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EL LIDERAZGO
Technical Report · December 2021
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Clara Elisa Tapia
Universidad del Caribe (Dominican Republic)
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2021
EL LIDERAZGO
CLARA ELISA TAPIA NIN
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EL LIDERAZGO
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lider/168-2/
La forma o manera como una persona realiza sus actividades y se
comporta en cualquier espacio se convierte es un sello personal
distintivo; este comportamiento es aún más relevante cuando está
dirigido al logro de algunas metas, y cuando implica organizar o dirigir
equipos. Desde esta óptica se aborda el liderazgo, el cual desde sus
inicios estuvo definido en función al comportamiento del ser humano,
planteando que líder era aquel que se comportaba como tal (Palomo,
2010). Dentro de esta dinámica surgieron las posiciones que señalan
que una persona nacía con ciertas cualidades o no para “ser un líder”.
Sin embargo, las investigaciones han demostrado que este es un
proceso que se puede enseñar, aprender y desarrollar, siempre que
exista el deseo y se realicen los esfuerzos necesarios para lograrlo
(Ramírez, s.f.).
Jácome y Lara (2011), citando a Stech (2007), indican que el líder es
un comunicador, motivador y facilitador de desarrollo de los miembros
de su grupo, en el cual se incluye él mismo. Estos pueden ser directivos
capaces de conducir las tareas para el logro de los resultados,
transmitir valores, y tratar con respeto y dignidad a los empleados, en
cuyo caso, suelen ser directivos exitosos y duraderos (Peus, 2012). En
esta dirección, Cole y Gaynor (2010), indican que el liderazgo es un
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proceso de influencia entre los individuos y la organización con el fin
de obtener los resultados deseados. El criterio fundamental del
liderazgo efectivo debe ser la calidad de rendimiento como grupo. Sin
embargo, el liderazgo no es algo que se impone a la gente, más bien
es algo que se hace con la gente. El líder es aquel que guía a sus
empleados a convertir en realidad la visión, misión y filosofa de la
organización (Blanchard, 2006).
El liderazgo es una disciplina cuyo ejercicio produce deliberadamente
una influencia en un grupo determinado, con la finalidad de alcanzar
unas metas pre-establecidas. Comienza cuando surge una visión y
quien lo ejerce, tiene por lo tanto un compromiso consigo mismo
(Alfonso, Alvero & Tillán, 1999).
Tipos de liderazgo.
Dos tipos de liderazgo marcan a casi todas las tipologías que se
abordan sobre el mismo: el transaccional y el transformacional. En el
primero el líder ofrece un marco al seguidor para que otorgue un valor
a los resultados, mediante la clarificación de la forma en la que su
necesidad será satisfecha, si se alcanza el resultado esperado.
En el segundo, que es el transformacional, el líder eleva el nivel de
consciencia de los seguidores y ofrece una nueva visión del mundo, les
motiva a ir más allá de lo programado, despierta su interés y satisface
aquellas necesidades de mayor orden (Ayoub, 2011).
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Dimensiones del liderazgo Transaccional y
Transformacional
Liderazgo Refuerzo Proporciona recompensa o
Transaccional contingente promesas de recompensas como
consecuencia de la consecución
de los objetivos previstos
Dirección por Interviene para dar
excepción retroalimentación negativa,
crítica constructiva o acciones
que impliquen mejorar para que
la actividad favorezca el plan
previsto, y por ende se logren los
objetivos establecidos. Dos
formas que caracterizan esta
son:
Activa: El líder espera a que
se produzcan errores o
irregularidades, y entonces
propicia los ajustes o
modificaciones.
Pasiva: El líder interviene
sólo si se necesita, y sólo
cuando se producen
desviaciones.
Laissez-faire El líder se abstiene de guiar, e
interviene para proporcionar
información cuando alguien de la
organización lo solicita.
Liderazgo Carismático Tienen una clara visión; se
Transformacional ganan el respeto y la confianza;
dan seguridad; y provocan
identificación y compromiso de
sus colaboradores
Consideración Prestan atención a cada uno de
individualizada sus colaboradores de forma
individual y personal,
otorgándoles responsabilidades
diferentes.
Liderazgo Dan ánimo y generan
inspiracional entusiasmo mediante la
generación de altas y
expectativas y modificando
actitudes/ comportamientos
Fuente. Palomo (2010) refiriendo a Gil y Rodríguez (2005)
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Un líder transformacional, es prácticamente un líder integral, capaz de
considerar todas las áreas con las que el ser humano interactúa,
internas, externas, individuales y colectivas, permitiéndole generar
consciencia, motivación y pasión a los miembros de su grupo,
interconectando e interrelacionando los procesos de cambio que se dan
dentro de la organización.
Sobre la pasión del líder, cabe mencionar el campo de distorsión de la
realidad, el cual refiere la influencia y liderazgo de Steve Jobs, un
personaje que aun con un carácter que en algún momento fue objeto
de censura, tenía una pasión que fascinaba a la gente, al transmitirles
un áurea de mejorar todo su trabajo. Su carisma, confianza y visión,
lo convirtieron en líder capaz de éxito en cualquier época (Griffin, R. &
Moorhead, 2011). Al respecto Isaacson (2011), refiere que cuando
Steve iniciaba una acción no estaba dispuesto a aceptar ningún tipo de
contratiempos. En su presencia, la realidad era maleable, era capaz de
convencer a cualquiera prácticamente de cualquier cosa, aunque ésta
desapareciera cuando éste no estuviera cerca.
Es por ello, que el líder debe contar con características que tipifiquen e
identifiquen su estilo, como indica Palomo (2010):
Creatividad
Interactividad
Visión
Conocer el Empowerment
Pasión
Ética
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Prestigio
Orientación hacia las personas
Desarrollo de los colaboradores
Formación y asesoramiento de los colaboradores
Coherencia entre sus actuaciones y la misión, visión y valores de la
organización
Actitud de colaboración y participación
El líder transformacional necesita ciertas competencias que garantizan
la efectividad y eficiencia de ejercicio; Palomo (2010), insiste que debe
tener: visión global, pensamiento estratégico, pensamiento
conceptual, orientación al logro, capacidad de movilización y de
influencia, y la empatía. Además de la aceptación de la diversidad,
capacidad de superación, autoconfianza, perseverancia, orientación al
logro y a la diversidad. Para lograr esto debe estar en permanente
proceso de aprendizaje, Bolívar (s.f.), señala cuatro claves
importantes:
1. Incrementar el conocimiento sobre uno mismo.
2. Aprender a desaprender para descubrir y ampliar los verdaderos
límites.
3. Vivenciar nuevas formas de relación.
4. Aplicar la experiencia a la propia realidad profesional.
A partir de los análisis realizados, las reflexiones, experiencia de
aprendizaje en clase, la revisión personal de liderazgo es posible
plantear: que el liderazgo se puede desarrollar, puede ser intencionado
y planificado, y desde esta perspectiva implica el ejercicio de las
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actitudes, características, competencias que generan la capacidad de
influenciar a los demás hacia el logro de determinados propósitos.
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REFERENCIAS
Alfonso, I. Alvero, Y. & Tillán, S. (1999) Liderazgo: Un concepto que
perdura. ACIMET
Ayoub, J. (2011). Estilos de liderazgo y su eficacia en la administración
pública mexicana. Estados Unidos: Enterprises inc. Lulu.
Bolívar C. (s.f.) El arte del liderazgo esencial. Recuperado en el
link:[Link]//[Link]
Blanchard, K, (2006) El corazón de un líder. Editora McGraw-Hill.
México
Cole, D. y Gaynor, E. (2010) E. Desarrollo Organizacional Y Desarrollo
Ejecutivo. Buenos Aires Argentina: FADU. Ciudad Universitaria.
Griffin, R. & Moorhead, G. (2011). Comportamiento Organizacional.
Gestión de personas y organizaciones. Distrito Federal, México:
CENGAE Learning. pp.327-328
Isaacson, W. (2013). La biografía de Steve Jobs. Recuperado en el link:
[Link]
biografia-walter-isaacson
Jácome, L. y Lara, G. (2011) El liderazgo integral en las organizaciones.
Avances en Psicología Latinoamericana. Bogotá Colombia. Vol.
29(1) /pp. 161-160.
Palomo, M. (2010) Liderazgo y Motivación de Equipos de Trabajo.
[Link]. España: ESID EDITORIAL.
Peus, C. (2012) Claves para conseguir un liderazgo de altura.
Ieseinsight, 13 (2) is the property of Estudios y Ediciones IESE
S.L. 21-27
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Ramírez, A. (s.f.). El líder, ¿nace ó se hace? México: Universidad de
Guanajuato
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