INFORME N°2

Carlos Andres Pineda, Miguel Ángel Ramos, John Sebastian Peralta, Jhonatan
Francisco Velandia

Laboratorio de Fisica II, Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Bogotá, Colombia
31 de agosto de 2023

RESUMEN
El átomo es la unidad fundamental para la estructuración tangible de las cosas, moldea
y constituye parte de la realidad en la que existimos. Con el presente laboratorio, el equipo
de trabajo quiere realizar un estudio a los sucesos que involucran el comportamiento que
presentan las partı́culas subatómicas en relación con la fuerza eléctrica de las cargas en
diferentes escenarios. Con base a una derivación (que significa derivación) de un electroscopio
y a una serie de observaciones entre diferentes materiales que interactúan de forma directa
o indirecta entre ellos.

MARCO TEÓRICO
El átomo esta constituido por cargas positivas en el nucleo y cargas negativas en el exte-
rior. (CUAL PROPIEDAD) De forma general, es una propiedad intriseca de determinadas
partı́culas subatómicas, que se produce cuando se relacionan unas con otras. Los materiales
(con misma carga) cuando se ponen en contacto, interactuan y los átomos que están cargados
generan una fuerza de repulsión. Por otro lado, si un material está cargado positivamente y
otro negativamente, se va a producir una fuerza de atracción.
En el presente laboratorio, el electroscopio será importante para poder determinar la
manera en que se comportan los materiales; uno cerca del otro. Se tiene previsto que la
electricidad estática aparezca en casos particulares cuando se junten ciertos elementos. Es
probable que exista un desequilibrio en la distribución de cargas eléctricas, originando que
los electrones se acumulen en un objeto y no fluyan continuamente.
Hay tres formas de cargar un objeto eléctricamente. Por contacto, en un contacto directo
entre los elementos, se provoca una distribución del exceso de cargas del objeto hacia otro que
está con un menor exceso o neutro. Por inducción, que es una interacción de forma indirecta
entre los elementos y consiste en una redistribución y desplazamiento de partı́culas. Para
cargar un objeto por inducción se debe acercar por un lado el objeto cargado a otro que se
desee inducir, al polarizarlo se debe tocar la parte opuesta al lado para dar polo a tierra
y quitar esta polarización, por último, se retira el dedo y despues el objeto cargado para
que la inducción quede completa. Por frotamiento, es un método usado principalmente con
aislantes de distinta afinidad electrónica, este consiste en rozar vigorosamente dos objetos
para producir un intercambio de cargas.
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Dos ejemplos muy populares son cuando se frota el plástico con piel de animal, la piel es
propensa a dar electrónes, esto debido a propieades en la composición del material (como
su afinidad electrónica), por ello el plástico se carga negativamente y la piel positivamente.
Por otro lado la seda y el vidrio, sufren el mismo efecto, pero para este caso, la seda se
carga negativamente y el vidrio positivamente. Los electrones son las partı́culas subatómicas
que más tienden a moverse de un cuerpo a otro, gracias a esto un átomo queda cargado
positivamente (catión) o negativamente (anión).
Lo anterior se puede representar a través de la ley de Coulomb, la cual describe la in-
teracción entre cargas eléctricas, del mismo modo que la ley de la Gravitación Universal
describe la interacción entre masas. Lo que logró en 1987 el fı́sico francés Agustı́n de Cou-
lomb (1736-1806). fue enunciar las leyes del rozamiento, las cuales se resumen en la siguiente
ecuación:
1 | q1 · q2 |
F⃗ = (u⃗r )
4πϵo r2
Donde:
F es la fuerza eléctrica de atracción y repulsión
q1 · q2 son los valores de dos cargas puntuales
r es el valor de la distancia que las separa
U⃗r es un vector unitario en la dirección de la distancia que une o separa ambas cargas
La ley de Coulomb expresa que los cuerpos cargados, sufren una fuerza de atracción
o repulsión al aproximarse. El valor de dicha fuerza es proporcional al producto de sus
cargas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que los separa. Para poder
evidenciar de forma experimental la fuerza y dirección de las cargas, se pueden utilizar
diversas herramientas, en este caso el electroscopio. Pues permite medir la carga eléctrica de
un objeto (ya sea positiva o negativa) y con ello determinar si están presentes y cuál es su
signo.
Normalmente, el método más factible para determinar la carga de un objeto es ver como
interactúa con otro objeto con carga conocida. Como vemos, la repulsión indica signos iguales
y la atracción signos opuestos. En esta propiedad se basa la utilidad del electroscopio, pues
muestra la presencia de cargas de forma bastante visual.
Los materiales suelen portar diversas propiedades fı́sicas y quı́micas, es por ello que su
conductividad eléctrica puede variar, lo que cambia la forma en cómo interactuar con campos
y fuerzas eléctricas. De manera general, podemos distinguir entre 4 tipos de propiedades
eléctricas, las cuales son:
Conductores: Es un elemento que posibilita el movimiento sin restricciones de car-
gas eléctricas, como los electrones, permitiendo ası́ la fácil transmisión de corriente
eléctrica. Los metales son ejemplos tı́picos de este tipo de materiales.
Aislantes: Es un material que dificulta el desplazamiento fluido de cargas eléctricas
a través de sı́ mismo, lo que lo convierte en un conductor deficiente de electricidad.
Ejemplos de esto abarcan la madera, el plástico y el vidrio.
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Dieléctrico: Es un tipo de aislante que, al ser expuesto a un campo eléctrico, expe-

rimenta una polarización, lo cual implica la disposición ordenada de cargas eléctricas
dentro de sı́ mismo. Esta propiedad puede afectar el funcionamiento de dispositivos
como capacitores, ası́ como el comportamiento general de materiales aislantes en pre-
sencia de un campo eléctrico.
Semiconductores: Es un material que tiene propiedades eléctricas intermedias en-
tre un conductor y un aislante. Su conductividad puede variar dependiendo de la
temperatura y la presencia de impurezas. Los semiconductores son muy populares en
la electrónica, ya que se utilizan en la construcción de componentes como diodos y
transistores.

METODOLOGÍA
Se realizará la limpieza de las varillas y el electroscopio.
Posteriormente se aproximará suavemente la varilla de vidrio al electrodo central del
electroscopio sin frotarla. Se observarán los cambios en las minúsculas láminas del
electroscopio y se anotarán las observaciones.
Ahora, se friccionará fuertemente la varilla de vidrio con la tela de seda y luego se
acercará nuevamente la varilla frotada al disco colector del electroscopio. Se describirán
los efectos en las láminas del electroscopio y se anotarán las observaciones.
Se utilizará la varilla de vidrio previamente frotada para tocar el disco colector del
electroscopio y transferir la carga. Se anotará lo que se observe. Para incrementar la
carga en el electroscopio, será necesario repetir el proceso de aproximación y transfe-
rencia varias veces. Por otra parte, si deseamos descargar el electroscopio, basta con
tocar el colector con el dedo.
Repitir los pasos anteriores, esta vez empleando la varilla de plástico.
Materiales.

Varillas de vidrio y plástico: Se suelen usar para demostrar la carga por fricción,
pues al frotarlas con un paño o tela, quedan cargadas. Este fenómeno puede ser debido
a varios aspectos, como la estructura atómica, la afinidad electrónica o la facilidad de
la varilla para liberar o adquirir electrones de la tela. Es usual usarlas para la carga
por contacto o inducción, siendo en este último donde las varillas sirven para polarizar
objetos metálicos.

Figura 1. Varilla de vidrio

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Trozo de piel y trapo de seda: El trapo y la seda suelen ser telas comunes, en
el caso de la piel, se suele usar la de un mamı́fero como el conejo; aunque también
hay sustitutos sintéticos que funcionan igual. En los materiales se busca que tengan
ciertas propiedades fı́sicas o quı́micas para que sean útiles al cargar objetos, la afinidad
electrónica por ejemplo. La piel y el trapo, suelen tener más afinidad electrónica para
que puedan cargar positivamente el plástico. La seda por el contrario suele tener menor
afinidad que el vidrio, por ende al frotarlos, el vidrio queda cargado negativamente.

Figura 2. Trapo de Seda

Electroscopio: Este instrumento puede variar su diseño, pero conceptualmente fun-

ciona igual. El usado en este laboratorio consta de un lámina de aluminio conectado
a un soporte, y en la parte superior (conectado a soporte) hay un disco colector para
cargar el dispositivo. En la parte inferior, se encuentra un medidor para cuantificar
la intensidad de carga, que va de uno a cuatro. Se suele cargar por inducción o por
contacto a través del colector. Cuando está cargado se crea una repulsión entre el
lámina y el soporte, entre más fuerte sea esta, mayor es la carga.

Figura 3. Electroscopio
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ANÁLISIS DE RESULTADOS
Para esta sección se muestran los resultados obtenidos en el laboratorio, se realiza una
investigación teórica que justifique o de una explicación a lo que se obtuvo. Con ello, se
da una conceptualización y análisis de las pruebas experimentales. Gracias a esto, damos
respuesta a una serie de preguntas planteadas durante el laboratorio.
¿Cómo determinarı́a el tipo de carga que tiene un cuerpo?
La mayorı́a de los objetos cotidianos tienden a tener una carga eléctrica neutral, esto
significa que tienen igual cantidad de cargas positivas y negativas, lo que se equilibra
y hace que el objeto sea eléctricamente neutro en su conjunto. Sin embargo, existen
situaciones en las que los objetos pueden adquirir una carga eléctrica debido a la
transferencia de electrones. Por ejemplo, cuando se frota una barra de vidrio con un
paño de seda, la barra de vidrio puede ganar electrones y adquirir una carga positiva,
mientras que la seda perderá electrones y se cargará negativamente. (CUAL ES LA
RESPUESTA A LA PREGUNTA)
¿Al acercar la varilla de vidrio sin frotar al electrodo central del electros-
copio qué ocurre con la lámina de éste?, ¿qué implica esto?
En este caso la varilla sin frotar en su estado natural generalmente tiene una carga
eléctrica neutra, esto significa que tiene el mismo número de electrones (-) que pro-
tones (+) en su estructura atómica. Esto resulta en una carga eléctrica neta de cero.
El vidrio en su forma natural no tiene una carga eléctrica acumulada. Esto implica
que si acercamos la varilla de vidrio al disco colector del electroscopio, no ocurrirá una
redistribución de cargas en el electroscopio, ya que no habrá cargas que induzcan una
redistribución de las cargas, y por lo tanto la lamina del electroscopio no presentará
ninguna clase de repulsión y por consiguiente no habrá movimiento.

Figura 4. Varilla neutra

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Se acerca la varilla de vidrio previamente frotada ¿Que ocurre con las

laminas del electroscopio?, ¿Han adquirido alguna propiedad?
Cuando se acerca la varilla de vidrio previamente frotada, se puede observar que las
laminas del electroscopio se mueven en una direccion tal como se observa en la figura 5
con esto se puede deducir que al electroscopio moverse, se induce una carga haciendo
que la carga de la varilla de vidrio y la lamina del electroscopio son iguales evidenciando
la repulsion entre ambos cuerpos.

Figura 5. Varilla de Vidrio Cargada (+)

Cuando se frotó una varilla de vidrio con un paño de seda, la varilla de vidrio tien-
de más a perder electrones que la seda. Esto se debe a que el vidrio suele tener una
menor afinidad electrónica en comparación con la seda. Por lo que tiende a ceder los
electrones al paño de seda, como resultado, la varilla de vidrio adquiere una carga neta
positiva.

¿Qué sucede con las laminillas del electroscopio cuando se toca la esfera
central? La reaccion de las laminas del electroscopio varian segun el material con
el que se toque. En el caso de tocar con el dedo la esfera central o el disco que esta
situado en la parte superior el instrumento se neutralizara, y en caso de tocarla con
un material se distribuyen las cargas entre ambos materiales.
¿Cuándo remplazó la varilla de vidrio por una de plástico que observó?
En una primer instancia se analiza el momento en el que el electroscopio actua ba-
jo la influencia del vidrio, donde la varilla central del instrumento se esta moviendo
debido a la repulsion que se da por la interaccion del electroscopio con la carga po-
sitiva del vidrio; independientemente si el electroscopio se electrifica por induccion o
conduccion la repulsion estara presente. Sin descargar el instrumento, al cambiar el
material de vidrio por uno de plastico previamente cargado, el resultado mas probable
que se espera es una redistribucion de carga y que la repulsion siga presente en el
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electroscopio, pero causada por las cargas opuestas del caso anterior, ya que el plas-
tico esta cargado negativamente y esto causa que el electroscopio pase de un estado
electrificado positivamente a negativamente.

Figura 6. Tubo de plastico cargado (-)

Sin embargo, es una deducción empı́rica y subjetiva sin una base definida experimen-
talmente, ya que en el momento de hacer el intercambio de materiales el electroscopio
se descargaba muy rapidamente perdiendo la destribución de cargas que tenia previa-
mente, provocando que no se pueda establecer el modelo a estudiar de forma idonea.
Esto se puede dar por diferentes razones, ya sea por el entorno en que realizamos el
estudio, el instrumento que utilizamos no es el adecuado o no somos lo suficientes
rapidos para realizar el traspaso. Por lo tanto, al acercar la varilla de plastico lo unico
que se logra es volver a cargar el electroscopio desde un estado neutro, sin tener en
cuenta los hechos de la eléctrización por el vidrio.

Describa 2 ejemplos de cada una de las formas que se puede cargar eléctri-
camente un cuerpo diferente de los realizados en el laboratorio
En la carga por frotamiento podemos incluir más materiales, por ejemplo cuando se
frota un globo contra el cabello humano. El cabello es más propenso a perder electro-
nes, por lo cual el globo queda con carga negativa. Por otro lado tenemos materiales
como el poliéster y el nailon, donde el primero queda con carga positiva y el segundo
con carga negativa.
Por contacto tenemos diversos ejemplos, el método se suele aplicar con metales pues
son más propensos a distribuir sus cargas. Por ejemplo, si tenemos un metal cargado
y lo tocamos con otro objeto neutro, se distribuirá la carga entre ambos. Los taser,
son también un ejemplo, pues al ser nuestra piel conductora, recibe la carga del taser
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y la dispersa por todo el cuerpo.

En la inducción, ocurre un proceso un poco más complicado, pero en esencia consiste
en la polarización y posterior carga de un objeto. Como ejemplo tenemos el acercar
un objeto cargado a un metal neutro, por un lado acercamos el objeto y por el otro
tocamos el metal para quitar la polarización y cargarlo. Cuando acercamos un globo
cargado a unos trozos de papel, el campo eléctrico que este ejerce puede cambiar la
distribución de carga en los papeles, pudiendo atraerlos y tocarlos o repelerlos.
CONCLUSIONES
Para que un cuerpo adquiera una carga eléctrica no solo depende de sus propieda-
des, sino también de las caracterı́sticas del ambiente donde se encuentre este cuerpo,
además del tipo de material y de la facilidad con la que adquiere carga.
El electroscopio utilizado en el laboratorio requiere una mayor concentración de carga
en los materiales que interactuaron con él, a diferencia de un electroscopio tradicional
que es más sensible por estar encerrado y por poseer un buen conductor como las
láminas de oro.
La intensidad de carga que tiene un material se ve reflejada en la medida que la lamina
central del electroscopio parte de un estado de reposo y empieze a subir trazando una
curva.
La varilla de vidrio era difı́cil de cargar, pues tocaba frotarla durante unos minutos
para que adquiriera carga. En el experimento se observo a medida que los trapos se
humedecen por el sudor, era más complicado cargar las varillas.
El aire que está en el medio entre la interacción del material con el electroscopio que se
da por inducción no es posible que quede ionizado, ya que la carga que tiene el material
no es tan grande para hacer que el aire gane o pierda electrones. Es importante señalar
que la distancia que separa a estos dos elementos y el entorno en el que se realiza el
estudio también es fundamental para hacer que el aire quede ionizado.
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BIBLIOGRAFIA
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Serway, R. A., y Jewett, J. W. (2009). Fı́sica: Para ciencias e ingenierı́a con Fı́sica
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