BACHILLERATO N° 22 “HEROES DE

MALVINAS”

ECONOMIA
Tercer año
Profesora: Silvia P Cruz

2021
1
 ECONOMIA 1

En nuestra vida cotidiana la palabra economía aparece bastante a menudo, en los periódicos, la
radio, en la televisión y en las conversaciones diarias. Su uso se ha vuelto muy popular, también la
escuchamos cuando se habla de satisfacer necesidades como alimentación, vestimenta, salud. O
cuando hablamos de que el dinero no alcanza
Todas estas cuestiones están relacionadas con nuestra materia y es muy importante conocerla y
estudiarla porque forma parte de nuestra vida diaria
1. ¿ES LA ECONOMÍA?
2. ECONOMÍA
3. El origen etimológico de la palabra economía se encuentra en el término
griego oikonomos que significa administración del hogar.
4. Oikos significa hogar y nemeian administración
Existen e

5. Concepto:
6.
7. La Economía es la ciencia que estudia el mejor modo de administrar unos recursos
que son escasos para satisfacer la mayor cantidad posible de necesidades de la
sociedad.

Tiene como objeto de estudio el comportamiento humano dirigido a la satisfacción de necesidades,

a partir de un conjunto limitado de recursos

Dado que los recursos del planeta son escasos y desgraciadamente, no todos podemos
disponer de todo, nos vemos obligados a administrar esos bienes para conseguir lo que nos
falta.
Esto involucra los procesos de producción, distribución, intercambio, y consumo de bienes y
servicios

De esta definición tenemos que extraer

dos ideas clave: Los recursos son
escasos y hay necesidades ilimitadas
por eso debemos elegir.

ECONOMÍA
Concepto:

“Es la ciencia que estudia el mejor modo

de administrar unos recursos que son escasos
para satisfacer la mayor cantidad posible de las
necesidades de la sociedad”
“La economía es una ciencia social que
estudia la forma de administrar los recursos
disponibles para satisfacer las necesidades
humanas. Además, también estudia el
comportamiento y las acciones de los seres
humanos”

1 Prof. Silvia Cruz

 Dado que los recursos del planeta son escasos y desgraciadamente, no todos
podemos disponer de todo, nos vemos obligados a administrar esos bienes para
conseguir lo que nos falta.
La ciencia económica envuelve la toma de decisiones de los individuos, las
organizaciones y los Estados para asignar esos recursos escasos.
La economía se centra también en el comportamiento de los individuos, su
interacción ante determinados sucesos y el efecto que producen en su entorno. Por
ejemplo, el efecto que producen en los precios, la producción, la riqueza o el consumo,
entre otros.
Es una ciencia social porque estudia la actividad y comportamiento humanos,
que es un objeto de estudio altamente dinámico. ¿Los seres humanos somos
impredecibles??

La Economía como Ciencia 2.

.
El problema de los economistas es que no pueden realizar ensayos en tubos como un
físico. Un economista no puede decir “vamos a bajar todos los precios a la vez y a ver qué
pasa”. La única opción que tiene la economía es estudiar los acontecimientos ya
ocurridos e investigar a partir de ellos.

La economía usa el método inductivo-deductivo para elaborar hipótesis.

El método inductivo consiste en ir de lo particular a lo general. Partimos de casos particulares. Si

vemos que cuando baja el precio de las manzanas la gente compra más, y lo mismo ocurre cuando
baja el precio de los coches o la vivienda, podemos establecer la hipótesis que cuando bajan los
precios, la gente compra más (ley de la demanda)

El método deductivo consiste en ir de lo general a lo particular. Si vemos que todo el mundo

(general) tiene un presupuesto limitado y que sus necesidades son ilimitadas, sabremos que la
gente siempre que pueda comprará más. Así, podremos deducir que, si bajan los precios, una
persona (particular) podrá comprar más productos (ley de la demanda)

¿Cuándo nació la economía?

A pesar de que los fenómenos económicos son tan antiguos como el hombre, la Economía como
ciencia es relativamente joven. Se considera que nació con la obra del economista escocés Adam
Smith (1723-1790), “La riqueza de las Naciones”, publicada por primera vez en 1776, donde
sistematizó el conjunto de conocimientos que integraban hasta ese momento la Economía.

2 Prof. Silvia Cruz

 CARACTERÍSTICAS DE LA ECONOMÍA COMO CIENCIA 3

La Economía como ciencia presenta las siguientes características:

Es una ciencia.: puesto que tiene un objeto propio, que son los fenómenos económicos,
un método (inductivo- deductivo) y un conjunto de teorías económicas capaces de explicar estos
fenómenos.

Es una ciencia empírica: La ciencia empírica es aquella que se puede contrastar en la realidad.
Los conocimientos y previsiones propios de la Economía son susceptibles de apreciación en la
realidad.

Es una ciencia social: Se ocupa de los fenómenos de la vida humana en sociedad. Más
concretamente, se refiere a las cuestiones económicas relacionadas con la vida del ser humano.

No es una ciencia exacta, porque las acciones y reacciones humanas no son matemáticamente
previsibles. Se puede demostrar que sus conclusiones no son siempre exactas, sino que muchas
veces manifiestan nuevas tendencias de conducta.

Objeto de estudio
. . El objeto de estudio de la economía es muy amplio, pues abarca el estudio y análisis de
los siguientes hechos:

• La extracción, producción, intercambio, distribución y consumo de bienes y servicios;

• La forma o medios de satisfacer las necesidades humanas ilimitadas mediante recursos
limitados;
• La forma en la que las personas y sociedades sobreviven, prosperan y funcionan.
• La distribución eficiente de los factores productivos en una sociedad.
• La forma en que se fijan los precios de los bienes y de los factores productivos (tierra, trabajo,
capital y habilidades empresariales) y cómo se utilizan para asignar los recursos.
• El comportamiento de los mercados financieros y la forma en que se asigna el capital en la
sociedad.
• Las consecuencias de la intervención del Estado en la sociedad y su influencia en
la eficiencia del mercado.
• La distribución de la renta y propone los mejores métodos de ayuda a la pobreza sin alterar los
resultados económicos.
• La influencia del gasto público, los impuestos y el déficit presupuestario del Estado en el
crecimiento de los países.
• Como se desarrollan los ciclos económicos, sus causas, las oscilaciones del desempleo y la
producción, así como las medidas necesarias para mejorar el crecimiento económico a corto y a
largo plazo.
• El funcionamiento del comercio internacional y las consecuencias del establecimiento
de barreras al libre comercio.
• El crecimiento de los países en vías de desarrollo

Actividad

Busca y pega 2 recortes que te parezca que son temas que estudia la economía. Puede ser
también noticas que escuches por la radio o hayas visto en televisión o en las redes sociales.
Siempre debe tratarse de noticias relacionadas a la ECONOMIA

3 Prof. Silvia Cruz

 RAMAS DE LA ECONOMIAMA44444S DE LA ECON4OMÍA
Si algo te tiene que quedar claro de este tema es que la economía es la ciencia que trata de administrar los
recursos escasos para satisfacer las necesidades humanas. Pero igual que las matemáticas se pueden dividir en
álgebra, geometría o probabilidad o la lengua en sintaxis, gramática o fonética, también la economía tiene varias
ramas.

La ciencia económica puede dividirse en dos grandes ramas: la Economía positiva y la

Economía normativa. Cuando los economistas tratan de describir el mundo que nos rodea
(economía positiva) se comportan como científicos. Cuando tratan de mejorarlo con
recomendaciones (economía normativa), entran en el mundo de la política económica.

ECONOMÍA POSITIVA

Analiza de manera objetiva los fenómenos económicos tal como han sucedido o
pueden suceder sin hacer valoraciones al respecto (no juzga si algo es bueno o
malo). Estudia lo que es, ha sido o podría ser. La dividimos en microeconomía y
macroeconomía

ECONOMÍA NORMATIVA

Estudia lo que debería ser, valora las situaciones y recomienda actuaciones para
intentar mejorar la realidad. Se basa por tanto en opiniones personales de lo que
es mejor o peor, es decir, en juicios de valor. Su principal exponente es la política
económica.

Ejemplos de economía positiva

:
• El crecimiento del PBI durante el 2019 fue de 5.5%.
• la inflación disminuyó un 3% en el mes de marzo.
• En el último semestre se abrieron 300 nuevas PYMES.
• La presión tributaria aumentó durante el último año

Ejemplos de economía normativa:

• El crecimiento del PBI durante el 2017 fue muy bajo.

• Debido a la poca cantidad de trabajo en las zonas rurales, hubo un aumento en la población
de la zona urbana.
• Las jubilaciones deberían aumentarse un 10%.
• El aumento del nuevo impuesto perjudica el estilo de vida de las personas con bajos
recursos.
• En el último año se hicieron pocas mejoras en las obras de la vía pública.
• El desarrollo de la siembra de frutas y verduras contribuirá a la economía de los productores
y a los consumidores

4 Prof. Silvia Cruz

Actividad

Pega una noticia o Piensa en un ejemplo de economía positiva y uno de economía normativa

Microeconomía y Macroeconomía 5
Esto sí lo sabes: Micro estudia lo pequeño y macro lo grande… no está mal para
empezar
Existen diversos fenómenos económicos, que impactan en la sociedad, tales fenómenos que
son estudiados por la economía positiva que como ya sabemos es la rama de la economía que
intenta explicar los hechos

La economía positiva se divide en:

MICROECONOMÍA. Estudia las decisiones individuales de las familias y las empresas y

el sector público y la manera que se relacionan en los mercados.

Cuando estudiamos como se gasta el dinero una familia o cuántos trabajadores debe contratar
una empresa estamos dentro de la Microeconomía. Lo mismo pasa cuando estudiamos un
mercado en concreto, como puede ser el de la vivienda o el de la fruta.

Una afirmación positiva y microeconómica sería: si los fruteros bajan el precio de la fruta, la
gente comprará más. Es positiva porque describe un hecho sin dar recomendaciones. Puedo ir al
mercado y comprobar si eso es verdad. Es microeconómica porque estudia un mercado de manera
individual.

MACROECONOMÍA. Estudia el funcionamiento de la economía en conjunto. La

Macroeconomía no se preocupa de las acciones de una empresa o una persona individual,
sino que lo importante es la suma de todas esas acciones. Estudia por tanto la suma de
todas las decisiones de familias, empresas y Sector Público.

5 Prof. Silvia Cruz

En microeconomía estudiamos la producción de una empresa. En macroeconomía la producción
de bienes y servicios de todas las empresas de un país, el Producto Bruto Interno (PBI).

En microeconomía estudiamos el gasto de una familia y por qué gasta más o menos. En
macroeconomía el gasto de todos los consumidores, sin importar que unos gasten más u otros
menos. En macroeconomía el total es lo que cuenta.

Una afirmación positiva y macroeconómica sería: si los ciudadanos de un país tienen más
dinero, el consumo total del país aumentará. Fíjate que no hablamos de una familia o de una
empresa en concreto, ni de un solo mercado (la fruta antes) sino de la suma total de las decisiones
de las empresas o familias de un país.

ACTIVIDADES
1.- Coloca al lado de cada fenómeno económico si corresponde a Macro o
Microeconomía.
a) En verano los precios de los hoteles aumentan………………………………
b) La suba de impuesto permite obtener más ingresos al Gobierno………….
c) Si una empresa vende a menor precio que sus costos tendrá
pérdidas……………………
d) Los subsidios o ayudas económicas que entrega el gobierno, deben aumentar.
………….…..…
e) Si la producción del país se incremente, el desempleo bajará.
…………………………..
f) Si una empresa aumenta la producción del tomate, el precio del mismo
bajará………………….

2.- Coloca verdadero o falso según corresponda, justificando las falsas.

a) decisiones de las familias son fenómenos macroeconómicos…………...….
b) La producción total de un país o PBI tiene que ver la macroeconomía…….
c) El aumento en el precio de la nafta genera un fenómeno
microeconómico………………….

6 Prof. Silvia Cruz

 d) El desempleo en la Argentina aumento y generó un efecto
microeconómico………………….

e) Las empresas textiles disminuyeron sus ventas, lo que es analizado por la

macroeconomía………………….

3.- Con las siguientes imágenes, diseña dos memes relacionados a la economía

LA RELACIÓN DE LA ECONOMÍA CON OTRAS CIENCIAS 6

Actualmente la Economía se vale de distintas disciplinas, para aportar una mayor consistencia
lógica y empírica a sus proposiciones, las principales son:

► Antropología, Sociología y Psicología, estudian la conducta humana en una sociedad. La

Economía se ocupa de las necesidades humanas y la actividad económica que puede
satisfacerlas.
► Geografía humana. Es aquella parte de las Ciencias Sociales que se ocupa del análisis de las
relaciones existentes entre el comportamiento humano y social de los pueblos y el medio físico
y climático donde desarrollan sus vidas.
Por tanto, el punto de unión recíproca consistirá en localizar donde se desarrolla la actividad
económica.

► Demografía. Existe una relación estrecha entre los problemas demográficos (tasa de natalidad,
de mortalidad, esperanza de vida etc.) y la Economía, ya que éstos afectan directamente a la
mano de obra, en cuanto a la cantidad y a la calidad de la misma, como el factor de producción
elemental en el desarrollo productivo.
► Historia. Cuenta y analiza los hechos acontecidos. La Economía debe ayudar a explicar los
fenómenos económicos pasados, pero, a su vez, los fenómenos económicos no se pueden
entender si no se enmarcan en un contexto histórico determinado.

► Filosofía. La Economía como ciencia se basa en el razonamiento lógico establecido por la

Filosofía.

► Derecho :como orden jurídico que acota y establece el conjunto de comportamientos

económicos permitidos, así como el reconocimiento de los derechos de propiedad, esenciales
para la comprensión de la economía moderna.

Además de relacionarse con las Ciencias Sociales, la Economía se relaciona con otras Ciencias
como ser:

► La Tecnología: ya que los avances tecnológicos no se pueden olvidar a la hora de las

7 Prof. Silvia Cruz
 planificaciones a mediano y largo plazo. La Economía estudia su costos y su rendimiento.

► La política: que explica las relaciones que intervienen en los procesos económicos.

► La estadística y las matemáticas : para fundamentar ordenada y razonadamente cualquier

recolección de datos o crear modelos descriptivos de los sucesos económicos.

► La administración: está relacionadas debido a que estudia las variables siguientes: demanda,
oferta y mercados, costos e ingresos, utilidades, aspectos financieros, entre otros.

La economía, es, por tanto, un área de estudio tremendamente multidisciplinar que

requiere un amplio abanico de conocimientos para su completa comprensión.

Actividad

1- Luego de copiar el material de estudio realice un mapa conceptual sobre el

mismo

LA ESCASEZ ECONOMICA 7

Los recursos son escasos

Lamentablemente, los recursos con los que cuenta cualquier familia son escasos para
satisfacer todas sus necesidades. Si van al centro comercial seguro que hay cientos de
productos que desean comprar. Te encantaría tener ese celular último modelo o una gran
cantidad de ropa de diferentes marcas. Seguro que tu familia estaría encantada de comprar
una mejor Smart o una nueva heladera. La mayoría elegiríamos una casa mejor o mejor
situada de donde vivimos ahora y también un mejor coche. Si nos dieran a elegir, seguro
que no nos importaría ir de vacaciones a muchos y lujosos destinos.

Pero los ingresos con los que contamos no es lo único que es escaso, también lo es el
tiempo del que disponemos. Incluso aunque tuviéramos muchísimo dinero y pudiéramos
comprar lo que deseamos, el día sólo tiene 24 horas y muchas veces no podremos
satisfacer dos necesidades a la vez.

Pero en economía cuando

hablamos de recursos nos referimos
a todo aquello que nos permite
producir bienes y servicios. Si
queremos producir una barra de pan,
necesitaremos semillas para cultivar
trigo y tierra donde hacerlo (todo ello
son recursos naturales), también
agricultores que lleven la producción
(trabajadores) y tractores y
herramientas (que llamamos capital
físico). Finalmente obtendremos la
barra de pan, que será el bien que
nos permitirá satisface la necesidad
de alimentarnos.
8 Prof. Silvia Cruz
 Hay necesidad de elegir

Como nuestros recursos son escasos, también lo serán los productos que podamos
crear a partir de ellos. Por tanto, tenemos que elegir qué bienes fabricar y qué necesidades
vamos a satisfacer y cuáles dejaremos insatisfechas (por ejemplo, podemos usar la madera
para hacer fuego, muebles o papel entre otros muchos usos).

La sociedad por tanto administra estos recursos para producir los bienes y servicios
que le permitan satisfacer el mayor número de necesidades posible.

LA ESCASEZ ECONÓMICA no es la falta absoluta de un bien, sino que no es

posible conseguir todos los bienes que deseamos con los recursos que tenemos, y,
por tanto, no podremos satisfacer todas las necesidades

ACTIVIDADES

1. Responde:
¿Por qué es tan importante “elegir” en economía?
¿La escasez económica es un concepto universal, se presenta en todo el mundo?
2. Según el gráfico de la parte superior, realiza la relación entre recursos, bienes y
necesidades, mediante cuatro ejemplos distintos a los dados.
3. Menciona cuatro ejemplos donde tuviste que elegir entre un bien y otro para
satisfacer una necesidad.

9 Prof. Silvia Cruz

 LAS NECESIDADES 8

En el año 2000 nadie en los institutos poseía un celular. Pero a partir de ese año, todo
el mundo empezó a comprarse uno ¿por qué? ¿Es que de repente era necesario? En
realidad “tener un celular” no es una necesidad en sí misma. En ese momento el celular
(que es un bien) empezó a cubrir mucho mejor una necesidad clave en el ser humano. La
comunicación.

UNA NECESIDAD es la sensación de carencia de algo unido al deseo de satisfacerla .

Es decir, para que tengamos una necesidad debemos sentir que algo nos falta y
además querer acabar con esa necesidad. Por ejemplo, en Estados Unidos mucha gente
se siente insegura y tiene una pistola en casa. En España casi nadie siente esa necesidad.
Por tanto, vemos que el concepto necesidad va a depender de cada persona.

Las características de las necesidades

1. Las necesidades son ilimitadas

El dicho “si más tienes más deseas” parece explicar perfectamente el comportamiento
humano. El hombre una vez que satisface sus necesidades básicas siempre quiere
aumentar su bienestar.

Siempre queremos un automóvil mejor, una casa más grande, más cantidad de ropa
etc. Puedes pensar que los millonarios pueden satisfacer todas sus necesidades sin
problemas, al fin y al cabo, les sobra el dinero. Pero hay dos cosas que estás olvidando:

a) Las necesidades se reproducen, y una vez satisfechas surgen otras nuevas: Si

empiezas a ganar más dinero querrás una casa más grande y un auto mejor.

b) El tiempo (para muchos el recurso más valioso) seguirá siendo escaso. No puedes
satisfacer todas tus necesidades porque simplemente no tienes tiempo ilimitado.

2. Las necesidades económicas se satisfacen con medios escasos

Muchas necesidades pueden ser cubiertas sin el uso de recursos escasos, como la
necesidad de respirar. El aire es un bien libre.

Las necesidades económicas son aquellas que se satisfacen a través de bienes y

servicios escasos (comida, ropa, computadoras, lavanderías) que han sido producidos con
recursos escasos (recursos naturales, trabajadores y capital físico).

3. Las necesidades son influidas por medios externos

En muchas ocasiones, es la sociedad quien crea las necesidades. Debe quedar claro
que las necesidades no han sido siempre las mismas ni pueden ser satisfechas de la
misma manera. Las modas, la publicidad o el contexto en el que vivimos determinan las
necesidades que tenemos.

10 Prof. Silvia Cruz

 4. Las necesidades no son fijas

Además, las necesidades no son algo fijo, sino que van variando con el paso del tiempo. Por
ejemplo, internet ha pasado de ser un bien de lujo hace 20 años (solo unos pocos lo tenían) a ser
un bien prácticamente de primera necesidad en cada casa. Algo parecido pasó con el teléfono
móvil.

Actividad
1-Completar los espacios en las líneas con las palabras correctas, con las siguientes palabras;
carencias; satisfacer; alimento; necesidad; carecer, vestimenta

Se entiende por ………………………. la sensación de un cierto malestar por ………………. de algo, el

impulso natural de ……………………………… ciertas …………………..............que poseemos. Incluye no
sólo las necesidades de……………... ………o…………………………, sino también de progresar socialmente,
de organizarse políticamente, etc.

2-Buscar y pegar en la carpeta publicidades que llamaron tu atención e incentivaron el deseo de

compra

Clasificación de Necesidades 9

En una sociedad desarrollada

están prácticamente cubiertas
para la mayoría de la población.
Sin embargo, la evolución de
nuestra sociedad hace que se
haya ampliado el concepto de
necesidades primarias, por
ejemplo, contemplando la
educación y la sanidad. Por ello,
hoy se consideran necesidades

primarias todas aquellas que hay que satisfacer para poder ejercer plenamente como
ciudadano.

Aparte de las básicas, el hombre

tiene otro tipo de necesidades cada
vez más evolucionadas como el
ocio, la comunicación, etc. Una vez
que el ser humano cubre estas
necesidades primarias, se centra en
aquellas que le permitan aumentar
su satisfacción y bienestar.

11 Prof. Silvia Cruz

 ACTIVIDADES

1. Realiza un cuadro con 7 necesidades y sus correspondientes bienes o servicios que lo

satisfacen
2. Teniendo en cuenta la pirámide de Maslow
“que formula en su teoría una jerarquía de
necesidades humanas y defiende que conforme se
satisfacen las necesidades más básicas (parte
inferior de la pirámide), los seres humanos
desarrollan necesidades y deseos más elevados
(parte superior de la pirámide”, menciona por lo
menos 4 acciones que te permitirían ascender
en la pirámide.
3. Busca imágenes o dibuja 4 bienes que consideras imprescindibles para vivir
4. ¿Qué se entiende por bienestar humano?

BIENES Y SERVICIOS 10

Los bienes y servicios son todos los satisfactores que se elaboran en el proceso
de producción para cubrir necesidades humanas.

Por supuesto, todo proceso productivo tiene como finalidad transformar los insumos y
las materias primas para convertirlos en productos que pueden clasificarse como bienes y
servicios que son utilizados para cubrir una necesidad.
¿Cómo sabemos si un producto es un bien o servicio?
Para poder determinar si un producto es un bien o servicio debemos considerar lo
siguiente:

Un bien

• Sobre todo, tiene consistencia material o tangible por lo que lo podemos ver y tocar,
podemos apreciar todas sus características y atributos materiales.
• Por otro lado, pueden ser utilizados o consumidos para cubrir una necesidad. Un
lapicero es un bien que utilizas para escribir, mientras que una pizza la consumes para
satisfacer el hambre.
• Asimismo, se pueden transferir de una persona a otra por medio de los procesos de
compra y venta. Una empresa que produce llantas se las vende a los usuarios de
vehículos, es decir los bienes cambian su derecho de propiedad de una persona a otra.
• Por último, tienen valor en el mercado porque son escasos, la cantidad de bienes
producidos son limitados o insuficientes para cubrir las necesidades o los deseos de todas
las personas en el mercado.

12 Prof. Silvia Cruz

 Un servicio

• En efecto, el servicio es intangible, porque no se transfiere nada tangible, sólo se

reciben los beneficios o resultados del servicio.
• Además, son inseparables de las personas que lo proporcionan, sería el caso de una
persona que se haga una cirugía plástica el resultado obtenido dependerá mucho del
médico que la practique.
• Por otra parte, la calidad del servicio depende también del cliente que recibe el
servicio, porque cada cliente valora en forma subjetiva el beneficio recibido. Por lo tanto, un
servicio que para alguien puede resultar deficiente para otra persona pudo ser totalmente
satisfactorio.
• En realidad, los servicios son muy diversos, y por lo tanto no es posible
homogeneizarlos, ya que depende de la persona que presta y recibe el servicio.
• De cualquier manera, un servicio no se puede almacenar o guardar, esto implica que
un servicio solo se pueda ofrecer en el momento mismo que se produce.

Los bienes son variados, y por lo tanto, pueden distinguirse según la siguiente
clasificación.

13 Prof. Silvia Cruz

 ACTIVIDADES

1. Menciona, dibuja o pega imágenes, de por lo menos, ocho bienes que puedes
conseguir en tu localidad, zona o barrio. Menciona las empresas o negocios
donde los puedes obtener.
2. Clasifica los bienes seleccionados.
3. Menciona por lo menos, ocho servicios que se prestan en tu localidad o zona.

CLASIFICACIÓN DE LOS BIENES Y SERVICIOS 11

1) SEGÚN SU MATERIALIDAD: distinguimos entre Bienes y Servicios:

a) Bien: Son aquellos elementos materiales que satisfacen, directa o indirectamente,

los deseos o necesidades de los seres humanos: zapatos, un reloj, el pan, lápiz,
una computadora, una manzana etc.
b) Servicios: Son aquellas actividades (inmateriales) que se destinan directamente o
indirectamente a satisfacer las necesidades humanas: un viaje, educación, el gas
natural, un seguro, etc.

2) SEGÚN SU CARÁCTER: distinguimos entre bienes libres y bienes económicos:

a) Libres: son muy abundantes o “ilimitados”, no tienen propiedad y son “gratuitos”. No

requieren realizar ninguna actividad económica para consumirlos o utilizarlos: el aire, el
bosque, el agua del mar, etc. No son objeto de estudio para la Economía.

b) Económicos: son escasos en relación a los deseos que hay de ellos. Son
apropiables y requieren la realización de algún tipo de actividad económica: un
automóvil, el pan, el petróleo, etc. Los bienes económicos son el objeto de estudio de la
Economía.

Los podemos clasificar en 3 tipos en función de la relación que tengan:

- Bienes complementarios: dos bienes son complementarios cuando el consumo o

la utilización de uno aumenta el consumo o la utilización del otro. Por ejemplo, el
lápiz y la goma.
El café y el azúcar

- Bienes sustitutivos: dos bienes son sustitutivos cuando el consumo o la utilización

de uno disminuye el consumo o la utilización del otro. Por ejemplo, si utilizo porta-
minas, ya no el lápiz, si tomo manaos ya no coca- cola, es decir un bien se puede
sustituir por otro.

- Bienes independientes: cuando no hay relación alguna entre ambos. Por ejemplo:
un lápiz y un reloj.
14 Prof. Silvia Cruz
3) SEGÚN SU NATURALEZA: distinguimos entre bienes de capital y bienes de consumo:

a) Bienes de capital: son aquellos bienes que no satisfacen directamente las

necesidades humanas. Se utilizan para producir otros bienes o servicios como por
ejemplo una excavadora, las maquinas

b) Bienes de consumo: son aquellos bienes que satisfacen directamente las

necesidades humanas. Mediante su uso o consumo como, por ejemplo: la leche, un
abrigo, etc. Pueden ser:

- Duraderos: permiten un uso o consumo prolongado: un coche, una televisión,

una lavadora, etc.
- No duraderos: les afecta el paso del tiempo y solo pueden utilizarse una vez: el
pan, el pescado.

4) SEGÚN SU FUNCIÓN: distinguimos entre bienes intermedios y bienes finales:

a) Intermedios: deben ser transformados antes de convertirse en bienes de consumo o

de capital: el acero, el petróleo, la harina, pan precocinado, etc.

b) Finales: ya han sido transformados y están listos para su uso o consumo: el celular,
un auto, bizcochos etc.

5) SEGÚN SEA SU CONSUMO O UTILIZACIÓN (SEGÚN SEA SU PROPIEDAD):

distinguimos entre bienes privados y públicos:

a) Privados: son de personas privadas y pueden prohibir su uso o consumo por

otra persona: una vivienda

b) Públicos: son de la sociedad y pueden ser consumidos o utilizados por varias

personas simultáneamente sin exclusión: un parque público, el alumbrado, la plaza,
una escuela pública, el hospital público etc.

ACTIVIDADES

1-Elabora un mapa conceptual con la clasificación de bienes.

2- Menciona, dibuja o pega imágenes, de por lo menos, ocho bienes que puedes
conseguir en tu localidad, zona o barrio. Menciona las empresas o negocios donde los
puedes obtener.
3-Clasifica los bienes seleccionados.
4-Menciona por lo menos, ocho servicios que se prestan en tu localidad o zona.

LOS FACTORES PRODUCTIVOS (o de producción) 12

Son los recursos escasos que nos permiten producir bienes y servicios.

15 Prof. Silvia Cruz

 Aunque la diversidad de recursos es muy grande se suelen clasificar en cuatro grupos:

1. Los recursos naturales (tierra)

LOS RECURSOS NATURALES son todos los recursos que salen de la

naturaleza, Por tanto, no han sido producidos por el ser humano

También conocido como el factor tierra, son todos los recursos que salen de la
naturaleza. Es decir, la tierra que se cultiva o sobre la que construimos edificios, los
minerales como el hierro y el cobre, o los recursos energéticos como el petróleo, que
permiten desde calentar hogares y hacer que se muevan las máquinas y los coches.

Podemos distinguir dos tipos:

Renovables: Se pueden
utilizar de manera reiterada en
la producción siempre que se
exploten de manera sostenible.
Por ejemplo, la energía eólica,
los bosques o un banco de
peces.

No renovables: son
aquellos que se agotan al
emplearlos como el carbón, el
petróleo, los yacimientos
minerales, etc.

2. El trabajo y el capital humano.

Para producir cualquier bien es necesaria la existencia del ser humano. Con el paso de
los años ha ido ganando en importancia el concepto de capital humano. El capital humano
es la cualificación de los individuos para producir bienes ya que la educación, formación
profesional y la experiencia, incrementan el rendimiento en el trabajo. No cabe duda que un
agricultor con mucha experiencia y/o formación obtendrá más rendimiento de la tierra que
un principiante.

Podemos decir que un trabajador aporta trabajo, mientras que si está muy cualificado
aporta capital humano.

EL TRABAJO es el tiempo que el ser humano emplea para producir bienes

y servicios. Cuando los trabajadores tienen formación y experiencia que les
permite producir más y/o mejor el factor se convierte en CAPITAL HUMANO.

3. El capital

Son bienes que se emplean para producir otros bienes. Nos referimos a las máquinas o
herramientas necesarias para producir cualquier bien. Una característica importante es que
estos bienes no se destinan al consumo, es decir que no satisfacen necesidades de
manera directa. Por ejemplo, para cultivar cereales necesitaremos herramientas como
arados o tractores; para fabricar un coche, una nave industrial, acero o maquinaria; para
16 Prof. Silvia Cruz
pintar un cuadro, pinceles, pinturas, un caballete, etc. Pero todos estos bienes de capital
(herramientas, máquinas etc.) no los compra ninguna familia para satisfacer sus
necesidades ¿te imaginas comprando un tractor?

Que un país tenga una gran cantidad de capital físico es clave para poder producir
muchos más bienes. Sin duda, la revolución industrial supuso un antes y un después en el
desarrollo de las máquinas y en la mayor capacidad de producción.

EL CAPITAL son aquellos bienes que sirven para producir otros bienes. Es
un factor clave para el crecimiento de un país.

4. El empresario.

Para poder producir bienes no basta con disponer de recursos naturales, de

trabajadores y de capital. Se necesita a alguien que organice todos estos recursos para
saber quién, cómo, cuándo y qué se debe hacer en cada momento. Imagina un equipo de
fútbol sin entrenador, en el que nadie le dice a cada jugador donde debe jugar o cómo
hacer las cosas. Sería un caos. Esta labor recae sobre la figura del empresario, que debe
intentar organizar de la mejor manera posible el resto de factores productivos.

EL EMPRESARIO es el encargado de organizar, dirigir y controlar el resto

de factores productivos

Una aclaración con referencia al factor capital:

17 Prof. Silvia Cruz

 LOS PROBLEMAS DE LA ECONOMÍA 13

El problema económico básico consiste en decidir

cómo satisfacer las necesidades ilimitadas por medio
de unos recursos que son escasos (los factores
productivos). Este problema implica que un ser humano,
así como un país no puede producir todos los bienes que
desea y que por tanto no puede satisfacer las necesidades
de todos los ciudadanos.
Este problema de carácter general se subdivide en
otros tres más concretos: ¿qué bienes producir?,
¿cómo los vamos producir? y ¿para quién los vamos
producir?

1. ¿Qué producir?
Lo primero que tiene que decidir una persona o una sociedad es qué bienes quiere
producir. Esto depende fundamentalmente de 2 factores:
- Los recursos con los que cuenta la sociedad. Es obvio que si no tenemos ciertos recursos
no podremos fabricar ciertos bienes. De la misma manera, será mucho más fácil producir
bienes para los cuáles tenemos abundancia de recursos. Por ejemplo, en Argentina
tenemos gran cantidad de tierras idóneas para cultivar cereales, hortalizas, etc., lo que
provoca que seamos un importante productor de aceite del mundo. Sin embargo, no se han
producido ni las máquinas necesarias (capital físico), ni tenemos la formación y
18 Prof. Silvia Cruz
conocimientos necesarios (capital humano) para producir coches de calidad como en
Alemania. Al no tener los factores productivos necesarios para producir coches, los
tenemos que importar del extranjero.
- Las necesidades que tengan los ciudadanos. Es obvio que la producción irá dirigida a lo
que se ajuste más a lo que los ciudadanos desean. En una sociedad con una gran cantidad
de niños se producirán más juguetes que en otra en la que la población estás más
envejecida.
2. ¿Cómo producir?
Hay que decidir cómo se organiza la producción, es decir, quién va a encargar de llevar a
cabo la actividad productiva, qué métodos de producción se van a utilizar y cómo van a
combinarse los factores productivos de los que se dispone. La sociedad debe decidir si se
utilizarán máquinas o trabajadores para producir, qué fuentes de energía utilizará, sí los
métodos de producción buscarán ser lo más baratos posibles, aunque contaminen, o si la
prioridad es que sean ecológicos, aunque más caros. Otra decisión importante es si los
bienes los produce el Estado (como carreteras o parques) o si lo hacen las empresas
privadas.
Por ejemplo, imagina que la sociedad quiere que se produzcan mesas. Hay que decidir si
las producimos en serie con máquinas o artesanalmente con un carpintero, si usamos
madera de roble, de pino o cualquier otra, si queremos producir muchas, aunque de mala
calidad o preferimos menos de más calidad, si lo produce el Estado o las empresas etc.
3. ¿Para quién producir?
Esta pregunta es complicada porque, casi nunca el que produce los bienes se los queda.
Hay que decidir cómo se reparten los bienes que producen las empresas. ¿Se reparten los
bienes de manera igualitaria entre todos los ciudadanos? ¿En función de sus necesidades?
¿O sólo para quién pueda pagarlos? ¿Se ayudará a todos los ciudadanos a que tengan un
consumo mínimo? ¿Habrá ricos y pobres?
El reparto del dinero suele ser una cuestión muy complicada o lo que se conoce la
distribución del ingreso. ¿A todos se les pagará igual? ¿Habrá trabajos que merecen un
mejor sueldo? ¿Según los estudios realizados? ¿Según las horas trabajadas? etc.
EN RESUMEN

19 Prof. Silvia Cruz

ACTIVIDADES

1. Piensa y escribe, los recursos que son abundantes en la provincia de Jujuy, coloca
por lo menos seis ejemplos.
2. Realiza una pequeña investigación sobre qué productos no se pueden fabricar en
Argentina, porque no contamos con recursos, ya sean naturales, de capital o
humanos.
3. Busca imágenes o dibuja dos publicidades de productos que se comercializan o
venden
4. Diseña una pequeña publicidad sobre algún producto que estarías dispuesto a
vender, también puede ser algún servicio.
5. Eres el/la hermano/a mayor y tus padres te dejaron a cargo de las tareas de la casa
y dinero para los gastos. Tienes dos hermanos menores pero no tan pequeños como
para no hacerse cargo de ciertas tareas. Por las tareas les puedes dar una
gratificación. ¿Cómo distribuirías el dinero? ¿Cómo darías las gratificaciones? ¿Qué
tendrías en cuenta? ¿Lo entregarías una sola vez o en pequeñas partes, varias
veces?

LOS AGENTES ECONOMICOS 14

LOS AGENTES ECONÓMICOS se encargan de decidir qué bienes producir, cómo

producirlos y para quién hacerlo. Son las familias, las empresas y el Sector Público.

Las familias
a) Definición y función
Las familias cumplen dos funciones básicas en la sociedad: 1. Consumen bienes y
servicios. 2. Son los poseedores de los factores productivos (trabajo, tierra y capital) que se
los prestan a las empresas para que puedan llevar a cabo la producción.

b) ¿Cómo toman las familias decisiones de qué bienes consumir?

Si eres joven y tienes una pago semanal o mensual podrás gastar el dinero en lo típico
de alguien de tu edad: ropa, salir con amigos, comprar algún juego etc. ¿Cómo decides
entonces qué comprar?: Lo primero, según tu presupuesto: no es lo mismo tener $ 4.000
que tener $ 10.000. Lo segundo: según tus preferencias, a todos no nos gusta lo mismo.
Partimos de que las familias siempre toman decisiones siendo racionales (principio de
racionalidad). El objetivo de las familias es satisfacer el mayor número de
necesidades posible. En sus decisiones de consumo influyen 2 factores. Veámoslos.

1. Los ingresos o capacidad de gasto. Las familias reciben ingresos porque prestan
los factores productivos que poseen a otras empresas y estas a cambio les dan unas
rentas (dinero). Estas rentas pueden provenir por tanto de:

20 Prof. Silvia Cruz

 - Trabajo. Las familias pueden prestar su trabajo a
las empresas y recibir un salario
- Tierras (recursos naturales). Si una familia posee
unas tierras, también se la puede prestar a una
empresa y recibir a cambio unos alquileres.
- Capital. Si una familia presta sus ahorros recibirá a
cambio intereses
- Iniciativa empresarial. Si se monta una empresa o
se invierte en una, los beneficios obtenidos se
llaman dividendos
Obviamente los bienes que decidimos comprar
vienen determinados en gran parte por los ingresos
que recibimos. Las familias que tengan $ 100.000 al
mes podrán comprar más bienes (o mejores) de
aquellas que tengan ingresos por $ 40.000.

2. Las preferencias de los consumidores. Cómo los ingresos son limitados, las
familias no pueden comprar todos los bienes que desean. Así, establecen un orden de
preferencias y consumirán aquellos bienes que les den mayor satisfacción.
En los últimos años con la crisis y la disminución de los ingresos disminuyó mucho la
compra de vehículos. Aquí es clave que las familias tienen menos capacidad de gasto.
Sin embargo, la mayor venta de bicicletas se debe a la mayor afición al deporte, a la
facilidad de circulación en muchas ciudades o la preferencia de este transporte no
contaminante. Las familias compran más bicicletas porque les reporta más satisfacción.

Por tanto, a veces en una sociedad vemos cambios

en los hábitos de consumo debidos a los ingresos
(se compran menos coches porque hay menos
dinero), y otras veces por cambios en las
preferencias (se compran más bicicletas por mayor
afición al deporte)

ACTIVIDADES

1. Menciona 10 bienes y/o servicios que se consumen en tu familia (agrégale la

marca), por ejemplo bebida gaseosa Secco.
2. Situación problemática: Recibiste una herencia de parte de tu abuelo de $ 10.000,
que lo puedes gastar libremente, menciona que bienes comprarías. Menciona el
producto, la marca del producto, la cantidad si vas a comprar más de una unidad, y
el precio. Debes sumar todos los valores para saber el total de lo comprado.
¿Cuánto gastaste? ¿Por qué elegiste tales productos? ¿Los productos te van a
durar un tiempo o se van a consumir con el primer uso? (ten en cuenta que deben
ser varios productos)
3. Dibuja o pega imágenes de algunos de los productos que elegiste, coloca el precio a
cada uno de ellos.
4. Teniendo en cuenta las preferencias de los consumidores, menciona tres ejemplos
de cambio en el consumo de las personas a lo largo del tiempo.
5. Busca y elabora un concepto de moda.

21 Prof. Silvia Cruz

 Las empresas 15
A) Definición y función:

Las empresas también cumplen dos

funciones básicas en la sociedad: Por un lado,
se encargan de producir bienes y servicios que
todos deseamos, y por otro, les pagan unas
rentas a las familias a cambio de sus factores
productivos.

LAS EMPRESAS son agentes económicos cuya función más importante es

producir bienes y servicios para que puedan ser consumidos por el resto de agentes
económicos. Por ello a la empresa se les llama unidad básica de producción.

b) ¿Cómo toman las decisiones de qué bienes producir?

Normalmente el principal objetivo de las empresas es conseguir beneficios, es
decir, ganar dinero. Las empresas compran y contratan factores productivos (trabajadores,
máquinas y recursos naturales) y con ello fabrican bienes para después venderlos. Por ello
para ganar más dinero tienen 2 vías.

1. Ingresar más dinero. Vender más productos o

a un precio más alto.

2. Producir más barato. Organizar los factores

productivos de la manera más rentable para que
los costes sean los menores posibles.

SEGÚN EL PRINCIPIO DE RACIONALIDAD, las empresas siempre tomarán aquellas

decisiones que les permitan aumentar los beneficios.
Existen diversas clases de empresas: unipersonales (con un solo dueño), societarias
(con varios socios).

MEDIANAS

PEQUEÑAS Y
GRANDES
MICROEMPRESAS

SEGUN LAS
DIMENSIONES

El Sector Público

A) Definición y función:
Las familias y las empresas toman sus decisiones para conseguir sus propios objetivos,
pero esto no siempre tiene que ser bueno para la sociedad. Por ejemplo, las empresas
22 Prof. Silvia Cruz
pueden contaminar el aire o ríos buscando sólo beneficios o pueden abusar de los
trabajadores. Este es uno de los motivos por los que existe el Sector Público

El sector público es el conjunto organismos que toman decisiones colectivas en

un país y regula la actividad económica. Normalmente busca aumentar el bienestar
de la sociedad.

b) ¿Cómo toma el sector público las decisiones que permitan aumentar el

bienestar de un país?
Como acabamos de decir el Sector Público busca el bienestar de los ciudadanos. Para
ello se centra en conseguir 3 objetivos.
- Eficiencia. Ser eficiente consiste en aprovechar tus recursos de la mejor manera
posible. Como nuestros recursos son escasos, el Sector Público busca que los
aprovechemos de la mejor manera posible, evitando que se despilfarren (para así
satisfacer más necesidades).
- Equidad. Como sabes, no todo el mundo está en las mismas condiciones para poder
comprar los bienes que desee. El Sector Público procura que exista una igualdad de
oportunidades para todos los ciudadanos y que todos puedan comprar bienes.
- Estabilidad. En los últimos años han surgido diversas crisis económicas, a nivel global,
que afectaron a diversos países, el sector público, tiene como objetivo la estabilidad
económica para que la crisis no impacte en los ciudadanos, especialmente en la población
más vulnerable.

ACTIVIDADES

1. Menciona por lo menos 10 empresas que desarrollen sus actividades en tu localidad.

2. Busca imágenes o dibuja logos de marcas conocidas (cinco)
3. Busca las empresas que corresponden a la siguiente actividad y completa el cuadro.

Láctea
Expendio de combustible
ACTIVIDAD Textil
Indumentaria deportiva
Bancaria

4. Responde las siguientes preguntas

a) ¿Por qué las empresas buscan la eficiencia en su actividad?
b) El sector público ¿promueve la equidad? Menciona por lo menos 3 acciones
que realiza el gobierno.
23 Prof. Silvia Cruz
 c) ¿Cuál son las principales funciones del sector público?
d) ¿De dónde obtiene sus ingresos, el sector público? Menciona por los menos 3
impuesto que percibe el gobierno.

CIRCUITO ECONÓMICO 16
Como podemos observar en los prácticos anteriores, existen tres agentes económicos
que actúan en una sociedad, pero estos agentes no están aislados se relacionan
continuamente. Estas constantes relaciones que se producen en la sociedad y que generan
la actividad económica de la misma, está representa por el CIRCUITO ECONOMICO.
Este circuito también se denomina: FLUJO CIRCULAR DE LA RENTA que es
considerado como un modelo en que se muestran las relaciones entre los diferentes
agentes económicos: Familias, empresas y Sector público.
LA RELACIÓN ENTRE EMPRESAS Y FAMILIAS EN EL FLUJO CIRCULAR
Las familias y las empresas cumplen una serie de funciones en la economía y se
relacionan a través de 2 tipos de mercados y 2 tipos de flujos.

Tanto el mercado de bienes y servicios, como el de factores productivos se relacionan

por flujos.

24 Prof. Silvia Cruz

 La intervención del sector público en el flujo circular de la renta
Si introducimos el sector público en el análisis del flujo circular de la renta observamos
que actúa en él de tres formas:
En primer lugar, el sector público actúa como empresa, ya que contrata factores de
producción a las familias (por ejemplo: contrata trabajadores como policías, médicos o
profesores) a cambio de los cuales les da unos salarios. Con estos factores, el sector
Público, produce bienes y servicios (educación, sanidad etc.) Por tanto, no solo las
empresas producen bienes, sino que también lo hace el Estado. De la misma manera, las
familias podrán prestar sus factores productivos no sólo a las empresas sino también al
Estado.
En segundo lugar, actúa también como familia, comprando bienes a las empresas,
por ejemplo, los ordenadores que usamos en clase, las mesas, las sillas etc.
Por tanto, las empresas no sólo venden a las familias sino también al Estado.
En tercer lugar, desarrolla su función fiscal, ya que obtiene ingresos a través de los
impuestos y para luego dar ayudas y subvenciones a familias y empresas

ACTIVIDADES
a) Representa las siguientes operaciones en el circuito económico

25 Prof. Silvia Cruz

 1. María compra un móvil por $ 15.000 en la tienda “Informática”
2. Lucía es contratada por la empresa “Copymaster” y cobra $ 30.000
3. Carlos recibe una beca de $ 5.000 del Estado
4. La cafetería “Sueños” paga $ 5.000 de impuestos
b) Realiza otro circuito económico, considerando las relaciones económicas que surgen
en tu familia: por ejemplo donde compras y que compras, si pagas impuestos o
servicios a las empresas, si algún integrante de la familia trabaja en alguna empresa,
comercio o para el Estado; si recibes algún tipo de beneficio del estado.
c) Responde las siguientes preguntas
• ¿Por qué se habla de flujo circular?
• ¿Qué es un mercado?
• ¿Qué es el flujo real?
• ¿Cuáles son las funciones del Estado, en el circuito económico?
d) Encuentra las letras en sopa de letras

SISTEMA ECONÓMICO

La forma de comprar y vender determinados bienes, los impuestos que hay que
pagar, el tipo de maquinaria que utilizan las empresas, son diferentes en los distintos
países. También ocurre que, pese a las diferencias, muchas economías se parecen
entre sí. Estas diferencias y similitudes en el funcionamiento global de la economía
son explicadas utilizando el concepto de sistema económico.
Por ello, es un asunto bastante complicado. Y surge el interrogante ¿quién tiene el
control para tomar todas estas decisiones? La respuesta son los agentes económicos.

26 Prof. Silvia Cruz

 Cada sociedad tiene sus propias normas para dar respuesta a estas cuestiones. Es
decir, cada sociedad organiza su economía de la manera que considere oportuna para
enfrentarse a este problema económico. Cada sociedad, elige su sistema económico
Concepto:
Es la forma en que todo país organiza su economía, y consiste en un conjunto
de normas básicas, no solo técnicas, sino también de nivel institucional, que
tienen como fin regular las actividades económicas.
El sistema económico se resume en el intento de responder las preguntas que
hacemos mención en el circuito económico. De acuerdo a como y desde donde
se dé respuestas a estas preguntas, estaremos en presencia de tres sistemas
económicos alternativos:

Por un lado, tenemos el sistema de mercado; por otro, el sistema de

planificación central, y, en tercer término, el sistema económico mixto, en que
intervienen conjuntamente elementos de ambos sistemas. En cualquier caso, debe
señalarse que los sistemas económicos evolucionan al compás del desarrollo de la
sociedad en su conjunto. La opción por un sistema u otro es fruto de todo un proceso
histórico, siendo por tanto complejo el análisis de los factores que determinan la
elección de un sistema económico por una comunidad concreta.

ECONOMÍA DE MERCADO O SISTEMA DE MERCADO 18

Es aquel sistema que no se ve afectado por una planificación o control estatal, sino
que existe en él plena libertad del sector privado, quien decide qué va a producir, cómo
va a hacerlo y para quién. La determinación de los precios en bienes y servicios, como
así también en los factores productivos, se da por el libre juego de la oferta y la
demanda.
La participación del Estado consiste en asegurar el libre funcionamiento de los
mercados, el cual descansa en las leyes del mercado, en la interacción del interés
individual y en la competencia. En este tipo de economía, la demanda expresa qué es
lo que desean los consumidores, y las empresas satisfacen esas necesidades.
El funcionamiento de una economía capitalista o de mercado, descansa en un
conjunto de mercados donde se compran y venden los bienes y servicios, así como los
factores productivos.
Un mercado es toda institución social en la que los bienes y servicios, así
como los factores productivos, se intercambian libremente.
Lo esencial en todo mercado es que los compradores y los vendedores de un bien o
servicio entran en contacto libremente para comercializarlo, y siempre que se dé esta
circunstancia podemos decir que estamos ante una economía de mercado.
Los mercados y el dinero: Gracias a la existencia del dinero el intercambio es
indirecto: un bien se cambia por dinero, que se cambia después por otros bienes. La
forma indirecta en que se realiza el intercambio en las sociedades capitalistas
modernas se puede esbozar como sigue: los miembros de las familias en edad de
trabajar cambian su trabajo por dinero que, posteriormente, lo cambiarán por bienes de
consumo. La empresa contratante venderá su producción cambiando bienes por
dinero, y parte de sus ingresos los destinará a pagar a sus empleados, es decir,
intercambiará dinero por trabajo. El precio de un bien es su relación de cambio por
dinero, esto es, el número de pesos que se necesita para obtener a cambio una
cantidad del bien.

27 Prof. Silvia Cruz

 Las características que establecen la estructura del mercado son:
➢ El número de consumidores (personas o familias que requieren o demandan
bienes y servicios) como productores (empresas que producen y ofrecen bienes y
servicios a los consumidores)
➢ El poder en cuanto a la capacidad de fijar precios
➢ El nivel de concentración
➢ El nivel de diferenciación de sus productos
➢ La capacidad o no, de entrar y salir de los mercados.
La interacción y diferencias entre estos aspectos permiten la existencia de varios
modelos de estructuras de mercados entre los que podemos destacar las siguientes:
ORGANIZACIÓN DE LOS MERCADOS
Podemos estudiarla analizando dos estructuras básicas. Ellas son:
➢ Mercado de Competencia Perfecta
➢ Mercado de Competencia Imperfecta
En ambos mercados actúan dos protagonistas fundamentales:
• Consumidores (personas o familias que requieren o demandan bienes y
servicios).
• Productores (empresas que producen y ofrecen bienes y servicios a los
consumidores).

28 Prof. Silvia Cruz

 ECONOMÍA DE PLANIFICACION CENTRALIZADA: 19
El sistema de economía centralizada parte de una crítica a los mecanismos de la
economía de mercado. Se argumenta que el funcionamiento de esta economía conlleva la
existencia de desempleo y la frecuente aparición de crisis que implican graves despilfarros
de recursos. La planificación centralizada pretende evitar estos males. En las economías
planificadas centralmente, los medios de producción son propiedad estatal y las decisiones
clave le corresponden a la Agencia de Planificación, o poder central. Un rasgo común a
todas las economías planificadas ha sido la acumulación del poder económico en manos del
Estado, que es quien rige, en definitiva, el funcionamiento de la Economía.
Existen tres características que la distinguen:
El papel del poder central: El poder central, o Agencia de Planificación, distribuye no
sólo las tareas del plan, sino también los medios de producción, tanto materiales como
financieros. El centro de planificación determina cómo asignar la producción a las diferentes
fábricas y procura que cada fábrica tenga los factores de producción que necesita para
poder obtener la cantidad que se le exige.
En la práctica, el sistema esbozado presenta serios problemas. Así, dadas las
restricciones sobre la producción que impone el poder central, los gerentes de las empresas
incurren en comportamientos que globalmente considerados generan ineficiencias.
El funcionamiento de las empresas: Las empresas no basan su actuación en el cálculo
económico, esto es, en la maximización de los beneficios, o lo que es lo mismo, en la
minimización de los costos, sino en la realización del plan concretado en directivas.
El crecimiento de la burocracia: El funcionamiento del sistema descrito requiere la
existencia de un enorme aparato administrativo, pues es la única forma de controlar a las
empresas. Conforme crece el sistema productivo, el aparato burocrático se va desarrollando
a un ritmo progresivo.
LAS ECONOMÍAS MIXTAS:
En una economía mixta el sector público colabora con la iniciativa privada en la respuesta
a las preguntas sobre el qué, el cómo y el para quién del conjunto de la sociedad. Así, por
ejemplo, el Estado lleva a cabo diferentes acciones planificadoras para coordinar la
actuación de ciertos sectores, como el frutícola y el exportador. Algunas de las
características de este tipo de economía son:
Los medios de producción son propiedad en parte del sector público y en parte del sector
privado.
Las decisiones fundamentales surgen de conjeturas realizadas en conjunto por diferentes
agentes económicos: individuos, empresas públicas y privadas, autoridades estatales,
sindicatos y corporaciones.
La intervención del Estado se refleja en la asistencia al sector más débil de la
sociedad, que consiste en brindar servicios de salud, educación y seguridad social.

29 Prof. Silvia Cruz

 ESQUEMA COMPARATIVO DE LOS DIFERENTES SISTEMA ECONOMICOS

COMPLETA EL SIGUIENTE CRUCIGRAMA

30 Prof. Silvia Cruz

31 Prof. Silvia Cruz
 ECONOMIA DE MERCADO – DEMANDA 20

RECORDEMOS UN POCO…

En el Mercado intervienen las decisiones de los múltiples individuos. El mercado

divide a los individuos en dos grupos: la oferta (los que desean vender el producto) y la
demanda (los que desean obtener ese producto) que toman sus decisiones de forma
descentralizada. Normalmente en un mercado los individuos de una y otra parte del
mercado observan el precio del producto y a ese precio deciden cuanto desean adquirir de
ese producto, de la combinación de todas sus decisiones de cuanto se desea adquirir unos
y cuantos se desea adquirir otros surge un precio que equilibra las decisiones de ambos y
lleva a tomas las decisiones de cuanto producir, que queremos producir y para quien
producir.

DEMANDA

Son las distintas cantidades de bienes que un consumidor o grupo de consumidores

desean y están en condiciones de adquirir a los distintos precios alternativos, en un
mercado y en un periodo de tiempo determinado.

Los gustos y
D= f (Px, Py, I, M*, GyP)
preferencias tienen
relación directa con

mi ingreso

LA CURVA DE LA DEMANDA
32 Prof. Silvia Cruz
 La curva de demanda de un bien, como expresión gráfica de la demanda,
muestra las cantidades del bien en cuestión que serán demandadas durante un período de
tiempo determinado por una población específica a cada uno de los posibles precios. En
cualquier caso, cuando, por ejemplo decimos que la cantidad de demanda de un bien (QA)
se ve influida por (o que es una función de) el precio de ese bien (Px), la renta (Y), y los
gustos de los consumidores (G), los precios relativos de los demás bienes (P otros x),
estamos refiriéndonos a la función demanda, que podemos expresar de la siguiente forma:

Por ejemplo: en el eje de las ordenadas imaginemos

que tenemos el precio de las napolitanas jujeñas y en el
eje de las abscisas tenemos la cantidad de napolitanas
demandada.

Podemos observar que existe una relación inversa

entre el precio y la cantidad demandada, por lo que
podemos formular la siguiente ley:

LEY DE LA DEMANDA: cuando se produce un aumento en el precio de un bien o

servicio, el consumidor reacciona disminuyendo la cantidad demandada del mismo y
viceversa.

Además del precio, existen otros factores que confluyen a determinar los niveles de
demanda:

INGRESO El ingreso que perciben los demandantes, el nivel de precio que están
dispuestos a pagar lo suelen medir como una porción de su renta.

GUSTOS Y PREFERENCIAS
Son individuales y tienen una relación directa con el
Ingreso denominado M* o I, mis gustos y preferencias van a ser altas si mi ingreso es
elevado, pero si mi ingreso es menor mis gustos y preferencias también lo van a ser.

EXPECTATIVAS
Sobre futuros precios y cantidades.

PRECIOS DE LOS BIENES SUSTITUTOS (Hay ocasiones en las que se puede dejar de
comprar un bien y conseguir su utilidad en otro).

33 Prof. Silvia Cruz

 PRECIOS
(Hay DE LOS
bienes BIENES
que COMPLEMENTARIOS
necesitan de otros Hay bienes que necesitan de otros para

ser consumidos).

ACTIVIDADES
1. Observar el siguiente video:
[Link]

• ¿Cuáles son los factores determinantes

de la demanda que observaron en el
video? ¿Qué relación tienen con la
demanda?

2. Imaginemos que todas estas personas son consumidoras del jugo citric de mango y
naranja.

Preguntándole a cada uno de ellos qué precio está dispuesto a pagar por este producto
respondieron que:
❖ Si está a $40 todos los comprarían
❖ Si está a $50 de todos ellos solo comprarían 15 personas
❖ Si está a $60 solo lo comprarían 10 personas
❖ Y si está a $70 solo 5 personas lo consumirían
❖
Con estos datos deberán:
➢ Construir la curva de la demanda y explicar que observa en ella.
➢ La curva de la demanda es creciente o decreciente? ¿Por qué?
➢ Explicar cómo se relaciona esto con la ley de la demanda
➢ Cuáles pueden ser las variables que pueden afectar a la demanda que no sean el

34 Prof. Silvia Cruz

 precio? (ejemplificar). En este caso observamos un cambio en la demanda o en la
cantidad demandada?

OFERTA
Según señalamos al hablar de la demanda, la
oferta no puede considerarse como una
cantidad fija, sino como una relación entre
cantidad ofrecida y el precio al cual dicha
cantidad se ofrece en el mercado.

Función de oferta de un bien o servicio: son las distintas cantidades que una empresa o grupo de
personas desean y están en condiciones de producir y vender, a distintos precios alternativos en un
mercado y en un periodo de tiempo determinado.

CURVA DE OFERTA

En este sentido, la curva de oferta o de la industria es la representación

gráfica de la tabla de oferta respectiva, y muestra las cantidades del bien que
se ofrecerán a la venta durante el período de tiempo específico a diversos
precios de mercado. Esta curva suele tener pendiente positiva.
La curva de oferta, pues,
muestra la relación entre el
precio y cantidad ofrecida. A
cada precio PA le corresponde
una cantidad ofrecida QA, y
uniendo los distintos puntos (PA,
QA) obtenemos la curva de
oferta. Es decir que a precios
más altos vamos a estar
dispuestos a ofrecer más y a
precios más bajos ofrecemos
menos.

35 Prof. Silvia Cruz

 FACTORES DETERMINANTES DE LA OFERTA

Hay algunos elementos que hacen a la determinación

del nivel de oferta, atendiendo a la regla general de que
cuanta mayor es la oferta (a igual demanda) menor será el
precio, y cuando la oferta sea menor el precio subirá.

Una nueva forma de producir puede aumentar la cantidad con el mismo nivel de
esfuerzo.

TECNOLOGIA Una nueva forma de producir puede aumentar la cantidad con el

mismo nivel de esfuerzo.

COSTO DE LOS FACTORES Que como se ha dicho hacen crecer la cantidad que
se deberá buscar para compensar la oferta.

NÚMERO DE OFERENTES Si son más las empresas mayor nivel de oferta

existirá

LAS EXPECTATIVAS Ya que los precios y las cantidades experimentan una

trayectoria dinámica, y muchas operaciones pueden hacerse tanto en un momento
como el otro.

EL CLIMA En los productos agrícolas, el clima es un determinante de la oferta

EQUILIBRIO DE MERCADO

El Equilibrio del Mercado se genera cuando la Oferta y la Demanda se encuentran

balanceadas. Esto es cuando la cantidad de ofertantes de un determinado bien o
servicio están dispuestos a producir y ofrecer a un determinado precio que coincide con
la que los demandantes están dispuestos a consumir.

36 Prof. Silvia Cruz

 EXCESO DE OFERTA Y EXCESO DE DEMANDA

En economía se entiende por exceso de oferta cuando en un mercado la cantidad

ofrecida de un bien, o el servicio, es mayor a la cantidad demandada de este. En general
esto sucede cuando el precio de mercado es superior al nivel de equilibrio determinado
por oferta y demanda, es decir, cuando las curvas de oferta y demanda se igualan. Esto es
lo opuesto a un exceso de demanda.

En el gráfico se puede apreciar las dos situaciones: EXCESO DE DEMANDA O

ESCASEZ, cuando las cantidades demandadas son superiores a las cantidades ofrecidas,
generalmente una situación que se presenta porque el precio disminuyó. En el otro caso
EXCESO DE OFERTA O SUPERÁVIT, cuando las cantidades ofrecidas superan a las
cantidades demandas, esto significa que los productores lanzan mas productos al mercado
porque el precio está elevado.

ACTIVIDADES

1) Observar el siguiente video [Link]

¿Quiénes son los oferentes?

37 Prof. Silvia Cruz

 ¿A mayor precio más o menos se ofrece? ¿Por qué?
2) Observar detenidamente el siguiente video: [Link]
hQGw-3c

¿Es lo mismo el equilibrio de mercado que el

equilibrio de la demanda? ¿Por qué?

¿Qué pasa cuando hay un exceso de oferta y

cuando hay un exceso de demanda, que es lo
que hay que hacer en cada caso para alcanzar
el punto de equilibrio?

3) Mariana quiere comprar una lapicera

¿Cuántos de ustedes estarían dispuestos a venderle una que no utilicen, sabiendo que ella
está dispuesta a pagar determinados precios?

• Si ella está dispuesta a pagar a $10, solo 1 chico le vendería su lapicera

• Si está dispuesta a gastar $40, 3 chicos estarían dispuestos a
venderle su lapicera.
• Si Mariana está dispuesta a pagar por la lapicera que quiere $70, a los 5 chicos
les gustaría vender su lapicera.

a) Con estos datos deberán:

➢ Construir la curva de la oferta y explicar.

➢ ¿Es creciente o decreciente? ¿Por qué?
➢ Cuáles pueden ser las variables que pueden afectar a la oferta que no sean
el precio? (ejemplificar).

4) Marcar la opción correcta

Si el Almacén Don Pepe vende Vinos en el mercado local ¿a qué nos estamos

refiriendo

38 Prof. Silvia Cruz

 Demanda

Oferta

No sabe

EQUILIBRIO DE MERCADO
RECORDEMOS

¿Qué es la demanda?
Son las distintas cantidades de bienes que un consumidor o grupo de
consumidores desean y están en condiciones de adquirir a los distintos
precios alternativos, en un mercado y en un periodo de tiempo
determinado.

EQUILIBRIO DE MERCADO

El Equilibrio del Mercado se genera cuando la Oferta y la Demanda se encuentran

balanceadas. Esto es cuando la cantidad de ofertantes de un determinado bien o servicio
están dispuestos a producir y ofrecer a un determinado precio que coincide con la que los
demandantes están dispuestos a consumir.

El equilibrio del mercado se puede expresar gráficamente como el punto en que las
curvas de oferta y demanda coinciden.

39 Prof. Silvia Cruz

 EXCESO DE OFERTA Y EXCESO DE DEMANDA

En economía se entiende por exceso de oferta cuando en un mercado la cantidad

ofrecida de un bien, o el servicio, es mayor a la cantidad demandada de este. En general
esto sucede cuando el precio de mercado es superior al nivel de equilibrio determinado por
oferta y demanda, es decir, cuando las curvas de oferta y demanda se igualan. Esto es lo
opuesto a un exceso de demanda.

Características del exceso de oferta

❖ Hay abundancia de mercancías porque los ofertantes llevaron al mercado

más de lo que los consumidores desean comprar.
❖ El precio es mayor al del equilibrio.
❖ Nos enfrentamos a una situación de desequilibrio donde la economía no
alcanza el punto de mayor eficiencia.
❖ La circunstancia contraria es el exceso de demanda.
❖ Ni los oferentes ni los demandantes consiguen el máximo beneficio
posible. Una de las causas más comunes del exceso de oferta es que las
autoridades fijen por ley cuál será el precio (fijo o mínimo) de un producto
y este, a su vez, sea mayor al del equilibrio de mercado.
Por ejemplo:

Supongamos que el Estado, para «proteger a los agricultores», fija el precio de la

papa en $ 20 por kg. Esto es mayor al precio de equilibrio de $ 16 por kg. Dado lo anterior,
los productores se entusiasman y llevan al mercado 10.000 kg de papa. Sin embargo, los
compradores solo están dispuestos a adquirir 8.000 kg.

En conclusión, la intervención gubernamental generó un exceso de oferta de 2.000

kg. Dicho sobrante podría ser adquirido, por ejemplo, por el mismo sector público para
luego venderlo al exterior. Caso contrario, se perderá.

CAMBIO EN LAS CONDICIONES DE MERCADO

Hasta ahora hemos estudiado el mecanismo de mercado centrándonos en cómo la

oferta y la demanda de un determinado bien se ajustan en función del precio para alcanzar
el equilibrio.

Hemos supuesto que todos los factores que inciden sobre la demanda y la oferta,
excepto el precio, permanecían constantes. Se debe tener en cuenta que ciertos factores
que afectan sobre el precio y la cantidad de equilibrio, tales como la renta o los precios de
bienes relacionados provocan alteraciones en el punto de equilibrio, ya que afectan al
precio o a la cantidad, lo que producen un desplazamiento de la curva de demanda o de
oferta.

40 Prof. Silvia Cruz

 ACTIVIDADES

La empresa GIOVANNI vende pizza y sus tablas

de oferta y de demanda son las siguientes:

CANTIDAD CANTIDAD
PRECIO PRECIO
DEMANDADA OFRECIDA
200 300 200 75
225 200 225 100
250 150 250 150
275 125 275 250
300 100 300 400

A) Dibuja en una gráfica la curva de oferta y demanda. ¿Cuál es el punto de

equilibrio?
B) ¿Qué situación nos encontramos en el precio de 300 pesos?, ¿Qué debe ocurrir
para alcanzar el equilibrio?
C) ¿Qué situación nos encontramos al precio de 200 pesos?, ¿Qué debería ocurrir
para alcanzar el equilibrio?
D) Indica que ocurrirá con la oferta o la demanda (aumenta o disminuye) de
GIOVANNI en los siguientes casos:
• Hay un aumento de renta en el barrio.
• GIOVANNI mejora sus hornos (tecnología) donde hacer las pizzas
E) TIOPIZZA decide bajar sus precios. Debido a un aumento en la tecnología de la
pizzería GIOVANNI, las cantidades ofrecidas aumento. Realizar el gráfico de la
curva de oferta y determinar el nuevo precio de equilibrio.

ORGANIZACIÓN DE LOS MERCADOS

La organización de los mercados se puede estudiar considerando dos estructuras
básicas. Ellas son:

➢ Mercado de Competencia Perfecta

➢ Mercado de Competencia Imperfecta

41 Prof. Silvia Cruz

 En ambos mercados actúan dos protagonistas fundamentales:

• Consumidores (personas o familias que requieren o demandan bienes y

servicios).
• Productores (empresas que producen y ofrecen bienes y servicios a los
consumidores).
Entonces, las formas principales del mercado son:

MERCADO DE COMPETENCIA PERFECTA: En la cual el mercado consiste en un

número muy grande de firmas produciendo un producto homogéneo.

SUS CARACTERISTICAS:
B. Homogeneidad del producto: es decir que el producto ofrecido por cualquier
vendedor es igual al que ofrecen todos los restantes.

42 Prof. Silvia Cruz

 [Link]ón: Es decir que existe un
número suficiente de compradores y
vendedores, para que ninguno pueda
ejercer una influencia significativa sobre
el precio de un determinado bien. Ningún
participante en el mercado ya sea
comprador o vendedor puede influir por
sí solo en el precio, dado que cada uno
individualmente es tan pequeño con
relación al mercado en su conjunto que
su accionar no puede afectar a éste.
D. Movilidad de los recursos: lo que implica, por ejemplo, que los trabajadores
pueden mudarse de una región a otra, las materias primas están accesibles a todos
en igualdad de condiciones, las empresas pueden entrar al mercado o salir de él, etc.
E. Transparencia: En los mercados de libre competencia los agentes económicos
conocen toda la información de los mercados, tal que los consumidores, las
empresas y los propietarios de los recursos tengan un perfecto conocimiento de los
datos económicos y tecnológicos relevantes para su actividad.
F. Libertad de Acceso y Salida: Ningún agente puede influir en el mercado
provocando interferencia alguna de entrada y salida del mercado, que resulte de
acuerdos entre las empresas o los consumidores, o bien a la intervención del estado.
En competencia perfecta hay un precio normal básico o de equilibrio que es el que
corresponde a la igualación de la cantidad ofrecida y la demanda, un precio alto fomentará
la producción y desalentará el consumo, mientras que un precio bajo que desalentará la
producción y fomentará el consumo, por lo tanto, debe haber para cada mercancía un
precio que haga que el ritmo de producción y el de consumo sean iguales.
En el mercado de competencia perfecta, las empresas deben actuar con eficiencia, es
decir realizar el máximo aprovechamiento de tecnología incorporando las técnicas más
avanzadas de producción, de ésta manera podrán obtener mayores beneficios. En la
realidad las empresas tratan de diferenciar sus productos mediante campañas publicitarias,
envases atractivos o pequeños cambios en el diseño o la composición.

Una de las principales virtudes de la libre competencia es precisamente el esfuerzo que

obliga a todas las empresas a mejorar continuamente sus productos tratando de
diferenciarse por su mayor calidad o menor precio.

ACTIVIDADES
1. Unir con flechas según corresponda

TRANSPARENCIA • Los participantes no influyen en el mercado

HOMOGENEIDAD • Los participantes no provocan interferencias
LIBERTAD • Los participantes conocen toda la información

ATOMIZACIÓN • Libertad y accesibilidad de los recursos

MOVILIDAD • Los productos son similares entre si

2. Marcar verdadero (V) o falso (F) según corresponda, justificando las falsas.

43 Prof. Silvia Cruz

 a) La competencia imperfecta ofrece productos que se diferencian entre
si………..
b) La competencia perfecta busca abaratar los costos para producir …….
c) La competencia perfecta implementa restricciones legales…….
d) La competencia imperfecta permite elevar el precio de los productos……..
e) La competencia imperfecta ofrece desinformación de los productos……..
3. Completa las oraciones

• El …………… normal básico o de ………….. que es el que corresponde a

la igualación de la cantidad ……………. y la ………..……..
• Las …………………. deben actuar con…………………., es decir realizar el
………………. aprovechamiento de la ………………….
4. Enumera algunos productos (3) que podría comercializarse en los mercados de
competencia perfecta.

MERCADO DE COMPETENCIA IMPERFECTA: MONOPOLIO- OLIGOPOLIO

MONOPOLIO: El monopolio es el modelo de mercado opuesto a la competencia

perfecta, es el caso extremo de competencia imperfecta, en el existe una situación de
mercado en la cual la oferta está concentrada en un solo oferente, quien decide cual
será la cantidad que está dispuesto a ofrecer, y por consiguiente ejerce poder sobre la
determinación del precio de mercado.
Existen monopolios que surgen por diferentes motivos:
Monopolio natural: Es aquel que surge porque no es económicamente provechoso
para una empresa competir con otra, debido a que los beneficios que podría obtener
nunca cubrirían los costos.

Monopolio que surge de innovaciones tecnológicas: Es aquel que surge porque no

hay en el mercado empresas que cuenten con los adelantos tecnológicos adecuados
para disminuir sus costos y poder competir.

Monopolio que genera el estado por razones de seguridad o conveniencia

económica: Son aquellos servicios prestados por el Estado únicamente, como ser
alumbrado público, limpieza de la vía pública o el monopolio entre otros, que tiene el
Banco Central para realizar la oferta monetaria.

SUS CARACTERISTICAS:
1- Control total de la oferta de un producto.

44 Prof. Silvia Cruz

 2- Posibilidad de producir a un costo muy bajo el volumen suficiente para
abastecer a todo el mercado a un precio rentable e inferior al de cualquier
competidor.

3- Disposición exclusiva de patentes inherentes al producto.

4- Exclusividad otorgada por el gobierno para elaborar un producto o prestar

un servicio, o bien, ejercicio del monopolio directamente por una empresa del
estado.

5- La lógica del razonamiento económico indica que, en estos casos, le

oferente monopolista, cuando es una empresa privada, tratará de mantenerse en
el nivel de actividad que optimice su relación costo volumen utilidades. En
cambio, si se trata del estado puede perseguir distintos objetivos políticos, sociales y/o
económicos.

OLIGOPOLIO
Es un tipo de mercado donde los vendedores son pocos. En estos casos suelen
existir determinadas barreras que limitan la entrada al mercado. Estas barreras surgen
por causas tecnológicas, protección de patentes, secretos industriales o inversiones
muy grandes para poder fabricar un determinado bien.
Los pocos vendedores que existen deben optar por dos caminos para operar en
dicho mercado: uno de ellos es que las empresas luchen entre sí, lo que se conoce con
el nombre de «guerra de precios o calidades» y el otro camino posible es el de la
«concentración», que consiste en acuerdos entre las empresas existentes sobre
precios y calidades para poder actuar como si fuera una sola. (monopolios disfrazados).
Sus decisiones de precios pueden ser tomadas independientemente o realizando
acuerdos entre ellos. En la realidad existe una gran tendencia a promover acuerdos
dando lugar a los llamados clubes de tal o cual ramo con vistas a obtener mayores
utilidades, a asegurar la posición de cada uno, disminuir la incertidumbre, a controlar la
entrada de nuevos oferentes al mercado, etc.
Estos acuerdos tienen dos características que es menester resaltar: Son
básicamente ilegales.

Generan una fuerte tendencia a no respetarlos (a la traición), cuando así conviene a

uno u otro participante.
También suele suceder en el oligopolio que una empresa sea líder en precios y los
demás se vean precisados a seguirlo. O bien que se concreten acuerdos parciales
entre sólo algunos de los oferentes.

Competición monopolística: La competencia monopolística es un modelo

intermedio entre la competencia perfecta y el monopolio. Es el caso en que la mayoría
de las empresas enfrentan a competidores que comercializan sustitutos similares a sus
productos, pero diferenciales, debido a la cual no existe homogeneidad entre los
productos de los distintos oferentes. “Cada empresa tiene un monopolio sobre la venta
de un solo producto, pero las diversas marcas son sustitutos cercanos”.

Son mercados donde existen muchos vendedores que compiten por imponer un
producto que se diferencia de los otros por diversos motivos: calidad, composición

45 Prof. Silvia Cruz

química, tipo de servicios que presta, presentación, etc.

Por estas diferencias es fundamental la publicidad de dichos bienes, donde los

vendedores intentarán convencer a los consumidores que su producto es único o el
mejor. A su vez éste tipo de vendedores actúa como monopolista individual en cuanto a
la fijación de precios, ya que éste no es el motivo por el cual compiten las empresas
que fabrican productos similares.
Este modelo tiene características concurrentes:

1- Productos diferenciados que compiten en el mercado constituyéndose

sustitutos similares entre sí.

2- Gran número de oferentes, sin que ninguno sea tan importante como para
que sus acciones produzcan reacciones contrapuestas a sus rivales.

3- Reacción de la demanda frente a modificaciones del precio y estructura de

costo idénticas para todas las empresas oferentes.
CONCENTRACIÓN DE LA DEMANDA: MONOPSONIO Y OLIGOPSONIO

MONOPSONIO: El monopsonio es una estructura de mercado en donde existe un

único demandante o comprador. Mientras que pueden existir uno o varios oferentes.
Por lo tanto, el mercado se considera en competencia imperfecta.

El monopsonio se caracteriza porque ese único demandante del mercado se

enfrenta una curva de oferta con pendiente positiva lo que significa que mientras mayor
sea la cantidad del producto o servicio que quiera comprar, más alto será el precio que
debe ofrecer. De esta forma, el monopsonista es un precio-decisor. En un mercado con
muchos compradores en cambio, estos son precio-aceptantes ya que enfrentan una
curva de oferta plana y pueden comprar la cantidad que deseen al precio vigente, sin
poder influir en él.

El grado en el que el monopsonista puede afectar el precio de mercado depende

inversamente de la elasticidad de la oferta. Mientras mayor sea la elasticidad de la
oferta, menor será la capacidad que tenga de afectar el precio.

El monopsonio genera ineficiencia en el mercado puesto que la cantidad demandada

y el precio se encuentran por debajo del equilibrio en un mercado de competencia
perfecta, por lo que se encuentra en competencia imperfecta.

OLIGOPSONIO: El oligopsonio es un tipo de mercado donde hay pocos

demandantes, aunque sí puede existir una gran cantidad de oferentes. Por tanto, el
control y el poder sobre los precios y las condiciones de transacción reside en los
compradores.
SUS CARACTERISTICAS

Es una situación de competencia imperfecta, debido a que, tal como hemos

comentado, hay actores (en este caso los compradores), que pueden ejercer poder
sobre las condiciones de mercado.

Las empresas son interdependientes. Es decir, las políticas que llevan a cabo cada
una de ellas tienen repercusión de una manera directa en el resto.
Los productos de este tipo de mercado suelen ser homogéneos.
46 Prof. Silvia Cruz
 Las empresas demandantes cuidarán que el precio de mercado acordado entre ellas
les asegure ganancias extraordinarias a todas, pero que, a su vez, no sea estímulo
suficiente para atraer nueva competencia al mercado.
ACTIVIDADES
1. Explica brevemente la siguiente imagen

2.

Explica la imagen.

¿Cuál es la función de los

intermediarios?

Busca en el diccionario las

palabras: Superávit –
déficit.

¿Por qué la microempresa

genera déficit?

¿Por qué el proveedor

genera superávit?

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