SESIÓN DE APRENDIZAJE

TITULO DE LA SESIÓN EL REINO DE DIOS, TESTIMONIO DE FE

IE Nº 7035 LUGAR LEONCIO PRADO

GRADOS 5º Grado FECHA Miércoles 05 de mayo del 2024
DURACIÓN 45 minutos PROFESORES
Deysi Huanca Vargas
ÁREA EDUCACIÓN RELIGIOSA

DESARROLLO DE LA COMPETENCIA
CRITERIOS DE
COMPETENCIA DESEMPEÑO EVALUACIÓN
EVIDENCIA
ASUME LA EXPERIENCIA DEL Relaciona el amor de Dios con sus  Reconoce la presencia del Reino  Los estudiantes
ENCUENTRO PERSONAL Y COMUNITARIO experiencias de vida, para actuar de Dios en su vida personal y realizan la ficha de
CON DIOS EN SU PROYECTO DE VIDA EN con coherencia. comunitaria, expresando cómo aplicación
COHERENCIA CON SU CREENCIA • Participa proactivamente en afecta positivamente su forma
RELIGIOSA acciones de cambio a imagen de de pensar y actuar. INSTRUMENTO
Transforma su entorno desde el encuentro Jesucristo, para alcanzar y  Comparte testimonios de fe que Lista de cotejo
personal y comunitario con Dios y desde la fraterna con los demás. reflejen su encuentro personal
fe que profesa. con Dios y cómo esto influye en
su proyecto de vida.
 Actúa coherentemente en razón de su  Demuestra coherencia entre sus
fe según los principios de su conciencia creencias religiosas y sus
moral en situaciones concretas de la vida. acciones en su entorno,
promoviendo el amor, la
solidaridad y la justicia en su
comunidad.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES

SE DESENVUELVE EN LOS ENTORNOS  Navega en entornos virtuales realiza Comparte el desarrollo de la actividad por Autoevaluación
VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC. búsqueda de la información y utiliza diversos medios virtuales WhatsApp.
● Personaliza entornos virtuales. herramientas digitales para alcanzar
● Gestiona información del entorno virtual sus aprendizajes de las áreas -
● Interactúa en entornos virtuales curriculares.
Crea objetos virtuales en diversos formatos.  Organiza información según su
propósito de estudio de diversas
fuentes y materiales digitales.

GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA  Organiza un conjunto de acciones en Autoevaluación

AUTÓNOMA Entrega del producto en base a los
función del tiempo y de los recursos de
● Define metas de aprendizaje criterios de evaluación en el tiempo
que dispone, y considera las exigencias
● Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus asignado.
que enfrenta en las acciones de manera
metas de aprendizaje. secuenciada y articulada que le permita -
Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso alcanzar la meta
de aprendizaje.

ENFOQUES ACCIONES OBSERVABLES

TRANSVERSALES
ENFOQUE AMBIENTAL
Docentes y estudiantes promueven la preservación de entornos saludables, a favor de la limpieza de los espacios
Justicia educativos que comparten, así como de los hábitos de higiene y alimentación saludables.
ENFOQUE INCLUSIVO O Docentes y estudiantes utilizan sus cualidades y recursos al máximo posible para cumplir con éxito las metas que se
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD proponen a nivel personal y colectivo.
Respeto por las diferencias
PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta actividad?
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
Lectura (Anexo). Imágenes
-Revisar las actividades. Copia para cada estudiante
-Revisar los instrumentos de evaluación y los criterios a Plumones, papelotes.
aplicar en el desarrollo de la actividad.
-Tener en cuenta los materiales a usar.
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Actividad permanente: Saludo cordialmente a los estudiantes, se les invita a marcar la
asistencia.
Motivación
Iniciamos la sesión invitando a los estudiantes a cantar la siguiente canción
[Link] “es por fe”.
Recojo de saberes previos
¿De qué trata principalmente la canción "Es Por Fe" de
Generación 12 x Musiko?
¿Cuál es el mensaje principal que transmite la canción
sobre la fe? ¿Cómo se refleja este mensaje en la letra y la
música?
¿Por qué crees que la fe es un tema importante en la
vida de las personas? ¿Qué papel juega la fe en tu propia vida?
INICIO (tiempo 20’)

Conflicto cognitivo:
¿Cómo podrías aplicar
alguna situación específica en la que la fe podría ayudarte a superar un
desafío o a mantener una actitud positiva?

Comunica el propósito de la sesión: Hoy aprenderemos sobre el Reino de Dios como

testimonio de fe comprendiendo la importancia de asumir un encuentro personal con
Dios.
Se menciona los criterios de evaluación y les recordamos los acuerdos de convivencia
para poder trabajar en orden, recurriendo a ellas las veces que sea necesario.

 VER
Se menciona a los estudiantes el siguiente caso y conversamos a partir de ella:

Norma y su familia dedican varios

momentos del día para orar. Lo
hacen, por ejemplo, cuando están
juntos en la mesa y agradecen a
Dios por los alimentos.

 ¿crees que la fe de Norma y su familia crece con la oración? ¿Por qué?

 ¿Qué momento del día le dedica tu familia a la oración? ¿Por qué oran?
 ¿con que acciones das testimonio en tu casa?

JUZGAR
Realizar una reflexión grupal sobre cómo las enseñanzas de Jesucristo pueden influir en la
forma en que nos relacionamos con los demás y en la construcción de una sociedad más justa y
fraterna.
Para esto, invitamos a los estudiantes a sacar sus biblias y leer el pasaje donde nos menciona
acerca de la fe.

Juan 6; 3 – 13
Describe el milagro de la multiplicación de los panes y los peces realizado por Jesús. En
resumen, Jesús estaba enseñando a una gran multitud en un lugar remoto y, al darse cuenta
de que la gente tenía hambre, preguntó a sus discípulos cómo podrían alimentar a tanta
gente. Uno de sus discípulos, Andrés, encontró a un niño que tenía cinco panes de cebada y
dos peces pequeños. Jesús tomó estos alimentos, los bendijo y los distribuyó entre la
multitud. Sorprendentemente, todos comieron hasta saciarse, y aún quedaron doce cestas
llenas de pedazos de pan y pescado sobrantes. Este milagro ilustra el poder de Jesús para
proveer abundante provisión incluso en circunstancias aparentemente imposibles.

Reflexionamos a partir de las siguientes preguntas:

- ¿Por qué crees que el muchacho ofreció sus 5 panes y 2 pescados?
- ¿Por qué crees que Jesús da las gracias cuando toma los panes y los pescados?

ACTUAR
Invitamos a los estudiantes a identificar acciones concretas que pueden realizar para reflejar
nuestra fe a Dios. Así mismo, proponemos escribir una nota donde los estudiantes escriban algo
que desean con todo su corazón con el compromiso de trabajar en ello para lograrlo y dedicarlo
DESARROLLO (50 MINUTOS)

en oración a Dios.
Planteamos la siguiente idea fuerza:

El Reino de Dios es un concepto central en la fe cristiana que se refiere al reinado de Dios en la vida de los
creyentes. Jesucristo enseñó sobre el Reino de Dios como un lugar de justicia, amor y paz, donde se manifiesta
la voluntad de Dios en la tierra. Los creyentes son llamados a vivir de acuerdo con los principios del Reino de
Dios, mostrando amor, compasión y solidaridad con los demás. A través del testimonio de fe, los creyentes
pueden transformar su entorno y contribuir a la construcción de una sociedad más justa y fraterna.
 EVALUAR Y CELEBRAR
Realizamos una reflexión individual sobre las acciones llevadas a cabo durante la actividad
solidaria, identificando logros, dificultades y áreas de mejora. Luego, organizamos una pequeña
ceremonia de agradecimiento y reflexión, donde los estudiantes compartan sus experiencias,
recen juntos y agradezcan por la oportunidad de servir a los demás.
Ejemplo: Realizar una oración de acción de gracias por la oportunidad de ayudar a quienes lo
necesitan.

Reflexionar
Luego, la profesora reflexiona con los estudiantes sobre lo aprendido en clases mediante las
siguientes preguntas metacognitivas:
 ¿Qué valores del Reino de Dios identificaron en las situaciones cotidianas que mencionamos al
inicio de la clase?
 ¿Cómo creen que las enseñanzas de Jesucristo pueden influir en nuestras relaciones con los
demás?
 ¿Qué aprendizajes obtuvieron de la actividad solidaria que realizamos en la comunidad?
 ¿Qué logros alcanzaron durante la actividad solidaria? ¿Qué dificultades enfrentaron y cómo
las superaron?

¿Cómo se sintieron al participar en la actividad solidaria? ¿Qué impacto creen que tuvo en las
personas beneficiadas?
CIERRE (tiempo 20’)
Reflexiono sobre mis aprendizajes
Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:

Criterios Sí N Explico cómo lo logré

o
 Reconoce la presencia del Reino de Dios en su
vida personal y comunitaria, expresando cómo
afecta positivamente su forma de pensar y
actuar.
 .
 Comparte testimonios de fe que reflejen su
encuentro personal con Dios y cómo esto influye en
su proyecto de vida.

 Demuestra coherencia entre sus creencias

religiosas y sus acciones en su entorno,
promoviendo el amor, la solidaridad y la justicia
en su comunidad.

SUBDIRECTORA DE PRIMARIA
DOCENTE DE AULA
Sonia Rivera Santillán Deysi Huanca Vargas
 LISTA DE COTEJO
CRITERIOS
Demuestra
 Comparte testimonios coherencia entre
 Reconoce la presencia del de fe que reflejen su sus creencias
Reino de Dios en su vida encuentro personal religiosas y sus
ESTUDIANTES personal y comunitaria, con Dios y cómo esto acciones en su
expresando cómo afecta influye en su proyecto entorno,
positivamente su forma de vida. promoviendo el
de pensar y actuar. amor, la solidaridad
y la justicia en su
comunidad.
Sí No Sí No
CALLA GONZALES MATIAS THIAGO

CARRILLO PUZA YUSMILEN XIOMI

CASTRO CASANOVA XIOMARA

DIOSES ARROYO SAMY MEDALY

ESCOBAR CHANCAFE NATSUMI ERAIS

ESPINOZA AYALA LIAM STEPHANO

FLORINDEZ CASA LEONARDO

GARGATE RAMIREZ MARIA BELEN

GRABIEL PALACIOS ARIANA IKSURI

GUTIERREZ VILCA YAMILET YARITZA

HUAMAN VARGAS NICOLAS MIGUEL

LEAL SOTO LUCIANGELA

LLAULLIPOMA CABALLERO TIAGO

MAGARINO SANCHEZ CATALINA BETHZABET

MALLQUI ARICAMA LUANA

MALLQUI CHERO MARIA FERNANDA

MIGUEL PRADA JUAN JESÚS

MUÑICO RAMIREZ ANGELY MELODY

PAREDES MONDRAGON THIAGO

PRADO HUILLCA DAYANA XIOMARA

PRINCIPE RAMIREZ MICHAEL CRISTHOPHER

QUISPE SALAZAR REY

RAMIREZ ZAVALETA JEROHAN JADIEL

RISCO ROJAS LUCIANA NAOMI

ROJAS SANTOS BRISA

ROMERO HUANANCHIN MATIAS

RUIZ BACA DANIEL ALEXSANDER

SEMINARIO LUDEÑA LIAM AARÓN

SIERRA MALLMA DYLAN KENAY

SURCO ZAMORA LYAT CAROLAY

TORRES MEDINA DAYANA CARLA

VASQUEZ PALOMINO BELÉN

YALLE ALFARO ALEXIS MILAN

YCHUTA SALDIVAR BRENDA AMALIA

ZAMORA VILLAVERDE EMILY ELUNEY

ZAVALETA MUÑOZ MALENA

 Anexo I

- Norma y su familia dedican varios

momentos del día para orar. Lo
hacen, por ejemplo, cuando están
juntos en la mesa y agradecen a
Dios por los alimentos.