LABORATORIO DE QUÍMICA INORGÁNICA I
Práctica 2
Hidrólisis de sales
Compuestos de Coordinación
Sustancias solubles e insolubles
1. Hidrólisis de sales
2.1 Hidrólisis de sales provenientes de la reacción de un ácido fuerte con una base débil
Tome 2 tubos de ensayo limpios y secos. Agregue en uno de ellos 1 ml de sulfato de cinc y en el otro
tubo 1 ml de nitrato de aluminio. Introduzca a cada uno de los tubos de ensayo con las disoluciones un
pedacito de papel indicador. Observe el color que adquiere. Explique.
2.2 Hidrólisis de sales provenientes de la reacción de un ácido débil con una base fuerte
Tome 2 tubos de ensayo limpios y secos. Agregue en uno de ellos 1 ml de nitrito de sodio y en el otro
tubo 1 ml de sulfito de sodio. Introduzca a cada uno de los tubos de ensayo con las disoluciones un
pedacito de papel indicador. Observe el color que adquiere. Explique.
2.3 Hidrolisis de sales provenientes de la reacción de un ácido débil con una base débil
Tome 2 tubos de ensayo limpios y secos. Agregue en uno de ellos 1 ml acetato de cinc y en el otro
tubo 1 ml de acetato de amonio. Introduzca a cada uno de los tubos de ensayo con las disoluciones un
pedacito de papel indicador. Observe el color que adquiere. Explique.
2.4 Hidrólisis de sales provenientes de la reacción de un ácido fuerte con una base fuerte
Tome 2 tubos de ensayo limpios y secos. Agregue en uno de ellos 1 ml de cloruro de sodio y en el otro
tubo 1 ml de sulfato de potasio. Introduzca a cada uno de los tubos de ensayo con las disoluciones un
pedacito de papel indicador. Observe el color que adquiere. Explique.
.
2. Compuestos de coordinación
En el año de 1891 el químico alemán A. Werner comenzó sus estudios sobre los compuestos de
coordinación. Su Teoría de la Coordinación que puede resumirse como sigue:
1. “Muchos de los metales de transición pueden retener grupos a su alrededor en dos esferas de atracción. En
la primera esfera están los grupos unidos directamente al ion metálico y en la segunda, otros grupos más
lábiles. El metal central y la primera esfera forman un ion complejo en solución. La segunda esfera
contiene los demás iones”.
2. “Cada metal puede coordinar un número característico de grupos en la primera esfera. Los
números de coordinación más comunes son: 2, 4 y 6.”
3. “El metal central puede coordinar grupos neutros como NH3, H2O así como grupos negativos
como Cl-, CN-, OH-, SCN-, NO2-, entre otros. Los grupos neutros no contribuyen a la valencia del
complejo pero los negativos sí.” Los grupos coordinados alrededor del elemento central reciben el
nombre de ligandos o ligantes.
Los tipos de iones complejos más frecuentes son:
a) complejos lineales (con índice de coordinación 2).
Por ejemplo: [Ag(NH3)2]+;
b) complejos planos (con índice de coordinación 4).
Por ejemplo: [HgI4]2-;
c) complejos tetraédricos (con índice de coordinación 4).
Por ejemplo: [Zn(H2O)4]2+;
d) complejos octaédricos (con índice de coordinación 6).
Por ejemplo: [Cr(NH3)6]3+.
Formación de compuestos complejos
Objetivo: Que el estudiante observe los cambios de coloración sufridos por los elementos cuando
se complejan.
a. Coloque 0.5 mL de solución sulfato de cobre (II) 2 %m/v en un tubo de ensayo (¿De qué color
es?) y 0.5 mL de solución de cloruro de cobalto (II) 2 %m/v en otro tubo de ensayo (¿De qué
color es?). Añada a cada tubo, dos gotas de solución de hidróxido de amonio 5 %m/v. En este
LABORATORIO DE QUÍMICA INORGÁNICA I
punto usted debería observar la formación de un precipitado de hidróxido de cobre e hidróxido de
cobalto respectivamente. Anote el color, ya que en futuras ocasiones le servirá para identificarlos.
El precipitado se forma por reacción del catión de cobre con una base, de acuerdo a la reacción
siguiente:
E2+(ac) + 2OH-(ac) ↔ E(OH)2(s)
Ahora agregue más gotas de hidróxido de amonio hasta observar la desaparición del precipitado y
debe observar un cambio en la coloración de ambos compuestos (anote dichos colores), lo cual le
indicará que está formándose un complejo. Diga, en cada caso, si se trata de un catión o de un anión
complejo y por qué. Escriba la fórmula y nombre al complejo.
b. Coloque 0.5 mL de solución sulfato de cobre (II) 2 %m/v en un tubo de ensayo y y 0.5 mL de
solución de cloruro de cobalto (II) 2 %m/v en otro tubo de ensayo. Añada a cada una ácido
clorhídrico, gota a gota, hasta observar un cambio de color (anote dichos colores), lo cual le indicará
que está formándose un complejo. Diga si se trata de un catión o de un anión complejo y por qué.
Escriba la fórmula y nombre al complejo.
Formación de sustancias insolubles y su disolución por complejación
Objetivo: Que el estudiante obtenga diferentes compuestos complejos por medio de la disolución
de precipitados con exceso de reactivo.
Coloque en un tubo de ensayo 1 mL de solución de nitrato de plata 1 % m/v y 4 gotas de cloruro de
sodio 2 % m/v. ¿Qué observa?. Ahora agregue hidróxido de amonio 5% m/v, gota a gota, hasta que
note un cambio. ¿Qué observa? ¿Qué puede concluir al respecto? Escriba la fórmula y el nombre del
complejo formado.
Coloque en un tubo de ensayo, 1 mL de solución de cloruro de cromo (III) 2 %m/v. Añada un par
de gotas de solución de hidróxido de sodio 5% m/v (¿Qué observa?). Luego adicione más gotas de
hidróxido de sodio hasta que note un cambio. ¿Qué compuesto complejo se está formando? ¿Es un
anión o un catión? Escriba la fórmula y el nombre de dicho complejo.
.
[Link]ón de sustancias insolubles
a. Formación de bases débiles
Objetivo: Que el estudiante compruebe que las bases débiles son insolubles.
Coloque en cuatro tubos de ensayo 1 mL de las siguientes soluciones: cloruro de hierro (II) 2%m/v,
cloruro de níquel (II) 2%m/v, cloruro de bario 2%m/v, cloruro de aluminio 2%m/v. ¿Qué características
físicas tienen estas soluciones?
Luego agregue a cada tubo, 1 gota de hidróxido de sodio 5%m/v ¿Qué observa en cada caso? ¿Hay
precipitación en todos los casos? Explique sus observaciones y concluya.
Comente qué otras bases débiles formó durante el experimento de complejación.
b. Obtención de sales insolubles
Objetivo: Que el estudiante compruebe la precipitación de algunas sales por una reacción de doble
desplazamiento.
Coloque en dos tubos de ensayo 1 mL de cloruro de bario 2 %m/v. Agregue al primer tubo, 1 mL de
sulfato de sodio 2 % m/v y al segundo tubo, 1 mL de carbonato de sodio 2 %m/v. ¿Qué observa en cada
caso? Escriba la ecuación correspondiente.
Coloque en dos tubos de ensayo 1 mL de nitrato de plata 1 %m/v. Agregue al primer tubo, 1 mL de
cloruro de sodio 2% m/v y al segundo tubo, 1 mL de cromato de sodio 0.5 %m/v. ¿Qué observa en cada
caso? Escriba la ecuación correspondiente.
