Secretaría de Educación Distrital

COLEGIO REPÚBLICA DE COLOMBIA IED

“Educación en Valores para la Convivencia y la Productividad”

MATERIAL DE APOYO ACADEMICO CONTINGENCIA POR AISLAMIENTO OBLIGATORIO

ACTIVIDADES ACADEMICAS A DESARROLLAR EN EL I PERIODO 2021
5 AL 9 de abril
GRADO: ONCE DOCENTE: RUTH MYRIAM FORERO [email protected]

BALANCEO POR OXIDO REDUCCION

TEMAS
1. ECUACIONES REDOX
2. OXIDACION Y REDUCCION
3. PROCEDIMIENTO DEL BALANCEO REDOX
OBJETIVO
1. Aprender a balancear ecuaciones quimicas por el metodo redox
INTRODUCION.

“El mundo ha cambiado, igualmente la educación, la única persona responsable de su

aprendizaje es usted mismo, debe ser responsable y honesto consigo mismo, pues el único
que construye su vida de éxitos o fracaso, es usted”

A TENER EN CUENTA:

1. Realizar el taller en hojas cuadriculadas, con nombres y apellidos completos, curso y fecha
y sustentación de la respuesta correcta.
2. Entregarla en una carpeta igualmente marcada.
3. Entregar en la fecha establecida

BALANCEO DE ECUACIONES POR REDOX

Una reacción REDOX, implica una pérdida y ganancia de electrones, por parte de las
sustancias que participan de la reacción química, es decir, se presenta un desprendimiento
o absorción de energía (presencia de luz, calor electricidad, etc.); dicho de otra manera en
este tipo de reacciones químicas, mientras un elemento se oxida, debe existir otro elemento
que se reduce.

OXIDACIÓN: es cuando un elemento pierde electrones originando que aumente su estado

de oxidación.

REDUCCIÓN: es cuando un elemento gana electrones, originando que disminuya su

número de oxidación.
En una reacción de redox el agente oxidante acepta electrones ( es el que se reduce) y
el agente reductor suministra electrones (es el que se oxida).

Para poder balancear por método de redox es importante recordar como determinar la
cantidad de átomos de un elemento en un compuesto, así como determinar la cantidad de
número de oxidación de cada elemento y conocer los pasos del método de redox.

PROCEDIMIENTO PARA EL MÉTODO DE REDOX

1.- Verificar que la ecuación este bien escrita y completa.

2.- Colocar los números de oxidación en cada uno de los elementos.

3.- Observar que números de oxidación cambiaron (un elemento se oxida y uno se reduce).

4.- Escribir la diferencia de números de oxidación de un mismo elemento.

5.- Multiplicar la diferencia de números de oxidación por los subíndices correspondientes

de cada elemento.

6.- Cruzar los resultados

7..- Colocar los resultados como coeficientes en el lugar correspondiente.

8.-Completar el balanceo por tanteo.

9.- Verifica la cantidad de átomos en cada miembro de la ecuación.

10.-En caso de que todos los coeficientes sean divisibles se reducen a su mínima expresión.

EJEMPLO:

1.- Verificar que la ecuación este bien escrita y completa.

2.- Colocar los números de oxidación en cada uno de los elementos.

3.- Observar que números de oxidación cambiaron (un elemento se oxida y uno se reduce).

4.- Escribir la diferencia de números de oxidación de un mismo elemento.

5.- Multiplicar la diferencia de números de oxidación por los subíndices correspondientes

de cada elemento.

6.- Cruzar los resultados

7.- Colocar los resultados como coeficientes en el lugar correspondiente.

8.-Completar el balanceo por tanteo.

9.- Verifica la cantidad de átomos en cada miembro de la ecuación.

10.-En caso de que todos los coeficientes sean divisibles se reducen a su mínima
expresión. (En este caso no son divisibles y quedan de la siguiente manera:)
EJERCICIOS DE BALANCEO DE ECUACIONES POR EL MÉTODO DE OXIDO
REDUCCIÓN. REDOX.

Balancear las siguientes reacciones por el método de oxido reducción. REDOX

1. Fe2O3 + CO ------ Fe + CO2

2. Al2O3 + C + Cl2 ------ CO2 + AlCl3

3. H2SO4 + Cu ------ CuS + CuSO4 + H2O

4. HCl + HNO3 ------ NO2 + Cl2 + H2O

5. PbS + H2O2 ------- PbSO4 + H2O

6. HCl + KMnO4 ------ KCl + MnCl2 + Cl2 + H2O

7. HNO3 + H2S ------ NO + S + H2O

8. FeS2 + HNO3 ------ Fe2(SO4)3 + NO + H2SO4 + H2O

9. CrCl3 + KOH + K + KClO3 ------- KCl + K2CrO4 + H2O

10. Cu + HNO3 ------ Cu (NO3)2 + H2O + NO

Tomado de http://academicoalbertocastro9.blogspot.com/2013/06/taller-de-balanceo-de-
ecuaciones-por.html
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COLEGIO REPÚBLICA DE COLOMBIA IED
“Educación en Valores para la Convivencia y la Productividad”

MATERIAL DE APOYO ACADEMICO CONTINGENCIA POR AISLAMIENTO OBLIGATORIO

ACTIVIDADES ACADEMICAS A DESARROLLAR EN EL I PERIODO 2021
12 AL 23 de abril
GRADO: ONCE DOCENTE: RUTH MYRIAM FORERO [email protected]

ESTEQUIOMETRIA 1.
INTRODUCION.

“El mundo ha cambiado, igualmente la educación, la única persona responsable de su

aprendizaje es usted mismo, debe ser responsable y honesto consigo mismo, pues el único
que construye su vida de éxitos o fracaso, es usted”

A TENER EN CUENTA:

4. Realizar el taller en hojas cuadriculadas, con nombres y apellidos completos, curso y fecha
y sustentación de la respuesta correcta.
5. Entregarla en una carpeta igualmente marcada.
6. Entregar en la fecha establecida

1. Observe el mapa conceptual y desarrolle los conceptos que están involucrados, un párrafo
por cada uno.

PROBLEMAS RESUELTOS
1. Calcula el peso fórmula (peso molecular) en uma y gramos del 2,4.6 trinitro tolueno
(TNT) C7H5 (NO2)3
Desarrollo C : 12 x 7 = 84 uma
H : 1 x 5 = 5 uma
N : 14 x 3 = 42 uma
R/ 227 uma o 227 gramos O: 16 x 6 = 96 uma _______ 227 uma
2. Calcula el peso fórmula en uma y gramos de sulfato de cobre pentahidratado CuSO4
.5H2O
Desarrollo
Cu : 63.5 x1= 63.5 uma
S : 32 x 1 = 32 uma
O : 16 x 4 = 64 uma R/ 249.5 uma o 249.5 gramos
H : 1x10 = 10 uma O : 16x 5 = 80 uma ________ 249.5 uma
3. El cobre, un metal conocido desde épocas remotas, se utiliza en cables eléctricos y en
monedas entre otras cosas. Las masas atómicas de sus dos isótopos estables, 29 63Cu
(69.09%) y 29 65Cu (30.91%) son 62.93 uma y 64.927 uma respectivamente. Calcula la
masa atómica promedio del cobre. Los porcentajes indican sus abundancias relativas.
El valor de la abundancia relativa se divide entre 100 para quitar el símbolo de
porcentaje. (0.6909) (62.93 uma) + (0.3091) (64.9278) = 63.55 uma
La masa atómica promedio del cobre Cu es de 63.55 uma
4. Calcula la masa de 8.5 moles de átomos de oxígeno (O)
Desarrollo
1 mol de átomos de O = 16 grs. 16g de O
1mol de átomos de O 8.5 moles de átomos de O x = 136 g de O 12.
5. El zinc (Zn) es un metal plateado que se utiliza para fabricar latón y para recubrir
hierro con la finalidad de prevenir la corrosión.
6. ¿Cuántos gramos de Zn hay en 0.356 moles del mismo elemento?
Desarrollo
1 mol de átomos de Zn = 65.3 gramos 65.3 gramos de Zn 0.356 moles de átomos de Zn
x = 23.24 g de Zn 1mol de átomos de Zn
7. Calcula los moles de átomos de azufre (S) que están contenidos en 57 g
Desarrollo 1 mol de átomos de S = 32g 1mol de S 57 gramos de S x =1.78 mol 02 4 32
gramos de S 14.
8. Calcula el número de átomos de Hierro (Fe) que están contenidos en 25.2 g de dicho
elemento.
Desarrollo 1 mol de átomos de Fe = 56 g 1 mol de átomos de Fe = 6.02 x 1023 átomos
6.02x1023 átomos de Fe 23 25.2 gramos de Fe x = 2.7x10 átomos de Fe 56 gramos de
Fe
9. Calcula los gramos contenidos en 2.5 moles de Nitrato de Calcio – Ca (NO3)2
Desarrollo
1 mol de Ca (NO3)2 = 164g 164 g de Ca(NO3 ) 2 2.5 moles de Ca(NO3)2 x = 410 g de
Ca(NO3)2 1mol
PROBLEMAS PROPUESTOS
1. Selecciona los literales correctos acerca de las equivalencias de mol
a) Un mol de átomos de Oxigeno ( O ) contiene 6.02x1023 átomos
b) Un mol de moléculas de Oxigeno ( O2) contiene 6.02x1023 átomos
c) Un mol de átomos de Oxigeno ( O) tiene una masa de 16 gramos
d) Un mol de moléculas de Oxigeno ( O2 ) tiene una masa 16 gramos
R/ a, c
2. La fórmula de la cafeína es C8H10N4O2 determine lo siguiente:
a) Los gramos contenidos en un mol de cafeína
b) Los moles contenidos en 200 gramos del compuesto R/ a) 194 gramos b) 1.03
moles
3.Se tienen 9.2 gramos de alcohol etílico CH3CH2OH:
a) ¿Cuantos moles hay en dichos gramos?
 b) ¿Cuantas moléculas hay en dichos gramos? R/ a) 0.2 moles b) 1.2x1023 moléculas
4. Calcula los gramos contenidos en 1 átomo de Potasio ( K ) R/ 6.47 x10 -23 gramos de
K 8.
5.¿Cuántos átomos hay en 50 gramos de Calcio( Ca )? R/ 7.52 x1023 átomos de Ca
6. Selecciona los literales correctos
a) El peso atómico gramo de cualquier elemento contiene 6.02 × 1023 átomos de ese
elemento
b) Un mol de ácido Nítrico ( HNO3 ) contiene 6.02 x 1023 átomos
c) Un mol de H2SO4 tiene una masa de 88 gramos
d) Un mol de átomos de sodio ( Na ) contiene el mismo número de átomos que un
mol de átomos de potasio ( K )
e) Un mol de átomos de aluminio ( Al ) tiene la misma masa que un mol de átomos de
fluor.

ESTEQUIOMETRÍA DE LAS REACCIONES QUÍMICAS

Problemas Resueltos
1. Cuando el óxido mercúrico (HgO) se calienta, se descompone en mercurio y
oxígeno. Escribir la ecuación balanceada de esta reacción.
Desarrollo
El primer paso consiste en escribir los datos en forma de ecuación usando
fórmulas químicas: HgO(s) Hg(l) + O2(g)
El ajuste de esta ecuación sencilla se hace por “tanteo”, como sigue: El subíndice 2
en el O de la derecha indica 2 átomos de O en el producto. Para que el oxigeno
queda balanceado se necesitan 2 oxígenos en el material de partida; por esta
razón se escribe el numero 2 (actúa como coeficiente) delante de HgO. Así pues,
2HgO(s) Hg(l) + O2(g) Sin embargo, el Hg no esta balanceado porque en el lado
izquierdo de la ecuación se tiene 2 átomos de Hg y en el derecho solamente uno.
Para ajustar el mercurio se antepone el numero 2 al Hg de la derecha, de modo
que la ecuación final balanceada será:
2HgO(s) 2Hg(l) + O2(g)
En esta forma, se cumple el hecho de que la masa total de los productos de la
reacción es igual a la masa total de las sustancias reaccionantes, es decir que hay 2
moles de O en el primer miembro de la ecuación (lado izquierdo) y el mismo en el
segundo miembro (a la derecha).
2 . Cuántos moles de amoniaco se pueden producir con 8 moles de hidrógeno que
reaccionen con nitrógeno? Desarrollo Ecuación balanceada
3H2(g) + N2(g) 2 NH3(g)
La sustancia de partida es 8 moles de hidrógeno
La conversión necesaria es moles H2 / moles NH3
La ecuación balanceada establece que se obtienen 2 moles de NH3 por cada 3
moles de H2 que reaccionan.
Relación molar de la sustancia deseada NH3 a la sustancia de partida H2. 2 moles
NH3 Relación molar = 3 moles H2 Multiplicando los 8 moles del H2 inicial por esta
relación molar obtenemos: 2 moles NH3 8 moles H2 X = 5.33moles NH3
(respuesta) 3 moles de H2
Problemas Propuestos:
1. El gas propano C3H8 en presencia de Oxígeno reaccionan para dar CO2 y H2O.
Cuántos moles de CO2 se forman cuando se queman 110 g de propano en
presencia de aire. R/ 7.5 moles de agua
2. Cuántos gramos de FeS se necesitan para producir 350 g de H2S según la
ecuación FeS(s) + 2HCl(ac) H2S(s) + FeCl3 18 R/ 7. 906.5 g de FeS
3. Cuántos moles de O2 se necesitan para producir 0.80 moles de Cl2 según la
ecuación siguiente: HCl(ac) + O2(g) 2 H2O(l) + 2 Cl2(g) R/ 0.4 moles de O2
4. ¿Cuántos moles de óxido de aluminio se producirán si se parte de 0.50 mol de
oxígeno 4 Al( s) + 3 O2 (g) 2 Al2O3 (s) R/. 0.33 mol de Al2O3
5.¿Cuántos moles de hidróxido de aluminio se necesitan para producir 22.0 mol
de agua ? 2 Al ( OH )3(ac) + 3 H2SO4(ac) Al2( SO4)3(s) + 6 H2O(l) R/ 7.33 mol Al
(OH )3
6. ¿Cuántas moléculas de cloruro de potasio se pueden producir con 100?g de
clorato de potasio?
KClO3 (s) 2KCl(s) + 3 O2(g)
R/ 0.8157 mol KCl
7. ¿Cuántos gramos de nitrato de plata se necesitan para producir 0?25 mol de
sulfuro de plata?
2AgNO3 (ac) + H2S (g) Ag2S8(s) + HNO3(ac)
R/. 85 g AgNO3
8. Balancear la siguiente ecuación:
AgNO3(ac) + H2S(g) Ag2S(s) + HNO3(l)
9. Balancear la siguiente ecuación: Hidróxido de aluminio + ácido sulfúrico sulfato
de aluminio + agua
10. Balancear las siguientes ecuaciones:
a) H2(g) + O(g) H2O(g)
b) H2SO4(ac) + NaOH(ac) H2O(l) + Na2 SO4(ac)
c) NH4I(ac) + Cl2(g) NH4Cl(ac) + I2(ac)
d) Al(s) + C(s) Al4 C3(s)

Tomado de GUÍA 3 Estequiometría.pdf

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COLEGIO REPÚBLICA DE COLOMBIA IED
“Educación en Valores para la Convivencia y la Productividad”

MATERIAL DE APOYO ACADEMICO CONTINGENCIA POR AISLAMIENTO OBLIGATORIO

ACTIVIDADES ACADEMICAS A DESARROLLAR EN EL I PERIODO 2021
26 AL 30 de abril
GRADO: ONCE DOCENTE: RUTH MYRIAM FORERO [email protected]

ESTEQUIOMETRIA 2.
INTRODUCION.

“El mundo ha cambiado, igualmente la educación, la única persona responsable de su

aprendizaje es usted mismo, debe ser responsable y honesto consigo mismo, pues el único
que construye su vida de éxitos o fracaso, es usted”

A TENER EN CUENTA:

7. Realizar el taller en hojas cuadriculadas, con nombres y apellidos completos, curso

y fecha y sustentación de la respuesta correcta.
8. Entregarla en una carpeta igualmente marcada.
9. Entregar en la fecha establecida

1. Reactivo limitante y rendimiento teórico

Es un acertijo clásico: tenemos cinco salchichas y cuatro panes. ¿Cuántos perritos

calientes podemos hacer?

Suponiendo que las salchichas y los panes se combinan en una tasa de uno a uno,

estaremos limitados por el número de panes porque es lo que se nos va a acabar primero.

En esta situación poco ideal llamaríamos a los panes el reactivo limitante.

En una reacción química, el reactivo limitante es el reactivo que determina cuánto

producto se va a obtener. A veces decimos que los otros reactivos están en

exceso porque va a sobrar algo cuando el reactivo limitante se haya utilizado por

completo. La cantidad máxima de producto que se puede producir se llama

el rendimiento teórico. En el caso de las salchichas y los panes, nuestro rendimiento

teórico son los cuatro perritos calientes completos, puesto que tenemos cuatro salchichas.

¡Pero ya es suficiente de perritos calientes! En el siguiente ejemplo vamos a identificar el

reactivo limitante y vamos a calcular el rendimiento teórico de una reacción química real.

Consejo para resolver el problema: el primer paso y el más importante para hacer

cualquier cálculo de estequiometría —como encontrar el reactivo limitante o el

rendimiento teórico— es empezar con una ecuación balanceada. Como nuestros cálculos

utilizan proporciones basadas en los coeficientes estequiométricos, nuestras respuestas

serán incorrectas si los coeficientes no están bien.

Ejemplo 1: encontrar el reactivo limitante

En la siguiente reacción, ¿cuál es el reactivo limitante si empezamos con 2.80g de

Al y 4.25g de Cl2.

2Al(s)+3Cl2(g)→ 2AlCl3(s)

Primero revisemos si nuestra reacción está balanceada: tenemos dos átomos de Al y seis
de Cl a ambos lados de la flecha, ¡así que estamos listos! En este problema conocemos la
masa de ambos reactivos y nos gustaría saber cuál va a ser el primero en agotarse. Lo
que haremos será convertir todo a moles, después vamos a utilizar la relación
estequiométrica de la reacción balanceada para encontrar el reactivo limitante.

Paso 1: convertir las cantidades a moles.

Paso 2: encontrar el reactivo limitante mediante la relación estequiométrica.

Ahora que las cantidades que conocemos están en moles, hay varias formas de encontrar

el reactivo limitante. Aquí te vamos a enseñar tres métodos. Todos dan la misma

respuesta, así que puedes escoger el que más te guste. Los tres métodos usan la relación

estequiométrica de formas ligeramente distintas.

MÉTODO 1: el primer método consiste en calcular la relación molar verdadera de los

reactivos y compararla con la relación estequiométrica de la ecuación balanceada.

MÉTODO 2: un método más del tipo de prueba y error para averiguar cuál es el reactivo
limitante consiste en escoger uno de los reactivos —no importa cuál— y simular que ese
es el reactivo limitante. Así podemos calcular los moles del otro reactivo con base en los
moles del que se supone que es nuestro reactivo limitante. Por ejemplo, si simulamos Al
es el reactivo limitante, calcularíamos la cantidad requerida de Cl2 como sigue:
2.calcular el rendimiento teórico

Ahora que sabemos cuál es el reactivo limitante, podemos usar esa información para

contestar la siguiente pregunta:

¿Cuál es el rendimiento teórico de 3AlCl3 que puede producir la reacción cuando

empezamos con 4.25 g de Cl2, nuestro reactivo limitante?

Tomado de https://es.khanacademy.org/science/ap-chemistry/stoichiometry-and-molecular-composition-ap/limiting-reagent-
stoichiometry-ap/a/limiting-reagents-and-percent-yield

EJERCICIOS

1. El proceso Haber para producción de amoniaco se representa mediante la siguiente

ecuación balanceada:
N2 + 3H2 2 NH3
 a) A partir de 100 g de N2 y 100 g H2. ¿cuántos g de NH3 (amoniaco) se obtienen? b)
¿Cuál el reactivo limitante y cuál el reactivo en exceso? c) Calcule la cantidad de g de
reactivo en exceso que quedan al final de la reacción.
2. 1. La siguiente ecuación balanceada muestra la preparación de Al2O3 (óxido de aluminio)
calentando 225 g de óxido de cromo II con 125 g de aluminio.

2 Al + CrO3 Al2O3 + Cr

a) ¿Cuántos gramos de óxido de aluminio se forman?

b) ¿Quién es el reactivo limitante?
c) ¿Cuántos gramos de reactivo en exceso quedan después de la reacción?
d) ¿Cuál es el porcentaje de rendimiento de la reacción si se producen 90?0 g?

3. De acuerdo con la siguiente ecuación balanceada:

3 C + 3SO2 CS + 2CO2

a) ¿Cuántos litros de CO2 (bióxido de carbono) se obtienen a partir de 150 g de carbono y

95? g de SO2 (dióxido de azufre)?
b) ¿Cuál es el reactivo limitante? 30
c) ¿Cuántos gramos de reactivo en exceso quedan al finalizar la reacción?
d) Si se producen 15 L de CO2 ¿cuál es el porcentaje de rendimiento de la reacción?
 Secretaría de Educación Distrital
COLEGIO REPÚBLICA DE COLOMBIA IED
“Educación en Valores para la Convivencia y la Productividad”
MATERIAL DE APOYO ACADEMICO CONTINGENCIA POR AISLAMIENTO OBLIGATORIO
ACTIVIDADES ACADEMICAS A DESARROLLAR EN EL PERIODO COMPRENDIDO ENTRE:
3 al 21 de mayo
GRADO: ONCE DOCENTE: RUTH MYRIAM FORERO [email protected]

TEMAS
1. ESTADO GASEOSO
2. FACTORES QUE AFECTAN EL ESTADO GASEOSO
3. LEYES DE LOS GASES: BOYLE, CHARLES, GAYLUSSAC Y COMBINADA
OBJETIVOS
1. Identificar las caractericas de los gases.
2. Identificar las leyes de los gases y aplicarlos a la solucion de problemas

INTRODUCCION
“El mundo ha cambiado, igualmente la educación, la única persona responsable de su aprendizaje es usted
mismo, debe ser responsable y honesto consigo mismo, pues el único que construye su vida de éxitos o fracaso, es
usted”

A TENER EN CUENTA:

1. Realizar el taller en hojas cuadriculadas, con nombres y apellidos completos, curso y fecha y sustentación de la
respuesta correcta.
2. Entregarla en una carpeta igualmente marcada.
3. Entregar en la fecha establecida
EJERCICIO I

1. Realiza en tu cuaderno el mapa conceptual anterior, narre con sus palabras la

explicación de este en 10 renglones.

El estado gaseoso

Los gases, igual que los líquidos, son fluidos y están compuestos de partículas en
movimiento constante y al azar. Como ya sabes, los gases se expanden hasta llenar el
recipiente que los contienen y, también, se pueden comprimir. Esto significa que el volumen
que presentan es variable; al comprimirlos, se reducen y, al expandirlos, aumentan. En los
gases, las fuerzas entre los átomos y las moléculas no tienen efectos apreciables; están
muy separados y se mueven rápidamente, por esta razón, los gases carecen de forma
definida y adoptan la del recipiente que los contiene.

Podemos darnos cuenta de un escape de gas (metano o propano) por el olor producido por
los mercaptanos adicionados al gas; esto se debe a que las moléculas de un gas presentan
gran facilidad para dispersarse en el aire, propiedad que se conoce como difusión.

Teoría cinética de los gases

En el estudio de la ciencia, es necesario el uso de modelos para entender el

comportamiento de cierto fenómeno que no es posible observar a nivel macroscópico. La
descripción del estado gaseoso y de las transformaciones que experimentan los gases se
realiza mediante la teoría cinética de los gases, enunciada por primera vez en 1857 por el
físico alemán Rudolf Clausius.
Entre los siglos XVIII y XIX, científicos como Toricelli, Bernoulli y Boyle. Entre otros
desarrollaron esta teoría de los gases para explicar el comportamiento de estos.

Los postulados de la teoría cinética de los gases son los siguientes:

- Los gases están constituidos por partículas que se mueven en línea recta y al azar.
- Este movimiento se modifica si las partículas chocan entre sí o con las paredes del
recipiente.
- El volumen de las partículas se considera despreciable comparado con el volumen
del gas.
- Entre las partículas no existen fuerzas atractivas ni repulsivas.
- La emulsión media de las partículas es proporcional a la temperatura absoluta del
gas.

Factores que determinan el estado gaseoso

Por mucho tiempo se han realizado múltiples estudios e investigaciones sobre las
características de los gases; éstos han permitido establecer que los gases tienen un
comportamiento muy similar, sin importar la naturaleza de los mismos. En este estudio se
tienen en cuenta algunas variaciones las cuales son:

TEMPERATURA

Es común utilizar las palabras calor y temperatura como si fueran sinónimos, pero no lo
son. El calor es la energía que se trasmite de un cuerpo a otro, en virtud de una diferencia
de temperatura entre ellos, y la temperatura es el promedio de la energía cinética de todas
las moléculas que conforman un determinado material.

En un gas, la temperatura es una magnitud que se relaciona con la medida de velocidad

promedio con que se mueven las partículas, es decir, su energía cinética. La temperatura
no depende del número de partículas que se mueven sino de su velocidad; de esta manera,
a mayor temperatura mayor velocidad media, por lo tanto, no depende de la masa total del
material.

La temperatura se expresa mediante las llamadas escalas de temperatura o escalas

termométricas, las escalas más usadas son: Celsius (°C) o centígradas, Fahrenheit (°F) y
Kelvin o absoluta (K) (Fig. 3).

Para convertir una temperatura de una escala a otra, empleamos las siguientes ecuaciones:
5 9
K=°C+273 °C=K-273 °C= 9 (°F-32) °F= 5 °C+32

PRESIÓN

Las moléculas de cualquier gas están en continuo movimiento y tienen diferentes

direcciones; esto ocasiona que choquen entre sí y contra las paredes del recipiente. Estos
choques generan una fuerza que conocemos con el nombre de presión. La presión se
define como la fuerza ejercida sobre un área específica:
 𝐹𝑢𝑒𝑟𝑧𝑎
𝑃=
𝑈𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝑎𝑟𝑒𝑎

Los gases que conforman la atmósfera ejercen una presión sobre la superficie terrestre;
esta presión es conocida como presión atmosférica, que varía con las condiciones del
medio y la altura con respecto al nivel del mar.

La presión de un gas se mide en diferentes unidades. La presión atmosférica normal

constituye una unidad: la atmósfera (atm), que es la presión que ejerce una columna de
mercurio de 760 mm de altura a una temperatura de 0°C.

VOLUMEN

Es el espacio en el cual se mueven las moléculas. Este dado por el volumen del recipiente
que lo contiene, pues por lo general se desprecia el espacio ocupado por las moléculas. El
volumen (V) de un gas se expresa en m3, cm3, litros o mililitros. La unidad más empleada
en los cálculos que se realizan con gases es el litro.

MASA

Representa la cantidad de materia del gas y suele asociarse con el número de moles (n).

LEY DE LOS GASES

La descripción del comportamiento de los gases se define en función de su presión, de su
volumen y de su temperatura. Esto obedece a las llamadas leyes de los gases; en ellas
podemos observar que dichas variables se relacionan entre sí y que se ajustan a los
postulados de la teoría cinética de los gases.

LEY DE BOYLE Y MARIOTTE

En 1660 el químico inglés Robert Boyle (1627 – 1691) realizó una serie de experiencias
que relacionaban el volumen y la presión de un gas, a temperatura constante. Boyle observó
que cuando la presión sobre el gas aumentaba, el volumen se reducía, y a la inversa,
cuando la presión disminuía, el volumen aumentaba. Con base en los resultados de sus
experimentos Boyle formuló la siguiente ley: “el volumen de un gas es inversamente
proporcional a la presión, cuando la temperatura es constante”.

Expresado en forma matemática, se tiene:

1
V ∝𝑃 (cuando la temperatura es constante)
Donde V es volumen, P es presión y T es temperatura.
Al introducir una constante de proporcionalidad la ley se expresa como:
P1V1= k1, en un estado inicial y en un estado final tenemos: P2V2= k2.
Teniendo en cuenta que la constante es la misma, se igualan las ecuaciones del estado
inicial y el estado final, así:
𝑉1 𝑃1 = 𝑉2 𝑃2 (Cuando la temperatura es constante)

EJEMPLO:
• En un recipiente se tienen 30 litros de nitrógeno a 20°C y a una atmósfera de presión.
¿A qué presión es necesario someter el gas para que su volumen se reduzca a 10 litros?

Condiciones iniciales: V1 = 30 litros P1 = 1 atm (760 mm Hg) T1 = 20°C.

Condiciones finales: V2 = 10 litros P2 =? T2 = 20°C.
𝑃1 𝑉1
Despejamos P2 de la expresión: P1V1=P2V2: P2= 𝑉2
1𝑎𝑡𝑚𝑥 30𝑚 𝑙𝑖𝑡𝑟𝑜𝑠
Remplazamos, P2= 10 𝑙𝑖𝑡𝑟𝑜𝑠
= 3𝑎𝑡𝑚

• ¿Cuál será el volumen final ocupado por 50 litros de oxígeno cuya presión inicial es de
560 mm de Hg y es comprimido hasta que la presión es de 2 atm? La temperatura se
mantiene constante durante todo el proceso).
Condiciones iniciales: V1 = 50 litros P1 = 560 mm de Hg
Condiciones finales: V2 =? P2 = 2 atm

Se observa que la presión P2 está expresada en unidades diferentes a P1, por lo tanto,
debemos expresarla en atm o en mm de Hg. Recuerde que 1 atmósfera = 760 mm Hg.
Expresemos P2 en mm de Hg así:
760 𝑚𝑚 𝐻𝑔
P2= 2 atm x = 1520 𝑚𝑚 𝐻𝑔
1 𝑎𝑡𝑚

𝑃1 𝑉1
Despejamos V2 de la expresión: P1V1= P2V2: V2=
𝑃2

560 𝑚𝑚 𝐻𝑔𝑥50 𝑙𝑖𝑡𝑟𝑜𝑠

𝑉2 = = 18,42 𝑙𝑖𝑡𝑟𝑜𝑠
1520 𝑚𝑚 𝐻𝑔

LEY DE CHARLES
El científico francés Jacques Charles en 1787 investigó los efectos que producía el cambio
de temperatura sobre el volumen de un gas al mantener la presión y el número de moles
(n) constantes, y encontró que la relación entre el volumen y la temperatura de un sistema
es directamente proporcional. Desde el punto de vista de la teoría cinética de los gases,
cuando se aumenta la temperatura se aumenta la energía cinética de los átomos o
moléculas; por lo tanto, existirá un mayor y más fuerte número de choques entre las
partículas y las paredes del recipiente que lo contiene, aumentando de esta manera su
volumen, ya que la presión se mantiene constante.
La ley de Charles establece que: “el volumen de un gas es directamente proporcional a
la temperatura absoluta (expresada en grados Kelvin), cuando la presión permanece
constante”.

Matemáticamente, se expresa:
V ∝T (a presión constante)
Donde V es volumen y T es temperatura expresada en grados Kelvin.

Al introducir una constante de proporcionalidad la ley se expresa como:

V1T1= k1, en un estado inicial y en un estado final tenemos: V2T2= k2.
Teniendo en cuenta que la constante es la misma:
 𝑉1 𝑉2
=
𝑇1 𝑇2
(cuando P = constante)

EJEMPLO:
• Un globo se infla con 1,5 litros de aire a una temperatura de 290 K; si el globo se
introduce dentro de un refrigerador, a una temperatura de 270 K, ¿Cuál será el volumen
del globo al sacarlo del refrigerador, si la presión permanece constante?

Condiciones iniciales: V1 = 1,5 litros T1 = 290 K P = Constante

Condiciones finales: V2 =? T2 = 270 K
𝑉1 𝑉2 𝑇2 𝑉1
Despejamos V2 de la expresión: =
𝑇1 𝑇2
V2 =𝑇1

270𝐾𝑥 1,5
Remplazamos, V2 = 290 𝑘
= 1,39 𝑙𝑖𝑡𝑟𝑜𝑠

LEY DE GAY-LUSSAC

El trabajo de Charles lo continuó el francés Joseph Gay- Lussac (1808); sus experimentos
le permitieron formular la ley que lleva su nombre; él relaciono la presión y la temperatura
de un gas manteniendo constante el volumen.

Como vimos anteriormente, cuando se le aumenta la temperatura a un gas, su volumen

aumenta, pero si la idea es mantenerlo constante, será necesario aumentar la presión; de
esta manera, se concluye que: “la presión de un gas es directamente proporcional a su
temperatura si el volumen permanece constante”.

P ∝ T (cuando el volumen es constante)

Donde P es presión y T es temperatura en Kelvin.

Así, si tenemos cierta cantidad de un gas en un estado inicial, podemos afirmar que:

P1/T1=K1

Como el estado final guarda la misma proporcionalidad que el estado inicial, para la misma
cantidad de gas en el mismo volumen tenemos;
 P2/T2=K2

Teniendo en cuenta que la constante es la misma, se igualan las ecuaciones del estado
inicial y del estado final, así:

𝑃1 𝑃2
=
𝑇1 𝑇2

Ley combinada de los gases

Si relacionamos la ley de Boyle, la ley de Charles y la ley de Gay-Lussac, es decir, no

mantenemos ninguna variable constante, se obtiene la siguiente expresión matemática:

𝑉1 𝑃1 𝑉2 𝑃2
=
𝑇1 𝑇2

Recuerda que, cuando involucramos todas las variables, se aplica la ecuación combinada
de los gases y sólo se despeja una variable, dependiendo de lo que se pregunte en el
problema.

El siguiente ejemplo te ilustra cómo desarrollar esta fórmula:

Cierta cantidad de gas carbónico ocupa un volumen de 2,5 litros a 300 K y 1,5 atm de
presión. Si el volumen aumenta a 3,7 litros y la presión es de 2,2 atm, ¿a qué temperatura
fue sometido el gas?

Estado inicial: Estado final:

V1 = 2,5 Litros V2 = 3,7 litros

T1 = 300 k T2 =?

P1 = 1,5 atm P2 = 2,2 atm

𝑉2 𝑃2 𝑇1 3,7 𝐿𝑖𝑡𝑟𝑜𝑠 𝑥 2,2 𝑎𝑡𝑚 𝑥 300 𝐾
T2 = 𝑉1 𝑃1
T2 = 2,5 𝑙𝑖𝑡𝑟𝑜𝑠 𝑥 1,5 𝑎𝑡𝑚
T2 = 651, 2 K = 378, 2 °C

Ejercicios.

conversión de unidades

Una atmosfera de presión equivale a: 760 mm Hg, 760 torr., 29,92 in de Hg, 14,7 lb/in2,

1. 101 325 Pa y 1013 mbar.

2. Plantea tres ejercicios de conversión de unidades de presión.

Ejercicio III para mejorar la conversión de grados, °C, °K, °F.

Existen tres tipos de escalas de temperatura:

a) Escala de Celsius: Esta escala fue creada por Anders Celsius en el año 1742,
también llamada escala centígrada. La relación entre grados centígrados a grados
Fahrenheit se relaciona con la ecuación.
°C=5/9 (°F-32).
b) í Escala de Fahrenheit: Esta escala fue propuesta por Gabriel Fahrenheit en el año
1724. La ecuación de esta en relación a °C, se representa con la ecuación
°F= 9/5 °C+32
c) Escala Kelvin: Lord Kelvin. Tiene la siguiente ecuación: °K= °C + 273.
A) Conversión de grados a grados Fahrenheit a grados Centígrados

°C= 5/9 ("F-32) también se puede expresar como: °C= 0.55 °F— 17.77

Ejemplo 1: Convertir 100°F a grados centígrados:

°C= 5/9 ("F-32) = 5/9 (100-32) = 5/9 (68) = 5X68/9 = 37.77°C

°C= 0,55 °F -17.77 = 0,55 x 100 -17.77 = 55 -17.77 = 37.23 °C

1. Convertir 340 grados Fahrenheit a centígrados.

B) Conversión de grados centígrados a grados Fahrenheit.

°F =9/5 °C +32 también se puede expresar como °F = 1.8 °C +32

Ejemplo 2: Convertir 100 °C a grados Fahrenheit

°F = 9/5 °C +32 = 9/5 (100) + 32 9x100 /5 +32 = 180 +32 = 212 °F

°F = 9/5 °C +32 = 1.8 (100) + 32 = 180 + 32 = 212°F

2. Convertir 360°C a grados Fahrenheit

C) Conversión de grados centígrados a grados Kelvin

°K= °C + 273.15

Ejemplo 3. Convertir 100°C a grados Kelvin

°K = °C + 273.15 = 100 + 273.15 = 273.15°K

3. Convertir 9°C a grados Kelvin

D) Conversión de grados kelvin a grados centígrados.

°C= °K -273.15

Ejemplo 4: Convertir 50 grados kelvin a grados Centígrados

°C = °K – 273.15 = 50 -273.15 = -223°C

4. Convertir 80 grados Kelvin a grados Centígrados

°C= °K – 273.15 = 50 – 273.15 0 -223°C

 E) Conversión de grados Fahrenheit a grados Kelvin

°K = 5/9 (°F + 459.67) también se puede expresar como °K = 0.55°F + 255.37

Ejemplo 5: Convertir 300°F a grados Kelvin

°K = 5/9 (°F + 459.67) = 5/9 (300° + 459.67) = 5/9 (759.67) = 422°K

°K = 0.55 °F + 255.37 = 0.55 x 300 + 255,37 = 422°K

5. Convertir 150°F a grados Kelvin.

F) Conversión de grados Kelvin a grados Fahrenheit

°F = 9/5 K – 459.67 también se puede expresar como °F =1.8 °K -459.67

Ejemplo 6: Convertir 200 grados Kelvin a grados Fahrenheit

°F = 9/5 K – 459.67 = 9/5 (200) – 459.67 =360 – 359.67 = -99.67°F

Ejemplo 6: Convertir 200 grados kelvin a grados Fahrenheit

°F = 9/5 K – 459.67 = 9/5 (200) – 459.67 = 360 -459.67 = -99.67°F

°F = 1.8°K -459.67 = 1.8 (200) – 459.67 = 360 - 459.67 = -99.67°F

6. Convertir 670 grados Kelvin a grados Fahrenheit

7. Convertir 50 grados Centígrados a grados Fahrenheit.
8. Convertir 400 grados Kelvin a grados Fahrenheit.
9. Convertir 200 grados a Centígrados a grados Kelvin.
10. Convertir 15 grados Fahrenheit a grados Centígrados.
11. Convertir 450 grados Fahrenheit a grados Kelvin.

TOMADO DE

G) Leyes de los gases

1.- Una cantidad de gas ocupa un volumen de 80 cm3 a una presión de 750 mm Hg.
¿Qué volumen ocupará a una presión de 1,2 atm? ¿Si la temperatura no cambia?
2.- El volumen inicial de una cierta cantidad de gas es de 200 cm3 a la temperatura de
20ºC. Calcula el volumen a 90ºC si la presión permanece constante.
3.- Una cierta cantidad de gas se encuentra a la presión de 790 mm Hg cuando la
temperatura es de 25ºC. Calcula la presión que alcanzará si la temperatura sube hasta los
200ºC.
4.- Disponemos de un recipiente de volumen variable. Inicialmente presenta un volumen
de 500 cm3 y contiene 34 g de amoníaco. Si manteniendo constante la P y la T, se
introducen 68 g de amoníaco, ¿qué volumen presentará finalmente el recipiente? Ar
(N)=14. Ar (H)=1.
5.- Un gas ocupa un volumen de 2 l en condiciones normales. ¿Qué volumen ocupará esa
misma masa de gas a 2 atm y 50ºC
 Secretaría de Educación Distrital
COLEGIO REPÚBLICA DE COLOMBIA IED
“Educación en Valores para la Convivencia y la Productividad”

MATERIAL DE APOYO ACADEMICO CONTINGENCIA POR AISLAMIENTO OBLIGATORIO

ACTIVIDADES ACADEMICAS A DESARROLLAR EN EL PERIODO COMPRENDIDO ENTRE:
24 al 28 de mayo
GRADO: ONCE DOCENTE: RUTH MYRIAM FORERO [email protected]

“El mundo ha cambiado, igualmente la educación, la única persona responsable de su aprendizaje es usted mismo, debe ser
responsable y honesto consigo mismo, pues el único que construye su vida de éxitos o fracaso, es usted”

A TENER EN CUENTA:

4. Realizar el taller en hojas cuadriculadas, con nombres y apellidos completos, curso y fecha y sustentación de la respuesta
correcta.
5. Entregarla en una carpeta igualmente marcada.
6. Entregar en la fecha establecida

INTRODUCION.

TEMA: GASES
1. LEY DE DALTON O DE LAS PRESIONES PARCIALES
2. ECUACION DE ESTADO
3. LEY DE GRAHAM
4. GASES REALES.

OBJETIVOS
1. Identificar y establecer condiciones a partir de la ley de Dalton o de las presiones
parciales, ecuacion de estado, ley de garaham y gases ideales

INTRODUCCION

1. Ley de Dalton o de las presiones parciales

La atmósfera es una mezcla homogénea formada por gases como el oxígeno, el nitrógeno, el
gas carbónico, el argón, el vapor de agua y otros: el resultado de la suma de la presión parcial
que ejerce cada uno de estos gases se conoce como presión atmosférica.

Si mezclamos gases en un recipiente de un litro, la presión ejercida dentro de éste es igual a la

suma de las presiones parciales, o sea, a la presión que ejerce la masa de cada gas como si
estuviera solo en el recipiente, ocupando todo el volumen; es decir, que los volúmenes no son
aditivos. Este comportamiento de los gases fue estudiado por John Dalton; en 1801, enuncia
esta ley así: “a temperatura y volúmenes constantes, la presión total de una mezcla de gases
es igual a la suma de la presión parcial ejercida por cada gas”.

Matemáticamente, se expresa así:

Ttotal = P1 + P2 + P3 + P4 + …

Observa como se aplica esta fórmula en este problema:

Un recipiente de 5 litros, a una temperatura de 27 °C, contiene una mezcla de gases formada
por amoníaco (NH3), gas carbónico (CO2), nitrógeno (N2) y oxígeno (O2); cada uno ejerce una
presión parcial de 250 torr., 300 torr, y 380 torr., respectivamente. Calcula la presión total
ejercida por la mezcla de gases.

Ptotal = P NH3 + P CO2 + P N2 + P O2

Ptotal = 250 torr. + 300 torr. + 250 torr. + 380 torr.

Ptotal = 1180 torr. = 1180 mm Hg = 1,55 atm

2. La ecuación del estado

Mediante experimentos, Amadeo Avogadro determinó que un mol de cualquier gas a 273 K y 1
atm de presión ocupa un volumen de 22,4 litros. Estas condiciones se presión y temperatura se
conocen con el nombre de condiciones normales o condiciones estándar de un sistema.

Teniendo en cuenta las conclusiones de Amadeo Avogadro y las leyes de los gases: Boyle,
Charles y Lussac, se puede determinar la ecuación que relaciona estas variables, conocida como
ecuación de estado de los gases ideales:

P V = nRT

La relación entre las condiciones normales permitió calcular la constante R de los gases ideales,
despejando R y reemplazando estos valores en la ecuación de estado así:
𝑃𝑉 1 𝑎𝑡𝑚 𝑥 22,4 𝑙 𝑎𝑡𝑚𝑙
R= 𝑅= 𝑅 = 0,082
𝑛𝑇 1 𝑚𝑜𝑙 𝑣 273 𝐾 𝑚𝑜𝑙𝐾

El valor de esta constante puede determinarse experimentalmente u tiene un valor de 0,082

(atm 1/Kmol), o de 1987 cal/mol K; 8,314 J/mol K.

Ejemplo:

Cinco moles de amoníaco (NH3) ocupan un volumen de 3,50 litros a una temperatura de 350 K.
¿A qué presión se halla sometido este gas?
Solución: Establecemos las condiciones:
𝑎𝑡𝑚 𝑙
V = 3,50 litros, T= 350 K, n = 5 moles, R = 0,082 𝑚𝑜𝑙 𝐾 , P = ? PV = 𝑛𝑅𝑇

𝑛𝑅𝑇
Despejamos P y tenemos: P =
𝑉

𝑎𝑡𝑚 𝑙
5 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 𝑥 0,082 𝑥 350 𝐾
𝑚𝑜𝑙 𝑘
Remplazamos: P = 3,50 𝐾

P = 41 atm

Teniendo en cuenta que, para determinar el número de moles (n) de cualquier sustancia,
utilizamos la siguiente relación:
𝑚𝑎𝑠𝑎
𝑛=
𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑐𝑢𝑙𝑎𝑟

Si remplazamos b por su equivalente en la ecuación de estado, tenemos:

𝑚𝑎𝑠𝑎
𝑃𝑉 = ( ) 𝑅𝑇
𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑐𝑢𝑙𝑎𝑟

Esta ecuación nos permite determinar la masa (g) del gas y su masa molecular (g/mol). El
siguiente ejemplo te ilustra cómo aplicar las fórmulas anteriores:

Determina la masa molecular de un gas si 600 ml a 303 K y 0,82 atm tiene una masa de 0,6 g.

V= 600 ml = 0,6 l, P = 0,82 atm, T = 303 K, m = 0,6 g, masa molecular =?

Despejando en la fórmula la masa molecular, tenemos:

𝑚𝑅𝑇
Masa molecular = 𝑃𝑉

𝑎𝑡𝑚 𝑙
0,6 𝑔 𝑥 0,082 𝑥 303 𝐾
𝑚𝑜𝑙 𝐾
Masa molecular = 0,82 𝑎𝑡𝑚 𝑥 0,6 𝑙

Masa molecular = 30,3 g/mol

3. LEY DE GRAHAM
En 1832, el químico escocés Thomas Graham demostró que, a iguales condiciones de presión y
temperatura, las velocidades de difusión y efusión de los gases son inversamente
proporcionales a la raíz cuadrada de la masa molecular de los gases. Este enunciado se le conoce
como la ley de Graham y se representa de mediante la siguiente ecuación:

𝑉𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝑑𝑖𝑓𝑢𝑠𝑖ó𝑛 𝑑𝑒𝑙 𝑔𝑎𝑠 𝐴 𝑀𝑎𝑠𝑎 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑐𝑢𝑙𝑎𝑟 𝑑𝑒𝑙 𝑔𝑎𝑠 𝐵

=√
𝑉𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝑑𝑖𝑓𝑢𝑠𝑖ó𝑛 𝑑𝑒𝑙 𝑔𝑎𝑠 𝐵 𝑀𝑎𝑠𝑎 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑐𝑢𝑙𝑎𝑟 𝑑𝑒𝑙 𝑔𝑎𝑠 𝐴
 𝑉𝐴 𝑀𝐵
=√
𝑉𝐵 𝑀𝐴

Esto significa que, a igual temperatura, el gas con menor masa molecular se difundirá con mayor
rapidez que aquel gas de mayor masa molecular.

Veamos, en el siguiente ejemplo, la manera de emplear esta relación:

¿Cuál de los gases, amoníaco (NH3), cuya masa molecular es 17g/mol, o el cloro (Cl2), cuya masa
molecular es 71,0 g/mol, se difunde más rápidamente? ¿En qué relación están sus velocidades de
difusión?

𝑉𝑁𝐻3 71,0 𝑔/𝑚𝑜𝑙

√ = 4,17
𝑉𝐶𝑙2 17 𝑔/𝑚𝑜𝑙

El amoníaco se difundirá con mayor rapidez, ya que su masa molecular es menor que la masa
molecular del cloro; su velocidad de difusión es 4,17 veces mayor que la velocidad de difusión del
cloro.

4. Gases reales
Hasta ahora, hemos hablado de gases ideales o gases perfectos, o sea, de aquellos que cumplen las
leyes de los gases y presentan un comportamiento igual en cuanto al volumen ocupado por sus
moléculas, el cual es despreciable comparado con el volumen del recipiente donde se encuentran;
esto se debe a que no presentan fuerzas intermoleculares, pero al hablar de los gases reales, éstos
se salen de este comportamiento y resultan derivaciones respecto al comportamiento del gas ideal.
Esto se observa cuando un gas se encuentra a presiones muy altas o bajas temperaturas, debido a
que sus moléculas están relativamente cerca, presentando fuerzas intermoleculares (van der Waals)
y con menos espacios vacíos, y su volumen ya no es despreciable con relación al volumen del
recipiente que lo contiene.

Sin embargo, a temperaturas y presiones ordinarias, los gases reales tienden a comportarse como
los gases ideales.

EJERCICIO

TALLER DE APLICACIÓN
1. Completa la siguiente tabla en tu cuaderno, aplicando la ley combinada de los gases:
Gas Temperatura Volumen Presión P1 Temperatura Volumen Presión P2
T1 V1 T2 V2
NH3 27 °C 550,0 ml 980 torr 330 K 0,8 l ?
O2 18 °F 3,2 l 0,045 atm ? 768 ml 1400 torr
N2 120 °C 6,8 l 2 atm 567 k ? 1,5 atm
 CO2 ? 897 ml 567 mm Hg 60 °C 0,654 l 564 torr
H2 74 °C ? 720 torr. 280 K 0,65 l 0,98 atm
Cl2 300 K 589 ml ? 600 K 984 ml 1,2 atm
Ne ? 2,87 l 2,7 atm 46,8 °C 10 000 ml 0,8 atm

Establece condiciones

2. Cierta cantidad de amoníaco ocupa un volumen de 2500 ml a una presión de 589 torr. Y una
temperatura de 68 °C. ¿Cuál será su volumen en condiciones normales?
3. Se mezclan 10 g de helio y 5 g de hidrógeno en un recipiente de 50 litros a 310 K; determina
la presión total y la presión parcial de cada gas dentro del recipiente.
4. Una cierta masa de nitrógeno ocupa un volumen de 10 litros a 1 atm de presión y 27 ° C de
temperatura. ¿Qué volumen ocupará la misma masa de gas si las condiciones cambian a 2
atm y 270 °C? ¿Cuál sería la presión del gas si las condiciones finales de volumen y
temperatura fueran de 20 litros y 27 ° C?
5. La fórmula empírica de un gas es CH2; si su densidad en condiciones normales es de 2,51
g/l, ¿Cuál es la fórmula molecular del gas?
6. La densidad de un gas cuya masa molecular es de 70 g/mol a 273 K es de 3,5 g/l. ¿Cuál es la
presión dentro del recipiente? ¿Cuál es su significado?

Plantea y argumenta hipótesis

7. El ciclopropano se utiliza como anestésico. Este gas tiene una densidad de 1,5 g/l a 323 K y
720, 48 torr. ¿Cuál es la fórmula molecular del ciclopropano si su fórmula empírica es CH2?
8. Una muestra de gas tiene una densidad de 0,99 g/l a 65 °F y una presión de 266 torr.
Determina la masa molecular de dicho gas.
9. Cuántos mililitros de H2(g), recolectados sobre agua, a una presión barométrica de 751,8 mm
Hg y a una temperatura de 21,2 ° C, ¿se pueden formar teóricamente a partir de 0,783 g de
Zn y un exceso de ácido clorhídrico?
10. Un químico investiga qué clase de gas se encuentra dentro de un recipiente de 44,77 litros;
cree que puede ser gas carbónico (CO2), amoníaco (NH3) o hidrógeno (H2). Se sabe que hay
88 g del gas y que se halla a una temperatura de 0 °C y 760 mm Hg. ¿Cuál de los tres gases
se encuentra dentro del recipiente?