SESIÓN DE RELIGION 2024 – SECUNDARIA
SESIÓN 3
UNIDADDE
APRENDIZAJE
2024 “El Pueblo
De La Alianza”
VI CICLO DE SECUNDARIA
I. TÍTULO DE LA SESIÓN
“Pentecostés Y La Santísima Trinidad”
II. DATOS INFORMATIVOS
2.1. Institución Educativa
2.2. Área RELIGION
2.3. Nivel SECUNDARIO
2.4. Ciclo VI
2.5. Grado y sección 1° 2° “A” “B”
2.6. Tiempo … HORAS
2.7. Nivel y modalidad SECUNDARIA – EBR
2.8. Docente de Área
2.9. Fecha XXXXXXX 2024
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
Construye su identidad como persona humana, amada por dios, digna, libre y trascendente,
COMPETENCIA comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más
cercanas.
Conoce a Dios y asume su identidad religiosa como persona digna, libre y trascendente.
CAPACIDADES Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de
manera comprensible y respetuosa.
PRIMER AÑO:
Explica que Dios se revela en la historia de la salvación descrita en la Biblia
comprendiendo que la dignidad de la persona humana reside en el conocimiento y el amor
DESEMPEÑOS a Dios en sí mismo, a los demás y la naturaleza.
PRECISADOS SEGUNDO AÑO:
Argumenta que Dios se revela en la historia de la salvación descrita en la Biblia y en su
historia personal comprendiendo que la dignidad de la persona humana reside en el
conocimiento y amor a Dios, a sí mismo, a los demás y a la naturaleza
EVALUACION
En esta actividad, los estudiantes asumirán la acción de Espíritu Santo en la vida cristiana para
PROPÓSITO
evangelizar y dar testimonio ante los demás
Explicaran con sus propias palabras qué representa Pentecostés y cómo se relaciona
CRITERIOS DE con la fe cristiana
EVALUACIÓN Relacionaran estos conceptos con otros aspectos de la doctrina cristiana y su
importancia en la vida religiosa cotidiana
En esta actividad, los estudiantes escribirán los 7 dones del espíritu santo y elaboran un compromiso
EVIDENCIA
por cada una de ellas
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
SE DESENVUELVE EN Interactúa en entornos virtuales. Utiliza herramientas multimedia e interactivas
ENTORNOS VIRTUALES cuando desarrolla capacidades relacionadas con
GENERADOS POR LAS diversas áreas del conocimiento.
TIC
Organiza acciones estratégicas para Organiza un conjunto de estrategias y procedimientos
GESTIONA SU
alcanzar sus metas de aprendizaje en función del tiempo y de los recursos que dispone
APRENDIZAJE DE
para lograr las metas de aprendizaje de acuerdo con
MANERA AUTONOMA
sus posibilidades.
ENFOQUES TRANSVERSALES
ENFOQUE VALORES ACTITUDES
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RELIGION
SESIÓN DE RELIGION 2024 – SECUNDARIA
Disposición a conversar con otras personas,
ENFOQUE DERECHOS Diálogo Y Concertación intercambiando ideas o afectos de modo alternativo
para construir juntos una postura común
Los docentes identifican, valoran y destacan
ENFOQUE ORIENTACIÓN continuamente actos espontáneos de los estudiantes
Empatía
AL BIEN COMÚN en beneficio de otros, dirigidos a procurar o restaurar
su bienestar en situaciones que lo requieran.
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA
PROCESOS
RECURSO TIEMP
. PEDAGÓGIC ACTIVIDADES
S O
OS
- Saludamos cálida y afectuosamente a los estudiantes, luego se les
comunica el propósito de la sesión, las competencias a trabajar y el tema
de la sesión.
- La docente incentiva a un estudiante que lea la siguiente oración.
“Señor, te pedimos que esta sea una semana donde
Tu Mano vaya con nosotros. Concédenos lo que
tanto anhelamos. BENDÍCENOS.”
- El docente presenta el video (ANEXO 1)
Problematizaci
ón
Propósito y Paleógrafos
organización papel,
Motivación, Imágenes
interés e impresas o
incentivo digitales 5 min
Saberes Plumón de
previos A través de ese video, el docente realiza las siguientes interrogantes pizarra,
Biblia
- ¿Qué mensaje nos quiere brindar el video?
- ¿Qué es para ti la Santísima Trinidad?
VER - ¿Qué relación encuentras entre la santísima trinidad y
pentecostés?
Conflicto Cognitivo
- ¿Cómo se reconcilian las diferentes interpretaciones de la relación
entre Pentecostés y la Santísima Trinidad en las diferentes
tradiciones cristianas?
El docente escribe en la pizarra los anexos que se mencionan a
continuación:
- Anexo 2: ¿Qué aprenderemos hoy?
- Anexo 3: Reflexionamos sobre lo Aprendido
- Anexo 4: Normas de Convivencia
2
RELIGION
SESIÓN DE RELIGION 2024 – SECUNDARIA
El docente para poder realizar las actividades en clase, deberá de tener
la FICHA DE ACTIVIDAD a la mano.
El docente lee en voz alta la SITUACION SIGNIFICATIVA.
El docente presenta la siguiente imagen, luego indicara a los
estudiantes responder las preguntas de la SECCION
OBSERVAMOS.
Gestión y
acompañamien
to de los
aprendizajes
Paleógrafos
Papel,
ACTUA Imágenes
El docente fomenta la participación indicando a 2 estudiante leer las Impresas o
R citas bíblicas Hechos 2:5-6 y Hechos 2:14-18, luego los estudiantes digitales
xx min
comentaran cual es el mensaje que quiere dar. Plumón de
pizarra
El docente indica a los estudiantes leer las secciones Biblia
DESARROLLAMOS y LOS DONENS DEL ESPIRITU SANTO,
luego elaborarán una pequeña INFOGRAFIA en sus cuadernos,
JUZGA serán libres de emplear su creatividad.
R El docente indica a los estudiantes completar los juegos didácticos de
la SECCION ACTIVIDADES, podrán trabajar con su compañero de
al lado.
- Cambiar los números por letras y descubre el motivo de la
celebración del pentecostés.
- Completar las vocales que faltan para poder leer las palabras escritas
en la primera carta a los corintios 12, 4-6 (1 co 12, 4-6)
- Responder las preguntas que corresponde.
El docente fomenta la participación entre los estudiantes, indicando
que 2 estudiantes puedan leer en voz alta la sección SANTISIMA
TRINIDAD, podrán realizar lluvias de ideas sobre lo comprendido.
RETROALIMENTACION
El docente plantea el siguiente reto:
Evaluación
Plumón de
5 min
pizarra
REVISA
R METACOGNICIÓN
El docente plantea las siguientes interrogantes:
¿Qué aprendiste?, ¿Cómo lo aprendiste?, ¿Qué te resulto más fácil o
difícil?, ¿Para qué lo aprendiste?, ¿Cómo lo aplicaremos en nuestra vida?
V. ACTIVIDADES PARA EL HOGAR
VII. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
- Arzobispado de Concepción. “La Biblia Latinoamericana” XLI Edición. Chile. Ediciones Paulinas. 1972
- Libro de consulta, Proyecto “Jesús me fascina” Tercera reimpresión. Arequipa, 2020. Editorial Salesiana, de
Secundaria.
- http://www.catolicos.com/documentosdelaiglesiacatolicoscom.htm
- http://www.mercaba.com; http://www.catolicos.com
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DOCENTE DE AULA DIRECCIÓN
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