DIÓCESIS DE VALLEDUPAR- GOBERNACIÓN DEL CESAR
CONTRATO PARA LA PROMOCIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS DE DESARROLLO
PEDAGÓGICO N.º 2021 03 0008 DEL AÑO 2021
PLAN DE ACCIÓN #TRABAJOENCASA
ACTIVIDADES ACADÉMICAS EN EL MARCO DE LA EMERGENCIA SANITARIA. (COVID-19)
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL REPOSO
SEDE: DOCENTE:
FECHA: DEL 16 AL 19 DE NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
NOVIEMBRE 2021
GRADO: QUINTO AREAS: LENGUAJE, NATURALES E INGLÉS.
VALORACÍON FLEXIBLE
Hola queridos estudiantes en esta semana tendrás la oportunidad de evaluar tus progresos con ayuda de tu
profesor(a). Lee las preguntas y teniendo en cuenta lo que ya sabes busca la opción correcta.
CASTELLANO
Realiza la evaluación del texto saber + de las paginas 135, 136, 137,138,139 y 140. Responde en la pagina 141 en
la hoja de respuestas, no olvides escribir tus datos personales
INGLES
En esta semana tendrás la oportunidad de revisar tu progreso en el area de inglés con la ayuda de tu profesor(a).
Lee las preguntas del texto saber + y teniendo en cuenta tu conocimiento y con ayuda de tu docente escoge la
respuesta correcta. Recuerda usar tu diccionario.
Lee las páginas 349, 350 y 351, y responde en la hoja de respuesta de la página 353.
NATURALES
A continuacion encontraras una serie de preguntas las cuales constan de un enunciado y cuatro opciones de
respuesta. Luego de leer cuidadosamente el enunciado elije solo una respuesta.
1. Los elementos de un circuito electrico corresponde a la letra.
a. Conductor, protector, interruptor y generador.
b. Generador, conductor, interruptor, artefacto y protector.
c. Generador conductor, protector y artefacto.
d. Artefacto, interruptor y conductor.
2. El flujo de electrones a traves de un conductor produce.
a. Un desastre ecologico.
b. La electricidad o corriente electrica.
c. Ahorro de energia electrica.
d. El movimiento de dos cuerpos en movimiento.
3. Los materiales conductores de electricidad son.
a. El azufre, el boro, el germanio, el zinc.
b. El aluminio, el germanio, el boro.
c. El cobre, la plata, el hierro, el acero, el oro.
d. El oro, la plata, el cobre, el hierro, el carbono.
4. Si alguien mueve el interruptor, un bombillo se prende o se apaga. Esto sucede porque el interruptor.
a. Almacena o guarda la energia
b. Detiene o permite el paso de la corriente.
c. Evita que la pila libere la energia.
d. Carga de enrgia la bateria.
5. Una de las causas por las cuales un bombillo se puede apagar cuando todo el circuito esta en
funcionamiento es que.
a. Uno de los cables no haga contacto con la bateria.
b. Se agote la energia de la bateria.
c. Se apague el interruptor.
d. Se sulfate o quemen los cables.
6. Se ahorra mayor cantidad de energia electrica cuando.
a. Las empresas de servicios aumenten los precios de la energia electrica.
b. Se racionaliza el servicio de luz por horas.
c. Todas las personas realizan concientemente varios metodos de ahorro.
d. Se acaba la industria y nos alumbramos con velas.
DIÓCESIS DE VALLEDUPAR- GOBERNACIÓN DEL CESAR
CONTRATO PARA LA PROMOCIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS DE DESARROLLO
PEDAGÓGICO N.º 2021 03 0008 DEL AÑO 2021
PLAN DE ACCIÓN #TRABAJOENCASA
ACTIVIDADES ACADÉMICAS EN EL MARCO DE LA EMERGENCIA SANITARIA. (COVID-19)
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL REPOSO
SEDE: DOCENTE:
FECHA: 16 AL 19 NOVIEMBRE NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
GRADO: QUINTO ÁREA: SOCIALES
EVALUACIÓN FINAL
DE ACUERDO CON LAS GUIAS QUE YA HAS TRABAJADO VAS A RESPONDER…
I) Leo la siguiente información del año 1945 y respondo desde la pregunta 1 a la 3.
1) Teniendo en cuenta la fecha en la que se
Si los conflictos ocurridos desde principios de siglo publicó el aviso anterior, los conflictos que
lo permiten, iremos estableciendo rutas aéreas. De existían en Colombia, en esa época eran:
esta manera, las personas podrán viajar a todas las
A) El Bogotazo.
ciudades colombianas. En poco tiempo y con poco
B) La Guerra de los mil días.
dinero, viajaran de manera segura y cómoda por
C) La Segunda Guerra Mundial.
distintos lugares del territorio colombiano.
D) Los conflictos entre los partidos Liberal y
Poco a poco, nuestra aerolínea extenderá sus rutas Conservador.
a diferentes países de Latinoamérica y a Estados
Unidos.
2) Según la información que se presenta en el aviso publicitario, se puede concluir que:
A. Los conflictos generados en Colombia durante la primera mitad del siglo XX afectaron el desarrollo de
los medios de transporte aéreos.
B. En 1945, los habitantes de nuestro país podían viajar a todas las ciudades de Colombia.
C. Fue imposible el desarrollo de medios de transporte aéreas en nuestro país.
D. Viajar en avión hubiera sido más cómodo y económico si no existieran conflictos.
3) Este aviso publicitario se publicó en 1945. Tres años después, es decir en 1948, fue asesinado Jorge
Eliecer Gaitán. Este suceso se conoció como El Bogotazo, el cual empeoró la violencia entre los partidos
Liberal y Conservador. En este mismo año, la aerolínea “Vuelo Seguro” publicó otro aviso publicitario, cuyo
mensaje probablemente expresaba lo siguiente:
A. “Hemos disminuido nuestras rutas, debido a los conflictos ideológicos que se presentan en las distintas
regiones de Colombia”.
B. “Aumentamos nuestras rutas, debido a que las personas visitan con más frecuencia a sus familiares que
pertenecen a los partidos Liberal y Conservador”.
C. “ya no poseemos rutas en ninguna región del país, pues la aerolínea “Vuelo Seguro” no logró que las
personas viajaran de manera segura y cómoda”.
II. Analizo la siguiente conversación entre María y una persona
desconocida. Luego, respondo las preguntas 4 y 5:
4) La manera cómo María utiliza los medios de comunicación es:
A. Apropiada, porque está conociendo diferentes personas, de
las que puede aprender mucho.
B. Apropiada, porque siempre es necesario dar la contraseña del
correo electrónico a personas desconocidas.
C. Inapropiada, porque le está diciendo la contraseña del correo
electrónico a una persona desconocida.
D. Inapropiada, porque también debe solicitarle al desconocido
su contraseña del correo electrónico.
5) Si María utilizara adecuadamente los medios de comunicación, no
debería:
A. Revelar su contraseña del correo electrónico, pues solo ella la debe conocer.
B. Utilizar el computador para comunicarse con otras personas.
C. Utilizar medios de comunicación, pues solo los adultos pueden utilizarlos.
D. Utilizar palabras respetuosas, pues le está escribiendo a una persona desconocida.
III. Analizo el mapa conceptual y las imágenes que se presentan a continuación. Luego, respondo desde
la pregunta 6 a la 8.
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PEDAGÓGICO N.º 2021 03 0008 DEL AÑO 2021
6. De acuerdo con el mapa conceptual anterior, la actividad que se observa en la imagen A pertenece al
A. Sector terciario de la economía.
B. Sector secundario de la economía.
C. Sector primario de la economía.
D. Sector cuaternario de la economía.
7. De acuerdo con este mapa conceptual, la actividad que se observa en la imagen B pertenece al
A. Sector terciario de la economía.
B. Sector secundario de la economía.
C. Sector primario de la economía.
D. Sector cuaternario de la economía.
8. De acuerdo con este mapa conceptual, la actividad que se observa en la imagen C pertenece al
A. Sector terciario de la economía.
B. Sector secundario de la economía.
C. Sector primario de la economía.
D. Sector cuaternario de la economía.
¡Buena suerte!
PLAN DE ACCIÓN #TRABAJOENCASA
ACTIVIDADES ACADÉMICAS EN EL MARCO DE LA EMERGENCIA SANITARIA. (COVID-19)
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL REPOSO
SEDE: DOCENTE:
FECHA: DEL 16 AL 19 DE NOVIEMBRE NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
GRADO: QUINTO AREA: MATEMÁTICAS
VALORACIÓN FLEXIBLE
1. Resuelve las siguientes operaciones combinadas
(35 – 17) ÷ (8 – 6) + 45 =
51 – (23 – 12) x (195 ÷ 3 – 48) + 3 =
21 x 3 + 8 – 17 + (85 – 12 + 9 – 45) =
2. Completa las igualdades
- 9.000 m 3 = _______ dam 3 - 4km 3 = _________hm 3
- 40.000mm3 = _________cm3 - 52.000 hm 3= ___________km3
- 85dm 3= _________cm 3 - 15 hm 3= ___________dam 3
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CONTRATO PARA LA PROMOCIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS DE DESARROLLO
PEDAGÓGICO N.º 2021 03 0008 DEL AÑO 2021
3. Expresa el volumen de las siguientes construcciones. Ten en cuenta que cada cubo mide 1 cm 3
4. Completa la siguiente tabla de cambio de unidades de masa.
5. Representa cada par ordenado en el plano cartesiano.
