MANUAL DE ORTOGRAFÍA Y MORFOLOGÍA

1. Competencias clave . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232

2. Programación de aula y orientaciones didácticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233
3. Banco de actividades
Actividades de refuerzo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236
Actividades de ampliación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243
4. Evaluación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 252
5. Solucionario
Solucionario del libro del alumno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 254
Solucionario de la propuesta didáctica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 257

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 Manual de ortografía y morfología

1 Competencias clave

Competencias clave

Ortografía Grafías CL: Conocer y aplicar las reglas ortográficas generales.

CC Act. 50: Expresar juicios acerca de distintas realidades culturales o sociales.

Morfología Numerales CL: Reconocer, usar y explicar los elementos constitutivos de la palabra: base léxica, raíz y afijos, así
como los procedimientos de formación: composición, derivación, siglas y acrónimos.

CM Act. 7: Utilizar el lenguaje matemático para consignar y compartir datos.

232

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 Manual de ortografía y morfología

2 Orientaciones didácticas y programación de aula

Orientaciones didácticas CONOCIMIENTO DE LA LENGUA: MORFOLOGÍA

En el bloque de morfología, estudiaremos la estructura
CONOCIMIENTO DE LA LENGUA: ORTOGRAFÍA de las palabras y los principales procedimientos para
la formación de vocabulario (derivación, composición,
Conseguir que un alumno mejore su ortografía es una parasíntesis, siglas, acrónimos, acortamientos, etc.).
de las tareas más complejas a las que se enfrenta
el profesor. Es un hecho que las reglas ortográficas El objetivo es conseguir que los alumnos conozcan
facilitan unas pautas básicas y pueden contribuir a las posibilidades de expresión que ofrece la lengua
resolver dudas en casos concretos, pero no es menos y comiencen a utilizarlas para comunicarse de forma
cierto que la corrección ortográfica depende funda- más precisa, rica y matizada. En este sentido, ofre-
mentalmente de la memoria visual y de los hábitos de cemos actividades de uso que hacen hincapié en la
lectura y escritura de cada persona, que la convierten práctica del idioma.
en un proceso automático, intuitivo.

Siendo así, nuestro consejo es enseñar ortografía Recomendamos hacer especial hincapié en los
desde una perspectiva integradora, combinándola siguientes aspectos:
con el resto de las competencias (lectora, en escri-
tura, gramatical, literaria), poniendo de manifiesto 1) El alumno no debería ver el diccionario como un
al mismo tiempo su dimensión práctica: un escrito registro de significados. Es el momento adecuado
correctamente presentado es una importante carta para que comience a valorar y sacar partido a la infor-
de presentación en el ámbito social. mación gramatical que aporta y, de forma muy espe-
cial, las notas sobre su significado funcional: usos
Coincidimos con aquellos que sostienen que la orto- familiares, coloquiales, valores, etc.
grafía ha de enseñarse partiendo de un modelo
estructurado y positivo. En este sentido, hemos evi- 2) Los estudiantes deben reconocer, usar y explicar
tado diseñar actividades que tengan como objetivo los elementos constitutivos de la palabra: base léxica,
suplir grafías o signos ortográficos aislados. Nuestra raíz y afijos, aplicando este conocimiento a la mejora
experiencia es que los ejercicios en los que el alumno de la comprensión de textos escritos y al enriqueci-
se limita a «rellenar huecos», lejos de prevenir los miento del vocabulario activo del estudiante.
errores ortográficos, favorecen la presencia de tales
errores, pues, en muchos casos, el alumno acaba evo- 3) El alumno debería identificar las relaciones formales
cando una ortografía defectuosa. que se establecen entre palabras de la misma familia
léxica, reconociendo el valor semántico o gramatical
Dos últimas cuestiones. El trabajo ortográfico necesita
que aportan los afijos y utilizando este conocimiento
tener como apoyo fundamental la consulta frecuente
para resolver dudas sobre el significado, la ortografía
del diccionario, que los alumnos han de manejar de
o la categoría gramatical de la palabra.
forma autónoma para resolver sus dudas. Por otra
parte, todos somos conscientes de que existen erro-
4) Es una buena idea relacionar estas cuestiones con
res ortográficos más comunes que otros (ay, ahí y
la redacción de textos, promoviendo el uso de pala-
hay, valla y vaya), y conviene hacer hincapié en estas
bras propias del nivel formal de la lengua para expre-
palabras elaborando, si es preciso, una lista con pala-
sarse con exactitud y precisión.
bras de especial dificultad.

El orden que hemos seguido al organizar el material 5) En cuestiones normativas, conviene familiarizar a
parte de las grafías (b / v, g / j, ll / y, h), hace un los alumnos con las preferencias lingüísticas vigentes
repaso de palabras de escritura dudosa, aborda des- en la comunidad de hablantes del español, teniendo
pués las reglas generales de acentuación, así como en cuenta que el español no es idéntico en todos los
la ortografía de los monosílabos y la tilde diacrítica, lugares en que se habla y que es una lengua viva,
revisa luego la acentuación de diptongos, triptongos en constante actualización, por lo que pueden existir
e hiatos, y culmina con un bloque de cuestiones relati- varias soluciones para un mismo problema.
vas a la puntuación de textos.

El material que ofrecemos contempla las nuevas

normas ortográficas de la RAE.

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 Sesión Objetivos Contenidos Actividades Evaluación* Competencias

234
clave**
Bloque Criterios de Estándares de
evaluación aprendizaje
S1 Conocimiento de la lengua. Ortografía-grafías Uso de b 1-84, 2 5 5.2-5.4 CL
S2 1. Conocer el uso de la grafía b en verbos, adjetivos, sustantivos y Uso de v págs. 175-190 Actividades: CC

PD LENGUA CAST_2ESO.indb 234

S3 palabras derivadas y compuestas. Homófonos con b/v
S4 2. Aplicar las reglas de posición de la grafía b. Uso de g
3 1 1.2
S5 3. Conocer el uso de la grafía v en verbos, adjetivos, sustantivos y Uso de j
palabras derivadas y compuestas.
S6 Uso de ll
4. Aplicar las reglas de posición de la grafía v.
S7 Uso de y
5. Utilizar correctamente homófonos con b/v.
Programación de aula

S8 Yeísmo
6. Conocer el uso de la grafía g en verbos y palabras derivadas y
compuestas. Uso de h

7. Aplicar las reglas de posición de la grafía g. Repaso de grafías: c/z/qu/k, r/

rr, m, n, x, s
8. Conocer el uso de la grafía j en verbos y palabras derivadas y
compuestas. Palabras de escritura dudosa:
por qué/por que/porqué/
9. Aplicar las reglas de posición de la grafía j. porque, con qué/con que/
Manual de ortografía y morfología

10. Conocer el uso de la grafía ll en verbos y palabras derivadas y conque, si no/sino, adonde/
compuestas. adónde/a donde, también/tan
11. Aplicar las reglas de posición de la grafía ll. bien, asimismo/a sí mismo

12. Conocer el uso de la grafía y en verbos, sustantivos y palabras

derivadas y compuestas.
13. Aplicar las reglas de posición de la grafía y.
14. Identificar el fenómeno del yeísmo.
15. Conocer el uso de las grafías c/z/qu/k, r/rr, m, n, x, s.
16. Conocer los usos de las palabras por qué/por que/porqué/
porque, con qué/con que/conque, si no/sino, adonde/adónde/a
donde, también/tan bien, asimismo/a sí mismo.

S9 Conocimiento de la lengua. Ortografía-acentuación El acento y la sílaba 1-21, 2 5 5.2-5.4 CL

S10 17. Identificar la sílaba tónica de las palabras. Reglas generales de págs. 191-194
S11 18. Diferenciar entre acento fonológico y acento ortográfico. acentuación
Los monosílabos y la tilde 3 1 1.2
S12 19. Aplicar correctamente las reglas generales de acentuación de las
palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas. diacrítica: él/el, tú/tu, mí/mi,
sí/si, dé/de, sé/se, té/te, más/
20. Aplicar correctamente el uso de la tilde diacrítica en los mas, aún/aun
monosílabos.
Acentuación de palabras
21. Acentuar correctamente palabras compuestas. compuestas
22. Escribir correctamente las formas qué/que, quién/quien, cómo/ Pronombres interrogativos
como, cuándo/cuando, cuánto/cuanto, dónde/donde. y exclamativos: qué, quién,
23. Identifica el diptongo en las palabras y aplica correctamente las cómo, cuándo, cuánto,
reglas de acentuación. dónde.
24. Identifica el triptongo en las palabras y aplica correctamente las Diptongos
reglas de acentuación. Triptongos
25. Identifica el hiato en las palabras y aplica correctamente las Hiatos
reglas de acentuación.

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 S13 Conocimiento de la lengua. Ortografía-puntuación La coma 1-12, 2 5 5.2-5.4 CL
S14 26. Utilizar correctamente los signos de puntuación. El punto págs. 195-197
3 1 1.2
S15 27. Conocer los usos incorrectos de los signos de puntuación. El punto y coma
28. Puntuar correctamente los textos propios. Los puntos suspensivos
Los dos puntos

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Signos de interrogación y
exclamación
La raya
El paréntesis
Las comillas

S16 Conocimiento de la lengua. Morfología El monema 1-19, 3 2 2.1-2.2 CL

S17 29. Separar en monemas las palabras. El lexema y el morfema págs. 198-201 Actividades: CM
S18 30. Identificar el lexema y los morfemas de las palabras. Morfemas derivativos y flexivos
S19 31. Diferenciar entre morfema derivativo y morfema flexivo. Derivación
32. Conocer el significado de los principales prefijos, sufijos Composición
nominales y sufijos adjetivales. Parasíntesis
33. Diferenciar entre palabras simples y derivadas. Frase hecha
34. Reconocer palabras compuestas. Locuciones
35. Diferenciar entre palabras parasintéticas y derivadas. Sigla
36. Utilizar correctamente frases hechas. Acrónimo
37. Reconocer locuciones adverbiales y locuciones conjuntivas Acortamiento
y sustituirlas respectivamente por un adverbio y una conjunción
equivalentes. Numerales cardinales

38. Escribir las palabras que se han formado por siglas y acrónimos Numerales ordinales
conocidos.
39. Diferenciar entre sigla y acrónimo.
40. Reconocer palabras que se han formado por acortamiento.
41. Acortar palabras con aféresis y apócope.
42. Escribir correctamente numerales cardinales y ordinales.

* La numeración de los criterios de evaluación y la de los estándares de aprendizaje se corresponde con la del apartado 2 Programaciones de esta Propuesta didáctica.
** Las competencias clave de cada apartado están desarrolladas en el apartado 3 Desarrollo de las unidades de esta Propuesta didáctica.
Manual de ortografía y morfología

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 Manual de ortografía y morfología
3 Banco de actividades

Actividades de refuerzo Manual de ortografía y morfología

Se escriben con b / v… Se escriben con g / j…

1. Escribe el pretérito imperfecto de indicativo y el pre- 3. Completa las palabras con g o j.

térito perfecto simple de estos verbos, siguiendo el a gara__e k ciru__ía
ejemplo: b pa__e l homo__éneo
c equipa__e m a__eno
Infinitivo Pret. imperfecto Pret. perf. simple d sabota__e n __entío
estar e tonela__e ñ ima__en
f __eranio o __eométrico
andar
g le__ión p an__ina
ir
h bu__ía q exi__encia
mantener i __erin__illa r vi__ésimo
soñar j __ersey s foto__énico
tener
alabar 4. Completa con la forma verbal correcta.
haber
retener Aquel día yo (coger) el sombrero que ella (elegir) para
mí. Me lo (traer) de París y cuando le (decir) que no me
2. Completa este crucigrama con palabras que con- gustaba mucho me lo (arrojar) a la cara. Por eso ahora
yo lo (coger) siempre que voy a verla.
tengan b o v. La (recoger) en su casa a las ocho y nos (dirigir) a un
restaurante encantador. El coche (rugir) como una fiera
12 y, cuando le (dejar) mi asiento, lo (conducir) como una
10 15
11
verdadera experta. Por fin llegamos y sentí que, más que
latir, mi corazón (crujir). Me preguntó por la expresión de
14 mi cara y yo (aducir) que estaba un poco enfermo, así
8 2 que (reducir) mi repertorio de miradas y suspiros drásti-
9
camente. Ese fue el primer día del resto de mi vida.
1
5 5. Completa las oraciones con la grafía correcta.
7 4
a Un pota__e es un caldo de legumbres con verdu-
3
ras, patatas u otras cosas.
6 b Algo verti__inoso es algo muy rápido o que pro-
13
duce vértigo.
c El hijo primo__énito es el primero de una familia.
1 Obra literaria narrativa de cierta extensión. d Una barra alrededor de la cual gira un cuerpo es
Editorial Casals, S.A. • Material fotocopiable

2 Fuego muy vivo de diversos colores. un e__e.

3 Vislumbrar. e Me di__iste que no te llamara, así que no te enfades.
4 Llanura de tierra entre montes. f La lin__üística es la ciencia que estudia el len-
5 (Al revés) Destaparé.
guaje.
6 Barbilampiño.
g Tra__imos poca comida para tantos.
7 Líquido que circula por los vasos de algunas plantas.
h Lo que no está claro es ambi__uo.
8 Líquido que segregan unas glándulas de la cavidad
bucal.
i E__ercitar es aprender algo repitiéndolo mucho.
9 Jugo segregado en el hígado. j Se llama __estación al tiempo que está el feto en el
10 El que comienza a practicar un arte o profesión. vientre de la madre de los mamíferos.
11 Se dice del que no puede ser vencido. k Algo que sucede __eneralmente es que sucede
12 Hermosura, cualidad de lo que es bello. frecuentemente.
13 Derrame o vaciado de un líquido. l Algo que produce una enfermedad es pató__eno.
14 Poseyó. m Una __esta es el conjunto de hazañas de un per-
15 Conejillo de Indias. sona__e o de un pueblo.
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 Manual de ortografía y morfología

Actividades de refuerzo Manual de ortografía y morfología

Se escriben con ll / y… Se escriben con h…

6. Completa con ll o y estas palabras. 9. Escribe h donde sea necesario.
1 caba__o 25 o__a a e de acerlo aunque me deje la piel.
2 a__er 26 donce__a b ay un alo de misterio en la mirada de un aogado.
3 ba__esta 27 cente__a c Juan a dicho varias veces que nunca a visto a
4 bo__ante 28 re__erta
5 cre__era 29 humi__ar esa persona.
6 be__eza 30 __uvia d asta que no le veas el asta al toro no as de acer
7 __unque 31 zambu__ir nada.
8 asti__a 32 re__es e Fue un echo istórico que onra a la umanidad.
9 __ate 33 ta__o f La arteria aorta es la más larga del cuerpo.
10 ga__ego 34 ha__a g Cuando iba a enebrar la aguja se pinchó en el
11 ha__edo 35 __o
dedo anular.
12 __orar 36 rodi__a
13 __acer 37 a__untamiento h Tiene ojas y briznas de ierba en el ocico.
14 pla__a 38 bi__ete i La osamenta ace referencia al conjunto de uesos.
15 be__ota 39 cón__uge j Se llama oval a lo que tiene forma de uevo.
16 murmu__o 40 toa__a
17 servi__eta 41 mura__a 10. El reportero de un periódico tiene graves dudas
18 me__ar 42 coba__a con el uso de la h. Corrige las diez faltas de orto-
19 torbe__ino 43 ga__eta grafía que ha cometido en esta breve noticia.
20 __anta 44 a__uda
21 tramo__a 45 go__esco Detenido el presidente de Hurtosa
22 ga__ina 46 bu__a
23 ronda__a 47 ho__o El alto cargo a sido himputado por la presunta
comisión de los delitos de coecho y cohacciones.
24 ca__ena 48 __egar
Su subordinado, que había permanecido coibido
7. Corrige los errores ortográficos. Comprueba si el durante años, ha manifestado que la sangre vertida
ha empezado a cohagular y que solo espera que
infinitivo del verbo tiene ll.
haora, cuando ha de coabitar con aquellos ha los
a Juan se cayó en un hoyo y no hayó la forma de que se enfrentó en el pasado, sepan acogerle con
comprensión y se consiga un grado de coesión y
salir.
armonía suficiente de manera inmediata para afron-
b Cuando estayó la bomba la calle bullía de gente. tar el futuro con ilusión.
c Finalmente le piyaron, aunque todo su entorno
se cayó. 11. Busca sinónimos que empiecen con h para las
d Se reclulló en su habitación porque no le creyeron. siguientes palabras.
Editorial Casals, S.A. • Material fotocopiable

e Valla usted preparando el disco que olló en casa a encontrar k andrajo

del embajador. b suceso l robo
8. Completa con la palabra correcta. c vago m congelado
d posada n sanatorio
a El pastor cogió el (cayado/callado) y reunió al e español ñ magulladura
rebaño. f maloliente o cansancio
b En medio de la finca hay una (hoya/olla) de cinco g terror p filamento
metros de diámetro. h molestar q destino
c Por mucho que (hulla/huya) no podrá escapar. i sangría r excrementos
j invitado s tizne
d Voy a (rayar/rallar) un poco de pan para empa-
nar las croquetas. 12. Se escriben con h las palabras que empiezan por
e En la fachada hay un (pollo/poyo) donde se sien- herm-, horm-, hist- y holg- (excepto ermita, ermi-
tan los ancianos a tomar el sol. taño y Olga). Busca tres ejemplos de cada caso.

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 Manual de ortografía y morfología

Actividades de refuerzo Manual de ortografía y morfología

Repaso de grafías c mn: omnisciente f cc: acción

d ps: psoriasis g ct: proyecto
13. Forma todas las palabras que puedas con las
e ns: menstruación
letras de esta rueda de la fortuna donde aparezca
el sonido /z/.
Palabras de escritura dudosa
14. Completa estas familias léxicas, teniendo mucho
cuidado al escribir c o z. 18. Completa las siguientes oraciones con la forma
adecuada: por qué, por que, porqué, porque.
Sustantivo Adjetivo Verbo Adverbio
endulzar a Sé que ha tomado esa decisión, pero no alcanzo
mudez a comprender el _______________.
bello b El motivo _______________ os he hecho venir es
cierto acertar hablar sobre un posible cambio en la fecha del
pobremente
examen.
puro
c Estoy muy ilusionado, _______________ por fin
codicia
voy a ver a los abuelos.
sincerar
agudamente d No ha querido explicar _______________ llegó
tan tarde ayer por la mañana.
15. Escribe cada una de estas palabras al lado de
su definición: exhausto, exigencia, exhortación, 19. Escribe dos oraciones donde distingas el uso de
exiguo, exhumación, exagerar, exhibición, existen- si no y sino.
cia, exabrupto, éxodo.
20. Completa las siguientes oraciones con la forma
a Pretensión caprichosa y desmedida adecuada: con qué, con que, conque.
b Advertencia o aviso con que se intenta persuadir
c Emigración de un pueblo o de una muchedum- a Quiero abrir este bote, pero no encuentro
bre de personas _______________.
d Enteramente agotado o falto de lo que necesita b Te quiero ver aquí de vuelta antes de las nueve,
e Salida de tono _______________ ya estás cogiendo un autobús
f Vida del hombre que te traiga a casa.
g Desenterrar un cadáver o restos humanos c Estos son los materiales _______________ hare-
h Insuficiente, escaso mos el mural.
i Mostrar en público
j Encarecer, dar proporciones excesivas 21. Escribe dos oraciones donde distingas el uso de
Editorial Casals, S.A. • Material fotocopiable

16. Escribe junto a cada uno de estos verbos una o también y tan bien.
dos palabras de su misma familia. Ejemplo: cons-
tar: constancia, constante. 22. Completa las siguientes oraciones con la forma
adecuada: adonde, adónde, a donde.
a tra___tear, b i___tar, c tra___portar, d demo___trar,
e i___truir, f tra___plantar, g circu___cribir,
a ¿ _______________ te gustaría ir de vacaciones?
h tra___ferir, i tra___nochar, j mo___trar,
b Escoge aquello que te vaya a hacer feliz y ve
k tra___cender, l co___truir, m co___tituir
_______________ te lleve el corazón.
c Ese es el restaurante _______________ te dije
17. Existen otras palabras que tienen consonantes
que no deberíamos volver. ¡Fue espantoso!
agrupadas de difícil pronunciación. Escribe tres
ejemplos más en cada uno de estos grupos.
23. Escribe dos oraciones donde distingas el uso de
a gn: gnosis b bs: obstruir asimismo y a sí mismo.

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 Manual de ortografía y morfología

Actividades de refuerzo Manual de ortografía y morfología

Reglas generales de acentuación Los monosílabos y la tilde diacrítica

24. En este breve texto, todas las palabras son agudas, 27. Selecciona la opción correcta y completa las oraciones.
pero no se han colocado las tildes. Escríbelas en
a A mi/mí me gusta más mi/mí casa.
las palabras que terminen en vocal, en n o en s.
b Tu/Tú, cuando las barbas de tu/tú vecino veas
En un cajon pondre el papel y detras del sillon azul pelar, ya sabes…
colocare el arcon con el caracol del reves y me c El/Él hecho es que entre el/él y yo había cierta
pondre a guardar tu coleccion: el jarron de cristal confianza.
que te regalo el baron, el collar de coral que compre d En mi/mí modesta opinión, no es de mi/mí de
en Mahon, el dedal de Madrid y el tapiz de Leon. Al
quien hablan.
final quedara bien, asi que ya esta todo en paz.
e Haz lo que tu/tú quieras, porque es tu/tú vida,
25. En este otro, por el contrario, casi todas las pala- pero también asume tu/tú lo que decidas.
bras son llanas. Pon las tildes donde sea nece- f El/Él tubo que se dobló estaba ya partido, así
sario de acuerdo con las reglas generales de que no le echéis la culpa a el/él, pobre hombre.
acentuación. 28. Las únicas formas verbales monosílabas que se
Cuando una persona muestra ese caracter fragil
acentúan son dé (del verbo dar) y sé (del verbo
siempre tiene cerca varias posibilidades, pero nunca saber o del verbo ser). Teniéndolo en cuenta, com-
dormita cinco minutos sobre cesped o sobre una pleta estas oraciones con de/dé o se/sé.
alfombra como una mula deprimida. Algunos doc-
tores aconsejan que planten un arbol para cuidarlo a ______ honesto y no hables de eso, por favor.
y, a medida que crece, su confianza aumenta hasta b A quien Dios ______ la ______, San Pedro la
convertir su tronco en mastil robusto al que asirse en bendiga.
los momentos de duda. c Yo solo ____ que no ______ quién ______ la dio.
d No voy a hablar lo que no ______, pero si es
26. Indica si las siguientes afirmaciones son verdade-
cierto lo que dice, ______ le debería caer la cara
ras o falsas.
de vergüenza.
a Una palabra esdrújula solo puede rimar en con- e Quiero que ______ ______ esto a los pobres y
sonante con otra palabra esdrújula. que eso otro ______ venda a mitad de precio.
b Los monosílabos se consideran palabras f La justicia tiene valor per ______, y no es de
agudas, por lo que se acentúan si terminan en recibo que ______ busque con ella la venganza.
vocal, en n o en s.
29. En el siguiente texto hay numerosas incorreccio-
c Las mayúsculas no se acentúan aunque lo exijan nes en el uso de la tilde diacrítica. Corrígelas.
las reglas generales de acentuación.
Editorial Casals, S.A. • Material fotocopiable

d Las palabras esdrújulas se acentúan siempre. Aquél don Diego era el hombre mas vanidoso que he
conocido. Pagado de si mismo, habitualmente solo,
e Las palabras llanas, si terminan en una conso- sólo sí intuía que podía humillarte sé acercaba a ti y
nante distinta de n o s, llevan tilde sobre la última te dirigía la palabra. El no era mala persona (o tal vez
vocal de la palabra. si), más lo que jamás pude aguantar era su perfume
de concentrado de te. Para mi, el hecho circunstan-
f Todas las palabras derivadas de una llana acen- cial de la vanidad de una persona es un defecto per-
tuada deben conservar la tilde en el mismo lugar donable, pero en ésta persona, en el, en don Diego,
que la primitiva. era mas que vanidad: se convertía en algo insufrible.
Si tu le hubieras padecido durante aquellos años dé
g Una palabra con tilde no se puede dividir al final penurias tú opinión sería muy distinta. Y yo sé bien
de renglón. que ésta no es forma de presentar a nadie, así que
perdona que te de esta información, más no lo puedo
h No puede colocarse tilde nunca sobre una vocal remediar. Y no es sólo eso: hay mas. Este sujeto es
que está precedida por otra. un ladrón. Si: un ladrón. Tu acuérdate bien dé lo que
te digo, que se bien de lo que hablo, y hazme caso a
i Un error en la acentuación es menos grave que mi si no té quieres arrepentir.
un error en la utilización de una letra.
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 Manual de ortografía y morfología

Actividades de refuerzo Manual de ortografía y morfología

Acentuación de diptongos, triptongos e hiatos 34. Escribe una tilde en caso de que sea necesario
romper el diptongo.
30. Separa en sílabas estas palabras, teniendo en
cuenta que contienen hiatos o diptongos. a guion i aullar p rio x rehusa
b Mihura j deicticos q via y causa
a hacéis g tahúr m aerolito
c ahinco k vio r miasma z cohibir
b creía h pausado n imbuido
d fui l vianda s fluor a dio
c ampliación i refuerzo ñ dialecto
e derrui m cai t oi b bilbaino
d envío j sitúe o encía
f gratuito n prohibe u fue c escoliosis
e oiremos k feúcha p ahíto
g austero ñ aulla v pua
f mohíno l pleura q caigo
h Seul o flui w ahorrar
31. Completa con la palabra correcta: sitúo, situó,
REGLA: Para que dos vocales que normalmente
ahúmo, ahumó, hacía, hacia.
forman _________ puedan pronunciarse en distinta
a Mi abuela _________ un pisto riquísimo. sílaba, es necesario acentuar la vocal _________
b Estoy perdido: no ________ bien dónde estamos. para convertirla en tónica. Si las dos son débiles,
c Hay que pintar la pared porque se _________ la tilde recaerá en _________.
completamente.
35. No siempre que hay tres vocales en contacto se
d A continuación, mira _________ la ventana.
forma un triptongo. Indica si existe o no en los
e ¿Quién se _________ aquí el día de la fiesta?
siguientes casos.
f Antes de servir el pescado, yo lo _________ lige-
ramente.
a comprendíais f tendíais k teníais
32. Coloca el acento y completa la regla. b quiasmo g guau l contribuíais
a beisbol h recibieronme ñ envainala c limpiéis h semiautomático m desquiciáis
b casuistica i mayeutica o quierelo d virreyes i ahuecamos n aqueos
c aprobeis j pierdete p denuncie e averiguáis j arterioesclerosis ñ guiaba
d huesped k tambien q dieciseis 36. Justifica por qué se acentúan estas palabras.
e habitueis l balompie r escribiendonos
f Caucaso m adios s náusea
Acaba en No acaba Ruptura de
g Niagara n camion
Esdrújula

vocal, en vocal, diptongo

Aguda

Llana

nos nos
REGLA: Si el diptongo está formado por vocal (a,
e, o) + vocal (i, u) o viceversa, la tilde se coloca
_________ (ej. can-táis) y, si está formado por a cansáis X X
Editorial Casals, S.A. • Material fotocopiable

dos vocales cerradas, se coloca sobre vocal b búho X

c ahíto
_________ (ej. cuí-da-te). La tilde en los _________ d vendíais
va siempre sobre la vocal abierta (ej. lim-piáis). e acentuáis
f diálisis
33. Acentúa correctamente. g prohibición
h rehízo
a caos e caotico i creeme m creado p ahogado i Páez
j lleváis
b koala f oseo j cacao n eolica q ahogale k cuídate
c traelo g aereo k heroe ñ beodo r cohesiona l huésped
d toallero h beodo l vaho o meandro s veanlos m dúo
n estuviésemos
REGLA: Se considera que hay _________, es ñ grúa
o estiércol
decir, que se pronuncian en distintas______, p cuídalo
cuando están en contacto dos (a, e, o) y la palabra q ataúd
r archipiélago
se ______ de acuerdo con las reglas generales.
s también

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 Manual de ortografía y morfología

Actividades de refuerzo Manual de ortografía y morfología

Puntuación 40. Escribe punto y coma (;) cuando sea necesario.

37. Copia de nuevo el siguiente texto de Max Aub susti- a Los alumnos que he nombrado tendrán que pre-
tuyendo las comas por puntos donde sea necesario. parar una exposición oral: Sara, las leyendas,
Alberto, los mitos, Dani, los cuentos.
Era la séptima vez que me mandaba copiar aquella b El joven, exhausto, abrió la puerta, la reunión
carta, yo tengo mi diploma, soy una mecanógrafa de acababa de empezar.
primera. Y una vez por un punto seguido, que él dijo
c Te veo cansado, sin embargo, sé que lo harás
que era aparte, otra vez porque cambió un «quizás»
por un «tal vez», otra vez se fue por una v por una b, muy bien.
otra porque se le ocurrió cambiar un párrafo, otras d Tiene los ojos azules, grandes y alegres, la nariz
no sé por qué, la cosa es que tuve que escribir siete chata y graciosa, la boca, pequeña y deseosa
veces, y cuando se la llevé, me miró con esos ojos de empezar a hablar.
hipócritas de jefe de administración y empezó otra e Tengo que estudiar matemáticas, que no lo llevo
vez: «Mire usted, señorita…», no lo dejé acabar, hay
muy bien, por tanto, no podremos vernos hasta
que tener más respeto con los trabajadores.
el viernes.
38. Escribe coma (,) cuando sea necesario. 41. Escribe dos puntos donde sea necesario y corrige
a Cuando vayas a la playa usa gafas ponte crema los errores. Justifica tu respuesta.
bebe mucha agua y no te expongas al sol. a Una molécula de agua se compone de dos com-
b Me encanta profesor el libro que nos ha mandado. ponentes hidrógeno y oxígeno.
c No hay camino dijo Gandhi para la paz la paz es b La película obtuvo tres nominaciones mejor actor,
el camino. mejor actriz y mejor guion.
d Tiempo no tengo pero ganas me sobran. c Juan, Pedro y Clara estos son los tres alumnos
e Tiene dinero salud y un buen trabajo así que no que han obtenido una beca.
hay motivo para que esté triste. d Compré lo siguiente manzanas, peras, meloco-
f Si lo compras no te arrepentirás es más le darás tones y mandarinas.
una alegría a los niños. e He de darme prisa la tienda cierra a las nueve
g Recientes investigaciones como dije antes que f El libro comienza «En un lugar de la Mancha de
se están haciendo en EE. UU. siembran de opti- cuyo nombre no quiero acordarme»
mismo el terreno de la medicina. g Juana dijo «estoy segura»
h José baja a la cocina que la cena está hecha y h El amigo de mi hermana dijo que: perderíamos
si se enfría no está buena. ese campeonato
42. Suple los signos de interrogación y exclamación
39. La posición de la coma tiene mucha importancia.
Editorial Casals, S.A. • Material fotocopiable

que faltan en las siguientes oraciones.

Explica la diferencia de significado de estos pares
de enunciados. a Por qué no viniste a mi fiesta
b Eso es una injusticia
a No es en serio. / No, es en serio. c Qué día es hoy
b Si el profesor meditara sobre el esfuerzo que d Si le regalan el coche, qué alegría más grande
hace el alumno, comprendería su actitud. / Si el se va a llevar tu padre
profesor meditara sobre el esfuerzo que hace, el e Dónde estás, a qué hora piensas llegar
alumno comprendería su actitud. f Me pregunto si vienes mañana
c Cuando comas besugo, ten cuidado. / Cuando g Qué le vamos a hacer
comas, besugo, ten cuidado. h Quién era te dijo qué quería
d El café, con sueño, es bueno. / El café con sueño 43. Escribe una breve nota a un amigo donde apa-
es bueno. rezcan los siguientes signos de puntuación: inte-
e ¿Me ve usted, señor? / ¿Me ve usted señor? rrogación y exclamación, dos puntos, raya, puntos
suspensivos, comillas, paréntesis y guion.
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 Manual de ortografía y morfología

Actividades de refuerzo Manual de ortografía y morfología

Estructura de la palabra Procedimientos para formar palabras

44. Las palabras son unidades que pueden estar 50. ¿Cómo se llaman las palabras que están formadas
formadas por uno o varios monemas. Los mone- por dos o más lexemas? ¿Y las que están forma-
mas se dividen en lexemas y morfemas. Señala el das por la combinación de un único lexema y mor-
lexema de las siguientes palabras y escribe cuatro femas derivativos?
palabras que lo contengan.
51. Descompón en lexemas y morfemas estas pala-
a incapacidad bras. Indica si son derivadas o compuestas.
b pescadería
c heroísmo telaraña monopatín
d reproducir peatonal agridulce
e descansado globalización hierbabuena
malvivir suavizar
45. Divide en monemas las siguientes palabras, indi-
cando si se trata de lexemas o de morfemas deri- 52. A partir de estos verbos forma sustantivos.
vativos o flexivos.
a fijar d comer g salpicar
b discrepar e entender h componer
a espantapájaros
c tolerar f escribir i pensar
b fusilado
c paraguas
53. A partir de las siguientes palabras simples forma
d ametralladora
otras nuevas que pertenezcan a su misma familia
e navegan
léxica.
46. ¿Qué significado añaden los siguientes prefijos a a amor: amante, amable, amatoria, amada, amo-
las palabras con las que se combinan? ¿Se trata roso
de un significado léxico o gramatical? b niño:
c flor:
a a – normal f ante – sala d piedra:
b im – posible g pre – decir e tierra:
c des – hacer h pos – venta
d sub – suelo i re – pintar 54. Relaciona las palabras de los dos cuadros de
e infra – rojos j extra – terrestre modo que formes palabras compuestas.
Editorial Casals, S.A. • Material fotocopiable

47. El sufijo -ble se utiliza para formar adjetivos. aparca gallego coches
¿Podrías poner algún ejemplo? ¿Qué significado corta pasa pelo
añade? Descríbelo. crece fuegos portugués
arco iris tiempo
48. ¿De qué nombre procede el adjetivo asturiano?
¿Qué valor aporta el sufijo? Propón otros ejem- 55. Sabiendo que existen bases cultas de origen
plos. latino o griego y que se unen a otras para formar
una nueva palabra (proceso de composición), une
49. El sufijo -ero suele utilizarse para construir nom- estas bases y define la palabra.
bres de agente: bombero, cristalero, panadero…
Propón tú otros ejemplos. neuro – fono – biblio – aracno – antropo
logía – teo – fago – logia – fobia – teca

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Actividades de refuerzo Manual de ortografía y morfología

Otros procedimientos para la formación Numerales cardinales y ordinales

de unidades léxicas 59. Responde a las siguientes preguntas utilizando
56. Los siguientes refranes aparecen mezclados. numerales cardinales y ordinales.
Escríbelos correctamente. Explica su significado. a ¿Cuántos compañeros sois en clase?
a A amor mal correspondido, con el mazo dando. b ¿Cuántos profesores tienes?
b A Dios rogando, su mal espanta. c ¿En qué curso estás?
c Bicho malo, ausencia y olvido. d ¿Qué lugar ocupas en la lista de clase?
d Quien a buen árbol se arrima, pronto llegará a e ¿En qué mesa te sientas contando desde la
saber. pizarra?
e Quien a burros favorece, sus males espanta. f ¿Cuántos días faltan para que llegue el viernes?
f Quien anda con lobos, con pan sueña. g ¿Cuántos días de clase quedan hasta las
g Quien canta, coces merece. siguientes vacaciones?
h Quien con hambre se acuesta, a aullar aprende. h ¿En qué planta se encuentra el laboratorio de tu
i Quien desea aprender, nunca muere. centro?
60. Escribe con letra los siguientes numerales cardi-
57. Completa los siguientes acrónimos.
nales.
a BOE: Boletín
2→
b AMPA: Asociación de
3→
c ONU: Organización de
16 →
d ONG: Organización
22 →
e URSS: Unión de
23 →
f RENFE: Red Nacional de
26 →
g LOE: Ley Orgánica 156 →
h AVE: Alta 1 649 →
58. Observa las palabras siguientes. Después, marca 3 974 946 →
la opción correcta en cada caso. 61. Escribe en letras los siguientes numerales ordinales.
OMS IVA UE ONG TALGO 1.º →
a ¿Cómo se llaman las palabras anteriores? 10.º →
11.º →
❏ Acortamientos ❏ Letras ❏ Siglas
12.º →
Editorial Casals, S.A. • Material fotocopiable

b ¿Qué significa UE? 13.º →

❏ Unión Española ❏ Unión Europea 21.º →
32.º →
❏ Unión de Estados 43.º →
c ¿Cuál de todos es un tipo de impuesto? 54.º →
65.º →
❏ IVA ❏ ONG ❏ OMS
76.º →
d ¿Cuál de todas las siglas se refiere a un tipo de 87.º →
tren articulado y ligero? 98.º →
❏ OMS ❏ IVA ❏ TALGO 100.º →
241.º →
e ¿Cuál de las siglas corresponde a una organiza- 352.º →
ción no gubernamental? 463.º →
❏ ONG ❏ IVA ❏ OMS 574.º →

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Actividades de ampliación Manual de ortografía y morfología

Se escriben con b / v… Se escriben con g / j…

1. Corrige los errores ortográficos que aparecen en 5. Busca en esta sopa de letras quince palabras que
este texto. se escriben con g o j. Comprueba si su ortografía
se ajusta a alguna de las reglas que conoces.
Una vez resolbimos el problema de que no se biera
bien nuestra escultura (deveríamos haberlo pre- G R Z O O L O G I A P O
bisto antes), nos atrebimos a coger unos refrescos E Y B V D I F I N G I R
y a bevérnoslos sorviendo con una pajita. Luego O S A L O C R P O Y W E
nos mobimos al emplazamiento original y volvimos a
L E G I S L A C I O N J
llamar a la gente por megafonía. La obra no preten-
día remober conciencias ni absolber a nadie de sus O J I M K H G E N I O E
culpas, pero lo cierto es que el público se rebolbió y G K L S Ñ V I A J E T R
conseguimos conmover a más de uno, que no cavía I P T C Q U L F K C P A
en sí de emoción. Cuando la multitud, que nos havía A T E R R I Z A J E I I
absorvido, se disolvió, puesto que havíamos sido
O A H I G I E N E N U T
precabidos, nos bevimos el resto de los refrescos,
que havíamos dejado envueltos en una toalla. H E M O R R A G I A Q O
C R U J I R Z T E J E R
2. Completa con b o v. U I N F L I G I R L T H
En la séptima u octa___a 6. Relaciona cada una de las palabras siguientes con
ocasión en que allí estu___e su contraria y forma parejas de palabras: envejecer,
esa sensación yo tu___e: injusto, enrojecer, enano, justo, absurdo, regenerar,
un silencio atroz queda___a palidecer, giro, atacar, enajenado, rejuvenecer, pro-
tras la música festi___a teger, degenerar, gigante, recta, lógico, cuerdo.
y entonces lo atri___uí
7. Busca un sinónimo de estas palabras que lleve g:
a la canción que escr___í
agarrar, sacudir, helado, simular, boxeador.
mientras en el tren yo i___a.
8. Completa con g/j y clasifica en la tabla.
3. Completa con b o v. Escribe una oración para ejem-
plificar el significado de cada palabra. a sumer___ir k paisa___e
b reporta___e l pa___e
a o___tuso f su___urbano c esco___er m a___encia
b a___dicar g o___tener d tatua___e n enco___er
c su___vención h a___solución e produ___imos ñ condu___e
d a___surdo i o___vio f masa___e o tradu___e
e o___soleto j o___nubilado
Editorial Casals, S.A. • Material fotocopiable

g tra___ésemos p vir___en
4. Escribe correctamente las palabras compuestas h di___eran q cora___e
formadas al relacionar ambas columnas. i deter___ente r corre___ir
j atra___isteis s ___enial
a hierba 1 vela
b super 2 viviente
verbos cuyo
c posa 3 vasos gen -aje -ger, -gir infinitivo no
d traga 4 buena lleva ni g ni j
e cubre 5 vidas
f busca 6 bichos
g ante 7 bolas
h mata 8 brazo
i duerme 9 visillos
j alta 10 voz

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Actividades de ampliación Manual de ortografía y morfología

Se escriben con ll / y… Se escriben con h…

9. Escribe ll o y. Clasifica las palabras en la tabla. 12. Completa los siguientes enunciados con la pala-
bra adecuada.
a __erno k in__ectar
b fa__ecer l dis__untiva a Separo los para reciclar. (deshechos/desechos)
c panta__a m fa__o b Al final del acto se la bandera. (hizo/izó)
d dis__unción n __orar c ¿Quién sido el ganador? (ha/a)
e pro__ecto ñ tra__ecto d Ese campo no se desde hace años. (ara/hará)
f ad__acente o sub__ugar e Mira hacia y lo verás. (halla/allá)
g __uvioso p fo__ón f Recoge tu y ven conmigo. (ato/hato)
h __ermo q __enar g No se dignó ni a decirnos « ». (ola/hola)
i coad__uvar r __uvia h Yo también en la primera pregunta. (herré/erré)
j __ave s fo__eto i En Cáceres y en Tenerife no rige el mismo hora-
yer- -yec- ady- disy- suy- lla, lle, fa-, fo-
rio. (huso/uso)
llo, llu j Es posible lanzar piedras a gran distancia con
una. (onda/honda)
10. Escribe ll o y. k Paco está el periódico. (hojeando/ojeando)
13. Escribe la palabra ajustada a cada definición,
Lo que me sucedió fue una epope__a: tuve que acudir
irremediablemente al casti__o y a__í distrib__eron
teniendo en cuenta que está formada con uno de
los pro__ectos como si fueran fo__etos. Para con- los siguientes prefijos: hepta-, hipo-, hiper-, hecto-,
templarlos a través del retropro__ector tuvieron que hidro-, homo-, hetero-, hemi-.
echar __eso a las paredes que estaban amari__entas.
a Masaje realizado con agua.
Corrieron el pesti__o para que no nos __amaran cons-
tantemente. Pero, cuando más tranquilos estábamos,
b Cien metros.
se desencadenó una tormenta y ca__ó un ra__o que c Tensión arterial elevada.
destru__ó la torre del casti__o y provocó un cortocir- d Polígono de siete lados.
cuito y grandes __amaradas que __egaron hasta el e Exceso de ventilación.
techo. Salimos, atrope__ándonos, hasta __egar a la f Unidad de peso equivalente a cien gramos.
mura__a en donde, cansados, nos apo__amos. g Cada una de las partes iguales de una esfera.
h Verso de siete sílabas.
11. Corrige las faltas de ortografía. i Odio al agua.
j Nombres distintos para realidades con distinto
Ella tenía una hermana meyiza que se llamaba
Soralla. Tenía las mejiyas yameantes, los ojos lloro- género (ej.: caballo/yegua).
sos y los dientes amarillos. Su cabeyo se movía con k Azúcar en sangre (o glucemia) por debajo de los
Editorial Casals, S.A. • Material fotocopiable

el más débil murmuyo del viento, esparciendo brillo límites normales.

y azabache a su alrededor. Jamás llevaba bolsiyos, l Cada una de las partes iguales de un círculo.
pero invariablemente formaba parte de su indumen- m Tejido muscular que se encuentra debajo de la
taria una bolsa donde guardaba las yaves y donde dermis.
era imposible hayar nada. Cuando llo la vi por pri- n El que siente atracción por personas de su mismo
mera vez estaba arruyando a un niño, envuelto en sexo.
una mantilla como un capuyo, y sollozando cada vez ñ Que tiene formas distintas.
que se encontraba con sus ojiyos vivarachos. No
o Que está compuesto de elementos o sustancias
calló en la cuenta de que yo estaba ayí ni en que
del mismo género.
la lluvia comenzaba a empaparla. Me ofrecí a lle-
varla en mi coche hasta donde quisiera, pero rehulló 14. Escribe correctamente las palabras que estén
el ofrecimiento y, como si no me oyera, siguió arru- mal escritas y escribe una oración de ejemplo
yando al chiquillo. Aunque no lo haya dicho nunca,
con cada una de ellas: deshinibido, deshidratado,
ese fue el momento en que me enamoré. Al mar-
charme, auyando como un animal herido, se lo conté desinflado, desinchado, desandar, desizo, hum-
a mi hermano, que no me crelló. Sin embargo, tres bría, exibición, exortar, huntar, ahumado, cahótico,
años después me hayo siguiendo sus hueyas sin otro reusar, ahínco, reutilizar, élice.
propósito que contemplar esa mirada una vez más. 245

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Actividades de ampliación Manual de ortografía y morfología

Repaso de grafías 18. Escribe m/n para completar las palabras.

15. Señala cuál de las oraciones de cada par está a ó__nibus i pere__ne
escrita correctamente en su totalidad. b i__mejorable j gi__nasia
c co__notación k co__natural
a El movimiento de traslación es constante / El
d a__nistía l hi__no
movimiento de traslación es costante.
e i__nato m inso__nio
b Aquel psicario tenía graves problemas sicológi-
f colu__na n e__mendar
cos / Aquel sicario tenía graves problemas psi-
g a__nesia ñ i__mensidad
cológicos.
h alu__nado o díga__me
c La aguja traspasa la placenta hasta llegar al
líquido amniótico / La aguja transpasa la pla- 19. Completa con los grupos mn, nm y nn, y coloca
centa hasta llegar al líquido anniótico. las palabras en la tabla.
d Uno de los psiameses murió en el postoperatorio a alu____o k so____ífero
/ Uno de los siameses murió en el posoperatorio. b i____ecesario l i____obiliaria
e La transformación de ese alunno fue espectacu- c i____oral m i____ovar
lar / La transformación de ese alumno fue espec- d a____esia n inso____io
tacular. e i____aduro ñ i____ueble
f Voy a costruir un terodáctilo de papel maché / f i____oble o i____óvil
Voy a construir un pterodáctilo de papel maché. g e____oblecer p i____egable
g ¿Consta si pagó costas por denunciar al mons- h colu____ista q co____igo
truo? / ¿Costa si pagó constas por denunciar al i i____enso r so____olencia
monstruo? j i____umerable s e____egrecer
16. Indica a qué palabra corresponden estas defini-
mn nm nn
ciones: posgrado, posvacacional, posindustrial,
posponer, posbélico. ¿Qué significa el sufijo pos-?
a Fase de la sociedad moderna en que la gran
industria ha sido desplazada como sector pre- Palabras de escritura dudosa
dominante por la tecnología avanzada. 20. Completa las oraciones con las palabras que con-
b Después de las vacaciones. vengan en cada caso.
c Poner o colocar a alguien o algo después de otra
a Me gustaría preguntarle (por qué / porqué / por
persona o cosa.
que) decidió hacerse ingeniero.
d Posterior a una guerra.
b Mi móvil se ha quedado sin batería, (con que,
e Ciclo de estudios de especialización posterior a
Editorial Casals, S.A. • Material fotocopiable

con qué, conque) no podremos hacer ninguna

la graduación o licenciatura.
llamada.
17. Forma palabras derivadas con los prefijos de la c (Si no / sino) devuelves el libro a tiempo, te
columna de la izquierda y escríbelas fijándote en impondrán una sanción.
los grupos consonánticos nm y nn. d ¿Quieres que te lleve (adonde, adónde, a donde)
mortalidad hacen esos helados tan ricos?
numerable e Se culpa (asimismo / a sí mismo) de la derrota;
in- mueble debería pensar que somos un equipo.
nato f He barrido la cocina y (tan bien / también) la he
mover fregado que mi padre no se lo creía.
con- maculado g No me preguntes el (por qué / porqué / por que),
memorial pero a mí este chico me escama.
mejorable h No es un cometa (si no / sino) se mueve y va
dejando una estela tras de sí.
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Actividades de ampliación Manual de ortografía y morfología

Reglas generales de acentuación Los monosílabos y la tilde diacrítica

21. En cada serie hay una palabra que no es aguda. 24. Elige a continuación la palabra adecuada para
Acentúa correctamente e identifica a la intrusa. completar los siguientes enunciados.
a carton, dijeron, pendon, liston, corazon a (Que/qué): Lo he estudiado mejor ________
nadie. ¡ ________ lástima ________ no me haya
b dosel, metal, angel, cristal, mortal
dado tiempo a explicarlo mejor!
c cariz, cerviz, mendaz, Cadiz, locuaz
b (Que/qué): ¿ ________ quieres ________ le diga
d dosis, tendras, estres, cafes, cortes a la persona ________ pregunte?
e dio, vistio, cantaro, conto, unio c (Que/qué): Si supieras ________ ilusión le hace
f servi, colibri, menti, bisturi, brocoli ________ vengas a cenar, no me preguntarías
g dolor, rifar, dolar, robar, beber por ________ te ha invitado.
h verdad, colgad, cesped, ardid, ciudad d (Quien/quién): Tú cuéntame con ________ habla-
i chale, cafe, tendre, quinque, billete bas y yo te hablaré de ________ tú sabes.
j sofa, gargara, sentira, la, impondra e (Quien/quién): ¡ ______ iba a saber ______ te ele-
giría! Tú haz el trabajo con _______ te apetezca.
22. Identifica las palabras agudas y esdrújulas de f (Como/cómo): Cuando aprenda ________ se
esta estrofa de José de Espronceda. hace, me comprometo a trabajar ______ un mulo.
g (Como/cómo): ¿ ________ quieres el café,
Y escapa en rueda quimérica;
________ siempre? ________ no me lo digas, te
y negro punto parece
que en torno se desvanece lo hago ________ yo quiera.
a la fantástica luz, h (Cual/cuál): Ya sé ________ es el chalé por el
y sus lúgubres aullidos ________ se pide tanto dinero.
que pavorosos se extienden i (Cuando/cuándo): ________ te parezca, me
los aires rápidos hienden cuentas ________ es el examen.
más prolongados aún. j (Cuanto/cuánto): ¡ ________ rollo para una tonte-
ría! Unos ________ clientes protestaron, vino el
23. Pon las tildes en las palabras que la necesiten. jefe y le dijo que se marchara en _____ terminara.
a Alvaro se comprara un balon alli para jugar al futbol. k (Donde/dónde): Ya buscaré luego ________ está,
b Coge el lapiz, sientate bien y ponte a hacer el pero seguro que no es ________ lo dejé.
examen de Plastica. l (Donde/dónde): Vuelve por ________ has venido
c El menu incluira crema de espárragos, empera- y pregúntate a ti mismo ________ ibas.
dor con guarnicion, platano o pudin y cafe. 25. Indica si las afirmaciones son verdaderas o falsas.
d Esa fabrica de aridos emite a la atmosfera sus- a La forma verbal ve, del verbo ver, y la del verbo
tancias cancerigenas. ir, se distinguen por la tilde diacrítica.
Editorial Casals, S.A. • Material fotocopiable

e No fue facil encontrar una cancion adecuada para b Se escribe mi (sin tilde) cuando se trata de un
una escena frenetica en esa pelicula de accion. adjetivo posesivo, pero mí (con tilde) si es un
f El sabado en tu chale no vi a Ines demasiado pronombre personal.
feliz con su nombramiento. c Para diferenciar el sustantivo té del pronombre
personal te, se coloca una tilde sobre el primero.
g Asegurate bien de que esten los quince o dieci-
d Al igual que el verbo dé (de dar) se diferencia
seis niños antes de comenzar la funcion.
por la tilde de la preposición de, el verbo pára
h La sintaxis es una parte de la gramatica que (de parar) debe acentuarse, mientras que la
estudia la funcion de los distintos componentes preposición para no se acentúa.
de la oracion. e Si las partículas interrogativas (qué, cuándo,
i Los medicos le dieron un posible diagnostico, cómo) aparecen en interrogativas o exclamati-
pero el doctor Oscar Alvarez le dijo que no se vas indirectas, no es necesario acentuarlas.
preocupara. f Sé se acentúa si es una forma verbal (de los verbos
j Fui a por el pan y me traje un monton de postres: saber o ser). En caso contrario, no se acentúa.
freson, pastel de nueces, melocotón en almibar, g Tú (con tilde) hace siempre función de sujeto.
requeson con miel, sufle de limon y yemas de Avila. Sin embargo, tu (sin tilde) es un determinante.
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Actividades de ampliación Manual de ortografía y morfología

Acentuación de diptongos, triptongos e hiatos 28. Completa estas formas verbales, prestando espe-
cial cuidado a la colocación de las tildes.
26. Escribe tilde en las palabras que la necesiten.
1.ª sg. 2.ª pl. 3.ª sg.
Infinitivo pretérito presente pretérito
a ahi f mareo k niveo o Raul perfecto indicativo imperfecto
b desahucio g situacion l acnea p fluia simple indicativo
c transeunte h dean m suave q aciago a construir
d augurio i lean n embauco r maniaco b intuir
e caida j rompio ñ vahido s sangria c averiguar
d actuar
27. Acentúa correctamente las palabras de la columna e beber
f argüir
de la izquierda, consultando el diccionario si es
g destruir
preciso, y emparéjalas con un término sinónimo.
g ir
A continuación tienes una tabla; marca la opción
i concluir
correcta. j oir
espurio delirio 29. Coloca las tildes que faltan en el fragmento.
glauco particularidades
auriga desgana Arrancaron tras el huesped, asieronle del brazo y se
devaneo falso dirigieron hacia el que aullando decia: «Fue quien te
casuistica borracho crio una hiena que traia y llevaba recados del mismo
abulia embarcación diablo». Haciase el loco, y en verdad lo habia sido,
estria casual pero en aquella ocasion no existia nadie más cuerdo.
beodo verde –Debeis una explicación y, si no la dais, habreis de
falua carril habéroslas con la Santa Inquisicion. O apaciguais
fortuito desmemoria vuestra lengua o la sacais a pasear sin cuerda, buen
rail cochero hombre.
hermeneutica desgastado –No son la huida ni el silencio propios de un bilbaino.
amnesia raya Pero antes de cortar la soga querría saber que aviesa
raido ondulado intencion os anima.
sinuoso interpretación –Debiendonos tanta gracia y conociendonos desde
que viviamos en la villa donde ambos tenemos las
Diptongo Hiato Triptongo raices, apostaria a que tanta prevencion tiene más
estudia X que ver con vuestro deseo de ganancia que con la
cristiana caridad.
santigüéis
Bien decia el bellaco, pues más tenia el loco de bri-
irradia
Editorial Casals, S.A. • Material fotocopiable

bonzuelo que de audaz, y viendole sacudir unos

Rociito maravedies en el puño, según el ruido del metal
aumentaba, se iban paliando las reticencias.
zoológico
valiente 30. En estas palabras aparecen vocales en con-
leísmo tacto. Todas tienen alguna incorrección léxica.
cuáquero Corrígelas.
despreciáis a sanguinoliento h cuerpazo
caíamos b desaveniencia i abogao
soez c cortacircuito j aereopuerto
d subyaciente k paranomasia
provincial
e preveer l sietecientos
proveer
f compraisteis m carie
Mediterráneo
g provinente n ideosincrasia

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 Manual de ortografía y morfología

Actividades de ampliación Manual de ortografía y morfología

Puntuación 32. Siguiendo las reglas de la utilización de los dos

puntos (:), di por qué se han utilizado en las
31. La ausencia de signos de puntuación se ha con-
siguientes oraciones.
vertido en un recurso importante en la literatura
contemporánea. Evidentemente, ello dificulta la a Como dijo don Quijote: «Lo que para ti es bacía
lectura. Reconstruye estos dos textos, uno lírico y de barbero para mí es el yelmo de Mambrino».
otro narrativo, puntuándolos de una manera con- b Al final me quedé en casa: empezó a llover a
vencional. cántaros.
A c Querida amiga: Te escribo esta carta para
cuando de madrugada
decirte…
y con los ojos rojos
lees estos poemas de Pessoa d Mi madre me mandó al mercado y compré: man-
y sientes que es lo único bueno zanas, naranjas, peras.
cordial que tuvo el día e Mi hermana me dijo: «¿Por qué no te abrigas?».
sabes también que no podrás
explicárselo a nadie 1 Para anunciar que lo que viene después es una
que nadie como tú buscará enternecido
enumeración.
entre sus pensamientos
el delgado rostro del poeta 2 En los encabezamientos de las cartas.
y soñará con las calles de Lisboa 3 Cuando se reproducen las palabras textuales de
o simplemente sopesará la magia una cita.
de ese nombre Lisboa
de madrugada y lúcido 4 Para expresar una causa o consecuencia sin
entristece pensar nexos (conjunciones).
que te quedas despierto para hacerte
compañía mientras lees 33. Según estas explicaciones sobre el uso de la raya,
mientras calientas leche justifica su uso en el siguiente diálogo.
o te asomas al balcón a ver la lluvia
la compañía que de todas maneras −¿Quieres saber cómo sigue? Yo me lo sé… −carras-
ya no sueñas pea– de memoria.
que nadie pueda dar –¡Venga!
Se muere de ganas de contármelo, y me encanta la
J. M.ª Parreño, Las reglas del fuego
complicidad que tenemos cuando me cuenta histo-
rias, así que no me hago de rogar.
B Hay que decir, no obstante, que su espíritu metó- Jack estira los brazos y abre los dedos. Le crujen los
dico se siente libre obedeciendo a un principio de huesos y ese sonido le divierte, sonríe con toda su
igualdad, incluso yendo, como en este caso, en su carota de Robert Mitchum muy muy viejo.
contra, aunque, también es verdad, hubiera prefe- –Después de haber despanzurrado a unos cien pre-
rido no tener que ser siempre él quien subiera por la tendientes, se enamora locamente de un hombre,
escalera de mano para cambiar las carpetas de los
hasta el punto de que aprende a acariciar con las
Editorial Casals, S.A. • Material fotocopiable

expedientes viejos, sobre todo sufriendo de pánico

a las alturas, como ya ha sido dicho. Don José tiene espinas. Saben besarse tan bien que empiezan a
el encomiable pudor de aquellos que no andan por crecer flores en el vientre y en la punta de las espinas
ahí quejándose de trastornos nerviosos y psicoló- de Miss Acacia. Miss Acacia comienza a apreciar las
gicos, auténticos o imaginados, lo más probable cosas dulces que le crecen en el vientre y anuncia su
es que nunca haya hablado del padecimiento a los deseo de ser madre.
colegas, de lo contrario estos harían algo más que −Y el chico, no me has hablado de él, ¿cómo es?
mirarlo recelosos mientras él está encaramado en −pregunta entusiasmado.
lo alto, con miedo de que, a pesar de la seguridad
de la correa, pierda el equilibrio y les caiga sobre la Mathias Malzieu, La alargada sombra del amor
cabeza. Cuando don José regresa al suelo, todavía
medio aturdido y disimulando lo mejor que puede a Señalan la intervención de un personaje en un
el último mareo del vértigo, a los otros funcionarios,
tanto a los iguales como a los superiores, ni siquiera diálogo.
les aflora al pensamiento el peligro que han corrido. b Señalan aclaraciones dentro de un discurso.
c Separan las palabras del narrador de las del
José Saramago, Todos los nombres
personaje.

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Actividades de ampliación Manual de ortografía y morfología

Estructura de la palabra Procedimientos para formar palabras

34. Descompón las siguientes palabras en monemas. 39. Separa los prefijos y sufijos de las siguientes pala-
Completa el cuadro según convenga. bras.
a mensajero i deshacer
Prefijo Lexema Sufijo Desinencia
b pensador j pequeñito
c salpicadero k precalentamiento
d cuadernillo l guapísima
e hipermercado m intolerable
a prevenir e despistados f imposible n preindustrial
b reformas f inquietudes g gatera ñ obligación
c excavadoras g sencillez h superhéroe o señorita
d perezoso h contracorriente 40. Forma palabras derivadas de las siguientes.

35. Escribe los antónimos de las siguientes palabras. a agua c nación

¿Qué estrategia sigues en todos los casos? b chocolate d nutrir

a regular e honra 41. Completa las siguientes oraciones con estas pala-
b lógico f montar bras de la familia léxica de boca: bocacha, boca-
c marcha g coherente zas, boqueras, bocado, boquilla.
d moral h natural a ¡Eres un ___________! Siempre metes la pata.
b Eso es la ___________ de un cigarro: no la
36. Repite el ejercicio anterior con esta serie de pala-
toques.
bras. ¿Qué diferencia encuentras? Coméntalo
c Solo lo dice de ____________, porque llegado el
explicando los tipos de monemas que has puesto
momento no hará nada.
en juego en cada caso.
d Siempre tiene ____________ en la comisura de
a subir e calor los labios.
b comprar f soltero e Dame un ______________, por favor, que tengo
c entrar g verano mucha hambre.
d bueno h lejos f A las personas que han perdido algunos dientes
se las llama ______________.
37. Los interfijos son morfemas que aparecen entre
el lexema y el sufijo o entre el lexema y el prefijo. 42. Busca en este anuncio por palabras ejemplos de
Identifica los que aparecen en estos casos. derivación y composición.
Editorial Casals, S.A. • Material fotocopiable

a piedrecita e vivaracho Alquilo piso, zona Bilbao, situación inmejorable,

70 metros, entrada independiente, trastero, ascen-
b dormilón f herbolario
sor y montacargas, totalmente amueblado, aire
c larguirucho g ensanchar acondicionado, calefacción, consultar precio.
d frialdad h pececito

38. Examina la siguiente familia de palabras. 43. Relaciona las palabras de las dos columnas para
formar palabras compuestas.
acampar, campal, campamento, campaña, campar,
bio que
campeador, campear, campero, campesino, cam-
corta hablante
pestre, campiña, descampado, escampar
para logía
¿Qué lexema comparten? ¿Qué tipo de monemas por bosques
se han añadido para construir palabras deriva- guarda césped
das? Señálalos. hispano choques

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Actividades de ampliación Manual de ortografía y morfología

Otros procedimientos para la formación Numerales cardinales y ordinales

de unidades léxicas
47. ¿Recuerdas la clasificación de la Liga 2015/2016?
44. Escoge una frase para completar las siguientes Aquí tienes la tabla.
oraciones.
Clasificación Equipo Puntos
ser más feo que Picio
1 Barcelona 91
estar en Babia
¡Apaga y vámonos! 2 Real Madrid 90
dar el oro y el moro
morder el polvo 3 Atlético 88
música celestial
armarse la Marimorena 4 Villarreal 64
poner los puntos sobre las íes
en un santiamén 5 Athletic 62
habas contadas
6 Celta 60
brillar por su ausencia
a Estuve en una manifestación y allí se ▲. 7 Sevilla 52
b Hoy jugaremos contra ese equipo y les haremos
▲. 8 Málaga 48
c Nunca me haces caso, parece que ▲.
d No te preocupes, llegaré ▲. 9 Real Sociedad 48
e Esas palabras que dices suenan a ▲.
f Siempre te ríes de los demás, parece que nadie 10 Betis 45
te ha ▲.
11 Las Palmas 44
g Si no sabéis esto ▲.
h Estuve con el amigo que me presentó Juan y era
12 Valencia 44
▲.
i Los aprobados son como ▲. 13 Espanyol 43
45. ¿De qué palabra proceden los siguientes acorta-
mientos? 14 Eibar 43

abu cono poli 15 Deportivo 42

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bibe demo profe

bici díver prota 16 Granada 39
boli finde secre
cari info súper 17 Sporting 39
cole pelu zoo
18 Rayo 38
46. Explica el significado de las siguientes siglas y
acrónimos. 19 Getafe 36
DGT IVA
20 Levante 32
AVE IRPF
FMI PYME
LFP RTVE Coméntala y compárala con la clasificación de la
OMS EE. UU. liga de este año. Utiliza numerales cardinales y
RAE OCU ordinales.

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4 Evaluación

1. Se escriben con b los adjetivos… 7. ¿Qué sonido representa la letra h?

a terminados en -bilidad. a No representa sonido alguno.

b terminados en -bundo, -bunda. b Representa una aspiración.
c derivados o compuestos de palabras que se c Representa el mismo sonido que j.
escriben con b. d Las opciones b) y c) son correctas.
d Las opciones b) y c) son correctas.
8. Todas las palabras que comienza por hist- se
2. Las formas del verbo ir… escriben con hache, salvo…

a se escriben con v. a istmo. c ismo.

b se escriben con b. b itsmo. d itmo.
c se escriben con v excepto en pret. imperfecto.
d se escriben con b excepto en pret. imperfecto. 9. ¿Cuál de estas formas es la correcta?

3. Las palabras que empiezan por geo- se escriben a anorac. c anorak.

con g. Ahora bien, ¿qué significa esta raíz? b anoraq. d anoraz.

a Tierra, por ejemplo: geografía. 10. Teniendo en cuenta que hablamos de iraquíes, el
b Conocimiento, por ejemplo: geopolítica. nombre que le corresponde a su país será…
c Origen, por ejemplo: partenogénesis.
d Cálculo, por ejemplo: geometría. a Irac. c Iraq.
b Irak. d Las opciones b) y c) son correctas.
4. ¿Qué significa y por qué es especial la palabra
ambages? 11. ¿Cuál de estas formas es la correcta?

a Significa ‘envoltorio’ y viene del francés. a nmemotécnico

b Significa ‘rodeos’ y es especial, porque las pala- b mnemotécnico
bras acabadas en -aje se escriben con -j. c nemotécnico
c Significa ‘ambos’ y es especial, porque puede d Las opciones b) y c) son correctas.
prescindir del sufijo -age.
d Significa ‘precaución’ y viene del inglés. 12. ¿Cuál de estas formas es la correcta para desig-
nar a este curioso animal?
5. La palabra arrollo…
a murcílago c mucílago
a procede del infinitivo arrollar. b murciélago d mucilago
b es un nombre y significa ‘torrente de agua’.
c es una palabra polisémica que recoge ambos 13. ¿Cuál de estas formas es la correcta?
Editorial Casals, S.A. • Material fotocopiable

significados.
d tiene una falta de ortografía; se escribe siempre a kiosko
con y. b kiosco
c quiosco
6. La palabra haya… d Las opciones b) y c) son correctas.

a procede del verbo hallar. 14. ¿Cuál de las siguientes parejas es la correcta?
b procede del verbo haber.
c es el nombre de un árbol de corteza gris, ramas a expectador, espectativa
altas y copa redonda y espesa. b expectador, expectativa
d Las opciones b) y c) son correctas. c espectador, expectativa
d espectador, espectativa

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 Manual de ortografía y morfología

15. ¿Cuál de las siguientes parejas es la correcta? 23. Un triptongo está formado por…

a álbum, álbumes a vocal cerrada + vocal abierta + vocal cerrada.

b álbum, álbunes b vocal abierta + vocal cerrada + vocal abierta.
c album, álbunes c vocal cerrada + vocal cerrada + vocal abierta.
d album, álbumes d vocal abierta + vocal cerrada + vocal cerrada.

16. Los monosílabos… 24. Los hiatos se producen entre…

a jamás llevan tilde. a dos vocales cerradas.

b por norma general no llevan tilde. b dos vocales abiertas.
c llevan tilde diacrítica para distinguir homófonos. c una vocal abierta y una vocal cerrada tónica.
d Las opciones b) y c) son correctas. d Las opciones b) y c) son correctas.

17. Lo encargué el lunes y ▲ no ha llegado a casa. 25. ¿Cuál de las siguientes parejas es la correcta?

a aun c a un a Luis, jesuita. c Luís, jesuita.

b aún d áun b Luís, jesuita. d Luis, jesuíta.

18. La forma sé… 26. ¿Cuál de las siguientes parejas es la correcta?

a es un pronombre personal. a maíz, cortaúñas. c maiz, cortauñas.

b procede del verbo saber. b maíz, cortauñas. d maiz, cortaúñas.
c procede del verbo ser.
d Las opciones b) y c) son correctas. 27. Oye, Juan, ¿me echas una mano? La coma…

19 ▲ yo voy, no podéis ir vosotros. a separa elementos de una enumeración.

b separa el vocativo del resto de la oración.
a adonde c a dónde c separa incisos o aclaraciones.
b a donde d adónde d separa oraciones dentro de un enunciado.

20. ▲ no vas a venir, avísame pronto. 28. Corredor es una palabra...

a si no c síno a simple.
b sino d sí no b compuesta.
c derivada.
21. ¿Qué es un diptongo? d parasintética.

a La unión de dos vocales que pertenecen a dos 29. Endulzar es una palabra...
sílabas distintas.
b La unión de dos vocales que pertenecen a una a simple.
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misma sílaba. b compuesta.

c La sucesión de dos vocales que pertenecen a c derivada.
sílabas distintas. d parasintética.
d Ninguna de las respuestas anteriores es co-
rrecta. 30. El ordinal 70.º se escribe…

22. Los diptongos… a heptagésimo.

b septagésimo.
a nunca se acentúan. c septugésimo.
b siempre se acentúan. d septuagésimo.
c siguen las reglas generales de acentuación.
d siempre llevan tilde en la vocal cerrada.

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 Manual de ortografía y morfología

5 Solucionario pasto. e El adjetivo invidente proviene de vidente. f No seas

tan basto. Debes contestar con educación. g Neptuno portaba
un tridente y el dios Hades un cetro bidente, es decir, con dos
pinchos. h Los refugiados han tenido que atravesar un vasto
Solucionario del libro del alumno territorio hasta llegar a su destino. i Para poder votar debes ser
mayor de edad. j El gobierno convino con la oposición en que
Conocimiento de la lengua [Ortografía-grafías] había que mejorar la educación. k Todos creen que combino
muy bien los colores. l Aquel jugador de baloncesto solía botar
1. a Está prohibido acampar en zonas protegidas. b Raquel debe el balón dos veces antes de lanzar a canasta.
terminar los deberes para ir a la fiesta. c Hay que contribuir a 23. a Una persona sabia dedica su vida al estudio (A). b La savia
proteger el medio ambiente. d No hubo manera de que el agua circula por los vasos de las plantas (S). c Se le puso el vello de
hirviera. e El coche no cabe en el garaje. f El director de la obra punta cuando escuchó aquella historia de terror (S). d Cuando
le dijo que se hiciese la moribunda. subimos a la cima de la montaña, vimos un bello paisaje (A).
2. Habitar. Respuesta abierta. Sugerencia: Cohabitar, deshabitado, e Un bacilo es un tipo de bacteria (S). f ¿Puedes confirmarme
deshabitar, habitable, habitación, habitante. si vienes a la fiesta? (V). g En la asignatura de Economía se
3. Libélula. Las alas de este insecto forman una b. estudian los tipos de bienes que existen (S). h Soy un poco
4. Horizontal: 1 buscaban. 2 probabilidad. 3 debemos. 4 servir. indeciso porque a veces vacilo entre una opción y otra (V).
5 errabundo. Vertical: 1 nauseabundo. 2 bienvenida. 3 recibir. i Hemos grabado un nuevo disco (V). j La protagonista de Los
4 movilidad. juegos del hambre se ha rebelado contra la injusticia (V). k El
5 a enviamos. b óptimo. c ambición. d lombriz. e ambiente. f roble- secreto revelado ha causado un gran escándalo (V). l Un pro-
dal. g cable. h embrujar. i lombriz. j bombón. k objetividad. ducto gravado es aquel por el que se paga un impuesto (V).
l cobra. m envenenado. n obtuso. ñ blusa. o embestir. p capturar. 24. 1 Elegimos al delegado de clase por mayoría. 2 Los escalones
q embarcación. de madera de la escalera crujen con cada pisada. 3 Mi abuela
6. a El bibliotecario es la persona encargada de prestar los libros. me tejió una bufanda de lana. 4 Los alumnos de segundo se
b Como no está el director de la empresa, le atenderá el subdi- dirigen a clase cuando sonó la campana. 5 El jersey había
rector. c Un animal bicéfalo es aquel que tiene dos cabezas. encogido por lavarlo con agua caliente. 6 La profesora tiene que
d Juan es abstemio Siempre evita beber alcohol. e La ciencia corregir veinticinco exámenes este fin de semana. 7 Tuvimos
que estudia los seres vivos se llama biología. f Han organizado que recoger la habitación porque estaba muy desordenada.
una gala benéfica para recaudar fondos para las víctimas del 8 Había tantos sabores de helado que no sabía cuál escoger.
terremoto. 25. Geografía, geometría, geología.
7. Respuesta abierta. 26. 1 lacrimógeno. 2 elegía. 3 jengibre. 4 elogio. 5 alérgeno.
8. Respuesta abierta. 27. Girasol.
9. Ovni. Obsequio. Buitre. Bifurcación. 28. Geranio. El tallo y la flor forman la letra g.
10. a Cuando el tren se detuvo, aún estábamos dormidos. 29. Horizontal: Juzgado, ejemplo, traje, tejer. Vertical: Genético,
b Anduvimos largo rato hasta llegar al pueblo. c Cuando se iba ajedrez, oleaje, recoger, cojear.
a iniciar el partido, tuvieron que suspenderlo por el mal tiempo. 30. a Hojalata. b altibajo. c tejemaneje. d bajamar. e milhojas.
d Laura no se contuvo más y estalló en risas. Si el verbo en infi- f espantapájaros.
nitivo no tiene b/v, pero si alguna de sus formas, estas se escri- 31. Jirafa. El perfil del cuerpo de este animal forma la letra j.
ben con v. Se escribe con b el pretérito imperfecto de indicativo 32. Consejería, conserjería. Respuesta abierta.
de los verbos de la primera conjugación y del verbo ir. 33. Ingerir – tragar, deglutir. Injerir – interferir, entrometerse.
11. Vivir – Vivencia – Vivo. Ver – Visión – Vistoso. Venerar – Veneración Respuesta abierta.
– Venerable. 34. a La profesora nos dijo que hiciéramos los deberes. b Cuando
12. Vaivén. digo algo, lo cumplo. c Entre todos dedujeron ayer la solución
13. Avispa. La forma de sus alas forma una v. del problema. d La traductora tradujo el discurso con facilidad.
14. Bueno es saber que los vasos / nos sirven para beber; / lo malo e Nosotros condujimos ayer y vosotros conduciréis hoy.
es que no sabemos / para qué sirve la sed. Aliteración. 35. La bruja jorobada preparó un brebaje con ajo y berenjena que
15. El biólogo estuvo durante años analizando los organismos del otorgaba inteligencia, coraje y energía exagerados a quien lo
subsuelo. Este estudio intensivo posibilitó el archivo de más de ingería sin ambages. Un día, un prestigioso caballero fingió
quince especies nuevas. El proyecto contó con el beneplácito estar enfermo para que lo condujeran ante la presencia de
del director del equipo. aquella hechicera. Por miedo al contagio, esta extrajo con un
16. a ocho → octavo. b comprender → comprensivo. c masa → solo gesto su jarabe original y lo dirigió a la boca de aquel
masivo. d decisión → decisivo. e ofender → ofensivo. f permitir hombre. Pero, sorprendentemente, al ingerir el jugo su cuerpo
→ permisivo. g alusión → alusivo. h intenso → intensivo. i cari- se redujo al tamaño de un…
dad → caritativo. j ahorro → ahorrativo. 36. Respuesta abierta.
17. evaporar (3). evidentemente (4). evacuar (3). evocador (2). 37. 1 Marina se alisó el cabello para la fiesta. 2 Le extrajeron sangre
evento (1). eventual (2). evolutivo (2). evitar (3). con una jeringuilla para hacerle un análisis. 3 Un valle es un
18. Procede del nombre ébano, la excepción a la norma que pres- terreno llano entre dos montañas. 4 La etopeya es la descrip-
cribe que las palabras que comienzan por eva-, eve-, evi-, evo- ción moral de una persona. 5 El atleta corría como una auténtica
se escriben con v. centella. 6 Había mucho barullo en el centro comercial, así que
19. a víbora. b virrey. c subvertir. d invitar. e insectívoro. f adversario. nos fuimos.
20. La primera señal es de obligación y la segunda de adverten- 38. a falla, follaje, fullero, hoyo. b embotellar, ensayar, arrullar,
cia. engullir. c mesilla, mayo, atropello, murmullo. d callejuela, zan-
21. Alumbrado - Antónimo de oscurecido. Invasión - Sinónimo de cadilla, playa, doncella.
ocupación. Imborrable - Sinónimo de inolvidable. Alambre - 39. Llama. La forma de la hoguera configura una ll.
Sinónimo de cable. Invicto - Antónimo de derrotado. Convincente 40. Lanzallamas, bocacalle, lavavajillas, salvapantallas.
- Antónimo de dudoso. Sombrero - Sinónimo de gorro. 41. La princesa hoy no lleva su anillo, A / mas un misterio se ocultó
22. a Durante el viaje, llevábamos las maletas en la baca del coche. en su cuello. B / ¿Fue un rubí o una flor? Un canto bello B / que
b El título nobiliario de barón es inferior al de vizconde. c En el la estancia inundó de noble brillo. A.
año 2014 nacieron en España 427.595 niños, de los cuales el 42. arrollar, desarrollar, enrollar, desenrollar.
51,64% fueron varones y el 48,35% fueron mujeres. d La vaca 43. a construyeron. b hayas. c huyen. d habíais engullido. e haya
es un animal herbívoro que se alimenta fundamentalmente de hallado. f ensayaríamos. g yendo.

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 Manual de ortografía y morfología

44. a Han hallado en el yacimiento los restos de un mamut. b En la 66. Respuesta abierta.
oficina de correos me han sellado la carta. c Los jueces siem- 67. ¡Ay! ¡Irene! ¡Ahí hay un oso! a Adverbio de lugar que indica dis-
pre tienen que apoyarse en las leyes. d Tanto el queso como tancia media – Ahí. b 3.ª persona del singular del presente de
el yogur son productos lácteos. e Los trabajadores vendrán indicativo del verbo haber – Hay. c Interjección que sirve para
cuando hayan aprobado el proyecto. f Aun yendo con tiempo, expresar dolor o miedo – Ay.
siempre llego tarde. 68. a El plástico se puede reusar. b Errar es de sabios. c Tuve que
45. Rayo. La forma de la descarga eléctrica traza la letra y. rehusar la invitación a la fiesta. d Hay que herrar los caballos.
46. a sello • Estampa que se pega a un sobre. b subyacente • e Probablemente habría llegado a tiempo si hubiese cogido un
Oculto, latente. c yegua • Hembra del caballo. d llaga • Herida taxi. f – Izo la bandera todas las mañanas –dijo mi amiga ame-
ulcerosa que puede salir en el labio. e adyacente • Situado en ricana. g Hizo los deberes en cuanto llegó a casa. h El portero
un punto cercano. f yelmo • Parte de la armadura que sirve para siempre abría la puerta con una sonrisa. i Hojear un libro es
proteger la cabeza. pasar las páginas. j No dejó de ojear en busca de buenos juga-
47. a Hemos pedido pollo agridulce para la cena. b El meteorito dores. k Esta tarde he hecho una tarta de zanahoria. l Nunca
dejó una hoya muy profunda en el terreno tras el impacto. echo sal a las patatas.
c He cocinado el cocido en la olla a fuego lento. d Los chicos se 69. a El tren lleva media hora de retraso (S). b Yo nunca uso la
sentaron en el poyo de piedra que hay en el parque. e Necesito calculadora (V). c El monje siempre ora antes de la misa (V).
rallar un poco de queso para gratinar la pizza. f Aquel chico se d Un huso es un instrumento para devanar hilo (S). e El ciervo
tropezó con una piedra y se cayó al suelo. g Lo multaron por tenía una asta rota (S). f No voy a ver la televisión hasta que
rayar el coche con una llave. h Todo el público se calló cuando termine los deberes de lengua (P). g El tsunami provocó una
empezó la obra de teatro. ola gigante (S). h ¡Hola! ¿Cómo te va todo? (I). i Excavaron una
48. a El arroyo aportaba al río mucha agua. b El anciano se apoyaba zanja muy honda (A). j A Rocío siempre se le forma una onda
en su cayado. c Se quedó callado para poder escuchar el canto en el pelo (S).
de los pájaros. d Respeto a todo el mundo y no arrollo a nadie. 70. a Javier ha comprado pescado para hacerlo al horno esta
49. Valla – b. Vaya – f. Halla – a. Haya – d. Malla – c. Maya – e. noche – Verbo. b Hemos ido todos juntos a comer al restaurante
50. Maya. Se trata de la pirámide maya de Chichen Itza. nuevo de la ciudad – Preposición. c ¡Ah! No he sacado aún las
51. a Mi amigo me ha pedido que vaya a comprobar si la valla del entradas para la obra de teatro – Interjección.
jardín ya está arreglada. b Siempre que aquel pastor se apoya 71. a Compra un kilo de kiwis. b Mi hermano tiene quince años. c En
en su cayado, se queda callado contemplando el paisaje. aquel campo hay un búnker. d El zumo de cítricos es muy ácido.
c Dejó el pollo horneado sobre el poyo de la ventana para que e No conozco a nadie tan coqueto.
se enfriara más rápidamente. d Todo el mundo se calló cuando 72. a pez. b verdad. c actitud. d capaz. e ardid. f pared. g audaz.
se cayó el jarrón al suelo. e Tras excavar en la hoya encontraron h desliz. i tragaluz. j vid. k cariz. l adalid. m gratitud. n césped.
algunas monedas y una olla de barro. ñ sed.
52. a En esa tienda no solo hay zapatos, sino también bolsos. 73. 1 Abrigo impermeable con capucha – anorak. 2 Caída de agua
b Los dinosaurios habitaron la tierra hace 200 millones de años. en un río – cascada. 3 Microorganismo – bacteria. 4 Surco por
c Entre todos hicimos un poema en clase el semestre pasado. el que se conduce el agua – acequia
d Si hubiésemos hablado durante el examen, habríamos suspen- 74. a elegir – elección. b extraer – extracción. c satisfacer – satisfac-
dido. e Espero que hallen ya la cura contra aquella enfermedad. ción. d deducir – deducción. e abducir – abducción. f abstraer –
53. a Retiraron el vehículo de la zona peatonal con una grúa. b La abstracción. g convencer – convicción. h refractar – refracción.
zanahoria es una hortaliza de color naranja con un alto conte- 75. 1 A Laura se le ha enredado el pelo con el bolígrafo. 2 No es
nido en vitaminas. c El deshielo del ártico es una de las princi- propio de él. Tuvo un comportamiento irracional. 3 En la esta-
pales causas del cambio climático. d El antónimo de habitar es ción estaba sola. No tenía a nadie alrededor. 4 Han colocado
deshabitar. un pararrayos en lo alto del edificio. 5 El avión realizó un ate-
54. a hueso – óseo, osario. b huevo – ovalado, ovoide. c huérfano rrizaje forzoso. 6 Tuvo que enrollar la cartulina para guardarla.
– orfandad. 76. a compás. b comba. c envases.
55. 1 vaho. 2 cohete. 3 exhausto. 4 exhibición. 5 prohibir. 6 hallar. 77. a Se escribe con m delante de p y b. b Se escribe n delante
7 hilo. de v.
56. Respuesta abierta. 78. Expectación, explorar, esplendor, examen, extraordinario, escla-
57. a Dicho de un lugar donde casi siempre da la sombra – Umbrío. recer, exclusiva, excursión, extraño, espantoso, escolta, espec-
b Gran cantidad de humo – Humareda. c Impregnado de agua tador.
– Húmedo. d Parte inferior de una puerta – Umbral. 79. a Esas palabras están sacadas fuera de contexto. b Hemos
58. Hiena. El cuerpo del animal describe una h. estudiado la estirpe de los reyes visigodos. c No te contesto a
59. Hispanohablante, malhumor, hidroavión, hierbabuena, queha- los mensajes porque estoy estudiando. d Espero que no extirpe
cer. la muela.
60. a Mi hermana Olga es historiadora. b Ernesto ha comprado una 80. a Esa es la playa adonde queremos ir este verano (adverbio
crema hidratante. c El perro ha dejado una huella en la hierba. relativo). b El sino de Aquiles era morir joven (sustantivo). c Nos
d El humilde ermitaño habita en la ermita. e El agua ha produ- dijo además que vendría acompañado (adverbio de modo).
cido una oquedad en la roca. f hemos preparado una receta d ¿Por qué llegaste tarde a la cita? (preposición + pronombre
con salmón ahumado. interrogativo). e Hoy no quiero cocinar, conque saldremos a
61. Se utilizan cuando existen dificultades serias que impiden la comer fuera (conjunción consecutiva)
consecución de un objetivo. Respuesta abierta. 81. a ¿Sabes decirme de qué material está hecha esa casa? b Ha
62. a Han sembrado varias hectáreas de trigo. b En el hemiciclo, los respondido tan bien a las preguntas que le darán el trabajo.
diputados votaron la nueva ley. c Un heptágono es una figura c ¿Sabes cuál es el porqué de su enfado? d Se dijo a sí mismo
geométrica con siete lados. d Hay que hidratarse durante todo que podía hacerlo.
el día con líquidos. e El golpe me ha producido un gran hema- 82. Saqué un diez en el examen porque estudié mucho.
toma en la pierna. f Hemos ido al hipermercado para comprar 83. a Nosotros también nos vamos. b Llevaré el vestido con que
galletas. me viste ayer. c Ese es el motivo por que no asistí a la fiesta.
63. Respuesta abierta. Sugerencia – Sustantivo: humareda. Adjetivo: d ¿Adónde vamos hoy? e No iré el martes, sino el jueves.
ahumado. Verbo: humear. 84. ¿Por qué vamos al parque? Porque no sabía a dónde ir.
64. a hexágono. b hielo. c huevo. d huesos.
65. a He comprado un mueble de madera de haya. b El arqueólogo
no halla la entrada oculta de la pirámide. c Es una lástima que
no haya resuelto aún el problema. d Mary Poppins es el aya
más famosa de Disney.
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 Manual de ortografía y morfología

Conocimiento de la lengua [Ortografía-acentuación] 19.

Diptongo Hiato
1. Ná-car, ám-bar, sa-car, mi-ni-bar, so-fá, lá-piz, me-ta, fe-liz, fan- au audaz laúd
-tás-ti-co, guion. ei afeitar freír
2. Palabras agudas – Llevan tilde si la palabra termina en -n, -s o ua actual grúa
vocal: tripulación, café, truhán, universal. Palabras llanas – Llevan oi boicot oído
tilde si la palabra no termina en -n, -s o vocal: débil, fósil, patata,
colocar. Palabras esdrújulas y sobreesdrújulas – Siempre llevan 20. a leí – Tilde en vocal cerrada para romper el diptongo. b men-
tilde: rápido, sólido, doméstico, murciélago, trágico, cuéntaselo. sual – Diptongo. Reglas generales de acentuación. c miércoles
Por norma general, los monosílabos no llevan tilde: ruin. – Diptongo. Reglas generales de acentuación. d alegría – Tilde
3. a No sé si vendrá o se quedará en casa. b ¿No te has comido en vocal cerrada para romper el diptongo. e peine – Diptongo.
aún el postre? c ¿Tú tienes té en casa? d No quiero que te dé Reglas generales de acentuación. f caimán – Diptongo. Reglas
tanto azúcar. e «Sé más valiente», se dijo a sí misma. f Sí, fui a la generales de acentuación. g país – Tilde en vocal cerrada para
entrevista, mas no me contratarán. romper el diptongo. h día – Tilde en vocal cerrada para romper
4. Ciempiés, portalámparas, rascacielos, girasol, decimosegundo, el diptongo. i géiser – Diptongo. Reglas generales de acen-
santiamén. tuación. j anteojo – Hiato. Reglas generales de acentuación.
5. a El astur-leonés es una lengua romance. b El límite de velocidad k airear – Diptongo + Hiato. Reglas generales de acentuación.
es de 120 kilómetros-hora. c Un romance es una obra épico-lí- l piara – Diptongo. Reglas generales de acentuación. m veía
rica. d Estudia la historia del Imperio austro-húngaro. – Tilde en vocal cerrada para romper el diptongo. n aleteo –
6. a Quiero saber qué cuesta. En cuanto vuelva te contesto. Hiato. Reglas generales de acentuación. ñ freír – Tilde en vocal
b ¿Cómo quieres la verdura? La quiero como siempre. c Quien cerrada para romper el diptongo. o poesía – Tilde en vocal
avisa no es traidor. ¿Quién tenía razón? d ¿Dónde han quedado? cerrada para romper el diptongo.
En la cafetería donde se conocieron. e ¿Qué quieres hacer? 21. Respuesta abierta.
Quiero que vayamos al museo.
7. Mi soledad llevo dentro, / torre de ciegas ventanas. / Cuando mis Conocimiento de la lengua [Ortografía-puntuación]
brazos extiendo / abro sus puertas de entrada / y doy camino
alfombrado / al que quiera visitarla. / Pintó el recuerdo los cua- 1. a Quería quedarme. Sin embargo, tuvimos que irnos – 4. b Voy a
dros / que decoran sus estancias. / Allí mis pasadas dichas / con kárate los lunes, martes, jueves y sábados – 1. c Ven aquí, Pedro,
mi pena de hoy contrastan. / ¡Qué juntos los dos estábamos! / para que te enseñe mi dibujo – 2. d Voy en autobús a la escuela;
¿Quién el cuerpo? ¿Quién el alma? / Nuestra separación última, tú, en coche – 6. e Quiero desayunar, como siempre, tostadas
/ ¡qué muerte fue tan amarga! / Ahora dentro de mí llevo / mi alta con aceite – 3.
soledad delgada. 2. a Si hubiera llamado, le habría felicitado. b Han colocado vasos,
8. Feliz, básica, sincera, última, luminosa, práctica. Feliz, básica- pero faltan platos. c Cuando os fuisteis, empezó a llover.
mente, sinceramente, últimamente, luminosamente, práctica- 3. A pesar de todo, vivía en una permanente contradicción. Por un
mente. Los adverbios em mente solo llevan tilde si el adjetivo del lado, contaba los días las horas y hasta casi los minutos que fal-
que proceden ya la llevaba. taban hasta su nueva cita con el detective privado. Por otro lado,
9.a ai-re-ar – átono. b boi-cot – átono. c a-plau-so – tónico. d ac-ce- trataba de convencerse de que, aunque Ignacio Montero no le
-so-rio – átono. e a-cua-re-la – átono. f a-bue-lo – tónico. g en-jui- proporcionase más información, sería capaz de completar aque-
-ciar – tónico (el primero). h a-bier-to – tónico. i mons-truo – átono. lla historia. Él tenía imaginación, tenía talento y hasta tenía oficio.
10. Las palabras con diptongo siguen las reglas generales de Pero, a pesar de todo, ansiaba que transcurrieran los días que
acentuación. a hi-gié-ni-co. b a-cuo-so. c ro-da-pié. d di-lo. e faltaban hasta el lunes. Alfredo Gómez Cerdá, Oficio miserable.
hués-ped.f a-gria. g mués-tra-me-lo. h dio-le. i a-cen-tual. j ai-re. 4. Mary Poppins (1964) ha pasado a los anales del cine como una
k mul-tiu-sos. l pi-dio-me. deliciosa comedia musical. Su creadora, la escritora británica P.
11. a au-ri-cu-lar. b feu-dal. c a-máis. d tu-vis-teis. e a-cei-tu-na. L. Travers, se opuso en un principio a ver en imagen real a la
f a-fi-ción.g al-truis-ta.h ha-béis. i áu-re-o. j des-pués. k hui-da. protagonista de sus dos cuentos. Finalmente, se dejó convencer
l je-suí-ti-co. m a-cuá-ti-co. n he-ró-i-co. ñ vein-ti-séis. o cum- en el curso de una visita de Walt Disney a Londres y rechazó otra
-plis-teis. oferta que quería adaptar los relatos para un musical en Brodway.
12. Muelle, camión, bailarina. Fue precisamente una estrella del musical, la británica Julie
13. Andrews, la elegida para encarnar a la institutriz Mary Poppins.
Tónicos Su pareja en la película, la cual iba a mezclar sabiamente perso-
Átonos
Sin tilde Con tilde najes reales con dibujos animados, fue Dick Van Dyke. A raíz de
ai amainar aire tráiler su exitoso estreno y con las mejores críticas arropando su pro-
au audaz pausa cláusula yección mundial, Walt pensó enseguida en rodar una segunda
ei afeitar aceite géiser parte, proyecto interrumpido cuando Andrews fue contratada
ia afianzar abreviar diámetro para su papel en Sonrisas y Lágrimas. Walt Disney, 100 años de
io abalorio ocioso absorción magia (El País Aguilar)
ue amueblar ciruelo después 5. a Hoy tengo que ir al médico, la farmacia y el taller; mañana, al
mercado; pasado, al veterinario. b Sonia está estudiando inglés y
14. apreciáis, apreciéis / averiguáis, averigüéis / cambiáis, cam- da clases particulares por las tardes; Luis, francés, pero aún no
bieis / columpiáis, columpiéis. tiene suficiente nivel para enseñar. c María quiere ser abogada;
15. Miau. Paula, médico; José, periodista. d Iré a la playa este verano,
16. a ma-es-tro. b hé-ro-e. c sa-bí-a. d a-ca-rre-ar. e a-cen-tú-a. me bañaré en el mar todas las mañanas, jugaré con la arena y
f pin-ta-u-ñas. g pre-ám-bu-lo. h ca-no-a. i a-é-re-o. j co-á-gu-lo. comeré helado; también volaré mi cometa. e Primero, se coge un
k ca-os. l ba-úl. trozo de madera y se corta; después, se pule y se pinta; final-
17. a Es importante que concienciéis a los miembros de la asam- mente, se barniza.
blea. b Habrá mucha afluencia de gente en el teatro porque 6. a En ese momento, todo cambió… – 4. b A palabras necias…
actúa el mejor cuentacuentos de la ciudad. c El dúo de cómi- – 3. c En aquella tienda venden cereales, fruta, pescado…– 1.
cos ha hecho reír al auditorio. d En Nochebuena y Nochevieja, d Cría cuervos… – 3. e No estoy muy segura de si podré ir… –
siempre hay vieiras. e En época feudal, los héroes debían ser 2. f Los días de la semana son: lunes, martes, miércoles… – 1.
valientes. g Entonces, abrió los ojos… – 4. h Tal vez… Es posible… – 2.
18. Teatrillo, húho, librería, raíces. 7. Respuesta abierta.

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 Manual de ortografía y morfología

8. a Había varios tipos de telas: lisas, tableadas, de pana, de algo- 9. a llev-a-ba, camisa, rosa-s, cae-n, luna, rot-o, sol, pluma-s. b lun-
dón… b El plan es este: primero, haremos los deberes; después, -er-a y des-hac-e son palabras derivadas. c Respuesta abierta.
iremos a jugar. c Ya sabes lo que dice el refrán: De tal palo… d Se trata de una palabra parasintética: des-hoj-ad-a.
d Los planetas que componen el sistema solar son: Mercurio, 10. Cabizbajo, parabrisas, boquiabierto. Respuesta abierta.
Venus, la Tierra, Marte… e Biología: es la ciencia que estudia a 11. a Hablar en plata – 3 Decir las cosas de manera clara y directa,
los seres vivos. f No sé qué está pasando. Primero me dicen una sin rodeos. b Hacer de su capa un sayo – 1 Hacer lo que uno
cosa, después hacen la contraria. quiere en los asuntos de su incumbencia. c Oler a chamusquina
9. a ¡No te lo vas a creer! ¿Te acuerdas de lo que nos pasó el otro – 4 Parecer algo sospechoso. d Correr un tupido velo – 2 Evitar
día? b ¡Pero, cómo puedes decir eso! c Si estás tan seguro de hablar sobre un asunto desagradable.
lo que dices, ¿por qué te molestas en insistir tanto? d ¡No puede 12. a En una conversación surge un asunto que te incomoda e
ser! ¡Es increíble! ¿Cómo no me he dado cuenta antes? e Con intentas cambiar de tema: Correr un tupido velo. b Un grupo de
el tiempo que hace, ¿crees que merece la pena salir a la calle? alumnos está haciendo un trabajo conjunto y uno de los partici-
10. pantes toma decisiones sin consultar a nadie: Hacer de su capa
–Disculpe –interrumpió el joven con cautela –, ¿para qué sirve un sayo. c Un compañero le debe dinero a otro. Este le recuerda
esta llave tan brillante y pesada? claramente que se lo tiene que devolver: Hablar en plata. d Te
–Para abrir puertas mágicas que te trasladan a otros mundos das cuenta de que en tu empresa hay algunas irregularidades
–respondió el mago con voz profunda–, pero solo quien tenga en las cuentas que te hacen sospechar: Oler a chamusquina.
ciertas habilidades puede usarla. 13. c Furtivamente.
–Y, ¿qué habilidades son esas? –insistió el joven. 14. a UE – Unión Europea. b RENFE – Red Nacional de Ferrrocarriles
–Valor, valentía, bondad y sabiduría –contestó el anciano, y vol- Españoles. c UGT – Unión General de Trabajodores. d AVE – Alta
viéndose misteriosamente hacia él, susurró–. ¿Estás preparado Velocidad Española. e ESO – Educación Secundaria Obligatoria.
para usarla? f UCI – Unidad de Cuidados Intensivos.
11. a Tu amiga Julia, aunque no te lo iba a decir, te tiene preparado 15. a pelí. b cole. c boli. d blog. e bici. f tele.
un regalo. b La Primera Guerra Mundial (1914-1918) finalizó defi- 16. 6 – seis. 14 – catorce. 19 – diecinueve. 31 – treinta y uno. 187 –
nitivamente cuando los países firmaron el Tratado de Versalles. ciento ochenta y siete. 224 – doscientos veinticuatro. 373 – tres-
c Quevedo, un escritor español del Siglo de Oro, escribió La cientos setenta y tres. 599 – quinientos noventa y nueve. 21 654
vida del Buscón. d Los escaladores de alta montaña – siempre – veintiún mil seiscientos cincuenta y cuatro. 53 122 – cincuenta
equipados contra todo tipo de inclemencias – resistieron la tor- y tres mil ciento veintidós. 98 674 – noventa y ocho mil seiscien-
menta de nieve. tos setenta y cuatro.
12. a En ese momento Jorge dijo: «Vamos a lograrlo». b Alfonso X, 17. Dieciséis.
conocido como «el Sabio», escribió obras literarias, científicas 18. a No importa si quedas el primero o el último. b El undécimo día
e históricas. c Dijo que se había quedado muy «flipado» con mi de este mes es mi cumpleaños. c Quiero subir al decimotercer
reacción. d Lo llamaban «el Patillas». e «Si buscas resultados piso.
distintos, no hagas siempre lo mismo», decía Albert Einstein. 19. 12.º - duodécimo. 34.º - trigésimo cuarto. 47.º - cuadragésimo
f No seas tan «plasta» y déjame tranquilo. séptimo. 53.º - quincuagésimo tercero. 79.º - septuagésimo
noveno. 95.º - nonagésimo quinto. 101.º centésimo primero.
Conocimiento de la lengua [Morfología] 300.º - tricentésimo. 702.º - septingentésimo segundo. 714.º -
septingentésimo decimocuarto. 904.º - noningentésimo cuarto.
1. gat-o, soñ-aban, raíc-es, sol, des-hac-er, vend-edor, chic-a-s, 1.000.000.º - millonésimo.
vaca, vec-es, re-le-ía, mano-s, co-lecc-ion-able.
2. hombre – simple, incapaz – derivada, subsuelo – derivada, ruta
– simple, aspiradora – derivada, alteración – derivada, flores –
simple, desteñir – derivada, ojeras – derivada, dignidad – deri- Solucionario de la propuesta didáctica
vada, cansado – simple, conoceremos – simple.
3. a He cogido las llaves, he guardado la cartera y tengo los libros; ACTIVIDADES DE REFUERZO
parece que lo llevo todo; b Vosotros podéis hacer las camas,
nosotros limpiaremos la casa y que ellos se encarguen de hacer Conocimiento de la lengua [Ortografía-grafías]
la comida; pongámonos manos a la obra; c El cielo azul, el mar
en calma y la playa vacía; esto es el paraíso; d La biblioteca en 1. estar, estaba, estuve; andar, andaba, anduve; ir, iba, fui; mantener,
silencio y todos estudiando; aquí es fácil concentrarse. mantenía, mantuve; soñar, soñaba, soñé; tener, tenía, tuve; alabar,
4. 1 Cant-a-ría-mos / aula-s / busc-a-rá-n / pieza-s / falt-a-n / muñe- alababa, alabé; haber, había, hube; retener, retenía, retuve.
c-o. 2 canción – derivada de cantar, sustantivo. tolerancia – deri- 2. 1 novela, 2 bengala, 3 atisbar, 4 valle, 5 erirba (abriré), 6 imberbe,
vada de tolerar, sustantivo. fundamental – derivada de fundar y 7 savia, 8 saliva, 9 bilis, 10 novel, 11 invencible, 12 belleza,
fundamento, adjetivo. graciosa – derivada de gracia, adjetivo. 13 vertido, 14 tuvo, 15 cobaya.
3 Peluquería, peluquero. Cambian la grafia c por q para mantener 3. a garaje, b paje, c equipaje, d sabotaje, e tonelaje, f geranio,
el sonido [k] antes de e. g legión, h bujía, i jeringuilla, j jersey, k cirugía, l homogéneo,
5. cosa-s, salta-montes, pec-es, pesqu-er-o, niñ-er-a, viej-a, tend- m ajeno, n gentío, ñ imagen, o geométrico, p angina, q exigencia,
-encia, porta-folios, para-choques, centr-al, casco, mal-humor. r vigésimo, s fotogénico.
6. Simples: cosas, peces, vieja, casco. Derivadas: pesquero, niñera, 4. Aquel día yo cogí el sombrero que ella eligió para mí. Me lo
tendencia, central. Compuestas: saltamontes, portafolios, para- trajo de París y cuando la dije que no me gustaba mucho me
choques, malhumor. lo arrojó a la cara. Por eso ahora yo lo cojo siempre que voy
7. a Telaraña, rascacielos, paracaídas, rompecabezas. b tela (sus- a verla. La recogí en su casa a las ocho y nos dirigimos a un
tantivo) – araña (sustantivo) > telaraña (sustantivo) / rasca (verbo) restaurante encantador. El coche rugía como una fiera y, cuando
– cielos (sustantivo) > rascacielos (sustantivo) / para (verbo) – la dejé mi asiento, lo condujo como una verdadera experta. Por
caídas (sustantivo) > paracaídas (sustantivo) / rompe (verbo) – fin llegamos y sentí que, más que latir, mi corazón crujía. Me pre-
cabezas (sustantivo) > rompecabezas (sustantivo). guntó por la expresión de mi cara y yo aduje que estaba un poco
8. a-lun-izar (parasíntesis), i-legal-idad (derivación), a-calor-ad-o enfermo, así que reduje mi repertorio de miradas y suspiros drás-
(parasíntesis), in-mort-al-idad (derivación), a-barat-ar (parasínte- ticamente. Ese fue el primer día del resto de mi vida.
sis), des-control-ad-o (derivación). 5. a potaje, b vertiginoso, c primogénito, d eje, e dijiste, f lingüística,
g trajimos, h ambiguo, i ejercitar, j gestación, k generalmente,
l patógeno, m gesta.

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 Manual de ortografía y morfología

6. 1 caballo, 2 ayer, 3 ballesta, 4 boyante, 5 creyera, 6 belleza, 18. a Sé que ha tomado esa decisión, pero no alcanzo a compren-
7 yunque, 8 astilla, 9 yate, 10 gallego, 11 hayedo, 12 llorar, der el porqué. b El motivo por que os he hecho venir es hablar
13 yacer, 14 playa, 15 bellota, 16 murmullo, 17 servilleta, sobre un posible cambio en la fecha del examen. c Estoy muy
18 mellar, 19 torbellino, 20 yanta, 21 tramoya, 22 gallina, 23 ron- ilusionado, porque por fin voy a ver los abuelos. d No ha querido
dalla, 24 cayena, 25 olla, 26 doncella, 27 centella, 28 reyerta, explicar por qué llegó tan tarde ayer por la mañana.
29 humillar, 30 lluvia, 31 zambullir, 32 reyes, 33 tallo, 34 haya, 19. Respuesta abierta.
35 yo, 36 rodilla, 37 ayuntamiento, 38 billete, 39 cónyuge, 20. a Quiero abrir este bote, pero no encuentro con qué. b Te quiero
40 toalla, 41 muralla, 42 coballa, 43 galleta, 44 ayuda, 45 goyesco, ver aquí de vuelta antes de las nueve, conque ya está cogiendo
46 bulla, 47 hoyo, 48 llegar. un autobús que te traiga a casa. c Estos son los materiales con
7. a Juan se cayó en un hoyo y no halló la forma de salir. b Cuando que haremos el mural.
estalló la bomba, la calle bullía de gente. c Finalmente le pillaron, 21. Respuesta abierta.
aunque todo su entorno se calló. d Se recluyó en su habitación 22. a ¿Adónde te gustaría ir de vacaciones? b Escoge aquello que
porque no le creyeron. e Vaya usted preparando el disco que oyó te vaya a hacer feliz y ve a donde te lleve el corazón. c Ese es
en casa del embajador. el restaurante adonde te dije que no deberíamos volver. ¡Fue
8. a cayado, b hoya, c huya, d rallar, e poyo. espantoso!
9. a He de hacerlo aunque me deje la piel. b Hay un halo de misterio 23. Respuesta abierta.
en la mirada de un ahogado. c Juan ha dicho varias veces que
nunca ha visto a esa persona. d Hasta que no le veas el asta al Conocimiento de la lengua [Ortografía-acentuación]
toro no has de hacer nada. e Fue un hecho histórico que honra
a la humanidad. f La arteria aorta es la más larga del cuerpo. 24. En un cajón pondré el papel y detrás del sillón azul colocaré el
g Cuando iba a enhebrar la aguja se pinchó en el dedo anular. arcón con el caracol del revés y me pondré a guardar tu colec-
h Tiene hojas y briznas de hierba en el hocico. i La osamenta ción: el jarrón de cristal que te regaló el barón, el collar de coral
hace referencia al conjunto de huesos. j Se llama oval a lo que que compré en Mahón, el dedal de Madrid y el tapiz de León. Al
tiene forma de huevo. fi nal quedará bien, así que ya está todo en paz.
10. Detenido el presidente de Hurtosa. El alto cargo ha sido impu- 25. Cuando una persona muestra ese carácter frágil siempre tiene
tado por la presunta comisión de los delitos de cohecho y cerca varias posibilidades, pero nunca dormita cinco minutos
coacciones. Su subordinado, que había permanecido cohibido sobre césped o sobre una alfombra como una mula deprimida.
durante años, ha manifestado que la sangre vertida ha empe- Algunos doctores aconsejan que planten un árbol para cuidarlo
zado a coagular y que solo espera que ahora, cuando ha de y, a medida que crece, su confianza aumenta hasta convertir su
cohabitar con aquellos ha los que se enfrentó en el pasado, tronco en mástil robusto al que asirse en los momentos de duda.
sepan acogerle con comprensión y se consiga un grado de 26. a V, b F, c F, d V, e F, f F, g F, h F, i V
cohesión y armonía suficiente de manera inmediata para afron- 27. a A mí me gusta más mi casa. b Tú, cuando las barbas de tu
tar el futuro con ilusión. vecino veas pelar, ya sabes… c El hecho es que entre él y yo
11. a hallar, b hecho, c holgazán, d hostal, e hispano, f hediondo, había cierta confianza. d En mi modesta opinión, no es de mí de
g horror, h hartar, i hemorragia, j huésped, k harapo, l hurto, quien hablan. e Haz lo que tú quieras, porque es tu vida, pero
m helado, n hospital, ñ herida, o hastío, p hilo, q hado, r heces, también asume tú lo que decidas. f El tubo que se dobló estaba
s hollín. ya partido, así que no le echéis la culpa a él, pobre hombre.
12. a hermetismo, hermandad, Herminia; b hormigón, horma, hor- 28. a Sé honesto y no hables de eso, por favor. b A quien Dios se la dé,
mona; c historia, histérico, histología; d holgura, holgazán, hol- San Pedro se la bendiga. c Yo solo sé que no sé quién se la dio.
ganza. d No voy a hablar de lo que no sé, pero si es cierto lo que se dice, se
13. Respuesta abierta. Algunos de los términos posibles son cero, le debería caer la cara de vergüenza. e Quiero que se dé esto a los
cebo, cine, nazco, rizo, cazo, reza, bizco, bacín y rocín. pobres y que eso otro se venda a mitad de precio. f La justicia tiene
14. valor per se, y no es de recibo que se busque con ella la venganza.
29. Aquel don Diego era el hombre más vanidoso que he cono-
Sustantivo Adjetivo Verbo Adverbio cido. Pagado de sí mismo, habitualmente solo, solo si intuía que
dulzura dulce endulzar dulcemente podía humillarte se acercaba a ti y te dirigía la palabra. Él no era
mudez mudo enmudecer mudamente mala persona (o tal vez sí), mas lo que jamás pude aguantar era
belleza bello embellecer bellamente su perfume de concentrado de té. Para mí, el hecho circunstan-
certeza cierto acertar ciertamente cial de la vanidad de una persona es un defecto perdonable,
pobreza pobre empobrecer pobremente pero en esta persona, en él, en don Diego, era más que vani-
pureza puro purificar puramente dad: se convertía en algo insufrible. Si tú le hubieras padecido
codicia codicioso codiciar codiciosamente durante aquellos años de penurias tu opinión sería muy distinta.
sinceridad sincero sincerar sinceramente Y yo sé bien que esta no es forma de presentar a nadie, así que
agudeza agudo agudizar agudamente perdona que te dé esta información, mas no lo puedo reme-
diar. Y no es solo eso: hay más. Este sujeto es un ladrón. Sí: un
15. a exigencia, b exhortación, c éxodo, d exhausto, e exabrupto, ladrón. Tú acuérdate bien de lo que te digo, que sé bien de lo
f existencia, g exhumación, h exiguo, i exhibición, j exagerar. que hablo, y hazme caso a mí si no te quieres arrepentir.
16. a trastear: trasto, trastito; b instar: instancia, instado; c trans- 30. a ha-céis, b cre-í-a, c am-plia-ción, d en-ví-o, e oi-re-mos,
portar: transportista, transporte; d demostrar: demostración, f mo-hí-no, g ta-húr, h pau-sa-do, i refuer-zo, j si-tú-e, k fe-ú-
demostrado; e instruir: instrucción, instructor; f trasplantar: -cha, l pleu-ra, m a-e-ro-li-to, n im-bui-do, ñ dia-lec-to, o en-cí-a,
trasplante, trasplantada; g circunscribir: circunscripción, cir- p a-hí-to, q caigo.
cunscrito; h trasferir: trasferencia, trasfi ero; i trasnochar: 31. a hacía, b sitúo, c ahumó, d hacia, e situó, f ahúmo.
trasnochador, trasnochamos; j mostrar: muestra, mostrador; 32. a béisbol, b casíustica, c aprobéis d huésped, e habituéis,
k trascender: trascendencia, trascendente; l construir: cons- f Cáucaso, g Niágara, h recibiéronme, i mayéutica, j piérdete,
trucción, constructor; m constituir: constitución, constituido. k también, l balompié, m adiós, n camión, ñ enváinala, o qui-
17. a gn: gnosis, gnomo, agnóstico; b bs: obstruir, obstáculo, obstar; érelo, p denuncié, q dieciséis, r escribiéndonos, s náusea.
c mn: omnisciente, omnívoro, omnipotente; d ps: psoriasis, psi- REGLA: Si el diptongo está formado por vocal abierta (a, e, o) +
cólogo, psiquis; e ns: menstruación, constipado, monstruosi- vocal cerrada (i, u) o viceversa, la tilde se coloca sobre la vocal
dad; f cc: acción, contracción, dicción; g ct: proyecto, insecto, abierta (ej. can-táis) y, si está formado por dos vocales cerra-
recta. das, se coloca sobre la segunda vocal (ej. cuí-da-te). La tilde en
los triptongos va siempre sobre la vocal abierta (ej. lim-piáis).

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 Manual de ortografía y morfología

33. a caos, b koala, c tráelo, d toallero, e caótico, f óseo, g aéreo, 39. a No es en serio → Niega el enunciado. / No, es en serio →
h beodo, i créeme, j cacao, k héroe, l vaho, m creado, n eólica, Niega lo dicho por el interlocutor y afirma el enunciado. b Si el
ñ beodo, o meandro, p ahogado, q ahógale, r cohesiona, profesor meditara sobre el esfuerzo que hace el alumno, com-
s véanlos. REGLA: Se considera que hay hiato, es decir, que se prendería su actitud. → El esfuerzo lo hace el alumno y el profe-
pronuncian en distintas sílabas, cuando están en contacto dos sor lo comprende. / Si el profesor meditara sobre el esfuerzo que
vocales abiertas (a, e, o) y la palabra se acentúa de acuerdo hace, el alumno comprendería su actitud → El esfuerzo lo hace
con las reglas generales. el profesor y el alumno lo comprende. c Cuando comas besugo,
34. a guion, b mihura, c ahínco, d fui, e derruí, f gratuito, g austero, ten cuidado → Recomienda prudencia al comer este pescado.
h Seúl, i aullar, j deícticos, k vio, l vianda, m caí, n prohíbe, / Cuando comas, besugo, ten cuidado → Insulta al interlocutor
ñ aúlla, o fl uí, p río, q vía, r miasma, s fl úor, t oí, u fue, v púa, llamándolo besugo. d El café, con sueño, es bueno → Cuando
w ahorrar, x rehúsa, y causa, z cohibir, a dio, b bilbaíno, c esco- uno tiene sueño. / El café con sueño es bueno → Meclándolo.
liosis. REGLA: Para que dos vocales que normalmente forman e ¿Me ve usted, señor? → Vocativo. / ¿Me ve usted señor? → Me
diptongo puedan pronunciarse en distinta sílaba, es necesario considera un caballero.
acentuar la vocal débil para convertirla en tónica. Si las dos son 40. a Los alumnos que he nombrado tendrán que preparar una
débiles, la tilde recaerá en la segunda. exposición oral: Sara, las leyendas; Alberto, los mitos; Dani, los
35. Existe triptongo en las palabras marcadas en negrita: a com- cuentos. b El joven, exhausto, abrió la puerta; la reunión aca-
prendíais, b quiasmo, c limpiéis, d virreyes, e averiguáis, baba de empezar. c Te veo cansado; sin embargo, sé que lo
f tendíais, g guau, h semiautomático, i ahuecamos, j arterio- harás muy bien. d Tiene los ojos azules, grandes y alegres; la
esclerosis, k teníais, l contribuíais, m desquiciáis, n aqueos, nariz, chata y graciosa; la boca, pequeña y deseosa de empe-
ñ guiaba, o actuéis. zar a hablar. e Tengo que estudiar matemáticas, que no lo llevo
36. muy bien; por tanto, no podremos vernos hasta el viernes.
41. a Una molécula de agua se compone de dos componentes:
hidrógeno y oxígeno. b La película obtuvo tres nominacio-
Acaba en No acaba en Ruptura de nes: mejor actor, mejor actriz y mejor guion. c Juan, Pedro y
Esdrújula
Aguda

Llana

vocal, vocal, n o s diptongo Clara: estos son los tres alumnos que han obtenido una beca.
nos
d Compré lo siguiente: manzanas, peras, melocotones y man-
darinas. e He de darme prisa: la tienda cierra a las nueve. f El
a cansáis X X libro comienza: «En un lugar de La Mancha de cuyo nombre no
b búho X quiero acordarme». g Juana dijo: «estoy seguro». h El amigo de
c ahíto X mi hermana dijo que perderíamos ese campeonato.
d vendíais X 42. a ¿Por qué no viniste a mi fiesta? b ¡Eso es una injusticia! c ¿Qué
e acentuáis X X día es hoy? (sin punto) d Si le regalan el coche, ¡qué alegría
f diálisis X más grande se va a llevar tu padre! e ¿Dónde estás? ¿A qué
g prohibición X X hora piensas llegar? f Me pregunto si vienes mañana. g ¡Qué le
h rehízo X vamos a hacer! h ¿Quién era? ¿Te dijo qué quería?
i Páez X X 43. Respuesta abierta.
j lleváis X X
k cuídate X Conocimiento de la lengua [Morfología]
l huésped X X
m dúo X 44. incapacidad: capac- (capacitación, capaz, incapacitar, capa-
n estuviésemos X cidad); pescadería: pescad- (pescado, pescador, pesca-
ñ grúa X dito, pescadilla: heroísmo: hero- (héroe, heroico, heroicidad,
o estiércol X X heroína); reproducir: produc- (producción, reproductor, impro-
p cuídalo X ductivo, producto; descansado: cans- (cansado, cansancio,
q ataúd X incansable, cansar).
r archipiélago X 45. espantapájaros: espanta-pájar-o-s (lex. + lex. + morf. fl ex. +
s también X X morf. fl ex.); fusilado: fusil-ad-o (lex. + morf. deriv. + morf. fl ex.);
paraguas: para-(a)gua-s (lex. + lex. + morf. fl ex.); ametralla-
dora: a-metrallador-a (morf. deriv. + lex. + morf. deriv. + morf.
Conocimiento de la lengua [Ortografía-puntuación] flex.); navegan: naveg-an (lex + morf. fl ex.).
46. Se trata en todos los casos de un significado gramatical que
37. Era la séptima vez que me mandaba copiar aquella carta. Yo modifica el que aporta el lexema. a Privación, negación, opo-
tengo mi diploma, soy una mecanógrafa de primera. Y una vez sición. b Privación, negación, oposición. c Privación, negación,
por un punto y seguido, que él dijo que era aparte, otra vez oposición. d Por debajo. e Por debajo. f Anterior. g Anterior.
porque cambió un «quizás» por un «tal vez», otra porque se h Posterior. i Reiteración. j Fuera.
fue una v por una b, otra porque se le ocurrió añadir un párrafo, 47. Respuesta abierta. Significado de posibilidad o capacidad para
otras no sé por qué, la cosa es que la tuve que escribir siete una acción.
veces. Y cuando se la llevé, me miró con esos ojos hipócritas de 48. Procede del nombre Asturias. Convierte el nombre en un adje-
jefe de administración y empezó, otra vez: «Mire usted, seño- tivo gentilicio. Respuesta abierta.
rita…». No lo dejé acabar. Hay que tener más respeto con los 49. Respuesta abierta.
trabajadores. 50. Palabras compuestas. Palabras derivadas.
38. a Cuando vayas a la playa, usa gafas, ponte crema, bebe 51. tel + araña C. peaton-al D. glob-al-iza-ción D. mal-viv-ir C. mono-
mucha agua y no te expongas al sol. b Me encanta, profesor, el -pat-ín C. agri-dulce C. hierba-buen-a C. suav-iz-ar D.
libro que nos ha mandado. c No hay camino, dijo Gandhi, para 52. a fijador, fijación, b discrepancia, c tolerancia, d comida,
la paz: la paz es el camino. d Tiempo no tengo, pero ganas me e entendimiento, f escritura, g salpicadura, h composición,
sobran. e Tiene dinero, salud y un buen trabajo, así que no hay i pensamiento.
motivo para que esté triste. f Si lo compras, no te arrepentirás, 53. a amante, amable, amatoria, amada, amoroso; b niñera, niñito,
es más, le darás una alegría a los niños. g Recientes investi- niñato, niñería; c fl orero, fl orecilla, fl oristería; d pedregal,
gaciones, como dije antes, que se están haciendo en EE. UU., pedregoso, pedrería, pétreo; e terráqueo, terrícola, terrestre,
siembran de optimismo el terreno de la medicina. h José, baja a terreno, terrenal.
la cocina, que la cena está hecha y, si se enfría, no está buena.

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 Manual de ortografía y morfología

54. aparcacoches, arcoíris, cortafuegos, crecepelo, gallego-portu- 5.

gués, pasatiempo.
55. a Neurología: ciencia que estudia el sistema nervioso. G R Z O O L O G I A P O
b Fonología: ciencia que estudia los sonidos. c Biblioteca:
E Y B V D I F I N G I R
conjunto de libros. d Aracnofobia: miedo u odio a las arañas.
e Antropófago: persona que se alimenta de carne humana. O S A L O C R P O Y W E

f Ateo: sin dios. L E G I S L A C I O N J

56. a A amor mal correspondido, ausencia y olvido. b A Dios
O J I M K H G E N I O E
rogando y con el mazo dando. c Bicho malo, nunca muere.
d Quien a buen árbol se arrima, buena sombra le cobija. e Quien G K L S Ñ V I A J E T R

a burros favorece, coces merece. f Quien anda con lobos, a I P T C Q U L F K C P A

aullar aprende. g Quien canta, su mal espanta. h Quien con A T E R R I Z A J E I I
hambre se acuesta, con pan sueña. i Quien desea aprender,
O A H I G I E N E N U T
pronto llegará a saber.
57. a Boletín Oficial del Estado, b Unión de Repúblicas Socialistas H E M O R R A G I A Q O
Soviéticas, c Asociación de Madres y Padres, d Red Nacional C R U J I R Z T E J E R
de Ferrocarriles Españoles, e Organización de Naciones
U I N F L I G I R L T H
Unidas, f Ley Orgánica de Educación, g Organización No
Gubernamental, h Alta Velocidad Española.
58. a Siglas, b Unión Europea, c IVA, d TALGO, e ONG. 6. envejecer, rejuvenecer; injusto, justo; enrojecer, palidecer; enano,
59. Respuesta abierta. gigante; absurdo, lógico; giro, recta; atacar, proteger; enajenado,
60. 2 → dos. 3 → tres. 16 → dieciséis. 22 → veintidós. 23 → veinti- cuerdo; regenerar, degenerar.
trés. 26 → veintiséis. 156 → ciento cincuenta y seis. 1 649 → mil 7. a coger, b pegar, c gélido, d fingir, e púgil.
seiscientos cuarenta y nueve. 3 974 946  tres millones nove- 8. a sumergir, b reportaje, c escoger, d tatuaje, e produjimos,
cientos setenta y cuatro mil novecientos cuarenta y seis. f masaje, g trajésemos, h dijeran, i detergente, j atrajisteis, k pai-
61. 1.º → primero. 10.º → décimo. 11.º → undécimo. 12.º → duodé- saje, l paje, m agencia, n encoger, ñ conduje, o traduje, p virgen,
cimo. 13.º → decimotercero. 21.º → vigésimo primero. 32.º → q coraje, r corregir, s genial. Grupo gen: detergente, agencia,
trigésimo segundo. 43.º → cuadragésimo tercero. 54.º → quin- virgen, genial. Palabras terminadas en -aje: reportaje, tatuaje,
cuagésimo cuarto. 65.º → sexagésimo quinto. 76.º → septua- masaje, paisaje, coraje, paje. Verbos acabados en -ger, -gir:
gésimo sexto. 87.º → octogésimo séptimo. 98.º → nonagésimo sumergir, escoger, encoger, corregir. Verbos cuyo infinitivo no
octavo. 100.º → centésimo. 241.º → ducentésimo cuadragésimo lleva ni g ni j: produjimos, trajésemos, dijeran, atrajisteis, con-
primero. 352.º → tricentésimo quincuagésimo segundo. 463.º → duje, traduje.
cuadrigentésimo sexagésimo tercero. 574.º → quingentésimo 9. a yerno, b fallecer, c pantalla, d disyunción, e proyecto, f adya-
septuagésimo cuarto. cente, g lluvioso, h yermo, i coadyuvar, j llave, k inyectar, l disyun-
tiva, m fallo, n llorar, ñ trayecto, o subyugar, p follón, q llenar,
r lluvia, s folleto. Yer-: yerno, yermo, -yec-: proyecto, inyectar, tra-
ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN yecto / ady-: adyacente, coadyuvar / disy-: disyuntiva, disyunción
/ suby-: subyugar / lla, lle, llo, llu: pantalla, llorar, llenar, lluvia,
Conocimiento de la lengua [Ortografía-grafías] llave, lluvioso / fa-, fo-: fallo, follón, folleto, fallecer.
10. Lo que me sucedió fue una epopeya: tuve que acudir irreme-
1. Una vez resolvimos el problema de que no se viera bien nuestra diablemente al castillo y allí distribuyeron los proyectos como
escultura (deberíamos haberlo previsto antes), nos atrevimos a si fueran folletos. Para contemplarlos a través del retroproyector
coger unos refrescos y a bebérnoslos sorbiendo con una pajita. tuvieron que echar yeso a las paredes que estaban amarillentas.
Luego nos movimos al emplazamiento original y volvimos a Corrieron el pestillo para que no nos llamaran constantemente.
llamar a la gente por megafonía. La obra no pretendía remover Pero, cuando más tranquilos estábamos, se desencadenó una
conciencias ni absolver a nadie de sus culpas, pero lo cierto es tormenta y cayó un rayo que destruyó la torre del castillo y pro-
que el público se revolvió y conseguimos conmover a más de vocó un cortocircuito y grandes llamaradas que llegaron hasta
uno, que no cabía en sí de emoción. Cuando la multitud, que nos el techo. Salimos, atropellándonos, hasta llegar a la muralla en
había absorbido, se disolvió, puesto que habíamos sido precavi- donde, cansados, nos apoyamos.
dos, nos bebimos el resto de los refrescos, que habíamos dejado 11. Ella tenía una hermana melliza que se llamaba Soraya. Tenía las
envueltos en una toalla. mejillas llameantes, los ojos llorosos y los dientes amarillos. Su
2. En la séptima u octava / ocasión en que allí estuve / esa sensa- cabello se movía con el más débil murmullo del viento, espar-
ción yo tuve: / un silencio atroz quedaba / tras la música festiva ciendo brillo y azabache a su alrededor. Jamás llevaba bolsillos,
/ y entonces lo atribuí / a la canción que escribí / mientras en el pero invariablemente formaba parte de su indumentaria una
tren yo iba. bolsa donde guardaba las llaves y donde era imposible hallar
3. a obtuso: El ángulo obtuso tiene más de 90º. b abdicar: Carlos IV nada. Cuando yo la vi por primera vez estaba arrullando a un
abdicó en su hijo Fernando. c subvención: El plazo para la soli- niño, envuelto en una mantilla como un capullo, y sollozando
citud de subvenciones acaba el viernes. d absurdo: El teatro del cada vez que se encontraba con sus ojillos vivarachos. No cayó
absurdo surgió a partir de la II Guerra Mundial. e obsoleto: Los en la cuenta de que yo estaba allí ni en que la lluvia comenzaba
proyectores de diapositivas se han quedado obsoletos. f subur- a empaparla. Me ofrecí a llevarla en mi coche hasta donde qui-
bano: El metro es un ferrocarril suburbano. g obtener: Esa revista siera, pero rehuyó el ofrecimiento y, como si no me oyera, siguió
ha obtenido por fin el premio. h absolución: La sentencia judi- arrullando al chiquillo. Aunque no lo haya dicho nunca, ese fue
cial dictaminó la absolución del acusado. i obvio: Es obvio que el momento en que me enamoré. Al marcharme, aullando como
esa máquina no funciona. j obnubilado: Me quedé obnubilado un animal herido, se lo conté a mi hermano, que no me creyó.
cuando vi las pirámides. Sin embargo, tres años después me hallo siguiendo sus huellas
4. a hierbabuena, b superviviente, c posavasos, d tragabolas, sin otro propósito que contemplar esa mirada una vez más.
e cubrevisillos, f buscavidas, g antebrazo, h matabichos, i duer- 12. a desechos, b izó, c ha, d ara, e allá, f hato, g hola, h erré, i huso,
mevela, j altavoz. j honda, k hojeando.

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 Manual de ortografía y morfología

13. a hidromasaje, b hectómetro, c hipertensión, d heptágono, 24. a Lo he estudiado mejor que nadie. ¡Qué lástima que no me
e hiperventilación, f hectogramo, g hemisferio, h heptasílabo, haya dado tiempo a explicarlo mejor! b ¿Qué quieres que le
i hidrofobia, j heterónimos, k hipoglucemia, l hemisferio, m hipo- diga a la persona que pregunte? c Si supieras qué ilusión le
dermis, n homosexual, ñ heteromorfo, o homogéneo. hace que vengas a cenar, no me preguntarías por qué te ha
14. Respuesta abierta. Sugerencias: a desinhibido. Tiene un carácter invitado. d Tú cuéntame con quién hablabas y yo te hablaré de
abierto y desinhibido. b deshidratado. Dale agua porque está des- quien tú sabes. e ¡Quién iba a saber quién te elegiría! Tú haz
hidratado. c desinflado. Se me ha desinflado la rueda de la bici. el trabajo con quien te apetezca. f Cuando aprenda cómo se
d deshinchado. Ya se le ha deshinchado un poco el tobillo. e de- hace, me comprometo a trabajar como un mulo. g ¿Cómo quie-
sandar. Hay que desandar lo andado, porque este no es el camino. res el café, como siempre? Como no me lo digas, te lo hago
f deshizo. Hizo un muñeco de nieve, pero se deshizo en seguida. como yo quiera. h Ya sé cuál es el chalé por el cual se pide tanto
g umbría. Esa planta no puede estar en la umbría. h exhibición. dinero. i Cuando te parezca, me cuentas cuándo es el examen.
Vamos a veer una exhibición de aves. i exhortar. La ONU exhorta al j ¡Cuánto rollo para una tontería! Unos cuantos clientes protes-
alto al fuego inmediato. j untar. Úntame un poco de mantequilla en taron, vino el jefe y le dijo que se marchara en cuanto terminara.
la tostada, por favor. k ahumado. Me encanta el salmón ahumado. k Ya buscaré luego dónde está, pero seguro que no es donde
l caótico. El espectáculo resultó caótico. m rehusar. Valentín rehusó lo dejé. l Vuelve por donde has venido y pregúntate a ti mismo
la invitación de su amigo. n ahínco. Ha trabajado con ahínco todo dónde ibas.
el trimestre. ñ reutilizar. Reutilizar es una de las claves del conserva- 25. a V, b F, c V, d V, e V, f F, g F, h V, I V.
cionismo. o hélice. La hélice del helicóptero se rompió. 26. a ahí, b desahucio, c transeúnte, d augurio, e caída, f mareo,
15. a El movimiento de traslación es constante. b Aquel sicario tenía g situación, h deán, i lean, j rompió, k níveo, l acnea, m suave,
graves problemas psicológicos. c La aguja traspasa la placenta n embauco, ñ vahído, o Raúl, p fluía, q aciago, r maniaco,
hasta llegar al líquido amniótico. d Uno de los siameses murió s sangría.
en el posoperatorio. e La transformación de ese alumno fue 27. espurio, falso; glauco, verde; auriga, cochero; devaneo, deli-
espectacular. f Voy a construir un pterodáctilo de papel maché. rio; casuística, particularidades; abulia, desgana; estría, raya;
g ¿Consta si pagó costas por denunciar al monstruo? beodo, borracho; falúa, embarcación; fortuito, casual; raíl, carril;
16. a posindustrial, b posvacacional, c posponer, d posbélico, hermenéutica, interpretación; amnesia, desmemoria; raído, des-
e posgrado. gastado; sinuoso, ondulado.
17. inmortalidad, innumerable, inmueble, innato, conmover, inmacu- 28. a construí, construyes, construía; b intuí, intuyes, intuía; c ave-
lado, inmemorial, inmejorable. rigüé, averiguas, averiguaba; d actué, actúas, actuaba; e bebí,
18. a ómnibus, b inmejorable, c connotación, d amnistía, e innato, bebes, bebía; f argüí, arguyes, argüía, g destruí, destruyes, des-
f columna, g amnesia, h alumnado, i perenne, j gimnasia, truía, h fui, vas, iba, i concluí, concluyes, concluía, j oí, oyes, oía.
k connatural, l himno, m imsomnio, n enmendar, ñ inmensidad, 29. Arrancaron tras el huésped, asiéronle del brazo y se dirigieron
o dígamne. hacia el que aullando decía: «Fue quien te crio una hiena que
19. a alumno, b innecesario, c inmoral, d amnesia, e inmaduro, traía y llevaba recados del mismo diablo». Hacíase el loco, y en
f innoble, g ennoblecer, h columnista, i inmenso, j innumerable, verdad lo había sido, pero en aquella ocasión no existía nadie
k somnífero, l inmobiliaria, m innovar, n insomnio, ñ inmueble, más cuerdo.
o inmóvil, p innegable, q conmigo, r somnolencia, s ennegrecer. –Debéis una explicación y, si no la dais, habréis de habéros-
20. a Me gustaría preguntarle por qué decidió hacerse ingeniero. las con la Santa Inquisición. O apaciguáis vuestra lengua o la
b Mi móvil se ha quedado sin batería, conque no podremos sacáis a pasear sin cuerda, buen hombre.
hacer ninguna llamada. c Si no devuelves el libro a tiempo, te –No son la huida ni el silencio propios de un bilbaíno. Pero antes
impondrán una sanción. d ¿Quieres que te lleve a donde hacen de cortar la soga querría saber qué aviesa intención os anima.
esos helados tan ricos? e Se culpa a sí mismo de la derrota; –Debiéndonos tanta gracia y conociéndonos desde que viví-
debería pensar que somos un equipo. f He barrido la cocina amos en la villa donde ambos tenemos las raíces, apostaría a
y tan bien la he fregado que mi padre no se lo creía. g No me que tanta prevención tiene más que ver con vuestro deseo de
preguntes el porqué, peor a mí este chico me escama. h No es ganancia que con la cristiana caridad. Bien decía el bellaco,
un cometa si no se mueve y va dejando una estela tras de sí. pues más tenía el loco de bribonzuelo que de audaz, y viéndole
sacudir unos maravedíes en el puño, según el ruido del metal
Conocimiento de la lengua [Ortografía-acentuación] aumentaba, se iban paliando las reticencias.
30. a sanguinolento, b desavenencia, c cortocircuito, d subyacente,
21. a cartón, dijeron, pendón, listón, corazón; b dosel, metal, ángel, e prever, f comprasteis, g proveniente, h corpazo, i abogado,
cristal, mortal; c cariz, cerviz, mendaz, Cádiz, locuaz; d dosis, j aeropuerto, k paronomasia, l setecientos, m caries, n idiosin-
tendrás, estrés, cafés, cortés; e dio, vistió, cántaro, contó, unió; crasia.
f serví, colibrí, mentí, bisturí, brócoli; g dolor, rifar, dólar, robar,
beber; h verdad, colgad, césped, ardid, ciudad; i chalé, café, Conocimiento de la lengua [Ortografía-puntuación]
tendré, quinqué, billete; j sofá, gárgara, sentirá, la, impondrá.
22. Agudas: y, en, que, a, la, luz, sus, los, más, aún. Esdrújulas: 31. Texto A. Cuando de madrugada, / y con los ojos rojos, / lees
quimérica, fantástica, lúgubres, rápidos. estos poemas de Pessoa / y sientes que es lo único bueno, / cor-
23. a Álvaro se comprará un balón allí para jugar al fútbol. b Coge dial, que tuvo el día, / sabes también que no podrás / explicár-
el lápiz, siéntate bien y ponte a hacer el examen de Plástica. c selo a nadie; / que nadie como tú buscará, enternecido, / entre
El menú incluirá crema de espárragos, emperador con guarni- sus pensamientos, / el delgado rostro del poeta. / Y soñará con
ción, plátano o pudin y café. d Esa fábrica de áridos emite a la las calles de Lisboa / o simplemente sopesará la magia / de ese
atmósfera sustancias cancerígenas. e No fue fácil encontrar una nombre, Lisboa, / de madrugada. Y, lúcido, / entristece pensar
canción adecuada para una escena frenética en esa película de / que te quedas despierto para hacerte / compañía, mientras
acción. f El sábado en tu chalé no vi a Inés demasiado feliz con lees, / mientras calientas leche / o te asomas al balcón a ver la
su nombramiento. g Asegúrate bien de que estén los quince o lluvia, / la compañía que de todas maneras / ya no sueñas / que
dieciséis niños antes de comenzar la función. h La sintaxis es nadie pueda dar.
una parte de la gramática que estudia la función de los distintos Texto B. Hay que decir, no obstante, que su espíritu metódico
componentes de la oración. i Los médicos le dieron un posi- se siente libre obedeciendo a un principio de igualdad, incluso
ble diagnóstico, pero el doctor Óscar Álvarez le dijo que no se yendo, como en este caso, en su contra. Aunque, también es
preocupara. j Fui a por el pan y me traje un montón de postres: verdad, hubiera preferido no tener que ser siempre él quien
fresón, pastel de nueces, melocotón en almíbar, requesón con subiera por la escalera de mano para cambiar las carpetas de
miel, suflé de limón y yemas de Ávila. los expedientes viejos, sobre todo sufriendo de pánico a las

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alturas, como ya ha sido dicho. Don José tiene el encomiable 38. Comparten el lexema campo. Se han añadido prefijos y sufijos.
pudor de aquellos que no andan por ahí quejándose de tras- A-camp-ar, camp-al, camp-amento, camp-aña, camp-ar, camp-
tornos nerviosos y psicológicos, auténticos o imaginados. Lo eador, camp-ear, camp-er-o, camp-esin-o, camp-estre, camp-
más probable es que nunca haya hablado del padecimiento a iña, des-camp-ado, es-cam-par
los colegas. De lo contrario, estos harían algo más que mirarlo 39. a mensaj-ero. b pens-ador. c salpic-adero. d cuadern-illo.
recelosos mientras él está encaramado en lo alto, con miedo de e hiper-merc-ado. f im-pos-ible. g gat-era. h super-héroe. i des-
que, a pesar de la seguridad de la correa, pierda el equilibrio y hacer. j pequeñ-ito. k pre-cal-ent-amiento. l guap-ísima. m in-
les caiga sobre la cabeza. Cuando don José regresa al suelo, toler-able. n pre-industri-al. ñ oblig-ación. o señor-ita.
todavía medio aturdido y disimulando lo mejor que puede el 40. a aguador, agüita; b chocolatina, chocolatería, chocolatero;
último mareo del vértigo, a los otros funcionarios, tanto a los c nacionalidad, nacionalismo; d nutrición, nutritivo.
iguales como a los superiores, ni siquiera les aflora al pensa- 41. a bocazas, b boquilla, c boquilla, d boqueras, e bocado, f boca-
miento el peligro que han corrido. cha.
32. a Se reproducen las palabras textuales de una cita. b Expresa 42. Alquilo piso, zona Bilbao, situación inmejorable, 70 metros,
una consecuencia sin nexos. c Encabezamiento de una carta. entrada independiente, trastero, ascensor y montacargas, total-
d Anuncia una enumeración. e Reproduce las palabras textu- mente amueblado, aire acondicionado, calefacción, consultar
ales. precio.
33. −¿Quieres saber cómo sigue? Yo me lo sé... –carraspea– de 43. biología, cortacésped, parachoques, porque, guardabosques,
memoria. (Señala la intervención de un personaje en un diálogo hispanohablante.
y además separa las palabras del narrador de las del perso- 44. a Estuve en una manifestación y allí se armó la Marimorena.
naje, haciendo un inciso aclaratorio). b Hoy jugaremos contra ese equipo y les haremos morder el
–¡Venga! (Intervención de un personaje en un diálogo). Se polvo. c Nunca me haces caso, parece que estás en Babia.
muere de ganas de contármelo, y me encanta la complicidad d No te preocupes: llegaré en un santiamén. e Esas palabras
que tenemos cuando me cuenta historias, así que no me hago que dices suenan a música celestial. f Siempre te ríes de los
de rogar. demás, parece que nadie te ha puesto los puntos sobre las íes.
Jack estira los brazos y abre los dedos. Le crujen los huesos g Si no sabéis esto ¡Apaga y vámonos! h Estuve con el amigo
y ese sonido le divierte, sonríe con toda su carota de Robert que me presentó Juan y era más feo que Picio. i Los aprobados
Mitchum muy muy viejo. son como habas contadas.
–Después de haber despanzurrado a unos cien pretendientes, 45. abuelo, biberón, bicicleta, bolígrafo, cariño, colegio, cono-
se enamora locamente de un hombre, hasta el punto de que cimiento del medio, demostración, divertido, fin de semana,
aprende a acariciar con las espinas. Saben besarse tan bien información, peluquería, polideportivo / policía, profesor, prota-
que empiezan a crecer flores en el vientre y en la punta de las gonista, secretaria, supermercado, zoológico.
espinas de Miss Acacia. Miss Acacia comienza a apreciar las 46. DGT – Dirección General de Tráfico. AVE – Alta Velocidad
cosas dulces que le crecen en el vientre y anuncia su deseo de Española. FMI – Fondo Monetario Internacional. LFP – Liga de
ser madre. (Intervención de un personaje). Fútbol Profesional. OMS – Organización Mundial de la Salud.
−Y el chico, no me has hablado de él, ¿cómo es? RAE – Real Academia Española. IVA – Impuesto sobre el Valor
−pregunta entusiasmado. (Intervención de un personaje y, des- Añadido. IRPF – Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas.
pués, aclaración del narrador). PYME – Pequeña y Mediana Empresa. RTVE – Radio Televisión
Española. EE. UU. – Estados Unidos. OCU – Organización de
Conocimiento de la lengua [Morfología] Consumidores y Usuarios.
47. Respuesta abierta.
34.

EVALUACIÓN
Prefijo Lexema Sufijo Desinencia

pre ven ir 1 d, 2 c, 3 a, 4 b, 5 a, 6 d, 7 a, 8 a, 9 c, 10 d, 11 d, 12 b, 13 d, 14 c,
15 a, 16 d, 17 b, 18 d, 19 b, 20 a, 21 b, 22 c, 23 a, 24 d, 25 a, 26 a,
re forma s
27 b, 28 c, 29 d, 30 d.
ex cava dor as

perez os o

des pist ad os

in quiet ud es

sencill ez

contra corr iente

35. En todos los casos se añade un prefijo. a irregular. b ilógico.

c contramarcha. d amoral. e deshonra. f desmontar. g incohe-
rente. h antinatural.
36. Se utilizan palabras distintas. a bajar. b vender. c salir. d malo.
e frio. f casado. g invierno. h cerca. En el ejercicio anterior tenía-
mos antónimos gramaticales, el monema que se activaba era un
prefijo, que contradice el significado del lexema. En este encon-
tramos antónimos léxicos, no se añade ningún monema, sino
que se recurre a otro, un lexema, para manifestar la oposición.
37. a piedrecita. b dormilón. c larguirucho. d frialdad. e vivaracho.
f herbolario. g ensanchar. h pececito.

262

PD LENGUA CAST_2ESO.indb 262 2/7/16 18:24