INFORME N° 001 - 2022 –GREC- UGELE - IE “H.
A”- P/
AL : Nancy Bety, Condori Cutipa
Director(a) de la I.E.
DEL : Prof. Rosa Luz Yobana, Puma Calvo
ASUNTO : Informe sobre el resultado de la evaluación diagnostica en el Área Curricular – “CIENCIAS SOCIALES” 1er Grado
FECHA : Espinar 26 de abril del 2022
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Me dirijo a usted, para informar sobre el cumplimiento del proceso de evaluación diagnostica y el recojo de información de la situación
actual de los estudiantes de la I.E. “JUAN VELASCO ALVARADO” desarrolladas en la modalidad presencial, cuyos resultados son los siguientes:
PRIMERO. El objetivo de la evaluación diagnóstica es conocer el nivel real de los aprendizajes del estudiante en el área de Ciencias Sociales mediante el
instrumento de evaluación diagnostica para la planificación de la mejora de aprendizajes.
SEGUNDO. Los resultados de la aplicación de la evaluación diagnóstica de las estudiantes a mi cargo, se detalla en el siguiente cuadro:
RESULTADOS Y VALORACIÓN A PARTIR DE LOS INSUMOS DEL DIAGNÓSTICO
Construye interpretaciones Gestiona responsablemente Gestiona responsablemente
históricas. el espacio y el ambiente. los recursos económicos.
VALORACIÓN
VALORACIÓN
VALORACIÓN
Experiencia de
Experiencia de
Experiencia de
Estudiantes 1°
Recuperación
Recuperacíon
recuperación
evaluación
evaluación
evaluación
evaluación
evaluación
evaluación
Carpeta de
Carpeta de
Carpeta de
SIAGIAE
SIAGIAE
SIAGIAE
FINAL
FINAL
FINAL
N
Kit de
Kit de
Kit de
°
1 CCOLQUE AYMA, Gloria B B
2 CHAMPI TAPARA, Cristian Ronaldo B B
3 CHILO CHAMPI, Dina Maribel B B
4 CONDORI PUMA, Ruth Milagros B B
5 HUARANCA TUNQUIPA, Flordely Xiomara B B
6 HUICHO CRUZ, Jesus Idsrael B B
7 HUILLCA PHACSI, María Ursula B B
8 HUILLCA PUMA, Kevin B B
9 HUILLCA TAPARA, Rony B B
10 KATATA ACHIRCANA, Max Milder B B
11 ACHACCA TACO, Rosa Margarita C C
12 MAMANI YAULI, Raul B B
13 PECCALAYCO CCAMA, Eswar David B B
14 PHACSI HUILLCA, Luz Clarita Yesenia B B
15 PHACSI TAPIA, Eddison Franco B B
16 QUISPE SONCCO, Nelson Fredy B B
17 SUCA CCAMA, Neyda Namady B B
18 TACO LAGUNA, Royer Yobel B B
19 TARIFA CHAMPI, Edwar Aquilino B B
20 TARIFA HUILLCA, Evo Martinez C C
IV.- INTERPRETACIÓN Y DETERMINACIÓN DE NECESIDADES DE APRENDIZAJE:
ÁREA COMPETE NIVEL DE RESULTADO NECESIDADES DE APRENDIZAJE DEL
RESULTADO CUALITATIVO DEL GRUPO
S NCIAS LOGRO CUANTITATIVO GRUPO
El 10 % de los estudiantes se encuentran en
SOCIALES
Se requiere fortalecer y encaminar los
este nivel, porque están en inicio de lograr
INICIO 02 10% aprendizajes planteados con respecto a la
los aprendizajes propuestos con respecto a competencia en el área.
Construye
la competencia.
interpretac
El 90 % de los estudiantes se encuentran en Se requiere fortalecer y potenciar los
iones
este nivel, porque están en proceso de lograr aprendizajes planteados con respecto a la
CIENCIAS
históricas. PROCESO 18 90%
los aprendizajes propuestos con respecto a competencia en el área.
la competencia.
LOGRADO
VII. COMPROMISOS A ASUMIR:
AGENTES COMPROMISOS
DIRECTIVOS Acompañar al docente en el desarrollo de las estrategias planteadas.
Realizar GIAs por grado para reflexionar acerca del trabajo realizado, recogiendo experiencias exitosas y promoverlas.
Acompañar a los docentes en la elaboración de instrumento de evaluación del plan de mejora.
COORDINADORES Proponer diferentes estrategias metodológicas para mejorar el trabajo pedagógico.
Proporcionar información relevante y oportuna para poner en práctica en el trabajo a realizar.
DOCENTES Realizar la programación anual, unidades y sesiones considerando los resultados de la evaluación diagnostica.
Orientar a los estudiantes en su proceso de enseñanza y aprendizaje.
Acompañar a los estudiantes en el desarrollo de su aprendizaje, retroalimentar y poner en práctica la evaluación formativa.
Es todo cuanto informo en honor a la verdad y para los fines que estime por conveniente.
Atentamente:
