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Ecuaciones Diferenciales:

ALGUNAS APLICACIONES DE LAS EDO DE PRIMER


ORDEN

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SANTO DOMINGO

18 de febrero de 2024

Natanael Ureña Castillo (UASD) Ecuaciones Diferenciales: Capítulo 2 18 de febrero de 2024 1 / 35


Contenidos

1 Aplicaciones de las EDO de primer orden


Trayectorias Ortogonales

2 Ley de la desintegración radiactiva


Datado con carbono 14

3 Ley de enfriamiento de Newton

4 Modelos de Población

5 Circuitos Eléctricos LR y RC en serie

6 Bibliografía utilizada

Natanael Ureña Castillo (UASD) Ecuaciones Diferenciales: Capítulo 2 18 de febrero de 2024 2 / 35


Trayectorias Ortogonales

Definición 1
Las trayectorias ortogonales se definen como aquellas familias de curvas que en sus puntos de cortes sus rectas
tangentes son perpendiculares entre sí.

Si todas las curvas de una familia de curvas F px, y, c1 q “ 0 son ortogonales a todas las curvas de otra familia
G px, y, c2 q “ 0, entonces se dice que las familias son, cada una, trayectorias ortogonales de la otra.

Una aplicación elemental de las trayectorias ortogonales es la siguiente: En un experimento clásico, si se


esparcen limaduras de hierro alrededor de un imán, se alinearán siguiendo estas líneas de fuerza, mostrando
de manera empírica la forma del campo magnético como se muestra en la figura.
Las líneas de color rojo se llaman líneas equipotenciales. En el caso de un campo magnético, todos los
puntos sobre una línea equipotencial tienen el mismo valor. Estas líneas son perpendiculares a las líneas de
fuerza en cualquier punto donde se crucen.

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Trayectorias Ortogonales
Trayectorias en un Campo Magnético

N S

Figura 1: Trayectorias Ortogonales alrededor de un imán.

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Procedimiento para hallar las trayectorias ortogonales

El procedimiento general para hallar las trayectorias ortogonales de una familia de curvas, consiste en resolver
una ecuación diferencial. Este procedimiento lo ilustramos en el siguiente ejemplo.
Ejemplo 1
¿Cuáles son las trayectorias ortogonales de la familia de parábolas y “ cx2 ?

Solución:
Veamos,

dy y dy ´y¯ dy 2y
“ 2cx ùñ c“ ùñ “2 2 x ùñ “
dx x2 dx x dx x

x2
ż ż
dy x
“´ ùñ 2ydy “ ´xdx ùñ 2 ydy “ ´ xdx ùñ y 2 “ ´ ` k.
dx 2y 2

Así las trayectorias ortogonales de las parábolas con vértice en el origen y cuyo eje es el eje y,
son elipses con centro en el origen y eje mayor en el eje x.

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Aplicación de las EDO de primer orden a la Mecánica
Veamos ahora un ejemplo interesante de aplicaciones de las ecuaciones diferenciales de primer orden en la mecánica Newtoniana.

Ejemplo 2
Al abrir su paracaídas un paracaidista está cayendo con una velocidad de 176ft {s, si la fuerza de resistencia
del aire es W v 2 {256lb, donde W es el peso total del hombre y del paracaídas y v la velocidad con que va
cayendo, hallar la velocidad en cualquier tiempo después de abierto el paracaídas.

Solución:
v2 v2 v2
ˆ ˙ ˆ ˙
ÿ dv dv
Fy “ W ´ Fr ñ ma “ W ´ W ñm “W 1´ ñm “ mg 1 ´
256 dt 256 dt 256

v2 v2 256 ´ v 2
ˆ ˙ ˆ ˙ ˆ ˙
dv dv dv dv 1`
256 ´ v 2
˘
“g 1´ ñ “ 32 1 ´ ñ “ 32 ñ “
dt 256 dt 256 dt 256 dt 8
ż ż
8dv ` 2
˘ 8dv
“ dt ñ 8dv “ 256 ´ v dt ñ “ dt
256 ´ v 2 256 ´ v 2

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Aplicación de las EDO de primer orden a la Mecánica

Continuación:
8 A B
Usando el método de integración por fracciones parciales: “ ` .
256 ´ v 2 16 ` v 16 ´ v
1 1
8 “ Ap16 ´ v q ` B p16 ` v q ñ Si v “ 16 ñ 8 “ 32B ñ B “ ñ Si v “ ´16 ñ 8 “ 32A ñ A “
4 4
1 1 ż ż ż
8 4 4 1 dv 1 dv 1 1
2
“ ` ñ ` “ dt ñ ln |16 ` v | ´ ln |16 ´ v | “ t ` C
256 ´ v 16 ` v 16 ´ v 4 16 ` v 4 16 ´ v 4 4

|16 ` v | 16 ` v
ln |16 ` v | ´ ln |16 ´ v | “ 4t ` C ñ ln “ 4t ` C ñ “ Ce4t ñ 16Ce4t ´ Cve4t “ 16 ` v
|16 ´ v | 16 ´ v
Utilizando la condición inicial, v p0q “ 176.
16pC ´ 1q 6
176 “ ñ 176pC ` 1q “ 16pC ´ 1q ñ 176C ` 176 “ 16C ´ 16 ñ 160C “ ´192 ñ C “ ´
C `1 5

´4t
´ 6 e4t ´ 1 6
` e´4t 6`e
6 ` e´4t
v ptq “ 16 5 6 4t “ 16 56 ´4t
ñ v ptq “ 16 5
6´e´4t
ñ v ptq “ 16
1 ´ 5e 5 ´e 5
6 ´ e´4t
Esta es la solución particular de la ED. Se observa que para t muy grande v ptq tiende al valor
16f t{s. Esta es la velocidad con el cuerpo llega al suelo.

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Ley de la desintegración radiactiva

La desintegración radiactiva es un proceso natural en el cual los átomos inestables se descomponen


en átomos más estables, y se puede modelar utilizando ecuaciones diferenciales, como la Ley de Decaimiento
Radiactivo, para describir cómo cambia la cantidad de átomos radiactivos en función del tiempo. “La velocidad
de desintegración de una sustancia radiactiva en un instante dado es proporcional a la cantidad de sustancia
presente en ese instante”.

Por ejemplo, podemos desear entender los mecanismos de cierto ecosistema al estudiar el crecimiento de la
población animal en él, o podemos desear datar fósiles y analizar el decaimiento de una sustancia radiactiva
ya sea en el fósil o en el estrato en el que éste fue descubierto.

Definición 2
Tiempo De Vida Media El tiempo de vida media de una sustancia radiactiva, es el tiempo necesario
para que se desintegren la mitad de los átomos de una cantidad inicial de dicha sustancia.

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Datación con Carbono 14.

Un poco de Historia
Alrededor de 1950, el se inventó un método que utiliza carbono radiactivo para determinar las edades
aproximadas de los fósiles. Este método se debe al químico estadounidense Willard Libby, cuyo descubri-
miento le valió el Premio Nobel de Química en 1960.
La teoría se basa en lo siguiente. La atmósfera terrestre es continuamente bombardeada por rayos cósmicos,
los cuales producen neutrones libres que se combinan con el nitrógeno de la atmósfera para producir el
isótopo C-14 (Carbono 14 o bien radiocarbono). Este C-14 se combina con el dióxido de carbono presente
en la atmósfera, el cual es absorbido por las plantas y éstas a su vez son alimento para los animales. Así
es como se incorpora el radiocarbono a los tejidos de los seres vivos.
Libby calculó el valor de la vida media de aproximadamente 5600 años, pero actualmente el valor aceptado
comúnmente para la vida media es aproximadamente 5730 años. Por este trabajo, Libby obtuvo el Premio
Nobel de química en 1960. El método de Libby se ha utilizado para fechar los muebles de madera en las
tumbas egipcias, las envolturas de lino de los rollos del Mar Muerto y la tela del enigmático sudario de
Torino.

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Prueba del C ´ 14

La proporción entre la cantidad de carbono-14 (C-14) y el carbono ordinario en la atmósfera permanece


constante. Como resultado, la proporción de este isótopo en todos los organismos vivos coincide con la
que se encuentra en la atmósfera.

Cuando un organismo fallece, la incorporación de radiocarbono a su estructura se detiene, y en su lugar,


comienza el proceso de desintegración radiactiva del C-14 que estaba presente en el momento de su muerte.

Por lo tanto, al comparar la proporción de C-14 en un fósil con la proporción constante en la atmósfera,
podemos hacer una estimación razonable de su antigüedad.

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Ejemplo 3
La velocidad con que se desintegran núcleos radiactivos es proporcional al número de núcleos que están pre-
sentes en una muestra dada. La mitad del número original de núcleos radiactivos ha experimentado la desin-
tegración en un período de 1500 años.
aq ¿Qué porcentaje de núcleos radiactivos originales continuarán después de 4,500 años?
bq ¿Cuánto tiempo tomará para que solo quede el 10 % de los núcleos radiactivos originales?

Solución:
Dada xptq como la cantidad de núcleos radiactivos a los t años y x0 como el número inicial, tenemos xp0q “ x0
y xp1500q “ x20 . La tasa de desintegración es dx dx
dt . El problema se describe con la ecuación diferencial dt “ kx
y las condiciones iniciales xp0q “ x0 y xp1500q “ x20 , donde k es una constante de proporcionalidad.
ż ż
dx dx 1 dx 1
“ kx ñ “ dt ñ “ dt ñ ln |x| “ t ` C ñ ln |x| “ kt ` kC ñ x “ ekt`C ñ xptq “ Cekt
dt kx k x k

x0 1 ln 0.5
xp0q “ x0 ñ xp0q “ Cekp0q ñ x0 “ C ñ xptq “ x0 ekt ñ xp1500q “ x0 e1500k “ ñ e1500k “ ñ k “
2 2 1500

110.5
a) xp4500q “ x0 e4500k ñ p4500q “ x0 e4500p 1500 q ñ xp4500q “ 0.125x0 .
x0 1 ln 0.1
b) x0 ekt “ 10 ñ ekt “ 10 ñ kt “ ln 0.1 ñ t “ k ñ t « 4, 983 años

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Ejemplo 4
Se ha encontrado que un hueso antiguo contiene 81 de la cantidad original de C ´ 14 de un hueso actual.
¿Aproximadamente cuál es la antigüedad del fósil?

Solución:
Dada la cantidad de C ´ 14 en un hueso en cualquier momento t, denotado por xptq, y la cantidad inicial
cuando se formó la muestra, x0 , se tiene:
1 La vida media del C ´ 14 es 5, 568 años, es decir,

x0
xp5, 568q “ .
2
2 La velocidad de desintegración radiactiva del C ´ 14 se denota como
dx
“ kx.
dt
3 La solución general para esta ecuación diferencial es

xptq “ x0 ekt .

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Continuación:
Utilizando la información de la vida media, se puede determinar el valor de k y, por ende, la edad del fósil al
evaluar xptq para una cantidad específica de C ´ 14.

x0 1 ln 0.5
“ x0 e5568k ùñ “ e5568k ùñ ln 0.5 “ 5568k ùñ k “ ùñ k « ´0.00012448
2 2 5568
Escribimos el modelo,
xptq “ x0 e´0.00012448t
Busquemos ahora el valor de t para el cual
x0
xptq “
8
x0 1
“ x0 e´0.00012448t ùñ “ e´0.00012448t ùñ 0.125 “ ´0.00012448t
8 8
ln 0.125
t“ ùñ t « 16, 705
´0.00012448

Así la antigüedad del fósil es 16,705 años.

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Ejemplo 5
En 1950 se hicieron excavaciones en Nipur (Babilonia), en las cuales se encontraron muestras de carbón que
reportaron 4.09 desintegraciones por minuto y por gramo. Una muestra actual reportó 6.68 desintegraciones
por minuto y por gramo. Se sabe que la primera muestra se formó en la época del reinado de Hammurabi.
Con estos datos, determine hace cuánto tiempo (aproximadamente) Hammurabi reinó en Babilonia.

Solución:
1 xptq: Cantidad de C ´ 14 en el tiempo t. dx
3 Ley de decaimiento: dt “ kx.
dx dx x0
2
dt “ kx0 “ 6.68, dt “ 4.09 4 [Link]: xp0q “ x0 , xp5568q “ 2 .

5 Solución al Modelo (Ver prob 4): xptq “ x0 e´0.00012448t


dx dx
6 Sustitución en el Modelo: dt “ kx0 e´0.00012448t ñ dt “ 6.68e´0.00012448t
Para determinar cuánto tiempo hace que Hammurabi reinó en Babilonia, buscamos el valor de t que satisface
dx
dt “ 4.09. Resolviendo la ecuación, encontramos:

lnp0.612275449q
4.09 “ 6.68e´0.00012448t ùñ t « « 3941 años.
´0.00012448
Luego, Hammurabi reinó en Babilonia hace aproximadamente 3,941 años.

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Modelo de Enfriamiento de Newton (MEN)

El modelo de enfriamiento de Newton describe cómo la temperatura de un objeto cambia con el


tiempo cuando está expuesto a un ambiente con una temperatura constante que es diferente de la tem-
peratura inicial del objeto. Es especialmente útil para describir la tasa de enfriamiento (o calentamiento)
de objetos pequeños en aire o en otro fluido.
Es importante mencionar que este modelo tiene sus limitaciones y funciona mejor para diferencias de
temperatura no muy grandes y cuando las condiciones son aproximadamente constantes.
Enunciado del Modelo
En un cuerpo que se está enfriando la tasa de cambio de temperatura T ptq con respecto al tiempo t es
proporcional a la diferencia entre la temperatura del cuerpo T ptq y la temperatura TA del medio que lo
rodea. Esto es
$
dT & T ptq temperatura en el tiempo “t”,

“ k pT ´ TA q , Donde: k es la constante de proporcionalidad, (1)
dt ’
A temperatura del ambiente.
% T

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Ejemplos sobre el modelo de enfriamiento de Newton

Ejemplo 6
Un cuerpo a una temperatura desconocida se pone en un refrigerador a una temperatura constante de 1˝ F .
Si después de 20 minutos la temperatura del cuerpo es de 40F y después de 40 minutos la temperatura del
cuerpo es de 20˝ F , ¿cuál es la magnitud aproximada de la temperatura inicial de este.

Solución:
Denotamos T ptq como la temperatura del cuerpo en un tiempo específico. Por ejemplo, T p20q “ 40˝ F y
T p40q “ 20˝ F ¨ dT
dt representa la velocidad de enfriamiento del cuerpo y el medio tiene una temperatura
constante de TA “ 1˝ F.
Por la ley de enfriamiento de Newton, este problema se formula de la siguiente forma:
ż ż
dT dT dT
“ k pT ´ 1q ñ dT “ k pT ´ 1qdt ñ “ kdt ñ “ k dt ñ ln |T ´ 1| “ kt ` C
dt T ´1 T ´1

T ´ 1 “ ekt`C ùñ T “ ekt eC ` 1 ùñ T ptq “ Cekt ` 1


T p20q “ Ce20k ` 1 ùñ 40 “ Ce20k ` 1 ùñ 39 “ Ce20k
T p40q “ Ce40k ` 1 ùñ 20 “ Ce40k ` 1 ùñ 19 “ Ce40k

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Continuación del ejemplo anterior

Continuación:
Aplicando propiedades de logaritmos se tiene:

1) ln 39 “ ln C ` 20k 2) ln 19 “ ln C ` 40k

Sumando algebraicamente las ecuaciones anteriores se tiene:


0.719122667
ln 39 ´ ln 19 “ ´20k ñ k “ ´ ñ k “ ´0.036
20
Sustituyendo k “ ´0.036 en la ecuación (1) se tiene:

ln 39 “ ln C ` 20p´0.036q ùñ ln 39 “ ln C ´ 0.72 ùñ ln C “ ln 39 ` 0.72 ùñ C “ 80.123

Sustituyendo C “ 80.123 y t “ 0 en T ptq “ Cekt ` 1 se tiene:

T ptq “ 80.123e´0.036t ` 1 ùñ T p0q “ 80.123e´0.036p0q ` 1 ùñ T p0q “ 80.123 ` 1

T p0q « 81˝ F
Por tanto, la temperatura inicial del cuerpo era 81˝ F .

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Ejemplo 7

Solución:
Utilizando la ley de enfriamiento de Newton:
dT
“ k pT ´ TA q ñ T ptq “ Cekt ` TA ñ T ptq “ Cekt ` 10
dt
Dado que T p0q “ 70 y T p1{2q “ 50, sustituimos t “ 0 y t “ 1{2 en T ptq “ Cekt ` 10.

T p0q “ cekp0q ` 10 ñ 70 “ c ` 10 ñ c “ 60
40
T p1{2q “ 60ekp1{2q ` 10 ñ 50 “ 60e1{2k ` 10 ñ 40 “ 60e1{2k ñ ln “ e1{2k ñ k “ 2 lnp2{3q
60
La temperatura en función del tiempo es:
2 2
T ptq “ 60e2 lnp 3 qt ` 10 ñ T p1q “ 60e2 lnp 3 qp1q ` 10 ñ T p1q “ 36.67˝

2 2 2
T ptq “ 60e2 lnp 3 qt ` 10 ñ 15˝ “ 60e2 lnp 3 qt ` 10 ñ 5 “ 60e2 lnp 3 qt

1 2 ln 12
“ e2 lnp 3 qt ñ t “ ´ ` ˘ ñ t « 3.06 minutos.
12 2 ln 23

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Ejemplo 8
Un termómetro se lleva de una habitación hasta el ambiente exterior, donde la temperatura del aire es 5˝ F.
Después de 1 minuto, el termómetro indica 55˝ F y después de 5 minutos indica 30˝ F. ¿Cuál era la temperatura
inicial de la habitación?

Solución:
Empecemos escribiendo la solución de la ED que corresponde al MEN para este problema,
con las condiciones iniciales dadas y procedamos como sigue:

1) T ptq “ Cekt ` 5 2) T p1q “ 55˝ 3) T p5q “ 30˝


50
T p1q “ Cekp1q ` 5 ñ 55 “ Cek ` 5 ñ 50 “ Cek ñ C “ k
e
ˆ ˙
50 5k
T p5q “ Cekp5q ` 5 ñ 30 “ Ce5k ` 5 ñ 25 “ Ce5k ñ 25 “ e ñ 25 “ 50e4k
ek
1 50 50
k “ ´ ln 2 ñ k « ´0.1733 C “ k ñ C “ ´ 1 ln 2 ñ C « 59.4604
4 e e 4
Sustituyendo k ´ 0.1733 y C “ 59.4604 y t “ 0 en (1) se tiene:

T ptq “ 59.4604e´0.1733t ` 5 ñ T p0q “ 59.4604e´0.1733p0q ` 5 “ 59.4604 ` 5 ñ T p0q « 64.46˝

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Ejemplo 9
Una pequeña barra de metal, cuya temperatura inicial era de 20˝ C, se deja caer en un gran
tanque de agua hirviendo. ¿Cuánto tiempo tardará la barra en alcanzar los 90˝ C si se sabe
que su temperatura aumentó 2˝ en 1 segundo? ¿Cuánto tiempo tardará en alcanzar los 98˝ C
?
Solución:
Empecemos escribiendo los datos del problema:

1 T ptq “ Cekt ` 100 2 T p0q “ 20˝ 3 T p1q “ 22˝

Sustituyendo las condiciones iniciales en la solución general del problema se obtienen los
valores de C y k para dar respuesta a las dos preguntas del ejercicio como sigue:

T p0q “ Cekp0q ` 100 ñ 20 “ C ` 100 ñ C “ ´80


ˆ ˙
39
T p1q “ Cekp1q ` 100 ñ 22 “ ´80ek ` 100 ñ ´78 “ ´80ek ñ k “ ln ñ k « ´0.02532
40
T ptq “ ´80e´0.02532t ` 100 ñ 90 “ ´80e´0.02532t ` 100 ñ ´10 “ ´80e´0.02532t ñ t « 82.13seg.
T ptq “ ´80e´0.02532t `100 ñ 98 “ ´80e´0.02532t `100 ñ ´2 “ ´80e´0.02532t ñ t « 145.7 seg.

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Ejemplo 10
Dos grandes tanques A y B del mismo tamaño se llenan con fluidos diferentes. Los fluidos
en los tanques A y B se mantienen a 0˝ C y a 100˝ C, respectivamente. Una pequeña barra
de metal, cuya temperatura inicial es 100˝ C, se sumerge dentro del tanque A. Después de
1 minuto la temperatura de la barra es de 90˝ C. Después de 2 minutos se saca la barra
e inmediatamente se transfiere al otro tanque. Después de 1 minuto en el tanque B la
temperatura se eleva 10˝ C. ¿Cuánto tiempo, medido desde el comienzo de todo el proceso,
le tomará a la barra alcanzar los 99.9˝ C ?
Solución:
Para el tanque A, cuando la barra pasó de 100˝ C a 90˝ C en 1 minuto:
´10 1
“ k p0 ´ 100q ñ k “ “ 0.1
1 10
Para el tanque B:
dT
“ 0.1p100 ´ T q
dt
Resolviendo esta ecuación diferencial:

lnp100 ´ T q “ ´0.1t ` C

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Demostración.
Utilizando la condición inicial T “ 80˝ C cuando t “ 0:

C “ lnp20q

Sustituyendo este valor de C y resolviendo para T “ 99.9˝ C:

lnp0.1q “ ´0.1t ` lnp20q

t “ 10plnp20q ´ lnp0.1qq
Esto da un tiempo aproximado de t « 6.02 minutos en el tanque B.
Sumando el tiempo en el tanque A:

ttotal “ 3 ` 6.02 “ 9.02 minutos


Por lo tanto, le tomará 9.02 minutos a la barra alcanzar los 99.9˝ C.

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Ejemplo 11
Un termómetro que indica 70˝ F se coloca en un horno precalentado a una temperatura constante. A través de
una ventana de vidrio en la puerta del horno, un observador registra que el termómetro lee 110˝ F después de
1 ˝
2 minuto y 145 F después de 1 minuto. ¿Cuál es la temperatura del horno?

Solución:
Usando los datos dados:
1 A t “ 0.5 minutos (o 30 segundos), T “ 110˝ F y T “ 70˝ F .
0

110 ´ 70
“ k pTm ´ 110q ùñ 80 “ k pTm ´ 110q (Ecuación 1)
0.5
2 A t “ 1 minuto (o 60 segundos), T “ 145˝ F y T0 “ 110˝ F .
145 ´ 110
“ k pTm ´ 145q ùñ 70 “ k pTm ´ 145q (Ecuación 2)
0.5
De la Ecuación 1:
80
k“ (Ecuación 3)
Tm ´ 110
De la Ecuación 2:
70
k“ (Ecuación 4)
Tm ´ 145

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Continuación:
Igualando (3) y (4) obtenemos:
80 70

Tm ´ 110 Tm ´ 145
Multiplicando cruzadamente:
80pTm ´ 145q “ 70pTm ´ 110q
Expandimos y agrupamos términos:

80Tm ´ 11600 “ 70Tm ´ 7700 ùñ 10Tm “ 3900 ùñ Tm “ 390

Por lo tanto, la temperatura del horno es 390˝ F .

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Otra forma de resolver el problema anterior

Solución:
Empecemos escribiendo los datos del problema y luego procedemos como sigue:

1 T p0q “ 70˝ 2 T p0.5q “ 110˝ 3 T p1q “ 145˝

T ptq “ Cekt ` TA ñ 70 “ Cekp0q ` TA ñ C “ 70 ´ TA ñ T ptq “ p70 ´ TA q ekt ` TA

T p0.5q “ p70 ´ TA q e0.5t ` TA ñ 110 “ p70 ´ TA q e0.5t ` TA

T p1q “ p70 ´ TA q et ` TA ñ 145 “ p70 ´ TA q et ` TA


Escribamos el sistema correspondientes correspondiente al paso anterior:
# # ` ˘0.5
p70 ´ TA qe0.5t ` TA “ 110 p70 ´ TA q et ` TA “ 110
t ñ t
p70 ´ TA qe ` TA “ 145 p70 ´ TA q e ` TA “ 145

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Continuación:
Resolviendo para TA como sigue a continuación se tiene que:

110 ´ TA 2 12, 100 ´ 220TA ` TA2


ˆ ˙
` t ˘0.5 110 ´ TA t
e “ ñe “ ñ et “
70 ´ TA 70 ´ TA p70 ´ TA q2

t 12, 100 ´ 220TA ` TA 2


p70 ´ TA q e ` TA “ 145 ñ p70 ´ TA q ` TA “ 145
p70 ´ TA q2

12, 100 ´ 220TA ` TA 2


` TA “ 145 ñ 12, 100 ´ 220TA ` TA 2 ` 70TA ´ TA 2 “ 10, 150 ´ 145TA
70 ´ TA

12, 100 ´ 220TA ` 70TA “ 10, 150 ´ 145TA ñ ´5TA “ ´1950 ñ TA “ 390˝

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Modelos de Población

Sea pptq el número de individuos en el tiempo t. La ley de Malthus de crecimiento de poblaciones establece
que la razón de cambio de la población es proporcional al número de individuos en ese tiempo, es decir
dp
“ kpptq, k ą 0. (2)
dt
Este modelo lineal para crecimiento de poblaciones, es satisfactorio siempre que la población no sea demasiado
grande o bien que no se aplique a un futuro muy distante.

Cuando la población es demasiado grande, este modelo no ofrece un pronóstico exacto sobre el crecimiento
poblacional, ya que no refleja el hecho de que los individuos compiten entre sí por el limitado espacio vital,
por recursos naturales, etc.

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Ejemplo 12
En un cultivo de bacterias se tenían x número de familias. Después de una hora se observaron en el cultivo
1000 familias de la bacteria y después de cuatro horas, 3000 familias. ¿Cuál es el número aproximado de
familias de la bacteria que había originalmente en el cultivo.

Solución:

La función pptq describe el número de familias de bacterias presentes en un cultivo a la hora t. Se sabe
que a la hora t “ 1 hay 1000 bacterias y a t “ 4 hay 3000 bacterias.

dp
La tasa de crecimiento del cultivo de bacterias está dada por dt .

De acuerdo con la ley de Malthus, la velocidad a la que crece este cultivo es proporcional a su tamaño, lo
cual se modela con la ecuación diferencial dp
dt “ kp.

Para esta ecuación, la solución general ya es conocida y es pptq “ Cekt .

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Continuación:
Considerando las condiciones iniciales se tiene que

pp1q “ Cekp1q ùñ 1000 “ Cek ùñ ln 1000 “ ln C ` k


pp4q “ Cekp4q ùñ 3000 “ Ce4k ùñ ln 3000 “ ln C ` 4k

´1.0986123
ln 1000 ´ ln 3000 “ ´3k ùñ 1.0986123 “ ´3k ùñ k “ ùñ k « 0.366
´3

ln 1000 “ ln C ` 0.366 ùñ ln C “ ln 1000 ´ 0.366 ùñ ln C “ 6.541755279 ùñ C “ 693.5

pptq “ 693.5e0.366t ùñ pp0q “ 693.5e0.366p0q ùñ pp0q « 693 familias

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Aplicación de las EDO de primer orden a la resolución de circuitos

En Mecánica se tiene como base fundamental las leyes de Newton, de manera análoga, en electricidad se
cuenta con las leyes de Kirchhoff que describen el comportamiento de los circuitos eléctricos. En particular
estamos interesados en aplicar la Segunda Ley de Kirchhoff, cuyo enunciado sigue a continuación:

“La suma algebraica de todas las caídas de potencial en cualquier camino cerrado de un circuito eléctrico es
igual a cero”

La corriente fluye del lado positivo p`q de la batería o generador a través del circuito hacia el lado negativo
p-q.

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Circuitos Eléctricos

Componentes de Circuitos
ELEMENTO SIMBOLO
Cantidad Símbolo Unidad `
Voltaje, fem o potencial E Volt (V) ´
Generador o batería
Resistencia R Ohm ( Ωq
Resistencia
Inductancia L Henry (H)
Inductor o bobina
Capacitancia C Farad (F)
Corriente i Amper (A) Condensador
Carga Eléctrica q Coulomb (C)
Llave o interruptor

Elemento Caída de Potencial


Resistor E “ Ri
di
Inductor E “ L dt
q
Condensador E“
C

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Consideremos el circuito eléctrico que se muestra en la figura.

EDO Lineal Asociada


L

`
E(t) ´

Figura 2: Circuito resistivo inductivo en serie.

Aplicando la Segunda Ley de Kirchhoff a este circuito se tiene que:


di di
L ` Ri ´ E ptq “ 0 ùñ L ` Ri “ E ptq (3)
dt dt
Como puede observarse la ED que describe el comportamiento de la corriente a través del circuito es una
ecuación diferencial lineal dada por la Ecuación (3), cuyo método de resolución es conocido.

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Ejemplo 13
Un generador con una fem de 50 V se conecta en serie con una Resistencia de 6 Ω y un inductor de 2 henrys,
como se muestra en la figura. Si el interruptor K se cierra a t “ 0. Considere la ecuación diferencial sujeta
a la condición inicial ip0q “ 0.

2h

`
50V ´ K

6Ω

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Solución:
La ecuación diferencial lineal que modela el circuito es:
di di
2 ` 6i “ 50 ùñ ` 3i “ 25
dt dt
La ecuación diferencial del circuito es
di di
2 ` 6i “ 50 ùñ ` 3i “ 25
dt dt
Sujeta a la condición inicial ip0q “ 0. Entonces el FI es
ż
3dt
µptq “ e “ e3t
ż
25e3t dt 25 3t
3e ` C 25
iptq “ ùñ iptq “ ùñ iptq “ ` Ce´3t
e3t e3t 3
Empleando la condición inicial, se tiene que
25 25 25
ip0q “ ` Ce´3p0q ùñ 0 “ ` C ùñ C “ ´
3 3 3
25 25 ´3t 25 `
1 ´ e´3t
˘
iptq “ ´ e ùñ iptq “
3 3 3

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Ayres, F. Ecuaciones Diferenciales. McGraw-Hill Interamericana. México, (2009). ISBN: 9789701000045.

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Simmons, G. (2007). Ecuaciones Diferenciales. México: McGraw Hill/Interamericana.

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(7ma ed.). México: Cengage Learning.

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