Semana del 3 al 5 de abril

Eje: Numeración.
Contenidos: Sumamos.
Contamos hasta 10.
Clase Nº1
Tema: Sumamos.
Planificada semana anterior.
Clase Nº2
Tema: Contamos hasta 10
Planificada semana anterior.

Semana del 8 al 12 de abril

Eje: Numeración.
Contenidos: Sumamos cantidades.
Sumamos cantidades.
Secuencia numérica
Lectura y escritura de número.
Clase Nº1
Tema: Sumamos cantidades.
Planificada semana anterior.

Clase Nº2
Tema: Sumamos cantidades.
Planificada semana anterior.
Clase Nº3
Tema: Secuencia de números.
Objetivo: Afianzar la serie numérica. Tiempo: 40 minutos.
Desarrollo:
Se cuenta del 1 al 10 de forma oral. Luego se traba en el libro.
Cuaderno
Trabajamos página 13 y 14.
Clase Nª4
Tema: Lectura y escritura de números.
Objetivos: Reconocer como se lee los números.
Desarrollo:
Repasamos los números y como se leen.
Actividad:
Escribimos un renglón del 1 al 9 en letras.
1= ___________ 3= _____________ 5= __________ 7=________ 9=_________
2= _____________4=_____________ 6= __________ 8=________
Unir el número como se leen.
 Semana del 22 al 26 de abril
Eje: Números y operaciones.
Contenidos: La decena
Familia del 10
Anterior y posterior.
Lectura y escritura de números.
Clase Nº1
Tema: La decena.
Objetivo: Identificar el valor de una decena y la unidad.
Desarrollo:
Se trabaja con tapitas para identificar el valor de la unidad y la decena. Armando los
grupos. Armarán sus bolsitas de decena.
Cuaderno:
10 UNIDADES = 1 DECENA

TAREA: CUENTA LA DECENA Y LA UNIDAD.

 Clase Nº2
Tema: Familia del 10
Objetivo: Conocer la familia del 10. Tiempo: 40 Minutos.
Desarrollo:
Se trabajará en el pizarrón el castillo numérico y en conjunto con la clase se completará. (sólo
estarán los números del 0 al 10 a medida que vamos dando las familias de los números iremos
completando).
Cuadernos:

Completamos la familia del 10.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
10

TAREA: ESCRIBIR LA FAMILIA DEL 10.

Clase Nº3
Tema: Anterior y posterior
Objetivo: Reconocer los números que están antes y después. Tiempo: 40 minutos.
Desarrollo:
Trabajamos en el pizarrón y en conjunto con la clase miramos el castillo numérico para repasar los números del 0 al
19.
ANTERIOR NÚMEROS POSTERIOR
10
15
17

CUADERNOS:

COMPLETAR EL CUADRO.
ANTERIOR NÚMERO POSTERIOR
18
13
 16
11

TAREA: ANTERIOR Y POSTERIOR. RECORTA Y PEGA.

Clase Nº4
Tema: lectura y escritura de números.
Objetivo: Conocer cómo se escriben en letras los números. Tiempo: 40 minutos.
Desarrollo:
Se repasará en el castillo numérico los números del 0 al 19 en conjunto con la clase.
Luego se escribirá en el pizarrón la familia del 10 en letras y en conjunto con la clase vamos
repasando.
CUADERNOS:
10= DIEZ 14= CATORCE 19= DICINUEVE
11= ONCE 15= QUINCE
12= DOCE 16= DIECISES
13= TRECE 18= DIECIOCHO
ACTIVIDAD:
Semana del 29 al 3 de mayo
Eje: Números y operaciones
Contenidos: Lectura y escritura de números.
Mayor y menor.
Suma que dan 10
Geometría
Clase N°1
Tema: Escritura y lectura de números.
Objetivos: Reconocer como se leen y escriben los números.
Desarrollo:
Se jugará al bingo en con la clase, luego se escribirá en letras la familia del 10.

Cuadernos: (copiar los números en el cuaderno).

Escribimos en letras la familia del 10
 ESCRIBIMOS EL NÚMERO QUE ESTÁ ANTES Y DESPUÉS.

CLASE Nº 2
Tema: menor a mayor.
Objetivo: Reconocer los Números mayor- menor. Tiempo: 40 minutos.
Desarrollo:
Se trabajará con tarjetas del 0 al 10. Jugarán en pareja y el primer jugador tirara la primera carta
luego el segundo tirara en el medio y el que obtiene el número mayor recoge las cartas, gana
quien se queda con más cartas.
Cuaderno:
Ordena de menor a mayor.
TAREA: ORDENAR DE MENOR A MAYOR

Clase N°3
Tema: Suma que dan 10
Objetivo: Razonar sumitas que dan 10. Tiempo: 40 minutos
Desarrollo:
Jugamos a la cajita de los 10.

En pareja jugarán a la cajita de los 10.

Cuadernos:
6 + ____= 10 9 + ___= 10
8 + _____= 10 5+ ___=10
7 + _____=10 4 + ____=10
 Semana del 8 al 12 de abril
Eje: Escritura.
Contenidos: Las vocales.
Mi nombre
Las vocales.
Prueba
Clase Nº1
Tema: Las vocales.
Objetivo: Reconocer las vocales. Tiempo: 80 minutos.
Desarrollo:
Se repasa las vocales nombrando palabras con cada una.
Cuadernos:
Trabajamos página 11.

Clase Nº2
Tema: Las vocales
Objetivo: reconocer las vocales en las palabras. Tiempo: 40 minutos
Desarrollo:
Se escribe palabras en el pizarrón y pasarán a remarcar las vocales.
Cuadernos:
Actividad:
Trabajamos en el libro página 22.

Clase Nº3
Tema: Las vocales.
Objetivo: reconocer las vocales en las palabras. Tiempo: 40 minutos.
Desarrollo:
Se trabajará con la siguiente actividad para afianzar el reconocimiento de las vocales.
Cuadernos:
Trabajamos ficha 1 y 2
PRUEBA DE LENGUA
ALUMNO: _______________________________________GRADO 1° “B” FECHA: ____/____/
1) MI NOMBRE:
_____________________________________________________________________________
2)

3) COLOREA LA VOCAL CON QUE INICIA EL NOMBRE DE CADA IMAGEN.

4) COLOREAR LAS VOCALES.
 PRUEBA DE MATEMÁTICA.
MI NOMBRE: _________________________________GRADO 1° “B” FECHA: ____/____/

1) PINTA DE ROJO LAS FRUTAS QUE ESTÁN AFUERA Y VERDE LAS QUE ESTÁN
ADENTRO DE LA FRUTERA.

2) COLOREA EL PÁJARO QUE ESTA DEBAJO DE LA MESA.

3) PINTAR EL GATO
PEQUEÑO.
4) UNIR CON FLECHA.

5) CONTAMOS Y ESCRIBIMOS EL NÚMERO.

 Semana del 15 al 19 de abril
Eje: Práctica de la escritura.
Contenido: La letra M
La letra M en las palabras.
Letra P
La letra P en palabras.
Clase Nº1
Tema: La letra M
Objetivos: Conocer la letra M. Tiempo: 80 minutos.
Desarrollo:
Se observarán algunas imágenes de elementos que se escriban con M al comienzo, haciendo
hincapié en el sonido de dicha letra, los niños podrán decir otros ejemplos de palabras que
comienzan con M.
Se explicará que se trata de la consonante m y se la presentará en sus cuatro formas.

CUADERNOS:

ACTIVIDAD:
ESCRIBIR UN RENGLÓN DE
M..
m..
TAREA: RECORTAR Y PEGAR CINCO PALABRAS QUE EMPIECEN CON M.
CONFECCIONAR TARJETAS MA-ME-MI-MO-MU ( cm. X cm.) PARA TRABAJAR EN CLASES.
CLASE Nº 2
TEMA: Consonante M
Objetivo: Conocer el fonema y grafema MA-ME-MI-MO-MU Tiempo: 40 minutos
Desarrollo:
 Se presenta la letra M y luego agremamos las vocale. Trabajamos con las tarjetas.

Cuadernos:
Actividad:
Copiamos un renglón de.
MA-
ME-
MI-
MO-
MU-
TRABAJAMOS EN EL LIBRO PÁGINA 24.
TAREA:
RECORTAR Y PEGAR PALABRAS CON MA-ME-MI-MO-MU

FORMO PALABRAS Y LEO.

MI MAMÁ ME AMA.
MIMI AMA A MAMÁ.
EMA MIMA A MAMÁ
Clase Nº3
Tema: Letra P
Objetivo: Concer la letra P Tiempo: 40 minutos.
Desarrollo:
Se escriben las siguientes palabras en el pizarrón y en color la letra P, haciendo incapie
en la letra que aprenderemos. Luego se presenta en sus cuatro tipos de letras .
PAPA_ PELOTA_PILETA_POMO_PUMA_
Cuadernos:

Actividad:
ESCRIBIR UN RENGLÓN DE: PA-PE-PI-PO-PU.
 TAREA: RECORTAR CINCO PALABRAS QUE EMPIECEN CON LA LETRA P.
(TRAER PARA MAÑANA TARJETAS DE PA-PE-PI-PO-PU).
Clase Nº 4
Tema: Consonante P
Objetivo: Conocer la letra P con las vocales. Tiempo: 40 minutos.
Desarrollo:
Se presenta la letra P, luego las vocales y armamos en conjunto con la clase las silabas:
PA-PE-PI-PO-PU.
CUADERNOS:

ACTIVIDAD:
COPIA LAS SILABAS DEBAJO DE CADA UNA.

FORMAMOS PALABRAS Y LEEMOS.

PEPE_ PAPA_ PIPO_
TAREA: RECORTAR Y PEGAR CINCO PALABRAS QUE EMPIECEN CON PA-PE-PI-PO-PU-
 Semana del 22 al 26 de abril
Eje: Escritura y lectura.
Contenidos: Formamos palabras y leemos.
Leemos y escribimos palabras.
Letra S.
Formamos palabras.
Clase Nº 1
Tema: Formamos palabras y leemos.
Objetivo: Reconocer los fonemas y formar palabras. Tiempo: 80 minutos.
Desarrollo:
Se les pidió en la clase anterior que realicen tarjetas de las silabas dadas. En conjunto con
la clase se formará las siguientes palabras.
MESA- MAPA- MIMO- MAMÁ – PUMA_ MUMI_ PIPO_PAPA_ POMO
Actividad:
Copiamos las palabras formadas.
Leemos las siguientes oraciones
MI MAMÁ AMA A PAPÁ.
PEPA AMA A MAMÁ.
MI MAPA ME AMA.
PAPÁ AMA A MUMI.

Clase Nº2
Tema: Leemos palabras con M_P
Objetivos: Practican pequeñas lecturi5tas. Tiempo: 40 minutos.
Desarrollo:
Formamos palabras con las tarjetas de sílabas.
MI MAMÁ AMA A MIMI.
PEPA AMA A MUMI.
PIPO MIMA A MAMÁ.
CUADERNOS:
Actividad:
Copiamos las oraciones que formamos y leemos.
Clase Nº 3
Temas: La letra L
Objetivo: Conocer el fonema L. Tiempo: 40 minutos.
Desarrollo:
Se presenta la letra S en sus cuatro tipos de letras. Nombramos en conjunto con la clase
la letra S.

Cuadernos:
L
l.
TAREA: Recortar y pegar palabras que comiencen con L.

Clase: 4
Tema: Palabras con L
Objetivo: Conocer las silabas LA-LE-LI-LO-LU. Tiempo: 40 minutos.
Desarrollo:
Se presentará las siguientes imágenes.
Cuadernos:
LA-
LE
LI-
LO-
LU_
TAREA: RECORTAR Y PEGAR PALABRAS QUE EMPIECEN CON LA-E-LI-LO-LU.
 Semana del 29 al 3 de mayo
Eje: Practica de la oralidad y la escritura.
Contenidos: Palabras con L-M-P
Oracioens con L_M_P
Trabajamos las letras S
Formamos oraciones con las letras S
Clase Nª1
Tema: Plabras con L-M-P
Objetivo: Formar palabras son las tarjetas de silabas. Tiempo: 80 minutos.
Desarrollo:
Se trabajará con las tarjetas y se les dictará las siguientes palabras para que formen.
PELO- PUMA – PALA_LIMA_ LOMO_ LUPA_MAPA_ PAMELA –PALO_ PALOMA_
Cuadernos:
COPIAMOS Y LEEMOS.
LEILA AMA AL PUMA MALO. ANA MIMA A MI MONO.
MI MONO AMA AL PUMA. PAMELA ME MIMA.
Clase Nº2
Tema: oraciones con M_P_L
Objetivo: Afianzar la escritura y la lectura. Tiempo: 40 minutos.
Desarrollo:
Se formaran pequeñas oraciones con las tarjetas silábicas en gropos de cuatro alumos.
MI PUMA ME MIMA. A MUMI LE MIMA MAMA. MI MAMA ME AMA. EMA MIMA AL PUMA.
ACTIVIDAD:
Clase Nº3
Tema: S
Objetivo: Conoser la letra. Tiempo:40 minutos
Desarrollo:
Conosemos el fonema S. Y trabajamos sus cuatro tipos de letras.
Cuadernos:

Mm

MAMÁ

MA ME MI MO MU

ma me mi mo mu
Semana del 25 al 27 de marzo
Eje: La sociedad y los espacios geográficos
ÁREA: C. SOCIALES
CONTENIDOS:
EJE: CONTENIDOS. EJE: Sociedad y espacios geográficos. Principales tipos de trabajos rurales y
urbanas

CLASE 1

Tema: Trabajos de ciudad y de campo.

Tiempo: 40 minutos
Objetivos: Reconocer diferencias entre trabajos de ciudad y de zona rural.
Inicio:
Se realizará una reunión de conocimientos previos acerca de las actividades que realizan las personas en el campo y en
las ciudades.
Desarrollo:
Se explicará la consigna de la página 34 del libro de ciencias sociales y resolverán la actividad de la misma.
En los cuadernos: materia, LOS TRABAJOS, leímos el libro P. 34. ILUSTRAR
 CLASE 2
Tema: Trabajos de ciudad y de campo.
Tiempo: 80 minutos
Objetivos: Reconocer diferencias entre trabajos de ciudad y de zona rural.
Inicio:
Se distribuirá una actividad en donde los niños deberán determinar cuáles trabajos pertenecen al campo y cuáles a las
ciudades.
Desarrollo:
Se explicará la consigna del trabajo, en la que deberán recortar cada actividad y pegar en el lugar correspondiente.
En los cuadernos: materia. Trabajos del campo y la ciudad.
 Resolverán también con ayuda de la docente, la ficha n° 9 del libro de ciencias sociales.