INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR

“Emilia Barcia Bonifatti”

INICIAL – PRIMARIA – SECUNDARIA

INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022

DRE: ICA UGEL: PISCO

Código
Nivel: PRIMARIA 133909
Modular:
IE o Programa Educativo: I.E.P. EMILIA BARCIA BONIFATTI
Grado: 2° Sección: B
Apellidos y nombres del estudiante: ALVEAR SCHENONE AMY KATEE
Código del estudiante: DNI: 78691790
Apellidos y nombres del profesor: YONJOY FAJARDO, CARMEN
CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif.
Conclusión descriptiva de final del periodo
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS Anual de Anual de
1 2 3 4 lectivo
Comp. área
Construye su identidad. A A A A A
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. A A A A A Se demuestra autónomo en las actividades
Personal Social Construye interpretaciones históricas. A A A A A A que realiza y con sus pertenencias. Asume
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A A A A A un trabajo responsable.

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. A A A A A Se desenvuelve de manera autónoma a
través de movimientos de su cuerpo y
Educación Física Asume una vida saludable. A A A A A A coordina movimientos para desplazarse
Interactúa a través de sus habilidades socio motrices. A A A A A utilizando objetos.
Se comunica oralmente en su lengua materna. A A A AD AD Escribe textos diversos con temáticas y
estructura textual simple en el nivel
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A A A AD AD AD alfabético, de acuerdo a la situación
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A A A AD AD comunicativa y a sus conocimientos previos
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales. A A A A A Utiliza adecuadamente diversos materiales,
Arte y Cultura Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A A A A A
A crea imágenes comunica sentimientos y
emociones por medio de las artes plásticas.
Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. - - - - -
Castellano como
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. - - - - - - -
segunda lengua
Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. - - - - -
Inglés como Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera A A A A AD
El estudiante se comunica en ingles de
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. A A A A AD
lengua AD forma fluida y clara. Comprende y
reflexiona los textos que lee en inglés.
extranjera Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. A A A A AD
Resuelve problemas de cantidad. A A A A AD Establece la relación entre los datos y
resuelve el problema, sabe si debe sumar,
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. A A A A AD restar multiplicar, dividir comparar o
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y localización A A A A AD AD igualar. Usa estrategias y procedimientos
Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A A A A AD que le
permiten resolver el problema
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. A A A A AD
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos,
Ciencia y A A A A AD Recolecta datos científicos, explica los
materia y energía, biodiversidad, tierra y universo. AD
Tecnología Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su
cambios que se producen en la materia.

entorno.
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre
Educación y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al - - - - -
diálogo con las que le son cercanas. - -
Religiosa Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
- - - - -
Competencias Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC. Tiene habilidades y destrezas para
A
Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A A A A A desenvolverse de forma autónoma.

RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

Logro destacado
Inasistencias Tardanzas AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto
Periodo
quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
Logro esperado
I A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
3 - - - satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
- - En proceso
II
- - B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
- - requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
III En inicio
- -
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel
- - - - C esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita
IV
mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022

DRE: ICA UGEL: PISCO

Carmen Rosa Yonjoy Fajardo Ana Jaramillo Carrillo

Firma del Docente o Tutor (a) Firma y sello del Director (a)
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR

“Emilia Barcia Bonifatti”

INICIAL – PRIMARIA – SECUNDARIA

Código
Nivel: PRIMARIA 133909
Modular:
IE o Programa Educativo: I.E.P. EMILIA BARCIA BONIFATTI
Grado: 2° Sección: B
Apellidos y nombres del estudiante: CARRASCO RAMIREZ RIHANNA ASHLY
Código del estudiante: DNI: 78637615
Apellidos y nombres del profesor: YONJOY FAJARDO, CARMEN
CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif.
Conclusión descriptiva de final del periodo
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS Anual de Anual de
1 2 3 4 lectivo
Comp. área
Construye su identidad. A A A AD AD
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. A A A AD AD Se demuestra autónomo en las actividades
Personal Social Construye interpretaciones históricas. A A A AD AD AD que realiza y con sus pertenencias. Asume
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A A A AD AD un trabajo responsable.

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. A A A A A Se desenvuelve de manera autónoma a
través de movimientos de su cuerpo y
Educación Física Asume una vida saludable. A A A A A A coordina movimientos para desplazarse
Interactúa a través de sus habilidades socio motrices. A A A A A utilizando objetos.
Se comunica oralmente en su lengua materna. A A A AD AD Escribe textos diversos con temáticas y
estructura textual simple en el nivel
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A A A AD AD AD alfabético, de acuerdo a la situación
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A A A AD AD comunicativa y a sus conocimientos previos
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales. A A A AD AD Utiliza adecuadamente diversos materiales,
Arte y Cultura Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A A A AD AD
AD crea imágenes comunica sentimientos y
emociones por medio de las artes plásticas.
Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. - - - - -
Castellano como
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. - - - - - - -
segunda lengua
Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. - - - - -
Inglés como Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera A A A AD AD
El estudiante se comunica en ingles de
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. A A A AD AD
lengua AD forma fluida y clara. Comprende y
reflexiona los textos que lee en inglés.
extranjera Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. A A A AD AD
Resuelve problemas de cantidad. A A A AD AD Establece la relación entre los datos y
resuelve el problema, sabe si debe sumar,
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. A A A AD AD restar multiplicar, dividir comparar o
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y localización A A A AD AD AD igualar. Usa estrategias y procedimientos
Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A A A AD AD que le
permiten resolver el problema
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. A A A AD AD
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos,
Ciencia y A A A AD AD Recolecta datos científicos, explica los
materia y energía, biodiversidad, tierra y universo. AD
Tecnología Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su
cambios que se producen en la materia.

entorno.
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre
y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al A A A AD AD
Educación Conoce a dios y se conoce como hijo
diálogo con las que le son cercanas. AD amado según las sagradas escrituras y ama
Religiosa Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su a su prójimo.
proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
Competencias Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC. Tiene habilidades y destrezas para
AD
Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A A A AD AD desenvolverse de forma autónoma.

RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

Logro destacado
Inasistencias Tardanzas AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto
Periodo
quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
Logro esperado
I A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
- - - - satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
En proceso
II - -
- - B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
III - - En inicio
- -
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel
C esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita
IV - - -
- mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022

DRE: ICA UGEL: PISCO

Código
Nivel: PRIMARIA 133909
Modular:
IE o Programa Educativo: I.E.P. EMILIA BARCIA BONIFATTI
Grado: 2° Sección: B
Carmen Rosa Yonjoy Fajardo Ana Jaramillo Carrillo
Firma del Docente o Tutor (a) Firma y sello del Director (a)
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR

“Emilia Barcia Bonifatti”

INICIAL – PRIMARIA – SECUNDARIA

Apellidos y nombres del estudiante: CHACALIAZA SANCHEZ MACKEILY DANILET

Código del estudiante: DNI: 78846495
Apellidos y nombres del profesor: YONJOY FAJARDO, CARMEN
CALIFICATIVO POR
PERIODO Calif.
Calif. Anual Conclusión descriptiva de final del periodo
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS Anual de
de Comp. lectivo
1 2 3 4 área

Construye su identidad. A A A A A
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. A A A A A Se demuestra autónomo en las actividades
Personal Social Construye interpretaciones históricas. A A A A A A que realiza y con sus pertenencias. Asume
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A A A A A un trabajo responsable.

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. A A A A A Se desenvuelve de manera autónoma a
través de movimientos de su cuerpo y
Educación Física Asume una vida saludable. A A A A A A coordina movimientos para desplazarse
Interactúa a través de sus habilidades socio motrices. A A A A A utilizando objetos.
Se comunica oralmente en su lengua materna. A A A A A Escribe textos diversos con temáticas y
estructura textual simple en el nivel
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B A A A A A alfabético, de acuerdo a la situación
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B B A A A comunicativa y a sus conocimientos previos
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales. A A A A A Utiliza adecuadamente diversos materiales,
Arte y Cultura Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A A A A A
A crea imágenes comunica sentimientos y
emociones por medio de las artes plásticas.
Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. - - - - -
Castellano como
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. - - - - - - -
segunda lengua
Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. - - - - -
Inglés como Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera B B A B B
El estudiante se comunica en ingles
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. B B A B B
lengua B lentamente, pero con errores. Comprende
los textos que lee pero con ayuda. .
extranjera Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. B B A B B
Resuelve problemas de cantidad. A B B A A Establece la relación entre los datos y
resuelve el problema, sabe si debe sumar,
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. A B B A A restar multiplicar, dividir comparar o
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y localización A B B A A A igualar. Usa estrategias y procedimientos
Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B B B A A que le
permiten resolver el problema
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. A A A A A
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos,
Ciencia y A A A A A Recolecta datos científicos, explica los
materia y energía, biodiversidad, tierra y universo. A
Tecnología Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su
cambios que se producen en la materia.

entorno.
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre
y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al A A A A A
Educación Conoce a dios y se conoce como hijo
dialogo con las que le son cercanas. A amado según las sagradas escrituras y ama
Religiosa Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su a su prójimo.
proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
Competencias Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC. Tiene habilidades y destrezas para
A
Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A A A A A desenvolverse de forma autónoma.

RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

Logro destacado
Inasistencias Tardanzas AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto
Periodo
quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
Logro esperado
I A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
2 - - - satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
En proceso
II - - -
- B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
III - - - En inicio
-
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel
C esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita
IV - - -
- mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022

DRE: ICA UGEL: PISCO

Código
Nivel: PRIMARIA 133909
Modular:
IE o Programa Educativo: I.E.P. EMILIA BARCIA BONIFATTI
Grado: 2° Sección: B
Apellidos y nombres del estudiante: GABRIEL VICENTE BRAYNER LEONEL
Código del estudiante: DNI: 78881749
Apellidos y nombres del profesor: YONJOY FAJARDO, CARMEN

Carmen Rosa Yonjoy Fajardo Ana Jaramillo Carrillo

Firma del Docente o Tutor (a) Firma y sello del Director (a)
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR

“Emilia Barcia Bonifatti”

INICIAL – PRIMARIA – SECUNDARIA

CALIFICATIVO POR
PERIODO Calif.
Calif. Anual Conclusión descriptiva de final del periodo
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS Anual de
de Comp. lectivo
1 2 3 4 área

Construye su identidad. A A B A A
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. A A B A A Se demuestra autónomo en las actividades
Personal Social Construye interpretaciones históricas. A A B A A A que realiza y con sus pertenencias. Asume
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A A B A A un trabajo responsable.

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. A A A A A Se desenvuelve de manera autónoma a
través de movimientos de su cuerpo y
Educación Física Asume una vida saludable. A A A A A A coordina movimientos para desplazarse
Interactúa a través de sus habilidades socio motrices. A A A A A utilizando objetos.
Se comunica oralmente en su lengua materna. A A B A A Escribe textos diversos con temáticas y
estructura textual simple en el nivel
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B B B A B A alfabético, de acuerdo a la situación
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B B B A A comunicativa y a sus conocimientos previos
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales. A A A A A Utiliza adecuadamente diversos materiales,
Arte y Cultura Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A A A A A
A crea imágenes comunica sentimientos y
emociones por medio de las artes plásticas.
Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. A A A A A Escribe textos diversos con temáticas y
Castellano como estructura textual simple en el nivel
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. A A A A A A
segunda lengua Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. A A A A A
alfabético, de acuerdo a la situación
comunicativa y a sus conocimientos previos
Inglés como Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera B B A A A
El estudiante se comunica en ingles de
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. B B A A A
lengua A forma fluida y clara. Comprende y
reflexiona los textos que lee en inglés.
extranjera Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. B B A A A
Resuelve problemas de cantidad. A A A B B
Se encuentra en proceso porque aún le
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. B B A B B
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y localización B B A B B
B cuesta resolver Problemas de suma, resta,
multiplicación y división.
Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B B A B B
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. A B A A A
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos,
Ciencia y A B A A A Recolecta datos científicos, explica los
materia y energía, biodiversidad, tierra y universo. A
Tecnología Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su
cambios que se producen en la materia.

entorno.
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre
y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al A A B A A
Educación Conoce a dios y se conoce como hijo
diálogo con las que le son cercanas. A amado según las sagradas escrituras y ama
Religiosa Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su a su prójimo.
proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
Competencias Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC. Tiene dificultad para gestionar su
B
Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. B B B B B aprendizaje de manera autónoma

RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

Logro destacado
Inasistencias Tardanzas AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto
Periodo
quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
Logro esperado
I A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
2 - - - satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
En proceso
II - -
- - B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
III - - En inicio
- -
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel
C esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita
IV - -
- - mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE -2022

Carmen Rosa Yonjoy Fajardo Ana Jaramillo Carrillo

Firma del Docente o Tutor (a) Firma y sello del Director (a)
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR

“Emilia Barcia Bonifatti”

INICIAL – PRIMARIA – SECUNDARIA

DRE: ICA UGEL: PISCO

Código
Nivel: PRIMARIA 133909
Modular:
IE o Programa Educativo: I.E.P. EMILIA BARCIA BONIFATTI
Grado: 2° Sección: B
Apellidos y nombres del estudiante: HERNANDEZ CHAVEZ MAHAL LUCIANA
Código del estudiante: DNI: 78727926
Apellidos y nombres del profesor: YONJOY FAJARDO, CARMEN
CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif.
Conclusión descriptiva de final del periodo
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS Anual de Anual de
1 2 3 4 lectivo
Comp. área
Construye su identidad. A A A AD AD
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. A A A AD AD Se demuestra autónomo en las actividades
Personal Social Construye interpretaciones históricas. A A A AD AD AD que realiza y con sus pertenencias. Asume
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A A A AD AD un trabajo responsable.

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. A A A A A Se desenvuelve de manera autónoma a
través de movimientos de su cuerpo y
Educación Física Asume una vida saludable. A A A A A A coordina movimientos para desplazarse
Interactúa a través de sus habilidades socio motrices. A A A A A utilizando objetos.
Se comunica oralmente en su lengua materna. A A A AD AD Escribe textos diversos con temáticas y
estructura textual simple en el nivel
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A A A AD AD AD alfabético, de acuerdo a la situación
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A A A AD AD comunicativa y a sus conocimientos previos
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales. A A A AD AD Utiliza adecuadamente diversos materiales,
Arte y Cultura Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A A A AD AD
AD crea imágenes comunica sentimientos y
emociones por medio de las artes plásticas.
Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. - - - - -
Castellano como
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. - - - - - - -
segunda lengua
Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. - - - - -
Inglés como Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera A A A AD AD
El estudiante se comunica en ingles de
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. A A A AD AD
lengua AD forma fluida y clara. Comprende y
reflexiona los textos que lee en inglés.
extranjera Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. A A A AD AD
Resuelve problemas de cantidad. A A A AD AD Establece la relación entre los datos y
resuelve el problema, sabe si debe sumar,
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. A A A AD AD restar multiplicar, dividir comparar o
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y localización A A A AD AD AD igualar. Usa estrategias y procedimientos
Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A A A AD AD que le
permiten resolver el problema
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. A A A AD AD
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos,
Ciencia y A A A AD AD Recolecta datos científicos, explica los
materia y energía, biodiversidad, tierra y universo. AD
Tecnología Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su
cambios que se producen en la materia.

entorno.
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre
y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al A A A AD AD
Educación Conoce a dios y se conoce como hijo
diálogo con las que le son cercanas. AD amado según las sagradas escrituras y ama
Religiosa Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su a su prójimo.
proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
Competencias Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC. Tiene habilidades y destrezas para
AD
Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A A A AD AD desenvolverse de forma autónoma.

RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

Logro destacado
Inasistencias Tardanzas AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto
Periodo
quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
Logro esperado
I A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
- - - - satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
En proceso
II
- - - - B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
III En inicio
- - - -
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel
- - - C esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita
IV
- mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022

DRE: ICA UGEL: PISCO

Código
Nivel: PRIMARIA 133909
Modular:

Carmen Rosa Yonjoy Fajardo Ana Jaramillo Carrillo

Firma del Docente o Tutor (a) Firma y sello del Director (a)
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR

“Emilia Barcia Bonifatti”

INICIAL – PRIMARIA – SECUNDARIA

IE o Programa Educativo: I.E.P. EMILIA BARCIA BONIFATTI

Grado: 2° Sección: B
Apellidos y nombres del estudiante: HERRERA QUISPE HAÉL FABIAN
Código del estudiante: DNI: 78918296
Apellidos y nombres del profesor: YONJOY FAJARDO, CARMEN
CALIFICATIVO POR
PERIODO Calif.
Calif. Anual Conclusión descriptiva de final del periodo
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS Anual de
de Comp. lectivo
1 2 3 4 área

Construye su identidad. A A A B A
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. A A A B A Se demuestra autónomo en las actividades
Personal Social Construye interpretaciones históricas. A A A B A A que realiza y con sus pertenencias. Asume
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A A A B A un trabajo responsable.

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. A A A A A Se desenvuelve de manera autónoma a
través de movimientos de su cuerpo y
Educación Física Asume una vida saludable. A A A A A A coordina movimientos para desplazarse
Interactúa a través de sus habilidades socio motrices. A A A A A utilizando objetos
Se comunica oralmente en su lengua materna. A A A C B Aun le cuesta escribir de manera
convencional, en el nivel alfabético,
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B B B C C C diversos textos en situaciones
comunicativas. Además, usa recursos
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B B B C C ortográficos básicos.
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales. A A A A A Utiliza adecuadamente diversos materiales,
Arte y Cultura Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A A A A A
A crea imágenes comunica sentimientos y
emociones por medio de las artes plásticas.
Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. - - - - - Utiliza adecuadamente diversos materiales,
Castellano como crea imágenes comunica sentimientos y
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. - - - - - - emociones por medio de las artes plásticas.
segunda lengua -
Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. - - - - -
Inglés como Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera B C B C C
El estudiante no se comunica en ingles de
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. B C B C C
lengua C forma fluida y clara. No comprende ni
reflexiona los textos que lee en inglés.
extranjera Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. B C B C C
Resuelve problemas de cantidad. A A B C B
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. A A B C B Le cuesta resolver la suma, resta,
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y localización A A B C B
C multiplicación, división y situaciones de
problemas.
Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B A B C B
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. A A B B B
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos,
Ciencia y A A B B B Se dificulta en indagar y explicar el mundo
materia y energía, biodiversidad, tierra y universo. B
Tecnología Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su
físico.

entorno.
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre
y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al A A B A A
Educación Conoce a dios y se conoce como hijo
dialogo con las que le son cercanas. A amado según las sagradas escrituras y ama
Religiosa Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su a su prójimo
proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
Competencias Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC. Le cuesta realizar sus aprendizajes de forma
B
Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. B B B B B autónoma.

RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNE

Logro destacado
Inasistencias Tardanzas AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto
Periodo
quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
Logro esperado
I A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
2 - - - satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
En proceso
II
- - - - B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
III En inicio
- - - -
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel
C esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita
IV
- - - - mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022

DRE: ICA UGEL: PISCO

Código
Nivel: PRIMARIA 133909
Modular:
IE o Programa Educativo: I.E.P. EMILIA BARCIA BONIFATTI
Grado: 2° Sección: B
Apellidos y nombres del estudiante: MUÑOZ SOTO DANNAE GUADALUPE

Carmen Rosa Yonjoy Fajardo Ana Jaramillo Carrillo

Firma del Docente o Tutor (a) Firma y sello del Director (a)
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR

“Emilia Barcia Bonifatti”

INICIAL – PRIMARIA – SECUNDARIA

Código del estudiante: DNI: 78822288

Apellidos y nombres del profesor: YONJOY FAJARDO, CARMEN
CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif.
Conclusión descriptiva de final del periodo
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS Anual de Anual de
1 2 3 4 lectivo
Comp. área
Construye su identidad. A A A AD AD
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. A A A AD AD Se demuestra autónomo en las actividades
Personal Social Construye interpretaciones históricas. A A A AD AD AD que realiza y con sus pertenencias. Asume
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A A A AD AD un trabajo responsable.

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. A A A A A Se desenvuelve de manera autónoma a
través de movimientos de su cuerpo y
Educación Física Asume una vida saludable. A A A A A A coordina movimientos para desplazarse
Interactúa a través de sus habilidades socio motrices. A A A A A utilizando objetos.
Se comunica oralmente en su lengua materna. A A A AD AD Escribe textos diversos con temáticas y
estructura textual simple en el nivel
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A A A AD AD AD alfabético, de acuerdo a la situación
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A A A AD AD comunicativa y a sus conocimientos previos
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales. A A A A A Utiliza adecuadamente diversos materiales,
Arte y Cultura Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A A A A A
A crea imágenes comunica sentimientos y
emociones por medio de las artes plásticas.

Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua.

- - - - -
Castellano como
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. - -
segunda lengua - - - - -
Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua.
- - - - -
Inglés como Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera A A A A A
El estudiante se comunica en ingles de
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. A A A A A
lengua A forma fluida y clara. Comprende y
reflexiona los textos que lee en inglés.
extranjera Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. A A A A A
Resuelve problemas de cantidad. A A A A A Establece la relación entre los datos y
resuelve el problema, sabe si debe sumar,
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. A A A A A restar multiplicar, dividir comparar o
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y localización A A A A A A igualar. Usa estrategias y procedimientos
Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A A A A A que le
permiten resolver el problema
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. A A A AD AD
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos,
Ciencia y A A A AD AD Recolecta datos científicos, explica los
materia y energía, biodiversidad, tierra y universo. AD
Tecnología Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su
cambios que se producen en la materia.

entorno.
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre
y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al A A A AD AD
Educación Conoce a dios y se conoce como hijo
diálogo con las que le son cercanas. AD amado según las sagradas escrituras y ama
Religiosa Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su a su prójimo.
proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
Competencias Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC. Tiene habilidades y destrezas para
A
Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A A A A A desenvolverse de forma autónoma.

RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

Logro destacado
Inasistencias Tardanzas AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto
Periodo
quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
Logro esperado
I A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
- - - - satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
En proceso
II
- - - - B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
III En inicio
- - - -
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel
C esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita
IV - - -
- mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022

DRE: ICA UGEL: PISCO

Código
Nivel: PRIMARIA 133909
Modular:
IE o Programa Educativo: I.E.P. EMILIA BARCIA BONIFATTI
Grado: 2° Sección: B
Apellidos y nombres del estudiante: ORMEÑO TAIPE STEFANO FABIAN
Código del estudiante: DNI: 79039289
Apellidos y nombres del profesor: YONJOY FAJARDO, CARMEN

Carmen Rosa Yonjoy Fajardo Ana Jaramillo Carrillo

Firma del Docente o Tutor (a) Firma y sello del Director (a)
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR

“Emilia Barcia Bonifatti”

INICIAL – PRIMARIA – SECUNDARIA

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif.

Conclusión descriptiva de final del periodo
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS Anual de Anual de
1 2 3 4 lectivo
Comp. área
Construye su identidad. A A A A A
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. A A A A A Se demuestra autónomo en las actividades
Personal Social Construye interpretaciones históricas. A A A A A A que realiza y con sus pertenencias. Asume
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A A A A A un trabajo responsable.

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. A A A A A Se desenvuelve de manera autónoma a
través de movimientos de su cuerpo y
Educación Física Asume una vida saludable. A A A A A A coordina movimientos para desplazarse
Interactúa a través de sus habilidades socio motrices. A A A A A utilizando objetos.
Se comunica oralmente en su lengua materna. A A A AD AD Escribe textos diversos con temáticas y
estructura textual simple en el nivel
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A A A AD AD AD alfabético, de acuerdo a la situación
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A A A AD AD comunicativa y a sus conocimientos previos
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales. A A A A A Utiliza adecuadamente diversos materiales,
Arte y Cultura Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A A A A A
A crea imágenes comunica sentimientos y
emociones por medio de las artes plásticas.

Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua.

- - - - -
Castellano como
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. - -
segunda lengua - - - - -
Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua.
- - - - -
Inglés como Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera B A A A A
El estudiante se comunica en ingles de
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. B A A A A
lengua A forma fluida y clara. Comprende y
reflexiona los textos que lee en inglés.
extranjera Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. B A A A A
Resuelve problemas de cantidad. A A A AD AD Establece la relación entre los datos y
resuelve el problema, sabe si debe sumar,
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. A A A AD AD restar multiplicar, dividir comparar o
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y localización A A A AD AD AD igualar. Usa estrategias y procedimientos
Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A A A AD AD que le
permiten resolver el problema
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. A A A A A
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos,
Ciencia y A A A A A Recolecta datos científicos, explica los
materia y energía, biodiversidad, tierra y universo. A
Tecnología Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su
cambios que se producen en la materia.

entorno.
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre
y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al A A A A A
Educación Conoce a dios y se conoce como hijo
diálogo con las que le son cercanas. A amado según las sagradas escrituras y ama
Religiosa Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su a su prójimo.
proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
Competencias Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC. Tiene habilidades y destrezas para
A
Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A A A A A desenvolverse de forma autónoma.

RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

Logro destacado
Inasistencias Tardanzas AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto
Periodo
quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
Logro esperado
I A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
2 - - - satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
- - En proceso
II - -
B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
- - requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
III - - En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel
C esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita
IV - - -
- mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022

Carmen Rosa Yonjoy Fajardo Ana Jaramillo Carrillo

Firma del Docente o Tutor (a) Firma y sello del Director (a)
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR

“Emilia Barcia Bonifatti”

INICIAL – PRIMARIA – SECUNDARIA

DRE: ICA UGEL: PISCO

Código
Nivel: PRIMARIA 133909
Modular:
IE o Programa Educativo: I.E.P. EMILIA BARCIA BONIFATTI
Grado: 2° Sección: B
Apellidos y nombres del estudiante: QUISPE ROJAS LUHANA VALESKA
Código del estudiante: DNI: 78697885
Apellidos y nombres del profesor: YONJOY FAJARDO, CARMEN
CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif.
Conclusión descriptiva de final del periodo
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS Anual de Anual de
1 2 3 4 lectivo
Comp. área
Construye su identidad. A A A A A
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. A A A A A Se demuestra autónomo en las actividades
Personal Social Construye interpretaciones históricas. A A A A A A que realiza y con sus pertenencias. Asume
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A A A A A un trabajo responsable.

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. A A A A A Se desenvuelve de manera autónoma a
través de movimientos de su cuerpo y
Educación Física Asume una vida saludable. A A A A A A coordina movimientos para desplazarse
Interactúa a través de sus habilidades socio motrices. A A A A A utilizando objetos.
Se comunica oralmente en su lengua materna. A A A AD AD Escribe textos diversos con temáticas y
estructura textual simple en el nivel
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A A A AD AD AD alfabético, de acuerdo a la situación
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A A A AD AD comunicativa y a sus conocimientos previos
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales. A A A AD AD Utiliza adecuadamente diversos materiales,
Arte y Cultura Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A A A AD AD
AD crea imágenes comunica sentimientos y
emociones por medio de las artes plásticas.

Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua.

- - - - -
Castellano como
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. - -
segunda lengua - - - - -
Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua.
- - - - -
Inglés como Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera A A A AD AD
El estudiante se comunica en ingles de
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. A A A AD AD
lengua AD forma fluida y clara. Comprende y
reflexiona los textos que lee en inglés.
extranjera Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. A A A AD AD
Resuelve problemas de cantidad. A A A AD AD Establece la relación entre los datos y
resuelve el problema, sabe si debe sumar,
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. A A A AD AD restar multiplicar, dividir comparar o
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y localización A A A AD AD AD igualar. Usa estrategias y procedimientos
Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A A A AD AD que le
permiten resolver el problema
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. A A A AD AD
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos,
Ciencia y A A A AD AD Recolecta datos científicos, explica los
materia y energía, biodiversidad, tierra y universo. AD
Tecnología Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su
cambios que se producen en la materia.

entorno.
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre
y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al A A A AD AD
Educación Conoce a dios y se conoce como hijo
dialogo con las que le son cercanas. AD amado según las sagradas escrituras y ama
Religiosa Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su a su prójimo.
proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
Competencias Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC. Tiene habilidades y destrezas para
AD
Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A A A AD AD desenvolverse de forma autónoma.

RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

Logro destacado
Inasistencias Tardanzas AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto
Periodo
quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
Logro esperado
I A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
3 - - - satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
- En proceso
II - -
- B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
- requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
III En inicio
- - -
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel
C esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita
IV - - -
- mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022

DRE: ICA UGEL: PISCO

Nivel: PRIMARIA Código 133909

Carmen Rosa Yonjoy Fajardo Ana Jaramillo Carrillo

Firma del Docente o Tutor (a) Firma y sello del Director (a)
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR

“Emilia Barcia Bonifatti”

INICIAL – PRIMARIA – SECUNDARIA

Modular:
IE o Programa Educativo: I.E.P. EMILIA BARCIA BONIFATTI
Grado: 2° Sección: B
Apellidos y nombres del estudiante: RAMOS HERNANDEZ BRIANYA DE LOS ANGELES
Código del estudiante: DNI: 78740938
Apellidos y nombres del profesor: YONJOY FAJARDO, CARMEN
CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif.
Conclusión descriptiva de final del periodo
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS Anual de Anual de
1 2 3 4 lectivo
Comp. área
Construye su identidad. A A A A A
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. A A A A A Se demuestra autónomo en las actividades
Personal Social Construye interpretaciones históricas. A A A A A A que realiza y con sus pertenencias. Asume
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A A A A A un trabajo responsable.

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. A A A A A Se desenvuelve de manera autónoma a
través de movimientos de su cuerpo y
Educación Física Asume una vida saludable. A A A A A A coordina movimientos para desplazarse
Interactúa a través de sus habilidades socio motrices. A A A A A utilizando objetos.
Se comunica oralmente en su lengua materna. A A A AD AD Escribe textos diversos con temáticas y
estructura textual simple en el nivel
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A A A AD AD AD alfabético, de acuerdo a la situación
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A A A AD AD comunicativa y a sus conocimientos previos
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales. A A A A A Utiliza adecuadamente diversos materiales,
Arte y Cultura Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A A A A A
A crea imágenes comunica sentimientos y
emociones por medio de las artes plásticas.

Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua.

- - - - -
Castellano como
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. - -
segunda lengua - - - - -
Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua.
- - - - -
Inglés como Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera A A A A A
El estudiante se comunica en ingles de
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. A A A A A
lengua A forma fluida y clara. Comprende y
reflexiona los textos que lee en inglés.
extranjera Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. A A A A A
Resuelve problemas de cantidad. A A A AD AD Establece la relación entre los datos y
resuelve el problema, sabe si debe sumar,
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. A A A AD AD restar multiplicar, dividir comparar o
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y localización A A A AD AD AD igualar. Usa estrategias y procedimientos
Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A A A AD AD que le
permiten resolver el problema
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. A A A A A
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos,
Ciencia y A A A A A Recolecta datos científicos, explica los
materia y energía, biodiversidad, tierra y universo. A
Tecnología Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su
cambios que se producen en la materia.

entorno.
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre
y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al A A A AD AD
Educación Conoce a dios y se conoce como hijo
diálogo con las que le son cercanas. AD amado según las sagradas escrituras y ama
Religiosa Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su a su prójimo.
proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
Competencias Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC. Tiene habilidades y destrezas para
A
Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A A A A A desenvolverse de forma autónoma.

RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

Logro destacado
Inasistencias Tardanzas AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto
Periodo
quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
Logro esperado
I A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
2 - - - satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
- En proceso
II - -
- B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
- requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
III - - En inicio
-
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel
- C esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita
IV - - -
mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022

DRE: ICA UGEL: PISCO

Código
Nivel: PRIMARIA 133909
Modular:

Carmen Rosa Yonjoy Fajardo Ana Jaramillo Carrillo

Firma del Docente o Tutor (a) Firma y sello del Director (a)
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR

“Emilia Barcia Bonifatti”

INICIAL – PRIMARIA – SECUNDARIA

IE o Programa Educativo: I.E.P. EMILIA BARCIA BONIFATTI

Grado: 2° Sección: B
Apellidos y nombres del estudiante: ROJAS CORDOVA CÉSAR JUAN PABLO
Código del estudiante: DNI: 78981744
Apellidos y nombres del profesor: YONJOY FAJARDO, CARMEN
CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif.
Conclusión descriptiva de final del periodo
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS Anual de Anual de
1 2 3 4 lectivo
Comp. área
Construye su identidad. A A A AD AD
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. A A A AD AD Se demuestra autónomo en las actividades
Personal Social Construye interpretaciones históricas. A A A AD AD AD que realiza y con sus pertenencias. Asume
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A A A AD AD un trabajo responsable.

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. A A A A A Se desenvuelve de manera autónoma a
través de movimientos de su cuerpo y
Educación Física Asume una vida saludable. A A A A A A coordina movimientos para desplazarse
Interactúa a través de sus habilidades socio motrices. A A A A A utilizando objetos.
Se comunica oralmente en su lengua materna. A A A AD AD Escribe textos diversos con temáticas y
estructura textual simple en el nivel
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A A A AD AD AD alfabético, de acuerdo a la situación
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A A A AD AD comunicativa y a sus conocimientos previos
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales. A A A A A Utiliza adecuadamente diversos materiales,
Arte y Cultura Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A A A A A
A crea imágenes comunica sentimientos y
emociones por medio de las artes plásticas.

Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua.

- - - - -
Castellano como
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. - -
segunda lengua - - - - -
Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua.
- - - - -
Inglés como Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera B A A A A
El estudiante se comunica en ingles de
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. B A A A A
lengua A forma fluida y clara. Comprende y
reflexiona los textos que lee en inglés.
extranjera Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. B A A A A
Resuelve problemas de cantidad. A A A A A Establece la relación entre los datos y
resuelve el problema, sabe si debe sumar,
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. A A A A A restar multiplicar, dividir comparar o
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y localización A A A A A A igualar. Usa estrategias y procedimientos
Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A A A A A que le
permiten resolver el problema
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. A A A AD AD
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos,
Ciencia y A A A AD AD Recolecta datos científicos, explica los
materia y energía, biodiversidad, tierra y universo. AD
Tecnología Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su
cambios que se producen en la materia.

entorno.
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre
y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al A A A AD AD
Educación Conoce a dios y se conoce como hijo
diálogo con las que le son cercanas. AD amado según las sagradas escrituras y ama
Religiosa Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su a su prójimo.
proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
Competencias Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC. Tiene habilidades y destrezas para
A
Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A A A A A desenvolverse de forma autónoma.

RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

Logro destacado
Inasistencias Tardanzas AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto
Periodo
quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
Logro esperado
I A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
1 - - - satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
- En proceso
II - -
- B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
- requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
III - - En inicio
-
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel
C esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita
IV - - -
- mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022

DRE: ICA UGEL: PISCO
Código
Nivel: PRIMARIA 133909
Modular:
IE o Programa Educativo: I.E.P. EMILIA BARCIA BONIFATTI
Grado: 2° Sección: B
Apellidos y nombres del estudiante: VERGARA GUZMÁN NALYD ABDIEL

Carmen Rosa Yonjoy Fajardo Ana Jaramillo Carrillo

Firma del Docente o Tutor (a) Firma y sello del Director (a)
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR

“Emilia Barcia Bonifatti”

INICIAL – PRIMARIA – SECUNDARIA

Código del estudiante: DNI: 77872153

Apellidos y nombres del profesor: YONJOY FAJARDO, CARMEN
CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif.
Conclusión descriptiva de final del periodo
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS Anual de Anual de
1 2 3 4 lectivo
Comp. área
Construye su identidad. A A A B A
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. A A A B A Se demuestra autónomo en las actividades
Personal Social Construye interpretaciones históricas. A A A B A A que realiza y con sus pertenencias. Asume
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A A A B A un trabajo responsable.

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. A A A A A Se desenvuelve de manera autónoma a
través de movimientos de su cuerpo y
Educación Física Asume una vida saludable. A A A A A A coordina movimientos para desplazarse
Interactúa a través de sus habilidades socio motrices. A A A A A utilizando objetos.
Se comunica oralmente en su lengua materna. A A A B A Escribe textos diversos con temáticas y
estructura textual simple en el nivel
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A A B A A A alfabético, de acuerdo a la situación
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B B B B B comunicativa y a sus conocimientos previos
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales. A A B A A Utiliza adecuadamente diversos materiales,
Arte y Cultura Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A A A A A
A crea imágenes comunica sentimientos y
emociones por medio de las artes plásticas.
Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. A A A A A Escribe textos diversos con temáticas y
Castellano como estructura textual simple en el nivel
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. A A A A A A
segunda lengua Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. A A A A A
alfabético, de acuerdo a la situación
comunicativa y a sus conocimientos previos
Inglés como Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera B A B B B El estudiante se comunica en ingles de con
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. B A B B B dificultad. Comprende y reflexiona los
lengua B textos que lee en inglés con ayuda.
extranjera Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. B A B B B
Resuelve problemas de cantidad. A A B A A Establece la relación entre los datos y
resuelve el problema, sabe si debe sumar,
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. B B B A B restar multiplicar, dividir comparar o
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y localización A A B A A A igualar. Usa estrategias y procedimientos
Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B A B A A que le
permiten resolver el problema
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. A A A B A
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos,
Ciencia y A A A B A Recolecta datos científicos, explica los
materia y energía, biodiversidad, tierra y universo. A
Tecnología Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su
cambios que se producen en la materia.

entorno.
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre
y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al A A A A A
Educación Conoce a dios y se conoce como hijo
diálogo con las que le son cercanas. A amado según las sagradas escrituras y ama
Religiosa Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su a su prójimo.
proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
Competencias Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC. Tiene habilidades y destrezas para
A
Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A A A B A desenvolverse de forma autónoma.

RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

Logro destacado
Inasistencias Tardanzas AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto
Periodo
quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
Logro esperado
I A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
2 - - - satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
- En proceso
II - -
- B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
- requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
III - - En inicio
-
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel
- C esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita
IV - - -
mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022

DRE: ICA UGEL: PISCO

Código
Nivel: PRIMARIA 133909
Modular:
IE o Programa Educativo: I.E.P. EMILIA BARCIA BONIFATTI
Grado: 2° Sección: B
Apellidos y nombres del estudiante: VIGO CUETO SEBASTIAN JOSHUA
Código del estudiante: DNI: 79037859
Apellidos y nombres del profesor: YONJOY FAJARDO, CARMEN

Carmen Rosa Yonjoy Fajardo Ana Jaramillo Carrillo

Firma del Docente o Tutor (a) Firma y sello del Director (a)
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR

“Emilia Barcia Bonifatti”

INICIAL – PRIMARIA – SECUNDARIA

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif.

Conclusión descriptiva de final del periodo
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS Anual de Anual de
1 2 3 4 lectivo
Comp. área
Construye su identidad. A A A A A
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. A A A A A Se demuestra autónomo en las actividades
Personal Social Construye interpretaciones históricas. A A A A A A que realiza y con sus pertenencias. Asume
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A A A A A un trabajo responsable.

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. A A A A A Se desenvuelve de manera autónoma a
través de movimientos de su cuerpo y
Educación Física Asume una vida saludable. A A A A A A coordina movimientos para desplazarse
Interactúa a través de sus habilidades socio motrices. A A A A A utilizando objetos.
Se comunica oralmente en su lengua materna. A A A AD AD Escribe textos diversos con temáticas y
estructura textual simple en el nivel
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A A A AD AD AD alfabético, de acuerdo a la situación
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A A A AD AD comunicativa y a sus conocimientos previos
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales. A A A A A Utiliza adecuadamente diversos materiales,
Arte y Cultura Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A A A A A
A crea imágenes comunica sentimientos y
emociones por medio de las artes plásticas.

Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua.

- - - - -
Castellano como
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. - -
segunda lengua - - - - -
Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua.
- - - - -
Inglés como Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera B A A A A
El estudiante se comunica en ingles de
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. B A A A A
lengua A forma fluida y clara. Comprende y
reflexiona los textos que lee en inglés.
extranjera Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. B A A A A
Resuelve problemas de cantidad. A A A AD AD Establece la relación entre los datos y
resuelve el problema, sabe si debe sumar,
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. A A A AD AD restar multiplicar, dividir comparar o
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y localización A A A AD AD AD igualar. Usa estrategias y procedimientos
Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A A A AD AD que le
permiten resolver el problema
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. A A A A A
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos,
Ciencia y A A A A A Recolecta datos científicos, explica los
materia y energía, biodiversidad, tierra y universo. A
Tecnología Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su
cambios que se producen en la materia.

entorno.
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre
y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al A A A A A
Educación Conoce a dios y se conoce como hijo
diálogo con las que le son cercanas. A amado según las sagradas escrituras y ama
Religiosa Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su a su prójimo.
proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
Competencias Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC. Tiene habilidades y destrezas para
A
Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A A A A A desenvolverse de forma autónoma.

RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

Logro destacado
Inasistencias Tardanzas AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto
Periodo
quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
Logro esperado
I A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
2 - - - satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
- En proceso
II - -
- B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
- requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
III - - En inicio
-
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel
- C esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita
IV - - -
mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022

Carmen Rosa Yonjoy Fajardo Ana Jaramillo Carrillo

Firma del Docente o Tutor (a) Firma y sello del Director (a)
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR

“Emilia Barcia Bonifatti”

INICIAL – PRIMARIA – SECUNDARIA

DRE: ICA UGEL: PISCO

Código
Nivel: PRIMARIA 133909
Modular:
IE o Programa Educativo: I.E.P. EMILIA BARCIA BONIFATTI
Grado: 2° Sección: B
Apellidos y nombres del estudiante: PACHAS MAGUIÑA SHEYLIN BRIANA
Código del estudiante: DNI: 78878674
Apellidos y nombres del profesor: YONJOY FAJARDO, CARMEN
CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif.
Conclusión descriptiva de final del periodo
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS Anual de Anual de
1 2 3 4 lectivo
Comp. área
Construye su identidad. A A A AD AD
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. A A A AD AD Se demuestra autónomo en las actividades
Personal Social Construye interpretaciones históricas. A A A AD AD AD que realiza y con sus pertenencias. Asume
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A A A AD AD un trabajo responsable.

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. A A A A A Se desenvuelve de manera autónoma a
través de movimientos de su cuerpo y
Educación Física Asume una vida saludable. A A A A A A coordina movimientos para desplazarse
Interactúa a través de sus habilidades socio motrices. A A A A A utilizando objetos.
Se comunica oralmente en su lengua materna. A A A AD AD Escribe textos diversos con temáticas y
estructura textual simple en el nivel
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A A A AD AD AD alfabético, de acuerdo a la situación
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A A A AD AD comunicativa y a sus conocimientos previos
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales. A A A AD AD Utiliza adecuadamente diversos materiales,
Arte y Cultura Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A A A A A
A crea imágenes comunica sentimientos y
emociones por medio de las artes plásticas.

Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua.

- - - - -
Castellano como
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. - -
segunda lengua - - - - -
Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua.
- - - - -
Inglés como Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera B A A AD AD
El estudiante se comunica en ingles de
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. B A A AD AD
lengua AD forma fluida y clara. Comprende y
reflexiona los textos que lee en inglés.
extranjera Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. B A A AD AD
Resuelve problemas de cantidad. A A A AD AD Establece la relación entre los datos y
resuelve el problema, sabe si debe sumar,
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. A A A AD AD restar multiplicar, dividir comparar o
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y localización A A A AD AD AD igualar. Usa estrategias y procedimientos
Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A A A AD AD que le
permiten resolver el problema
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. A A A AD AD
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos,
Ciencia y A A A AD AD Recolecta datos científicos, explica los
materia y energía, biodiversidad, tierra y universo. AD
Tecnología Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su
cambios que se producen en la materia.

entorno.
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre
y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al A A A AD AD
Educación Conoce a dios y se conoce como hijo
diálogo con las que le son cercanas. AD amado según las sagradas escrituras y ama
Religiosa Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su a su prójimo.
proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
Competencias Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC. Tiene habilidades y destrezas para
A
Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A A A A A desenvolverse de forma autónoma.

RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

Logro destacado
Inasistencias Tardanzas AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto
Periodo
quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
Logro esperado
I A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
- - - - satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
- En proceso
II - -
- B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
- requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
III - - En inicio
-
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel
C esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita
IV - - -
- mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

Carmen Rosa Yonjoy Fajardo Ana Jaramillo Carrillo

Firma del Docente o Tutor (a) Firma y sello del Director (a)