4º ESO UNIDAD 1: EL TRABAJO CIENTÍFICO

1. El método científico

2. Objetivos de la Física y la Química

3. Magnitudes Físicas.

3.1. Magnitudes fundamentales y derivadas

3.2. Cantidad física
3.3. Medida de magnitudes físicas

4. Magnitudes escalares y vectoriales

5. Sistemas de unidades

6. Ecuación de dimensiones

7. Limitaciones en la medida. Errores.

8. Error relativo y absoluto

1
1. El método científico

La Física y la Química forman parte de las llamadas Ciencias de la

Naturaleza. Estas ciencias, Biología, Física, Geología, .. describen y tratan de
explicar la estructura de la materia y sus transformaciones.

La F y la Q son ciencias experimentales y, por tanto, sometidas a cambios.

Ambas intentan aproximarse a la realidad siguiendo el llamado método
científico.
El método científico consta de 4 etapas fundamentalmente:

a) Mirar y observar (identificación del problema)

La primera etapa de toda investigació n científica es el planteamiento, lo
más concreto posible, del problema a investigar. Se puede llegar a él, de
diferentes formas, pero la más corriente es la observació n.
b)Emisión de hipótesis
Una hipó tesis es una conjetura o suposició n que explica determinado
fenó meno, y que es contrastable, es decir, que puede ser verificada o
rechazada por vía experimental.

Por ejemplo, para explicar la caída de los cuerpos hacemos las siguientes
afirmaciones:
-Los cuerpos caen porque añ oran el contacto con la tierra y desean volver a
reunirse con ella.
-Los cuerpos caen porque la Tierra ejerce sobre ellos una fuerza que es
proporcional a su masa.
-Los cuerpos caen debido a la diferencia de temperatura existente entre
ellos y la Tierra.
-Los cuerpos caen porque tienen vértigo.

De acuerdo con la definició n anterior, só lo pueden ser consideradas como

hipó tesis la segunda y la tercera, porque pueden ser comprobadas. No
serán válidas las afirmaciones primera y cuarta, ya que no es posible
comprobarlas. No podemos medir la añ oranza ni el vértigo.
Señ alemos para finalizar que una hipó tesis puede ser válida, pero resultar
falsa. Así, la tercera afirmació n es válida porque puede contrastarse, sin
embargo, tras la realizació n de las experiencias llegaríamos a la conclusió n
de que es falsa, es decir, la temperatura de los cuerpos no influye en el
moviento de caída de los mismos.

c) Recogida de datos y Comprobación experimental de la hipótesis

Establecido el problema a investigar, se procede a recoger toda la

informació n que se posea sobre el tema. Ninguna investigació n parte de
cero.
Una vez formulada una hipó tesis, tenemos que averiguar si es verdadera o
falsa. El proceso siempre es el mismo: diseñ ar experiencias cuyo resultado
confirme o rechace la hipó tesis.

d)Emisión de conclusiones: análisis de resultados , construcció n de

2
gráficas, emisió n de leyes, teorías...

2. Objetivos de la Física y la Química

Una distinció n bastante clara entre la F y Q suele hacerse en base a

distinguir dos tipos de fenó menos, es decir, de cambios que experimentan
los cuerpos materiales:
-Fenómenos físicos: son las modificaciones experimentadas por los
cuerpos que no afectan a su naturaleza o composició n fundamental.
Ej.: un hilo de cobre puede doblarse, cortarse, conducir la electricidad, el
calor, etc.. Estos fenó menos no cambian la naturaleza del cobre, luego son
físicos. Los cambios de estado también son cambios físicos.
-Fenómenos químicos: son las modificaciones que varían la naturaleza o
composició n fundamental de los cuerpos.
Ej.: Si al hilo de cobre le añ adimos ácido sulfú rico, obtenemos una sustancia
totalmente distinta del cobre llamada sulfato de cobre (azul). El metal ha
cambiado su naturaleza mediante un fenó meno químico o reacció n química.

Física: es la Ciencia que estudia los fenó menos físicos y las leyes básicas
por las que éstos se rigen. La Física es una parte muy extensa del
conocimiento científico, por esto, se divide en varias partes, atendiendo a
los distintos tipos de fenó menos que se pueden investigar. Algunas de sus
partes son:
Mecánica: estudia el movimiento, las fuerzas y su mutua relació n.
Comprende tres partes: Cinemática, Dinámica y Estática.
Termología: estudia todo lo relativo al calor y la temperatura.
Ó ptica: estudia la luz y los fenó menos luminosos.
Electricidad: estudia fenó menos relacionados con cargas eléctricas en
reposo (electrostática) o en movimiento (Corriente eléctrica).

Química: ciencia que estudia la estructura y propiedades de la materia y

sus cambios.

3. Magnitudes físicas.

Las magnitudes físicas se pueden definir como todas las propiedades de la

materia que pueden medirse. Ej.: longitud, velocidad, tiempo, masa,
temperatura.
La belleza no puede medirse, luego no es magnitud.

3
3.1. Magnitudes fundamentales y derivadas

-Magnitudes fundamentales: son aquellas que por elecció n se definen por

sí mismas, independientemente de las demás. No se expresan en funció n de
otras. Como veremos, cada sistema de unidades elige a un nº de
magnitudes a las que considera fundamentales (Unidades fundamentales).
Magnitud derivada: son las que se definen a partir de las fundamentales y
se expresan mediante fó rmulas matemáticas a partir de éstas.
Ej.: Velocidad = espacio/ tiempo= densidad =

masa/volumen=

aceleració n = variació n de velocidad / intervalo de tiempo=

3.2. Cantidad física: Se obtiene cuando se determina un valor concreto de

una magnitud.
Ej.: Una longitud de 10 m
Una temperatura de 80ºC
Una velocidad de 20 m/s
Toda cantidad física se expresa mediante el producto de un nú mero por la
unidad adoptada para la magnitud considerada.

3.3. Medida de una magnitud física

Medir una magnitud física (una cantidad de una magnitud física) es
comparar su valor con otra cantidad de la misma magnitud adoptada
previamente como unidad.

La unidad de una magnitud es una cantidad de la misma elegida

arbitrariamente, que utilizamos como término de comparació n para
efectuar medidas. Toda unidad ha de ser:
-Invariable: fija y constante
-Fácilmente reproducible.
-Universal.

Las medidas pueden ser de dos tipos:

-Medidas directas: se compara lo que vamos a medir con la escala
correpondiente de un aparato de medida.
Ej.: Longitud: cinta métrica, regla, calibre, nonius,..
Masa: balanza
Tiempo: Cronó metro
Temperatura: termó metro

En general, las magnitudes que pueden medirse directamente son las

fundamentales.

-Medidas indirectas: en este caso, el valor de la magnitud a medir se

obtiene mediante una serie de operaciones matemáticas con ciertos valores
4
medidos directamente.
Ej.: La densidad d = m/V
La masa se determina con la balanza y el volumen por inmersió n.

4. Magnitudes escalares y vectoriales

Al analizar las magnitudes físicas podemos observar que existen dos clases
bien diferenciadas:
4.1. Magnitudes escalares: son aquellas que para su completa
identificació n só lo precisan de un nº seguido de la unidad de dicha
magnitud. Ej.: T, m, t, V, W, P, etc..
4.2. Magnitudes vectoriales: son aquellas que para su completa
identificació n, precisan de además de un nº y una unidad, de un punto de
aplicació n, de una direcció n y un sentido.
Ej.: velocidad, , aceleració n, , Fuerza, ,
Las magnitudes vectoriales se representan mediante vectores. Un vector es
un segmento rectilíneo orientado. Todo vector y por tanto, toda magnitud
vectorial tiene 4 características:

a) Origen(punto de aplicació n):A, C

b)Mó dulo: es la longitud del vector, CD. Indica el valor numérico de la
magnitud representada en la unidad elegida. Se representa mediante: │
│
c)Direcció n: es la recta en la que se apoya el vector, o una paralela a ella, AB
(horizontal). Vertical, o forma un ángulo tal con el eje X.
d)Sentido: es el indicado por la punta de flecha. Derecha, izquierda, arriba,
abajo o bien N, S, E, O

5. Sistemas de unidades

Dada la gran variedad de unidades que existen para una misma magnitud y
el gran nº de magnitudes, a lo largo de la historia se han establecido los
llamados sistemas de unidades, que fijan una unidad para cada magnitud y
eligen sus magnitudes fundamentales y derivadas.
Un sistema de unidades es un conjunto de unidades fundamentales y
derivadas que guardan entre sí relaciones definidas y constantes.
Existen tres sistemas de unidades fundamentalmente:

1. Sistema Internacional (SI)

MAGNITUDES FUNDAMENTALES (Se eligen)

MAGNITUD UNIDAD SIMBOL se mide con

O
5
Longitud Metro m Cinta métrica, regla,
Masa Kilogramo kg balanza
Tiempo Segundo s cronó metro
Temperatura Kelvin K termó metro
Intensidad de Amperio A Amperímetro
corriente
Intensidad luminosa Candela cd fotocélula
Cantidad de materia Mol Mol Balanza

DERIVADAS. Aquellas que se definen a partir de las fundamentales.

En algú n caso su estimació n se realiza a través de expresiones
matemáticas.
Ej.: de magnitudes derivadas: superficie (longitud al cuadrado), velocidad
(s/t), densidad (m/V).

He aquí una tabla con magnitudes derivadas, sus unidades y su

equivalente en unidades fundamentales

Magnitud Unidad Abreviatur Expresión SI

a

Superficie(l2) metro cuadrado m2 m2

Volumen(l3) metro cú bico m3 m3

Velocidad metro / segundo m/s m/s

Fuerza(m·a) newton N Kg·m/s2

Energía, julio J Kg·m2/s2

trabajo

Densidad kilogramo/metro Kg/m3 Kg/m3

3

Sistema cegesimal (C.G.S.)

6
 Unidad Símbolo
Longitud
cm
Masa

g
Tiempo
s
Magnitud derivada
Símbolo
Superficie
cm2
Volumen
cm3
Densidad
g/cm3
Fuerza
Dinas 1N
= 105 dinas

Sistema Técnico (S.T.)

Este sistema no considera la masa como magnitud fundamental, en cambio,

si considera fundamental a la fuerza. La unidad de masa en este sistema, se
llama unidad técnica de masa (utm).
Unidad Símbolo
Longitud
m
Tiempo
s
Fuerza
Kilogramo-f o
kilopondio Kg-f o kp
Magnitud derivada
Unidad
Superficie
m2
Masa

u.t.m.

1kp =
9,8 N

Unidades de volumen y capacidad: 1m3 = 1000 l

1 dm3 = 1 litro
1 cm3 = 1 ml
Longitudes grandes: Añ o-luz: distancia recorrida por la luz en un añ o.

7
9,461012 km. También se utiliza la unidad astronó mica (UA) que son
150106 km
Longitudes pequeñ as: 1 amgstrom = 10-10 m.

Para no utilizar nú meros excesivamente grandes o pequeñ os en las

medidas o cálculos, se ha establecido un sistema de mú ltiplos y
submú ltiplos con unos prefijos idénticos para todas las magnitudes. Este
sistema se denomina Sistema métrico decimal. y se aplica
fundamentalmente a las magnitudes : longitud, masa, superficie y volumen.

Múltiplos y submúltiplos de las unidades del SI

MÚLTIPLOS SUBMÚLTIPLOS

Prefijo Símbol Equivalen Prefijo Símbol Equivalenc

o cia o ia

Tera T 1012 Deci d 10-1

giga G 109 Centi c 10-2

mega M 106 Mili m 10-3

kilo K 103 Micro µ 10-6

hecto H 102 Nano n 10-9

deca Da 101 Pico p 10-12

Algunas unidades inglesas de interés y sus equivalencias son:

Pulgada = 2,54 cm Galó n = 3,785 litros
Pie = 30,48 cm Onza = 28,35
g
Yarda = 91,44 cm Libra = 0,4538 kg
Milla = 1.609 m
Notació n científica (repaso).

6. Ecuación de dimensiones

Ecuació n de dimensiones de una magnitud derivada es una fó rmula que

expresa la relació n que existe entre dicha magnitud y las magnitudes
fundamentales de las que deriva. Se expresa mediante un producto de

8
potencias de magnitudes fundamentales y no contiene nú meros. De ella se
deduce la unidad de la magnitud derivada.
Las magnitudes derivadas, y por tanto, sus unidades, se pueden relacionar
con las magnitudes fundamentales bien directa o indirectamente:
Directamente: velocidad = espacio / tiempo, depende directamente de las
magnitudes fundamentales longitud y tiempo.
Indirectamente: el trabajo, está indirectamente relacionado con las
magnitudes fundamentales, pero es posible relacionarlo mediante
transformaciones sucesivas.

W = Fs = mas = mv /t  s = m  s /t2  s = ms2/t2

Las magnitudes fundamentales, en una ecuació n de dimensiones se

expresan mediante letras mayú sculas:
Masa—M
Longitud–L
Tiempo–T
Temperatura–
La ecuació n de dimensiones del trabajo, se construye así:

[W] = ML2/T2 = ML2T-2

[v] = LT-1
[d] = ML-3

Llamamos magnitudes homogéneas a aquellas mg físicas que poseen la

misma ecuació n de dimensiones, y por tanto, se miden en la misma unidad;
esto es importante ya que no podemos sumar dos cantidades de dos mg
físicas que no sean homogéneas( Ec y Ep)

En toda ecuació n física correctamente escrita, debe cumplirse que los dos
miembros tenga la misma ecuació n de dimensiones. Ej.: s = ½ a t2
[s ] = L
[½ a t2] = (LT-2)  T2 = L
Como consecuencia de su definició n, las magnitudes homogéneas se miden
en las mismas unidades.

7. Limitaciones en las medidas. Errores.

Las observaciones de los fenómenos físicos se realizan cuantitativamente

mediante la medida de las magnitudes que influyen en dichos
fenómenos. Así, se miden longitudes, temperaturas, densidades, etc..
utilizando distintos aparatos de medida.
Pero, nunca podemos asegurar que las medidas obtenidas sean
rigurosamente exactas, por el contrario, éstas siempre van afectadas de
algún error, por pequeño que sea.
Suelen distinguirse dos tipos de errores:

a) Sistemáticos: son los que se repiten de la misma forma en todas

las mediciones y que por su naturaleza puede calcularse su
mangitud y ser eliminados o al menos reducidos. Son debidos a:
9
 Errores instrumentales: debidos a defectos del aparato de medida.
Errores personales: debidos a la falta de habilidad o de capacidad
del experimentador.
Errores de método: debidos a las condiciones del método
utilizado.

b) Accidentales o aleatorios: son errores que están prácticamente

fuera del control del experimentador y su signo y magnitud son
imprevisibles. Se manifiestan como pequeñas diferencias en los
resultados obtenidos en sucesivas mediciones, a pesar, de ser
realizadas en las mejores condiciones.

Una vez realizadas varias medidas de una magnitud dada, se suele tomar
como valor más probable o exacto la media aritmética de los valores
obtenidos:

Xexacto=

Cifras significativas: todas las cifras de una medida que se conocen con
certeza mas una dudosa.
Ej: 23,5 cm 3 cifras significaticas
Nunca puede haber mas cifras significativas de las que permite la
sensibilidad del aparato de medida.
Los ceros a derecha o izquierda no son significativos, pero los que van
solos tras la coma si. Ej: 3000 1 cifra significatica
0,003 1 cifra significatica
3,00 3 cifras significativas.
Exactitud: refleja la cercanía entre las medidas y el valor real de la
magnitud.
Precisión: indica la similitud de las medidas realizadas. Una medida es
tanto mas precisa cuanto menor es el error aleatorio.

8. Error absoluto y relativo

10
Error absoluto: de una medida es la diferencia entre el valor obtenido
experimentalmente y el valor exacto de la cantidad medida. Se expresa en
las mismas unidades que mg medida.

Ea =| Xexperimental -Xexacto|

Por medida o valor exacto se toma la media aritmética de todas las

mediciones o el valor que se os dé.

Ea puede ser positivo (por exceso) o negativo (por defecto) y en muchas

ocasiones suele coincidir con el límite de precisió n( sensibilidad) del
aparato de medida (También se denomina incertudumbre de la medida)

Medida = Xexacto Ea

Ej.: Si medimos con una regla graduada en mm el error absoluto será de

1 mm

Error relativo: es el cociente entre el valor absoluto del error absoluto y el

valor exacto.

Er = Ea / Xexacto ·100 Sin unidades

Sirve para conocer la precisió n de una medida. Cuanto menor sea el error
relativo tanto más precisa es.
Ej.: Se ha medido una distancia de 100 m con un error absoluto de 1 m y
otra de 20 m con el mismo error absoluto, ¿cuál es más precisa?

11
Magnitudes físicas 4º de E.S.O. HOJA 1
1. De las siguientes magnitudes, indica cuáles son fundamentales y cuáles derivadas en el SI: masa,
superficie, temperatura, tiempo, longitud, densidad, velocidad, volumen, aceleración.

2. Relaciona cada magnitud derivada con las magnitudes fundamentales que la definen:
velocidad
densidad longitud
volumen masa
aceleración tiempo

3. Indica el instrumento de medida más adecuado para la medida de las siguientes magnitudes: masa,
longitud, tiempo, temperatura.

4. Señala, en cada caso, si lo expresado es magnitud, cantidad o unidad:

5 kg tiempo 6m
año amperio kelvin
mm velocidad 2 litros

5. Expresa en unidades del Sistema Internacional las siguientes cantidades:

a. 456 mg d. 1081 cg
b. 56  A e. 19,2 cm 2
c. 3 horas y 50 min. f. 4500 mm 3

6. La velocidad de un coche en un momento determinado es de 90 km/h. Expresa esta velocidad en

unidades del S.I.

7. La velocidad de un proyectil es de 500 m/s. Expresa esta velocidad en km/h.

8. ¿A cuántas unidades del S.I. equivale 1 km/h?

9. ¿A cuántos km/h equivale 1 m/s?

10. Expresa:
a) 2000 m en km d) 750 cc en dm3
b) 5 m en cm e) 50 m2 en dm2
c) 1 litro en cc

11. Un cuerpo tiene una densidad de 2,4 g/cc, expresa esta densidad en unidades del S.I.

12. Ordena las siguientes cantidades de menor a mayor:

a) 0,61103 g. c) 0,02 kg e) 5,6210-2 mg
b) 7,2 10 g
8
d) 14,1 cg

13. Expresa en unidades del SI. las siguientes cantidades:

1. 200 cm2 10. 1000 g/cmmin2
2. 100 dinas 11. 780 kp/cm2
3. 360 cm/h 12. 90 g/l
4. 0,4 kg/dm3 13. 5 mm/día
5. 8 días y 30 minutos 14. 75 hm/h
6. 7,2 dam/h 15. 2,7 g/ cc
7. 0,9 g
8. 500 kp
9. 35 mm3

13. El naftaleno funde a 80ºC. Determinada repetidas veces la temperatura de fusión de una muestra de
naftaleno, obtenemos en todos los casos un valor de 77 ºC. ¿Qué error relativo cometemos?

14. Calcula el error relativo que cometemos al tomar g (aceleración de la gravedad) como 10 m/s 2 ,
cuando su valor es de 9,81 m/s2 .

15. Con un tornillo micrométrico se ha medido el grosor de un alambre 5 veces y hemos obtenido los
siguientes resultados: 1,37 mm, 1,34 mm, 1,32 mm, 1,36 mm, 1,31 mm.
¿Qué valor se tomará como verdadero?, ¿cuál es el error relativo de cada una de las medidas?

16. Se ha calculado la distancia entre dos puentes de un río, resultando ser de 1500 m con un error de 2
m; al mismo tiempo se midió la altura de una habitación, siendo de 2,80 m con un error de 2 cm. ¿Qué
medida se verificó con mayor prescisión?

17. Determina la ecuación de dimensiones de las siguientes magnitudes:

Ec = 1/2mv2 p= m v
Ep = mgh I=Ft