ÁREA DE CONOCIMIENTO: INGENIERIA.
CARRERA: INGENIERIA QUIMICA CODIGO DE CARRERA: 49
ASIGNATURA: QUIMICA I
Código Densidad Horaria Pre-Requisito
Semestre U.C.
H.T. H.P. H.L. T.H.
S/P
4901241 I 4 2 2 3 7
AÑO ACADÉMICO DE REVISIÓN DE PROGRAMA PERIODO ACADÉMICO EN VIGENCIA DE
ANALÍTICO: 2011 ESTE PROGRAMA: 2012-1
JUSTIFICACION DE LA ASIGNATURA
El hombre durante su proceso de adaptación ha logrado superar circunstancias naturales y
artificiales que su entorno le presenta, logrando cambiarlo y adecuándose a las nuevas
condiciones, estos nuevos escenarios dieron como resultado nuevas formas de ver las cosas
y fue llamada tecnología, ésta a su vez se dividió en varias ramas, una de ella fue la química
conocida por ser una ciencia empírica ya que estudia las cosas por medio del método
científico; es decir, por medio de la observación, la cuantificación y por sobre todo, la
experimentación. En su sentido más amplio, la química, estudia las diversas sustancias que
existen en nuestro planeta. Asimismo, las reacciones que las transforman en otras
sustancias. A nuestra estructura científica lo conforman los siguientes ítems: estructuras
atómicas, enlace químico, estequiometria, estados de la materia, termoquímica, soluciones,
ácidos y bases, reacciones redox y electroquímica.
OBJETIVO GENERAL
Al finalizar la unidad curricular, el estudiante habrá adquirido los conceptos fundamentales sobre la
solución de problemas relacionados con el área de la química general. Específicamente se
estudiarían átomos, moléculas, mol, leyes del cambio químico, naturaleza eléctrica del átomo,
propiedades periódicas, enlace químico, nomenclatura de compuestos, reacciones químicas, cálculos
estequiométricos, estado de la materia, soluciones, comportamiento ácido-base, óxido-reducción,
electroquímica y principios térmicos.
DISTRIBUCION PROGRAMATICA DE LA ASIGNATURA POR UNIDADES DE
CONTENIDO
UNIDAD I. TEORIA ATOMICA. Duración 3 semanas.
UNIDAD II. ENLACE QUIMICO. NOMENCLATURA ESTEQUIOMETRIA. Duración 3
semanas.
UNIDAD III. SOLUCIONES Y PROPIEDADES. Duración 3 semanas.
UNIDAD IV. ESTADOS DE LA MATERIA. Duración 3 semanas.
UNIDAD V. REACCIONES REDOX Y ELECTROQUIMICA. Duración 3 semanas.
UNIDAD VI. TERMOQUIMICA. Duración 3 semanas.
UNIDAD I OBJETIVO TERMINAL UNIDAD
TEORIA ATOMICA Al finalizar la unidad el estudiante analizará las teorías y hec
DURACIÓN 3 SEMANAS
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Describir el origen de la teoría atómica.
Describir los números cuánticos.
Describir la Estructura Atómica
Describir los usos de la Tabla Periódica
CONTENIDO:
Origen de la teoría atómica. Partículas sub-atómicas (electrón, protón, neutrón e isótopos).
Hechos experimentales que llevan a la formulación de la teoría atómica: electrólisis, descarga de
gases, radiactividad y espectroquímica. Teoría atómica moderna. Átomo de Bohr.
Números cuánticos. El principio de exclusión de Pauling. Orbital atómico. Hibridación.
Distribución electrónica. Regla de Hund Niveles de energía. Configuración electrónica de los
elementos. Tabla periódica. La ley periódica: grupos, período, familia. Propiedades periódicas:
afinidad electrónica, radio, electronegatividad, potencial de ionización. Fuerzas de atracción existente
entre las partículas que forman una sustancia: Iónica, metálica, puente de hidrógeno, bipolares y de
dispersión de London.
ESTRATEGIAS FORMATIVAS RECURSOS
DE APRENDIZAJE Video beam
Explicación y presentación del tema, por parte del docente. Presentaciones en power point
Intercambio de ideas con los estudiantes. Procesamiento de Marcadores
dudas. Trabajo en equipo y talleres para analizar y resolver
problemas de cálculo. Explicaciones por parte de los
Pizarra acrílica y rotafolios
estudiantes, como producto del trabajo en grupo. Lectura e Equipos de laboratorios para prácticas
interpretación dirigida de textos de referencia bibliográfica. especiales
Prácticas de Laboratorio.
ESTRATEGIAS DE EVALUACION:
Pruebas prácticas. Evaluación de la participación de los alumnos, producto del trabajo en
equipo. Evaluación de la participación individual. Pruebas escritas.
UNIDAD II OBJETIVO TERMINAL UNIDAD
ENLACE [Link] ESTEQUIOMETRIA
Al finalizar la unidad, el estudiante estará en capacidad d
DURACION: 3 SEMANAS
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Definir enlace químico según la estructura de Lewis.
Clasificar los enlaces químicos como iónicos, covalentes coordinados.
Indicar la polaridad de enlace entre moléculas homonucleares y heteronucleares.
Describir las características del enlace iónico en función del tamaño y de la energía de la red.
Establecer las características del enlace covalente según la polaridad de enlace y electronegatividad.
Diferenciar la longitud de enlace polar y enlace no polar.
Describir brevemente la geometría de las moléculas.
Representar estructuralmente moléculas lineales, triangulares planas, tetraédricas y piramidales.
Enunciar las leyes de la conservación de la masa, la de composición constante o definida y la de las
proporciones múltiples.
Definir la ecuación química y el cálculo estequiométrico.
Realizar Balanceo de ecuaciones químicas por tanteo.
Definir los términos de cantidad suficiente, reactivo límite y reactivo en exceso en una ecuación
química.
Determinar en una ecuación química la fracción másica, el porcentaje de pureza y el rendimiento.
CONTENIDO:
Enlaces químicos. Clasificación de los enlaces químicos
Nomenclatura de compuestos.
Leyes de Conservación de la masa.
Estequiometria de las reacciones químicas.
ESTRATEGIAS FORMATIVAS RECURSOS
DE APRENDIZAJE Video beam
Explicación y presentación del tema, por parte del docente. Presentaciones en power point
Intercambio de ideas con los estudiantes. Procesamiento de Marcadores
dudas. Trabajo en equipo y talleres para analizar y resolver
problemas de cálculo. Explicaciones por parte de los
Pizarra acrílica y rotafolios
estudiantes, como producto del trabajo en grupo. Lectura e Equipos de laboratorios para prácticas
interpretación dirigida de textos de referencia bibliográfica. especiales
Prácticas de Laboratorio.
ESTRATEGIAS DE EVALUACION:
Pruebas prácticas. Evaluación de la participación de los alumnos, producto del trabajo en
equipo. Evaluación de la participación individual. Pruebas escritas.
UNIDAD III
OBJETIVO TERMINAL UNIDAD
Al finalizar la unidad, el estudiante estará en capacidad de
SOLUCIONES Y PROPIEDADES COLIGATIVAS
DURACIÓN: 3 SEMANAS
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Definir mezclas y soluciones y su correspondiente clasificación
Establecer las diferencias entre mezclas y soluciones.
Identificar los componentes de una solución.
Definir electrolitos y no electrolitos.
Diferenciar ácidos y bases.
Clasificar las soluciones como diluidas, saturadas y sobresaturadas.
Cuantificar la concentración de las soluciones usando las unidades de concentraciones físicas. Cuantificar la
concentración química: molaridad, normalidad, molalidad y fracción molar.
Describir las propiedades coligativas.
CONTENIDO:
Soluciones y unidades de concentración.
Mezclas y Soluciones. Componentes de una solución.
Electrolitos y No electrolitos.
Ácidos y Bases.
Clasificación de las soluciones.
Concentración de las soluciones.
Propiedades coligativas.
ESTRATEGIAS FORMATIVAS RECURSOS
DE APRENDIZAJE Video beam
Explicación y presentación del tema, por parte del docente. Presentaciones en power point
Intercambio de ideas con los estudiantes. Procesamiento de Marcadores
dudas. Trabajo en equipo y talleres para analizar y resolver
problemas de cálculo. Explicaciones por parte de los
Pizarra acrílica y rotafolios
estudiantes, como producto del trabajo en grupo. Lectura e Equipos de laboratorios para prácticas
interpretación dirigida de textos de referencia bibliográfica. especiales
Prácticas de Laboratorio.
ESTRATEGIAS DE EVALUACION:
Pruebas prácticas. Evaluación de la participación de los alumnos, producto del trabajo en
equipo. Evaluación de la participación individual. Pruebas escritas.
UNIDAD IV OBJETIVO TERMINAL UNIDAD
ESTADOS DE LA MATERIA Al finalizar la unidad, el estudiante estará en capacidad d
DURACIÓN: 2 SEMANAS
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Identificar los tres estados de la materia: Sólido, líquido y gaseoso.
Establecer las propiedades más relevantes del estado sólido
Establecer las propiedades más relevantes del estado líquido
Definir las leyes que rigen el comportamiento de los gases
Graficar los diferentes diagramas de equilibrio de fases.
CONTENIDO:
Estudios comparativos de la materia. Estados de la materia: Sólido, líquido y gaseoso. Las
propiedades más relevantes del estado sólido propiedades más relevantes del estado sólido:
Cristalización, fusión y sublimación. Punto de fusión, presión de vapor. Forma externa de los
cristales, sistemas cristalinos, uniones químicas en el estado sólido. Semiconductores y aislantes.
Propiedades más relevantes del estado líquido: Condensación y evaporación. Punto de ebullición,
presión de vapor. Viscosidad, tensión superficial y solubilidad. Curvas de solubilidad. Diagrama
de equilibrio de fases. Regla de las fases Propiedades coligativas. Ley de Raoult. Ebulloscopía.
Crioscopía. Osmosis y presión osmótica. Escala absoluta de temperatura. Ecuación general de los
[Link] de Dalton de las presiones parciales. Teoría cinética de los gases. Gases reales.
Ecuación de Van der Waals. Licuación de los gases. Constantes críticas. Diagramas de equilibrio de
fases.
ESTRATEGIAS FORMATIVAS RECURSOS
DE APRENDIZAJE Video beam
Explicación y presentación del tema, por parte del docente. Presentaciones en power point
Intercambio de ideas con los estudiantes. Procesamiento de Marcadores
dudas. Trabajo en equipo y talleres para analizar y resolver
problemas de cálculo. Explicaciones por parte de los
Pizarra acrílica y rotafolios
estudiantes, como producto del trabajo en grupo. Lectura e Equipos de laboratorios para prácticas
interpretación dirigida de textos de referencia bibliográfica. especiales
Practicas de Laboratorio.
ESTRATEGIAS DE EVALUACION:
Pruebas prácticas. Evaluación de la participación de los alumnos, producto del trabajo en
equipo. Evaluación de la participación individual. Pruebas escritas.
UNIDAD V OBJETIVO TERMINAL UNIDAD
REACCIONES REDOX Y ELECTROQUÍMICA Al finalizar la unidad, el estudiante podrá analizar el agen
DURACIÓN: 3 SEMANAS
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Definir las reacciones de óxido reducción o redox.
Indicar el estado de oxidación o valencia de las especies.
Definir oxidación, reducción, agente oxidante y agente reductor.
Realizar balanceo de ecuaciones redox por el método del ion electrón.
Definir equivalente por mol de electrón transferido.
Establecer relaciones cuantitativas entre mol, gramo, volumen y equivalente de una reacción redox
Establecer el concepto de reacción electroquímica.
Diferenciar entre reacción redox y reacciones electroquímicas.
Destacar los principales procesos electroquímicos
Describir una celda electrolítica o inducida.
Establecer las diferentes reacciones electrolíticas según el producto deseado
Describir una celda galvánica o voltaica.
Relacionar el poder reductor de un elemento (escala de actividad) con la fuerza electromotriz
inducida (f.e.m.) o potencial del electrodo.
Explicar la espontaneidad de una reacción en función del potencial normal del electrodo.
Aplicar la ecuación de Nernst en la determinación del voltaje de una celda electroquímica.
CONTENIDO:
Ecuación de óxido reducción. Reacciones de óxido reducción o redox.
Estado de oxidación valencia de las especies.
Oxidación, reducción, agente oxidante y agente reductor.
Balanceo de ecuaciones redox por el método del ion electrón.
Relaciones cuantitativas entre mol, gramo, volumen y equivalente de una reacción redox.
Electroquímica. Principales procesos electroquímicos.
Diferentes reacciones electrolíticas según el producto deseado
ESTRATEGIAS FORMATIVAS RECURSOS
DE APRENDIZAJE Video beam
Explicación y presentación del tema, por parte del docente. Presentaciones en power point
Intercambio de ideas con los estudiantes. Procesamiento de Marcadores
dudas. Trabajo en equipo y talleres para analizar y resolver
problemas de cálculo. Explicaciones por parte de los
Pizarra acrílica y rotafolios
estudiantes, como producto del trabajo en grupo. Lectura e Equipos de laboratorios para prácticas
interpretación dirigida de textos de referencia bibliográfica. especiales
Practicas de Laboratorio.
ESTRATEGIAS DE EVALUACION:
Pruebas prácticas. Evaluación de la participación de los alumnos, producto del trabajo en
equipo. Evaluación de la participación individual. Pruebas escritas.
UNIDAD VI OBJETIVO TERMINAL UNIDAD
TERMOQUIMICA Al finalizar la unidad los alumnos aplicaran los concepto
DURACION: 3 SEMANAS .
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Determinar la relación entre calor y reacción.
Aplicar la primera ley de la termodinámica.
Establecer las aplicaciones prácticas del concepto de entalpía.
Establecer las aplicaciones prácticas de la Ley de Hess.
Determinar la dependencia del cambio de estado y la temperatura.
Determinar la analogía y diferencias entre procesos reversibles e irreversibles.
Aplicar la segunda ley de la termodinámica.
Establecer las aplicaciones prácticas del concepto de entropía.
Determinar la dependencia de la entropía y la temperatura.
Determinar experimentalmente la capacidad calórica de una sustancia.
CONTENIDO:
Termoquímica. Relación entre calor y reacción.
Primera ley de la termodinámica.
Concepto de entalpía.
Ley de Hess.
Segunda ley de la termodinámica.
Entropía y Temperatura.
ESTRATEGIAS FORMATIVAS RECURSOS
DE APRENDIZAJE Video beam
Explicación y presentación del tema, por parte del docente. Presentaciones en power point
Intercambio de ideas con los estudiantes. Procesamiento de Marcadores
dudas. Trabajo en equipo y talleres para analizar y resolver
problemas de cálculo. Explicaciones por parte de los
Pizarra acrílica y rotafolios
estudiantes, como producto del trabajo en grupo. Lectura e Equipos de laboratorios para prácticas
interpretación dirigida de textos de referencia bibliográfica. especiales
Practicas de Laboratorio.
ESTRATEGIAS DE EVALUACION:
Pruebas prácticas. Evaluación de la participación de los alumnos, producto del trabajo en
equipo. Evaluación de la participación individual. Pruebas escritas.
BIBLIOGRAFIA BASICA
Chang, Raymond. (2002). Química. Editorial Mc. Graw Hill.7ma. Edición.
Mahan/Myers. (1982). Química. Curso Universitario. Editorial Fondo Educativo
Interamericano.
Nalco. (1992). Manual del Agua. Editorial Mc. Graw Hill- 2da. Edición.
Uhlig, Herber. Corrosión y Control de Corrosión. (1982). Editorial Urmo. S.A. Ediciones.
