© 2013 Jennifer Wilkin 1

Estudio Bíblico de Escuela Dominical

SANTIAGO
Viviendo una vida de fe genuina

LIBRO DE TRABAJO

Autora: Jen Wilkin

Traducción autorizada a Damas de IBG.
Enero 2016

Nombre: _____________________________________________
© 2013 Jennifer Wilkin 2

¿CÓMO ACERCARNOS A LA PALABRA DE DIOS?

INTRODUCCIÓN

La verdad es que hemos de examinar nuestra motivación con toda honestidad. ¿Escudriño las
Escrituras para conocer mejor Su Autor y Su voluntad? ¿Es mi propósito dominante crecer en
gracia y conocimiento del Señor? ¿O es aprender a caminar junto a Dios y disfrutar de Su
comunión y compañía?

El presente estudio no es para contestar la pregunta “¿Qué dice la Biblia acerca de mí?”
Lo que haremos es estudiar un libro de la Biblia y adquirir conocimiento que perdure en los años
por venir. Será un reto para ir más allá de amar a Dios con todo nuestro corazón a amar a Dios
con toda nuestra mente.
Nos enfocaremos en responder la pregunta “¿Qué dice la Biblia acerca de Dios?” con el
expreso objetivo de ayudarnos en el descubrimiento de Dios.

Porque la Escritura no es un libro para autodescubrirnos. Es un libro para descubrir a Dios.

La Biblia es el declarado intento de Dios de darse a conocer a nosotros.
Al aprender sobre el carácter de Dios claro que también aprenderemos sobre nosotras mismas,
pero el foco principal es Dios mismo.

Por tanto, esto cambia la metodología de estudio.

Primero hemos de leer qué nos enseña un pasaje sobre el carácter de Dios, permitiendo que
nuestro autoconocer sea secundario al descubrimiento de Quién es Dios.
¿Por qué así? Porque no existe verdadero autoconocimiento fuera del conocer a Dios. Si leemos
la historia de Jonás, por ejemplo, lo primero que resalta es la fidelidad de Dios, cuán fiel es al
proclamar Su mensaje a Nínive, no importa qué.
Lo segundo es que yo, en contraste a Dios (y similar a Jonás), soy injusta con mi prójimo e infiel a
la Palabra de Dios.
Conocer a Dios conduce al conocimiento propio, lo cual lleva a arrepentimiento y transformación.
Esto es lo que Pablo dice cuando escribe que somos transformados por la renovación de nuestra
mente (Romanos 12:2).

Las mujeres somos buenas para amar a Dios con todo nuestro corazón. Somos buenas para
capturar emociones en nuestra búsqueda de Dios. Pero el Dios que manda amarle con todo el
corazón, alma y fuerza, también nos ordena amarle con toda nuestra mente.
Y como El ordena solo aquello que El capacita, es perfectamente posible amarle con todo nuestro
corazón y toda nuestra mente. Traeremos emociones al estudiar la Palabra de Dios, eso es bueno
y es correcto. Pero es la mente lo que debemos capturar.
Dios quiere que seamos buenas estudiantes, que al renovar nuestra mente seamos transformadas
de corazón.

EL PROCESO
Ser buen estudiante significa adquirir buenos hábitos de estudio. Cuando nos sentamos a leer, la
mayoría lee un pasaje particular y luego intenta aplicarlo a su vida diaria. A veces leemos un libro
por entero, otras veces brincamos de pasaje en pasaje. Es triste, pero la persona que quiere la
práctica sin la teoría por lo general termina con malas teorías que llevan a una mala
práctica.

La mujer cristiana guiada por emociones es alguien que vive más por los sentimientos que por su
entendimiento de la Palabra de Dios. Cuando experimenta euforia espiritual, es un remolino de
actividad divina; cuando está deprimida, es una incompetente espiritual.
No busca conocer a Dios: quiere experimentarlo.
Y como en la canción, alegre va por su camino hasta que se encuentra con el dolor de la vida y
entonces se desploma. Por lo general termina abrazando algún tipo de “teología de las relaciones”
© 2013 Jennifer Wilkin 3

(la más terrible maldición de la cristiandad moderna), en la cual las relaciones personales y la
experiencia toman precedencia sobre la Palabra de Dios.
La Biblia está dirigida primordial aunque no exclusivamente a nuestro entendimiento.
El cristianismo es intelectual, no intelectualista. La Escritura está dirigida al intelecto, no a meras
conjeturas o racionalismo frío (intelectualismo), está dirigida a una vida de pasión vibrante donde
se manifiestan una y otra vez fuertes sentimientos de gozo, amor y exaltación. Pero esos
sentimientos son una respuesta a lo que entendemos como verdad en nuestra mente.1

¿Por qué es tan importante ser alfabetizadas en Biblia?

Porque nos protege de caer en el error. Tanto el humanista secular como el falso maestro se
apoyan en la ignorancia bíblica de otros para que sus mensajes echen raíces, y para desgracia
nuestra, la iglesia de hoy ha probado ser tierra fértil para dichos mensajes.

Debido a no conocer nuestra Biblia, temblamos ante el más mínimo cuestionamiento de nuestra
cosmovisión. Nos come la desilusión y la apatía; y cuando una mujer es cada vez más floja para
estudiar Biblia, resultará afectado todo el mundo en su esfera de influencia.
En lugar de ser luz y sal, nuestra contribución será como blanda mantequilla en el mundo que
habitemos, indistinguible de aquel mundo que no ha sido tocado por el evangelio.
La casa, la iglesia, la comunidad, el país, necesita con desesperación la influencia de mujeres que
saben por qué creen lo que creen, apoyadas en la Escritura, la Palabra de Dios.
Necesitamos la influencia de mujeres que aman profunda y activamente el Dios proclamado en la
Biblia.

Para ser alfabetizadas, lo primero es una evaluación honesta.

Algunos de nuestros hábitos puede que que no sean “malos” en el sentido de que nos ayudan a
aprender, pero podrían ser limitantes, en el sentido de que solo llegamos hasta un punto y ya.
Hay otros hábitos que de plano debemos abandonar.
Por ejemplo:

1. El hábito tipo pastilla contra el dolor.

¿Tienes ansiedad? Lee Filipenses 4:6. ¿Te sientes fea? Salmo 139. ¿Estás cansada? Mateo 11:28
y así por el estilo. Este hábito trata la Biblia como si existiera para hacernos sentir mejor.
Ya sea que lea un libro devocional o que siga el índice tópico de mi Biblia, proclamaré mi ‘tiempo
en la Palabra’ como exitoso si puedo decir “wow, cuánto consuelo.”
¿El problema?
Convierte la Biblia en un libro sobre mí. Me pregunto cómo me puede servir, en lugar de cómo yo
sirvo al Dios que proclama. La realidad es que la Biblia no siempre nos hace sentir mejor. De
hecho es todo lo contrario. (¿Te sientes magnífica? mira lo que opina Jeremías 17:9). Es cierto
que hay consuelo en las páginas de la Escritura, pero el contexto es lo que hace perdurable ese
consuelo. Observa que este hábito significa que ni siquiera leerás gran parte de la Biblia, por la
sencilla razón de que no encontrarás alivio emocional inmediato. ¿Levítico, Lamentaciones?

2. El hábito de la máquina de pinball.

Toda la Biblia es buena ¿no? No tengo preferencia ni guía, el Espíritu Santo me hablará con
cualquier verso. Así que estiro el resorte de las buenas intenciones y mando la pelotita de mi
ignorancia a que golpee cualquier pasaje, brincando de un lado a otro “según la guía del Espíritu.”
¿El problema?
La Biblia no fue escrita para leerse así. Este hábito no piensa para nada en contextos cultural,
histórico, textual, autoría, o el intento original del pasaje en cuestión.

3. El hábito de la bola mágica de cristal

1R.C Sproul. Cómo leer e interpretar la Biblia, pp10-12

© 2013 Jennifer Wilkin 4

¿Me casaré con Fulanito? ¿Me darán el trabajo? ¿Me teñiré el pelo? Ya sé: agitaré bien mi Biblia
y donde ponga el dedo seguro que estará la respuesta.
¿El problema?
La Biblia no es mágica; no es para nuestros deseos, tampoco tiene la función primaria de
responder mis preguntas.

4. El hábito de la compradora personal (alias estudio bíblico por temas).

Quiero saber más cómo ser una mujer piadosa, cómo trabajar la autoestima, así que compré el
Libro…. (ej. cualquier autora famosa) y lo estudiaré.
¿El problema?
Este método no construye “propiedad personal” de la Escritura. Se apoya en el trabajo de otros, a
lo sumo obtiene conocimiento fragmentado de muchos libros de la Biblia, pero maestría de
ninguno. Sí, hay lugar para crecimiento, pero arriesgamos la construcción del conocimiento que
solo se obtiene mediante estudio bíblico auténtico.
Estudiar por temas es un suplemento, no el substituto, del estudio bíblico básico.

5. El hábito del juego de teléfono

No tenemos que explicarlo mucho. Leer libros acerca de la Biblia en lugar de leer la Biblia misma.
Si puedo citar al autor Fulanito del Libro Tal más que al apóstol Pablo, he estado jugando al
teléfono.
¿El problema?
Somos llamadas a amar nuestro Dios con toda nuestra mente, no con la mente de Fulanita.
A mayor alfabetización bíblica personal, mayor la ayuda que obtendremos de suplementos y
comentarios de otros.

6. El hábito piqui-piqui
Me encanta el Nuevo Testamento, uno que otro Salmo y los Proverbios, lo demás lo pongo aparte.
¿El problema?
TODA la Escritura es inspirada por Dios, útil. Necesitamos dieta balanceada para crecer con
madurez (y comerse toda la comida). Necesitamos todos los ángulos del carácter de Dios:
narración histórica, poesía, literatura sapiencial, leyes, profecía, parábolas, etc. Aprender a ver la
historia del Evangelio desde Génesis hasta Apocalipsis.2

***

¿Cómo estudiaremos?
Existe un enfoque diferente, uno que quizás no tenga aplicación o consuelo o paz inmediata, pero
que construye entendimiento acumulado del mensaje de la Escritura.

Lectura repetitiva, en contexto.

Imagina recibir una carta. El sobre está escrito a mano pero ni siquiera miras quién lo envía. En
lugar de ello, abres la carta de una vez, brincas a la segunda página, lees los dos párrafos finales
y pones la carta a un lado.
Luego te pones a pensar cómo responder a esos párrafos que recién leíste. Dime, ¿tendrás éxito?

Nadie lee así una carta. Sin embargo es la manera como muchas leemos la Biblia. Nos saltamos
la lectura del sobre -¿quién escribió esto? ¿a quién lo escribió? ¿cuándo lo escribió? ¿dónde fue
escrito?- y luego tratamos de determinar el propósito del contenido leyendo una porción del total.
¿Qué tal si leemos primero el sobre? ¿Qué tal si, luego de determinar el contexto- empezamos
por el principio y leemos hasta el final? ¿No tendría más sentido?

Empezaremos pues leyendo “el sobre”, colocando nuestro texto en su contexto cultural e histórico.
Repetiremos la lectura de todo el texto muchas veces, para determinar mejor qué nos quiere decir.

2Jen Wilkin. Women of the Word: how to study the Bible with both our hearts and our minds. (Crossway, 2014)
© 2013 Jennifer Wilkin 5

Leeremos repetidamente de tal modo que podamos movernos a través de tres estadios críticos de
entendimiento: comprensión, interpretación y aplicación.

Estadio 1. Comprensión
¿Recuerdas los pasajes de “Lectura Comprensiva” de tus clases de Lenguaje? ¿Luego las
preguntas para probar tu conocimiento de la lectura? El objetivo era forzarte a leer buscando
detalles. Igual con la Escritura. Al leer, preguntarnos “¿Qué es lo que dice?”
Una persona que comprende el recuento de la Creación te puede señalar específicamente qué
sucedió cada día. Es el primer paso para ser capaces de interpretar y aplicar la historia de la
Creación a nuestra vida.

Estadio 2. Interpretación
Luego de comprender, la segunda pregunta es “¿Qué significa?” Una vez que hemos leído las
veces suficientes para saber lo que dice entonces estaremos listas para averigüar significado.
Alguien que interpreta la historia de la Creación te puede decir por qué Dios creó siguiendo un
orden particular. Esta persona es capaz de derivar implicaciones del texto.
Hermenéutica es la ciencia de la interpretación bíblica. Como toda ciencia, tiene reglas y pautas
de uso. Hay tres principales:
1) Analogía de la fe es la regla de que la Escritura interpreta a la Escritura (la Escritura es su
propio intérprete). Es decir que ninguna parte de la Escritura puede ser interpretada de forma
tal que origine conflicto con lo que está claramente enseñado en otra parte de la Escritura.
2) Significado literal: la Biblia debe ser interpretada de acuerdo con su sentido literal.
Conocimiento de lo que está siendo comunicado por medio de diversas formas y figuras de
lenguaje (hipérbole, personificación, metáfora, otras).
3) El método gramático histórico enfoca nuestra atención sobre el significado original del texto
para no caer en la tentación de buscar en la Escritura nuestras propias ideas del presente. La
estructura gramatical determina si las palabras deben ser tomadas como preguntas
(interrogativo), órdenes (imperativo), o declarativas (indicativo). El análisis histórico busca
conocer el ambiente y la situación en que se escribió Génesis, por ejemplo. Si sabemos quién
escribió, para quién, bajo qué circunstancia(s), en cuál período de la Historia, adelantaremos
mucho.

Estadio 3. Aplicación
Finalmente llegamos a la pregunta “¿Cómo me cambia esto?” Para ello nos apoyamos en nuestra
perspectiva centrada en Dios y haremos tres preguntas de sostén:
1. ¿Qué me enseña este pasaje acerca de Dios?
2. ¿De qué manera este aspecto del carácter de Dios cambia la visión de mí misma?
3. ¿Cómo debiera responder?

Una persona que aplica la historia de la creación puede decirnos que debido al orden mostrado
por Dios, nosotras hemos de vivir en orden por igual. El conocimiento de Dios obtenido mediante
la comprensión del texto y la interpretación del significado ahora es aplicable a mi ser, retándome
a ser diferente.

UN POCO DE GUÍA
Es vital que recorras los tres estadios de entendimiento por ti misma, sin ayuda de notas ni
comentarios. Es más que probable que en tus primeras lecturas te sientas confundida. En realidad
esto es algo bueno. Esa sensación de estar perdida, el “yo no sé”, hará que el momento de
descubrimiento sea felicidad.

A nadie le gusta sentirse perdida o confusa, pero es un paso importante para adquirir y retener
entendimiento. He aquí algunas guías que sirvan de pista en este camino.
1. Evita toda clase de Comentarios hasta que hayas intentado comprender e interpretar por ti
misma, en oración. Espera a leer Comentarios u otros libros similares hasta después que
hayas hecho tu tarea. Después, consulta Comentarios confiables. Puedes encontrar una lista
de ayuda en www.ligonier.org/blog/top-commentaries-on-every-book-of-the-bible/
© 2013 Jennifer Wilkin 6

2. Consigue una Biblia SIN anotaciones. Es muy fácil verlas, tú lo sabes.

3. Otras herramientas útiles:
- referencias cruzadas (cf, de cross-references) son las referencias de la Escritura
anotadas en los márgenes o al final de la página de tu Biblia. Apuntan a otros pasajes relevantes
al tema.
- diccionario de español para búsqueda de palabras no familiares.
- otras traducciones de la Biblia, expande entendimiento del significado. OJO: no
confundir traducción con paráfrasis, éstas son más bien comentarios y podrían consultarse luego
de estudio cuidadoso de una traducción.
- copia impresa del texto, a doble espacio, para poder escribir, marcar, colorear, resaltar,
palabras, frases, ideas

Almacenando tesoros
Acercarse a la Palabra de Dios con perspectiva centrada en Dios, en contexto, con cuidado,
requiere esfuerzo y compromiso. Es estudio a largo plazo. Algunas veces no nos moverá
emocionalmente, o no responderá alguna necesidad inmediata. Quizás seamos incapaces de
encontrar una aplicación. Pero si dentro de 10 años, en una oscura noche del alma, ese pasaje se
abre delante de ti por causa del estudio que hiciste hoy, ¿habrá valido la pena?

En Mateo 13 nuestro Señor comienza a enseñar en parábolas. Elabora siete sencillas historias
que dejan a sus discípulos luchando por entenderlas, navegando en el “yo no sé” Sin embargo,
luego de la última pregunta a los discípulos si han entendido, y a pesar de su aparente confusión,
todos responden que “sí.” Jesús entonces hace la aplicación: este nuevo conocimiento es “como
el propietario de una casa que almacena nuevos tesoros junto a los viejos.”

Un almacén es un lugar para guardar cosas valiosas durante largo tiempo, para usarlas cuando se
necesiten. El estudio fiel de la palabra de Dios es un medio para llenar nuestras cisternas
espirituales con la verdad, para que en nuestra hora de necesidad saquemos tanto lo viejo como
lo nuevo, como una fuente de ricas provisiones.
Es mi oración que este estudio sea fuente de mucho tesoro, y que trabajaréis bien para obtenerlo.

Gracia y paz,3

3 Jen Wilkin, Women’s Bible Study: Faith Works. A study of James. 2013 The Village Church.
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ESTUDIO DEL LIBRO DE SANTIAGO

Pasaje Tema Página

1 Introducción

2 1:1-12 Fe genuina y pruebas

3 1:13-18 Fe genuina y tentaciones

4 1:19-27 Fe genuina y obediencia

5 2:1-13 Fe genuina y favoritismo

6 2:14-26 Fe genuina y acciones

7 3:1-12 Fe genuina y obras

8 3:13-4:10 Fe genuina y sabiduría

9 4:11-5:6 Fe genuina y sumisión

10 5:7-20 Fe genuina y paciente oración

11 Resumen
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¿Cómo acercarnos a la Palabra de Dios?

Con ______________________________

Con ______________________________

Con ______________________________

Primero, por _______________________: que lo hace _______________

Segundo, por ______________________: que lo hace _______________

Tercero, por _______________________: ¿cómo me ________________ ?

Con _____________________________ .

TEMA 1. BREVE INTRODUCCIÓN

Ciertamente Santiago está lleno de tesoros. Pero antes de sumergirte en su estudio, toma tiempo
para examinar tu corazón a medida que te acerques a la Palabra de Dios y conozcas de El.

1. ¿Cómo describirías tus sentimientos y creencias acerca de la Palabra de Dios? ¿Es tu punto
central para la verdad?

Lee Hebreos 4:12

2. ¿Qué palabras se usan para describir la Palabra de Dios?

3. ¿Qué hace la Palabra de Dios? Luego nos resulta familiar “leer la Palabra de Dios” pero ¿qué
piensas al enterarte que la Palabra de Dios “nos lee”?

Busca Romanos 15:4

4. Según este verso, ¿qué nos provee la Escritura?
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5. ¿Hacia dónde conduce?

6. Ahora lee Romanos 15:1-7, el contexto. ¿De qué habla Pablo?

7. ¿En qué sentido someternos a la instrucción y al estímulo de las Escrituras afecta la manera
como los creyentes tratan y se llevan unos con otros? ¿Dónde he encontrado que esto es verdad
en mi vida?

Lee Salmo 119:1-18

8. ¿Qué describen los primeros dos versos? ¿Cuál es la palabra clave utilizada?

9. ¿Qué significa ser “bienaventurado”?

10. En el v.9 el escritor hace una pregunta importante. Re-escribe la pregunta, poniendo tu
nombre en ella.

¿Cuál es la respuesta?

11. Nota el v.11 ¿Qué significa almacenar la Palabra de Dios en el corazón? Almacenar, ¿cómo
afectaría tu propensión al pecado?

12. ¿Qué hace el escritor en el v.14? ¿Y en el v.16?

13. ¿Tiendes a hallarte deleitando en los testimonios y estatutos del Señor? ¿Por qué sí o por qué
no?

14. ¿Cuál es la petición expresa del v.18? ¿En qué consiste?

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15. ¿A quién pregunta que abra sus ojos?

16. Si la petición se concede, ¿Qué sería posible?

17. ¿De quién dependes para comprender la Palabra de Dios y hallarla maravillosa?

Lee Efesios 1:15-21

18. ¿Qué está haciendo Pablo en estos versos?

19. ¿Qué ora para los creyentes en Efeso? ¿Por qué?

20. ¿Qué debemos hacer al abrir las Escrituras con la esperanza de encontrar cosas maravillosas
en ella?

21. ¿Cuáles son tus expectativas al comenzar este estudio? ¿Qué esperas aprender sobre y de el
Señor?

22. ¿Tienes algún temor al proponerte estudiar la Palabra de Dios? Escribe:

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23. Este estudio requiere propósito e intención así como disponer de tiempo para, en oración, abrir
las Escrituras y completar la tarea. La vida es compleja, y a menos que dispongas tiempo a
propósito para estudiar, no sucederá. Al prepararte a caminar a través del libro de Santiago,
piensa y responde las siguientes preguntas:

¿En qué momento haré mi estudio bíblico?

¿Dónde realizaré mi estudio bíblico?

¿Cómo protegeré este tiempo de distracciones y compromisos?

¿A quién le pediré estímulo para ser fiel en esta área?

¿Cuáles han sido mis hábitos de estudio previos de la Escritura?

➳ ¿He brincado “comprensión” e ido directo a “aplicación”?

➳ ¿He leído la Escritura con la atención centrada en mí?

➳ ¿He leído la Escritura buscando gratificar mis emociones?

➳ Otro:

Toma tiempo esta semana para volver a leer de principio a fin el libro de Santiago y tener idea de
la imagen completa.

¿Qué sobresale para ti? ¿Cuáles temas observas? ¿Hay algo en lo cual te hayas interesado antes
y quieras conocer más? Escribe tus observaciones:

Termina en oración. Medita en el Salmo 119:18 “Abre mis ojos, para que vea las maravillas de tu
ley.”
Pide a Dios te de ojos para ver lo que El tiene para ti en este libro.
Confiesa a El cualquier pecado que pudiera nublar tu vista de la verdad.
Agradece que Su Palabra otorga esperanza (Romanos 15:1) y que es fuente de deleite para
aquellos que Le aman (Salmo 119:14). Da gracias a Dios por el enorme regalo de Su testimonio y
de Sus estatutos.
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EMPEZANDO…

1. ¿Quién escribió el libro de Santiago?

2. ¿Cuándo fue escrito?

3. ¿A quién fue escrito?

4. ¿Cuál es su estilo literario?

5. ¿Cuál es el tema central del libro?

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TEMA 2. FE GENUINA Y PRUEBAS

La semana pasada aprendimos un poco de historia e información del libro de Santiago. Hoy
pondremos dicho conocimiento a trabajar ¡hay muchos tesoros aquí! Ya conocen el método: lee
de un tirón todo el libro, ten en mente el autor, su propósito, estilo, el contexto histórico de la carta.
Vuelve atrás y ahora lee detenidamente Santiago 1:1-12. Utiliza varias traducciones de la Biblia
(RV1960, LBLA, otras; recuerda: no paráfrasis).

Santiago 1:1-4

1. Hay muchos temas importantes en esta carta a las 12 tribus. ¿Con cuál empieza Santiago?

¿Por qué habrá escogido empezar con este tópico?

2. ¿Términos afectuosos que utiliza el escritor al escribir a sus lectores?

3. Recuerda tener una copia a doble espacio del libro para tomar notas, marcar, etc. En amarillo,
marca cada vez que aparece la palabra “hermano” en todo el libro.

¿Contaste? ______ veces

¿Qué nos dice esto de Santiago y de aquellos a quienes escribe?

4. ¿Qué querrá significar Santiago cuando dice que “tened por sumo gozo” hallarse en diversas
pruebas?

5. ¿Y si Santiago hubiera escrito el v.2 así: Siéntete gozoso cuando te encuentres en diversas
pruebas…? ¿Cambia el significado de la frase? ¿Sí, no, en qué sentido?

6. Aplicación: ¿Por qué nos resulta tan difícil encontrar gozo en medio de dificultades? ¿Está
Santiago diciendo que somos pecadores por encontrar las pruebas difíciles?

7. De acuerdo a 1:3, ¿Cuál es el propósito de las tribulaciones?

© 2013 Jennifer Wilkin 14

8. ¿Otra palabra para paciencia? (1:3) [busca en tu diccionario]

9. Busca las siguientes palabras en el diccionario y escribe la(s) definición que mejor encaje con lo
que Santiago dice:

PERSEVERAR:

CONSTANCIA:

10. ¿Qué quiere decir “ser hecho perfecto” mediante el sufrimiento? ¿Qué no significa?

11. Busca en el diccionario y escoge la mejor definición para 1:4

PERFECTO:

Bien, de acuerdo a tus definiciones seleccionadas, re-escribe 1:2-4 en tus propias

palabras:

12. Aplicación: ¿De qué manera desarrollar paciencia y perseverancia cambiaría la forma de vivir
mi vida? ¿Cómo afectaría mis relaciones alrededor?
© 2013 Jennifer Wilkin 15

13. Busca los siguientes versos y escribe lo que enseña cada uno sobre tribulaciones y
sufrimiento:

Juan 16:33

Romanos 5:3-5

2 Corintios 1:3-4

2 Corintios 4:16-18

Hebreos 12:11

¿Qué puedes concluir?

14. Ahora, lee 1 Pedro 1:6-7. ¿Cómo es que las tribulaciones prueban que nuestra fe es
genuina?

15. Aplicación: ¿Cómo es que teniendo fe en lo “que no se ve” constituye una herramienta para
perseverar en tiempos de crisis? Describe uno de estos tiempos en tu vida en que hallaste
necesaria esta herramienta.

Ahora vayamos a Santiago 1:5-7

16. En 1:5-6 ¿Qué asegura Santiago que podemos pedir?

17. Busca la palabra siguiente y escribe la mejor definición para el contexto de 1:5

SABIDURIA:
© 2013 Jennifer Wilkin 16

18. ¿Cómo es que Santiago está tan seguro que recibiremos sabiduría?

19. Aplicación: En tiempos de crisis, ¿es sabiduría tu primera petición? ¿por qué sí o por qué no?
¿Qué cosas tiendes a pedir primero?

20. ¿Advertencia en 1:6?

21. ¿Imagen que utiliza para ilustrar al que duda? ¿Es apropiada, en qué sentido?

22. Santiago dice que alguien dudoso tiene doble mentalidad. ¿Qué significa esto? Llena los
cuadros con lo que tú creas ocuparía la mente de una persona así:

MENTE 1 MENTE 2

23. Busca Proverbios 3:5-6. ¿Cómo evitar tener una doble mentalidad?

24. Aplicación: ¿Hay alguna área en mi vida donde tenga doble mentalidad? ¿Vagando entre mi
propia agenda y la de Dios? ¿Cómo aplicar Proverbios 3:5-6 a esa situación?
© 2013 Jennifer Wilkin 17

Ve a Santiago 1:9-12

25. Santiago puntualiza dos clases de pruebas específicas que podemos encontrar: el problema
de poseer poco y el problema de poseer mucho. ¿En qué sentido ambas circunstancias son
pruebas?

La prueba de la pobreza La prueba de la riqueza

¿En cuál ‘exaltación’ se jactaría el pobre? (1:9)

¿En cuál ‘humillación’ se jactaría el rico?

26. En 1:12, ¿Cómo describe Santiago a quien atraviesa estas pruebas?

27. ¿Enseñanzas de quién recuerda Santiago? Compara Mateo 5:11-12

28. Busca la palabra ‘bendito’ en tu diccionario y escribe significado o un sinónimo en el contexto

de 1:12

BIENAVENTURADO:

29. ¿La promesa de recompensa si somos perseverantes?

30. Aplicación: Para el creyente paciente, corona de vida. ¿Hay alguna otra ‘corona menor’ que
podríamos usar ahora, en lugar de esperar hasta la mejor? Específicamente, ¿cómo buscamos
gloria como mujeres en esta vida? ¿Qué lugar tiene en la vida del creyente andar buscando
coronas?
© 2013 Jennifer Wilkin 18

RESUMEN

¿Aspectos del carácter de Dios que podemos aprender claramente en el pasaje estudiado?

Conocer que Dios es ______________________________________ me enseña que yo soy

________________________

¿Qué paso puedo dar esta semana para vivir mejor a la luz de esta verdad?

Termina en oración. Pide a Dios cultivar en ti deseo por una corona de vida -un tesoro en los
cielos, en lugar de atesorar comodidad terrenal, seguridad, riqueza, buena salud.
Pide a Dios perseverar con paciencia y sabiduría.
Da gracias que ‘El, quien ha prometido, es fiel.’
© 2013 Jennifer Wilkin 19

TEMA 3. FE GENUINA Y TENTACIONES

En el tema anterior aprendimos que la fe genuina persevera en las pruebas. Reconocimos la

certeza que enfrentaremos pruebas y que podemos regocijarnos en el conocimiento que Dios nos
enseña perseverancia. Vimos que quieren encaran pruebas siempre recibirán sabiduría cuando la
piden.

Ahora veremos otra enseñanza de Santiago para reconocer la fe genuina: la manera o modo
como un creyente responde a la tentación.
Por favor lee el libro completo antes de continuar. Repite luego 1:2-18, en varias traducciones,
antes de comenzar el cuestionario (el contexto para 1:13-18).

Ahora ve a Santiago 1:13-15

1. Piensa, ¿cuál sería la diferencia clave entre pruebas (vv.2,12) y tentaciones (v.13)?

2. Aplicación: piensa en alguna tentación que hayas encarado sin éxito. ¿Cuál fue el resultado?
Reflexionando, ¿cómo habrías manejado la tentación diferentemente?

3. En 1:13, ¿qué aprendemos del carácter de Dios? Busca 1 Juan 1:5, 4:8-10 y escribe cómo
refuerza la idea

4. Dios no es fuente de tentación. ¿De qué es El la fuente?

1:5 _________________________________________

1:17 ________________________________________

1:18 ________________________________________

¿Cuál es la fuente real de tentación? (1:14)

¿Cuál es sin lugar a dudas el resultado de caer en tentación? (1:15)

© 2013 Jennifer Wilkin 20

5. En el Libro de Job, este hombre lucha no solo contra pruebas sino contra tentaciones al
pecado. Lee Job 31:1 y escribe:

“He hecho un pacto _________________________________ .”

¿Qué opinas? ¿Qué tan serio tomó Job este asunto de la tentación? ¿A quién le atribuye la
responsabilidad de proteger su corazón del pecado?

6. ¿Qué papel tienen los ojos en eso de cometer pecado?

7. ¿Recuerdas Génesis 3:1-6? ¿Cuál fue el proceso en Eva?

________ la fruta ________ la fruta

________ la fruta le ______ a Adán

________ la fruta

8. Cuando el mandato a Josué de tomar la ciudad de Jericó, Dios le dio instrucciones específicas
referente a las cosas que eran anatema (Josué 6:18-19, 7:1). Acán, uno de los comandantes,
desobedeció. Lee Josué 7:19-25 y nota las semejanzas entre la historia de Acán y la de Eva.

Hay dos palabras ‘raras’ ahí, busca en tu diccionario

ANATEMA:

PREVARICACION:

9. Lee 2 Samuel 11:1-5,14,26-27 ¿Semejanzas entre la historia de David y lo que hemos

estudiado?
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10. Lee cada uno de los siguientes y observa qué enseña cada uno sobre tus ojos:

2 Corintios 4:18

Hebreos 12:2

1 Juan 2:15-17

Mateo 6:22-23

11. Aplicación: ¿En qué pusiste tus ojos esta semana que te colocó en camino de tentación?
Escribe varios ejemplos.

¿Qué te diría Job que hicieras? ¿Cómo, de manera práctica, seguirías su consejo?

12. Correspondencia. Parea la referencia con la idea principal.

Marcos 8:34 Hacer morir la carnalidad del cuerpo

Romanos 8:12-14 Hacer morir inmoralidad, impureza, codicia,

maldad, deseos, egoísmos
Gálatas 5:24-25
Negarte a ti misma y coger tu cruz
Colosenses 3:1-5
Crucificar la naturaleza pecaminosa de tus
pasiones y deseos

13. ¿Algunos ejemplos de cómo puedes mortificar tu carne diariamente?

14. ¿Cómo instruyó Jesús a sus discípulos contra la tentación? Mateo 26:41; 6:13

15. ¿En qué momento instruye a sus discípulos a orar?

____ antes de ser tentados

____ en medio de la tentación
____ después de ser tentados

16. Aplicación: ¿Cómo lidias contra la tentación? Piensa en alguna tentación específica contra la
cual batallas y escribe. ¿Cómo combatirías la tentación antes que se presente?
© 2013 Jennifer Wilkin 22

17. Lee 2 Timoteo 2:22 ¿Consejo de Pablo a Timoteo para combatir tentaciones?

18. Aplicación: Cuando llega la tentación, ¿huyes o te regalas? ¿Cómo podrías huir mejor de la
tentación que señalaste en la pregunta 16? ¿Pasos físicos o mentales para apartarte de la
tentación?

Ahora ve a Santiago 1:16-18

19. ¿Sobre qué nos advierte Santiago para no ser engañados?

20. ¿Dones buenos y perfectos que has recibido de Dios? Algunos…

21. ¿Qué nombre recibe Dios en 1:17?

¿Por qué Santiago escogería describir así a Dios? Piensa en el papel de la luz en tu vida a
medida que construyes tu respuesta.

22. Aplicación: no todos los dones buenos y perfectos parecen ser así la primera vez. No todos
los dones que al principio parecen buenos y perfectos luego resultan así [no todo lo que brilla es
oro]. Examina algún ejemplo personal que se acomode a estos escenarios y escribe.
¿Cómo aprender a discernir lo que es un don perfecto y bueno versus uno que no lo es?

23. En 1:18, ¿qué escribe Santiago que Dios escogió hacer?

¿Cómo escogió hacerlo?

¿Por qué escogió hacerlo así? (Levítico 23:9-14 para la descripción de una ofrenda de
primeros frutos)
© 2013 Jennifer Wilkin 23

24. Busca Juan 15:16 y nota las similitudes entre las palabras de Jesús y las de Santiago en
1:18. ¿Qué nos enseñan ambos pasajes?

25. Escribe 1:18 utilizando tus propias palabras:

RESUMEN

¿Cuál aspecto del carácter de Dios hemos aprendido esta semana, que Santiago nos muestra con
toda claridad?

Completa la frase:

Saber que Dios es ______________________ me muestra que yo soy _________________.

¿Qué pasos iniciarás esta semana para vivir mejor a la luz de esta verdad?

Termina en oración. Pide al Señor te conceda sabiduría para resistir y huir de la tentación.
Da gracias por darte aquello que es bueno y perfecto.
Alaba al Señor por ser Padre de las luces, inmutable.
Ruega que te haga dar frutos espirituales a través de la palabra de verdad.
Da gracias que El ha escogido aquellos que no le han escogido, para que “den fruto y
permanezcan.”
© 2013 Jennifer Wilkin 24

TEMA 4. FE GENUINA Y OBEDIENCIA

La semana pasada aprendimos que la fe genuina resiste y huye de la tentación. Examinamos

la progresión de una tentación ilustrada en la Escritura: ver-querer-tomar-compartir-sufrir.
Aprendimos que todo don perfecto y bueno procede de una sola fuente, nuestro Padre celestial.

En esta semana Santiago nos enseña otra manera de reconocer la fe genuina: la forma como un
creyente responde a la Palabra de verdad. Por favor lee todo del libro [sí, otra vez].

Santiago 1:19-27

1. En el pasaje, revisa todo lo que Santiago nos instruye a hacer y a no hacer:

HACER: NO HACER (no sigas o recházalo)

Revisa ahora Santiago 1:19-20

2. ¿A qué, o quién, hemos de ser rápidas para escuchar? (1:19)

3. “Lentas para hablar.” Lee los siguientes versos del Antiguo Testamento y observa lo que dicen
sobre nuestras palabras:

Proverbios 10:19

Proverbios 17:27,28

Proverbios 18:2, 4-7

Eclesiastés 5:2

4. Aplicación: ¿Cuáles pasos tomarías para saber escuchar mejor? ¿Cuál de tus relaciones en
particular se beneficiaría de tu aprender a escuchar mejor?

¿Pasos para guardar tus palabras? ¿Cuál relación tuya se beneficiaría…?

© 2013 Jennifer Wilkin 25

5. Busca Efesios 4:26 ¿Es pecado enojarse? ¿Cuál es la diferencia entre ira pecaminosa e ira
“no pecaminosa”? Da ejemplo de cada una.

6. ¿Alguna historia en la Escritura que pruebe si enojarse es o no es siempre un pecado?

7. ¿Cómo definirías “ira justa”? ¿Cuál es su motivación?

8. Busca otra vez y escribe cómo refuerzan lo que Santiago enseña sobre la ira:

Proverbios 16:32

Proverbios 19:11

Proverbios 14:17

9. Aplicación: Examina aquella ocasión en la cual te airaste rápidamente. ¿Qué te hizo enojar
tanto? ¿Cómo afectó tu ira el resultado de la situación?

¿Pasos que podrías tomar para ser mejor al controlar tu enojo? ¿Cuál de tus relaciones se
beneficiaría más?

Busca Santiago 1:21-25

10. ¿Qué quiere decir “recibir la palabra implantada”? (v.21) ¿Con qué actitud hemos de recibir
la Palabra de Dios? ¿Por qué es clave dicha actitud?

11. ¿Cómo nos exhorta Santiago a no ser engañadas? (v.22)

12. ¿En qué sentido la Escritura es un espejo? ¿Qué muestra de nosotros mismos?
© 2013 Jennifer Wilkin 26

13. Aplicación: Santiago describe la Palabra de Dios como “la perfecta ley que otorga
libertad” (v.25). Sin embargo, muchos creen que la ley de Dios es algo que disminuye o quita
libertad. Santiago dice que lo opuesto es lo correcto.
¿Cómo es que la ley de Dios nos concede libertad? Da un ejemplo de tu experiencia.

14. Lee el Salmo 19:7-11 y describe cada una de las formas como nos liberta la ley.

15. ¿De qué manera tiene sentido lógico que “quien escucha y hace” es bienaventurado en lo que
hace? (v.25)

16. Reflexiona y anota si refuerzan la idea de Santiago:

Salmo 1:1-2

Lucas 11:27-28

Santiago 1:26-27

17. ¿Qué quiere decir Santiago con el término “religioso”? ¿Algún sinónimo apropiado?

18. Santiago enseña que hay un indicador seguro para conocer si la práctica religiosa de alguno
es falsa. ¿Puedes señalarlo?

19. Observa si refuerzan las palabras de Santiago sobre controlar nuestro discurso:

Proverbios 10:19

Proverbios 17:27

Salmo 39:1

Salmo 141:3
© 2013 Jennifer Wilkin 27

20. Resume 1:26-27, ¿las tres pruebas de la verdadera religión que ofrece Santiago?

1.

2.

3.

21. Aplicación: Basada en la definición, ¿practicas religión verdadera o falsa?

Para cada prueba, escribe modos concretos donde te esforzarte en demostrar verdadera religión
en esta semana:

¿Controlaste tu lengua?

¿Tuviste preocupación activa por otros?

¿Persigues santidad personal?

RESUMEN

¿Cuál aspecto del carácter de Dios hemos aprendido esta semana, que Santiago nos muestra con
toda claridad?

Completa la frase:

Saber que Dios es ______________________ me muestra que yo soy _________________.

¿Qué pasos iniciarás esta semana para vivir mejor a la luz de esta verdad?

Termina en oración.
Confiesa a Dios las veces en que has sido rápida para hablar, lenta para oír, y muy rápida para
enojarte. Pide a Dios te de oídos para oír y manos para actuar.
Pide a Dios que coloque en tu camino personas en necesidad.
Pide que te ayude a desertar -abandonar- conductas religiosas equivocadas y aceptar religión
verdadera, aquella que actúa en lo que se ha demostrado es verdad.
Bendice al Señor por Su tenaz amor hacia ti, tanto que te ha dado un espejo de verdad en Su
Palabra.
© 2013 Jennifer Wilkin 28

TEMA 5. FE GENUINA Y FAVORITISMO

Aprendimos que la fe genuina es obediencia activa a la Palabra de Dios. Vimos la importancia
de no solo escuchar sino de ser transformados por la Palabra. Aprendimos que quienes actúan
conforme a la Escritura serán bienaventurados en lo que hacen, y examinamos diferencias entre
religión falsa y verdadera.
Ahora ampliaremos nuestra comprensión de fe genuina al estudiar la manera como tratamos a
quienes estén a nuestro alrededor. Por favor lee todo el libro de Santiago otra vez, luego vuelve y
repite tu lectura en 2:1-13. Recuerda utilizar traducciones diversas.

Repasa tu respuesta a la pregunta #18 de la clase anterior

1. ¿Recuerdas las tres pruebas para distinguir la verdadera religión de acuerdo a 1:26-27?

1.

2.

3.

2. ¿Cuál amplía en 2:1-13?

Vayamos a Santiago 2:1-7

3. ¿Cómo describe a Jesús en 2:1?

¿En qué forma se acomoda este título a lo que discutirá Santiago en vv.1-13?

4. ¿Qué significa mostrar favoritismo o parcialidad? ¿Formas que suceden en la iglesia?

5. En 2:2-4, ¿cómo eran aquellos a quienes Santiago se dirige? ¿Pistas que ofrece? ¿Son estas
pistas confiables siempre? ¿Por qué sí o por qué no?

6. Busca Hechos 2:45 para responder: según el contexto de los comentarios de Santiago, ¿qué
tipo de gente había mayormente en la iglesia primitiva? ¿Gente rica o gente pobre? Explica el
razonamiento para llegar a tu conclusión.

7. ¿Qué motiva a una persona o a un grupo a tratar a los ricos mejor que a los pobres?
© 2013 Jennifer Wilkin 29

8. Aplicación: describe una ocasión en que hayas sido tratada con favoritismo positivo. ¿Cómo te
sentiste?

Describe una ocasión en que hayas sido tratada con discriminación negativa. ¿Cómo te
sentiste?

¿Por qué es tan importante que los creyentes no discriminen entre aquellos que entran por
la puerta de nuestras iglesias?

9. ¿A qué segmento de población se está refiriendo Santiago en 2:6-7? ¿Quién oprimía y

blasfemaba contra los primeros judíos cristianos?

____ judíos pobres

____ gentiles pobres
____ judíos ricos
____ gentiles ricos

10. Basada en tu conocimiento de las Escrituras, ¿a quién o quiénes mostró favoritismo Jesús?

____ escribas y fariseos

____ gobernantes
____ los enfermos
____ gente pobre
____ niños
____ pecadores y publicanos
____ gente rica
____ a Juan el Bautista
____ los discípulos
____ María, José y su familia
____ otro ________________

11. Aplicación: ¿Hay alguien a quien tú muestras favoritismo? ¿Por qué has escogido a esa
persona particular con tu favor? ¿De qué manera mostrar favoritismo daña tu capacidad de amar
a esa(s) persona como debieras?
© 2013 Jennifer Wilkin 30

Ve a Santiago 2:8-13

12. En 2:8, ¿Cuál es la “ley real”? ¿Por qué es real? ¿Dónde más se encuentra en la Escritura?

13. ¿Cómo enlazamos los siguientes versos para confirmar la verdad de 2:9?

Deuteronomio 1:17

Deuteronomio 16:19

14. En 2:10-11, ¿cómo es que rompemos la ley? ¿Te parece justo? ¿Por qué sí o por qué no?

15. Busca Romanos 13:8-10 ¿Cómo refuerzan las palabras de Pablo los principios en 2:9-11?

16. Aplicación: ¿Cómo impacta nuestras palabras y acciones saber que seremos “juzgados bajo
la Ley de la Libertad”? Proporciona ejemplos específicos de cada área:

En el hogar

En nuestro lugar
de trabajo

En nuestra iglesia

En nuestra
comunidad

17. Lee Mateo 6:14-15 y compara con 2:13. ¿Por qué piensas que nuestro trato a otros afecta el
tratamiento de Dios hacia nosotros?
© 2013 Jennifer Wilkin 31

Escribe las definiciones y/o sinónimos que mejor se adapten a Santiago 2:12-13.

JUICIO (verbo):

MISERICORDIA:

Ahora, basada en tus definiciones, re-escribe 2:12-13 en tus propias palabras:

18. Aplicación: ¿Existe alguna persona en tu vida a quien necesites extender misericordia en
lugar de juicio? ¿Qué te detiene a hacerlo?

19. Repasa 2:1-13 y trata de resumir lo que dice Santiago en una sola frase (ups!).

RESUMEN

¿Cuál aspecto del carácter de Dios hemos aprendido esta semana, que Santiago nos muestra con
toda claridad?

Completa la frase:

Saber que Dios es ______________________ me muestra que yo soy _________________.

¿Qué paso iniciarás esta semana para vivir mejor a la luz de esta verdad?

Termina en oración. Alaba al Señor por Su Hijo, Jesucristo, el Señor de la Gloria. Pide a Dios te
muestre cómo es que la discriminación ha tocado tus relaciones. Pide a Dios te revele dónde has
buscado gloria personal al glorificar a otros. Te revele dónde has buscado elevarte al devaluar
otros. Da gracias que la misericordia ha triunfado sobre el juicio en la relación de Dios contigo y
pide que te ayude a mostrar misericordia así como El la ha mostrado contigo.
© 2013 Jennifer Wilkin 32

TEMA 6. FE GENUINA Y OBRAS (acciones)

Recién aprendimos que la fe genuina no discrimina. Donde hay fe genuina, humilde, llena de
amor por otros, no hay parcialidad ni enjuiciamiento, sino más bien misericordia.
Ahora Santiago nos proporciona una prueba iridiscente de la fe genuina: si lleva o no lleva el fruto
de buenas obras.
Vuelve y lee todo el libro, y a medida que lees subraya en rojo cada vez que aparece la palabra
“fe.” Enfoca ahora 2:14-26 y utiliza diferentes traducciones, ya sabes.

Santiago 2:14-16

1. ¿Qué significa “fe” en 2:14? ¿Cuál clase de fe? (2:1 te da una pista)

¿Qué quiere decir Santiago con “obras”?

2. Aplicación: la gente coloca fe en muchas cosas. ¿En qué sentido es diferente la fe en Cristo a
la fe en otras cosas como elevadores, esposos, cuentas de banco? ¿En qué sentido la fe en
Cristo es fe genuina salvífica?

3. Busca los siguientes. ¿Cómo hemos de mostrar ser discípulos de Cristo?

Juan 13:34-35

Juan 15:8

4. De acuerdo a Juan 15:3-5, ¿a quién debemos estar conectadas para llevar fruto?

5. Santiago ofrece ejemplo en 2:15-16 de una fe vacía, sin vida. ¿Cuál clase de acción habría
acompañado a una fe genuina en dicha situación?

6. ¿En dónde más habla Santiago de cómo un creyente debe tratar al pobre?

¿El grupo mencionado en vv.15-16 es el mismo o un grupo diferente? Explica cómo

llegaste a tu conclusión
© 2013 Jennifer Wilkin 33

7. Aplicación: ¿Alguna vez has ofrecido piadosas palabras de aliento o de simpatía sin haber
hecho algo práctico para ayudar a ese hermano o hermana en necesidad? ¿Alguna vez te han
tratado así? ¿Qué motivación hay detrás de tales declaraciones?

8. Ya vimos que la Iglesia Primitiva no estaba compuesta por gente rica. Revisa Hechos 2:42-45
otra vez. ¿De qué manera los creyentes de la Iglesia Primitiva respondían a las necesidades
dentro de la iglesia?

Piensa, ¿por qué estarían tan dispuestos a sacrificarse por el bien de otros creyentes?

9. Aplicación: ¿Qué tan dispuesta estás a sacrificarte para cuidar y/o ayudar las necesidades de
quienes están en la comunidad de creyentes? ¿Qué te evita hacerlo? ¿Qué revela esto sobre tu
fe?

Santiago 2:17-20

10. Observa las tres maneras como Santiago describe fe sin obras en estos versos.

2:17

2:19

2:20

11. En 2:18, Santiago reta a quienes separan fe y obras. ¿Cuál es el problema central que señala
en su argumento?

12. De acuerdo a 2:19, ¿qué creen los demonios acerca de Dios?

¿Qué es lo que pasa con esta clase de fe? ¿Cómo es esa fe humana que no produce
buenas obras?

13. ¿Por qué es inútil una fe sin obras, como dice 2:20?
© 2013 Jennifer Wilkin 34

Santiago 2:21-26

14. Santiago pone dos ejemplos como ejemplos de fe genuina:

___________________ y ___________________

15. La persona más significativa del Viejo Testamento probablemente sea Abraham. Repasa la
historia de Génesis 22:1-18, ¿Qué aprendes sobre Abraham en este pasaje? ¿Qué de su hijo
Isaac?

¿Cómo es que la disposición de sacrificar a Isaac prueba la autenticidad de su fe?

16. Revisa Josué 2:1-21. ¿Qué sobresale de esta mujer, Rahab? ¿Cómo se probó su fe como
verdadera?

La palabra “justificado” es un tema importante del pasaje, y es crucial que tengamos comprensión
real y correcta de lo que Santiago significa y no significa. Repasa 2:21-16 y circula la palabra
“justificado” en azul cada vez. Hay dos definiciones que nos pueden ayudar:

1. Justificado: ser declarado justo o en buena posición.

2. Justificado: ser mostrado como justo o en buena posición.

17. Busca Romanos 3:27-28. Mira la doble definición de “justificado.” ¿Cuál es la que Pablo
tiene en mente en estos versos?

18. ¿Cuál tiene en mente Santiago en 2:24? (pista: relee 2:14). Describe 2:24 y sustituye la
palabra “justificado” empleando la definición que escogiste antes.

19. Aplicación: Describe el pensamiento de alguien que intenta estar en buena posición delante
de Dios con sus obras. ¿De qué manera esta mentalidad no se alínea al evangelio?
© 2013 Jennifer Wilkin 35

Describe el pensamiento de alguien que cree que fe en Dios significa no preocuparse en

obedecer más la ley. ¿De qué manera esta mentalidad tampoco se alínea al evangelio?

20. Aplicación: ¿Has confiado en tus buenas obras para justificarte delante de Dios? ¿En qué
área de tu vida crees estar haciendo un buen trabajo con este tema de la justificación? ¿Qué te
diría Pablo?

¿Has sido negligente para perseguir obediencia porque “la gracia de Dios es suficiente?
¿Qué te diría Santiago?

21. Resume Santiago 2:14-26 en una frase:

RESUMEN
¿Cuál aspecto del carácter de Dios hemos aprendido esta semana, que Santiago nos muestra con
toda claridad?

Completa la frase:

Saber que Dios es ______________________ me muestra que yo soy _________________.

¿Qué paso iniciarás esta semana para vivir mejor a la luz de esta verdad?

Termina en oración. Confiesa al Señor lugares donde tú sabes que tu fe no ha sido continuada por
buenas obras de obediencia. Pide a Dios te muestre dónde has sido negligente a las necesidades
de tus compañías creyentes.
Alaba al Señor por el regalo de fe salvífica y porque somos justificado delante de El solamente por
fe. Alaba a Dios porque hemos sido rescatados de la oscuridad en lugar de que se nos requiriera
obrar nuestro camino hacia la luz.
Pide a Dios que revele y purifique el corazón detrás de tus buenas obras.
© 2013 Jennifer Wilkin 36

TEMA 7. FE GENUINA Y PALABRAS

Bueeeeno, entramos a nuestro discurso. Nada revela más rápido el estado del corazón que
nuestras palabras. Vuelve y lee todo el libro, relee Santiago 3:1-12 en diferentes traducciones
antes de contestar preguntas. Aprendimos que la fe genuina lleva el fruto de buenas obras.

El tema nos toca muy de cerca, ejem. Toma unos minutos para orar y rogar
a Dios que ablande tu corazón para escuchar Su Palabra sin ira, sin
negación, sin desplazar culpa. Pide que hable a tu consciencia. Pide te
conceda valor para verte en el espejo de Su Palabra en esta semana.

Santiago 3:1-2

1. De entrada nos advierte a no hacernos maestras (NIV: no presumir ser). ¿A qué se debe que
muchas quieran ser maestras?

2. Romanos 12:6-7, ¿Qué aprendemos sobre enseñar en estos versos?

3. Basada en el contexto de Santiago 3:1-2, ¿errores potenciales que esperan a quien enseña?

4. ¿Es apropiado que un maestro(a) sea juzgado estrictamente? ¿Por qué?

5. Aplicación: ¿Piensas que los maestros(as) en la iglesia de hoy toman con seriedad la
advertencia de que serán juzgados más severamente? ¿Por qué sí o por qué no?

6. ¿Trata Santiago el mismo tema que la clase anterior? ¿Qué tiene que ver el tópico sobre la
pureza al hablar en su discusión sobre fe y obras?

7. En el marge de tu copia impresa, escribe paréntesis en naranja resaltando cada sección del
libro de Santiago que tenga que ver con algún aspecto de nuestro discurso. ¿Cuántos capítulos
mencionan el tema? ______. ¿Qué puedes concluir?

8. ¿Qué quiere decir Santiago cuando afirma que quien controla su lengua es “un hombre
perfecto”? (3:2)
© 2013 Jennifer Wilkin 37

Santiago 3:3-12

9. ¿Pictografía de Santiago para ilustrar el papel de la lengua?

verso imagen descriptiva

3:3

3:4

3:5-6

3:7-8

3:11

3:12a

3:12b

10. Aplicación: ¿Con cuál de estas imágenes te relacionas? ¿Por qué?

11. Juan 8:44. ¿Título dado a Satanás? ¿Cómo unir esto a la pictografía en 3:6?

12. Rescribe 3:6 con tus propias palabras:

13. Busca Mateo 12:33-37 y compara con Santiago 3:8-12. Responde:

¿Quién está hablando en Mateo?

¿Similitudes entre ambos pasajes?

¿Qué añaden las palabras de Jesús a tu comprensión de Santiago?

14. ¿Por qué es tan especialmente erróneo maldecir a un ser humano? (3:9) ¿Tipos de palabras
incluidas bajo la categoría de maldecir?
© 2013 Jennifer Wilkin 38

15. Busca los siguientes versos y escribe lo que dicen sobre la lengua:

Proverbios 6:16-17

Proverbios 10:19

Proverbios 12:22

Proverbios 17:27-28

Proverbios 18:6-7, 13

Proverbios 26:20

Proverbios 28:23

16. ¿Qué tipo de palabras te caracterizan? Piensa en tu discurso de la última semana y evalúa
cuán bien has controlado tu lengua:

sí no

jactancia / presunción

mentira

adulación

calumnia

chisme

abuso verbal de otros

maldecir / profano

palabras subidas de tono

hablando por detrás de alguien

pasando rumores

argumentando

elevando la voz en ira / frustración

sarcasmo o palabras cortantes

17. Aplicación: ¿de los pecados anteriores cuál es de mayor problema para ti? ¿Por qué?
© 2013 Jennifer Wilkin 39

18. Aplicación: ¿cuál de los siguientes te provee oportunidad para pecar con tu lengua?

Teléfono Celular

Facebook - Twitter - Instagram

Correo electrónico - Mensajes

Peticiones de oración en tiempo estudio bíblico

Tiempo de discusión en grupos pequeños cuando estudio bíblico

Reunión para rendición de cuentas

Orar en público / en un grupo

Dar una opinión educada sobre un tema que amas

19. ¿Habrá alguna ocasión en que pequemos con la lengua permaneciendo en silencio? Piensa
en un ejemplo de tu vida, escribe:

20. ¿Qué usos positivos de la lengua encontramos en los siguientes versos?

Romanos 10:14-15

Colosenses 3:15-17

21. Aplicación: Escribe dos maneras como puedes evitar pecados de lengua esta semana. ¿Dos
maneras para practicar lenguaje positivo?

RESUMEN

¿Cuál aspecto del carácter de Dios hemos aprendido esta semana, que Santiago nos muestra con
toda claridad?

Completa la frase:

Saber que Dios es ______________________ me muestra que yo soy _________________.

¿Qué paso iniciarás esta semana para vivir mejor a la luz de esta verdad?

Termina en oración. Confiesa a Dios cualquier pecado específico de tu lengua que El te ha

mostrado. Pide guardar tu corazón y mente de esos patrones de pensamiento que resultan en
lenguaje inapropiado. Pide fortaleza para resistir la tentación de pecar con palabras. Pide Su
ayuda para que a través del estudio de Su Palabra ganes control de tus palabras. Bendice a Dios
porque cada una de Sus palabras es de bondad y edificación. Da gracias por la Palabra hecha
carne, Cristo Jesús, a través de quien hay perdón de pecados.
© 2013 Jennifer Wilkin 40

TEMA 8. FE GENUINA Y SABIDURIA

La fe genuina escoge palabras con cuidado. Vimos los peligros de tener “doble lengua” en
nuestros hábitos para hablar.
Santiago nos trae ahora otro tema difícil, ahora en el área de la sabiduría. Volvemos a leer todo el
libro y a medida que lees, resalta en rosa cada vez que aparezca la palabra “sabiduría.” Retoma
Santiago 3:14 a 4:10 en diferentes traducciones, antes de contestar.

Santiago 3:13-18

1. ¿Te acuerdas la definición que escribiste antes? Repite o bien refina si ha cambiado o tienes
otra mejor:

SABIDURIA:

2. En Proverbios encontramos múltiples apelaciones para buscar sabiduría. Busca los siguientes
versos y observa si cada uno añade a tu comprensión sobre sabiduría.

Proverbios 8:10-12

Proverbios 8:32-36

Proverbios 1:7

Proverbios 2:1-6

Proverbios 3:5-8

3. Revisa Santiago 1:5. Específicamente, ¿qué aprendemos aquí sobre la sabiduría?

4. 3:13 inicia con una pregunta. ¿Cómo podemos reconocer sabiduría y entendimiento en
nosotros mismos y en otros?

5. ¿Conoces gente que intenta “mostrar” que son sabias? (revisa 3:5). Cuando intentamos
“mostrar” sabiduría, ¿cuál es tu motivación?

6. En contraste, ¿de qué manera somos llamados a mostrar que somos sabias de acuerdo a
3:13?
© 2013 Jennifer Wilkin 41

7. Al escuchar la palabra mansa, ¿qué otras palabras vienen a tu mente?

Busca en el diccionario y escribe tu mejor definición en el contexto de 3:13:

MANSEDUMBRE:

8. Busca otras traducciones para la frase “en sabia mansedumbre.”

9. Mateo 11:29. ¿Cómo se autodescribe Jesús? ¿Qué nos pide hacer? (2 Corintios 10:1)

10. ¿Por qué será que la humildad / mansedumbre es signo tan esencial de sabiduría?

11. Completa Santiago 3:14:

“Pero si tenéis _______ ____________ y __________ ___________ en vuestros corazones, no

seáis _______________ y así mintáis contra la _______________ .

12. ¿Cómo se notan los celos amargos y ambiciones personales en la comunidad de creyentes?

13. Compara 3:14 en diferentes traducciones. ¿Qué verdad está siendo implícitamente denegada
cuando albergamos celos amargos y ambiciones personales?

14. Santiago describe dos tipos de sabiduría en 3:15-17. Contrasta:

¿procedencia? ¿características? ¿resultados?

sabiduría # 1

sabiduría # 2
© 2013 Jennifer Wilkin 42

15. Contrasta el hacedor de desorden con el hacedor de paz mencionado en 3:18. Busca ahora
Mateo 5:9 ¿Por qué Jesús y Santiago utilizan la palabra pacificadores en lugar de mantenedores
de paz?

16. ¿Qué cosecha se siembra en paz por los pacificadores? (3:18)

Piensa, ¿por qué usa Santiago esta frase? Busca Gálatas 5:22-23

17. Lee Santiago 3:13-18 otra vez. Dentro del contexto de todo el pasaje, ¿de donde provienen
los buenos frutos mencionados en vv.17-18?

18. Aplicación: ¿Cuál o cuáles evidencias de sabiduría piadosa te gustaría ver en tu vida? En
particular, ¿qué relaciones se beneficiarían de tú operar con esta clase de sabiduría?

Santiago 4:1-10

19. ¿Causa de pleitos y contiendas entre la gente según Santiago?

¿Cómo difiere esta respuesta de la que daría una persona peleona?

¿Cómo enlaza lógicamente la discusión sobre sabiduría y el tema de conflictos?

20. ¿Santiago está hablando en sentido general, o pleitos dentro de un grupo específico? (4:1)
Explica tu respuesta.

21. En 4:2-3, ¿quiere decir que no tenemos lo que codiciamos porque no lo hemos pedido a
Dios? Resume lo que tú consideres él dice sobre orar en estos versos.

22. En 4:4-10, Santiago caracteriza las conductas previas como “amistad con el mundo.” ¿Cómo
defines mundanalidad? ¿Qué significa para ti tener amistad con el mundo?
© 2013 Jennifer Wilkin 43

Es importante observar que Santiago está advirtiendo contra amar el mundo caído, un modo de
pensar y vivir que busca la auto-gratificación y la auto-exaltación. No es lo mismo que amor por
los perdidos. Amar a los perdidos es un imperativo moral para el creyente.

23. Aplicación: ¿Qué conductas externas los cristianos asocian típicamente como “amistad con
el mundo”? Escribe todas las que puedas; piensa en tus cinco sentidos como ayuda.

¿Alguna de estas conductas te es mayor problema que otras? ¿Qué sobre las actitudes
(deseos, pasiones) que yacen detrás de ellas?

¿Habla Santiago de conflictos en general, o de conflictos dentro de una grupo o situación

particular? (4:1) Explica.

¿Te parece extremo unir matar con la idea de codiciar y pelear para salirse con la suya?
(4:2) ¿Por qué sí o por qué no?

24. En 4:2-3, ¿quiere decir que no tenemos lo que codiciamos porque no pedimos por ello?
Resume lo que Santiago dice sobre la oración en estos versos.

25. ¿Cómo es que las palabras sobre la oración en 4:2-3 se comentan en lo que dijo en 1:16-17?

26. En 4:4, ¿por qué usa el término “adulterio” para describir gentes que practican amistad con el
mundo? Busca Efesios 5:25-32 como ayuda.

27. En 4:4-10, Santiago caracteriza las conductas de 4:1-3 como “amistad con el
mundo.” ¿Cómo definirías tú “mundanalidad”? ¿Qué es para ti tener “amistad con el mundo”?

28. En 4:5, ¿de quién es el espíritu que anhela intensamente? ¿Por qué?

29. En 4:7, Santiago ofrece una solución al problema que delinea en 4:1-6. ¿Cuál es?
© 2013 Jennifer Wilkin 44

Busca “someter” en tu diccionario y escribe la mejor definición al contexto en 4:7

SOMETER:

30. ¿Es Santiago el único autor preocupado con este tema de amistad con el mundo?

Busca y observa lo que añada a tu entendimiento sobre mundanalidad:

Lucas 16:13 (advierte quien habla)

Romanos 8:5-8

1 Juan 2:15-17

1 Juan 5:1-5

31. En 4:7b-10, ¿instrucciones de Santiago para someterse? Describe y explica:

pasos significado

1 (v.7b)

2 (v.8a)

3 (v.8b)

4 (v.9)

5 (v.10)

32. Ahora intentemos un ejercicio que nos ayude a impresionar nuestra mente con el significado
de este pasaje. Llena los espacios en blanco, puedes usar diccionario.

Nombre de 4 letras para el Padre de las Luces _________

Padre de mentiras ____________

Antónimo de “limpieza” _____________

Antónimo de “pureza” ______________

Antónimo de “entristecer” ___________

Antónimo de “humillar” o “abatir” _______________

© 2013 Jennifer Wilkin 45

Una fórmula para mundanalidad.

Someteos a vosotros mismos a la amistad con el mundo. Resiste (1) _____________ y él te

dejará a tus propios deseos. Acércate (2) a ___________ y él se acercará a ti.

(3) ___________ tus manos, ustedes pecadores, y (4) _____________ sus corazones,

ustedes de doble ánimo. (5) _______________ tu pecaminosidad. Deja que tu vergüenza se

convierta en risa.

(6) _____________ a vosotros mismos sobre el Señor, pero El os colocará abajo.

33. Lee tu paráfrasis “invertida” de Santiago 4:8-10 de principio a fin. Ahora lee Romanos
6:16. ¿De qué manera refuerza lo que acabamos de ver?

34. Aplicación: ¿qué quiere decir Santiago con eso de “humillaos a vosotros mismos delante del
Señor, y El os exaltará”? ¿Alguna vez ha sido tu experiencia? ¿Cómo ha sido verdad en tu vida?

Lee Filipenses 2:1-8 y anota las similitudes con Santiago 4:1-10

¿Razones de Pablo para que estemos dispuestas a humillarnos a nosotras mismas

delante de Dios?

¿Cómo respondió Dios a la humillación de Cristo? (Filipenses 2:9-10)

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RESUMEN

¿Cuál aspecto del carácter de Dios hemos aprendido esta semana, que Santiago nos muestra con
toda claridad?

Completa la frase:

Saber que Dios es ______________________ me muestra que yo soy _________________.

¿Qué paso iniciarás esta semana para vivir mejor a la luz de esta verdad?

Termina en oración.
Pide a Dios te muestre cómo, dónde, y con quién necesitas ser pacificadora. Confiesa dónde has
escogido no hacer la paz.
Da gracias a Dios que El ha hecho paz contigo a través de Su Hijo.

Pide al Señor te muestre dónde tu sabiduría terrenal ha gobernado tus ideas, palabras y acciones.
Pide al Señor la sabiduría que proviene de lo alto.
Pide que te de una sola mente, enfocada en amistad con Dios más que con el mundo.
Confiesa cualquier área de conducta mundana en tu vida en la cual no te has sometido a El.

Da gracias a Dios porque “mayor es el que está en vosotros que el que está en el mundo.” (1 Juan
4:4).
© 2013 Jennifer Wilkin 47

TEMA 9. FE GENUINA Y SUMISION

La clase anterior nos enseñó que la fe genuina aborrece la sabiduría y caminos mundanos.
Examinamos el grado en que hayamos cortejado amistad con las cosas que el mundo valora en
lugar de las cosas de Dios. Vimos que quienes se humillan a sí mismos mediante ferviente
arrepentimiento de su pecado evidenciarán rechazo al mundo y su amor a Cristo.

Ahora, Santiago muestra tres conductas gobernadas por el orgullo que la mundanalidad abraza:
calumniar, presumir, y atesorar. Vuelve y lee todo el libro (sí, otra vez) y luego enfoca tu atención
en Santiago 4:11 a 5:6. Como de costumbre, procura distintas traducciones.

Santiago 4:11-12

1. ¿Qué palabra se utiliza para describir a quien “habla maldad contra” otro?

Diccionario:

CALUMNIA:

Según la definición que escogiste, ¿cuál es la diferencia clave entre hacer una acusación contra
alguien y calumniar a alguien?

2. Busca 2:1-4. Analiza el proceso de pensamiento de Santiago en 4:1-10, ¿cómo se mueve

lógicamente de su discusión sobre la amistad con el mundo hacia el tópico de la calumnia?
¿Cómo se relacionan ambas discusiones?

3. Observa la relación entre 2:1-4 y lo que Santiago discute en 4:11-12

2:4 juzga con maldad ________________

4:11 juzga con maldad _______________

¿Qué motivación subyace detrás del favoritismo y de la calumnia?

4. Específicamente, ¿a quién amonesta Santiago que no calumniemos?

¿Por qué es tan importante evitar esta forma de calumnia?

© 2013 Jennifer Wilkin 48

5. Busca los siguientes y anota cuando encuentres sobre el hablar de otros hermanos:

Apocalipsis 12:9-10

1 Juan 2:1-2

¿A quién imitamos cuando calumniamos un hermano(a)?

¿Cómo ser más como Cristo cuando hablamos de otros hermanos(as)? Enumera.

6. Aplicación: Piensa en aquella vez que hablaste maldad contra un hermano o hermana en la fe.
¿Cómo te sentiste al hacerlo? ¿Qué mentira(s) nos decimos a nosotros mismos cuando
calumniamos a hermanos en la fe?

7. ¿Qué nos descalifica particularmente para ponernos en el lugar de juzgar a nuestro vecino?
(4:12). Enumera.

8. Aplicación: ¿Dice Santiago que no hemos de confrontar a nuestros hermanos en la fe sobre

pecado? ¿Por qué sí o por qué no? ¿Cuál es la diferencia entre juzgar a alguno y corregir?

9. Resume en una frase lo que dice Santiago en 4:11-12

¿Cuán cuidadosa eres cuando hablas de otros(as)? ¿Pasos para ser más cuidadosa?

Santiago 4:13-17

10. ¿A cuál tipo de discurso malvado se refiere Santiago?

11. Específicamente, ¿qué hay de malo en la clase de jactancia que Santiago prohibe?

12. Aplicación: ¿es error planificar para el futuro? Si es así, ¿Por qué? Si no es así, ¿qué clase
de planes estarían equivocados y cuáles no?
© 2013 Jennifer Wilkin 49

13. ¿Por qué Santiago indica usar el prefacio “Si el Señor quiere…” al planificar? ¿En qué reside el
problema de planificar el futuro si solo usamos las palabras? Explica tu respuesta.

14. Aplicación: ¿Cómo saber si Dios desea o no desea algo en nuestra vida? ¿Podemos conocer
con certeza la voluntad de Dios? Explica y da ejemplo si es posible.

15. ¿Qué actitud subyace detrás de planes futuros que excluyen la consideración de la voluntad
de Dios? (4:16)

¿Opuesto de la arrogancia?

¿Cuál sería una actitud humilde hacia planes futuros?

¿Qué se promete a quien adopta actitud así? (4:10)

¿Significa esto que el planificador humilde tendrá éxito en todos sus planes? Explica.

16. ¿Cómo es que 4:17 completa la idea de Santiago en 4:13-16? ¿Cuál sería “lo correcto por
hacer” en que alguno fallaría en hacer?

17. Resume 4:13-17 en una frase:

18. Aplicación: ¿Cuáles planes futuros has hecho? Enumera. ¿Evaluaste estos planes a la luz
del derecho que Dios tiene para dirigirlos?
© 2013 Jennifer Wilkin 50

Santiago 5:1-6

19. Circula en verde cada vez que aparece la palabra “rico” en todo el libro de Santiago. ¿Cuántas
secciones del libro tocan el tema de la riqueza?

20. Compara las palabras de apertura de 4:13 y 5:1 con las de 4:11 y 5:7 (en traducciones
distintas). ¿A quién dirige Santiago su comentario? Explica tu razonamiento.

21. ¿Qué pecados aparentes caracterizan a los ricos que Santiago menciona? Marca todos los
que apliquen y escribe el verso de referencia a cada una:
característica verso de referencia

reteniendo sueldos

fraude

atesorando riquezas

condenando al inocente

asesinando al inocente

vida de auto-indulgencia

22. Lee los siguientes y escribe cada mandato sobre el dinero:

Deuteronomio 10:17-21

Deuteronomio 15:7-11

Deuteronomio 23:19-20

Deuteronomio 24:10-15

¿En qué sentido(s) la descripción del rico en Santiago 5:1-6 menosprecia estos
mandatos?

23. En 5:1-3 ¿Cuál es el punto de Santiago sobre la relación entre riqueza mundana y el paso del
tiempo?

Busca Mateo 7:19-24 ¿Quién habla? ¿Similitudes con las palabras de Santiago?
© 2013 Jennifer Wilkin 51

24. Basada en las palabras de Santiago y de Jesús, ¿cuál sería la relación correcta a tener
respecto a riquezas y posesiones? ¿Por qué? (Busca Salmo 24:1 para confirmar tu respuesta).

25. Aplicación: ¿Cuál es tu actitud respecto a riquezas y posesiones? Específicamente, ¿a qué

eres tentada en atesorar o ser indulgente? ¿Cómo eres tentada a mal usar los recursos que te son
confiados? ¿Sentido(s) en que tu actitud revela falta de confianza en Dios?

RESUMEN

¿Cuál aspecto del carácter de Dios hemos aprendido esta semana, que Santiago nos muestra con
toda claridad?

Completa la frase:

Saber que Dios es ______________________ me muestra que yo soy _________________.

¿Qué paso iniciarás esta semana para vivir mejor a la luz de esta verdad?

Termina en oración. Ruega al Señor te muestre dónde tus palabras y acciones no han reflejado
sumisión a la voluntad de Dios. Pide a Dios te muestre dónde la calumnia, la jactancia o
presunción, el materialismo, ha echado raíz en tu vida y que El te ayude a erradicar.
Da gracias a Dios que la humildad de Cristo ha asegurado salvación para ti.
Ruega al Señor te conceda adueñarte de esa humildad.

Alaba a Dios porque la Tierra y todo lo que en ella hay son Su posesión, incluyéndote a ti.
© 2013 Jennifer Wilkin 52

BONO: ¿CUAL ES LA VOLUNTAD DE DIOS PARA MI VIDA?

Adaptado de James: Guidelines for a Happy Christian Life de John MacArthur, p78.

1. Que seas ____________________________. 1 Timoteo 2:1-4

2. Que seas _____________________________. Efesios 5:17-18

3. Que seas _____________________________. 1 Tesalonicenses 4:3-8

4. Que seas _____________________________. 1 Pedro 2:13-15

5. Que tú _______________________________. 1 Pedro 3:17; Filipenses 1:29

6. Que tú _______________________________

como acto de ______________________ Romanos 12:1-2

del ______________________________ Efesios 6:5-6

a manera de ______________________ Colosenses 1:9-10; 4:12

por el ____________________________ Hebreos 13:20-21

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TEMA 10. FE GENUINA Y PACIENTE ORACION

Pues sí, lee todo el libro otra vez. Aprendimos que la fe genuina se somete a la voluntad de
Dios. Examinamos la torpeza de creer que podemos determinar el curso de nuestra vida y
consideramos la clara posición de la Escritura respecto a la voluntad de Dios.
Vimos también sobre calumniar y presumir.

Santiago 5:7-11

1. ¿Por qué empieza con la frase “por tanto, sed pacientes…”? ¿La lógica entre 5:7-9 y 5:1-6?

2. En 5:7-11, subraya en azul cada ocurrencia de la palabra paciente o paciencia. Busca en tu

diccionario y escribe la definición que mejor se adapte al contexto que tenemos.

PACIENTE:

Ya sabes, re-escribe 5:7 en tus propias palabras, basada en tu definición

3. ¿Cuáles otras ideas repetidas reconocemos? Enumera. ¿Por qué crees que Santiago repite?

4. Circula en morado cada vez que aparece la palabra “Dios” en 5:7-11. ¿Qué nos dice cada nota
que es verdad acerca de Dios? Enumera.

5. Lee los siguientes. Nota quién habla, cuál es el mensaje, cuándo fue dado (o lo sería).
¿quién habla? mensaje ¿cuándo?

Mateo 3:2

Mateo 4:17

Mateo 10:7
¿Cómo se relacionan estos pasajes con Santiago 5:8-9?
© 2013 Jennifer Wilkin 54

6. En 5:10-11, subraya en verde cada ocurrencia de la palabra “perseverar, constancia.”

PERSEVERAR:

CONSTANCIA:

¿Dónde más tocó Santiago el tema? Subraya en todo el libro cada ocurrencia, en verde.

7. ¿Por qué necesitamos paciencia y perseverancia si “la venida del Señor está cerca” y “el Juez
está a la puerta”?

8. Aplicación: ¿Crees que la venida del Señor se acerca? ¿Por qué sí o por qué no? ¿Cómo te
sientes al respecto?

9. ¿A quién ofrece Santiago como ejemplo de perseverancia? ¿Qué sabes acerca de Job?
Enumera dos maneras en que la paciencia de Job pueda ser ejemplo para ti en épocas de
sufrimiento.

10. Aplicación: ¿Algún hermano(a) que te sea ejemplo de perseverancia en el sufrimiento? ¿En
qué o cómo te ha retado su ejemplo para encarar dificultades similares en tu propia vida?

Santiago 5:7-11

11. Santiago advierte contra pronunciar juramentos. Jesús expresó la misma idea en Mateo
5:34-37. Compara ambas enseñanzas. ¿Nos están señalando a que jamás, bajo ninguna
circunstancia, juremos? Explica.

12. Busca y analiza la enseñanza:

¿quién jura? ¿es pecado jurar?

Exodo 22:10-11

Deuteronomio 6:13
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Deuteronomio 10:20

Isaías 65:16

Isaías 45:23

Hebreos 7:20-22
De acuerdo a los versos, ¿qué querrían Jesús y Santiago que entendiéramos sobre el
hacer juramentos?

13. Aplicación: ¿Eres culpable de no permitir que tu “sí” sea sí o tu “no” sea no? ¿Cuál de tus
relaciones sufre más debido a este pecado particular?

Santiago 5:13-16

14. En contraste a versos anteriores sobre uso de la lengua, ahora Santiago nos amonesta a usos
positivos de nuestro lenguaje. Enumera cada forma que Santiago comanda:

¿Qué piensas nos quiere comunicar Santiago sobre la oración en 5:13-20? Resume.

15. Específicamente, ¿quién debiera ofrecer “oración de fe”? (5:14-15)

¿Las peticiones que debieran incluir estos hombres?

16. ¿Por qué piensas que Santiago asocia perdón de pecados en relación a sanidad? Da dos
ejemplos de cómo el pecado pudiera afectar nuestra salud.

¿Está los problemas de salud siempre relacionados a pecado en nuestra vida? Analiza
Juan 9:1-3 y verifica tu respuesta.

17. ¿Actitudes que subyacen detrás de oraciones efectivas?

Santiago 1:6-8
© 2013 Jennifer Wilkin 56

Santiago 4:3

18. ¿Alguna vez has orado por la sanidad de alguien enfermo? Describe lo que pasó.

19. Aplicación: ¿Por qué piensas que la oración de un hombre justo tiene gran poder al obrar y
es poderosa y efectiva? ¿Le otorga su justicia derecho a peticiones delante de Dios que otros no
pueden? Explica.

Santiago 5:13-16

20. Santiago ofrece a Elías como ejemplo de alguien cuyas oraciones fueron poderosas y
efectivas. Elías fue un gran profeta de Israel, tenido en alta estima por la audiencia judía de
Santiago. Fue utilizado por Dios para enseñar una lección al malvado rey Acab (1 Reyes 17-18).
Después de leer, anota las pistas que explicarían sus oraciones tan efectivas.

21. ¿Por qué dice Santiago que “Elías fue hombre como nosotros”? ¿Eres tú como Elías? ¿Por
qué sí o por qué no?

22. Específicamente, ¿cómo oraba Elías? (5:17)

Busca y anota cómo dan soporte al método:

Lucas 18:1

Colosenses 4:2

Romanos 12:2

Hechos 1:14

23. Aplicación: ¿Por qué valora Dios la oración persistente? ¿Necesita estar convencido de
nuestra fe? Explica:
© 2013 Jennifer Wilkin 57

Santiago 5:13-16

24. En 5:19-20, ¿cuáles son las dos cosas que Dios haría para regresar a uno que se ha
apartado de la verdad?

¿Qué significa la frase “cubrirá multitud de pecados”?

Busca y amplía tu entendimiento:

Salmo 32:1

Salmo 85:2

25. Resume en una frase el pensamiento final de Santiago en 5:19-20

26. Aplicación: En la práctica, ¿cómo podríamos atraer de nuevo a un hermano que se ha

apartado de la verdad? ¿Qué nos hace dudar de hacerlo? ¿Cómo trata Santiago nuestras dudas?

RESUMEN

¿Cuál aspecto del carácter de Dios hemos aprendido esta semana, que Santiago nos muestra con
toda claridad?

Completa la frase:

Saber que Dios es ______________________ me muestra que yo soy _________________.

¿Qué paso iniciarás esta semana para vivir mejor a la luz de esta verdad?

Termina en oración. Ruega a Dios te conceda fortaleza para permanecer perseverante en

cualquier circunstancia y confiesa cualquier murmuración que hayas cometido.
Da gracias a El que te ha provisto de un sistema de soporte en los pastores de tu iglesia.
Pide que te enseñe el valor de perseverar en oración.

Alaba a Dios que toda petición puede confiarse a El, y que todo resultado está bajo Su control.
© 2013 Jennifer Wilkin 58

VIVIENDO VIDAS DE FE GENUINA

Amadas, nos hemos sentado a los pies de Santiago -el hermanos de Jesús- durante todas estas
semanas, ricamente bendecidas. Toma ahora tiempo para reflexionar lo que pondrás en tu maleta
de viaje.
¿Por dónde empezar? Correcto; ¡leyendo todo el libro por última vez!

Presta atención especial a lo que salta a tu mente en esta carta. Luego contesta:

1. ¿Aspecto del carácter de Dios que ha sobresalido con mayor claridad?

¿Cómo entiendes mejor este rasgo luego de estudiar Santiago?

Al inicio del estudio la pregunta fue cómo describirías tus creencias y sentimientos acerca
de la Palabra de Dios. ¿Responderías diferente ahora? ¿Cómo así?

2. Lee Hebreos 4:12. ¿De qué manera has experimentado la Palabra de Dios como activa,
capaz de discernir los pensamientos e intenciones de tu corazón en el estudio de Santiago?

¿Te ha dado convicción de pecado el Espíritu Santo al estudiar Santiago?

¿Qué pensamientos, palabras, acciones, te ha mostrado en necesidad de redención?
¿Qué debes abandonar?

¿Cómo ha usado el Espíritu Santo a Santiago para entrenarte en la justicia? ¿Qué

disciplinas te ha dado como tarea? ¿Qué necesitas empezar a hacer?

¿Cómo ha usado el Espíritu Santo a Santiago para alentarte? ¿Qué motivo de celebración
ha impreso esta carta en tu corazón?

3. ¿Cuál verso o pasaje resalta en tu mente luego de estudiar todo el libro? ¿Por qué?
© 2013 Jennifer Wilkin 59

4. Lee Salmo 19:7-11. Hay 6 adjetivos que describen la Ley de Dios…

1. 4.

2. 5.

3. 6.

David menciona cuatro maneras en que es activa la Ley de Dios (vv.7-9). Es decir nos
enseña qué “hace” la Ley de Dios. Describe:

¿Fuiste “advertida” por los mandatos hallados en Santiago? (v.11)

¿La recompensa a la cual se refiere David?

Termina en oración.
Ruega al Señor te conceda la sabiduría para caminar en fe con tu vista puesta en El.
Da gracias a Dios por darnos el ejemplo de Santiago, el hermano de Jesús, cuya fe probó ser
genuina incluso hasta el punto de morir.
Da gracias a Dios que nos concede sabiduría con generosidad y sin reproche.
Da gracias a Dios por la riqueza de Su Palabra, viva, y que discierne los corazones.
Da gracias a Dios por el regalo de fe genuina.

Ruega que transforme nuestra fe en piedad “pura y sin mancha” demostrada en pensamientos,
palabras y obras; que limpie nuestras manos y purifique nuestro corazón, y que al continuamente
humillarnos a nosotros mismos recibamos mayor gracia.
Ruega que nos ayude a vivir la fe de tal manera que su autenticidad sea obvia a todos quienes
encontremos.

Bendice a Dios por el regalo de Cristo.