Michel Foucault, un influyente filósofo y sociólogo francés, abordó en
profundidad temas relacionados con el control del tiempo y la disciplina en sus
obras. Sus estudios sobre estos conceptos se encuentran principalmente en
"Vigilar y castigar" (1975), donde analiza cómo las sociedades modernas ejercen
poder y control sobre los individuos. A continuación, se presenta un resumen de
sus ideas sobre la sociología moderna, el control del tiempo y la disciplina.
Sociología Moderna
Foucault estudia cómo las sociedades modernas han desarrollado nuevas formas
de poder y control que son más sutiles y omnipresentes que las formas de control
más brutales del pasado. Estas nuevas formas de poder no se ejercen únicamente
a través de instituciones estatales como la policía o el ejército, sino que también
están presentes en instituciones cotidianas como escuelas, hospitales y fábricas.
Control del Tiempo
El control del tiempo es una de las herramientas esenciales en las técnicas
disciplinarias que Foucault describe. En "Vigilar y castigar", analiza cómo las
instituciones modernas utilizan el tiempo como un medio para regular y controlar
la conducta de las personas. Este control se manifiesta en varias formas:
1. **Horarios y Rutinas**: Las instituciones establecen horarios estrictos y
rutinas diarias para las actividades. Por ejemplo, las escuelas tienen horarios
para clases, recreos y actividades. Las fábricas y oficinas también estructuran el
día laboral en turnos y períodos de descanso, lo que permite una gestión eficiente
del tiempo y asegura que las actividades de los individuos se ajusten a los
objetivos institucionales.
2. **División del Tiempo**: Foucault señala que el tiempo se divide en segmentos
específicos dedicados a diferentes actividades. Esta división del tiempo facilita la
supervisión y la evaluación de la eficiencia y productividad de los individuos. En
el contexto laboral, esto se traduce en la medición del tiempo trabajado y la
productividad, fomentando la disciplina y el autocontrol.
3. **Calendarios y Plazos**: Las instituciones utilizan calendarios y establecen
plazos para organizar y controlar la vida de las personas. Los plazos para
completar tareas o alcanzar objetivos son comunes en la educación y el trabajo,
lo que impulsa a los individuos a planificar y gestionar su tiempo de manera
efectiva.
Disciplina
La disciplina, según Foucault, es una técnica de poder que se centra en la
supervisión y corrección de los cuerpos y conductas de los individuos. La
disciplina moderna se caracteriza por varias prácticas y mecanismos:
1. **Vigilancia**: La vigilancia constante es un elemento central de la disciplina.
Foucault utiliza la metáfora del panóptico, una estructura de prisión diseñada
por Jeremy Bentham, para ilustrar cómo la posibilidad de ser observado en
1
cualquier momento induce a los individuos a autocontrolarse y comportarse de
manera conforme a las normas.
2. **Examen**: El examen es una técnica que combina la vigilancia con la
evaluación. A través de exámenes, pruebas y evaluaciones, las instituciones
pueden medir, clasificar y jerarquizar a los individuos. Esto no solo asegura el
cumplimiento de normas, sino que también produce conocimiento sobre los
individuos, reforzando el control sobre ellos.
3. **Normalización**: La disciplina impone normas y estándares de
comportamiento que los individuos deben seguir. Aquellos que no se ajustan a
estas normas son corregidos o excluidos. La normalización se aplica en diversos
contextos, desde la educación (calificaciones y conductas esperadas) hasta la
medicina (diagnósticos y tratamientos).
En resumen, Michel Foucault ofrece una visión crítica de cómo las sociedades
modernas utilizan el control del tiempo y la disciplina para ejercer poder sobre los
individuos. Estas técnicas disciplinarias son omnipresentes y funcionan a través
de una red de instituciones que estructuran la vida diaria y moldean el
comportamiento de las personas.
