practican en la familia
¿Por qué son
importantes los
valores?
. Une con una flecha el valor con la imagen correspondiente
Justicia
Escribe los
valores que te Amor
caracterizan
Amistad
Solidaridad
Paz
