PROLOGO

El Curso para Bomberos Forestales (CBF), ha sido desarrollado gracias al apoyo de la

Oficina de Asistencia para Desastres (OFDA) de la Agencia para el Desarrollo
Internacional del Gobierno de los Estados Unidos de América (USAID. Este curso
promueve la formación de personal que contribuya en la prevención, el control y la
liquidación de los incendios forestales, con el fin de salvaguardar las vidas humanas y
proteger la biodiversidad.

El diseño final de la actualización del Curso estuvo a cargo de la Ing. María Luisa Alfaro
(OFDA), Jairo Soto (Colombia), Luis Romeros (Guatemala), Roger Trejos Sánchez,
Mauricio Hernández, Luis Diego Román (Costa Rica).

Derechos del Autor

La Oficina de Asistencia para Desastres del Gobierno de los Estados Unidos (OFDA),
autoriza copiar este documento previa autorización y mientras su contenido no sea
alterado y su uso no sea para fines de lucro. La documentación por sí sola no capacita al
usuario para ser instructor del mismo. Sólo la combinación de las lecciones teóricas, las
prácticas y evaluaciones correspondientes, dictadas por instructores certificados por
OFDA, utilizando la metodología interactiva de enseñanza, con los equipos y
herramientas sugeridas, garantizarán la efectiva utilización de este material escrito.

Cualquier reproducción total o parcial deberá acompañarse con la siguiente frase de

cortesía:

“Fuente: Curso para Bomberos Forestales (CBF),

Programa de Capacitación de USAID/ OFDA-LAC”

Este documento ha sido elaborado y publicado bajo el Contrato existente entre

International Resources Group (IRG) y la Oficina de Asistencia para Desastres del
Gobierno de los Estados Unidos (OFDA),
San José – Costa Rica

Cuarta Versión: Enero 2011

Rev. 1-11
 CONTENIDO DEL CURSO

Curso Introducción 1
Para Nociones básicas y la problemática de los 2
incendios forestales

El fuego y su comportamiento en un incendio 3

B forestal

O La función y la organización del bombero 4

forestal
M
Riesgos y peligros potenciales en los 5
B incendios forestales
E Seguridad personal 6
R Herramientas y equipos 7
O Orientación en el campo 8
S Establecimiento de la línea de control y 9
construcción de la línea de defensa

F Quemas controladas 10

O ¿Cómo controlar un incendio forestal? 11

R Liquidación y desmovilización 12

E Práctica de Campo 13

S
T
A
L
E
S
MANUAL DEL
PARTICIPANTE Curso para Bomberos Forestales

1 Introducción

Objetivos

Al finalizar esta lección el participante habrá recibido

información sobre:

1. Que los participantes, facilitadores y personal de apoyo

se conozcan, compartan experiencias y expresen lo
que desean aprender .

2. Informar a los participantes sobre:

• Propósito y método de enseñanza.
• Uso del Manual del Participante.
• Materiales a utilizar, detalles logísticos y agenda.
• Otros aspectos importantes del curso.

Rev. 1-11 MP 1–1 Introducción

 Curso para Bomberos Forestales

Propósito

Mejorar las capacidades, habilidades y destrezas para prevenir, mitigar,

detectar, organizar y controlar incendios forestales, así como realizar las
tareas en condiciones seguras.

Objetivo de Desempeño

En una situación simulada de incendio forestal los participantes,

organizados en cuadrillas, contando con la información apropiada, las
herramientas, los materiales necesarios y con la supervisión del instructor
del curso, construirán una línea de defensa de 70 metros de largo, en un
tiempo no mayor de dos horas, utilizando, de manera adecuada, las
diferentes herramientas que necesiten y cumpliendo todas las normas de
seguridad.

Objetivos de capacitación:

1. Explicar los efectos que provocan los incendios forestales.

2. Explicar cómo se origina y propaga el fuego.

3. Explicar la importancia que tiene el bombero forestal y cómo

organizarse en el control de un incendio forestal.

4. Explicar el sistema de seguridad OCES y su importancia.

5. Listar las situaciones de riesgo que se pueden dar durante un incendio

forestal, así como las normas de seguridad.

6. Listar el equipo de seguridad y las medidas de seguridad.

7. Demostrar el uso adecuado de las herramientas manuales y del equipo

para el control y la liquidación de los incendios forestales.

8. Aprender el uso básico de la brújula y calcular distancias en un mapa.

9. Demostrar cómo construir líneas de defensa o rondas, cómo realizar

una quema controlada y cómo controlar y liquidar un incendio forestal.

Rev. 1-11 MP 1–2 Introducción

 Curso para Bomberos Forestales

Método

El Curso CBF como todos los cursos del Programa de Capacitación de

OFDA-LAC utiliza el Método Interactivo de Enseñanza (MIE). En este método
se promueve la participación activa y permanente de quienes necesitan
conocimientos y habilidades para lograr determinado desempeño. Por esta
razón, en el método interactivo el aprendiz se denomina participante.

El MIE contiene los siguientes elementos: Objetivos, Contenido, Interacción,

Realimentación y Evaluación, los cuales están íntimamente relacionados.

Los materiales que utilizará el participante durante el Curso son:

-Manual del Participante: MP

-Material de Distribución: MD

-Práctica Final: PF

-Transparencia: TR

Materiales escritos: en un papelógrafo que llamamos Canasta serán

anotadas las dudas o discusiones diferidas que, al final del curso deberán
estar resueltas.

Rev. 1-11 MP 1–3 Introducción

 Curso para Bomberos Forestales

Evaluaciones

1. Al finalizar cada lección se realizará una prueba escriba donde se

evaluará lo aprendido de la lección.

2. El curso será evaluado de la siguiente manera:

-Una prueba escrita con un valor de 50%.

-Práctica final con un valor de 50%.

-Además se evaluarán las demostraciones y trabajos en grupo.

-El participante deberá alcanzar la nota mínima del 75% para poder
recibir la certificación.

3. Ficha de evaluación del Curso

La ficha de evaluación del Curso por los participantes, está ubicada en el

MP 1-7. Es muy importante que, al finalizar una lección, cada
participante coloque una calificación para el contenido y una para el
instructor. También deberá ir tomando notas para calificar el resto de los
ítems. La ficha se entregará durante el cierre del curso. Servirá para
mejorar la calidad de los instructores y del material en futuros cursos.

Reglas para participar

• Asistir al 100% de las lecciones y ejercicios del Curso.
• Observar la debida puntualidad; todos los participantes deben estar
presentes cuando el instructor comienza la presentación.
• Preguntar, opinar, aportar, pues el método favorece, estimula y requiere
la participación pero respetando a los demás, escuchando a los
compañeros para ganarse el derecho a ser escuchado.
• Contribuir con el trabajo personal al éxito del grupo.
• Responder las preguntas que se le formulen en relación con los temas
presentados.
• Completar y entregar la Ficha de Evaluación del Curso por los
Participantes al finalizar el evento.
• No fumar en la sala de clases.

Rev. 1-11 MP 1–4 Introducción

 Curso para Bomberos Forestales

Programa de Capacitación para Desastres

USAID/OFDA

Curso para Bomberos Forestales

AGENDA

DIA 1

08:00 Lección 1 Inauguración e introducción

08:45 Lección 2 Nociones básicas y la problemática de los incendios forestales
09:45 Receso
10:00 Lección 3 El fuego y su comportamiento en el fuego
12:00 Almuerzo
13:00 Lección 4 La función y organización del bombero forestal
15:00 Receso
15:30 Lección 5 Riesgos y peligros potenciales en los incendios forestales
17:00 Lección 6 Seguridad personal
18:00 Evaluación del día.

DIA 2

08:00 Lección 7 Manejo de herramientas y equipo

10:30 Receso
11:00 Lección 8 Orientación en el campo
12:30 Almuerzo
13:30 Orientación en el campo
14:30 Lección 9 Establecimiento de la línea de control y la construcción de la línea de defensa
16:00 Refrigerio
16:30 Lección 10 Quema controlada
17:30 Evaluación del día

DIA 3

07:30 Lección 11 Cómo controlar un incendio forestal

09:30 Lección 12 Liquidación
10:30 Receso
11:00 Repaso general
11:45 Evaluación Final
12:30 Almuerzo
13:30 Práctica de campo
16:30 Clausura

Rev 1-11 MP 1-6 Introducción

 Curso para Bomberos Forestales

Programa de Capacitación para Desastres

USAID/OFDA
Curso para Bomberos Forestales (CBF)

FICHA DE INSCRIPCIÓN
LOCALIZACIÓN DEL CURSO:

FECHAS DEL CURSO:

Pegar
Comienzo: Fin:
foto
NOMBRES Y APELLIDOS:
aquí

FECHA DE NACIMIENTO: SEXO:

† Masculino † Femenino
DIRECCIÓN DE DOMICILIO: DIRECCIÓN LABORAL:

CÓDIGO POSTAL: CÓDIGO POSTAL:

TELÉFONO: TELÉFONO:

FAX: FAX:
DIRECCIÓN ELECTRÓNICA PERSONAL (e-mail): DIRECCIÓN ELECTRÓNICA LABORAL (e-
mail):

CARGO ACTUAL (rango, título, etc.): DOCUMENTO DE IDENTIDAD:

Tipo:______________Número: __________

ESCOLARIDAD APROBADA: ACTIVIDAD DOCENTE:

†PRIMARIA † SECUNDARIA † UNIVERSIDAD † NO † SÍ CUANTO TIEMPO?
________________
Título: ____________________________________
EXPERIENCIA DE TRABAJO EN EL CAMPO DE
PRIMERA RESPUESTA:
† SERVICIOS GENERALES
† PRIMEROS AUXILIOS
† VEHÍCULOS
† EXTINCIÓN DE INCENDIOS
† RESCATE EN ESPACIOS
† MATERIALES PELIGROSOS CONFINADOS

† MANTENIMIENTO DE EQUIPOS † ADMINISTRACIÓN DE INCIDENTES

† SISTEMAS DE EMERGENCIAS MÉDICAS † COMANDO

ESCRIBA CLARAMENTE SU NOMBRE COMO USTED DESEE QUE FIGURE EN EL CERTIFICADO.

______________________________________________________________________________________
Firma: Fecha:

Rev. 1-11 MP 1–6 Introducción

 FICHA DE EVALUACIÓN DEL CURSO POR LOS PARTICIPANTES
Su evaluación es importante para el mejoramiento del Curso. Califique cada ítem con
puntaje de 1 (pésimo) a 10 (excelente).

Lugar y fecha: __________________________________________________________

Califique de 1 a 10 el contenido de la lección y la presentación del instructor

LECCION CONTENIDO INSTRUCTOR

Introducción
Nociones básicas y problemática de los incendios forestales
El fuego y su comportamiento en los incendios forestales
La función y organización del bombero forestal
Riesgos y peligros potenciales en los incendios forestales
Seguridad personal
Manejo de herramientas y equipos
Orientación en el terreno
Establecimiento de la línea control y construcción de la línea
de defensa
Quemas controladas
Cómo controlar un incendio forestal
Liquidación
Práctica de campo

Califique de 1 a 10 cada uno de los ítems.

Método ____ MP ____ MR ____ AV ____ Instructores como equipo ____

Instalaciones ____ Servicios ____ MC ____ Ejercicios ____

Marque con X lo que corresponda

Nivel del Curso

Apropiado ____ Muy elemental ____ Muy avanzado ____

Duración del Curso

Apropiada ____ Muy corta ____ Muy larga ____

Es útil el Curso para su trabajo

SI □ NO □

Tomando todo en cuenta, el Curso merece ________ puntos

Para observaciones utilice el dorso de la hoja

Rev. 1-11 MP 1–8 Introducción

MANUAL DEL Curso para Bomberos Forestales
PARTICIPANTE

Nociones Básicas y la
2 problemática de los
incendios forestales
Objetivos

Al finalizar esta lección el participante será capaz de:

1. Definir qué es un incendio forestal.

2. Identificar cuatro causas que provocan los incendios

forestales en el país.

3. Identificar tres efectos dañinos que causan los

incendios forestales a los seres vivos.

4. Mencionar tres daños que causan los incendios

forestales en la economía del país y la comunidad.

5. Listar tres acciones de prevención que se realizan en

su país

Rev. 1-11 MP 2–1 Problemática de los incendios

 Curso para Bomberos Forestales

Incendio Forestal

Es un fuego que se da en bosques naturales, plantados o cualquier otro

ecosistemas, producido por la acción del ser humano o causado por la
naturaleza y que avanza sin ningún control, ocasionando daños
ecológicos, climáticos, económicos y sociales.

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________
Causas de los Incendios Forestales

Antrópicas:

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Naturales:

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Accidentales:

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Rev. 1-11 MP 2–2 Problemática de los incendios

 Curso para Bomberos Forestales

Efectos de los incendios forestales

Los incendios forestales afectan:

Salud y vidas humanas

__________________________________

__________________________________

Efectos sobre las plantas y animales

• Destrucción del hábitat de la fauna

silvestre.
• ____________________________
____________________________
y genera desordenes en las
poblaciones animales.
• ______________________ y de su
valor recreativo.
• ____________________________.
• Reducción de recursos genéticos.
• Se predispone a las masas forestales al
_______________________________.
• Favorecen la ____________________.
• _________________________ perdiendo
su palatabilidad para el ganado y la fauna
silvestre.
• ________________________________________________________.

Rev. 1-11 MP 2–3 Problemática de los incendios

 Curso para Bomberos Forestales

• __________________________________a otras zonas al ser eliminado

su hábitat, su ciclo alimentario se ve alterado debido al efecto que han
sufrido las plantas.
• Se eliminan los __________________________, así como los
_______________ y algunas _____________ que se encargan de
desintegrar los materiales orgánicos.

Efectos sobre el suelo

• ___________ con la
pérdida del mantillo se
impide el reestablecimiento
de la vegetación y la
recuperación del sitio ya
que se modifica la
estructura y el suelo se
compacta.

• ___________________________. Las altas temperaturas producen que

la materia se vuelva inorgánica, debido a la mineralización de los
nutrientes. Por ejemplo esto se puede observar en las cenizas blancas.
• _______________________________ causando la acidificación o la
salinización de los suelos. La pérdida de nutrientes va a depender de la
temperatura: a 200°C se volatiza el nitrógeno y el fósforo, a 500°C se
comienzan a evaporar, el potasio y el calcio. Los elementos como el
calcio, el potasio y el magnesio se pierden en suelos cuando llueve, con
mezcla escorrentía.
• ________________________________________ causando un
fenómeno conocido como repelencia, disminuyendo que agua se infiltre
al suelo, pudiendo afectar el ciclo hidrológico local. Además la capa
formada por la condensación impide que las raíces finas de las plantas
penetren entre las partículas del suelo dificultando el restablecimiento de
plantas o causando la muerte de los individuos sobrevivientes al
incendio.

Rev. 1-11 MP 2–4 Problemática de los incendios

 Curso para Bomberos Forestales

• __________________________________________________________
hay una disminución de la actividad biológica del suelo afectando los
ciclos biogeoquímicos.

Efectos en el clima

Incendios forestales y las quemas causan un incremento en los niveles de los

gases que generan el efecto invernadero y por consiguiente contribuyen el
calentamiento global.

Algunas de las consecuencias que podemos esperar del efecto invernadero:

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Rev. 1-11 MP 2–5 Problemática de los incendios

 Curso para Bomberos Forestales

Efectos sobre los ecosistemas acuáticos

Los incendios forestales de gran

intensidad afectan seriamente los
ecosistemas acuáticos, por ejemplo:

• Al reducirse la cobertura vegetal, las

tasas de evapotranspiración y la
disminución de la infiltración produce
_____________________________,
cambiando drásticamente los
procesos de la cuenca como la
velocidad del agua.

• Hay un aumento en la cantidad de sedimento disuelto y

_________________________________________________________.
• Aumento del impacto de las gotas de lluvia sobre el suelo mineral que
queda desnudo aumentando la erosión.
• La erosión ______________________________________, produciendo
inundaciones en las partes bajas de las cuencas y alterando los
procesos de los ciclos de las cuencas, causando daños económicos a
las represas y las plantas tratadoras de agua.
• Se producen ______________________________________ y altera su
calidad.
• La muerte de peces e invertebrados durante y después de un incendio
se atribuye principalmente al drástico ________________________
__________________________________________________________
_________________________________________.
• _________________________________________________________
• _________________________________________________________
• _________________________________________________________

Rev. 1-11 MP 2–6 Problemática de los incendios

 Curso para Bomberos Forestales

Daños que causan los incendios forestales en la

economía del país

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Acciones de prevención y problemática de los

incendios forestales del país

Prevención

Es el conjunto de medidas, acciones, normas o trabajos previos,

tendientes a evitar o minimizar la incidencia destructiva de los incendios.

Rev. 1-11 MP 2–7 Problemática de los incendios

 Curso para Bomberos Forestales

TRIÁNGULO DE PREVENCIÓN

_______________ _______________

_______________

Ingeniería:

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Educación:

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Legislación:

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Rev. 1-11 MP 2–8 Problemática de los incendios

 Curso para Bomberos Forestales

Problemática de los incendios forestales en el país y

su estructura organizativa en la atención

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Rev. 1-11 MP 2–9 Problemática de los incendios

MANUAL DEL Curso para Bomberos Forestales
PARTICIPANTE

El fuego y su comportamiento
3 en un incendio forestal

Objetivos

Al finalizar esta lección el participante será capaz de:

1. Citar los tres elementos que componen el fuego.

2. Mencionar tres formas de cómo apagar un fuego.

3. Nombrar los tres tipos de incendios forestales.

4. Nombrar tres formas de los incendios forestales.

5. Nombrar tres maneras de transmisión del calor.

6. Identificar las partes de un incendio forestal.

7. Nombrar los factores que influyen en el

comportamiento de un incendio forestal.

Rev. 1-11 MP 3–1 El fuego y su comportamiento

 Curso para Bomberos Forestales

El Fuego

Es una reacción química en cadena con desprendimiento de luz y calor

producidos por la combustión de una sustancia.

Elementos del fuego: Calor Oxígeno

• Calor
• Combustible
• Oxígeno

Combustible
Calor:

Es una forma de energía y la energía son moléculas en movimiento. Esta

actividad molecular es medida por la temperatura, que se expresa en
grados centígrados.

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Combustible forestal:

Es todo material vegetal vivo o muerto que puede arder.

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Oxígeno:

Es un elemento que se encuentra en forma de gas en la atmósfera y es

fundamental para que el fuego se origine.

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Rev. 1-11 MP 3–2 El fuego y su comportamiento

 Curso para Bomberos Forestales

¿Cómo romper el triángulo del fuego?

1. Eliminando o separando el Combustible

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

2. Aislando el Oxígeno

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

3. Reduciendo el calor

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Formas de transmisión del calor

____________

____________ ____________

Rev. 1-11 MP 3–3 El fuego y su comportamiento

 Curso para Bomberos Forestales

Conducción

Es una reacción química en cadena con desprendimiento de luz y calor

producidos por la combustión de una sustancia.

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

Radiación

Propagación de ondas de calor en línea recta y en todas direcciones a la

velocidad de la luz y sin desplazar el aire, desde su origen hasta chocar
con algún material.

¿Por qué es importante en un incendio forestal?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Rev. 1-11 MP 3–4 El fuego y su comportamiento

 Curso para Bomberos Forestales

Convección

Movimiento ascendente entre líquidos y gasea al producirse calentamiento.

¿Por qué es importante en un incendio?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Incendio Forestal

Fuego que se da en bosques naturales, plantados o cualquier otro

ecosistema vegetal, producido por la acción del ser humano o causado por
la naturaleza y que avanza sin ningún control, ocasionando daños
ecológicos, climáticos, económicos y sociales.

Tipos de incendios forestales

De superficie: es aquel que _____________________________ quemando

hierbas y matorral.

De copas: es el que ____________________________________________

_______________________________________________.

De subsuelo o subterráneo: se propaga ___________________________

quemando la materia orgánica.

Rev. 1-11 MP 3–5 El fuego y su comportamiento

 Curso para Bomberos Forestales

Formas de un incendio forestal

Circular:
________________________________
________________________________

Elíptico:
________________________________
________________________________

Irregular:
________________________________
________________________________

Partes de un incendio forestal

Borde: es el ___________________ del incendio, línea límite del fuego o

borde del fuego.

Cabeza: es la parte del borde por donde el fuego avanza con mayor
_______________________ e intensidad.

Cola: es la parte en que se _________________ más lentamente el fuego.

Por lo general se ubica cerca de donde se originó el fuego.

Flancos: Son los contornos ___________________ del incendio.

Dedo: Son estrechas ________________ de fuego que se proyectan desde

el fuego principal.

Bolsa: Son aquellas partes entre los dedos donde el fuego avanza con
mayor lentitud.

Rev. 1-11 MP 3–6 El fuego y su comportamiento

 Curso para Bomberos Forestales

Focos secundarios: son fuegos producidos por desechos rodantes, pavesas

o chispas y se establecen _______________ del perímetro del incendio.

Isla: Son porciones de _______________ que no fueron consumidas por el

fuego, dentro del perímetro del incendio.

CABEZA (FRENTE)
FOCO
SECUNDARIO

DEDO

DEDO
FLANCO
IZQUIERDO
BOLSA

DEDO

ISLA
FLANCO DERECHO

COLA
BORDE

La Gran TRIADA del Comportamiento del Fuego

Rev. 1-11 MP 3–7 El fuego y su comportamiento

 Curso para Bomberos Forestales

Combustibles

Observe:

-El tipo de combustible que se está quemando

-Que tan rápido se queman.

-Alto y grosos del combustible.

-Si están verdes o secos.

Características más importantes a tomar en cuenta durante un incendio

forestal

1. ___________________________________________________________

2. ___________________________________________________________

3. ___________________________________________________________

4. ___________________________________________________________

5. ___________________________________________________________

6. ___________________________________________________________

7. ___________________________________________________________

Rev. 1-11 MP 3–8 El fuego y su comportamiento

 Curso para Bomberos Forestales

Algunos indicadores de por qué los combustibles se queman más

rápidamente en un incendio:

1. __________________________________________________________

2. __________________________________________________________

3. __________________________________________________________

4. __________________________________________________________

5. __________________________________________________________

6. __________________________________________________________

7. __________________________________________________________

8. __________________________________________________________

9. ___________________________________________________________

Topografía

Es el conjunto de características de un terreno, donde se estudian todos

los modos y formas de la tierra.

El Bombero forestal debe tener en cuenta tres factores: Orientación

(exposición al sol), Rugosidad y Pendiente, siendo ésta última la que más
determina el comportamiento del incendio.

Rev. 1-11 MP 3–9 El fuego y su comportamiento

 Curso para Bomberos Forestales

Pendiente:

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Orientación

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Configuración

____________________________________________________________

____________________________________________________________

METEOROLOGIA

La podríamos definir con otro triángulo cuyos lados son: Temperatura,

Humedad Relativa (HR) y Viento, siendo éste último uno de los factores
más importantes al poder determinar uno de los tipos de incendio.

Tome en cuenta:

Viento

Cuando el viento es fuerte

el fuego avanza más rápido

Temperatura

Cuando el sol calienta los combustibles se vuelven más secos y arden con

mayor facilidad.

Rev. 1-11 MP 3–10 El fuego y su comportamiento

 Curso para Bomberos Forestales

Humedad Relativa

Si el combustible está húmedo más difícil que arda.

Si el combustible tiene poca humedad arde con mayor facilidad.

____________________________________________________________

____________________________________________________________

Rev. 1-11 MP 3–11 El fuego y su comportamiento

MANUAL DEL Curso para Bomberos Forestales
PARTICIPANTE

La función y la organización
4 del bombero forestal

Objetivos

Al finalizar esta lección el participante será capaz de:

1. Explicar la importancia del bombero forestal.

2. Nombrar cinco tareas que debe hacer un bombero

forestal.

3. Listar las ocho funciones del Sistema de Comando de

Incidentes.

4. Listar tres recomendaciones para el trabajo en equipo

Rev. 1-11 MP 4–1 La función del bombero

 Curso para Bomberos Forestales

Misión del Bombero Forestal

Prevenir, controlar y liquidar incendios forestales con el fin de evitar y

disminuir sus consecuencias.

Como consecuencias más inmediatas que producen los incendios forestales

tenemos la pérdida de:
• Vidas humanas
• Viviendas
• Zonas boscosas naturales y plantaciones
• Fauna silvestre
• Áreas agrícolas y
• Zonas de regeneración natural y artificial

Bombero Forestal

Persona que participa en la prevención, en el control y en la liquidación de

incendios forestales, siguiendo instrucciones y trabajando en una forma
segura y eficiente con el fin de minimizar la pérdida de vidas humanas,
daños a la propiedad y al medio ambiente.

Características que debe tener un Bombero Forestal:

• ______________________________________________________

• ______________________________________________________

• ______________________________________________________

• ______________________________________________________

• ______________________________________________________

Rev. 1-11 MP 4–2 La función del bombero

 Curso para Bomberos Forestales

Responsabilidades del Bombero Forestal:

1. Informarme de lo que 2. Realizar el trabajo en

debo hacer. forma segura.

3. Mantenerse en buena 4. Informarse sobre los

condición de salud peligros y daños que
observa.

Rev. 1-11 MP 4–3 La función del bombero

 Curso para Bomberos Forestales

5. Velar por mi seguridad 6. Mantener las herramientas

y la de mis compañeros en buen estado.

7. Transportar 8. Detectar incendios.

herramientas y equipo.

9. Construir la línea de 10. Participar en el control

defensa. del incendio.

Rev. 1-11 MP 4–4 La función del bombero

 Curso para Bomberos Forestales

11. Ejecutar labores de 12. Trabajar en equipo y

liquidación. en forma organizada.

Organización

Forma en que se relacionan las personas en jerarquía, comunicación y

división del trabajo para cumplir con su deber.

Los esfuerzos humanos y materiales destinados al control de un incendio

forestal, deben estar debidamente ordenados y coordinados. Por tal motivo,
es fundamental la organización del equipo de trabajo para alcanzar la
eficiencia y la eficacia deseadas.

Muchas veces aunque se disponga de numerosos bomberos, si estos no

están debidamente organizados es muy difícil que logren alcanzar el objetivo
final por lo que se habrá perdido tiempo, esfuerzos, equipo y dinero,
pudiéndose llegar incluso a poner en riesgo la vida del bombero durante el
control del siniestro.

Importancia de estar organizados

• _________________________________________________________

• _________________________________________________________

• _________________________________________________________

• _________________________________________________________

• _________________________________________________________

Rev. 1-11 MP 4–5 La función del bombero

 Curso para Bomberos Forestales

El Sistema de Comando de Incidentes

En la Conferencia Mundial de Incendios Forestales en el año 2007, los

países acordaron implementar el Sistema de Comando de Incidentes (SCI)
para la atención de incidentes en incendios forestales.

Definición del SCI

El SCI es la combinación de instalaciones, equipamiento, personal,

protocolos procedimientos y comunicaciones, operando bajo una
estructura organizacional común, con la responsabilidad de administrar los
recursos asignados para lograr efectivamente los objetivos pertinentes a
un evento, incidente u operativo.

La estructura organizativa del SCI permite que se expanda y contraiga según

las necesidades, recursos y magnitud del incendio, la cual no solo facilita la
atención del incidente, sino también contribuye de manera eficiente en su
administración

Organización para la atención de incendios forestales

1. En la mayoría de los países el 90% de los incendios forestales son

suprimidos durante la fase de ataque inicial con una organización
pequeña.

2. Donde el de mayor experiencia asumirá el mando y será el

Comandante del Incidente y los otros se desempeñarán como
bomberos y su estructura sería la siguiente:

Comandante de
Incidente

Bombero Bombero Bombero Bombero Bombero Bombero

1 2 3 4 5 6

Rev. 1-11 MP 4–6 La función del bombero

 Curso para Bomberos Forestales

A medida que el incidente crece el Comandante de Incidente va a:

• Necesitar más recursos para el control.
• Expander y contraer la estructura.
• Mantener el alcance de control de sus recursos cuando la emergencia
exceda la capacidad de los recursos del ataque inicial y se requiere
delegar las tareas, el Comandante del Incidente (CI) delega funciones y
estas se agrupan en cuatro áreas funcionales cuyo responsable se le
denomina Jefe de Sección y tres de apoyo cuyo responsable es un
Oficial y se le denomina Staff de Comando y la función de Mando que la
sigue llevando el CI. Las ocho funciones son:

1. Planificación
2. Operaciones
3. Logística
4. Administración y Finanzas Oficiales
5. Seguridad
6. Información Pública
7. Enlace
8. Mando

Representación gráfica de la estructura del SCI

Rev. 1-11 MP 4–7 La función del bombero

 Curso para Bomberos Forestales

Recomendaciones básicas para el trabajo en equipo

durante el control de un incendio forestal

Las recomendaciones para el trabajo en equipo durante el control de los

incendios forestales son:

Estimarse a uno mismo.

Escuchar y responder de forma

atenta y amable a sus compañeros

Pedir ayuda y promover la ayuda de los compañeros

Rev. 1-11 MP 4–8 La función del bombero

 Curso para Bomberos Forestales

Ayudar a mis compañeros en el trabajo sin descuidar las responsabilidades

que debo cumplir.

Rev. 1-11 MP 4–9 La función del bombero

MANUAL DEL Curso para Bomberos Forestales
PARTICIPANTE

Riesgos y peligros potenciales

5 en los incendios forestales

Objetivos

Al finalizar esta lección el participante será capaz de:

1. Nombrar los tres tipos de riesgos que se pueden

presentar en los incendios forestales.

2. Identificar diez situaciones de peligro en un incendio

forestal.

3. Identificar los componentes del Sistema OCES.

Rev. 1-11 MP 5–1 Riesgos y peligros

 Curso para Bomberos Forestales

Tipos de Riesgos en un Incendio Forestal

Algunos de los riesgos que debe afrontar el bombero forestal son:

Tipo de riesgo Algunas causas Algunas

consecuencias
1. Animales y plantas -Mordedura de -Intoxicaciones
serpientes y picaduras -Dolores fuertes
de arañas, abejas, -Hemorragias
alacranes -Inflamaciones
-Ataque de algunos -Alergias
animales (felinos)
plantas (urticantes)

2. Térmico -Aumento de las -Golpes por calor

temperaturas en los -Quemaduras
meses de verano -Agotamiento
-Condiciones -Deshidratación
sofocantes
-Mayor fatiga

3. Herramientas -Mal estado de las -Mal estado

manuales o mecánicas herramientas manuales -Mal uso
cortantes -Mal uso de las -Transporte inadecuado
herramientas -Pesos elevados
-Transporte inadecuado
-No usar EPP
apropiado
-Pesos elevados

Rev. 1-11 MP 5–2 Riesgos y peligros

 Curso para Bomberos Forestales

Tipo de riesgo Algunas causas Algunas

consecuencias
4. Vehículos 1. Dificultad en el -Heridas
motorizados manejo -Golpes
2. Caminos -Fracturas
deteriorados -Muertes
3. Operadores
distraídos
4. Carga mal amarrada
5. Fallas mecánicas
6. 6. Operando cerca
del personal

5. Ambiente del 1. Falta de visibilidad -Asfixia

incendio 2. Mucho humo y -Intoxicación
gases tóxicos -Irritación en los ojos y
3. Excesivo calor piel
4. Velocidad del -Muerte
incendio
5. Falta de rutas de
escape o rutas mal
definidas, fuego muy
intenso.
6. Material rodante

6. Falta de visibilidad -Topografía -Golpes

-Acumulación de -Heridas
materiales -Quemaduras
-Combatir incendios por -Fracturas
la noche

Rev. 1-11 MP 5–3 Riesgos y peligros

 Curso para Bomberos Forestales

Tipo de riesgo Algunas causas Algunas

consecuencias
7. Con la base y -Áreas inadecuadas -Insomnio
campamento para dormir -Agresiones
-Suciedad -Transmisión de
-Mala construcción enfermedades
-Indisciplina
-Agua contaminada
-Alimentos
contaminados

8. Árboles y troncos -Árboles dañados en el -Fracturas

cortados o quemados tronco -Quemaduras
-Fuertes vientos
-Árboles con raíces
superficiales
-Gran cantidad de
árboles muertos

9. Otros tipos de riesgo: -Jornadas de trabajo -Quemaduras

escasez de reflejos, muy largas -Desmayos
agotamiento físico y -Poco personal para -Heridas
psíquico hacer los relevos

Rev. 1-11 MP 5–4 Riesgos y peligros

 Curso para Bomberos Forestales

Dieciocho situaciones de peligro en un incendio

forestal

Usted estará en riesgo durante un incendio forestal cuando:

1. Construye una línea de

defensa (ronda o guardarraya)
cuesta abajo, hacia el
incendio.

2. Trata de controlar un incendio

por las laderas de un cerro,
donde existe material rodante
que puede iniciar focos
secundarios.

3. El viento empieza a soplar o

cambia la dirección.

4. El día se vuelve más caluroso

y seco

Rev. 1-11 MP 5–5 Riesgos y peligros

 Curso para Bomberos Forestales

5. Al encontrarse en la línea con

combustibles pesados, secos y
no quemados, entre usted y el
incendio.

6. Se encuentra en un terreno
donde la topografía dificulta el
paso.

7. Es de noche y se encuentra en
terreno desconocido que no ha
logrado ver en horas del día.

8. Se encuentra en un área
donde no conoce los factores
que influyen en el
comportamiento del incendio.

Rev. 1-11 MP 5–6 Riesgos y peligros

 Curso para Bomberos Forestales

9. Intenta realizar un ataque con

el vehículo frente al incendio.

10. Hay focos secundarios sobre

la línea de defensa.

11. Si no puede ver el incendio

principal ni se tiene
comunicación con el resto de
los compañeros.

12. Carece de comprensión y

claridad sobre las
instrucciones y asignaciones
que debe cumplir.

Rev. 1-11 MP 5–7 Riesgos y peligros

 Curso para Bomberos Forestales

13. Si tiene sueño o ganas de

descansar cerca de la línea de
fuego.

14. No se ha hecho un
reconocimiento del incendio.

15. Zonas de Seguridad y rutas

de escape no están
identificadas.

16. Desconocimiento en
estrategias, tácticas y
peligros.

Rev. 1-11 MP 5–8 Riesgos y peligros

 Curso para Bomberos Forestales

17. La línea de defensa sin

puntos de anclaje.

18. No hay comunicación

escalonada entre el personal
y el Comandante del
Incidente.

El Sistema de Seguridad OCES

Es un sistema que permite observar las situaciones de riesgo, evaluarlas y

comunicarlas para poder desplazarse a las rutas de escape y zonas de
seguridad. Este sistema es vital para la seguridad de los bomberos.

El sistema consta de cuatro componentes:

O – puestos de observación
C – comunicaciones
E – rutas de escape
S – zonas de seguridad

Rev. 1-11 MP 5–9 Riesgos y peligros

 Curso para Bomberos Forestales

Puestos de Observación

Son puestos que se establecen en forma permanente o temporal para

mantener la vigilancia y la observación del incendio.

El puesto de observación debe activarse cuando:

• El incendio no ha sido observado
• El incendio no se ha podido ver porque hay
• mucho humo, neblina u otros obstáculos.
• No se tiene información sobre las condiciones del
clima.
• No hay una organización clara para el control del
incendio.
• La línea de defensa que se construye
no tiene un anclaje seguro.
• Hay combustibles entre usted y el incendio.
• El incendio se encuentra en una ladera.
• El clima se torna más caliente.

Comunicaciones

Se utiliza para avisar a los bomberos sobre los peligros que se acercan y
que tan rápido deben moverse hacia una ruta de escape o zona de
seguridad y cualquier otra información que sea necesaria.

Las comunicaciones deben activarse cuando:

• No tiene información del clima.
• Las instrucciones y tareas no son claras.
• No hay comunicación con sus compañeros
y otras cuadrillas.
• Hay muchos fuegos pequeños.
• El terreno y los combustibles hacen
difícil el acceso a una ruta de escape o a las
zonas de seguridad.

Rev. 1-11 MP 5–10 Riesgos y peligros

 Curso para Bomberos Forestales

Ruta de Escape

Es un camino o trillo que utiliza el bombero para trasladarse desde un

lugar peligroso a una zona segura.

Condiciones en las que se deben activar las rutas de escape:

• No se puede ver el incendio, no hay
comunicación.
• El clima se torna más caliente y seco.
• El viento aumenta o cambia de dirección.
• Aparezca algo que no se esperaba.

Zonas de Seguridad

Son los lugares que le permiten al bombero protegerse cuando se

encuentra amenazado por algún peligro.

Las zonas de seguridad deben establecerse cuando:

• El fuego no ha sido evaluado.
• No se cuenta con información
acerca de los peligros.
• Está en una ladera donde pueden
rodar los materiales.
• Se producen frecuentes puntos
aislados de fuego al otro lado de la
línea.
• ________________________________________________________________________

• ________________________________________________________________________

Rev. 1-11 MP 5–11 Riesgos y peligros

MANUAL DEL Curso para Bomberos Forestales
PARTICIPANTE

6 Seguridad personal

Objetivos

Al finalizar esta lección el participante será capaz de:

1. Identificar cinco prendas de vestir y equipo básico de

seguridad del Bombero Forestal.

2. Nombrar cinco normas de seguridad en el control de

incendios forestales.

3. Identificar cinco medidas de seguridad en el uso de

herramientas, equipo y maquinaria.

4. Identificar tres medidas de seguridad cuando se trabaja

con aeronaves.

5. Nombrar tres medidas de seguridad al caminar en la

zona del incendio.

Rev. 1-11 MP 6–1 Seguridad personal

 Curso para Bomberos Forestales

Seguridad personal

La condición de estar a salvo y seguro de no sufrir ningún tipo de lesión o

pérdida.

Prendas y Equipo básico de seguridad

Pantalón y camisa Botas Casco

Guantes Cantimplora Linterna

Pañuelo Gafas antihumo Botiquín

Machete Radio Protectores de oídos

Rev. 1-11 MP 6–2 Seguridad personal

 Curso para Bomberos Forestales

Refugio de Protección

1 3

4 6

Normas de seguridad en el control de

un incendio forestal

En todos los incendios trágicos se ha determinado ciertos elementos en

común y es que en cada uno de estos incendios no se siguieron las normas
de seguridad.

Las diez normas de seguridad que un bombero forestal no puede

olvidar son:

1. Manténgase ___________________ sobre las condiciones del clima y

pronósticos.

2. Manténgase enterado del comportamiento del ______________,

(observe personalmente o emplee un observador).

Rev. 1-11 MP 6–3 Seguridad personal

 Curso para Bomberos Forestales

3. Actúe contra el incendio según el comportamiento actual y futuro del

fuego.

4. Mantenga _________________ y zonas de seguridad para todo el

personal y délas a conocer.

5. Mantenga un __________________ cuando exista la posibilidad de

peligro.

6. Manténgase alerta y calmado, piense claramente y actúe con

________________.

7. Mantenga comunicación con el personal, jefes y fuerzas adjuntas de

apoyo.

8. Dé __________________ claras y asegúrese que fueron bien

comprendidas.

9. Mantenga el control del personal todo el tiempo.

10. Controle el incendio agresivamente, pero atienda su ____________

y la de su cuadrilla.

Medidas de seguridad en el uso de herramientas,

equipo y maquinaria para el control de los incendios
forestales

Medidas Generales
• Verificar que las cuadrillas porten su equipo de __________________
para ir a controlar un incendio.
• Vigilar el cumplimiento de las ________________ de seguridad.
• Asegurarse de contar con una unidad de primeros auxilios.

Rev. 1-11 MP 6–4 Seguridad personal

 Curso para Bomberos Forestales

• Evitar el aislamiento de los bomberos.

• Dé a conocer las rutas de ______________, zonas de seguridad y
posibles riesgos.

En el uso de tractores

• No sentarse o acostarse cerca de tractores.

• La hoja del tractor debe estar sobre la tierra, cuando esté detenido

• La cuadrilla no debe trabajar frente o detrás del tractor, cuando éste,

está en marcha.

• Nadie debe subir o bajar de un tractor en marcha.

• Nadie debe trabajar cuesta arriba o cuesta abajo del tractor en laderas,
pueden rodar troncos y piedras sueltas.

• Los Bomberos deben trabajar con el operador del tractor y aprender las
señales de mano.

Rev. 1-11 MP 6–5 Seguridad personal

 Curso para Bomberos Forestales

En el uso de herramientas
• Las herramientas deben ser
las apropiadas para el trabajo
y estar en buena condición.
• Usar guantes (excepto en el
empleo del machete)
• Los trabajadores deben
mantener una distancia de
tres metros, el uno del otro o
el doble del largo de la
herramienta.
• Las herramientas deben estar visibles, con la hoja afilada hacia abajo
cuando los miembros de la cuadrilla descansan o se alimentan.
• Dar instrucciones precisas sobre manejo de herramientas a los
trabajadores inexpertos.
s.

En el uso de equipo para hacer contrafuegos y quemas de ensanche

• Únicamente personal ______________________ puede usar el equipo.
• Usar los elementos de _______________: camisas de manga larga,
lentes protectores y guantes.

Al cortar árboles
• Solamente los trabajadores experimentados pueden cortar árboles.
• Montar vigilancia a lo largo de los caminos cerca de la línea de control
para avisar o detener a las personas que quieren pasar durante las
operaciones de corte.
• Asegurar que todos se mantengan a una distancia segura de las
operaciones de corte.

Rev. 1-11 MP 6–6 Seguridad personal

 Curso para Bomberos Forestales

En el transporte
• Los vehículos deben ser seguros para el conductor y el personal
transportado.
• Los pasajeros deben mantener la cabeza, brazos y piernas dentro del
vehículo.
• No se debe transportar herramientas sueltas junto con personas.

Cuando se trabaja con aeronaves

Cuando se requiere el apoyo de aeronaves hay que extremar las

preocupaciones, siguiendo las instrucciones siguientes:

Transporte de personal en helicóptero

• Mantener una distancia mínima de 40 metros entre usted y el helicóptero
mientras los rotores están girando.
• Para aproximarse debe ser uno en uno, sin prisas, por la parte delantera
del helicóptero y previa autorización del piloto.

Rev. 1-11 MP 6–7 Seguridad personal

 Curso para Bomberos Forestales

• Jamás debe acercarse al rotor de cola.

• Las herramientas deben llevarse en posición horizontal y sin levantarse

en ningún momento, para evitar el choque con las aspas en movimiento.

• Al llegar al helicóptero colocar las herramientas sobre el piso del mismo,

procurando no golpear ni el techo ni el interior de la aeronave.

Rev. 1-11 MP 6–8 Seguridad personal

 Curso para Bomberos Forestales

• Después de subir al helicóptero cumplir estrictamente las instrucciones

del piloto.
• Al llegar a su destino, espere la autorización del piloto para bajar y
siempre por la parte delantera o lateral tomando las mismas
precauciones que a la subida.
• En caso que el helicóptero aterrice en un área con pendiente, debe
alejarse del aparato por la parte más baja del terreno para distanciarse
de los rotores, igual precaución al subir en situaciones similares.

Situaciones especiales en el uso del helicóptero

Si por lo abrupto del terreno o la densidad de la vegetación el helicóptero no

puede aterrizar, puede ser que la tripulación se vea en la necesidad de saltar
del mismo, previa orden del piloto deberá:
• Saltar de dos en dos y a la vez, uno por cada puerta, asegurarse que
esté el casco bien sujetado.
• El último en saltar arroja previamente todas las herramientas del retén,
cerciorándose de que no hay nadie debajo.
• Se salta con los dos pies a la vez y separados, mejor desde el patín
porque será menor la altura de salto.
• Una vez en tierra alejarse rápidamente del lugar.
• No saltar nunca con herramientas o bombas de mochila a la espalda.

Rev. 1-11 MP 6–9 Seguridad personal

 Curso para Bomberos Forestales

Medidas de seguridad en la descarga de agua

Cuando en la extinción intervengan aviones o helicópteros cisternas que

descargan agua, se tendrán en cuenta las siguientes precauciones:
• El personal de tierra debe conocer el lugar donde van a actuar los
medios aéreos.
• Retirarse del sitio cuando se vaya a producir la descarga de agua, para
regresar inmediatamente con el fin de continuar con las tareas de
extinción que estuviese realizando.
• Si no puede retirar antes de la descarga deben tenderse en el suelo,
boca abajo, con el casco puesto y la cabeza en dirección del avión,
protegiéndose detrás de algún árbol o alguna roca y agarrándose a
algún punto fijo para evitar que el agua pueda arrastrarlo.
• Las herramientas deben colocarse alejadas y ladera abajo.
• Evitar resguardarse debajo de árboles secos.

Medidas de seguridad al caminar en la zona del incendio

• Siga caminos conocidos o ya señalizados.
• Si camina de noche use linterna y ponga atención a zanjas, trincheras y
hoyos.
• Tenga cuidado al subir rocas si no está entrenado.
• Esté atento a rocas o troncos que puedan rodar en el incendio.
• Atención a árboles secos debilitados.
• Mantenga la distancia entre los bomberos al caminar.

Rev. 1-11 MP 6–10 Seguridad personal

MANUAL DEL Curso para Bomberos Forestales
PARTICIPANTE

7 Herramientas y equipos

Objetivos

Al finalizar esta lección el participante será capaz de:

1. Identificar tres características de las herramientas para

el control de los incendios forestales.

2. Nombrar cinco herramientas para el control de los

incendios forestales.

3. Listar dos equipos para el control de los incendios

forestales.

4. Citar tres medidas de seguridad en el uso de las

herramientas y equipos.

5. Demostrar el uso y el orden correcto de las

herramientas más empleadas para el control de los
incendios forestales.

Rev. 1-11 Herramientas y equipos MP 7–1

 Curso para Bomberos Forestales

Características a tomar en cuenta al seleccionar las

herramientas y equipos para el control de los
incendios forestales
1. Productivas y eficaces
Producen un buen rendimiento con el menor gasto de energía.
2. Versátiles
Cumplir varias funciones.
3. Portátiles
Son livianas y fáciles de transportar.
4. Durables
Deben ser resistentes a los golpes.
5. Simples
Fáciles de operar al igual que sus componentes.

Herramientas y equipo
Las herramientas se ubican en el siguiente orden: Corte, Raspado,
Cavado y Sofocación y enfriamiento.

Machete (cuchillo, peinilla, corvo, colín, cutacha, rula)

Usos del machete:

x Cortar en la apertura de construcción de la línea de defensa y en la
limpieza de pastos y matorrales pequeños.
x Limpiar previamente y ganar acceso durante la lucha con el fuego.

Se combina con:
x Mc Leod o rastrillo azadón
x Pulaski

Rev. 1-11 Herramientas y equipos MP 7–2

 Curso para Bomberos Forestales

Pulaski (piocha, hacha, hacha piqueta)

Usos del Pulaski:

x Construcción de la línea de defensa y limpieza
x Cortar ramas, raíces y árboles
x Raspar
x Socavar

Se combina con:
x Machete
x Mc Leod
x Pala

Azadón

Usos del Azadón:

x Limpieza del terreno
x Cortar
x Hacer trincheras y surcos
x Raspar y cortar
x Cortar pequeñas raíces
x Remover materiales

Se combina con:
x Rastrillo forestal
x Mc Leod

Mc Leod o Rastrillo - azadón

Usos del rastrillo azadón:

x Cortar
x Raspar
x Socavar
x Remover
x Hacer trincheras

Rev. 1-11 Herramientas y equipos MP 7–3

 Curso para Bomberos Forestales

Se combina con:

x Cuchillo
x Pulaski
x Pala

Rastrillo forestal

Usos del rastrillo forestal:

x Cortar raíces pequeñas
x Raspar
x Remover
x Barrer tizones de liquidación

Herramienta combinada

Usos de la herramienta combinada:

x Construir trincheras
x Excavar
x Cortar
x Picar

Pala

Usos de la pala:
x Cavar
x Raspar
x Sofocar
x Cortar combustibles ligeros
x Arrojar tierra

Rev. 1-11 Herramientas y equipos MP 7–4

 Curso para Bomberos Forestales

Se combina con:
x Bomba de mochila
x Mc Leod o rastrillo azadón
x Pulaski

Rastrillo de jardinería (escobeta)

Usos del rastrillo de jardinería:

x Rastrillar en la línea de defensa.
x Limpieza de combustibles ligeros en
incendios con movimiento lento.

Matafuego o batefuego

Usos del Matafuego:

x Se utiliza como herramienta de sofocación
del fuego en el ataque directo.

Bomba De Mochila o Bomba de Espalda

Usos de la bomba de mochila:

x En el ataque directo cuando el fuego es débil.
x Para apagar combustibles ligeros.
x En la línea de defensa cuando se realizan contrafuegos.
x Cuando se realizan quemas prescritas.
x En labores de liquidación.

Rev. 1-11 Herramientas y equipos MP 7–5

 Curso para Bomberos Forestales

Manejo de la Bomba de mochila o espalda

x Llene el tanque con agua de acuerdo a su capacidad.
x Asegúrese que el conector esté bien colocado para evitar pérdidas de
agua.
x Colóquese la bomba en su espalda quedando el conector hacia abajo.
x Asegúrese que ha colocado la boquilla deseada.
x Coloque en su mano la parte final del pistón en su mano izquierda en la
parte delantera.
x Ponga los pies separados y en terreno firme.
x Haga movimientos aplicando presión hacia delante.

Cuidados de la bomba de mochila

x No dejar la lanza en el suelo; colóquese siempre sobre un soporte.

x Si la bomba es de plástica o de metal no dejarla caer de golpe sobre el
suelo ya que objetos punzantes o guijarros pueden perforar el fondo.
x Revisar y limpiar los filtros
x Mantenga engrasado el émbolo y vástago.
x Usar agua limpia.
x Enjuagar con agua limpia el depósito como la bomba si se han usado
espumógenos.

Rev. 1-11 Herramientas y equipos MP 7–6

 Curso para Bomberos Forestales

Quemador de goteo

Partes del quemador

Deposito Cilíndrico: tiene una capacidad de 4.5 litros
Anillo o rosca de cobre
Válvula de Oxígeno: permite regular la cantidad de aire
de ingreso al cilindro.
Tubo Antiretorno: evita que el combustible se devuelva
Mechero Inyector: la mecha es hecha de amianto
Boquilla de Goteo: permite la salida de mezcla en forma
de gota

Usos del quemador de goteo:

x Para dar contrafuegos.
x Hacer quemas de ensanche.
x Quemas controladas

Mezcla
x 3 partes de diesel
x 1 parte de gasolina

Cuidados
x Apagar soplando fuerte
x Dejar enfriar y luego se desenrosca y se guarda el tubo
x No poner el tubo y el anillo sobre el suelo

Equipos motorizados para el control y la liquidación de los incendios

forestales

Motosierra

____________________________________

____________________________________

Rev. 1-11 Herramientas y equipos MP 7–7

 Curso para Bomberos Forestales

Desbrozadora o Guadaña

____________________________________

____________________________________

Motobomba

____________________________________

____________________________________

Manejo y posición del cuerpo al usar las herramientas

x Ponga los pies separados y en terreno firme.
x Mantenga la mano cerca de la base.
x Sostenga la herramienta con firmeza.
x Haga movimientos de corte y jalar aplicando presión hacia abajo
x Use la rodilla de apoyo.

Rev. 1-11 Herramientas y equipos MP 7–8

 Curso para Bomberos Forestales

Seguridad en el uso de las herramientas

Traslado:
x Mantenga la distancia apropiada entre usted y su compañero,
x Cuando esté trabajando o caminando guarde la distancia (2 a 3 metros)
x Revise su herramienta lleve los protectores de filo.
x El filo debe estar al lado fuera de la pendiente.
x El filo debe estar al lado fuera de su cuerpo.
x No corra cuando lleva la herramienta.
x No juegue con las herramientas.

Cómo debemos pasar las herramientas:

x De señales a sus compañeros cuando se mueva entre otros integrantes
de la cuadrilla. Use la palabra: "Paso".
x Espere hasta que le den paso.
x Cuando esté pasando herramienta coloque su mano cerca de la cabeza
y pídale al compañero que la reciba tomando el mango por debajo de su
mano.
x Guarde la distancia a la hora de entregar o recibir las herramientas.

Rev. 1-11 Herramientas y equipos MP 7–9

 Curso para Bomberos Forestales

Seguridad en el uso de Equipos

x Use el equipo de protección individual correspondiente a cada equipo.
x Tener en cuenta la posición del cuerpo para sus usos.
x Visualizar que ninguna persona este alrededor del área de caída al
derribar árboles u otra vegetación.
x Conserve la distancia con el uso de estos equipos
x Tener en cuenta el Sistema OCES
x Verificar el estado del equipo, como lubricación, combustibles, afilado,
engrase y tensión.
x Los equipos deben ser usados por personal capacitado.
x Utilizar señales de mano o silbato para comunicarse.

Cómo debemos llevar y almacenar las Herramientas

y equipos

En el vehículo
x Colocarlas en compartimientos adecuados si se cuenta con ellos.
x Todas las herramientas o equipos con filo deben llevar su protector de
seguridad sobre éste o con el filo hacia abajo.

En la proximidad de la línea

x Guarde las herramientas y equipos a una distancia segura de la línea de

control y del tráfico de personas.

x Las herramientas y equipos deben estar en un lugar visible para la

cuadrilla.

x El área para las herramientas y equipos debe estar señalada.

x Mantenga los filos cerca del suelo.

x Cubra el filo de las herramientas con sus fundas si no lo está usando.

Rev. 1-11 Herramientas y equipos MP 7–10

 Curso para Bomberos Forestales

Mantenimiento de las herramientas

Preventivo:
Consiste en reparar los filos, reparar los daños en las herramientas,
verificar los equipos niveles de aceite, gasolina de los equipos y otros
antes de su asignación operativa.

Normas para el mantenimiento preventivo de las herramientas:

x Lavar las herramientas después de cada uso.

x Secar las herramientas después de lavarlas para evitar la oxidación.

x Revisar los filos para que tenga melladuras o trizaduras.

x Revisar los mangos y la cabeza de la herramienta.

x Mantener los filos con lima y piedras de asentar.

x Aplicar anticorrosivos.

x Colocar protectores de filo.

x Pintar la sección metálica y barnizar los mangos.

x Almacenar ordenadamente siempre en posición vertical para evitar

torceduras.

Correctivo:
Consiste en reparar los filos, corregir defectos y reparar los daños en las
herramientas.

Rev. 1-11 Herramientas y equipos MP 7–11

 Curso para Bomberos Forestales

Cómo reparar los filos de las herramientas

x Inmovilice la herramienta.

x Asegúrese de que la lima esté en buena condición.

x Use la palma de la mano al extremo de la lima cuando revise la hoja

para sentir el filo, tenga cuidado.

x Esté al tanto de las cosas y personas que estén alrededor.

x Si lo interrumpen o cuando termina, ponga la herramienta en un lugar

seguro.

Rev. 1-11 Herramientas y equipos MP 7–12

MANUAL DEL Curso para Bomberos Forestales
PARTICIPANTE

8 Orientación en el campo

Objetivos

Al finalizar esta lección el participante será capaz de:

1. Nombrar cuatro tipos de mapas y los elementos que lo

conforman.

2. Identificar el tipo de pendiente en un mapa.

3. Calcular, en un mapa, la distancia entre dos puntos

Geográficos.

4. Demostrar cómo usar la brújula, estimar un acimut y

cómo orientar un mapa y la brújula en el terreno.

Rev. 1-11 Orientación en el campo MP 8–1

 Curso para Bomberos Forestales

Mapa

Un mapa o carta geográfica es una representación a escala total o parcial

de la tierra sobre una superficie plana.

Tipos de mapas:

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Curva de Nivel

Es aquella línea que en un mapa une todos los puntos que tienen igualdad
de condiciones y de altura.

Rev. 1-11 Orientación en el campo MP 8–2

 Curso para Bomberos Forestales

Características básicas de las curvas:

• Todos los puntos de misma curva tienen la misma altura.

• No se dividen ni ramifican
• No se pueden fundir dos o más curvas en una sola
• Si en algún caso se ven Juntas la realidad es que están una sobre otra
pero cada cual está en su nivel.
• En una zona de pendiente las curvas quedarán equidistantes
• Si en algún lugar se cruzan, indicará una cueva o saliente.

• Si las curvas están muy separadas hay pendiente suave y cuando está
muy cerca, hay pendiente fuerte.

Rev. 1-11 Orientación en el campo MP 8–3

 Curso para Bomberos Forestales

Una serie de curvas cerradas “concéntricas” indicará un cerro o depresión

según crezcan o decrezcan las alturas hacia el centro.

Cerro Depresión

Clases de curvas

Curva auxiliar

Curva índice

Curvas
intermedias

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

Rev. 1-11 Orientación en el campo MP 8–4

 Curso para Bomberos Forestales

Elementos Básicos para interpretar un mapa o una

carta geográfica

Nombre de la carta

Se encuentra en dos lugares, al centro del margen superior y el margen

inferior derecho.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

Símbolos

Son los códigos utilizados para representar, de la mejor forma, las

característica y detalles del terreno.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

Colores en el Mapa
• Verde: Indica la cobertura del arbolado.
• Blanco: Superficie del terreno que no ha sido definida o puede ser
cualquier cosa menos vegetación o agua.
• Negro: Son construcciones hechas por el ser humano.
• Marrón: Curvas de nivel.
• Azul: Puntos de agua.
• Rojo, naranja o café: Carreteras, zonas urbanas, líneas de tren.

Rev. 1-11 Orientación en el campo MP 8–5

 Curso para Bomberos Forestales

Escala

Es la relación de tamaño entre la representación de un objeto real y su

imagen representada en el mapa.

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Escala Gráfica

Muestra la relación entre la distancia en el mapa y la correspondiente

distancia sobre el terreno.

Una línea recta graduada puede estar representada en kilómetros, o millas.

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Escala Numérica

Para representar gráficamente las dimensiones de un río, camino, cerro o

un lago, etc. En una carta topográfica, se usa una relación o equivalencia
llamada escalar.

______________________________________________________________

______________________________________________________________

Rev. 1-11 Orientación en el campo MP 8–6

 Curso para Bomberos Forestales

Orientación

Cualquier punto de la superficie terrestre si sostenemos una brújula nos dará

una dirección de la orientación de su norte, hay varios tipos de norte.

Norte geográfico o verdadero

Es la línea imaginaria que se dirige desde cualquier punto de la superficie de

la tierra, hacia el Polo Norte. Todos los meridianos se dirigen hacia el polo
norte. Los cuales se convierten en Líneas de Norte Geográfico el cual está
simbolizado por una estrella y (NG).

Norte magnético

Es la dirección que nos indica la brújula sometida al campo magnético

producido por la tierra.

Norte de cuadrícula

Se conoce que cualquier línea vertical de la cuadrícula de un mapa o paralela

a ella forma el Norte de cuadrícula, simbolizada por una (NG).

Declinación magnética

Es el ángulo formado entre norte geográfico y el norte magnético.

La Brújula

Brújula

Instrumento que ayuda a orientarse en el terreno, sobre el mapa y nos

permite, además, determinar la dirección del viento.

La brújula en un incendio forestal nos permite:

• Ubicar el sitio exacto del incendio utilizando el método de triangulación.
• Al Jefe del incendio, determinar el rumbo a seguir a las cuadrillas para
llegar al sitio del incendio.
• Al jefe de incendio, jefe de operaciones o al jefe de brigada definir la ruta
de construcción de la línea de defensa.
• Al bombero llevar la ruta en la construcción de la línea.

Rev. 1-11 Orientación en el campo MP 8–7

 Curso para Bomberos Forestales

Partes de la brújula

Puntos cardinales

Los cuatro puntos cardinales son: norte, sur, este, oeste.

La brújula nos indica dónde está el norte y nos permite orientarnos.

¿Cómo utilizar la brújula?

• Colóquese frente al objeto cuya
dirección desea tomar.
• Sujete la brújula directamente frente a
usted ni en ángulo, ni forma inclinada.
• Para alinear la aguja magnética
coloque la brújula a la altura del
pecho, de tal manera que pueda ver
cómodamente la carátula de la
brújula, así será capaz de situar la
aguja exactamente sobre la flecha de
orientación con sus extremos
alineados.

Rev. 1-11 Orientación en el campo MP 8–8

 Curso para Bomberos Forestales

¿Cómo ubicar el norte?

• Gire el anillo graduado hasta que el norte quede alineado con la línea
índice. Si observa la carátula de la brújula podrá apreciar un círculo
dividido en grados de 0° a 360°, también va a encontrar un segundo
juego de marcas que divide la esfera en cuartos iguales (cuatro partes
iguales) que señalan los puntos cardinales norte N, sur S, este E, oeste
W.

• Gire su cuerpo y la brújula simultáneamente hasta que el extremo rojo de

la aguja se coloque sobre la punta de la flecha de orientación y usted se
habrá orientado hacia la dirección que apunta el norte magnético.

• Para seguir esa dirección muévase a lo largo en línea y avance al

objetivo previsto.

Acimut

Es el ángulo horizontal que se mide a la derecha desde una línea de

referencia al norte.

N
O

W 90
270 E

180
S

Rev. 1-11 Orientación en el campo MP 8–9

 Curso para Bomberos Forestales

¿Cómo medir un Acimut usando una brújula?

• Seleccione el punto
• Ubique el norte
• Extienda el brazo y apunte cn la flecha de dirección de la brújula a dicho
punto.
• Gire el anillo hasta que la flecha de orientación quede bajo el extremo
rojo de la aguja, que indica el norte.
• Acerque la brújula de tal forma que pueda leerla fácilmente
asegurándose que la flecha está señalando el punto seleccionado.
• Lea el acimut en la línea (marca) del anillo. Este le indicará la dirección
exacta hacia el punto de referencia escogido, el cual está expresado en
grados del ángulo.

• ¿Cómo orientar el Mapa y la Brújula en el terreno?

• Abra la hoja cartográfica y ubíquela en la superficie plana.
• Oriente su brújula al Norte.
• Ubique la brújula en una de las líneas verticales de la carta cartográfica.
Gire su carta cartográfica hasta que coincida la línea índice, la flecha de
dirección y la aguja magnética con el Norte.

Aplicación de otras técnicas G.P.S.

Los sistemas de posicionamiento global o G.P.S. permiten establecer con
bastante precisión nuestra posición en cualquier lugar donde nos
encontremos, usando para la señal el conjunto de satélites que orbitan
entorno a la tierra.

El G.P.S da posiciones y no direcciones (como una brújula). Pero está claro

que dos posiciones dan lugar a una dirección, la información que suministran
los dispositivos G.P.S. es muy superior a la que puede proporcionar en una
brújula ya que proporciona la localización y orientación. Este puede ser
utilizado para determinar:

Rev. 1-11 Orientación en el campo MP 8–10

 Curso para Bomberos Forestales

-________________________________________________________.

-________________________________________________________.

-________________________________________________________.

-________________________________________________________.

Ventajas del G.P.S.

Proporciona las coordenadas en nuestra posición actual con una precisión

que puede ser desde algunos metros hasta un metro.

Funciona correctamente de día o de noche.

Permite conocer la dirección de la marcha.

Permite representar gráficamente el itinerario seguido.

Permite el intercambio de datos entre el PC y el dispositivo.

Desventajas del G.P.S.

• Alto costo

• Requiere energía (baterías)

• Se requiere disponer de
una visión más o
menos clara del cielo.

Rev. 1-11 Orientación en el campo MP 8–11

MANUAL DEL Curso para Bomberos Forestales
PARTICIPANTE

Establecimiento de la línea de
9 control y la línea de defensa

Objetivos

Al finalizar esta lección el participante será capaz de:

1. Explicar la diferencia entre una línea de control y una

línea de defensa.

2. Señalar tres de los aspectos que deben tomarse en

cuenta para decidir la apertura y el ancho correcto de la
línea de defensa.

3. Identificar tres consideraciones para el establecimiento

de una línea de defensa.

4. Identificar tres formas para la construcción de una línea

de defensa.

Rev. 1-11 MP 9–1 Establecimiento de la línea

 Curso para Bomberos Forestales

¿Cómo controlar el incendio?

Tipos de Líneas

Línea de control

Es el conjunto de barreras naturales y construidas así como los bordes

extinguidos del fuego que se utilizan para controlar un incendio.

Línea de Defensa

Es la parte de la línea que es construida durante el incendio.

En algunos países se le conoce como ronda, guardaraya o brecha.

Rev. 1-11 MP 9–2 Establecimiento de la línea

 Curso para Bomberos Forestales

Formas como el fuego sobrepasa la línea de defensa

1. Cuando las llamas o el calor alcanzan el lado opuesto de la línea de

defensa, provocando que el fuego se pase.

2. Cuando chispas o pavesas pasan la línea de defensa.

3. Cuando la línea de defensa no ha sido anclada.

4. Cuando los materiales no han sido depositados en forma adecuada.

Rev. 1-11 MP 9–3 Establecimiento de la línea

 Curso para Bomberos Forestales

Aspectos a considerar para decidir la apertura y el

ancho de una línea de defensa

1. Combustibles

• Tipo de combustible que se está quemando y que tipo predomina en la

zona del incendio.
• La altura y abundancia del combustible.
• Tamaño del combustible.
• Si el combustible está vivo o muerto.

2. Pendiente

En terrenos planos, con un 5% de pendiente, el fuego se propaga al doble

de la velocidad. En pendiente de 30%; la velocidad vuelve a aumentar el
doble y la velocidad continuará en aumento en pendiente del 55%.

Terreno con fuerte pendiente.

Terreno con poca pendiente.

Terreno plano.

Rev. 1-11 MP 9–4 Establecimiento de la línea

 Curso para Bomberos Forestales

3. Condiciones del clima

Viento:

Al construir la línea de defensa

considere que:

Entre más fuerte sea la velocidad

del viento más rápida va a ser su
propagación.

Si hay oxígeno se aviva más el

fuego.

Va a lanzar más chispas o pavesas.

______________________________________________________________
______________________________________________________________

Humedad:

Observe qué tan húmedos están los combustibles. Si están con muy poca
humedad este va a arder con mucha intensidad, por lo que la línea a
construir debe ser lo suficientemente ancha para evitar que el fuego se pase.

Temperatura:

Los combustibles al calentarse con el sol se van a resecar más y van a arder
con más facilidad. En esta situación la línea de defensa debe ser más ancha
para evitar que el fuego vaya a sobrepasar la línea de defensa.

4. Partes del incendio a ser controladas

• __________________________________________________________
• __________________________________________________________
• __________________________________________________________

Rev. 1-11 MP 9–5 Establecimiento de la línea

 Curso para Bomberos Forestales

Principios fundamentales a tomar en cuenta al

construir la línea de defensa

1. Ubique la línea de defensa tan cerca del borde del incendio como sea
posible.

¿Por qué?

Así evitará que se quema mucha de la

vegetación.

2. Toda línea de defensa debe de anclarse iniciándose en un punto y

terminando en otro punto.

¿Por qué?

Para que el fuego no se escape.

Punto de anclaje

3. Ubique la línea de defensa bastante lejos si el incendio se está

dispersando rápidamente o es muy caliente para un ataque directo.

¿Por qué?

Esto le va a permitir trabajar más seguro.

Rev. 1-11 MP 9–6 Establecimiento de la línea

 Curso para Bomberos Forestales

4. Evite la construcción de la línea de defensa, cuesta abajo del incendio.

¿Por qué?

Así evitará quedarse atrapado entre el fuego.

5. Si hay que establecer una línea de defensa en el fondo de una

quebrada es mejor ubicar la línea un poco arriba del lado opuesto del
incendio.

¿Por qué?

El fuego en estas zonas tiende a acelerarse y el trabajo se pierde

Línea de
defensa

Rev. 1-11 MP 9–7 Establecimiento de la línea

 Curso para Bomberos Forestales

6. Haga la línea de defensa tan corta y recta como sea posible.

¿Por qué?

Va a economizar tiempo y energía.

7. Cuando ubique la línea de defensa, aproveche las barreras existentes

que detengan el fuego.

¿Por qué?

Va a economizar tiempo y energía de los bomberos que están trabajando.

Rev. 1-11 MP 9–8 Establecimiento de la línea

 Curso para Bomberos Forestales

8. Construir la línea de defensa en áreas abiertas con poco combustible;

va a requerir menos trabajo.

¿Por qué?

Va a demandar menos trabajo al bombero.

9. Si está trabajando en la construcción de una línea de defensa en una

colina, ubique la línea detrás de la colina, por el otro lado, donde no hay
fuego.

¿Por qué?

Así se evita el humo y quedar atrapados en el fuego.

Rev. 1-11 MP 9–9 Establecimiento de la línea

 Curso para Bomberos Forestales

10. Ubique la línea de defensa bastante lejos de árboles que estén

quemándose de manera que éstos queden encerrados, una vez que
caigan y las chispas que se desprenden queden atrapadas.

Consideraciones a tomar en cuenta al construir una

línea de defensa
Corte y clareo del combustible aéreo
y superficial
Tome en cuenta las siguientes
consideraciones:
• Eliminar ramas bajas, arbustos,
lianas, árboles pequeños y otros
materiales livianos.
• Los factores que afectan el
comportamiento del incendio (Tipo
y cantidad de combustible,
topografía y las condiciones
atmosféricas).
• No más ancha de lo necesario de la
línea de 1 a 3 metros.
• El material extraído se debe
depositar en el lado exterior de la
línea o sea, al lado opuesto del
incendio.

Rev. 1-11 MP 9–10 Establecimiento de la línea

 Curso para Bomberos Forestales

• Bajar la altura del combustible más cercano.

• Reforzar el ancho de la línea mediante enfriamiento, uso de retardantes
o la quema de ensanche.

Corte y raspado del combustible superficial hasta el suelo mineral

• Con herramientas de raspado, como Mc Leod, Pulaski y Pala, se corta y
se arrastra el combustible del piso, cortando raíces y cavando el terreno
hasta el suelo mineral y así evitar la propagación por humus o raíces.

• No es necesario construir una línea a suelo mineral de la misma

amplitud como el espacio aclarado. Construya la línea hasta suelo
mineral solamente en la parte exterior del espacio aclarado.

Rev. 1-11 MP 9–11 Establecimiento de la línea

 Curso para Bomberos Forestales

• El ancho del terreno raspado varía de 50 cm. a 1 metro o más,

dependiendo de la situación, pero no debe ser más grande de lo que se
necesita. Las líneas a través del matorral deben ser más anchas que las
líneas en bosque abierto. Las líneas en ladera sobre el fuego deben ser
más anchas que las líneas bajo el fuego.
• En laderas con líneas que la cruzan de lado a lado, se deberá cavar
además, una zanja o suelo mineral con un borde suficientemente alto
que pueda detener el material rodante.

• Aumente la eficacia de una línea

con el uso de la tierra y agua para
enfriar el fuego contiguo a la línea.

Rev. 1-11 MP 9–12 Establecimiento de la línea

 Curso para Bomberos Forestales

• Si no se pueden remover los troncos podridos cerca de la línea y fuera

de ésta, deben ser cubiertos con tierra para evitar la posibilidad de que
una chispa pueda iniciar un foco secundario en un tronco fuera de la
línea.
• Deposite dentro de la línea de defensa cualquier material que se está
quemando o ya quemado que haya sido extraído por la construcción de
la línea.
• Deposite el material
extraído al costado de
la línea, esto con el fin
de que éste no
aumente el calor o la
intensidad del fuego o
complique el proceso
de liquidación.
• Si se necesita
combustible para
hacer una quema de
ensanche, deposítelo
dentro de la línea.

Rev. 1-11 MP 9–13 Establecimiento de la línea

 Curso para Bomberos Forestales

Formas de cómo construir la línea de defensa (ronda,

guardaraya o brecha)

1. Asignación individual

A cada bombero se le asigna una sección

de la línea a construir y él tiene que
vigilarla y lograr que el fuego no pase.

2. Alterno

A cada bombero se le asigna un corto trecho

de la línea por construir. Cuando termina el
trecho asignado sobrepasa a la cuadrilla,
poniéndose a la cabeza de éste y
construyendo un nuevo trecho.

3. Progresivo

La línea se construye por etapas y todos los

integrantes participan. Los primeros
bomberos abren el paso aclarando la línea,
los segundos raspan y cavan; y los últimos
vigilan y sostienen la línea.

Rev. 1-11 MP 9–14 Establecimiento de la línea

MANUAL DEL Curso para Bomberos Forestales
PARTICIPANTE

10 Quemas controladas

Objetivos
Al finalizar esta lección el participante será capaz de:
1. Definir el concepto de la quema controlada.
2. Listar las cuatro técnicas de ignición para efectuar la
quema controlada.
3. Identificar los factores a tomar en cuenta antes y
después de realizar una quema controlada.
4. Listar los principios en la quema de ensanche.

Rev. 1-11 MP 10–1 Quemas controladas

 Curso para Bomberos Forestales

Quema controlada

Es el uso responsable del fuego para eliminar vegetación en forma dirigida,

en un área predeterminada, bajo condiciones climáticas de bajo riesgo,
aplicando las técnicas y procedimientos previamente establecidos, con el
fin de mantener el fuego dentro de la línea de control establecida.

¿Para qué hacer una quema controlada?

Las quemas controladas son utilizadas en la mayoría de los casos, con el

objeto de:

• Mejoramiento de _________________________.

• Eliminar ramas y materiales leñosos en terrenos aptos para

_______________________.

• Control de vegetación cuando ________________________________

________________________________________.

• Eliminar especies vegetales consideradas invasoras o

___________________.

• Manejo de combustibles en caso de daños por fenómenos naturales.

• Eliminar restos de corta.

• Preparar el terreno para siembra o plantación.

• Mejorar el hábitat de la fauna.

• Control de plagas y enfermedades.

• Mejorar el aspecto estético y recreativo.

• Facilitar el acceso.

Rev. 1-11 MP 10–2 Quemas controladas

 Curso para Bomberos Forestales

Técnicas de ignición para una quema controlada

Dependiendo de los objetivos de la quema, ésta se puede hacer de

diferentes formas, entre las más comunes se encuentran:

a. Encendido Central

Se inicia con el encendido en la parte central, y luego se procede a encender

puntos de todo el borde del área a quemar.

Se conocen diferentes técnicas para practicar quemas. Siempre se elegirá la

más apropiada para obtener los resultados de acuerdo a los objetivos
planteados con las condiciones topográficas y atmosféricas sin perjudicar el
recurso.

Ventajas

______________________________________________________________

______________________________________________________________

Desventaja
• No es recomendable su aplicación con la presencia de vientos
moderados a fuertes, ni en pendientes medias o abrutas.

Rev. 1-11 MP 10–3 Quemas controladas

 Curso para Bomberos Forestales

b. Encendido de fajas

El primer encendido se efectúa con un fuego en contra del viento desde la

línea de control, con el fin de quemar primero la vegetación en el borde más
peligroso, y va ensanchando la línea de control o ronda.

En este tipo de ignición tome en cuenta:

• El clima, el combustible y la topografía
• La separación entre las fajas de encendido va a depender de las
condiciones climáticas.
• Si solo cuenta con un torchero, guarde la distancia entre una faja y otra.
• Si se cuenta con suficiente personal se pueden encender varias fajas a
la vez, además el fuego debe encenderse perpendicular al viento.

Ventajas
• Cada faja se puede orientar individualmente si el viento llegara a
cambiar.
• El fuego no alcanza desarrollar gran fuerza.

Desventajas
• Dificulta el desplazamiento del personal, que debe atravesar una faja de
vegetación para encender la siguiente.
• En caso de cambiar la dirección del viento, pone en riesgo a los
torcheros.
• No es recomendable utilizarlo en pendientes abruptas.

Rev. 1-11 MP 10–4 Quemas controladas

 Curso para Bomberos Forestales

c. Encendido perimetral o simple

El fuego se inicia del borde de la línea de

control en contra del viento o de la
pendiente y dependiendo de la cantidad
de personal disponible y la extensión del
terreno, la línea de encendido perimetral
puede hacerse de manera simultánea, en
toda su extensión o en forma progresiva.

Es recomendable aplicarlo en terrenos:

• Planos y sin viento.
• Si hay presencia de viento se
recomienda aplicarla en pendiente
suave.
• El encendido debe ser progresivo
iniciando en la parte más alta, o en el
borde más alejado del efecto del
viento.

Ventajas:
Es una técnica útil para la preparación
de terrenos agropecuarios y
__________________________.

Desventajas:
• Presenta algunos riesgos con
acumulaciones grandes de
_______________ por la columna de
convección y la emisión de materiales
incandescentes (pavesas) hacia
sectores vecinos.

Rev. 1-11 MP 10–5 Quemas controladas

 Curso para Bomberos Forestales

d. Encendido por cuñas

Consiste en la instalación de líneas simultáneas de encendido, que van

avanzando paralelamente al efecto del viento o de la pendiente.

Las línea de encendido o se inician en la parte alta de la ladera o en contra

del viendo y avanzan hasta encontrar el otro extremo del sector.

Ventajas:

• ________________________________________________________

• El comportamiento del fuego es regulable con la distancia de separación

entre líneas.

Desventaja:

___________________________________________________________

Rev. 1-11 MP 10–6 Quemas controladas

 Curso para Bomberos Forestales

Factores a considerar antes y después de efectuar la

quema controlada

Antes de la quema

Las acciones previas a efectuar la quema controlada, pueden variar en cada

país, sin embargo, la mayoría de las acciones, que a continuación se
describen son necesarias tomarlas en cuenta para que esta cumpla con los
objetivos y así evitar un incendio forestal.

• Notificar a las autoridades correspondientes, sobre la intención de

efectuar una quema, quien le dará las instrucciones correspondientes de
conformidad a los _______________________ establecidas en el país.

• Elaborar una _______________________ adecuada, tomando en

cuenta las consideraciones para definir el ancho de una línea de control,
verificando un buen anclaje, si es el caso.

• Una vez preparada el área a quemar, solicitar la inspección respectiva

para que le sea entregada _________________________
correspondiente y calendarizar la fecha en que la va a realizar.

• Coordinar con las autoridades correspondientes y personal de apoyo, la

preparación de recursos necesarios para realizar la quema.

• Todo el personal que va a participar en la quema debe contar con el

equipo de _________________ adecuado.

• Verificar que la quema a realizar no ponga en riesgo infraestructura

como puentes, postes de cercas y alumbrado eléctrico y
___________________.

• Informarse con suficiente tiempo sobre las condiciones meteorológicas,

combustible y topografía para _________________________________.

Rev. 1-11 MP 10–7 Quemas controladas

 Curso para Bomberos Forestales

Durante la quema

En el momento que se inicie la quema se deberá prestar atención a:

• Condiciones meteorológicas, dirección y velocidad del viento,

temperatura.

• Verificar que cuenta con los equipos y personal de apoyo necesario para
garantizar una quema efectiva.

• Constatar que en el área a quemar no se encuentren personas o

animales que puedan estar ______________________.

• Al aplicar la técnica de ignición, hágalo de manera segura.

• Mantenga el monitoreo del ________________, verificando que la línea

de control y línea de defensa esté cumpliendo su función.

Después de efectuar la quema:

Uno de los errores más comunes después de efectuar la quema son:

• No se eliminan los ___________________ dentro del perímetro y en el
entorno del área quemada.
• La falta de vigilancia y patrullaje sobre el perímetro del área quemada,
para estar seguro que todo el fuego se ha extinguido completamente.

• Mantenga vigilancia regular durante las siguientes 24 horas posteriores

a la quema, para estar seguro que no existe fuegos subterráneos y si
fuere necesario, solicite una inspección para verificar que se cumplieron
los objetivos de quema.

Otras consideraciones importantes

• En caso de que se formen focos secundarios, proceda a controlarlo

inmediatamente.

• En caso que no pueda ser liquidada la quema o perdiere el control de la

quema, proceda a informar y solicitar apoyo a las autoridades más
cercanas correspondientes.

Rev. 1-11 MP 10–8 Quemas controladas

 Curso para Bomberos Forestales

Quema de Ensanche

Es la quema que se realiza para ampliar las zonas desprovistas de

vegetación en la línea de defensa o línea de control sin trabajo adicional
para la cuadrilla o brigada.

Principios de la quema de ensanche:

• Quemar intencionalmente los combustibles.
• Fortalecer la línea.
• Evitar el peligro de que el fuego atraviese la línea.

Algunos puntos a considerar al realizar la quema de ensanche:

• A medida que se construye la línea de defensa se puede realizar la
quema de ensanche, siempre y cuando se tenga seguridad que el fuego
provocado no va a traspasar la línea de defensa.
• Si no se tiene un buen anclaje en la línea de control, donde se inicia la
construcción de la línea de defensa, es aconsejable realizar una quema
de ensanche, lo mismo debe hacerse en el anclaje de terminación.
• Debe tenerse preparada agua y tierra suelta para lanzar.
• Si la línea asciende por una ladera, la quema debe hacerse por
secciones desde arriba hacia abajo.
• El personal debe estar siempre atento.

Rev. 1-11 MP 10–9 Quemas controladas

MANUAL DEL Curso para Bomberos Forestales
PARTICIPANTE

¿Cómo controlar un incendio

11 forestal?

Rev. 1-11 MP 11–1 ¿Cómo controlar un incendio forestal?

 Objetivos

Al finalizar esta lección el participante será capaz de:

1. Identificar tres acciones a cumplir de camino al

incendio y tres al llegar al incendio.

2. Nombrar los componentes de un Plan de Acción del

Incidente.

3. Definir que es ataque directo e indirecto.

4. Identificar dos ventajas de cuando se aplica en ataque

directo.

5. Definir que un contrafuego.

6. Identificar dos recomendaciones al hacer un

contrafuego.

Rev. 1-11 MP 11–2 ¿Cómo controlar un incendio forestal?

 Curso para Bomberos Forestales

El incendio forestal es un fenómeno móvil que puede cambiar rápidamente

modificando su comportamiento, lo que da lugar a que fracase nuestro
ataque, por lo que se requiere tener muy en cuenta los factores que pueden
hacer cambiar el comportamiento y actuar conforme a la previsible evolución
del mismo.

La extinción de todos los incendios forestales (pequeño o de gran magnitud

pasa siempre por la secuencia de tres frases:
• Ataque inicial
• Control
• Liquidación

En muchos incendios las tres fases se llevan al mismo tiempo ya que

mientras se trabaja, realizamos el ataque inicial, se ejecuta el control y la
liquidación. Cuando un incendio se escapa de control, éstas fases se van
dando en forma separada, donde en algunas se puede estar realizando el
ataque inicial, en otras el control y en otros sectores se está llevando la
liquidación.
Actuaciones previas al incendio

Conocimiento de la zona afectada por el incendio:

• Carreteras
• Topografía
• Combustibles
• Poblaciones

Manténgase informado del tiempo atmosférico

• Los factores locales, predicciones del mismo.
• Comportamiento de incendios anteriores en la zona.

Capacidad de trabajo del personal:

• Capacidad del personal

Rev. 1-11 MP 11–3 ¿Cómo controlar un incendio forestal?

 Curso para Bomberos Forestales

• Conocer las herramientas y los equipos para el trabajo

• Rendimiento
• Medios y recursos con que contamos y apoyos.

Movilización

Es el desplazamiento de recursos y de personal a la zona del incendio.

Acciones que deben de recordarse en la activación y

movilización hacia la zona del incendio

Activación

• Notificación formal

• Tipo de incidente, nombre y asignación

• Instrucciones para el viaje

• Dónde y a quién debe reportarse (nombre y cargo)

• Tiempo aproximado

• Rol a desempeñar

• Mantener contacto con el responsable del incendio

De camino a la zona del incendio

• Repasar lo que sabe de la zona del incendio

• Repasar lo ocurrido en incendios anteriores

• Observar los indicadores locales del tiempo atmosférico

• Observar la columna de humo

Rev. 1-11 MP 11–4 ¿Cómo controlar un incendio forestal?

 Curso para Bomberos Forestales

Cuando llegue al incendio evalúe las siguientes

situaciones

• Haga un reconocimiento y evaluación de la zona del incendio.

• Elabore un Plan de Acción, establezca
objetivos, estrategias y estructura organizativa.
• Defina el tipo de ataque.
• Establezca la línea de control y líneas de
defensa a construir.
• Tipo y ancho de la línea de defensa.
• Definir el equipo que se necesita para construir la línea y mantenerla.
• Defina las rutas de escape y zonas de seguridad.
• Defina si va a requerir más recursos y qué recursos va a requerir.
• Establezca un control de los recursos en la zona del incidente.

Puntos a tomar en cuenta en la evaluación de la zona del incendio

Es una acción que implica conocer directamente en el lugar, qué es lo que

está sucediendo con el fin de actuar en consecuencia.

La evaluación debe centrarse en los siguientes puntos:

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Rev. 1-11 MP 11–5 ¿Cómo controlar un incendio forestal?

 Curso para Bomberos Forestales

El Plan de Acción del Incidente (PAI)

Al elaborar el PAI este debe contemplar:

1. Establecimiento de los objetivos: ¿Qué es lo que desea alcanzar?

Estos deben ser observables, alcanzables y evaluables.

2. Estrategia: Con qué lo vamos a hacer.

3. Táctica: ¿Cómo lo vamos a hacer?

4. Recursos: ¿Con qué contamos y qué nos hace falta?

5. Estructura organizativa: establezca la estructura organizativa que nos

permita cumplir con los objetivos y estrategias propuestas en el PAI.

Consejos durante el ataque

inicial
• Actúe rápidamente sobre el incendio y
trabaje en forma segura.
• Evite que el fuego alcance
combustibles peligrosos.
• Evite que se formen dedos.
• Evite que materiales rodantes pasen la línea de defensa que se ha
construido.

Problemas que se pueden presentar durante el ataque

inicial

Fuegos pequeños pero con combustibles pesados

Acciones a realizar:
• Lance tierra a la base de las llamas de los combustibles encendidos
para reducir su esparcimiento.

Rev. 1-11 MP 11–6 ¿Cómo controlar un incendio forestal?

 Curso para Bomberos Forestales

Cuando se presenta un fuego de rápida propagación en combustibles

ligeros

Acciones a realizar:
• Rociar agua en la base de las llamas si cuenta con bombas de espalda o
mochila.
• Abrir una línea hasta suelo mineral para evitar que el fuego se avive una
vez que el agua se ha evaporado.

Cuando el fuego quema las bases de los troncos

Acciones a realizar:

• Apague rápidamente el fuego.

• Utilice agua y tierra para enfriar.

• Raspe el tronco si el fuego a quemado alguna parte.

• Si este no se ha quemado, rodearlo con una línea de defensa

Métodos de Control en un Incendio Forestal

Ataque directo

Consiste en establecer una línea de defensa en el borde mismo del

incendio actuando directamente sobre las llamas y el combustible cercano
a ellas.

¿Cuándo aplicamos el ataque directo?

• Cuando el incendio se está iniciando.

• En focos pequeños.

• Cuando hay poca vegetación.

• Cuando el fuego va lento y las llamas

no son altas.

• Cuando hay poco humo y las llamas no

pasan un metro de altura.

Rev. 1-11 MP 11–7 ¿Cómo controlar un incendio forestal?

 Curso para Bomberos Forestales

Ventajas:
• Reduce los daños del fuego a un mínimo de superficie.
• Deja un borde frío.
• Si se dispone de agua el método es más efectivo.
• En incendios muy extensos, es más seguro para el bombero.

Limitaciones:

• En topografía abrupta, el desplazamiento del personal es más peligroso.

• Exposición al humo y radiación calórica.

• La emisión de chispas puede originar focos secundarios.

• El agrupamiento de personal puede producir accidentes.

Ataque indirecto

Consiste en alejarse totalmente del fuego y construir una línea de defensa

en un lugar apropiado, aprovechando las condiciones favorables que
presenta el terreno y el combustible o bien para iniciar un contrafuego.

Lo aplicamos cuando: Línea de defensa

• El calor y el humo no permiten trabajar.

• Hay mucha pendiente.

• Hay mucha vegetación.

• El borde es muy irregular.

• Hay mucho viento y el fuego se propaga

muy rápido.

Rev. 1-11 MP 11–8 ¿Cómo controlar un incendio forestal?

 Curso para Bomberos Forestales

Ventajas:
• Las condiciones de trabajo son más confortables para el bombero.
• Se puede planificar y aplicar mejor el ataque.

Limitaciones:
• Se pierde la vegetación intermedia que puede ser valiosa.
• El perímetro se alarga, implica que aumente el trabajo de atención a la
línea para evitar que el incendio la sobrepase.

Contrafuego

Consiste en encender un fuego de gran magnitud desde una línea de

defensa o de control, con el propósito de que el fuego así provocado
avance hacia el incendio y lo controle.

Consideraciones a tomar en cuenta al emplearse el contrafuego:

• El personal debe estar capacitado y contar con experiencia.

• Localizar o construir
apropiadamente la línea de
defensa.

• Completar el trabajo de
construcción de la línea en un
tiempo límite.

• Aprovechar las condiciones del

tiempo atmosférico.

• Aprovechar las corrientes de aire

creadas por el incendio principal.

• Evite la formación de esquinas en forma de punta de lanza.

• Comenzar el contrafuego en el sector más alto de la línea.

Rev. 1-11 MP 11–9 ¿Cómo controlar un incendio forestal?

 Curso para Bomberos Forestales

• Usar contrafuegos auxiliares si las condiciones meteorológicas son

desfavorables.

• Detener el contrafuego si no resulta.

• Usar equipo especializado y apoyarse con agua y tierra en caso de

emergencia.

Métodos de encendido para realizar un contrafuego

Existen tres métodos:

Método perpendicular:

Consiste en encender el combustible en franjas perpendiculares o la línea de

defensa y separándose entre seis o nueve metros.

Método paralelo

Consiste en hacer franjas en forma paralela o la línea de defensa construida.

Aquí el encendido se inicia de adentro hacia fuera de la línea de defensa. Se
aplica cuando hay poco combustible superficial o cuando el viento es
favorable.

El encendido se debe realizar cerca de la línea de defensa dejando de 6 a 9

metros iniciando la segunda línea en sentido contrario y así sucesivamente.

Rev. 1-11 MP 11–10 ¿Cómo controlar un incendio forestal?

 Curso para Bomberos Forestales

Método mixto

Es una combinación del método perpendicular y el paralelo; aquí el

encendido de la quema es más rápido que en los casos anteriores. El
encendido se debe iniciar en la parte superior perpendicular hacia la línea de
defensa. La línea paralela debe ser el doble de la perpendicular partiendo de
la línea de defensa.

Sólo el Comandante del Incidente o el

Jefe de Operaciones pueden ordenar
hacer el contrafuego.

Rev. 1-11 MP 11–11 ¿Cómo controlar un incendio forestal?

MANUAL DEL Curso para Bomberos Forestales
PARTICIPANTE

Liquidación y
12 desmovilización

Objetivos

Al finalizar esta lección el participante será capaz de:

1. Explicar liquidación de un incendio forestal.

2. Mencionar cuándo se realiza la liquidación.

3. Explicar dos maneras de hacer la liquidación.

4. Indicar tres formas de hacer la liquidación en forma

segura.

5. Explicar la fase de desmovilización.

Rev. 1-11 MP 12–1 Liquidación y movilización

 Curso para Bomberos Forestales

Liquidación

Es la tarea de extinguir por completo un fuego o eliminar los puntos

calientes después de controlado el incendio.

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¿Cuándo hacemos la liquidación?

1. Tan pronto esté controlado el incendio.
2. Cuando haya posibilidades de que el fuego rebrote.
3. Cuando hay combustibles que puedan lanzar chispas.
4. Cuando hay combustibles cerca de la línea que se están quemando.
5. Cuando hay fuegos pequeños encendidos en toda el área.
6. En los lugares donde es más difícil el acceso, con menos posibilidad de
llegar con recursos o en caso de que reinicie.
7. Cuando hay troncos combustibles que no se han quemado por
completo.
8. Cuando hay combustibles que no se han quemado por completo.
9. Cuando hay tocones que se están quemando y estos están lanzando
chispas.

Rev. 1-11 MP 12–2 Liquidación y movilización

 Curso para Bomberos Forestales

¿Con qué hacemos la liquidación?

1. Con herramientas manuales.

2. Con herramientas manuales y agua

3. Con agua

Recomendaciones para realizar la liquidacióncon

herramientas

• Raspar o cortar los troncos encendidos. Distribuir las brasas en la zona

quemada, voltear los troncos para asegurarse que todas las brasas
están apagadas.

• Distribuir los materiales combustibles por el área del incendio,

asegurándose que estos queden apagados.

• Construya una línea alrededor de las bolsas de combustibles que no

estén quemadas. Observar si los mismos se pueden quemar con
seguridad para evitar problemas posteriores.

• En los sectores con pendientes, derribe los árboles muertos en pie, ya

que generalmente están encendidos en su base y en algún momento
caerán provocando material rodante en sectores planos.

• Tomar la misma precaución cuando éstos se encuentran en las

inmediaciones de la línea de defensa o en la línea de control.

• Cuando encuentre combustibles como musgo y hojas apáguelas

removiéndolas y mezclándolas con tierra.

• Revisar todo fuego sospechoso. Si está muy caliente, trabájelo y

revuélvalo con tierra una vez más.

Rev. 1-11 MP 12–3 Liquidación y movilización

 Curso para Bomberos Forestales

Liquidación con herramientas y agua

• Remover los combustibles con herramientas manuales y con una bomba
de mochila arrojar agua sobre las brasas.
• Tirar tierra a las brasas al mismo tiempo que se aplica el agua.
• Raspe y humedezca los tocones.
• Asegúrese que las raíces no llevan fuego subterráneo al otro lado de la
línea.
• Cuando se emplee agua en la liquidación de materiales que arden a
profundidad donde hay materia orgánica y hojarasca, revolver el
combustible a la vez que aplica el agua.

¿Cómo hacer la liquidación en forma segura?

1. Asegúrese que las zanjas

estén funcionando para poder
retener cualquier material
rodante.

2. Busque y desentierre raíces

encendidas.

3. Asegúrese que los troncos no

van a lanzar chispas.

4. Asegúrese dónde están

ubicadas las rutas de escape y
las zonas de seguridad.

Rev. 1-11 MP 12–4 Liquidación y movilización

 Curso para Bomberos Forestales

5. Revise sitios donde vuelan

mosquitos, donde hay cenizas
blancas o humos pequeños de
seguro hay combustibles que
se están quemando.

6. Revise con cuidado los troncos

caídos y asegúrese de tener
los guantes puestos.

7. Coloque los troncos de tal

manera que estos no vayan a
rodar.

8. Tire la tierra a las brasas, agregando agua.

9. Raspe y humedezca los troncos.

10. Apague todo el fuego cuando el área es pequeña.

11. Distribuya en la zona quemada los combustibles que se están

quemando.

Desmovilización

Es el movimiento de regreso de los recursos a sus bases respectivas, en

forma económica, segura, ordenada y oportuna.

Rev. 1-11 MP 12–5 Liquidación y movilización

 Curso para Bomberos Forestales

Acciones básicas para realizar una desmovilización:

• Complementar todas las actividades de acuerdo al ________________.
• Instruir a todo el ____________ sobre el procedimiento de la fase de
desmovilización.
• Ubicar y recoger todas _____________________________________.
• Establecer puntos de partida y horarios con anticipación.
• Completar los formularios.
• En incendios de gran ___________________________, debe de existir
un Plan de Desmovilización por ___________.
• Proceder a la desmovilización y realizar el ____________________.
• Posteriormente se recomienda la realización de una reunión post
incidente (RPI) de análisis de las acciones llevadas a cabo; primero a
nivel institucional y luego a nivel interinstitucional.

Recomendaciones para la preparación de un Plan de Desmovilización

• Fecha y hora de la fase de desmovilización.
• Ruta(s) a utilizar para la salida segura de los recursos.
• Secuencia y orden para la salida de los recursos.
• Medios de transporte a utilizar y la distribución de los recursos.
• Revisión de la zona antes de la salida oficial (recursos olvidados y/o
reinicio del fuego).
• Hacer croquis y difundir la información a todo el personal.

NOTAS: ______________________________________________________

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Rev. 1-11 MP 12–6 Liquidación y movilización