Taller VI
Logro de la sesión:
Al finalizar la sesión de aprendizaje, el estudiante identifica y resuelve
inecuaciones de primer grado y ecuaciones de segundo grado. Modela
problemas sencillos y los resuelve.
Identifica, resuelve y grafica funciones lineales. Modela problemas sencillos y los
resuelve.
Resuelve problemas con autonomía y seguridad, cuya solución requiera del uso
de las ecuaciones de la circunferencia y la parábola.
Intervalos e inecuaciones de 1er grado
¿ 𝐶𝑢á𝑙 𝑒𝑠 𝑒𝑙 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑟 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑒𝑛𝑡𝑒𝑟𝑜 𝑚ú𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑜 𝑑𝑒 6, 𝑞𝑢𝑒 𝑠𝑎𝑡𝑖𝑠𝑓𝑎𝑐𝑒 𝑙𝑎 𝑠𝑖𝑔𝑢𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑖𝑛𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛:
𝑥+15<3𝑥−27?
a) 42
b) 24
c) 36
d) 30
Los lados iguales de un triángulo isósceles miden 10 cm. ¿Cuántos valores enteros puede
asumir la longitud del lado mayor de dicho triángulo?
a) 20
b) 19
c) 18
d) 17
Si al doble de la edad de Karina se le resta 17 años, resulta menos de 35, pero si a la tercera
parte de la edad de Karina se le suma 2 el resultado es mayor que 10. Calcular la edad de
Karina.
a) 21
b) 24
c) 25
d) 26
Ecuaciones de 2do grado
𝑅𝑒𝑠𝑜𝑙𝑣𝑒𝑟:
𝑥2−5𝑥=0
a) {0;5}
b) {−8;−5}
c) {0;−5}
d) {−1;5}
Señale el valor positivo de m para que la ecuación: 3𝑥2−
2𝑚+12 𝑥+216=0, tenga una raíz que sea el doble de la otra.
a) 24
b) 23
c) 22
d) 21
Para colocar vallas en un campo rectangular de 600 m² se han utilizado 100 m de cerca.
Calcula las dimensiones del campo.
a) 10m y 60m
b) 12m y 50m
c) 15m y 40m
d) 20m y 30m
Función Lineal
Calcule la suma de los elementos del rango de la función:
𝐹={ 1; 3 ; 2;5 ; 1;𝑎 − 1 ; 2;𝑏 + 2 ; 𝑎;𝑏;(2𝑏;𝑎)
a) 12
b) 14
c) 16
d) 20
Sea 𝐹:𝐴 ⟶ 𝐵 una función. Calcular el valor de “a”
a)
b)
c)
d)
𝐷𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑎𝑟 𝑒𝑙 𝑑𝑜𝑚𝑖𝑛𝑖𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑓𝑢𝑛𝑐𝑖ó𝑛:
𝑓 𝑥 =5 − 𝑥 + 3 𝑥 − 1
a) [1;5]
b) [−5;1]
c) [−1;5]
d) [−5;−1]
Cónicas I: Parábola y circunferencia
Calcular las coordenadas del vértice de:
𝑦2−6𝑦−8𝑥+17=0
a) V(5,6)
b) V(3,1)
c) V(2,4)
d) V(1,3)
Hallar el vértice, el foco y la ecuación de la recta directriz de la cónica:
4𝑦2−32𝑥−12𝑦+73=0
Calcular las coordenadas del foco de:
𝑥2−2𝑥−6𝑦−5=0
