FACULTAD DE INGENIERÍA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL.

CURSO:

TUTORIA IV: EMPATIA

TEMA:

PROYECTO EMPÁTICO PERSONAL

DOCENTE:

MAG. JOSE LUIS INFANTES LLANOS

AUTOR(ES):
VEGA MENDOZA JHOHEL GUILLERMO

HUARAZ — PERÚ 2024

I. TÍTULO DEL PROYECTO
Círculo de empatía
II. FUNDAMENTACIÓN
Por lo general, cuando pretendemos hablar de empatía nosotros acostumbramos a
responder, frases como: “Ponerse en los zapatos de los demás”, buscando una metáfora
que simplifique la noción de comprender las emociones y sentimientos de los demás, para
de esta manera poder experimentar como se siente la otra persona, con la finalidad de
ayudarnos entre sí, demostrando nuestra capacidad para ayudar, amor y preocupación
hacia los demás.

El término empatía es la traducción del inglés empathy, que a su vez fue traducido del
alemán einfühlung por Titchener (1909). El término einfühlung, que significa sentirse
dentro de algo o alguien, comenzó a utilizarse en el campo de la Estética alemana de fines
del siglo XIX y fue traducido al inglés empathy para ser utilizado en el campo de la
psicología experimental de EE. UU (López, Filippetti & Richaud, 2020, p. 38).

III. OBJETIVO
✔ General
Ayudar de forma empática a las personas que necesiten algún tipo de apoyo,
reflejando nuestro sentido humanista.
✔ Específico
-Identificar en mi entorno a las personas que necesiten de algún tipo de apoyo.
-Utilizar estrategias empáticas para poder dar solución a sus problemas.

IV. IDENTIFICO A TRES PERSONA QUE NECESITA AYUDA (3 casos)

Primer Caso:

Este es el joven Rusbel Juan Huamán Tamariz. Vive en la selva del Perú, él es
una persona que se aleja de todos, se podría decir que es una persona antisocial,
cual sea el lugar a donde vaya simplemente se queda callado, no conversa ni
siquiera con sus compañeros de clase, en su casa se la pasa solo encerrado en su
habitación y cuando llega visita no sale hasta que se hayan ido. Podríamos decir
que tal vez es porque le hacen bullying, pero ese no es el caso, ya que las
personas que lo rodean tratan de socializar y hacerse amigos de él, pero el
sencillamente se aleja, en su hogar no se dan cuenta porque actúa como alguien
 feliz solo que reservado, pero simplemente no se relaciona con la sociedad. Sus
amigos buscan ayudarlo, pero él se niega a conversar con ellos. Y esto causa que
tenga problemas para interactuar con sus compañeros cuando hacen trabajo
grupal, en los ambientes deportivos cuando se realiza deportes inter escolares y
al presentar sus trabajos en el colegio.

Segundo Caso:

El joven Ronal Prieto Ríos actualmente es una persona alcohólica, la mayor parte
del dinero que gana trabajando la consume en bebidas alcohólicas y últimamente
toma demasiado, en ocasiones consume hasta 6 cajas de cerveza en un solo día,
Sus familiares lo aconsejan diciéndole que eso no le traerá nada bueno, que al
menos debería intentar dejar de consumir de poco en poco, él sabe muy bien que
lo que hace no está bien, a los consejos que le dan simplemente dice que
mejorará, pero es solo para evitar ser sermoneado.

Tercer Caso:

La señorita Nathaly Peña Murga. Acaba de quedar embarazada y su pareja quería

que aborte, pero ella no quiere y por ese motivo ya no sabe nada del chico, y
hasta ahora sus padres no se han enterado, pues ella dice que no sabe cómo
decírselos por miedo a como vayan a reaccionar.

Selección de un caso.

Después de ver los tres casos anteriores, en esta oportunidad nos quedaremos
con el caso del joven Rusbel Juan Huamán Tamariz. Ya que considero que al ser
un tema parecido por el cual yo también he pasado en algún momento, se me
será más práctico comprenderlo y poder apoyarlo como amigo, en comparación
del joven Ronal Prieto Ríos. Considero que es un problema que sale de mis
manos y que necesita ayuda profesional para superar esa adicción, y sobre la
señorita Nathaly Peña Murga, solo necesita decírselos ya que tarde o temprano
sus padres se enterarán y es ahí donde darán una solución como familia
aconsejándola a la señorita

V. EVALUACIÓN DE POSIBLES SITUACIONES, SEGÚN COMPORTAMIENTOS

NO EMPÁTICOS
 Comportamientos no Posibles soluciones Resultado a obtener
empáticos (acciones) Resultado
a obtener

Desconfianza Escuchar sus necesidades Mayor confianza en los

demás, entendiendo que
no está solo.

Dificultad para Aprender a relacionarse Mejore su relación

comunicarse Interpersonal
(Comunicación pasiva) con los demás

Incomprensión (No poder Tolerancia

ponerse en el lugar de los Autorregulación
demás)

Juzgar Aprender a escuchar Evitar emitir juicios

inapropiados

Impaciencia Busca formas alternativas Mayor tranquilidad y

de descargar la ansiedad. serenidad

Autoestima baja Deja de tener Quererse a sí mismo

pensamientos negativos
sobre sí mismo

Orgulloso Buscar ayuda y no Ser más empático

depender solo de él.

VI. MATRIZ DE COMPORTAMIENTOS Y ESTRATEGIAS

Comportamien Estrategias Acción Objetivos N° de Escala de Escala de Evidencia Comentarios
tos no
empáticos sesion valoración valoración
es
inicial final

Desconfianza Saber escuchar Estar atento Lograr un 4 1 de 4 4 Capacita El primer día

sus a lo que me mejor ciones y puede ser un
necesidades dice. vínculo grabacio
poco difícil
Mantener el con las nes de las
contacto personas sesiones de contar sus
visual. problemas

Segur la por lo
secuencia y mismo.
mostrar
Comportamien Estrategias Acción Objetivos N° de Escala de Escala de Evidencia Comentarios
tos no
empáticos sesion valoración valoración
es
inicial final

interés al
responder.

Dificultad Trabajar en Mejorar la Lograr que 5 1 de 5 5 Capacita Al no contar

para mejorar su autoestima adquiera ciones y con un
comunicarse asertividad una grabacio hábito de
(Comunicaci Leer para comunicac nes de las lectura es un
ón pasiva) mejorar el ión sesiones poco
léxico asertiva y complicado
clara lograr que
Enseñar a sea más y
decirle no. aún sigue en
la
construcción
de
autoestima.

Incomprensió Hay que Aprender a Lograr que 4 2 de 4 4 Capacita Lo mismo

n (No poder facilitar el respetar y comprenda ciones y sucedió
ponerse en el
lugar de los dialogo ser tolerante. como grabacio podrá
demás) acercándono siente los nes de las suceder en
s en el Saber de más. sesiones la tercera
momento escuchar. sesión,
adecuado. puede aun
Aprender a
seguir
ser sensible
creyendo
para saber que solo él
cómo se
tiene
siente la otra
problemas
persona
y no
mediante
comprend
algunas
ería a los
técnicas y
demás
consejos.

Juzgar Recordarle Piensa antes Lograr que 5 1 de 5 5 Capacita

No habrá
que no todos de actuar. más ciones y
muchas
somos iguales personas grabacio
Recordar complicaci
sean nes de las
que las ones para
empáticos. sesiones
apariencias solucionar
engañan estos
comporta
mientos,
fue más
práctico.

Impaciencia. Busca formas Detectar el Lograr que 5 1de 5 5 Capacita

alternativas de motivo de su sea No habrá
impaciencia.
ciones y
descargar dicha tolerante, muchas
ansiedad mantenerse grabacio
complicaci
Aprender a más nes de las
mirar el lado paciente y
ones para
sesiones
positivo. sereno. solucionar
estos
comporta
Comportamien Estrategias Acción Objetivos N° de Escala de Escala de Evidencia Comentarios
tos no
empáticos sesion valoración valoración
es
inicial final

mientos,
fue más
práctico.

Autoestima Busca Reconocer y Empoderar 5 1de 5 5 Capacita

No habrá
baja comparaciones cuestionar a la ciones y muchas
constantes con pensamiento persona grabacio complicaci
otros. s negativos brindarle nes de las ones para
sobre uno herramient sesiones solucionar
mismo. as para estos
afrontar comporta
Entender que los mientos,
cometer fue más
desafíos de
errores es práctico.
la vida con
parte del mayor
proceso de seguridad.
aprendizaje y
crecimiento

Orgulloso Falta de Tomarse el Fomentar 5 2 de 5 5 Capacita

No habrá
empatía hacia tempo para la ciones y muchas
los de más reflexionar autoconfia grabacio complicaci
sobre las nza. nes de las ones para
razones sesiones solucionar
detrás del Promover estos
orgullo. el sentido comporta
de mientos,
Intentar realización fue más
ponerse en el . práctico.
lugar de más.

Ser
Tolerante
con las
diferencias
de opinión y
mostrar
compasión
hacas los de
más.

VII. CONCLUSIONES
Se puede concluir diciendo que el proyecto Empático fue todo un éxito ya que se
logró un cambio increíble en el joven Rusbel Juan Huamán Tamariz, se podría
decir que incluso ahora es otra persona, ya que logró superar los problemas por los
que estaba pasando, y ahora interactúa más, es más sociable y eso hace que ahora
 tenga más confianza en las personas, sea más respetuoso y empático, ya que también
al ser un problema de autoestima, eso no le permitía comprender y dejarse
comprender, me comento que ahora le va mucho mejor en el colegio, que las
estrategias empáticas que
practicamos le sirvieron mucho, aunque todo eso al principio parecía imposible de
lograr con el pasar de las sesiones iba mejorando poco a poco y aún sigue realizando
algunas estrategias, pero ya las realiza por su propia cuenta. Además de que
ayudarlo me ayudo de alguna forma a mí, ya que me costaba hablar en público y
ahora también me va mejor ya que me sirvió para las exposiciones de fin de ciclo,
además de que pude reflejar mi sentido humanista

VIII. RECOMENDACIONES

Para tener una mejor visión con respecto a la empatía propuse algunas
recomendaciones como:
• Para poder ayudar a alguien primero tenemos que entender como realmente se
siente esa persona, ya que esto nos facilitara ponernos en su lugar, y lograr
entenderla mejor.
• Es recomendable entender de qué trata la empatía y conocer estrategias para
poder ponerlo en práctica.
• También tenemos que ser respetuosos cuando nos están hablando y no
interrumpir cuando nos estén hablando.
• Y al hablar con alguien que está pasando por algún problema, debemos
genérale confianza para así poder ayudarlo, ya que si no será muy complicado
que este nos cuente.

IX. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

López, Filippetti & Richaud. (9 de octubre de 2020). Empatía: desde la
percepción automática hasta los procesos controlados.
Scielo.

http://www.scielo.org.co/pdf/apl/v32n1/v32n1a04.pdf