Español.
Profesora.
Cynthia Pérez Hernández.
Obtención de
01 información
● Las fichas
bibliográficas.
● Las fichas de
trabajo.
Temario Organización de la
02 información.
● información
Funciones niza
y características de
los componentes gráficos del
O rganización
texto.
● Tema,
de lasubtema, orden
cronológico.
● Recursos que se utilizan para
desarrollar las ideas en los
párrafos.
Elementos en la
Signos de puntuación.
03 coherencia, cohesión y la
adecuación de los textos.
• Recursos ortográficos que
• Concordancia entre se usan para citar y/o
sujeto y predicado resaltar información.
• Uso del punto y seguido y
la coma para separar
Nexos y expresiones.
04 • Nexos que introducen ideas.
05 •
oraciones en parrafos.
Uso de la coma en la
organización de
• Nexos temporales.
enumeraciones y
• Nexos que encadenan
construcciones
argumentos.
coordinadas.
• Recursos lingüísticos que
• Uso de los signos de
permiten expresar sucesión y
puntuación mas frecuentes
simultaneidad.
en los textos temáticos.
• Expresiones que jerarquizan la
información.
Oraciones. Tipos de texto.
Recursos lingüisticos.
• Oraciones principales y
• Modos de plantear, explicar, y
06 •
secundarias.
Enunciados que introducen 07 argumentar las ideas en
diferentes textos.
información.
• Uso de adjetivos, participios y
• Enunciados que amplían la
aposiciones en la descripción
información.
de personajes.
• Funciones semánticas del
• Uso del tiempo pasado para
presente simple del
narrar sucesos.
indicativo habitual.
• Uso del copretérito para
describir situaciones de fondo
o caracterizar personajes.
Textos informativos.
08
• Propósitos de los Textos publicitarios.
textos
informativos.
• Función e impacto en la
Documentos legales y
10 •
publicidad de la sociedad.
Exageración de las
administrativos. cualidades del producto.
09 • Propósito de los textos legales y
administrativos.
• Diferencia entre hechos,
opiniones, comentarios y
valoraciones.
Las Fichas Bibliográficas. Elementos de una ficha
bibliografíca.
Cuando un estudiante realiza una
• Nombre del autor.
investigación debe buscar la información
Comenzaremos escribiendo su apellido
necesaria a través de libros, artículos,
paterno, seguido de su nombre o
paginas de internet, audios, videos, etc. La
nombres.
información obtenida de estos recursos
• Título
deberá organizarse y registrar las fuentes.
02
El nombre del libro, artículo o texto debe
escribirse completo, si la ficha
Cuando consultamos alguno de estos
bibliográfica es en computadora
recursos para obtener información, debemos
utilizaremos letras cursivas, si es a
registrar sus datos en las fichas
mano lo subrayaremos.
bibliográficas.
• Edición.
Este dato se indica a partir de la
segunda edición.
Se puede abreviar de la siguiente
manera: ed
• Lugar de publicación.
Se indica la ciudad o el país donde se Ejemplo.
publicó el libro.
• Editorial.
Se escribe el nombre de la editorial o
casa editora que publicó el libro.
En caso de no tener editorial se escribe 7.6 Rojas, Enrique, Nerea
la abreviatura s.e. Que significa sin
editorial.
cm 02
México, Grijalbo,
2000,377 pp.
• Fecha de publicación.
Se escribe el año en que fue publicado
el libro.
12.5 cm
• Páginas.
Se escribe el número de páginas que
contiene el libro.
Ficha de trabajo.
Al realizar una investigación debemos
• Ficha de resumen.
guardar cada información obtenida.
Su función es registrar el resumen que
Para ello utilizaremos las fichas de trabajo,
se extrae de un texto.
existiendo gran variedad de estas como:
• Ficha de cita textual.
✓ Ficha de resumen.
✓ Ficha de cita textual. 02
En esta ficha registraremos la
información de un texto utilizando las
✓ Ficha de paráfrasis.
palabras exactas del autor. Se debe
redactar escrito entre comillas.
• Ficha de paráfrasis
Registraremos la paráfrasis del texto
7.6
consultado.
12.5
Organización de la Apartados.
información. Son las partes generales en las que se
divide un texto, con la finalidad de
Funciones y características de los organizar el contenido. (son comunes en
una ley o reglamento).
componentes gráficos del texto.
Subapartados.
Cada texto que forme parte de
nuestra formación académica o de Son las divisiones de un apartado.
alguna investigación tendrá un Títulos.
propósito especifico. Por lo tanto es Aquella oración que encabeza el texto.
importante observar cada elemento Nos dará una idea general del tema que
y saberlo identificar. será tratado.
Estos elementos nos servirán para
facilitar su comprensión.
Subtítulos Gráficas y tablas.
Son aquellas oraciones que se colocan Nos ayudan para entender visualmente
después del título, nos facilitarán la los datos estadísticos que explican los
busqueda de un punto específico del textos. Estos recursos comunican la
cuerpo del texto. estructura lógica de la información y son
muy útiles para organizar el contenido de
Índices. un tema.
Son las listas ordenadas de las partes del Las tablas son imagenes que establecen
texto y el número de páginas que le características, similitudes o relaciones
corresponden. entre sí.
Imágenes o ilustraciones.
Las ilustraciones, fotografías, dibujos nos
servirán para reforzar visualmente el
contenido del texto.
Subrayado.
Es aquella línea que se encuentra debajo Tema, subtema y
de una palabra o una frase y esta nos
sirve para destacar una idea importante orden cronológico,
del resto del texto.
problema y su
Recuadros.
solución.
Son cuadros de texto que resaltan la
información clave del tema que se
desarrolla.
Los textos informativos tendrán como Orden cronológico.
objetivo principal dar a conocer de
manera objetiva una realidad, hecho o Por lo general estos se encuentran en los
suceso, para ello es necesario que estén textos narrativos (fábulas, novelas,
estructurados de manera lógica para relatos, textos históricos, etc.) Estos
facilitar su comprensión. acontecimientos deben seguir un orden
para que el texto pueda ser entendido por
Tema. 02
el receptor.
El tema nos expondrá la idea principal Problema y su solución.
de un texto.
Para que un texto cumpla con su función
Subtema. comunicativa, debemos primeramente
Los subtemas desarrollan, explican plantear un problema y mediante
o amplían el tema estudiado. desarrollemos el tema llegar a su posible
solución.
Los textos informativos tendrán como Orden cronológico.
objetivo principal dar a conocer de
manera objetiva una realidad, hecho o Por lo general estos se encuentran en los
suceso, para ello es necesario que estén textos narrativos (fábulas, novelas,
estructurados de manera lógica para relatos, textos históricos, etc.) Estos
facilitar su comprensión. acontecimientos deben seguir un orden
para que el texto pueda ser entendido por
Tema. 02
el receptor.
El tema nos expondrá la idea principal Problema y su solución.
de un texto.
Para que un texto cumpla con su función
Subtema. comunicativa, debemos primeramente
Los subtemas desarrollan, explican plantear un problema y mediante
o amplían el tema estudiado. desarrollemos el tema llegar a su posible
solución.
Los textos informativos tendrán como Orden cronológico.
objetivo principal dar a conocer de
manera objetiva una realidad, hecho o Por lo general estos se encuentran en los
suceso, para ello es necesario que estén textos narrativos (fábulas, novelas,
estructurados de manera lógica para relatos, textos históricos, etc.) Estos
facilitar su comprensión. acontecimientos deben seguir un orden
para que el texto pueda ser entendido por
Tema. 02
el receptor.
El tema nos expondrá la idea principal Problema y su solución.
de un texto.
Para que un texto cumpla con su función
Subtema. comunicativa, debemos primeramente
Los subtemas desarrollan, explican plantear un problema y mediante
o amplían el tema estudiado. desarrollemos el tema llegar a su posible
solución.
Recursos que se
Ejemplificaciones.
utilizan para
Nos servirán para reforzar la idea central
y hacerla más comprensible al lector,
desarrollar las ideas
utiliza ejemplos o modelos que
demuestran lo expresando. Se utiliza
en los párrafos.
para expresar lo abstracto y convertirlo
en práctico.
Explicaciones.
Cuando nos encontramos en el proceso
de elaborar algún tipo de texto, Consiste en exponer de una
comenzaremos al plantearnos una idea
que deseamos transmitir y que perdure
manera clara y precisa, algún tema,
al dejarla registrada en algún doctrina o texto que resulte
documento. complicado para alguien.
Para darnos a entender de manera
precisa es necesario hacer uso de estos
recursos lingüísticos.
¿Tienes dudas de la
clase?
56 17 89 15 11
Envíame tus dudas,
indicándome de que grupo
eres.
Gracias…
¡¡Somos un equipo!!!
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