FÁBULA
Se conoce como fábula a una narración ficcional, de tipo literario, generalmente breve, escrita en prosa o en
verso. Los personajes tienen un valor arquetípico o tradicional y, además de personas, pueden ser objetos
animados o animales. Dentro del relato, objetos, animales y personas pueden comunicarse entre sí.
La fábula es un subgénero de la literatura narrativa (relato). Se trata de narraciones educacionales,
ejemplarizantes, que transmiten un mensaje de tipo ético, tradicional o moral. El destinatario más usual de las
fábulas son los niños.
Por eso, su objetivo es pedagógico o ilustrativo: educar al lector mediante situaciones ficcionales o fantásticas
en las costumbres, vicios o virtudes que se consideran fundamentales en una comunidad humana específica, o
acaso en toda la humanidad.
La enseñanza de la fábula se encuentra generalmente resumida al final del relato, y suele ser más o menos
explícita. No debe confundirse este género con otros géneros didácticos como el sermón, la parábola o los
apólogos.
Aunque comparte con la leyenda y el mito su carácter tradicional, esas otras historias fantásticas, que explican
el origen de algo, no siempre incluyen una moraleja. Aunque es similar al cuento es su forma narrativa, a
diferencia de éste la fábula es explícitamente didáctica.
La fábula es un género muy antiguo.
Los arqueólogos han encontrado ejemplos en tablillas de arcilla de la era mesopotámica.
En ellas se cuentan historias de animales astutos, malagradecidos o prepotentes, lo cual indicaría que ya se
empleaban con el mismo sentido educativo.
Durante la era clásica grecorromana las fábulas fueron muy comunes, especialmente las del griego Esopo,
autor de muchas de las que aún leemos.
Su ejemplo fue seguido por los romanos Horacio y Flavio Alviano, lo cual demuestra que era un género con
mucho éxito en Occidente.
En la Edad Media la fábula continuó escribiéndose. Los autores generalmente eran anónimos (temerosos de la
inquisición) o bien se trata de creaciones colectivas. Abundaban también las traducciones del árabe o de otros
idiomas.
En el Renacimiento la fábula alcanzó un punto muy elevado, sobre todo por parte de autores como el francés
Jean de La Fontaine.
LA FABULA ESTA COMPUESTA:
La fábula tradicional se compone de tres partes:
INICIO. En donde se presenta a los personajes, sus rasgos definitorios y los puntos iniciales del relato: la
ubicación geográfica, temporal, social, etc. Suele ser muy breve.
COMPLICACIÓN. El desarrollo de la trama aquí conduce a una situación problemática, ya sea moral o
éticamente, derivada de las características o de las acciones iniciales de los personajes. Usualmente aparece
aquí un desafío, una oportunidad o una disyuntiva.
DESENLACE. El término de la fábula, sea feliz o infeliz, donde se producen las consecuencias de la elección
tomada en la complicación y, por último, se enuncia la moraleja o enseñanza final del relato.
TIPOS DE FÁBULA:
Dependiendo de su naturaleza, las fábulas pueden clasificarse en:
Agonales. Consisten en un relato de confrontación de conductas u opiniones entre los protagonistas, o entre
el protagonista y el antagonista. A medida que transcurren se premiará a un personaje y se castigará al otro,
estableciendo así la enseñanza.
Mitológicas. Son las fábulas que recogen el contenido religioso o místico de una cultura o grupo humano
específico, es decir, su mitología. Pero a diferencia de los relatos épicos, se centran en pequeñas anécdotas
que demuestran sus valores culturales.
De animales. Tienen como protagonistas a seres del reino animal, a los que se les provee de rasgos humanos
(habla o inteligencia) y se los ubica en situaciones posibles de la vida cotidiana de las personas.
La moraleja
Se llama moraleja o enseñanza a la lección de vida que el lector obtiene una vez finalizada la lectura de la
fábula (o de muchos cuentos infantiles). Es una lección generalmente moral o ética.
La moraleja invita a seguir ciertas conductas y razonamientos, pero juzga o desaconseja otras, consideradas
negativas o reprobables. Suele estar enunciada por el narrador de la fábula y expuesta por lo general de un
modo explícito al lector.
Estructura de la fábula
La fábula clásica presenta una estructura doble, que consiste en una oposición fundamental, principal, entre
dos personajes cuyas posiciones subjetivas suelen ser opuestas, paradójicas o retadoras. Por ejemplo, puede
tratarse de un hambriento y un ricachón, un avaricioso y un pedigüeño, etc.
Se trata, pues, de dos personajes que se encuentran siempre en desigualdad social: una alta y otra baja.
Luego, gracias a un evento imprevisto (survenant), dichas posiciones suelen invertirse, para que cada uno de
ellos aprenda una lección al ponerse en los zapatos del otro.
Esta estructura de la fábula es llamada de "doble reenvío" por el semiólogo canadiense Christian Vandendorpe
en su libro Aprender a leer las fábulas (1989) y es sumamente común, sobre todo en las fábulas populares, en
las que se puede apreciar una enseñanza moral muy clara.
ELEMENTOS NARRATIVOS DE LA FÁBULA
El narrador es quien cuenta el relato y al final resume la moraleja.
La fábula comprende muy pocos elementos narrativos, ya que se trata de un relato generalmente simple y
directo. Sus elementos son:
Personajes. Generalmente son pocos. Como mínimo son dos, cuyas posiciones, como dijimos antes, son
encontradas.
Ambientación. Un lugar, generalmente descrito de modo muy sucinto.
Narrador. Es quien cuenta el relato y al final resume la moraleja.
DIFERENCIAS ENTRE FÁBULA Y LEYENDA
La leyenda es también un relato cargado de advertencias, que se disimulan o se atribuyen a elementos
generalmente sobrenaturales, mágicos o místicos. En algunos casos inspira al lector cierto temor, respeto o
visión sobre conductas o elementos que en su cultura se consideran tradicionalmente inapropiadas.
Esta relación, sin embargo, no siempre queda muy clara, a diferencia de la moraleja de la fábula, que es
explicitada al final por el narrador.
Las leyendas no necesariamente narran situaciones claramente imaginarias ni los protagonistas son siempre
animales. Su característica principal es que acuden al tiempo remoto o en una época ya olvidada. La fábula, en
cambio, no aspira nunca a ser tomada como real.
Importancia de la fábula
La fábula es un género muy tradicional en la historia de la lectura. Junto a la parábola y la leyenda, es una de
las formas de relato que preservan para las nuevas generaciones algún tipo de enseñanza o advertencia
concreta.
Es probable que los primeros métodos de enseñanza (sobre todo cívica, moral o religiosa) consistieran entre
otras cosas en fábulas y relatos semejantes. Así, el infante podía memorizar y comprender el contenido
educativo de una manera simple y amena, a menudo involucrando animales cotidianos.
