CAPÍTULO

COMPETENCIAS
• Conoce la importancia de la Revolución Francesa en la formación del mundo moderno.
• Analiza la situación económica, social, política y cultural de Francia antes de la Revolución Francesa.
• Estudia las anteriores revoluciones burguesas en Inglaterra y Norteamérica.

INTRODUCCIÓN 1. Ilustr ació n

En el siglo XVIII surgió un movimiento antiguo que
DECLARACIÓN DE LA INDEPENDENCIA DE LOS no sólo criticaba el antiguo régimen feudal sino
ESTADOS UNIDOS (1776) tamb ién pr oponía la co nstruc ción d e un n
uevo régimen. Este movimiento recibió la
La historia del actual rey de Gran Bretaña es una
denominación de Ilustració n, por eso el siglo XVIII es
historia de repetidas injurias y usurpaciones que tienen
conocido como el “Siglo de la Razón” o “Siglo de las
todas como directo objetivo el establecimiento de una
Luces”, porque el hombre se ilumina con nuevas
tiranía absoluta sobre estos Estados.
ideas, conocimientos, propuestas, etc. para crear
Nosotros, por tanto, representantes de los Estados una sociedad moderna donde haya derechos,
Unidos de América reunidos en congreso general, libertades e igualdad entre todos los hombres y
apelando al su premo J ue z d el mu nd o de la re ct it así poder vivir en felicidad y progreso.
ud de nu es tr as intenciones, en el nombre y por la La Ilustración tuvo bastante desarrollo en
autoridad del pueblo de estas Colonias, solemnemente Francia, au nq ue ta mb ié n e nc on tra mo s rep
publicamos y declaramos que estas Colonias unidas son, y re se nta nt es o a n te c e d en t e s e n I ng l a t e r
de derecho deben ser, Estados libres e independientes, r a y A l e m an i a . L o s representantes clásicos
que se consideran libres de toda unión a la Corona de la Ilustración son:
británica y que toda conexión política entre ellas y el – Voltaire: Autor de “Cartas inglesas”
Estado de la Gran Bretaña es y debe ser t o ta l m e nt e – Montesquieu: Autor de “El espíritu de las leyes”
d i su e l t a y q ue , c om o E st a d o s l i b res e – Rousseau: Escribió “El contrato social”.
independientes, tienen pleno derecho a declarar la guerra,
concertar la paz, contraer alianzas, establecer comercio y
ha ce r to do s lo s ot ro s ac tos y c os as q ue l os E st
ad os independientemente pueden hacer por derecho.
Y, para ayuda de esta declaración, con una firme
confianza en la p rot e c c ió n d e l a Di v i n a Pro vi d
e n ci a , em p e ñ am o s mutuamente nuestras vidas,
nuestras fortunas, nuestro honor.

CONCEPTO

La Revolución Francesa es un movimiento político

dirigido por la burguesía contra el antiguo régimen feudal.
La burguesía dirigió esta revolución para tomar el poder Voltaire
po líti co, desp laza r a la nobl eza y e l cl ero cató
lico y transformar la sociedad.
Las obras de estos tres autores fueron trascendentales
ANTECEDENTES en la formación de una “conciencia revolucionaria”
Entre los siglos XVI, XVII y XVIII se fue formando el en un sector de la burguesía.
pensamiento moderno basado en la Razón y en la
crítica
del Feudalismo.
Historia Universal Compendio de Letras I–E

89
 Compendio de Letras I–E Historia Universal

gu er ra d e la bu rg ue sí a ho la nde sa c on
tr a el dominio feudal español se prolongó
desde 1566 hasta 1648.
España, que antes dominaba los Países Bajos,
reconoció su independencia como las Provincias
Unidas del Norte, hoy conocidas como los Países
Bajos u Holanda.
b. Revolució n en el Reino Unido de la Gra n Breta ña
(S. XVI)
Cuando los Estuardo gober naban Inglater
ra, después Reino Unido, intentaron establecer
un gobier no absoluti sta feudal ; sin embar
Montesquieu Rousseau go, el
Parlamento se opuso decididamente y fomentó
Otro aporte considerable para la formación de una procesos revolucionarios. El Parlamento estaba
“atmósfera revolucionaria burguesa” fue la integrado por nobles aburguesados y burgueses
publicación de la “Enciclopedia”, síntesis de la enemigos del absolutismo de los Estuardo.
Ilustración. Diderot y D’Alembert publicaron este La primera revolución estalló en 1648, estuvo
documento con los auspicios de la Zarina rusa dirigida por Oliverio Cromwell, quien mandó
Catalina La Grande. ejecutar al Rey Carlos I. La segunda revolución
estalló en 1688 (“Revolución Gloriosa”) y estuvo
d i ri g i da p or G ui l l er m o I I I d e Or a n ge
. Es t a revolución logra la instauración de una
Monarquía Constitucional y el Parlamentarismo.
Además se est able ció la l iber tad de c redo
y l a li ber t ad
económica.

Diderot D’Alembert

Cromwell Guillermo III de Orange

de los Habsburgo. Esta

Catalina La Grande

2. Pr imer as rev oluciones burguesas

a. Revolució n burguesa en los Países Baj os
(S. XVI – XVII)
En los País es Bajos (H olanda), l a
burguesía dedicada a la producción y
comercio lanar, se enfrentó a la España feudal
 Compendio de Letras I–E Historia Universal
c. Revolución de las 13 Co lonias de Nor team éri ca británico.
(S. XVIII) Estos burgueses proclamaron la Declaración de
Los colonos (burgueses) de las 13 colonias de Independencia en el Tercer Congreso de Filadelfia
Norteamérica se enfrentaron a la monarquía (1776), que significaba una guerra y ruptura
inglesa de Jorge III. Los colonos, mermados en sus contra el Reino Unido.
libertades y derechos, rechazaron la imposición G e or g e Was h i n gt o n d ir i g i ó a l a s c
arbitraria de impuestos creados por el Parlamento o l o ni a s

90
Historia Universal Compendio de Letras I–E

norteamericanas en esta Revolución. Francia y Francia se encontraba en bancarrota debido a los

España ayudaron a los americanos. En 1783 excesivos gastos que efectuaba el Estado francés.
el Reino Unido reconoció la independencia de Para resolver el problema económico se pensó en
las cobrar al pueblo más impuestos; pero la nobleza
13 colonias. En 1787 se aprobó la Constitución y el clero no pagaban ningún impuesto.
de la Unión Americana, aplicando por primera vez b. S ocieda d
en la historia las ideas de la Ilustración.
La sociedad francesa era estamental y se dividía
en: Nobleza, Clero y Tercer Estado o Estado
Llano. Solamente la nobleza y el clero tenían
privilegios, m i en t r a s t a n to e l Te rc er E s
ta d o, d o n d e s e encontraban el
campesinado, los asalariados y burgueses, se
encontraba marginado y obligado a pagar
muchos impuestos.
c. Política
La monarquía absolutista francesa entró en un
proceso de desintegración. Esto se aceleró
después del fracaso en la “Guerra de los Siete
Años”, donde Francia, España y Austria se
convir tieron en potencias de segundo orden. En
cambio el Reino Un ido d e G ran Breta ña y
George Washington
Pru sia pa sa ron a convertirse en las primeras
potencias europeas.
3. Si tuación de Francia antes de la Entre 1788 y 1789 Francia sufrió una gran sequía
Revo luci ón
c u ya s co n s e cu e n c ia s fu e r o n m a l as c os
F r a nc e s a
e c h as y hambruna en el pueblo. Esto agudizó
Después del apogeo del absolutismo francés durante
aún más los problemas internos en Francia
el reinado de Luis XIV, Francia entró en una
preparando el camino para el proceso
profunda crisis generalizada.
revolucionario.
a. E co no mía

GLOSARIO

• Antiguo régimen
Dícese del sistema feudal que imperaba en la Francia prerrovolucionaria.

• Nuevo régimen
Nueva forma de gobierno y sociedad que pretendía la burguesía donde existan derechos y libertades.

• Estamentos
Antigua forma de organización social propia de la Edad Media.

• Tercer Estado
Estamento correspondiente a las clases trabajadoras de Francia. Comprendía burguesía,
asalariados, campesinos.

• Absolutismo
Forma de gobierno donde el poder se concentra en la persona del rey.
Historia Universal Compendio de Letras I–E
91
 Compendio de Letras I–E Historia Universal

1. Explique en qué consistió el proyecto político de 2. Ex pliq ue p or q ué l os c olon os d e No r tea

méri ca
Montequieu.
iniciaron la lucha por su independencia política.
Respuesta: Respuesta:
Montequieu es una gran filósofo de la Ilustración
el sostiene que el sistema de gobierno absolutista no ...................................................................................
es viable, porque una persona que concentra todo ...................................................................................
el poder político en sus manos no podría ganar bien.
...................................................................................
Según la teoría de Montequieu el Estado debe
..................................................................................
dividirse en tres poderes: Ejecutivo, Legislativo y
Judicial. Cada poder debe ser independiente y ...................................................................................
autónomo para lograr ..................................................................................
un gobierno justo y efectivo.

1. Grupo social que dirigió la Revolución Francesa? 6. Pr in c i pa l pl a n t ea m i en t o po l í ti c o d e l Ba

rón de
A) Bajo clero B) Nobleza Montesquieu:
C) San Cullotes D) Burguesía
E) Campesinos A) División de poderes
B) Fortalecer el absolutismo
2. El estamento social que fue derrocado por la C) Dictadura burguesa
burguesía francesa del siglo XVIII fue: D) El poder emana del pueblo
E) Monarquía constitucional
A) Nobleza B) Asalariados
C) Gran burguesía D) República 7. La burguesía holandesa del siglo XVI y XVII luchó
E) Monarquía contra la tiranía de:

3. En el siglo XVIII se desarrolló un movimiento cultural A) Inglaterra B) Francia

impulsado por la burguesía denominado: C) España D) Rusia
E) Portugal
A) Renacimiento B) Humanismo
C) Ilustración D) Contrarreforma 8. Holanda antiguamente era conocida como:
E) Reforma
A) Sacro Imperio Alemán
4. ¿En qué país de Europa alcanzó mayor auge la B) Provincias Unidas del Norte
Ilustración? C) Reino Unido de Gran Bretaña
D) Exarcado de Rávena
A) Suecia B) Francia C) Portugal E) Ducado de Borgoña
D) España E) Italia
9. La primera revolución burguesa de Inglaterra estalló
5. Autor de “Cartas inglesas”. Fue un gran representante en 1648 y fue dirigida por:
de la Ilustración:
A) Guillermo III de Orange
A) D’Alembert B) Rousseau B) Enrique VII Tudor
C) Luis XIV D) Diderot C) Eduardo VII
E) Voltaire D) Carlos I Estuardo
E) Oliverio Cromwell
 Compendio de Letras I–E Historia Universal
92
 Historia Universal Compendio de Letras I–E

10. La “Revolución Gloriosa” de 1688 se realizó en: 16. Las Monarquías europeas anteriores a las
revoluciones burguesas eran:
A) Holanda
B) Alemania A) medievales
C) España B) absolutas
D) Francia C) protestantes
E) Inglaterra D) teocráticas
E) democráticas
11. La Revolución de 1688, dirigida por Guillermo III de
Orange, estableció en Inglaterra: 17. La Ilustración, movimiento cultural prerrevolucionario,
criticaba:
A) El Anglicanismo
B) El Absolutismo A) las libertades ciudadanas
C) El catolicismo B) el sistema político republicano
D) Una Monarquía Constitucional
C) la democracia liberal
E) La Carta Magna
D) el antiguo régimen
E) las rebeliones burguesas.
12. La lucha por la independencia de las 13 colonias de
Norteamérica (S. XVIII) se inicia:
18. Filósofo de la Ilustración, autor de “El Contrato

A) Rechazando los impuestos establecidos por la

Social” A) John Locke
corona inglesa.
B) Joan Jacobo Rosseau
B) Despojando de sus propiedades a los “pieles
C) Godofredo Leibreia
rojas”.
D) Thomas Hobbes
C) Buscando ayuda de Francia y España.
E) Blas Pascal
D) Con la Declaración de la Independencia de
EE.UU. E) Con la firma de la Constitución de 1789
19. Planteamiento político de Voltaire:

13. En la Francia prerrovolucionaria ¿qué estamento

A) división de poderes del Estado
social pagaba más impuestos?
B) fortalecer el gobierno absolutista
C) el poder deviene de la soberanía popular
A) Nobleza B) Clero
D) el pueblo debe de gobernar a través de sus
C) Tercer Estado D) Realeza
representantes
E) Alto Clero
E) t o ma del p o d er m e d ia n t e p r o c es
o s revolucionarios.
14. ¿Qué tipo de monarquía existía en Francia antes de la
Revolución Francesa?
20. Países europeos que apoyaron a las a las colinos
norteamericanos en su guerra de independencia:
A) Constitucionalista B) Absolutista
C) Democrática D) Burguesa
A) Reino Unido – Francia
E) Popular
B) Portugal – España
C) Suecia – Noruega
15. Logro político de la Revolución Inglesa 1688 D) Francia – España
E) Inglaterra – Escocía
A) Monarquía Católica
B) Monarquía Absoluta
C) Protectorado de Emilio Crowell
D) Monarquía Absoluta
E) República Liberal

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 Compendio de Letras I–E Historia Universal

1. Investigar qué grupos sociales integraban el Tercer Estado de la Francia del siglo XVIII. ¿A qué se dedicaban?

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2. ¿Por qué la nobleza feudal se oponía al ascenso de la burguesía?

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3. Investigar la biografía de Oliverio Cromwell

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4. ¿Por qué los colonos de Norteamérica recibieron ayuda de Francia y España durante la guerra por su
independencia política?

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5. Cuál es la importancia de las ideas políticas de la Ilustración para el mundo contemporáneo

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94
 CAPÍTULO

COMPETENCIAS
• Conoce los acontecimientos más destacados de la Revolución Francesa.
• Analiza la participación y los logros de la burguesía en el proceso revolucionario francés.
• Valora los derechos y libertades alcanzados por los ciudadanos en el proceso revolucionario.

INTRODUCCIÓN El rey Luis XVI convocó de emergencia a los Estados

Generales, una especie de “Parlamento francés”, para
LA DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS debatir una serie de reformas en especial las
DEL HOMBRE Y DEL CIUDADANO tributarías. Así fue cómo se inició la revolución
1. Los hombres nacen y permanecen libres e iguales en burguesa más grandiosa de la historia, la más
derechos. Las distinciones sociales no pueden grande y la más violenta.
fundarse más que sobre la utilidad común.
2. El objeto de toda asociación política es la conservación
de los derechos naturales e imprescriptibles del
hombre. Estos derechos son la libertad, la propiedad,
la seguridad y la resistencia a la opresión.
3. El principio de toda soberanía reside esencialmente
en la nación.
...
6. La ley es la expresión de la voluntad general (...) La
ley debe ser idéntica para todos, tanto para proteger
como para castigar. Luis XVI y María Antonieta. La grave política
... fiscal
9. Todo hombre ha de ser tenido por inocente en y debilidad de gobierno del primero y la
tanto no haya sido declarado culpable... extravagante vida de ambos y de la corte que los
rodeaba provocaron el estallido de la Revolución
10. Nadie debe ser molestado por sus opiniones, incluso
Francesa
religiosas...
11. La libre comunicación de los pensamientos y de las
opiniones es uno de los más preciosos derechos a. Esta do s G enerales
del hombre... Los representantes de la nobleza, el clero y el
... Tercer Estado (Estado Llano) se reunieron para
16. Toda sociedad en la que la garantía de los derechos debatir sobre los problemas de Francia y sus
no está asegurada, ni la separación de los poderes soluciones. Un a pr opu est a pa ra sol ucio nar
determinada, no tiene Constitución. el pro ble ma financiero consistió en la aplicación
de una reforma tributaría, la cual era rechazada
—ooOOoo— definitivamente por la nobleza y el alto clero. Esta
reunión fracasó.
1. ETAPA MONÁRQUICA
b. Asam blea Na ci onal
Ante la debacle inminente del antiguo régimen
Los representantes del Tercer Estado,
feudal, Luis XVI, rey de Francia, intentó realizar
burgueses, se retiraron de los Estados Generales
reformas para salvar el régimen y la monarquía.
y formaron la Asamblea Nacional. Ésta fue una
Sin embargo, la nobleza y el alto clero (Iglesia
Católica) se oponían a las reformas del rey, en reunión casi i nf or ma l d on de su s mi e mb ro
especial aquella que proponía el pago de tributos s rea li z ar on e l “Juramento en el Salón del
tanto del pueblo como de la nobleza y el clero. Juego de la Pelota”, donde juraron realizar las
reformar y los cambios per tinentes. El rey Luis
XVI se vio obligado a reconocer la asamblea
que luego se convirtió en
Historia Universal Compendio de Letras I–E
Asamblea Constituyente.

95
 Compendio de Letras I–E Historia Universal

La toma de La Bastilla
El 14 de julio de 1789, la prisión de La Bastilla de París fue asaltada por una
multitud.
Dicho recinto representaba el absolutismo de la monarquía
Borbónica.

c. Asam blea C onstituyente inminente y el rey Luis XVI es acusado de conspirar

Fue el período de grandes cambios en Francia. El con los austríacos y prusianos para la invasión a
rey expulsó al ministro Necker, quien proponía la Francia.
refor ma tributaría, generando el rechazo del El pueblo estalló frente a la amenaza de Austria y
pueblo. La falta de alimentos, la presión tributaría Pru si a , el re y fu e d et en i do y la m on a
s o bre e l p u e bl o y l o s de s a c ie r t o s d rq uí a constitucional se quebró. Se convoca a
e l re y provocaron el estallido popular: una nueva asamblea llamada la Convención,
• La toma de la Bastilla (14 de julio de 1789) pero sin la presencia del rey.
por el pueblo. 2. ETAPA REPUBLICANA
• Estalló el “Gran Miedo” o rebelión campesina Cuando se descubrió las relaciones entre Luis XVI,
generalizada en el interior de Francia. rey de Francia, con Austria y Prusia para destruir
• Promulgación de los Derechos del Hombre la revolución burguesa, la Asamblea Legislativa
y del Ciudadano. decidió formar la Convención y organizar una
• Promulgación de la Constitución de 1791, República.
mediante la cual se estableció en Francia una a. L a Co nvenci ón
Monarquía Constitucional. El ejército francés derrota a la coalición de Austria
d. Asam blea L egisla ti va y Prusia en Valmy (20 de setiembre de 1792) y al
Esta asamblea debía redactar las leyes del nuevo día siguiente se reunía la Convención. Siendo su
Estado, donde la nobleza y el clero habían primera medida abolir la monarquía e implantar
perdido poder. la República. Al año siguiente el rey Luis XVI fue
En la Asamblea Legislativa participaron diversos guillotinado junto a su esposa María Antonieta.
grupos políticos: Los jacobinos, con el apoyo del pueblo marginado
• Fuldenses, monarquistas constitucionalistas. (sans-culottes) tomaron el control del gobierno.
Rechazaban el desborde popular. Despl azaron a los giro ndinos e iniciar on
• Jacobinos, ubicados en el lado izquierdo de la un gobierno extremadamente radical que
Asamblea. Eran de origen pequeño-burgués y además t e ní a q ue e n fre n t ar a un a a li a
radicales. Preferían una República. n z a e u r op e a contrarrevolucionaría
• Girondinos, eran una agrupación política (Inglaterra, España, Austria, Prusia y Rusia).
moderada. Maximili ano Robespier re dirigió el g obier
Austria pretendía invadir Francia y cancelar el no jacobino, llamado el “Gobierno del Terror”.
proceso revolucionario. En 1792 la guerra era El 9 de Ter m idor (27 de ju lio de 17 94)
los girondinos recuperaron el poder después
96
de
Historia Universal Compendio de Letras I–E

Ejecución de Luis XVI

El grabado de la imagen muestra uno de los momentos claves de la Revolución Francesa, la ejecución
de Luis XVI. Tuvo lugar el 21 de enero de 1793 en una guillotina instalada en la parisina plaza de la
Revolución (actualmente denominada plaza de la Concordia). Con anterioridad, el Rey había sido
juzgado
por la Convención Nacional, acusado de traición, y condenado a
muerte.

derrocar a M. Robespierre. Luego se estableció el GLOSARIO

Directorio.
b. D irecto ri o • Alto clero
Era un go bier no moder ado d irigid o por Mi embr os de a lto ran go de la I gle sia Cat ólic
a.
los girondinos y la alta burguesía. Restringió
Co mp re nde a l Pap a, C ard en al es, A rz obi sp
los derechos al pueblo y defendía más a los os y
grupos de poder. Obispos.
El Directorio organizó una campaña militar contra
• Estados Generales
Austria. Solamente destacó Napoleón Bonaparte
Reunión o asamblea en Francia. Se reunían los
en esta guerra con su ejército ubicado cerca a
representantes de la nobleza, clero y el Estado Llano.
Italia. El descontento popular, los intentos de
golpes de E s ta d o, l a c or r u p ci ó n d el D i • La Bastilla
re c t o ri o, et c . determinaron su desprestigio. Fortaleza y cárcel. Simbolizaba al antiguo régimen
El 18 de Brumario (N ovie mbre) d e 1 799, feudal.
Na pol eón Bon apar te derrocó al Directorio
• Guillotina
e in i c i ó la “E Invento fabricado por Pierre Guillotín para decapitar
r a N a po l e ó ni c a a los enemigos de la Revolución Francesa.
” . L a alta
burguesía apoyó a • Sans Culottes
Tr ab a j a d ore s as a l a r ia d o s , d
N a po l e ó
e s e mp l e a d os y desposeídos de
n las ciudades.
Bonaparte

Napoleón
Historia Universal Compendio de Letras I–E

Bonaparte

97
 Compendio de Letras I–E Historia Universal

1. ¿Por qué fue cancelada la Monarquía Constitucional 2. ¿Por qué se instauró el “Régimen de Terror”
Francesa?
Sustentación:
Sustentación:
...................................................................................
Luis XVI y su esposa María Antonienta Hicieron
un pacto con las monarquías de Prusia y Austria para ...................................................................................
d es tr ui r la R ev ol uc ió n bu rg ue sa , es te p ac ...................................................................................
to e s conocido como el Convenio Pillnitz.
..................................................................................
El Rey pretendía escapar de Francia y unirse
...................................................................................
en Alemania con las tropas austroprusianas; sin
embargo fue detenido y luego se descubrieron ...................................................................................
cartas que comprometían al Rey con Austria y ...................................................................................
Prusia.
...................................................................................
L a A s am b l ea L eg i s la t i va d en u nc i ó a l
Re y po r conspiración y traición. La Monarquía fue ...................................................................................
disuelta y s e es ta bl ec ió l a C on ve nc ió n d on ...................................................................................
de e l Re y fu e condenado a muerte.

5. El primer acontecimiento revolucionario que marca

1. ¿Cuál era el principal punto de debate en los Estados
el inicio de la caída del antiguo régimen francés es:
Generales convocados por Luis XVI?
A) La reacción termidoriana
A) Reprimir a los asalariados
B) El inicio del “Gran Miedo”
B) Alimentación del pueblo
C) El asesinato de Luis XVII
C) Reforma tributaría
D) La muerte de María Antonieta
D) Guerra contra Inglaterra
E) La toma de la Bastilla
E) Control de los campesinos
6. En l a As amb le a Co nst it uy ent e se d ete r m in
2. ¿Qué grupo social se oponía a pagar impuestos en la
a la conversión de Francia en una monarquía:
Francia de fines del siglo XVIII?
A) Teocrática B) Absolutista
A) Nobleza B) Artesanos
C) Protestante D) Constitucional
C) Burguesía D) Asalariados
E) Feudal
E) Campesinos
7. Los revolucionarios franceses (S. XVIII) más radicales
3. ¿En dónde se realizó el “Juramento en el Salón del
eran los:
Juego de la Pelota”?

A) Jacobinos B) Fuldenses
A) Asamblea Legislativa
B) Asamblea Nacional C) Girondinos D) Hugonotes
C) Estados Generales E) Anglicanos
D) Asamblea Constituyente
E) Asamblea de Notables 8. ¿Cuál era el proyecto político que defendían los
fuldenses?
4. La Revolución Francesa estalló cuando gobernaba en
Francia el rey: A) República pequeño burguesa
B) Socializar la producción
A) Enrique IV B) Luis XIII C) Monarquía Constitucional
C) Luis XIV D) Luis XV D) Régimen del Terror
E) Luis XVI E) Comunismo pequeño burgués

98
 Historia Universal Compendio de Letras I–E

9. Monarquías europeas unidas (1ra. Coalición) para 15. ¿Cómo terminó el Directorio?
combatir la Revolución Francesa:
A) Toma de la Bastilla
A) Inglaterra – Escocia B) La victoria de Valmy
B) Italia – España C) Golpe del 18 de Brumario
C) Prusia – Austria D) La toma de Tolón
D) Austria – Rusia E) La rebelión de la Veende
E) España – Portugal
16. ¿Qué era el "Gran Miedo" de la Revolución Francesa?
10. G r up o p ol í t i co m o de r a d o q u e d e s t ac ó
en la A) derrocamiento de Luis XVI
Revolución Francesa: B) movilizaciones obreras
C) levantamiento campesino
A) Anglicanos B) Girondinos D) instructura del "Régimen del Terror"
C) Hugonotes D) Fuldenses E) toma de la Bastilla por los Sans cullotes
E) Jacobinos
17. El poder económico y político del clero francés
11. Político francés del siglo XVII, dirigió el “Régimen del desapareció legalmente con:
Terror”
A) el Código Civil de 1804
A) La Fayette B) la caída de La Bastilla
C) los Estatutos de Oxford
B) M. Robespierre
D) la Constitución de 1791
C) Dantón
E) la Constitución Civil del Clero
D) Marat
E) Desmoulins
18. El clero que se oponía a las reformas de la burguesía
durante la Revolución Francesa era conocida como
12. La reacción termidoriana, golpe de Estado de los los:
girondinos, trajo como consecuencia política:
A) fuldenses
A) Caída del Régimen del Terror B) girondinos
B) Derrota de la Primera Coalición C) refractarios
C) Destrucción del Absolutismo D) jacobinos
D) Establecimiento de una monarquía absoluta E) cordelaros
E) Toma de la Bastilla
19. ¿En que asamblea se aprobó la Declaración de los
13. El Directorio fue un gobierno dirigido por: Derechos del Hombre y el Ciudadano)

A) El campesinado A) Asamblea de Notables

B) La alta burguesía B) Asamblea Legislativa
C) La pequeña burguesía C) Asamblea Constituyente
D) El proletariado D) Asamblea Nacional
E) Los siervos E) Directorio.

20. Político francés que pertenecía a la nobleza y alto

14. Militar del Directorio que destacó en la campaña
clero;
militar contra Austria:
pero luego se acercó a la revolución burguesa.

A) Napoleón Bonaparte A) Luis Felipe de Orleans

B) Moureau B) Príncipe Condé
C) Murat C) Maurice Tayllarand
D) Turena D) Napoleón Bonaparte
E) Condé E) Maximiliano Robespierre

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 Compendio de Letras I–E Historia Universal

1. ¿En qué consistió la toma de La Bastilla?

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2. ¿Por qué es importante la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano?

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3. ¿Por qué las monarquías europeas querían acabar con la Revolución Francesa?

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4. Investigar las biografías de Luis XVI y Napoleón Bonaparte?

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5. ¿Cuáles son los logros más importantes de la Revolución Francesa?

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 Historia Universal Compendio de Letras I–E
CAPÍTULO

COMPETENCIAS
• Comprende la importancia del gobierno napoleónico para asegurar el poder de la burguesía francesa.
• Analiza las razones o causas que originaron las guerras napoleónicas.
• Estudia algunas de las acciones militares más destacadas de las guerras napoleónicas.

INTRODUCCIÓN • Po ne r e n s u s pe n s o o res t r i ng i r la s l ib e
r t ad e s ciudadanas. Censuró a la prensa
EL ABSOLUTISMO DE NAPOLEÓN opositora y a las agrupaciones políticas contrarias
«Reprimid algo más los periódicos, haced que publiquen al régimen.
buenos artículos; los redactores de los “Debates” y del • Promulgó la Constitución del Año VIII (1799) que
“Publicista” deben comprender (...) que la revolución ha otorgaba al Poder Ejecutivo (Napoleón Bonaparte)
terminado y que en Francia solamente hay un partido; amplios poderes.
deben comprender que no toleraré jamás que los • Promulgó el Código Civil de 1804 que aseguraba los
periódicos digan o hagan algo contra mis intereses» logros de la Revolución Francesa, aunque sólo en
parte.
Carta de Napoleón a Fouché, 1805
• Reorganizó la economía y apoyó a los grandes
empresarios a través del Banco de Francia.
«Haciéndome católico es como terminé la guerra de la L a s p o t en c i a s e u r op e a s f e u d al e s y a b s
Ve nd é e ; ha c i é nd o m e m u s u l má n e s c o m o c ol u t i st a s rechazaron al gobierno de Napoleón, pero
o n s eg u í establecerme en Egipto; haciéndome fueron vencidas para luego firmar la Paz de Luneville
ultramontano es como gané la confianza de Italia. Si (1801) con Austria y la Paz de Amiens (1802) con el
gobernara un pueblo de judíos, yo reconstruiría el templo Reino Unido (Inglaterra).
de Salomón».
Ante la oposición de los jacobinos republicanos y de los
Citado por ROEDERER en re al i s t as , Na p o l eó n a pr o v e ch ó l a s i tu a c i
“Memorias de la Revolución, ón y cre o condiciones para que fuese elegido como
el Consulado y el Imperio”. Emperador mediante un plebiscito popular.
IMPERIO
—ooOOoo—
En 1804, el Poder Legislativo aprobó el nombramiento
CONCEPTO de Napoleón como Emperador francés. Posteriormente fue
consagrad por la Iglesia Católica en París ante el Papa.
La Era Napoleónica se caracteriza principalmente por
un gobierno dictatorial y autocrático dirigido únicamente En su período imperial Francia tuvo que enfrentarse
por Napoleón Bonaparte. La alta burguesía lo respaldaba, a las coaliciones militares organizadas por las monarquías
siempre y cuando Napoleón resguardase sus intereses. feu- dales y el Reino Unido.
• Venció a la Tercera Coalición (Austria, Reino Unido,
Otra característica importante es el militarismo que
Rusia y Suecia) en Austerlitz (“Batalla Modelo”).
Napoleón impuso en Francia, desgastando profundamente
• Venció a la Cuarta Coalición, formada en 1806 por
a la nación francesa.
Rusia, Prusia y el Reino Unido en Jena y Auerstedt,
CONSULADO Eylau y Friedland.
El 18 de Brumario de 1799 (9 de noviembre) Napoleón • La Quinta Coalición (Austria y el Reino Unido) fue
Bonaparte tomó el control de Francia. Derrocó al vencida en Wagram.
Directorio. Su gobierno estuvo al servicio de la burguesía To da s l as c o al i c i on e s fu e r o n f i n a nc i a d
y su tarea principal como gobernante era consolidar los as p o r e l capitalismo inglés para acabar con la
logros de la Revolución Francesa. Por eso el gobierno Revolución Francesa y Napoleón Bonaparte intentó
del Consulado fue represivo con el pueblo, pero boquear al Reino Unido comercialmente pero fracasó.
complaciente con la alta burguesía. L as medidas más
Durante el Imperio, Napoleón tuvo desafortunadas
impor tantes de Napoleón Bonaparte en política interior
campañas militares. La primera en España y la segunda en
fueron:
Rusia.
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 Compendio de Letras I–E Historia Universal

Napoleón I Bonaparte
Napoleón Bonaparte fue el genio militar más brillante del siglo XIX, pero también una de sus figuras
más controvertidas. Conquistó la mayor parte de Europa occidental para Francia e instituyó reformas
en estos nuevos territorios a fin de garantizar las libertades civiles. Fue coronado emperador de Francia
en 1804 y estimuló al país implantando reformas para unificar a la nación, dividida por la revolución;
muchas de las cuales perduran en la actualidad, como son las garantías referentes a las libertades civiles.

• La Sexta Coalición, integrada por casi toda Europa, GLOSARIO

ve nc ió a N ap ole ón en L e ip zig ( “Ba ta lla
de l as Naciones”, 1813). El ejército napoleónico se • Consulado
refugió
en sus fronteras, pero luego Francia invadida y For ma d e go b ie r n o di ct a to ri al e st a bl ec id
o po r
Napoleón abdicó.
Napoleón Bonaparte inspirado en la tradición política
L ui s XV II I fu e no mb ra do rey d e Fr an ci a,
romana.
p er o Napoleón regresó de su destierro en Elba y
tomó el control del gobierno por 100 días • Brumario
(“Imperio de los Cien Días”). Mes revolucionario que coincide con el mes de
• La Sétima Coalición (Reino Unido y Prusia) vencieron noviembre.
a Napoleón definitivamente en Waterloo (Bélgica). • Coaliciones
Después Napoleón Bonaparte fue enviado a la isla A l ia n z a s m i l it a re s e u r o pe a s co n t r a
de Santa Elena donde murió. Fr a nc i a revolucionaria.
• Restauración
RESTAURACIÓN Período postnapoleónico. Las monarquías
Período que se inició después del fracaso napoleónico europeas pretendieron restaurar el orden europeo
ante la Sexta Coalición. Las monarquías intentaron anterior a la Revolución Francesa.
restaurar el orden feudal. • Imperio de los 100 días
Último gobierno napoleónico. Se desarrolló en pleno
S e c o n v oc ó al C o ng re s o d e Vi e n a p a r a
Congreso de Viena.
q u e l a s monarquísa europeas reorganizaran el mapa
europeo, como estaba antes de la Revolución Francesa y
restaurar las viejas monarquías.
Ante las dificultades del Congreso, Napoleón
recuperó el poder y gobernó sólo “cien días en
Francia”, pero fue vencido por la Sétima Coalición.
Después se for mó la Santa Alianza Europea para
combatir las ideas liberales revolucionarias y
“reconquistar” América. El presidente de EE.UU., James
Monroe, se opuso a este proyecto europeo y sentenció
políticamente: “América para los americanos”.

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 Historia Universal Compendio de Letras I–E

1. Cuáles eran los objetivos principales de la Santa 2. ¿Por qué fracaso la compaña napoleónica a Rusia?
Alianza? Respuesta:
Respuesta:
La Santa Alianza fue un pacto entre las monarquías ...................................................................................
europeas para combatir las ideas revolucionarias
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que se habían difundido por todo el continente.
Además pretendían organizar una especie de ejército ...................................................................................
p a ra re cu p e r ar A m ér i c a qu e rec i é n s e ...................................................................................
h ab í a independizado. Esto generó el recahazó de
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EE. UU., el presidente James Monroe manifestó
“América para los Américanos” ...................................................................................
El Congreso de Viena y la Santa Alianza fueron ..................................................................................
intentos de la Restauración del antiguo Régimen
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Feudal; pero fracaso por las revoluciones liberales
del ..................................................................................
siglo XIX.

1. Napoleón Bonaparte representaba los intereses 5. Potencia europea que financió las guer ras contra
de: Francia en los inicios del siglo XIX.

A) La nobleza feudal A) Rusia B) Austria C) Inglaterra

B) Los obreros D) España E) Portugal
C) La burguesía
D) El Pueblo 6. Es conocida como la “Batalla Modelo” de Napoleón
E) El campesinado Bonaparte:

2. ¿Cuál fue el papel de la prensa durante el Consulado? A) Borodino B) Eylau

C) Auerstadt D) Austerlitz
A) Había libertad de expresión E) Wagram
B) Aumentaron los periódicos
C) Fue censurada por Napoleón Bonaparte 7. ¿Por qué Inglaterra tenía tanto poder para financiar
D) El gobierno protegió a la prensa las coaliciones contra Francia?
E) Se formó el periodismo crítico
A) Exigía a sus colonias altos impuestos
3. Promulgó la Constitución del año VIII en Francia: B) Recibía préstamos de la banca suiza
C) Tenía desarrollo industrial
A) La Fayette D) Contrabandeaba oro en Brasil
B) Conde Mirabeau E) Recibía ayuda de EE.UU.
C) Luis XVI
D) Barras 8. Medida que aplicó Napoleón para doblegar a Gran
E) Napoleón Bonaparte Bretaña

4. La Paz de Luneville (1801) fue firmada entre Francia A) Invasión marítima

B) Destrucción de su flota
C) Destrucción de sus aliados
y: A) Alemania B) Polonia
D) Bloqueo comercial
C) Italia D) Austria
E) Invasión a Rusia
E) Gran Bretaña

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 Compendio de Letras I–E Historia Universal

9. Zar ruso cuando Napoleón invadió Moscú

15. País americano que se opuso a la Santa Alianza

A) Alejandro I
A) México B) Perú
B) Nicolás II
C) EE.UU. D) Gran Colombia
C) Pedro El Grande
E) Brasil
D) Bernadotte
E) Murat
16. Para mantenerse en el poder político, Napoleón
Bonaparte realizó
10. Rey francés que reemplazó a Napoleón Bonaparte en
el gobierno
A) golpe Estado del 18 de Brumario
B) la expropiación de los bienes de la nobleza
A) Luis XVII
C) obras de asistencia social
B) Luis XVIII
D) las guerras contra las coalisiones europeas
C) Luis Felipe
E) represión sistema y suspensión de las
D) Duque de Wellesley
libertades ciudadanas.
E) Conde de Artois

17. Napoleón Bonaparte no pudo controlar España

11. El Imperio Napoleónico fue derrotado definitivamente
debido a:
en:

A) el apoyo de Portugal a España

A) Leipzig B) Austerlitz
B) su falta de desarrollo industrial
C) Waterloo D) Borodino
C) la resistencia del pueblo español
E) Wagram
D) la oposición del Rey Carlos IV
E) la guerra simultánea de Rusia
12. Potencia europea que organizó el Congreso de Viena

18. Después de la campaña napoleónica a Rusia, las

A) Suecia
tropas napoleónicas fueron derrotadas en:
B) España
C) Alemania A) Leipzig B) Somosierra
D) Francia C) Eylau D) Wagram
E) Austria E) Bailén

13. ¿Cuál fue el objetivo principal del Congreso de Viena? 19. Logró Francés en el Congreso de Viena

A) Reorganizar las fronteras europeas. A) conservó sus conquistas imperiales

B) Defender los derechos napoleónicos. B) difusión de los derechos del hombre y el ciudadano
C) Mantener el imperio francés. C) mantuvo sus fronteras originales
D) Defender los logros de la Revolución Francesa. D) la dinastía Bonaparte conservó el poder
E) Restaurar en el poder a Luis XVI. E) Napoleón Bonaparte fue enviado a Elba

14. Napoleón Bonaparte fue desterrado definitivamente a: 20. Objetivo ideológico de la Santa Alianza

A) Elba A) combatir las ideas liberales

B) Austria B) derrocar a Napoleón Bonaparte
C) Santa Elena C) reconquistar América Latina
D) Rusia D) combatir el absolutismo
E) Siberia E) restaurar las antiguas dinastías en el poder.

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 Historia Universal Compendio de Letras I–E

1. Investigar en qué consistió la “Batalla Modelo” de Austerlitz

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2. ¿Cuál fue la consecuencia ideológica de las campañas napoleónicas en Europa?

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3. Investigar la biografía de Lázaro Carnot?

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4. ¿Por qué Francia ya no estaba de acuerdo en continuar las campañas napoleónicas?

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5. ¿Por qué Napoleón Bonaparte fracasó militarmente en España y Rusia?

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