UNIDAD DE APRENDIZAJE N°05 -06

“Promovemos la vida de Santa Rosa ejemplo de vida cristiana,

Cultivamos la Palabra de Dios, como alimento de vida.”
I. DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA 20504 SAN JERONIMO
ÁREA EDUCACION RELIGIOSA
CICLO VI
GRADO 1°
SECCIONES A, B, C
DOCENTE RESPONSABLE ANGELICA VIDAL MIGO
TEMPORALIZACIÓN DEL 31 Julio al 13 de octubre

II.- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Muchas veces se observa que algunos estudiantes manifiestan actitudes violentas en diversos momentos en su interactuar social. Como sabemos la violencia estructural de la
sociedad peruana repercute en la familia y sus integrantes y algunos de ellos, como en las y los estudiantes, por lo cual se manifiesta en sus diversas actividades desarrolladas.
Esta violencia se debe de analizar en todos sus componentes para no equivocar la causa-efecto: física, sexual, económica, psicológica, etc.; de esa manera podemos ubicar sus
manifestaciones: baja autoestima, agresividad y peleas, discriminación y racismo, manipulación y hacerse la víctima, entre otras. Todo lo mencionado afecta el normal proceso del
aprendizaje por lo que debemos de proponer acciones para disminuir las diversas formas de violencia, por ello planteamos las siguientes interrogantes: Desde tu rol de
estudiante ¿cómo podrías contribuir a una cultura de paz y sana convivencia? ¿Crees que existen las mismas posibilidades de desarrollo para las personas
del espacio urbano y rural?

III.- PROPÓSITO: “Promover la vida de Santa Rosa de Lima como ejemplo de vida para cada uno de los cristianos.”

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑO PRECISADO CAMPO TEMATICO EVIDENCIA

INSTRUMENTO
Conoce a Dios y asume su Explica que Dios se revela en la Historia de la Los estudiantes mediante una
identidad religiosa y Salvació n descrita en la Biblia (Lenguas y exposició n explican las diferentes
espiritual como persona manejo de la Biblia) comprendiendo que la Lenguas y manejo de lenguas y manejo de la Biblia,
Construye su identidad Lista de cotejo
digna, libre y trascendente. dignidad de la persona humana reside en el la biblia trabajado en su organizador visual.
como persona humana,
conocimiento y amor a Dios, a sí mismo, a los
amada por Dios, digna,
demá s y a la naturaleza.
libre y trascendente,
Cultiva y valora las
comprendiendo la
manifestaciones religiosas de Promueve la prá ctica de acciones que fomentan
*Los estudiantes a través de una
doctrina de su propia infografía promueven el respeto y
su entorno argumentando su el respeto por La vida don de Dios, y el bien El don de la vida Lista de cotejo
religión, abierto al diálogo la defensa de la vida como don de
fe de manera comprensible y comú n.
con las que le son Dios.
respetuosa.
cercanas.
*Cultiva y valora las Promueve la prá ctica de acciones que fomentan Somos responsables Los estudiantes a través de un Lista de cotejo
manifestaciones religiosas el respeto por la vida (“Somos responsables de del cuidado de la plan de acciones promueven el
de su entorno la creació n”) y el bien comú n. Creación. respeto por el medio ambiente y el
 argumentando su fe de
manera comprensible y bien comú n.
respetuosa.
Conoce a Dios y asume su Explica que Dios se revela en la Historia de la Lista de cotejo
*Los estudiantes mediante una
identidad religiosa y Salvació n descrita en la Biblia comprendiendo
exposició n explican lo que significa
espiritual como persona que la dignidad de la persona humana, Somos Somos imagen y
ser imagen y semejanza de Dios y sus
digna, libre y trascendente. imagen y semejanza de Dios) reside en el semejanza de Dios
características, trabajado en el
conocimiento y amor a Dios, a sí mismo, a los
diagrama de Venn.
demá s y a la naturaleza.
*Conoce a Dios y asume su Explica que Dios se revela en la Historia de la Lista de cotejo
identidad religiosa y Salvació n descrita en la Biblia (El pecado y la Los estudiantes a través de un
espiritual como persona perdida de la gracia) comprendiendo que la El Pecado Y La cuestionario explican el pecado y
digna, libre y trascendente. dignidad de la persona humana reside en el Pérdida De La Gracia sus consecuencias, trabajado en su
conocimiento y amor a Dios, a sí mismo, a los cuadro de contrastació n
demá s y a la naturaleza.
Conoce a Dios y asume su Explica que Dios se revela en la Historia de la Los estudiantes a través de una Lista de cotejo
identidad religiosa y Salvació n descrita en la Biblia , rupturas del ficha de evaluació n que deja el
espiritual como persona pecado) comprendiendo que la dignidad de la pecado y sus rupturas que nos
Rupturas Del Pecado
digna, libre y trascendente. persona humana reside en el conocimiento y aparta del plan de salvació n,
amor a Dios, a sí mismo, a los demá s y a la trabajado en su cuadro de
naturaleza. contrastació n
Asume la experiencia del - *Transforma su entorno Reconoce su dimensió n espiritual y religiosa que Los estudiantes mediante una lista de
encuentro personal y desde el encuentro le permita cooperar en la transformació n El hombre creado para acciones reconocen que el hombre
comunitario con Dios en su personal y comunitario con personal, de su familia (El hombre creado para vivir en la armonía del fue creado para vivir en armonía con Lista de cotejo
proyecto de vida en Dios y desde la fe que vivir en la armonía del amor) y de su escuela a la amor Dios, consigo mismo(a), con los
coherencia con su creencia profesa. luz del Evangelio. demá s y con la naturaleza.
religiosa
Transforma su entorno desde Los estudiantes mediante una ficha de
Plantea un proyecto de vida personal (Santa
el encuentro personal y La historia de Santa trabajo sobre santa rosa de lima plantean la
Rosa de Lima) y comunitaria de acuerdo al plan Lista de cotejo
comunitario con Dios y desde Rosa. importancia de vivir la vida la santidad a la
de Dios por medio de los evangelios.
la fe que profesa. que Dios nos ha llamado.
Transforma su entorno desde Reconoce su dimensió n espiritual y religiosa (las
Los estudiantes a través de un
el encuentro personal y oraciones del cristiano: fortalecen nuestra fe)
La oración nos crucigrama reconocen el significado
comunitario con Dios y desde que le permita cooperar en la transformació n Lista de cotejo
comunica con Dios. del signo de la cruz y de las oraciones
la fe que profesa. personal, de su familia y de su escuela a la luz
del cristiano
del Evangelio.
*Transforma su entorno
desde el encuentro Los estudiantes mediante una lista de
Plantea un proyecto de vida personal (EJEMPLO
personal y comunitario con Todos estamos acciones plantean la importancia de
DE SANTIDAD: Llamados a la santidad) y Lista de cotejo
Dios y desde la fe que llamados a la santidad vivir en su vida la santidad a la que
comunitaria de acuerdo al plan de Dios.
profesa. Dios nos ha llamado.

Competencias transversales
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑO INSTRUMENTO
- Gestiona su - Organiza acciones - Organiza un conjunto de estrategias y procedimientos en funció n del - Lista de control
aprendizaje de manera estratégicas para tiempo y de los recursos de que dispone para lograr las metas de
autó noma alcanzar sus metas de aprendizaje de acuerdo con sus posibilidades.
 aprendizaje.
- Se desenvuelve en - Interactú a en entornos - Contrasta informació n recopilada de diversas fuentes y entornos que - Lista de control
entornos virtuales virtuales. respondan a consignas y necesidades de investigació n o tareas
generados por las tic escolares.

IV.- SECUENCIA DE SESIONES:

Nº DE SESIÓN TÍTULO
Sesión 1 Uso y manejo de la biblia.

Sesión 2 La vida don de Dios

Sesión 3 El hombre creado para vivir en la armonía del amor.

Sesión 4 Somos responsables del cuidado de la Creación

Sesión 5 La historia de Santa Rosa.

Sesión 6 Somos imagen y semejanza de Dios.

Sesión 7 La oración nos comunica con Dios.

Sesión 8 El pecado del hombre, es la raíz de todo mal en el mundo.

Sesión 9 El pecado del hombre, Las consecuencias

Sesión 10 Todos estamos llamados a la santidad

V.- MATRIZ DE RELACIÓN ENTRE PRODUCCIÓN, COMPETENCIA, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y ACTIVIDADES SUGERIDAS:

Título de las Propósito de Evidencia de

Competencia Desempeño precisado Criterios de evaluación
sesiones aprendizaje aprendizaje
Explica que Dios se revela en la Los estudiantes mediante - Explica que Dios se revela en la
como
su

persona humana,
amada por Dios,

religión,
comprendiendo la
doctrina de su

abierto al diálogo
y

Historia de la Salvació n descrita en la una exposició n explican las

diferentes lenguas y manejo Historia de la Salvació n descrita en la
Explicaremos las diferentes Biblia (Lenguas y manejo de la Biblia)
libre

de la Biblia, trabajado en su Biblia (Lenguas y manejo de la Biblia)

trascendente,

SESIÓN Nº1 comprendiendo que la dignidad de la

lenguas y manejo de la Biblia, organizador visual. comprendiendo que la dignidad de la
Lenguas y manejo persona humana reside en el
Construye

trabajado en su organizador
identidad

de la biblia. conocimiento y amor a Dios, a sí persona humana reside en el

visual mediante una exposició n
propia

conocimiento y amor a Dios, a sí

digna,

mismo, a los demá s y a la naturaleza.

mismo, a los demá s y a la naturaleza.
 Buscaremos promover el respeto

Construye
*Los estudiantes a travé s de

identidad
Promueve la prá ctica de acciones que Promueve la prá ctica de acciones que

por Dios,
humana,
persona
SESIÓN Nº2 y la defensa de la vida como don una infografía promueven el

amada
fomentan el respeto por La vida don de fomentan el respeto por La vida don de

libre y
digna,
como
La vida don de Dios de Dios a través de una respeto y la defensa de la
Dios, y el bien comú n. vida como don de Dios. Dios, y el bien comú n.
infografía.,

su
- Reconoce su dimensió n espiritual y

experiencia del

de

coherencia con
creencia
en
la

con Dios en su
Reconocerá n que el hombre fue Reconoce su dimensió n espiritual y Los estudiantes mediante
SESIÓN Nº3 creado para vivir en armonía con religiosa que le permita cooperar en la una lista de acciones religiosa que le permita cooperar en la

comunitario
El hombre creado Dios, consigo mismo(a), con los transformació n personal, de su familia reconocen que el hombre fue transformació n personal, de su familia

encuentro
creado para vivir en armonía (El hombre creado para vivir en la

proyecto
personal
para vivir en la demá s y con la naturaleza (El hombre creado para vivir en la con Dios, consigo mismo(a),

Asume
armonía del amor. mediante una lista de acciones. armonía del amor) y de su escuela a la armonía del amor) y de su escuela a la
con los demá s y con la

vida
en su ficha de actividades. luz del Evangelio. naturaleza. luz del Evangelio.

su
Reconocerá n que somos - Promueve la prá ctica de acciones que
SESIÓN Nº4

digna,
y
Construye su

como persona

por

do la doctrina
de su propia
Los estudiantes a travé s de

trascendente,
comprendien
responsables de cuidar y amar la Promueve la prá ctica de acciones que fomentan el respeto por la vida
Somos un plan de acciones
creació n a ejemplo de los santos fomentan el respeto por la vida

identidad
responsables del (“Somos responsables de la creació n”)

humana,
promueven el respeto por el
peruanos y del mensaje de PAPA (“Somos responsables de la creació n”) y el bien comú n.

amada
cuidado de la medio ambiente y el bien

Dios,
libre
Francisco mediante un listado de y el bien comú n. comú n.
Creación.
razones,
Los estudiantes mediante - Plantea un proyecto de vida personal

en
del encuentro
y

de
la

coherencia con
creencia
con Dios en su
Plantea un proyecto de vida personal
una ficha de trabajo sobre (Llamados a la santidad - Santa Rosa

comunitario
SESIÓN Nº5 Planteará n vivir dos virtudes de (Llamados a la santidad - Santa Rosa
experiencia santa rosa de lima plantean la de Lima) y comunitaria de acuerdo al
La historia de Santa Rosa de Lima en su vida a de Lima) y comunitaria de acuerdo al

proyecto
personal

religiosa
importancia de vivir la vida la plan de Dios por medio de los
Asume

Santa Rosa. través de compromisos plan de Dios por medio de los santidad a la que Dios nos ha

vida
evangelios. llamado. evangelios.

su
Explica que Dios se revela en la - Explica que Dios se revela en la
identidad como
persona humana,

propia religión,
su

la doctrina de su

abierto al diálogo
digna, libre y
amada por Dios,

con las que le son

Explicaremos lo que significa ser Historia de la Salvació n descrita en la *Los estudiantes mediante
comprendiendo
Historia de la Salvació n descrita en la
Biblia comprendiendo que la dignidad una exposició n explican lo
trascendente,

SESIÓN Nº6 imagen y semejanza de Dios y sus Biblia comprendiendo que la dignidad
de la persona humana, Somos imagen y que significa ser imagen y
Somos imagen y características, mediante una
Construye

semejanza de Dios y sus de la persona humana, Somos imagen y

semejanza de Dios. exposició n trabajado en el semejanza de Dios) reside en el semejanza de Dios) reside en el
características, trabajado en
diagrama de Venn conocimiento y amor a Dios, a sí el diagrama de Venn. conocimiento y amor a Dios, a sí
mismo, a los demá s y a la naturaleza. mismo, a los demá s y a la naturaleza.
Reconoce su dimensió n espiritual y - Reconoce su dimensió n espiritual y
del

creencia
la

y
comunitario con
su

en coherencia con
proyecto de vida

religiosa (CONOCEMOS NUESTRA FE: Los estudiantes a travé s de religiosa (CONOCEMOS NUESTRA FE:
SESIÓN Nº 7 Buscaremos reconocer el Calendario Litú rgico, Cuaresma: una exposició n explican la Calendario Litú rgico, Cuaresma:
La oración nos significado del signo de la cruz y Cambio de Vida y las oraciones del
experiencia

Biblia como Palabra de Dios

en

Cambio de Vida y las oraciones del

encuentro

comunica con Dios. de las oraciones del cristiano a cristiano: fortalecen nuestra fe) que le que nos revela la historia de cristiano: fortalecen nuestra fe) que le
personal

religiosa

permita cooperar en la transformació n la salvació n, trabajado en su

Asume

través de un crucigrama. permita cooperar en la

personal, de su familia y de su escuela mapa conceptual
Dios

transformació n personal, de su familia

su

a la luz del Evangelio. y de su escuela a la luz del Evangelio.

Explica que Dios se revela en la Explica que Dios se revela en la Historia
como persona

o la doctrina
por
Construye su

digna,

comprendiend

Historia de la Salvació n descrita en la de la Salvació n descrita en la Biblia (El

trascendente,

Explicará n a través de una Los estudiantes a travé s de

SESIÓN Nº 8 Biblia (El pecado y la perdida de la un cuestionario explican el pecado y la perdida de la gracia)
exposició n el pecado y sus
identidad

El Pecado Y La gracia) comprendiendo que la pecado y sus consecuencias, comprendiendo que la dignidad de la
humana,

consecuencias, trabajado en su
amada

Pérdida De La Gracia dignidad de la persona humana reside trabajado en su cuadro de persona humana reside en el
cuadro de contrastació n
Dios,
libre

en el conocimiento y amor a Dios, a sí contrastació n conocimiento y amor a Dios, a sí mismo,

mismo, a los demá s y a la naturaleza. a los demá s y a la naturaleza.
 Explica que Dios se revela en la Los estudiantes a travé s de - Explica que Dios se revela en la

identidad como

y
por
su

digna,

o la doctrina de
Explicará n a través de una Historia de la Salvació n descrita en la una ficha de evaluació n que

comprendiend
Historia de la Salvació n descrita en la

trascendente,
exposició n, la herida y rupturas Biblia , rupturas del pecado) deja el pecado y sus
SESIÓN Nº 09 que deja el pecado y que nos consecuencias que nos aparta Biblia , rupturas del pecado)

Construye
comprendiendo que la dignidad de la comprendiendo que la dignidad de la

humana,
del plan de salvació n,

persona
Rupturas Del Pecado aparta del plan de salvació n, persona humana reside en el

amada
trabajado en su cuadro de trabajado en su cuadro de persona humana reside en el

Dios,
libre
conocimiento y amor a Dios, a sí contrastació n conocimiento y amor a Dios, a sí
contrastació n mismo, a los demá s y a la naturaleza. mismo, a los demá s y a la naturaleza.
Plantea un proyecto de vida personal Los estudiantes mediante - Plantea un proyecto de vida personal

con
Dios en su
Asume la

del

personal y

de vida en
experienci
SESIÓN Nº 10 Plantean la importancia de vivir

comunitar
encuentro
(EJEMPLO DE SANTIDAD: Llamados a una lista de acciones
(EJEMPLO DE SANTIDAD: Llamados a

proyecto
Todos estamos en su vida la santidad a la que la santidad, Santa Rosa de Lima) y plantean la importancia de
llamados a la Dios nos ha llamado mediante vivir en su vida la santidad a la santidad, Santa Rosa de Lima) y
comunitaria de acuerdo al plan de comunitaria de acuerdo al plan de
santidad una lista de acciones la que Dios nos ha llamado.
Dios.

io
Dios.

a
VI.- ENFOQUES TRANSVERSALES:

Enfoque Valor
- Orientación la bien común Responsabilidad - Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes asuman responsabilidades diversas
y los estudiantes las aprovechan, tomando en cuenta su propio bienestar y el de la colectividad.
- Ambiental Solidaridad y equidad - Docentes y estudiantes desarrollan acciones de ciudadanía, que demuestren conciencia sobre los eventos
climá ticos extremos ocasionados por el calentamiento global, así como el desarrollo de capacidades de
resiliencia para la adaptació n al cambio climá tico.

VII.- MEDIOS Y MATERIALES:

Bibliografía Materiales
PARA EL DOCENTE:  CURRICULO NACIONAL DE LA EDUCACIÓ N BÁ SICA_ Ministerio de Educació n  Pizarra
 Cartulina
 ODEC  Plumones de pizarra
 Anexos impresos
PARA EL ESTUDIANTE:  Ficha de aplicació n
 Regla
 Cuaderno de trabajo  Tablet
 Cartulina y papelotes
 Plumones y colores

PATIVILCA, AGOSTO DEL 2023