INFORME DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO

La siguiente evaluación identifica, los logros que ha desarrollado su hijo o hija durante el periodo del mes de
Marzo, de acuerdo a los aprendizajes esperados.

Los criterios de evaluación son los siguientes:

Logrados (L) : Esta referido a la presentación del aprendizaje entre un 100% y 80%, medio de
verificación evaluación informal.

Objetivo en Desarrollo: Esta referido a la presentación del aprendizaje entre un 79% a 40%, medio de
verificación evaluación informal.

Objetivo No Logrado : Esta referido a la presentación del aprendizaje en un porcentaje menos al 40%, medio
de verificación evaluación informal.

Nombre : Antonella Roco Meneses

Edad Cronológica : 5 años 9 meses
Nivel que Cursa : Segundo Nivel de Transición
Diagnóstico Fonoaudiológico : Trastorno Especifico del Lenguaje Expresivo
Nombre Educadora : Thamara Stefania López Araya

I. Pauta de Evaluación con los aprendizajes esperados y contenidos trabajados durante el mes de
marzo:

L O/D N/O
criterios
Indicadores

Ámbito Desarrollo Personal y Social

Núcleo Identidad y Autonomía
Reconoce las emociones, tristeza, alegría y enojo a través de laminas X
Pide participar en juegos junto a sus pares X
Cuida su bienestar, llevando a cabo sus prácticas de higiene X
Cuida su bienestar, llevando a cabo sus prácticas de alimentación X
Cuida su bienestar, llevando a cabo sus prácticas de vestuario X
Reconoce su genero X
Núcleo Convivencia y Ciudadanía
Se integra espontáneamente en juegos grupales X
Invita a sus pares a participar en sus juegos X
Respeta normas acordadas para la realización de actividades X
Ayuda y colabora a sus compañeros de forma espontanea X
Utiliza palabras de buen trato al relacionarse con sus pares X
Utiliza palabras de buen trato al relacionarse con adultos X
Practica normas establecidas dentro de aula X
Da su opinión frente a diversos temas en situaciones cotidianas X
Respeta turnos de habla en conversaciones grupales X
Núcleo Corporalidad y Movimiento
Realiza acciones para cuidar su apariencia personal ante la sugerencia de un adulto X
Indica partes específicas del cuerpo humano X
Utiliza de manera autónoma y correcta los instrumentos punzantes y cortantes X
Camina sobre una línea recta, manteniendo el equilibrio X
Se para en un pie sin apoyo X
Salta en un pie desplazándose del lugar X
Lanza una pelota con ambas manos X
Atrapa una pelota con ambas manos X
Copia figuras simples X

Ámbito Comunicación Integral

Núcleo de Lenguaje Verbal
Mantiene la escucha atenta de un texto y responde preguntas X
Identifica el sonido final de las palabras X
Distingue silabas de una palabra X
Nombra el sonido inicial vocálico de las palabras X
Sigue trazos rectos y curvos X
Escribe las vocales en imprenta - mayúscula A X
E X
I X
O
X
U
X
Escribe su nombre en imprenta X
Núcleo de Lenguaje Artístico
Dibuja las siguientes emociones: Feliz X
Triste X
Enojado X

Dibuja la figura humana con los siguientes detalles (cabeza, ojo, nariz, boca, tronco, brazos, manos, X
piernas y pies)
Imita los sonidos de algunos animales X
Utiliza el cuerpo de manera integrada al participar en canciones y juegos X
Utiliza la voz de manera integrada al participar en canciones y juegos X

Ámbito Interacción y Comprensión del Entorno

Núcleo Exploración del Entorno Natural
Nombra elementos del universo X
Nombra características de los animales X
Nombra al menos tres animales X
Nombra las estaciones del año X
Núcleo Comprensión del Entorno Sociocultural
Nombra a su grupo familiar X
Reconoce la utilidad de los elementos tecnológicos: celular X
Lavadora X
Radio- parlante- audífonos X

Reconoce algunas celebraciones X

Núcleo Pensamiento Matemático
Reconoce las figuras geométricas; Cuadrado X
Circulo X
Triangulo X
Rectángulo X
Sigue secuencia, ordenando de mayor a menor o viceversa al menos cuatro elementos por tamaño X
Identifica nociones de ubicación dentro- fuera X
Reconoce nociones de ubicación encima - debajo X
Identifica nociones de ubicación lejos - cerca X
Sigue patrones de colores X
Reconoce cuantificadores más que – menos que X
Reconoce cuantificadores algunos - ninguno X
Identifica los números del 0 al 10 X
Grafica los números del 0 al 10 X
Relaciona la cantidad y números del 0 al 10 X

II.- SUGERENCIAS PEDAGOGICAS:

 Se sugiere potenciar aquellas habilidades que se denoten en desarrollo.

 Estimular de forma constante y permanente las habilidades que se evidencien
descendidas, a fin de favorecer y propiciar un adecuado proceso de enseñanza-
aprendizaje.
 Continuar asistiendo periódicamente a clases.

Educadora de Párvulos Jefe Unidad Técnico

Thamara López Araya Pedagógica
Fiorella González Pizarro

Directora Apoderado
Fiorella González Pizarro

Huasco; Abril 2023