“Los desafíos formativos de la educación superior en la nueva configuración socioeducativa"
PROGRAMA GENERAL DE ACTIVIDADES
MIÉRCOLES 13 DE SEPTIEMBRE
08.00 hs - ACREDITACIONES (Planta Baja)
09.00 hs – ACTO DE APERTURA (Salón de Conferencias – Planta Baja)
09.30 hs – CONFERENCIA INAUGURAL: Dra. María Mercedes Gagneten, Epistemología y sistematización de la
práctica profesional como herramienta para la construcción de saberes. Presenta: Prof. Marcelo Germán Genzel -
1
(Salón de Conferencias – Planta Baja)
11.00 a 12.00 hs – Mesas simultáneas
-Receso-
14.00 a 15.00 hs – ACREDITACIONES (Planta Baja)
15.00 a 19.00 hs - Mesas simultáneas.
XIII-JC 2023 “Los desafíos formativos de la educación superior en la nueva configuración socioeducativa”
“Los desafíos formativos de la educación superior en la nueva configuración socioeducativa"
MESAS SIMULTÁNEAS (miércoles 13 - mañana)
11:00 a 12:00 hs
MESA 1 AULA 25 -2do PISO MESA 2 AULA 23 - 2do PISO MESA 3 AULA 13 - 1er PISO MESA 4 AULA 12 – 1er PISO
EJE 6: Desafíos de las nuevas tecnologías EJE 2: Las contribuciones del campo EJE 1: El abordaje de la diversidad en el EJE 3: La intervención en territorio como
en el campo educativo disciplinar a la formación profesional contexto educativo espacio para la formación profesional
Coordina: Silvina Cucchiaro
Coordina: Cintia Patagua Coordina: Fabiana Cisnero Coordina: María Evangelina Guerrero
Relatos de Experiencias:
Ponencias: Ponencias:
Relatos de experiencias:
Relato de tiempos de pandemia y
La formación docente continua en La inclusión educativa de
pospandemia. Una nueva realidad El trabajo infantil en la agenda de la
ESI, en la provincia de Jujuy. Nahir personas con discapacidad en los
en las cátedras Administración I y RSE, desafíos para el Trabajo Social.
Elizabeth Nasif y Adriana Esperanza institutos de Nivel Superior de la
TGA. Gabriela Daher y Agustina Álvarez. ciudad de San Pedro de Jujuy. Salomé María Belén Vidmar Espíndola 2
Fiad. y Celeste Brenda García.
Avances en la participación de los María Florencia Rodríguez
Narrativa de práctica pedagógica en adolescentes en la escuela según Ortega. Perspectiva de Red, una estrategia de
el nivel superior: experiencia de docentes. Ivanna Gabriela Callieri, “Más allá de lo evidente”. El abordaje comunitario: “Experiencia de
capacitación sobre aplicaciones web Raquel Carolina Civila Orellana y Trabajo Comunitario en Contexto de
abordaje de la diversidad en la
en la enseñanza de lenguas Wilfredo Abraham Caucota. covid 19- en el marco del Programa de
Modalidad EPJA. Jimena Inés
extranjeras. Cecilia Soledad Vargas y Protección Integral del adulto mayor -
Burgos, Elsa Leonor Gaspar y
Álvaro Patricio Villarrubia Gómez. Municipalidad de El Carmen”. Mónica
Martín Ezequiel Gigena.
Hábitos de estudio y autopercepción Elizabeth Cortez.
Abuso de Poder y Ética docente:
en relación al rendimiento Estudio de las condiciones
entre leyes y lejanía en la praxis.
académico de los estudiantes de socioambientales y su vinculación con
Florencia Nahir Ruiz.
primer año de la Facultad de el delito en Jujuy. Nazarena Laureano,
Ciencias Económicas de la UNJu. La Mariela Rodríguez, Norma Castro,
encuesta como instrumento de Karen Navarro, Micaela Soria, Jesús
recolección de datos. Andrea Teresa Monne Escalante y Mauro Cutipa.
Ramos, Luciana Marcela Cucchiaro y
Silvina Beatriz Cucchiaro.
XIII-JC 2023 “Los desafíos formativos de la educación superior en la nueva configuración socioeducativa”
“Los desafíos formativos de la educación superior en la nueva configuración socioeducativa"
MESAS SIMULTÁNEAS (miércoles 13- tarde)
15:00 a 16.15 hs
MESA 5 AULA 23 – 2do PISO MESA 6 AULA 13 -1er PISO MESA 7 AULA 12 – 1er PISO
EJE 3: La intervención en territorio como espacio para la EJE 2: Las contribuciones del campo disciplinar a la EJE 3: La intervención en territorio como espacio
formación profesional formación profesional para la formación profesional
Coordina: Mariela García Coordina: Natalia Plá Coordina: Gabriela Chaile
Relatos de experiencias: Relatos de Experiencias: Relatos de experiencias:
Representaciones sociales respecto a los Relatos escolares autobiográficos. Un proceso de Jardín asociado e I.E.S. Nº 8, entretejiendo
estereotipos de género en adolescentes de 14 a 18 construcción de la identidad docente. Florencia saberes como comunidad de práctica. Julieta 3
años de edad. Un abordaje desde la educación para Furlotti Natalia Nina.
la salud. Ana Laura Velásquez.
La travesía de construir la expectación. Natalia Intervención y territorio: Dispositivo para el
Práctica Profesional Supervisada: acercamiento al Elizabeth Vaca, María Verónica Romero, Rubén sostenimiento y desarrollo profesional.
ejercicio de la Nutrición Comunitaria. Florencia del Darío Luna y Claudia Belén Calapeña. Daniela Florencia Galeán.
Rosario Cano y Yamila Elizabeth Correa D´Andrea.
Algunos sentidos del quehacer profesional en una Educación 2022, entre el absurdo y la
El lugar de la mujer en la comunidad guaraní. escuela especial… ¿sin estudiantes? María interseccionalidad. Ariel Ramón Gerardo
Facundo Sebastián Astorga Iñiguez y Daniela Belén Eugenia Obachi. Paredes García.
Velázquez.
De lo concreto a lo abstracto. Marlene Celinda
Choque.
Adscripción una experiencia en campo. Sandra
Patricia Ramos.
XIII-JC 2023 “Los desafíos formativos de la educación superior en la nueva configuración socioeducativa”
“Los desafíos formativos de la educación superior en la nueva configuración socioeducativa"
MESAS SIMULTÁNEAS (miércoles 13- tarde)
16:30 a 17.45 hs
MESA 8 AULA 25 -2do PISO MESA 9 AULA 23 – 2do PISO MESA 10 AULA 13 – 1er PISO
EJE 6: Desafíos de las nuevas tecnologías en el campo EJE 5: La dimensión socioemocional en las prácticas EJE 2: Las contribuciones del campo disciplinar a la
educativo educativas formación profesional
Coordina: Claudia Martínez Coordina: Raquel Nadal Coordina: Macarena Brito
Ponencias: Relatos de experiencias: Ponencias:
Las prácticas de lectura y escritura en la unidad
Estrategias y técnicas de estudio en el proceso de La importancia de la educación emocional en las
aprendizaje desarrolladas por los alumnos de pedagógica ¿continuidad o ruptura? Paula Valeria
prácticas docentes desde los abordajes de las y
primer año en la Facultad de Ciencias los profesores de la Escuela de Educación Técnica
Schenkel. 4
Económicas. Adriana Isabel López, Juan Carlos N° 2 Dr. Horacio Guzmán. Josefina Lis Rosso y “Los museos resguardan historias”: Propuesta para
Pérez y María Cecilia Nasr. Agustina Daniela Jurado. pensar en los museos como recurso didáctico para
la enseñanza y aprendizaje de la Historia. Facundo
La enseñanza universitaria mediada por Lectoescritura emocional en el aula: experiencias
materiales didácticos digitales en cátedras de la Sebastián Astorga Iñiguez.
puesta en práctica. Daniela Elvira Arrueta, Jorge
Facultad de Ciencias Económicas (UNJu). Usos y Aldo Copa y German Gabriel Gutiérrez Torrejón. Aportes desde la lingüística para reflexionar sobre
significados. Rudix Claudia Camacho, Liliana el género gramatical. Jorge Nicolás Cano.
Experiencias en el taller de lectoescritura
Mabel Medina y Silvina Soruco.
emocional. Claudia Patricia Carrizo, María Alicia Rol del ayudante alumno en el taller de primer año
La organización para el estudio. El caso de los Serapio y Haydee Hortencia Colque. de la carrera de Arquitectura y Urbanismo de la
ingresantes a la Facultad de Ciencias Económicas FAUD-UNSJ. Sofía Mercedes López-Caminos,
de la UNJu año 2023. Pedro Adera y Claudia Cristian Gonzalo Sguario y María Guillermina
Martínez. Sánchez.
Primeros hallazgos sobre hábitos de estudio en la
Facultad de Ciencias Económicas – UNJu. Claudia
Marcela Martínez.
XIII-JC 2023 “Los desafíos formativos de la educación superior en la nueva configuración socioeducativa”
“Los desafíos formativos de la educación superior en la nueva configuración socioeducativa"
ENCUENTROS DE EQUIPOS DE INVESTIGACIÓN
17:00 a 19:00 hs
MESA 11 AULA 12- 1er PISO MESA 12 AULA 22 – 2do PISO
Coordina: Silvana Palleres Coordina: Laura M. F. Bellido
Proyectos: Proyectos:
Trayectorias escolares en el nivel secundario de estudiantes Intervención Institucional y Procesos de Formación. Cristina
con discapacidad intelectual. Olga Beatriz Aguirre. Figueroa, Josefina Abraham, Daniela Galeán, Mónica Alavar,
Sandra Ramos y Raquel Mamaní.
Algunas líneas para pensar los nuevos Diseños Curriculares de
Socialización del proyecto “Los hábitos de estudio y la 5
Formación Docente Inicial. Sandra Silvina Coca y Graciela del
autopercepción en relación al rendimiento académico de los
Rosario Wayar. estudiantes de primer año de la Facultad de Ciencias
La construcción de proyectos curriculares integrados y las Económicas de la UNJu”. Gabriela Daher y Agustina Fiad.
transformaciones de la educación secundaria en la provincia DIDACTIC: Proyectos Educativos Digitales. Gonzalo Alejandro
de Jujuy, en el contexto de la pandemia por SARS-CoV-2. Díaz.
Mariela Anabel Montoya; Victorina Angélica Andrade Burgoa, Estilo de vida de los profesionales de la salud del hospital Dr.
Normando Laureano, Mariana Alejandra Baldiviezo, Sabina Arturo Zabala en el segundo semestre del año 2022, ciudad
del Rosario Paredes Osman, Carina Judith Cruz y Gabriela Perico- Jujuy. Erika Dalila Paola Miranda, Gloria Gladys Dionicio
Marisel Gaspar. y Rafael Ángel Carrillo.
XIII-JC 2023 “Los desafíos formativos de la educación superior en la nueva configuración socioeducativa”
“Los desafíos formativos de la educación superior en la nueva configuración socioeducativa"
ESPACIO DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL: “LOS ESTUDIANTES DICEN… (de sus experiencias en la formación)”
17.00 a 19.00 hs
MESA 13 AULA 26 – 2do PISO
Coordina: Mónica Cortéz
Trabajos:
No cualquiera puede ser maestro: aportes etimológicos al campo de la educación. Amanda Reyna, Ángela Cortez, Lionel Colque.
Docente asesora: Valeria Ruth Sebastián.
Palabras que no representan a la Educación Inclusiva. María Alejandra Llanes. Docente asesora: Susana Villa 6
La influencia docente: un arma de doble filo. Florencia Ruiz y Carina Aylen Rioja. Docente asesora: Susana Villa.
Las aulas del Nivel Superior y las TIC. Rosario Margarita Sagardia, Julieta Noeli Carrizo y Cristina Ana Belén Tolaba. Docente asesora:
María Beatriz Fuentes.
XIII-JC 2023 “Los desafíos formativos de la educación superior en la nueva configuración socioeducativa”
“Los desafíos formativos de la educación superior en la nueva configuración socioeducativa"
JUEVES 14 DE SEPTIEMBRE
08.00 hs - ACREDITACIONES (Planta Baja)
09.00 a 10.00 hs Mesas simultáneas.
10.15 a 12.00 hs – CONFERENCIA: Dr. Daniel H. Suárez, Pedagogía, narrativa y experiencia. Presenta: Prof. Jorge
Damián Mamaní - (Salón de Conferencias – Planta Baja)
7
-Receso-
14.00 a 15.00 hs – ACREDITACIONES (Planta Baja)
14.00 a 19.00 hs TALLER: “Documentación narrativa, investigación pedagógica y formación docente"1. Moderan:
Prof. Silvana Romina Palleres y Lic. Laura M. F. Bellido. (Salón de Conferencias –Planta Baja).
15.00 a 18.45 hs - Mesas simultáneas.
18.45 hs - Cierre de las XIII Jornadas Científicas. Presentación artística: Melina Samudio, estudiante de la carrera
de Profesorado en Ciencias Sagradas.
1
Observación: Actividad con cupo limitado. Solamente podrán cursarlo aquellas personas que realizaron inscripción previa y cumplimentaron el pago del
arancel.
XIII-JC 2023 “Los desafíos formativos de la educación superior en la nueva configuración socioeducativa”
“Los desafíos formativos de la educación superior en la nueva configuración socioeducativa"
MESAS SIMULTÁNEAS (jueves 14 - mañana)
09:00 a 10:00 hs
MESA 14 AULA 12 – 1er PISO MESA 15 AULA 25 -2do PISO MESA 16 AULA 13 – 1er PISO MESA 17 AULA 22 -2do PISO
EJE 8: Cultura y religión EJE 1: El abordaje de la diversidad en el EJE 1: El abordaje de la diversidad en el EJE 2: Las contribuciones del campo disciplinar
contexto educativo contexto educativo a la formación profesional
Coordina: Francisco Espinoza
Coordina: Jimena Cabrera Coordina: Jorge Mamaní Coordina: María Eugenia Obachi
Ponencias:
Relatos de experiencias: Ponencias:
Cultura y Religión en Rodolfo Ponencias:
Kusch. Branco David Castillo. La Inclusión te engrandece. La interculturalidad –Territorio y el
Buscando una mejor inclusión. compartir de los conocimientos La formación inicial en Educación
El ambiente, derecho, don y Maternal en el Profesorado de
Nahuel Maximiliano Daniel Flores ancestrales. Silvia Benicio y Orlando
herencia común de todos los
y Gustavo Ariel Pantoja. Flores. Docentes Indígenas EIB. Educación Inicial. Andrea Beatriz 8
Pueblos. Franco Emilio Wierna. Álvarez y Héctor Fernando Pereyra.
La educación inclusiva, dilemas Aproximación a la gestión docente en
Hegel en Kusch. Branco David Análisis cuanti-cualitativo del campo
actuales. María José Fernández, las prácticas participativas
Castillo. de formación de la práctica profesional
Gisela Paola Gambarte y Leila estudiantiles. Aportes desde la
Eliana Roldan. perspectiva de derecho. Elena Patricia de los diseños curriculares de formación
Montes, Zoe Marlene Alemán y docente del profesorado de nivel inicial
La educación inclusiva en el nivel de Jujuy 2015-2019. Cristian Sebastián
Fernanda Estefanía Condori.
inicial. María Beatriz Fuentes, Rodríguez, Cintia Virginia del Rosario
Sofía Milagros Mussi y Carmen La diversidad y la implementación de Núñez y Horacio David Orellana.
Rosa León. la ESI en una escuela secundaria.
Norma Cristina Figueroa y Adriana El docente, entre la teoría y la práctica,
Hablar de aulas heterogéneas en en la transformación curricular y
Judith Ferreyra.
el nivel primario. Erika Marlene rediseño administrativo y organizativo
Rivera, Vanesa Cecilia Vercellone en un instituto de educación superior
y Enzo Francisco Nazareno Rosa. de San Salvador de Jujuy. Aylen
Docente asesora: María Beatriz Estefanía Duarte y Mercedes Carolina
Fuentes. Vitoria.
XIII-JC 2023 “Los desafíos formativos de la educación superior en la nueva configuración socioeducativa”
“Los desafíos formativos de la educación superior en la nueva configuración socioeducativa"
MESAS SIMULTÁNEAS (jueves 14 - tarde)
15:00 a 16:15 hs
MESA 18 AULA 22 – 2do PISO MESA 19 AULA 25 – 2do PISO MESA 20 AULA 12 – 1er PISO
EJE 2: Las contribuciones del campo disciplinar a EJE 3: La intervención en territorio como espacio para la formación EJE 8: Cultura y religión
la formación profesional profesional
Coordina: Francisco Espinoza
Coordina: Verónica Acosta Coordina: Tania Calisaya
Ponencias:
Ponencias: Ponencias:
Intelectuales y producciones
La educación superior en la Personas en situación de consumo problemático: reflexiones culturales en la Provincia de Jujuy a 9
construcción de los sujetos. Yanina de desde la intervención social y familiar. Alejandra Gabriela Inés mediados del siglo XX. El caso de
los Ángeles Hidalgo. Acchura Llanos. Pablo Balduin. Nadia Antonella
El objeto de conocimiento como Dispositivos de formación utilizados por el programa del Castro Civiero.
mediador de las relaciones vinculares Instituto Nacional de Perfeccionamiento y Actualización Lo ch´ixi como interpretación
entre sujetos en los espacios áulicos. Docente, (INPAD), sede Jujuy (1987-1992). Lidia Melisa Ortega. cultural. María Emiliana de Jesús
Ana Cecilia Ordóñes, Beatriz Norma Toledo.
Relatos de experiencias:
Lambrisca y María Laura Carlos.
Experiencia en saberes 22: Talleres. Fernanda Gabriela La Ceremonia del Día de los Fieles
Prácticas profesionalizantes en Elizabeth Maigua Barrientos. Difuntos de la comunidad kolla
contexto de pandemia. Experiencias de Misk’i Wasi de San Pedro de Jujuy.
La práctica como campo reflexivo y de formación: Experiencias
estudiantes en una Tecnicatura Luciana Victoria Loaiza.
en adscripción en docencia e investigación. Gabriela Magalí
Superior en la provincia de Jujuy.
Cruz y Eliana Emilce Pereyra.
Rodrigo Gabriel Pantoja.
El mapeo colectivo digital como herramienta de abordaje
comunitario en el marco de las prácticas profesionalizantes
articuladas. Brenda Pamela Castillo, Carolina Rosana Jerez y
Emma Aldana Bueno.
XIII-JC 2023 “Los desafíos formativos de la educación superior en la nueva configuración socioeducativa”
“Los desafíos formativos de la educación superior en la nueva configuración socioeducativa"
MESAS SIMULTÁNEAS (jueves 14 - tarde)
16.30 a 17.45 hs 17.00 a 18.15 hs
MESA 21 AULA 12 -1er PISO MESA 22 AULA 25 -2do PISO
EJE 7: Aportes de la educación superior al desarrollo local EJE 6: Desafíos de las nuevas tecnologías en el campo educativo
Coordina: Ariel Tolosa
Coordina: María Eugenia Valdiviezo
Ponencias:
Ponencias:
La educación superior de Jujuy como parte del proceso de
integración del Corredor Bioceánico Eje de Capricornio. Mariana El rol de las tecnologías de la información y la comunicación en el 10
Perotti. proceso de Residencia de un profesorado de educación inicial.
El emprendedurismo en el ámbito estudiantil universitario en Jujuy, Gloria Edith Cano y Daiana Nahir Olivera.
Argentina. María Emilia Deiana y Agustina Natalia Machado. Interrelaciones entre pedagogía e inteligencia artificial en la
Radios Socioeducativas: Emisoras con capacidad de transformación formación continua. Raquel Carolina Civila Orellana, Wilfredo
de las comunidades. Francisco Ariel Tolosa. Abraham Caucota y Nancy Edith Chiliguay.
Políticas Educativas Regionales. Jorge Raúl Ibarra. Sentidos y usos asignados a las tecnologías -digitales- en la
enseñanza de la matemática en escuelas de nivel primario: el
caso del programa “Aula Digital Móvil”. Roberto Adrián Flores,
Daniel Agustín Huaranca.
Nuevos Espacios de Construcción e Intercambio de Saberes: La
Reconstrucción de la Tarea Docente en los Entornos Digitales del
Siglo XXI. Liliana Mabel Medina y Rudix Claudia Camacho.
XIII-JC 2023 “Los desafíos formativos de la educación superior en la nueva configuración socioeducativa”
“Los desafíos formativos de la educación superior en la nueva configuración socioeducativa"
ESPACIO DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL: “LOS ESTUDIANTES DICEN… (de sus experiencias en la formación)”
17.00 a 18.45 hs
MESA 23 AULA 26 -2do PISO
Coordina: Mónica Cortéz
Trabajos: 11
- Atención Temprana: Ahora más Temprana que Nunca. Julieta Álvarez, Rita Marilyn Bulegio y María Teresa Capobianco. Docente asesora:
Silvia Fernanda Rubelt.
- Suicidio adolescente. Gisela Romina Condorí y María Alejandra Azucena. Docente asesora: Mirna Cecilia Guzmán.
- Resignificando la discapacidad como practicantes del Trabajo Social. Nancy Marisa Campos y Melina del Rosario Armella. Docente
asesora: Mónica Elizabeth Cortéz.
- Educación Temprana: un camino hacia la humanización. Silvia Fernanda Rubelt, Estefanía Flores y Luciana Gutiérrez.
-
XIII-JC 2023 “Los desafíos formativos de la educación superior en la nueva configuración socioeducativa”
