RELACIONES
INTERESPECIFICAS
EXPLICA EL MUNDO FÍSICO
BASÁNDOSE EN CONOCIMIENTOS
SOBRE LOS SERES VIVOS, MATERIA
Y ENERGÍA, BIODIVERSIDAD, TIERRA
Y UNIVERSO
Hijitos míos, estas cosas os
escribo para que no pequéis; y
si alguno hubiere pecado,
abogado tenemos para con el
Padre, a Jesucristo el justo.
1 Juan 2:1
RELACIONES
INTERESPECIFICAS:entre INTRAESPECÍFICAS: entre
individuos de diferente especie individuos de la misma especie
• Mutualismo: • Poblaciones Familiares:
• Cooperación: • Poblaciones Estatales o Sociedades:
• Comensalismo: • Poblaciones Coloniales o de Masa
• Competencia: • Poblaciones Gregarias o de Grupo:
• Amensalismo: • Efecto de grupo
• Parasitismo: • Efecto de masa
• Depredación: • Competencia intraespecífica
• Neutralismo. • Comunicación química
Poblaciones Coloniales
Efecto de grupo Efecto de masa
Este efecto es favorable para la especie y se da Este efecto es desfavorable para la especie y se da cuando hay
cuando los individuos de la misma especie se una sobrepoblación de individuos de la misma especie en un
agrupan para beneficiarse. mismo territorio, la luz, los alimentos, etc. Esto hace que la
especie no se reproduzca, se suiciden, se coma entre ellos, etc.
Competencia intraespecífica
Es desfavorable para la especie con mutuo perjuicio Comunicación química
para individuos de la misma especie y se da cuando Favorable para la especie y se da cuando hay una
individuos de la misma especie luchan por ser cotos de comunicación química entre individuos de la misma
caza (leones), estatus social (humanos), etc. especie, esta comunicación química se da a partir de una
sustancia denominada “Feromona”.
d) Amensalismo
Una especie produce una sustancia
tóxica o venenosa, o produce un cambio
en alguna condición ambiental que es
perjudicial para la otra especie, sin que
obtenga por ello ningún beneficio
Ejemplo: Bacterias, mohos, hongos, algas.
CASO 01
Los pinos emiten sustancias químicas a través de sus hojas y agujas,
conocidas como alelopatías, que se dispersan en el suelo y el aire.
Estas sustancias inhiben el crecimiento de plantas cercanas,
impidiendo que otras especies crezcan en su proximidad:
a) Mutualismo
b) Amensalismo
c) Comensalismo
CASO 02
Las orquídeas epífitas crecen sobre las ramas y
troncos de los árboles en la selva tropical.
Utilizan los árboles únicamente como soporte
físico para alcanzar la luz solar, sin extraer
nutrientes de ellos ni causarles daño. Esta
relación permite a las orquídeas acceder a la luz
necesaria para su fotosíntesis sin afectar al
árbol anfitrión:
a) Mutualismo
b) Amensalismo
c) Comensalismo
CASO 03
Las abejas visitan las flores en busca de
néctar, que recolectan para producir
miel. Durante este proceso, las abejas
transportan polen de una flor a otra,
facilitando la polinización. Esta
interacción beneficia a las abejas al
proporcionarles alimento y a las flores al
asegurar su reproducción:
A. Mutualismo
B. Amensalismo
C. Comensalismo
CASO 04
Durante una excursión al jardín botánico, los
estudiantes observan a las abejas recolectando
néctar de las flores.
¿Qué tipo de relación existe entre las abejas y las
flores en el jardín botánico que visitaron?
a) Miguel: Una relación de Depredación porque las
abejas consumen partes de las flores para
alimentarse.
b) Ana: Una relación de Mutualismo porque las
abejas obtienen néctar de las flores y, a cambio,
ayudan a las flores con la polinización.
c) Luis: Una relación de comensalismo porque las
abejas se benefician al obtener néctar, mientras que
las flores no son afectadas.
CASO 05
En una visita al lago cercano, los estudiantes
observan que algunos peces grandes persiguen
a los peces más pequeños.
En el lago que visitaron, ¿qué tipo de relación
hay entre los peces pequeños y los peces
grandes que los cazan?
a) Laura: Una relación de parasitismo porque
los peces grandes se instalan en los cuerpos de
los peces pequeños y los debilitan lentamente.
b) Roberto: Una relación de Competencia
porque ambos tipos de peces compiten por el
mismo alimento.
c) Carlos: Una relación de depredación porque
los peces grandes cazan y se alimentan de los
peces pequeños.
CASO 06
Durante una caminata por el bosque, los estudiantes
encuentran líquenes creciendo en las rocas y los árboles.
¿Qué tipo de relación existe entre los líquenes (una
asociación entre hongos y algas) que encontraron
creciendo en las rocas?
a) Silvia: Una relación de parasitismo porque el hongo se
alimenta de las algas, debilitándolas con el tiempo.
b) Andrea: Una relación de Mutualismo porque el hongo
proporciona un hábitat y humedad para las algas,
mientras que las algas producen alimentos a través de la
fotosíntesis que benefician al hongo.
c) Fernando: Una relación de Depredación porque las
algas consumen partes del hongo para sobrevivir
CASO 07 El Pez Payaso y la Anémona
El pez payaso, conocido científicamente como
Amphiprioninae, es famoso por su vibrante coloración
y por su estrecha relación con las anémonas de mar.
Estos peces encuentran refugio entre los tentáculos
urticantes de las anémonas, que los protegen de los
depredadores. A cambio, el pez payaso proporciona
varios beneficios a la anémona: sus movimientos
ayudan a oxigenar el agua que rodea a la anémona, y
sus desechos sirven como fuente de nutrientes.
Además, el pez payaso atrae a otros peces que pueden
ser presa de la anémona.
¿Cuál es la relación interespecífica entre el pez payaso
y la anémona?
A. Parasitismo
B. Depredación
C. Mutualismo
CASO 08
El Cuco y el Gorrión
El cuco (Cuculus canorus) es un ave conocida por su
estrategia de parasitismo de cría. En lugar de construir su
propio nido, la hembra cuco deposita sus huevos en los
nidos de aves de otras especies, como los gorriones. Una
vez que los huevos de cuco eclosionan, los polluelos de
cuco suelen empujar fuera del nido a los otros huevos o
polluelos para monopolizar la atención y el alimento de
los padres adoptivos. Esta estrategia permite al cuco
evitar el gasto energético y el riesgo de criar a sus
propios hijos, pero perjudica significativamente a las aves
anfitrionas.
¿Cuál es la relación interespecífica entre el cuco y el
gorrión?
A. Parasitismo
B. Depredación
C. Mutualismo
CASO 09
El Tiburón y la Rémora
Las rémoras (familia Echeneidae) son peces que
poseen una estructura especial en la cabeza que les
permite adherirse a superficies lisas, como el cuerpo
de un tiburón. Al engancharse a un tiburón, la
rémora obtiene un medio de transporte y un
suministro constante de alimento, ya que se alimenta
de los restos de comida y parásitos de la piel del
tiburón. Aunque el tiburón no recibe ningún
beneficio directo de esta relación, tampoco sufre
daño, haciendo de esta una relación de
comensalismo.
¿Cuál es la relación interespecífica entre la rémora y
el tiburón?
A. Parasitismo
B. Depredación
C. Comensalismo
CASO 10
El Picaflor y la Flor de Cantuta
Contexto:
El picaflor (Trochilidae), o colibrí, es conocido
por su rápido aleteo y su capacidad para
alimentarse del néctar de las flores. La flor de
cantuta (Cantua buxifolia), una planta nativa de
los Andes, es una fuente importante de néctar
para estos pequeños pájaros. Al alimentarse, el
picaflor transfiere el polen de una flor a otra,
facilitando la polinización de la cantuta.
Pregunta:
¿Cuál es la relación interespecífica entre el
picaflor y la flor de cantuta?
A. Parasitismo
B. Depredación
C. Mutualismo
CASO 11
La Mariposa Morpho y el Árbol de Cacao
La mariposa morpho (Morpho spp.), con sus
distintivas alas azules, es un residente común de la
selva amazónica. Las orugas de la mariposa morpho
se alimentan de las hojas del árbol de cacao
(Theobroma cacao), una planta de gran importancia
económica y cultural. Esta alimentación puede
dañar las hojas del árbol, afectando su crecimiento
y producción de frutos.
¿Cuál es la relación interespecífica entre la
mariposa morpho y el árbol de cacao?
A. Parasitismo
B. Depredación
C. Mutualismo
CASO 12
El Pato de los Torrentes y los Insectos Acuáticos
El pato de los torrentes (Merganetta armata) es una
especie que habita en los ríos rápidos de los Andes
peruanos. Se alimenta principalmente de insectos
acuáticos y sus larvas, que encuentra en las rocas y
en el fondo del río. Esta alimentación ayuda a
controlar la población de insectos acuáticos en estos
ecosistemas.
¿Cuál es la relación interespecífica entre el pato de
los torrentes y los insectos acuáticos?
A. Parasitismo
B. Depredación
C. Mutualismo
CASO 13
El Caracol Terrestre y el Musgo
En las áreas húmedas de los Andes peruanos, los
caracoles terrestres (familia Helicidae) suelen
encontrar refugio bajo las alfombras de musgo
(Bryophyta) que crecen en las rocas y troncos. El
musgo proporciona un ambiente húmedo y
protegido que beneficia al caracol, pero el musgo
no se ve afectado por la presencia del caracol.
Pregunta:
¿Cuál es la relación interespecífica entre el caracol
terrestre y el musgo?
A. Comensalismo
B. Amensalismo
C. Competencia
SEGUNDA PARTE
CASO 01
El Árbol de Nogal y las Hierbas
En los bosques andinos, el árbol de nogal (Juglans
neotropica) libera una sustancia química a través
de sus raíces que inhibe el crecimiento de muchas
hierbas alrededor de su base. Este fenómeno,
conocido como alelopatía, afecta negativamente a
las hierbas, pero el nogal no se ve afectado ni
beneficiado directamente por esta interacción.
¿Cuál es la relación interespecífica entre el árbol
de nogal y las hierbas?
A. Comensalismo
B. Amensalismo
C. Competencia
Lea la siguiente situación y responda las preguntas 02 y 03
Un docente presenta a sus estudiantes la
siguiente información
La cochinilla: oro rojo La cochinilla es el
nombre común de Dactylopius coccus,
insecto que se instala en la superficie de las
plantas de tuna para nutrirse de su savia,
llegando incluso a matarlas en unos pocos
meses. El ácido carmínico extraído de la
cochinilla es empleado tradicionalmente en
el Perú, desde las civilizaciones preincaicas,
para teñir lana de alpaca y algodón.
Actualmente, nuestro país es el principal
productor de cochinilla en el mundo la cual
es utilizada para colorear bebidas, jarabes,
golosinas, embutidos, entre otro
CASO 02
¿Cuál de las siguientes características permite afirmar que la cochinilla
es un insecto?
A. Reproducción mediante huevos.
B. Cuerpo dividido en cabeza, tórax y abdomen.
C. Mayor tamaño de la hembra respecto del macho.
CASO 03
¿Cuál es la relación interespecífica entre la cochinilla y la planta de la tuna?
A. Parasitismo
B. Depredación
C. Mutualismo
CASO 04
Las aves y varios otros animales, que utilizan a los árboles o arbustos, como
“casas”, ya sea construyendo nidos entre las ramas y el follaje como las aves,
o durmiendo entre las ramas, como lo hacen varias especies de mamíferos,
(simios, lemúridos, félidos, musarañas), de la misma manera algunos insectos
como las abejas y avispas, quienes construyen sus nidos (panales), en los
troncos o ramas de los árboles. El anterior ejemplo a que relación
corresponde:
A) La depredación
B) El amensalismo
C) El comensalismo
CASO 05
¿Cuál de las siguientes situaciones corresponde a un ejemplo de comensalismo?
A. Insectos que polinizan a plantas con flores a cambio de néctar y
polen.
B. Hongo que se desarrolla en las raíces de una planta.
C. Peces que se adhieren al cuerpo de un tiburón para alimentarse
y protegerse.
CASO 06
¿Cómo es el nombre de la relación entre animales de
diferente especie, donde uno da muerte al otro?
a- Parasitismo
b- Comensalismo
c- Depredación
CASO 07
Existe un nemátodo llamado Enterobius vermicularis que habita en los
intestinos de los seres humanos causando la enfermedad Enterobiasis.
Dicho organismo tiene como único huésped al ser humano, y fuera del
organismo no logra vivir más de dos semanas. ¿A qué tipo de parásito
corresponde el nemátodo?
a. Ectoparásito facultativo
b. Endoparásito obligado
c. Ectoparásito obligado
CASO 08
Los eucaliptos poseen raíces muy profundas que
absorben todos los nutrientes del suelo evitando el
crecimiento de otras plantas o árboles ¿Qué
interacción se genera entre el eucalipto y otros
árboles?
a. Mutualismo
[Link]
c. Comensalismo
CASO 09
¿La docente tiene como propósito que sus estudiantes
identifiquen las relaciones interespecíficas que se manifiestan en
el ecosistema de su comunidad?
Para lograr el propósito la docente y sus estudiantes fueron al
patio del colegio y observaron lo siguiente
La docente aprovecha esta oportunidad y hace la siguiente pregunta
¿Qué relación hay entre el gato y la pulga? ¿Por qué la pulga no se va a otro hospedero?
a) María: Una relación de Mutualismo porque la pulga se beneficia comiendo los parásitos del gato, mientras que el
gato no se perjudicada ni se beneficia.
b) Juan: Una relación de Comensalismo porque la pulga se beneficia sin perjudicar al hospedero que es el gato.
c) Cecilia: Una relación de parasitismo porque la pulga se instala en el cuerpo del otro y se alimenta poco a poco del
hospedero perjudicándolo.
CASO 10
RESPONDE LAS PREGUNTAS DE
ACUERDO CON LA SIGUIENTE
INFORMACIÓN
El siguiente esquema muestra a tres
animales y a la parte de la planta de
maíz que come cada uno.
Teniendo en cuenta las partes de las plantas de maíz que utilizan en su alimentación la abeja, el saltamontes y el
pájaro, ¿cuál o cuáles de ellos puede representar una relación de mutualismo y depredación para un cultivo de
maíz?
a) Mutualismo la abeja y el saltamontes / depredación el pájaro
b) Mutualismo la abeja / depredación el saltamontes y el pájaro
c) Mutualismo el saltamontes/ depredación el pájaro
