FICHA DE REPASO:
La tilde diacrítica
1. Acentúa las siguientes oraciones:
Aun no lo se Se un buen chico
Digame que si Si, ire; mas no insistas
Quiero mas Tu, estate quieto
Deme un te Aun me dio mas
Dime quien eres Me lo dio a mi
Si vienes tu, ire Estare con el
Aun sin ayuda, lo hare Cuando estes preparado, ven
¿Que quieres? Solo ire si vas solo
El si vendra ¿Cuanto cuesta?
Solo piensa en si mismo Donde quieras...
¡Que bien! Di algo
Se lo dire Dale un te
Dijo que si, lo se Se fue solo
¿Donde esta? Cuando quieras
A ti te dije que si ¿Es para ti o para mi?
2. Escribe él (pronombre personal) o el (artículo), según corresponda.
_____autobús partió sin ____ .
La tarde en que me llamó ____, yo estaba fuera.
____ no se ha cambiado____ vendaje de la rodilla.
Estas fotografías son de ___.
____se esforzó para llegar a ser un gran atleta.
Ella y _____ muchacho se conocieron en abril.
Ella y _____ se conocieron en Roma.
A ____ le gustaba montar en bicicleta en ____ parque.
3. Las palabras monosílabas no llevan tilde (excepto la diacrítica). Teniendo
esto en cuenta, corrige las que están mal acentuadas:
fue és vió fuí
dio bién són tí
4. Escribe la tilde en las palabras en negrita que lo necesitan:
a) ¿Que queréis hacer esta tarde?
b) Aún no sabe que hoy es miércoles.
c) ¡Que frío hace aquí!
d) Nos preguntó que hicimos y con quien estuvimos.
5. Rellena los huecos con ha (verbo haber) o a (preposición), según
corresponda.
a) ¿Te ____ llamado tu padre?
b) Me va ____ tocar la lotería.
c) ¡Me ____ tocado la lotería!
d) ¿Lo ____ entendido usted?
e) Se está comiendo la manzana ___ bocado limpio.
f) ¿Y usted ya ____ visto la película?
g) ____ venido el fontanero ____ arreglar el grifo aquel que goteaba.
h) Usted ____ de aprender la diferencia entre a y ha.
i) ____ caballo regalado no le mires el diente.
6. Escribe en los espacios en blanco a, ha o ¡ah! cuando corresponda:
a) Me pregunto por qué siempre todo ________ de pasarme ________ mí.
b) ¡_____! Ya nos _______ contado María que te vas _______ ir.
c) Vete _____ comprar la fruta al supermercado del barrio.
d) Me dijo que iba ______ traer el postre para la cena.
e) Tenemos que contarte que ________ venido tu ex con una chica
despampanante.
f) Se me _______ olvidado lo que iba ________ decirte. ¡______!, ya me he
acordado.
g) No sé por qué _________ de fregar siempre ella.
7. Escribe ¡ay!, hay o ahí en los espacios en blanco cuando corresponda.
a) He _______ la solución a tu problema.
b) ________ ________ una rueda de repuesto.
c) ¡___________ , pero cómo puedes ser así!
d) No vayas ________ o acabarás como tu prima Isabel.
e) Me pregunto si __________ gente que vaya por ________ de ese modo.
f) ¡__________!, ¿no vas a decir de lo que ___________ ________?
g) ¿Has visto por __________ alguna bayeta con la que limpiar?
h) Durante el verano no _______ que ir a trabajar por la tarde.
i) ¿_________ ________ más huevos?
8. Sustituye en las siguientes oraciones el verbo hacer por algún sinónimo:
(1 punto; 0,2 por respuesta correcta).
A. El huracán hizo estragos en aquella región.
B. Mañana haremos una fiesta para despedirte.
C. Todos desean hacer una carrera interesante.
D. No te hagas ilusiones. Esto no es para ti.
E. Para el festival hicieron los trajes de los actores.
9. Coloca las tildes en las palabras que lo requieran: (hay 20 tildes) (2 puntos;
0,1 por tilde)
-Madre de Dios y mia, ¿por que no me hiciste hermosa? ¿Por que cuando mi madre
me tuvo no me miraste desde arriba?... Mientras mas me miro mas fea me encuentro.
¿Para que estoy yo en el mundo?, ¿para que sirvo?, ¿a quien puedo interesar?, a
uno solo, Señora y madre mia, a uno solo que me quiere porque no me ve. ¿Que sera
de mi cuando me vea y deje de quererme?... porque ¿como es posible que me quiera
viendo este cuerpo chico, esta figurilla de pajaro, esta tez pecosa, esta boca sin
gracia, esta nariz picuda, este pelo descolorido, esta persona mia que no sirve sino
para que todo el mundo le de con el pie. ¿Quien es la Nela? Nadie. La Nela solo es
algo para el ciego. Si sus ojos nacen ahora y los vuelve a mi y me ve, caigo muerta...
El es el unico para quien la Nela no es menos que los gatos y los perros.
Marianela, Benito Pérez Galdós
ESPAÑOL AL DÍA
«Porqué» / «porque» / «por qué» / «por que»
a) porqué
Es un sustantivo masculino que significa ‘causa, motivo o razón’ y se escribe con
tilde por ser palabra aguda terminada en vocal; también se emplea con el sentido de
‘pregunta que comienza por la locución causal por qué e indaga la causa de algo’.
Puesto que se trata de un sustantivo, se usa normalmente precedido de artículo u
otro determinante y su plural es porqués:
No comprendo el porqué de tu actitud [= la razón de tu actitud].
Todo tiene su porqué [= su causa o su motivo].
Hay que averiguar los porqués de este cambio de actitud [= las razones].
Seguía mortificándose con los mismos porqués sin respuesta [= las mismas
preguntas encabezadas por por qué].
b) por qué
Se trata de la secuencia formada por la preposición por y el interrogativo o
exclamativo qué (palabra tónica que se escribe con tilde diacrítica para distinguirla
del relativo y de la conjunción que). Introduce oraciones interrogativas y
exclamativas causales o no causales, tanto directas como indirectas:
¿Por qué no viniste ayer a la fiesta?
No comprendo por qué te pones así.
No sabía por qué solución decantarse.
¡Por qué calles más bonitas pasamos!
Obsérvese que, a diferencia del sustantivo porqué, la secuencia por qué no puede
sustituirse por términos como razón, causa o motivo.
c) porque
Se trata de una conjunción átona, razón por la que se escribe sin tilde. Puede usarse
con dos valores:
• Como conjunción causal, para introducir oraciones subordinadas que
expresan causa, caso en que puede sustituirse por locuciones de valor
asimismo causal como puesto que o ya que:
No fui a la fiesta porque no tenía ganas [= ya que no tenía ganas].
La ocupación no es total, porque quedan todavía plazas libres [= puesto que
quedan todavía plazas libres].
También se emplea como encabezamiento de las respuestas a las preguntas
introducidas por la secuencia por qué:
—¿Por qué no viniste? —Porque no tenía ganas.
Al valor causal se añade un matiz concesivo o condicional cuando el verbo va en
subjuntivo:
Tampoco pasa nada porque no te bañes hoy [= si no te bañas hoy, aunque no te
bañes hoy].
Cuando tiene sentido causal, es incorrecta su escritura en dos palabras.
• Como conjunción final (de uso poco frecuente hoy), seguida de un verbo en
subjuntivo, con sentido equivalente a para que:
Sonreí porque no pensaran que me había afectado la noticia [= para que no
pensaran que me había afectado la noticia].
d) por que
Puede tratarse de una de las siguientes secuencias:
• La preposición por + el pronombre relativo que. En este caso es más
corriente usar el relativo con artículo antepuesto (el que, la que, etc.):
Este es el motivo por (el) que te llamé.
Los premios por (los) que competían no resultaban muy atractivos.
No sabemos la verdadera razón por (la) que dijo eso.
• La preposición por + la conjunción subordinante que. Esta secuencia aparece
en el caso de verbos, sustantivos o adjetivos que rigen un complemento
introducido por la preposición por y llevan además una oración subordinada
introducida por la conjunción que:
Al final optaron por que no se presentase.
Están ansiosos por que empecemos a trabajar en el proyecto.
Nos confesó su preocupación por que los niños pudieran enfermar.
e) por que o porque
Se admite la doble grafía cuando la preposición por encabeza un complemento de
régimen, esto es, cuando viene exigida por un verbo, un sustantivo o un adjetivo, e
introduce una subordinada con el verbo en subjuntivo y sentido final:
Rogué por que / porque cambiara de opinión
Se preocupaba por que / porque todos tuvieran cobijo.
10. La teoría sin ejercicios de poco vale, así que aquí os pongo unos ejercicios
y un reto para los que necesitéis practicar el uso de estas cuatro expresiones:
por que, porque, por qué y porqué.
1. Dime __________ estás tan cansada a estas horas de la mañana.
2. ¿ __________ no quieres ir de compras esta tarde?
3. Avísame cuando sepas el __________ de sus extrañas decisiones.
4. Ese fue el __________ de su repentino viaje a París.
5. ¡Cuántas veces quise decirle __________ rompí nuestra relación!
6. Ahora te lamentas __________ has suspendido el examen, pero ayer no
estudiaste absolutamente nada.
7. Carlos, hoy no has dicho nada en todo el día, ¿ __________ no hablas?
8. Después de mucho observarlo, sigo sin saber el __________ de los
desperfectos en este mueble.
9. No analices esas muestras __________ yo ya lo hice ayer.
10. Hace mucho tiempo que no vamos de vacaciones __________ no tenemos
una buena situación económica.
11. La cita __________ celebraban su aniversario había sido en el mismo sitio y
a la misma hora.
12. El que diga que los hombres no son románticos es __________ no conoce a
mi marido.
13. Estaba tan contenta __________ la habían contratado que no se fijó en las
condiciones de lo que firmaba en ese momento.
14. ¿ __________ no vienes al cine con nosotros?
15. Si sigues así, no te llamaremos más __________ hablas mucho y la factura
del teléfono nos sale muy cara.
16. Gracias por el regalo pero no tenías __________ molestarte.
17. Finalmente tu vecino fue detenido __________ era sospechoso de
pertenecer a una red de falsificación de documentación.
18. Aún quedan tres semanas, pero los niños siguen ilusionados __________ las
vacaciones de Navidad están muy cerca.
19. Juan: ¿ __________ no recoges nunca tus cosas?
20. Ese fue el libro __________ Marcos quiso ser escritor.
