SESIÓN DE APRENDIZAJE
TÍTULO DE LA SESIÓN Leemos un texto y conjugamos los verbos.
1. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
ÁREA COMUNICACIÓN 28-05-24
COMPETENCIA Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
Identificar información en el texto leído conjugando los verbos en tiempo presente, pasado y
NUESTRO PROPÓSITO
futuro.
●Explicar el tema y propósito del texto.
CRITERIOS DE
Identificar el verbo como acción y parte indispensable de una oración.
EVALUACIÓN
Reconocer los tiempos verbales.
EVIDENCIA Identificar el verbo en sus tiempos presente, pasado y futuro.
MATERIALES Cuaderno, plumones, lapiceros, reglas, papelotes, fichas de trabajo.
Enfoque de Orientación al bien común
Valor(es) Solidaridad y cooperación
Actitudes o Docentes y estudiantes demuestran solidaridad y empatía con sus compañeros al apoyarlos cuando lo
acciones requieren o necesitan con disposición para apoyar y comprender sus circunstancias.
observables Los docentes identifican, valoran y destacan continuamente actos espontáneos de los estudiantes en
beneficio de otros, dirigidos a procurar o restaurar su bienestar en situaciones que lo requieran.
DESARROLLO DE LA SESIÓN
La
INICIO (Motivación, recuperación de saberes previos, conflicto cognitivo y propósito del aprendizaje)
docente saluda amablemente a los estudiantes y dialogan su estado emocional.
Recuperan saberes previos sobre lo tratado la clase anterior .
Se realizan las siguientes preguntas
¿qué accidentes gramaticales del verbo hemos visto?
¿qué tiempos del verbo recuerdas?
¿qué personas del verbo hay?
¿saben a qué se refiere conjugar el verbo?
Se comunica el propósito de la sesión:
El día de hoy identificaremos información en un texto conjugando los verbos en tiempo presente, pasado y
futuro.
Se familiariza con los criterios de evaluación a lograr en la presente actividad.
DESARROLLO ( Construcción de aprendizajes Sistematización)
ANTES DE LA
LECTURA
Observa la siguiente imagen:
NIÑOS EXTRAVIADOS
Cuando María y José se fueron para la ciudad de Ica, llevando a sus hijos Carlos y Silvia,
para participar en la fiesta de la vendimia, no esperaron encontrarse con tanta
muchedumbre celebrando en las calles. Antes de que se dieran cuenta, fueron envueltos y
arrastrados por ella, soltando de sus manos a sus hijos y perdiéndoles de vista.
Al terminar el día, después de buscarlos desesperadamente en la plaza y las calles
aledañas a ella y no encontrarlos, tuvieron que acudir a la policía y decidieron escribir
varios avisos con la descripción de sus hijos, para que los ayudaran a buscarlos. Mira lo
que dice uno de los textos que escribieron:
“Se han extraviado dos niños durante la fiesta de la vendimia. El varón se llama Carlos. Es
de estatura mediana, piel trigueña, pelo lacio y ojos muy negros, su nariz es recta y tiene un
lunar en su mejilla derecha. Lleva pantalón azul y polo a rayas azules y verdes. Es un niño
valiente y no le teme a los fantasmas y a la oscuridad.
La niña se llama Silvia. Es alta, de piel blanca, tiene el cabello negro ondulado, sus ojos son
grandes y marrones, sus labios delgados. Está vestida con pantalón azul y polo verde con
bolitas de varios colores. Es una niña muy amable, graciosa y risueña. Se extraviaron
Se invita a los estudiantes a responder:
¿Cuál es el título del texto?
¿De qué tratará el texto?
¿Cómo está organizado el texto?
¿Te gustaría leer este texto? ¿Por qué lo leerías?
DURANTE LA LECTURA
Lee teniendo en cuenta de practicar la lectura en silencio y relee el texto, si es necesario, para comprenderlo
mejor.
Lee con buena entonación y volumen de voz adecuado.
DESPUÉS DE LA LECTURA
Dialogan sobre el texto leído:
¿De qué trata el texto? /
¿Cuál es el propósito del texto?
¿Qué me dice el texto de Carlos y Silvia?
/ ¿En dónde estuvieron los niños?
¿Qué serán las palabras subrayadas?
¿Cómo podemos conjugar las palabras subrayadas?
Escriben información sobre la conjugación del verbo
Desarrollan ejercicios sobre la conjugación del verbo.
CIERRE (Evaluación metacognición Aplicación O Transferencia Del Aprendizaje)
REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:
Reflexionan respondiendo las preguntas:
¿Qué aprendiste del texto leído?
¿Cómo lo aprendiste? , ¿Para qué te servirá lo aprendido?
REFORZAMIENTO
Presentan y explican su infografía
GRADO Y
DOCENTE Teresa morales navarro FECHA 28-05-24 5° C
SECCIÓN
COMPETENCI
ÁREA COMUNICACIÓN Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.
A
CRITERIOS
Ubicar información Identificar el verbo Reconocer los
explícita en el texto. como acción y tiempos verbales.
ESTUDIANTES parte indispensable
de una oración.
A B C A B C A B C
JHALIMA
YANDRA
JUAN JOS
LIAM EST
NORCE F
DARIANA
LESLY
LUANA A
CATERIN
JUAN DIE
PIERO JE
A MATEO
VICTOR J
JADEN J
DAYSON
GENESIS
JHONATA
GAEL L
UZIEL
MY LADY
DANIELA
ANNIA Y
DAYIRO I
JORDAN F
A MATEO
LEONARD
DENNY J
EL VERBO
A jugar a conjugar
La conjugación de un verbo es el conjunto de formas que este tiene.
Ejemplo: Participar participaste, participaré, han participado, etc.
En el castellano hay tres conjugaciones:
1ra conjugación verbos terminados en –ar amar, cantar, etc.
2da conjugación verbos terminados en –er tener, comer, leer, etc.
3ra conjugación verbos terminados en –ir partir, decir, reír, etc.
Ahora conjuga los 10 verbos que prefieras en el siguiente cuadro:
VERBO PRESENTE PASADO FUTURO
1) Preparan Preparan Prepararon Prepararán
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
GRADO Y
DOCENTE Teresa morales navarro FECHA 28-05-24 5° C
SECCIÓN
COMPETENCI
ÁREA COMUNICACIÓN Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.
A
ESCALA VALORATIVA
CRITERIOS
Ubicar información Identificar el verbo Reconocer los
explícita en el texto. como acción y tiempos verbales.
ESTUDIANTES parte indispensable
de una oración.
A B C A B C A B C
JHALIMA
YANDRA
JUAN JOS
LIAM EST
NORCE F
DARIANA
LESLY
LUANA A
CATERIN
JUAN DIE
PIERO JE
A MATEO
VICTOR J
JADEN J
DAYSON
GENESIS
JHONATA
GAEL L
UZIEL
MY LADY
DANIELA
ANNIA Y
DAYIRO I
JORDAN F
A MATEO
LEONARD
DENNY J
NIÑOS EXTRAVIADOS
NIÑOS EXTRAVIADOS
Cuando María y José se fueron para la ciudad de Ica, llevando a sus hijos Carlos y Silvia, para
participar en la fiesta de la vendimia, no esperaron encontrarse con tanta muchedumbre celebrando
en las calles. Antes de que se dieran cuenta, fueron envueltos y arrastrados por ella, soltando de sus
manos a sus hijos y perdiéndoles de vista.
Al terminar el día, después de buscarlos desesperadamente en la plaza y las calles aledañas a ella y
no encontrarlos, tuvieron que acudir a la policía y decidieron escribir varios avisos con la descripción
de sus hijos, para que los ayudaran a buscarlos. Mira lo que dice uno de los textos que escribieron:
“Se han extraviado dos niños durante la fiesta de la vendimia. El varón se llama Carlos. Es de
estatura mediana, piel trigueña, pelo lacio y ojos muy negros, su nariz es recta y tiene un lunar en su
mejilla derecha. Lleva pantalón azul y polo a rayas azules y verdes. Es un niño valiente y no le teme a
los fantasmas y a la oscuridad.
La niña se llama Silvia. Es alta, de piel blanca, tiene el cabello negro ondulado, sus ojos son grandes y
marrones, sus labios delgados. Está vestida con pantalón azul y polo verde con bolitas de varios
colores. Es una niña muy amable, graciosa y risueña. Se extraviaron durante la fiesta de la vendimia”
NIÑOS EXTRAVIADOS
Cuando María y José se fueron para la ciudad de Ica, llevando a sus hijos Carlos y Silvia, para participar
en la fiesta de la vendimia, no esperaron encontrarse con tanta muchedumbre celebrando en las
calles. Antes de que se dieran cuenta, fueron envueltos y arrastrados por ella, soltando de sus manos
a sus hijos y perdiéndoles de vista.
Al terminar el día, después de buscarlos desesperadamente en la plaza y las calles aledañas a ella y no
encontrarlos, tuvieron que acudir a la policía y decidieron escribir varios avisos con la descripción de
sus hijos, para que los ayudaran a buscarlos. Mira lo que dice uno de los textos que escribieron:
“Se han extraviado dos niños durante la fiesta de la vendimia. El varón se llama Carlos. Es de estatura
mediana, piel trigueña, pelo lacio y ojos muy negros, su nariz es recta y tiene un lunar en su mejilla
derecha. Lleva pantalón azul y polo a rayas azules y verdes. Es un niño valiente y no le teme a los
fantasmas y a la oscuridad.
La niña se llama Silvia. Es alta, de piel blanca, tiene el cabello negro ondulado, sus ojos son grandes y
marrones, sus labios delgados. Está vestida con pantalón azul y polo verde con bolitas de varios
colores. Es una niña muy amable, graciosa y risueña. Se extraviaron durante la fiesta de la vendimia”
